2016年湖北省武汉市部分学校联考中考化学测试试卷(4月份)
湖北省武汉市部分学校2016届九年级化学下学期月考试题(含解析)新人教版
2015-2016学年湖北省武汉市部分学校九年级（下）月考化学试卷一．选择题：（本题共20题，每题3分，共60分．每题仅有一个正确答案）1．下列变化属于化学变化的是（）A．铁钉生锈 B．冰雪融化 C．蜡烛熔化 D．灯泡发光2．下列说法错误的是（）A．在化学变化中分子可以分成原子B．空气是由空气分子组成C．构成物质的粒子有分子、原子、离子等D．氧化物中一定含有氧元素3．下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．测定溶液pH C．稀释浓硫酸D．过滤4．下面是一些灭火的事实．其中对灭火的原理分析正确的是（）A．用水扑灭燃着的木材﹣﹣降低木材的着火点B．砍掉大火蔓延路线前的树木﹣﹣隔离可燃物C．用扇子扇灭烛火﹣﹣隔离空气D．用锅盖盖灭油锅内的火﹣﹣降低了油的温度5．探究铁的化学性质，小宇同学将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中（如图所示）．数天后，他观察到的现象是（）A．铁屑不生锈，量筒内液面上升B．铁屑不生锈，量筒内液面高度不上升C．铁屑生锈，量筒内液面上升D．铁屑生锈，量筒内液面高度不变6．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线，下列有关该实验事实的说法正确的是（）A．该实验是将氢氧化钠滴入盐酸溶液中B．A点时的溶液能使石蕊试液变红C．B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应D．C点时，溶液中的溶质只有氯化钠7．某化合物可能由碳、氢、氧三种元素中的两种或三种组成．现有1.6g该化合物在足量的氧气中完全燃烧，生成物依次通过装有浓硫酸和氢氧化钠的容器．反应前后容器的质量见下表．容器实验前实验后甲（实验前装有浓硫酸）140g 143.6g乙（实验前装有氢氧化钠溶液）180g 184.4g若该化合物完全燃烧的产物通过甲、乙容器后均被完全吸收，且不考虑实验中物质的损耗，下列有关该化合物元素组成的说法，正确的是（）A．一定含有碳、氢、氧三种元素B．只含有碳、氧两种元素C．一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D．只含有碳、氢两种元素8．下列各组物质的两种鉴别方法都正确的是（）序号物质方法一方法二A 一氧化碳和二氧化碳点燃闻气味B 食盐水和水测pH 蒸发结晶C 氢氧化钠和碳酸钙加水溶解加入盐酸D 铁粉和氧化铜粉末用磁铁吸引加入稀硫酸A．A B．B C．C D．D二.非选择题9．碘是人体必须得一种微量元素．碘元素的符号为I，图1是I﹣（碘离子）的结构示意图．（1）图1中x= ．（2）碘属于元素（填“金属”