对年轻人网络贷款行为的教育引导--以00后为例
大学防网贷主题班会（推荐6篇）
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第一篇：大学防网贷主题班会主题班会目标：通过网贷的实例让同学们认识到网上贷款带给人们的危害，使同学们深入了解网上贷款，加强同学们对网上贷款的警惕，让同学们不受网上贷款的困扰，拒绝网贷防止受骗，在平时的学习和生活中，提高安全防范意识，加强自我保护能力。
活动方法：讲解、讨论教学过程二、如何预防不良网贷(一)别轻易相信借贷广告一些P2P网络借贷平台的假劣广告利诱大学生注册、贷款，文案上写着帮助解决学生在校学习上基本学习和生活的困难，实际上，这样的高利贷、诱导贷款、提高授信额度易导致学生陷入“连环贷”陷阱。
(二)树立正确的消费观大学生要充分认识网络不良借贷存在的隐患和风险，增强金融风险防范意识;要树立理性科学的消费观，尽量不要在网络借款平台和分期购物平台贷款和购物，因为利息和违约金都很高，养成艰苦朴素、勤俭节约的优秀品质;要积极学习金融和网络安全知识，远离不良网贷行为。
(三)提高自我保护意识保护好自己的个人身份信息，切勿将自己的个人身份信息借给他人借款或购物，当自己的信息被不法之徒利用时，大学生及时地向学校反映，如果发生暴力催款的威胁时，及时报警，学会用正当手段或者动用法律武器保护自己。
(四)老师和学校方面班主任、辅导员密切关注学生的异常消费行为，发现问题及时提醒;学校应该开展关于理性消费的相关课程，教育引导学生树立科学的消费观，不攀比、不炫耀，合理消费，适度消费，另外，可开展活动向学生宣传一些简单的金融常识等。
(五)监管部门方面校园黑网贷横行，与相关部门的监管不力有着直接的责任。
网贷公司在校园里摆摊设点、进入宿舍推销，这些平台是否有正规资质，即使有资质是否得到了严格的执行这些都是需要监管部门和校方联合起来，进行查处和监管。
第二篇：活动策划方案一、开业促销1、百元买钻饰现金大返利活动时间：5月xx日――5月xx日活动内容：活动期间买钻饰满xx元的顾客凭小票可参加“百元买首饰现金大返利”大抽奖活动，抽奖次数以满千元计算，如消费xx元买一钻饰，可以抽奖xx次，如xx次都中一等奖，返现金xx元，即xx 元买一价xx元的钻饰。
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育随着互联网金融的发展，网贷逐渐成为了大学生的一种借款方式。
对于大学生来说，网贷能够帮助他们解决学费、生活费等资金问题，但与此网贷也带来了一系列问题，对大学生的财务状况和未来发展造成了一定的影响。
作为大学生辅导员，我认为必须加强对大学生网贷问题的引导和教育，并号召大学生抵制网贷，维护个人权益和未来发展。
网贷给大学生带来了债务问题。
一些大学生没有充分的意识到网贷的风险和后果，在迫切需要资金的情况下，盲目地选择了网贷。
一旦贷款无法按时偿还，利息就会不断累积，导致债务越来越大。
这无疑给大学生增加了巨大的财务压力，甚至可能推迟他们的就业和未来的发展。
网贷给大学生带来了不良的消费习惯。
由于网贷的便利性和快捷性，一些大学生不再理性消费，频繁地利用网贷来购买奢侈品或满足自己的消费欲望。
这种不良的消费习惯不仅会加重大学生的经济负担，还会培养他们不负责任的消费观念，影响他们未来的理财能力和发展。
网贷问题也导致了大学生对于自主经营的散布误解。
有些大学生迷信网贷能够给他们带来高额回报，从而选择用借款去做一些所谓的投资或创业。
由于大学生缺乏实际经营和风险管理的经验，这种自主经营或创业往往以失败告终，造成了经济损失甚至是个人信用受损，使大学生陷入了经济困境。
为了解决大学生网贷问题，我认为辅导员在日常的教育工作中应当加强对大学生的引导和教育。
要增强大学生对网贷风险的认识，让他们了解网贷可能带来的后果。
要加强对大学生的理财教育，培养他们理性消费和正确的投资观念。
要加强对大学生的职业规划和就业指导，帮助他们减少对网贷的依赖，提高自身经济能力。
为了抵制网贷的不良影响，我呼吁大学生们树立正确的消费观念，远离网贷。
大学生应该注重培养自身的理财能力，提高自身的就业竞争力，通过努力工作和创造经济价值来解决自己的资金问题。
大学生要增强自我保护意识，不受不实广告和不负责任的网贷平台的影响，避免上当受骗或陷入债务困境。
敲响大学生盲目贷款的警钟
敲响大学生盲目贷款的警钟
近几年，像锅盖儿这样的网贷平台如雨后春笋般不断冒出，网络小额贷款这一方式在大学生中已经十分普及。
据调查，在校大学生分期贷款购买的物品主要是手机、电脑等科技产品。
而一些学生因为谈恋爱、旅游、消费过度的原因也热衷于申请网络贷款。
随着五花八门的网络信贷产品的推出让学生享受到网贷的便利之外，其中包含的风险也应该引起我们的警惕。
首先，大学生应该有正确合理的消费观，警惕“力所不及”的风险。
须知网络借贷平台不是慈善机构。
其次，擦亮双眼，选择正规平台。
不能盲目相信某些非法平台只需一个学生身份就能贷下数万元。
这样的形式虽然便捷，但是背后高额的利息风险却容易招致大麻烦。
第三，珍视自己的个人征信记录。
贷款中曾有逾期还款现象，或者信用卡透支后未按约定期限和应还款额度还款，或有太多的贷款账户和信用卡等都会影响到你的个人征信。
毫不夸张地说征信记录差的人将在社会寸步难行！
校园金融本是好事，它可以为缺少资金的学生提供支持，但是大学生自己应当综合考虑自己的家庭状况及支付能力量力而行，不要为了图个新鲜或者满足不恰当的需求盲目借贷，这样做的结果只能给自己徒增压力。
同时老师和家长应该加大宣传引导，教育大学生合理利用校园信贷，形成良好的消费习惯及消费理念，做到心中警钟长鸣。
高校辅导员教育学生抵制校园网贷的思考
高校辅导员教育学生抵制校园网贷的思考当前，在校园里存在着一种新型的借贷方式，即校园网贷。
由于其高效、便捷的特点，很受学生们的欢迎，但也存在着种种风险。
作为一名教育工作者，如何引导学生正确看待校园网贷、抵制不良现象，已经成为了我们的一项重要任务。
一、认识校园网贷的危害首先，我们需要认真了解校园网贷带来的危害。
相较于传统贷款渠道，校园网贷更为开放、便捷，对一些沉迷于网络的学生来说，成为了新的借款选择。
然而，这种高利贷、涉嫌走私等犯罪的行为带来的危害却不容小觑。
首先，由于学生群体缺乏金融知识和风险意识，很容易上当受骗。
有一些不法分子以个人名义发布借贷信息，然而学生在申请成功后，很可能无法按时还款。
这样不仅会带来严重的经济损失，还会影响信用评级和个人名誉。
另外，校园网贷还存在滥竽充数的现象。
由于其门槛低，吸引了很多不具备实际能力的“黑中介”插手其中。
他们往往会故意放高杠杆，推销高风险产品，利用学生的求生心理获得高额利润。
一旦遇到逾期、违约等问题，学生很可能承担巨大的责任。
综上，校园网贷的危害必须引起我们的高度关注。
在引导学生正确看待校园网贷的问题上，我们必须注重事实的分析和风险的评估，帮助学生树立正确的金融理念和信用意识。
二、教育学生认识影响金融行为的因素事实上，除了因素本身之外，每个人特定的金融行为也会受到其他因素的影响。
这些因素包括，个人心理因素、社会因素、学校因素等。
首先，个人心理因素是影响金融行为的重要因素。
这包括学生的个性特征、价值观念、金钱观等。
例如，一些容易冲动、好高骛远的学生容易陷入高额利息借贷的骗局中，而一些精打细算、理性稳重的学生则会更加注重投资回报率和风险水平，不轻易涉足高风险借贷市场。
其次，社会因素也很重要。
社会环境、家庭背景、朋友圈子等都会影响学生的金融决策。
例如，若一个学生身处乱糟糟的经济环境中，一个学生身无分文，看到网上马上有现金借就很容易上当受骗。
而如果他的朋友都对此感到兴奋，他的风险更高，因为他可能会因为压力、屈服、功利、嫉妒，而做出重大错误。
“校园网络贷款”主题班会(一)
“校园网络贷款”主题班会(一)最近几年，校园里突然兴起了一种新型的贷款方式——“校园网络贷款”。
这种贷款方式的优势在于灵活方便，可以给学生一些解决燃眉之急的资金来源，但同样也会带来风险。
因此，对于这种新型的贷款方式，我们有必要开展一次主题班会，帮助同学们更好的了解这一话题。
一、介绍“校园网络贷款”的基本概念和操作方式。
校园网络贷款指的就是利用互联网平台，向校园学生提供贷款服务。
操作方式则可以分为两种：一种是平台公司对学生进行直接贷款，即向学生提供必要的资金，随后通过约定的还款方式来实现资金回收;另一种是平台公司提供撮合服务，即将学生与专业贷款机构对接，由后者提供贷款。
二、了解“校园网络贷款”的利弊。
“校园网络贷款”的优点在于其操作简单，速度快，对于学生的贷款额度较小的短期资金需求可以及时满足，此外还可以帮助学生解决实际生活困难。
不过，“校园网络贷款”也有它的不足之处，其中最为明显的就是其利率较高，而且容易陷入“套路贷”等不良套路。
三、学习如何规避“校园网络贷款”的风险。
在主题班会中，我们还重点介绍了一些规避风险的方法。
首先应当警惕不正常的高利贷。
另外，在选择网络贷款时，应当多加了解贷款机构的诚信度，特别是应该注意是否存在虚假宣传或者欺骗行为，并应当选择合法合规的贷款平台，以及明确自己的还款能力和还款方式。
四、最后，我们应当树立“宁缺毋滥”的正确理念。
在主题班会中，我们强调了一个重要的理念：“宁缺毋滥”。
这不仅是对于“校园网络贷款”的一个提醒，更是一种生活态度。
集资、募捐、网络贷款，很多人在面临生活压力时，会为自己寻找各种生活救济，这些救济方式自然有其存在的意义，但我们应该根据自己的实际情况做好综合评估，正确应对生活难题，打造健康的生活方式。
总之，“校园网络贷款”虽然是一种方便快捷的贷款方式，但其潜在风险也很大。
因此，我们应该多加了解相关知识，提高自我防范意识，并以“宁缺毋滥”的理念来规避风险，打造健康的生活方式。
网络贷款安全教育班会方案
网络贷款安全教育班会方案一、背景介绍随着互联网金融的快速发展，网络贷款已成为了一种方便快捷的借款方式。
然而，随之而来的网络借贷风险也在不断增加，包括信息泄露、诈骗、高利息等问题。
为了加强对网络贷款安全的教育，提高借款人对网络贷款风险的认识和防范意识，本次班会将重点围绕网络贷款安全展开教育宣传。
二、班会目标1. 提高学生对网络贷款安全的认识和防范意识；2. 增强学生对网络借贷合规透明的意识，引导他们在借款时理性选择合法途径；3. 激发学生对金融知识的兴趣，引导他们积极了解金融知识，提高金融素养。
三、班会流程1. 开场自我介绍和课程介绍（10分钟）主持人对本次班会的目的和意义进行简单介绍，并向学生介绍本次班会的主题和流程。
2. 网络贷款基本知识讲解（20分钟）邀请专业人士或老师对网络贷款的基本概念、风险和预防、合规途径等内容进行详细讲解，同时结合案例进行讲解，使学生可以更直观地对网络贷款的风险有所了解。
3. 互动讨论环节（30分钟）在讲解完基本知识后，主持人和讲解人员组织学生进行讨论，引导学生分享自己对网络贷款的认识和在生活中的经验故事。
学生可以轮流分享自己或身边人的网络贷款经验和教训，大家一起交流和思考。
4. 金融知识小测验（20分钟）为了检验学生对网络贷款安全的了解程度，组织一场金融知识小测验，题目包括网络贷款的基本概念、风险和预防、合规途径等方面内容，通过小测验引导学生进一步思考和了解。
同时，对于表现突出的学生可以给予一些奖励，激发学生学习金融知识的兴趣。
5. 观看相关宣传视频（15分钟）播放一些有关网络贷款安全的宣传视频，以便让学生更加直观地了解一些网络贷款的案例和风险。
6. 金融安全教育小知识分享（10分钟）主持人邀请学生分享一些金融安全教育方面的小知识，例如如何识别网络贷款诈骗、如何选择安全的网络借贷平台等，引导学生积极参与并分享自己的观点和看法。
7. 总结及展望（5分钟）主持人对班会进行总结，强调网络贷款安全教育的重要性，鼓励学生在日常中多参与金融知识的学习和传播，同时展望未来将继续举办类似的金融安全教育班会，让更多的同学受益。
对大学生网贷的建议
对大学生网贷的建议近年来，大学生网贷逐渐成为一种普遍的现象。
大学生网贷作为一种青少年消费方式，面临许多问题和挑战。
针对这些问题和挑战，我认为应该提出以下建议：首先，大学生需要增强理财意识和风险意识。
大多数大学生在网贷时只注重借款金额和还款利率，而忽视了借贷中的各种风险。
因此，大学生应该接受相关的理财知识教育，了解网贷的风险和注意事项，确保自己有能力承担借贷所带来的风险。
其次，要加强监管力度，规范网贷市场。
当前，许多不法分子在大学生网贷领域滋生，以高额利息和虚假宣传吸引大学生借贷。
因此，政府应加强对大学生网贷的监管，制定相关法规，规范市场秩序，保护大学生的合法权益。
再次，大学生需要培养正确的消费观念。
网贷虽然提供了便利，但也容易让大学生陷入消费陷阱。
大学生应该树立正确的消费观念，明确自己的消费需求和能力，避免盲目追求消费和刷卡习气。
应该根据自己的经济实力和收入状况，合理规划消费，避免过度借贷。
此外，大学生也可以选择其他的理财方式来满足消费需求。
大学生网贷虽然可以帮助大学生快速解决资金问题，但网贷利息通常较高，还款周期较短，容易带来很大的经济压力。
大学生可以选择其他的理财方式，如开设银行存款、购买理财产品等，来积累财富和实现消费需求。
最后，大学生应该提高自身的借贷能力和还款意识。
在借贷时，大学生应根据自己的经济实力和收入状况，合理选择借贷金额和还款方式。
同时，大学生也要始终保持良好的还款记录，按时偿还借款，避免出现逾期还款等不良信用记录，影响个人信誉。
总之，大学生网贷对于大学生的消费和资金周转提供了便利，但也存在一定的风险和问题。
为了保护大学生的权益，实现合理消费和理财规划，我建议大学生应增强理财意识和风险意识，加强监管，培养正确的消费观念，选择合适的理财方式，提高借贷和还款能力。
只有这样，大学生网贷才能更好地发挥其作用，为大学生提供更好的消费和资金支持。
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育大学生网贷问题在当前社会中逐渐凸显出来，许多大学生因为无法偿还网贷而导致生活、学业受到严重影响。
作为大学生的辅导员，我深切关注并意识到了这一问题的严重性。
在这篇文章中，我将从辅导员的视角出发，结合实际工作中所见所闻，探讨大学生网贷问题及如何从教育角度进行有效的抵制。
让我们来看一下大学生网贷问题的现状。
随着互联网金融的发展，网贷平台的广泛普及，许多大学生因为生活费用、购物消费或者投资理财等原因选择了网贷。
由于缺乏必要的借款意识和风险意识，以及对于高额利息的无知，许多大学生在借款后难以还款，最终陷入了恶性循环。
这种现象不仅导致了大学生的经济负担加重，甚至有些学生因此而辍学或者陷入经济困境，给个人和家庭带来了沉重的负担。
我们来谈谈大学生网贷问题背后的原因。
首先是大学生自身的问题。
由于大学生对于金融知识的缺乏，对于网贷的风险和利率的认知不足，导致了盲目借贷。
其次是社会环境的原因。
社会上存在着一些不法的网贷平台，以低门槛、高利率、暴力催收等手段诱导大学生借贷，使得一些大学生难以拒绝诱惑。
家庭教育也是一个重要原因。
一些家庭对于孩子的金钱观念教育不到位，或者是过于溺爱孩子，导致孩子缺乏正确的消费观念和理财观念。
为了解决大学生网贷问题，我认为应该从以下几个方面进行有效的抵制。
首先是提高大学生的金融素养和风险意识。
大学应该加强金融知识的教育，包括借贷、投资、理财等方面的知识，让学生充分认识到网贷存在的风险和其对个人生活、学业的影响。
其次是建立健全的监管制度和法律法规。
政府应该加大对于网贷平台的监管力度，严厉打击不法的网贷平台，保护大学生的合法权益。
加强对于网贷法规的宣传和普及，让大学生明白在法律上网贷行为的风险。
家庭和学校也应该在大学生网贷问题上扮演积极的角色。
家庭应该从小培养孩子的正确的消费观念和理财观念，让孩子懂得珍惜每一分钱。
学校应该建立健全的心理辅导体系，针对大学生网贷问题，开展相关的心理辅导和教育活动，帮助大学生走出网贷的困境。
青少年对网络借贷防范意识作文
青少年对网络借贷防范意识作文
小张还是高中生呢，就为了追新款手机、电脑啥的，一脚踩进了网络借贷这个大坑。
一开始啊，他天真地以为自己能轻松还上这点儿钱，可谁知道那利息涨得比啥都快。
每次一查账单，那数字跳得他心惊肉跳的，简直是场噩梦啊。
再来说说小丽这丫头，就是为了在同学跟前儿显摆，也学着去网上贷款买名牌衣服。
结果呢，发现这些“秒贷”啊，风险可大了去了。
等到那些催债的信息和电话一个接一个地来，她才晓得自己惹上大麻烦了，真是哭都哭不出来。
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育随着经济社会的不断发展和互联网的普及，网贷已成为了大学生们生活中的一个重要选项。
然而在网贷的背后，也隐藏着着一些风险和问题，如何引导大学生理智消费，成为了教育工作者必须要关注的问题之一。
作为辅导员，我深度关注并思考了大学生网贷问题的性质和根源。
我认为大学生网贷问题是由多种因素综合作用所形成的，主要表现为消费心理失衡、金钱观扭曲、风险意识淡漠等方面，在这些因素中，教育因素占据着非常重要的位置。
对于一些大学生来说，网贷平台的操作简便、资金流转快速是它们选择网贷的首要因素。
随着大学生的消费水平不断提高，追求物质享受和快速获得满足成为了他们消费的主要倾向。
这一方面反映了当前我们高等教育教育内容和形式的不足，大学生精神文化生活的空白，导致一些大学生金钱观念失衡。
而这些是必须要引起我们足够重视的。
我们应该着眼于教育引导，让大学生们正确认识到金钱与人生价值的关系，唤醒他们理性消费的意识。
另一方面，部分大学生对金融知识的缺乏和风险意识的淡漠是造成网贷风险的根源。
在大学生的课程中，基础的金融课程是必不可少的，但目前很多大学只是在一些专业课的补充中根据学生需求征求教授和学生们的意见安排了少量关于金融方面的知识学习，而并非如此重视他们在日常金融管理上的知识和意识，如理财、风险评估、投资等综合能力，并将其：- 加强课程规划- 增加财经专业选修课程- 鼓励学生参加金融活动等学而不止的活动同时，还应该在学生辅导工作中集中阐明网贷的风险，进行职业教育，从而落实教育工作的联动思想，提高学生的风险意识和金融知识，使得学生能够享受互联网金融带来的非凡便利的同时，也能拥有足够的防范和风险控制的能力。
总之，大学生网贷问题是维系大学生正常消费和生活水平的一个重要问题，也是国家经济和社会的关键方面。
辅导员应发挥自身专业优势，注重发掘学生潜能，使大学生积极进入学校体系，理性管理金融，成为社会建设的坚强支柱。
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育大学生网贷问题一直以来都是一个备受关注的话题，尤其是在当今社会，随着互联网金融的快速发展，网贷平台层出不穷，给大学生们带来了便利的同时也带来了一系列的风险和问题。
作为辅导员，我深感责任重大，因此我认为有必要就基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育做一番讨论。
我们要明确的是，大学生网贷问题并非是一个新鲜事物。
早在互联网金融兴起之前，学生们就存在着金钱紧缺的问题，而互联网金融的崛起更是给了这个问题一个更为便利的解决途径。
大学生们没有足够的金融知识和风险意识，在不明真相的情况下通过网贷平台借贷，导致了一系列的问题。
这其中包括高利息、违约、信息泄露等问题，严重影响了大学生们的正常学习和生活。
作为辅导员，我认为应该积极引导学生正确对待网贷问题，首先要加强相关金融知识的教育。
大学生们往往缺乏对金融知识的了解，对贷款利息、违约条款等方面缺乏必要的认知，容易被一些不法平台所利用。
学校应当纳入相关金融知识教育课程，帮助学生们提高对网贷问题的辨别能力。
学校应当加强对网贷平台的监管和引导。
大学生们在利用网贷平台时，往往并不了解其中的风险和法律责任，容易受到一些不法平台的欺骗。
学校可以设立专门的网贷平台监管机构，对平台进行审核和监督，只允许合规的平台进驻校园。
学校也可以引导学生们通过正规途径进行借贷，例如银行信贷和校园贷款服务，减少他们利用网贷平台的频率。
学校可以加强对学生的心理健康教育，帮助他们正确看待金钱和生活。
很多大学生在利用网贷平台时，往往是因为金钱紧张的问题而产生的，这背后往往也反映了他们在心理上的焦虑和压力。
学校可以通过心理辅导、心理咨询等方式，帮助学生们正确认识和处理自己的心理问题，从根源上减少他们使用网贷平台的需求。
我认为学校可以通过一些宣传和教育活动，引导学生们正确对待网贷问题。
比如举办相关的讲座、展览、宣传栏等活动，向学生们宣传网贷的风险和问题，让他们充分意识到利用网贷平台所带来的风险和不确定因素，从而提高他们的风险意识和对网贷问题的防范能力。
大学生网络贷款行为的社会心理及引导对策
67研究与探讨DISCOVERY摘要：在维护互联网安全与金融安全，加强大学生思想政治教育背景下，规范大学生网络贷款行为十分迫切而重要。
网络贷款具有操作流程简单、额度比较小、诱导消费的特点。
大学生网络贷款行为具有一定的社会心理机制，追求即时满足的心理与网络贷款行为中的自我功效感，社会环境与舆论导向的引导偏差与学校思想政治教育工作的缺失是大学生网络贷款行为的影响因素。
对此，应该加强对网络贷款平台的监管，学校、社会、家庭加强对大学生的教育，从而引导大学生树立正确的人生观、价值观与消费观。
关键词：大学生；网络贷款；社会心理；引导对策近年来，我国经济和互联网发展十分迅速，网络贷款平台也野蛮生长。
大学生作为一种特殊的群体，他们没有独立的经济来源，缺乏相关的法律意识，在享受这种平台便捷服务的同时，也存在着诸多的风险和隐患，使大学生的合法权益受到了严重的损害。
通过分析大学生进行网络贷款行为的社会心理与影响因素，提出相关的引导对策帮助大学生正确看待网络贷款行为，引导大学生树立正确的消费观念，培养其健康良好的消费行为，净化社会育人环境，营造风清气正的社会风气。
一、网络贷款的特点网络贷款作为一种新兴的贷款方式，有以下特点：第一，操作流程简单，审核程序不规范，存在很大的漏洞。
其中网络贷款最大的特点就是办理手续过于简单，大学生只需要提供身份证等个人信息和相关资料就可以轻而易举地在网络上成功申请贷款。
第二，额度比较小，由于网络贷款本身申请的门槛就比较低，贷款平台为了规避风险，一般放款额度不会特别高。
第三，具有诱导性，网络贷款在本质上属于商业贷款，其追逐利润的本质并没有改变，很多网络贷款平台会投放各式各样的广告来吸引用户，大学生法律意识相对比较薄弱，更容易陷入其中。
广告投放形式有很多种，有的通过自媒体的各种平台来投放广告，更有甚者通过推送情感类文章扩大影响力，这些做法均体现了网络贷款平台的诱导性质，不断刺激用户进行网络贷款。
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育随着互联网的快速发展，网贷成为了一个让很多人心动的投资方式。
大学生网贷问题日益凸显，给他们的生活和学习带来了很大的影响。
作为大学生的辅导员，我深深地感到对于大学生来说，网贷问题应该引起足够的重视，并且应该有相应的措施来抵制教育。
大学生网贷问题的存在严重影响了他们的生活和学习。
由于网贷的便捷性和高回报性，很多大学生利用网贷平台借款，以满足个人追求或者应对生活压力。
一旦陷入网贷的泥沼，大学生常常会忽略学习和个人发展，甚至逾期违约，给自己的信用和未来造成了极大的困扰。
网贷还经常导致大学生陷入负债的漩涡，无法偿还借款，甚至失去对未来的希望。
大学生网贷问题也对家庭和社会带来了一系列负面影响。
很多大学生网贷的资金来源是家庭的积蓄或者借款，一旦借款无法偿还，就会对家庭经济造成巨大的冲击，甚至导致家庭破裂。
大学生借款无法偿还也会造成社会风险，可能使得金融秩序混乱、社会稳定受到威胁。
面对大学生网贷问题，我们应该采取有效的措施来抵制教育。
学校应该加强对大学生的教育，提高他们对网贷问题的认识和防范意识。
学校可以开展网贷问题的讲座、主题班会等活动，向大学生普及网贷的风险和注意事项。
学校还可以设立专门的机构或者专业老师，帮助大学生解决网贷问题，提供借贷平台的合法性和可靠性评估。
社会各界应该共同努力构建一个健康的金融环境，减少大学生网贷问题的发生。
金融监管部门应加强对网贷平台的监管力度，严禁非法借贷和高利贷。
社会各界应该加强对大学生的引导和帮助，提供更多合法、低风险的文化娱乐和消费方式，减少大学生追求高回报的心理。
大学生自身也要增强自我保护意识，理性看待网贷问题，避免盲目投资和过度借贷。
大学生应该树立正确的价值观和消费观念，明白网贷并非解决问题的唯一途径，要注重规划自己的未来和发展。
大学生网贷问题及其对抵制教育的影响，应引起我们的高度重视。
学校、社会和大学生本身都有责任和义务共同努力，使大学生远离网贷的风险，保障他们的健康成长和发展。
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育大学生网贷问题已成为当今教育界关注的热点问题，而作为大学生辅导员，我们也深感网贷给学生们的教育和生活带来了巨大问题。
本文将从辅导员的视角出发，探讨大学生网贷问题，并提出抵制网贷的建议。
大学生网贷问题主要表现在以下三个方面：一是消费观念不健康，导致大量盲目消费。
二是生活压力增大，导致需要用贷款来缓解经济压力。
三是导致学业严重受影响，以至于毕业困难甚至无法毕业。
这些问题对大学生的身心健康和教育发展都带来了极大的负面影响。
网贷给大学生的消费观念带来了严重的扭曲。
在网贷机构的宣传下，很多大学生误认为通过网贷可以轻松获得金钱用于消费，导致他们放弃理性消费观念，盲目追求奢侈品和高消费。
这不仅增加了负债率，也严重影响他们的理财观念和未来发展。
辅导员应该通过开设理财教育课程，加强学生的消费观念教育，引导学生正确理财观念，杜绝消费观念的偏差。
网贷问题也给大学生的生活带来了不小的压力。
随着学费、生活费的不断增加，很多家庭难以负担这样的经济负担，给学生增加了生活压力。
作为辅导员，我们应该通过心理辅导、就业指导、国家助学金等手段，帮助学生们减轻经济负担，减少他们因为经济问题而向网贷途径寻求帮助的可能性。
网贷问题还严重干扰了大学生的学业，很多学生因为沉迷网贷而忽视了学业，导致学习成绩下降，毕业困难甚至无法毕业。
作为辅导员，我们应该通过师生谈心、学业辅导等方式，帮助学生树立正确的学习观念，及时发现学生的问题，帮助他们解决困难，避免学网贷问题对学业造成的不良影响。
大学生网贷问题已经成为了当今教育界的一大隐患，给学生们的学业、生活和身心健康带来了极大的负面影响。
作为辅导员，我们有责任有义务帮助学生解决网贷问题。
我们应通过开设理财教育课程、心理辅导、就业指导等手段，引导学生树立正确的消费观念、减轻生活压力、避免学业干扰。
也应加强对学生的监督和引导，发现问题及时解决，配合学校和家庭一起帮助学生摆脱网贷问题。
教育大学生如何防范失信网贷平台
教育大学生如何防范失信网贷平台随着互联网的快速发展，网贷平台作为一种新型的金融服务方式，逐渐走入人们的生活。
然而，一些失信的网贷平台也经常出现，给广大的大学生带来了诸多的风险和隐患。
为了让大学生能够更好地防范失信网贷平台的风险，我将从以下几个方面来为大学生进行详细地讲解和阐述。
首先，大学生应该增强风险意识。
在借贷前，要对网贷平台进行仔细调查和了解，了解其是否合法合规，是否有相关的金融牌照和备案信息，以及是否具备良好的声誉。
同时，通过查看平台运营时间、用户评价以及相关媒体报道，判断平台是否存在风险。
只有在对平台进行充分了解后，才能够做出明智的借贷决策。
其次，大学生要正确识别合法合规的网贷平台。
由于市场上存在大量的非法或者失信的网贷平台，大学生需要通过一些途径来准确识别。
一种方法是查看相关的官方网站，比如中国互联网金融协会、中央人民政府网等，了解平台是否被列入黑名单或者受到警告。
另外，还可以通过与平台的沟通交流，了解平台是否主动提供合规信息，是否有专业的客服团队进行沟通和解答问题。
只有在确认平台的合法合规性后，才能够选择借贷。
再次，大学生在借贷过程中要保护好自己的个人信息。
无论是在注册网贷平台的时候，还是在借贷过程中，个人信息是非常重要的。
为了减少信息泄露的风险，大学生应该选择那些有完善的隐私保护措施的网贷平台，比如有严格的信息加密、防火墙和安全策略等。
此外，大学生还要慎重对待平台索要的个人信息，避免泄露到不法分子手中，导致个人财产和隐私的损失。
最后，大学生要学会合理使用网贷平台。
虽然网贷平台为大学生提供了便利和机会，但也同时伴随着一些风险。
大学生应该根据自身的经济状况和能力，合理规划借贷金额和期限，避免出现无法偿还的情况。
同时，要规划好还款计划，避免逾期还款导致的利息和罚款的增加。
此外，大学生还要注意保留好借贷合同等相关的文件和证据，以备不时之需。
总结起来，大学生在防范失信网贷平台的风险时，应该增强风险意识，正确识别合法合规的平台，保护好个人信息，合理使用网贷平台。
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育随着互联网的发展，网贷行业迅速崛起并在大学校园里开展业务，吸引了众多大学生的关注。
网贷问题在教育领域带来了诸多负面影响，需要引起我们的重视。
从辅导员的视角出发，本文将围绕大学生网贷问题及抵制教育进行探讨。
针对大学生网贷问题，辅导员需要加强对学生的引导和教育。
辅导员应通过多种形式的宣传和教育活动，提高学生的金融素质和风险意识。
可以组织讲座、座谈会等形式，邀请专家、学者等有关人士，向学生介绍网贷的风险和问题，引导他们理性借贷。
辅导员应关注学生的经济状况，及时提供经济援助和帮助。
对于经济困难的学生，可以提供相关的教育助学贷款，帮助他们解决经济压力，减少网贷需求。
辅导员还应建立健全的帮扶机制，对于陷入网贷问题的学生，进行心理疏导和帮助，帮助他们重新树立正确的金钱观和价值观。
大学生应积极抵制教育，树立正确的消费观念和价值观。
大学生应时刻保持警惕，不要盲目陷入网贷的诱惑，理性看待借贷问题。
大学生应树立正确的消费观念，遵循适度消费、理性消费的原则，不要轻易陷入过度消费的陷阱。
大学生应树立正确的金钱观，明白金钱只是一种工具，而不是追求物质享受的终极目标。
最重要的是，大学生还应坚持学业为重，合理安排时间，努力学习，提升自身能力，为未来的发展打下坚实的基础。
大学生网贷问题及其对教育的负面影响是一重要问题，辅导员在这个问题中起着重要的引导和教育作用。
通过加强对学生的引导和教育，大学生积极抵制教育，才能从根本上解决大学生网贷问题，保护大学生的利益和未来发展。
我们应该共同努力，形成全社会对大学生网贷问题的高度关注和协同行动，共同为构建和谐校园作出贡献。
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育随着互联网金融的兴起，网贷已成为许多大学生借款的选择之一。
大学生网贷问题也随之而来，给他们的生活和学习带来了诸多隐患。
作为辅导员，我们需要关注大学生网贷问题，并通过教育和引导帮助学生正确认识和抵制网贷，防范风险，保护自身利益。
大学生网贷问题主要表现在以下几个方面：大学生对网贷不够理性。
在经济压力下，许多大学生会寻求借贷来解决燃眉之急。
而互联网上的网贷平台提供了迅速借款的便利途径，吸引了许多大学生。
他们往往没有充分的财务规划和借贷计划，盲目借款导致负债过重。
大学生容易陷入高息网贷陷阱。
由于缺乏财务知识和借贷经验，大学生往往不了解网贷的利率和费用，容易被高息借贷吸引。
一旦无法按时还款，则会面临高额的滞纳金和逾期利息，陷入恶性循环之中。
大学生在网贷中存在安全隐患。
一些不法分子通过虚假网贷平台骗取大学生个人信息，或者诈骗贷款手续费，给大学生造成经济损失的还会泄露个人隐私，导致更严重的后果。
针对大学生网贷问题，作为辅导员，我们有责任加强教育引导，帮助学生正确认识网贷，并抵制诱惑。
我们应加强理财教育，提高大学生的财商水平，让他们有能力做出理性的借贷决策。
通过举办讲座、课程等形式，向学生介绍财务知识、借贷常识和风险提示，帮助学生树立正确的借贷观念。
我们可以在学生中开展借贷风险教育宣传活动。
可以利用学校官方平台、校园广播、宣传栏等方式，向学生宣传网贷利弊，警示大家远离高风险的网贷，增强自我保护意识，防范不法分子。
我们还可以为有资金需求的学生提供更加安全、合规的借贷渠道。
学校可以设立专门的贷款咨询服务，为有需要的学生提供有关借贷的咨询和帮助，引导他们选择正规的金融机构借贷。
学校也可加强对互联网金融市场的监管和引导。
鼓励校内学生创业团队开展互联网金融创新，为学生提供更加安全、合规的借贷产品，以满足学生的短期资金需求。
在大学生网贷问题不断凸显的背景下，作为辅导员，我们需要密切关注学生的借贷行为，引导他们正确认识网贷，并通过教育和引导帮助大学生抵制网贷的诱惑，防范网贷风险，实现健康理财、理性借贷。
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育大学生网贷问题的根源主要是来自其经济压力的加大。
在经济条件有限的情况下，许多大学生会选择通过网贷来解决日常生活和学习的费用。
一部分学生由于缺乏正确的消费观念和理财知识，容易陷入过度消费和盲目借贷的误区，导致负债越积越多。
一些不良的借贷平台也为大学生带来了不少问题。
一些不法分子利用大学生对网贷的盲目追求进行诈骗活动，利用虚假信息吸引学生进行借贷，甚至对他们进行暴力威胁。
这种情况下，大学生往往无处可诉，更容易成为受害者。
面对大学生网贷问题，辅导员应当充分发挥自身的作用，引导学生正确面对网贷并避免陷入困境。
辅导员可以加强对学生的普及教育，提高他们的消费观念和理财知识。
辅导员可以通过开展讲座、举办讨论会等活动，向学生介绍网贷的相关知识，让他们了解利率、风险以及逾期处罚等内容，避免盲目借贷。
辅导员还可以鼓励学生培养良好的消费习惯和理财意识。
通过引导学生制定合理的消费计划，提高其财务管理能力，让学生在面临经济问题时能够冷静理性，不轻易借贷，避免过度消费和盲目借贷的问题。
辅导员可以加强对学生的监督和引导，建立起有效的预警机制。
一旦发现学生有过度借贷或者陷入不良借贷平台的情况，及时进行干预和帮助，帮助学生从借贷陷阱中解脱出来。
辅导员还可以加强与借贷平台的合作，提高借贷平台的准入门槛，筛选出安全可靠的平台供学生选择。
辅导员可以与学校其他相关部门合作，共同推动借贷平台的合规经营，并对不法分子进行打击和整治，保护学生的利益。
大学生网贷问题既是大学生个体的自身问题，也是社会问题。
作为大学生身边的重要引导者，辅导员应当积极关注大学生网贷问题，并以辅导员的视角，为学生提供正确的引导和帮助，引导他们正确面对网贷，避免陷入困境。
辅导员还应与学校和平台等相关方合作，共同推动网贷行业的规范发展，保护学生的合法权益。
高校辅导员教育学生抵制校园网贷的思考
高校辅导员教育学生抵制校园网贷的思考【摘要】在当今网络日益发达的时代，校园网贷成为学生们生活中不可忽视的一部分。
随之而来的是诸多的风险和问题。
高校辅导员作为学生的引导者和榜样，肩负着教育学生抵制校园网贷的重要责任。
他们应该积极宣传校园网贷的风险，引导学生树立正确的消费理念，协助学生建立风险防范意识。
只有通过高校辅导员的教育引导，才能让学生们真正意识到校园网贷的危害，从而共同维护校园安全。
加强校园网贷的宣传与教育，不仅能够避免学生陷入财务困境，更能够帮助他们建立健康的消费观念，远离不法借贷行为。
高校辅导员应该发挥自身的作用，引导学生远离校园网贷的诱惑，共同营造一个安全和谐的校园环境。
【关键词】高校辅导员、教育、学生、抵制、校园网贷、风险、责任、方法、宣传、风险防范意识、校园安全、消费理念、共同维护、引言、正文、结论。
1. 引言1.1 背景介绍校园网贷已经成为当今高校学生面临的一项严重问题，虽然给一些学生提供了方便，但也给他们带来了沉重的财务负担和生活压力。
据统计，大部分高校学生因为网贷而产生的败课、失联等不良事件时有发生。
为了防范这一现象，高校辅导员的重要性不言而喻。
他们不仅需要在学生面临困难时提供帮助和支持，更需要积极引导学生抵制校园网贷的不良行为。
作为高校辅导员，他们肩负着教育、引导学生远离不良行为的责任。
通过有效的宣传和教育，可以帮助学生认识到校园网贷所带来的风险，引导他们树立正确的消费观念。
只有提高学生的风险防范意识，才能共同维护校园安全，确保学生健康成长。
在接下来的篇章中，我们将深入探讨校园网贷的风险、高校辅导员的责任以及教育学生抵制校园网贷的方法，为共同维护校园安全提供有效的建议和措施。
1.2 问题意识在当今社会，随着互联网金融的快速发展，校园网贷已经成为许多大学生的“隐形负担”。
面对高额利息和不明确的风险，许多学生在急需资金的情况下往往选择了校园网贷，导致了严重的债务问题和学业受影响的情况。
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育
基于辅导员视角的大学生网贷问题及抵制教育大学生网贷问题主要体现在以下几个方面：由于大学生在金融知识方面的相对薄弱，容易被高息诱惑所吸引，轻信网贷公司的宣传，从而陷入高利贷的陷阱。
大学生在经济收入方面相对较低，难以偿还高额利息和本金，很容易逾期或负债累累。
由于网贷平台的监管相对薄弱，容易发生逾期、跑路等情况，给大学生造成信任危机。
由于贷款目的的不明确性和使用的自由度较高，部分大学生将网贷资金用于虚假消费、赌博等非法活动，进一步加剧了他们的财务困境。
为了应对大学生网贷问题，有以下几点建议：针对大学生群体，学校和辅导员应加强金融教育，提高大学生的金融素养和风险意识，加强对网贷风险的宣传和警示。
政府和相关监管部门应加强对网贷平台的监管力度，规范网贷市场，保护大学生的合法权益。
加强对网贷公司的信用评估和合规审查，增加对逾期和失信行为的处罚力度，提高大学生借款的门槛和审核机制，以减少大学生参与网贷的风险。
抵制教育是指一种以反抗和抵制教育体制为目标的教育方式。
近年来，在高考培训班、应试教育等问题日益突出的背景下，一些大学生开始倡导抵制教育，提倡自由、创新的教育方式。
我认为抵制教育并不是解决问题的根本途径。
抵制教育容易导致大学生对知识和学术的误解。
教育体制是社会传统和文化传承的一部分，它代表了一种文明的积淀和智慧的传承。
抵制教育往往将教育体制和教育内容混为一谈，忽略了传统教育的宝贵经验和知识积累。
抵制教育过于理想化，忽视了现实教育的一些困境和挑战。
教育改革需要综合考虑社会、经济、文化等多重因素，不能简单地抛弃整个教育体系。
抵制教育容易导致个别学生流于极端思维和行为。
一些抵制教育者往往只关注自己的理念和立场，缺乏对整体社会和他人的关怀和责任感。
相对于抵制教育，我认为更应该追求的是教育的转型和改革。
教育是社会发展的重要支撑，通过改革教育体制和教育思想，可以推动社会的进步和个人的成长。
大学生作为受教育主体，应从自身做起，积极参与到教育改革中来，通过自主学习、拓宽视野、实践创新等方式，提高自身的综合素质和创新能力。
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○黄晓静（郑州市第七中学,河南郑州450003）对年轻人网络贷款行为的教育引导———以00后为例[摘要]网络贷款是贷款在信息化时代的新发展，利用便捷的互联网满足人们资金需求，由于操作简单便捷，到账速度快，门槛低等特点，吸引了不少00后进行贷款。
00后网络贷款的现状的网贷人数不断增加，进行网络贷款的形式多样化，但对网络贷款所带来的风险认识不足。
如何利用好网络借贷这把双刃剑，文章从学生自身、网贷平台、政府、家庭多方面提出相关措施。
[关键词]00后；网络贷款；教育引导[中图分类号]B844.2[文献标识码]A [文章编号]1002-8129（2017）02-0109-04[作者简介]黄晓静（2000-），女，河南郑州人，郑州市第七中学学生。
随着信息化步伐的加快，贷款形式日益多样化，网络贷款应运而生。
在近几年的发展中，网络贷款逐渐被大家所熟知。
网络借贷平台的模式最早产生于欧美国家，世界上第一家P2P （Peer-to-Peer）网络借贷公司诞生于2005年3月，是英国的佐帕公司（Zopa）。
如今在欧洲最大的网络借贷平台就是这个公司。
在美国最大的网络借贷平台是Prosper。
Zopa 和Prosper 提供C2C 金融服务的平台，跳过银行就可以实现用户之间的资金借入或借出。
中国第一家P2P 网络借贷平台的诞生是2007年“拍拍贷”的创立，其总部位于中国上海。
“在外国P2P 网络贷款平台尚未进入我国市场之前，本土P2P 网络贷款已经快速地发展起来。
”[1]“拍拍贷”经过其营销推广现用户早已突破百万。
而如今借助互联网的优势，足不出户便可以完成网络贷款已经成为一种发展趋势。
“P2P网络借贷平台”其实是提供P2P网络借贷的中介，其两端连接的分别是有闲置资金的放贷人和需要资金的借贷人，平台本身并不参与放款。
“P2P网络借贷平台撮合双方交易，并收取手续费用作于平台收入，具有审查手续简单、贷款速度快、交易费用低并且不需要抵押等诸多优势，在短时间内成为了最受欢迎的贷款形式之一”。
[2]一、00后网络贷款的现状南方都市报曾经针对00后网络贷款问题进行了问卷调查，主要采取街头拦截的方式进行调查，共回收855份有效问卷。
从性别看，女生占六成，男生占四成。
借用该调查信息可以看出当前00后的网贷特点如下:(一)网络贷款的人数增加在是否能够接受分期网络借贷的问题中，“感觉一般”的人数占47.37%，“比较能接受”的人数占24.09%，“非常能接受”的人数占3.51%，而“完全不能接受”和“比较不能接受”的人数分别占6.20%和18.83%。
从数据可以看出00后作为比较能够接受新事物的一个群体，在是否能接受网络借贷问题上，有超过七成的受访者表示在一定程度上可以接受。
从调查中可以看出网络贷款已经被00后逐渐接受，而且00后网络贷款人数近几年在不断增加，这说明不少00后已经开始使用和熟知网络贷款。
(二)网络贷款的形式多样化在调查中，以常见的电商平台、校园分期平台、P2P借贷平台和线下平台这四大类借贷平台为例，询问00后使用过哪些借贷产品。
调查人数中使用过以京东白条和蚂蚁花呗为代表的电商平台的分别占12.28%和31.35%；以分期乐为主的校园分期平台占10.35%；在P2P借贷平台中以借贷宝为主，占其4.56%；而使用过线下平台借贷的总数未超过5%；还有61.05%的00后表示未使用过分期借贷产品。
由调查结果可见，在众多不同的借贷产品中以电商平台所占比重最高，大多00后表示使用借贷产品的目的是“改善物质生活（如购买数码产品、衣服等）”。
(三)网络贷款给人身和财产安全带来隐患00后防范意识弱，有许多不法分子趁虚而入。
一方面，00后在网络贷款中提交关于相关信息，其中就包括姓名、身份证、学生证、电话号和住址等，而不少贷款平台对于这些信息的保密措施并不完善，个人信息受到泄露威胁，但多数00后并没有意识到这其中的隐患；另一方面，一些贷款平台在催款中并不采取法律等方式进行催款，而是采取电话骚扰、恐吓等方式，逼迫还款，这很可能会对00后的心理和成长造成阴影。
同时，有些网络贷款平台对于信息审核不严谨，存在漏洞，可能有某些人使用他人信息冒名贷款，危害他人的财产安全。
二、网络贷款问题产生的原因00后网络贷款问题的产生并非仅是00后自身也存在问题。
网络贷款平台的政策本身存在不合理的方面，而家庭、学校、社会这几方面也要负一定的责任。
（一）非理性消费00后在年龄上已逐渐接近成人，个人的心理成熟程度却因人而异。
“青年还只是刚刚步入成熟，所以在情绪和性格上还具有一定冲动的一面……他们认为商品合意，就会迅速做出购买决定，有时即使超出了个人购买能力也要想方设法去购买。
”[3]年轻人容易被新奇的事物和产品吸引，同时也容易受周围的环境影响，喜欢盲目跟风与人攀比，经常不思考所购买的东西是否真正所需，所以年轻人的消费方式具有一定的盲目性、攀比性和从众性。
尤其现如今的家长对于自己的孩子比较宠爱，普遍存在“再穷不能穷孩子”的观念影响，家庭稍微宽裕一点的家庭对于孩子的生活费都不会少，学生花钱容易大手大脚。
而家庭稍微贫困的学生容易受环境和同学的影响跟风消费，但自己手中没有太多零用钱又不好向家长要钱，于是便容易受网络借贷的吸引，进行盲目的超前消费。
（二）网络借贷平台门槛低网络借贷平台以“零首付”、“零利息”、“三分钟速度到账”的口号进行宣传，而且多数平台仅仅提出只需要学生的学生证、身份证和部分相关信息便可以提出申请贷款。
网络借贷根本就不调查其学生的信用度、家庭条件及还款能力。
网络借贷平台门槛低，对于缺钱的学生具有很大的吸引力。
再加上网络贷款平台为推广自己的产品，会招收很多校园贷款代理向学生进行推广，代理经常会在朋友圈等网络社交中发布相关信息，这很容易在熟人和同学中取得信任；而且经常可以在校园里看到有些人向过往学生给出扫码注册便可以赠送礼物之类的优惠信息，以提升产品的知名度和完成自己的业绩。
使网络贷款在00后中逐渐流行起来。
三、对00后网络贷款行为的教育引导对于00后网络贷款行为所产生的问题，不仅仅要从学生角度思考，还需要引起学校、家长和社会三方的思考。
年轻人的世界观、价值观和人生观正在形成过程中，积极开展教育引导，使其树立正确的世界观，价值观和人生观，这是迫在眉睫的事。
（一）00后自身树立正确的消费观和金钱观作为年轻人，要从自身做起，学会独立思考，在日常生活学习中形成正确的世界观、价值观和人生观。
对于人和事，要学会独立去思考，不要人云亦云，辩证地看待事物和全面地分析事物。
对于他人的话语，学会分析，辨别真假，提高自身防范意识。
在生活中，要树立正确的消费观和金钱观，不要盲目跟风和互相攀比，要自强自立，注重学习和培养自身的理财能力，具备一定的理财理念。
同时应以学业为重，不要被社会的一些虚荣现象所迷惑，过于沉迷于物质消费中，要不断加强自身精神文明建设，弘扬艰苦奋斗的中华传统美德。
（二）网络借贷平台建立合理的借贷关系网络借贷平台应规范网络借贷行为，尤其是对于00后网络借贷。
每个年轻人的家庭生活情况不同，家庭经济条件也不相同，所产生借贷情况亦不相同。
网络借贷平台可以构建一个更加完善的借贷系统，对于是00后为借贷主体的，应开展相关调查，网络借贷门槛不一定要很低，但一定要严谨。
网络借贷平台应有社会责任意识，营造好一个良好的借贷环境，不仅是对他人的负责，也是对自身平台的发展负责。
（三）家庭对大学生开展关于网络贷款的相关教育家庭环境对于孩子的成长有着至关重要的影响，家长在学生成长中扮演着重要角色。
家庭是孩子的第一课堂。
家庭的教育信念和观点是孩子一生都难以忘记的。
家庭教育也应与时俱进，应当重视诚信教育，培养信用意识。
不仅如此，对于孩子的金钱观和消费观，也受家庭消费方式的影响，这种影响是潜移默化的。
对子女的消费方式等也要做好监督，对于借贷等年轻人不懂不理解的事物，也应为其讲解，不能避而不谈，要强调树立信用意识的重要性。
因此，家庭应有对此的认识，着重培养和锻炼孩子的理财观念。
（四）政府完善网络贷款相关的法律法规现阶段关于网络贷款的相关法律并不是很健全，政府应该完善网络借贷相关的法律法规，这不仅是对00后的保护，也是对网络借贷平台的保护。
对于网络借贷平台，政府应加大监管力度，建立相关监管机制，为防止年轻人落入不法分子的陷阱设一道保护网。
总之,网络贷款是贷款在信息化时代的新发展，利用便捷的互联网满足人们资金需求，由于操作简单便捷，到账速度快，门槛低等特点吸引了不少00后进行贷款。
如何利用好网络借贷这把双刃剑，不仅单单从年轻人和网络贷款平台这两方面来分析和解决，同时家庭和政府也应该做出努力，共同引导年轻人理智对待网络贷款。
[参考文献][1]禹海慧.我国P2P网络贷款平台的弊端及管理[J].中国流通经济，2014,(2).[2]汤杰，高延鹏.消费者行为学[M].哈尔滨工业大学出版社，2012,(1).[3]桂媛媛，陈媛媛.网络贷款调研分析[J].现代商贸工业，2016,(22).[责任编辑：曾菡]。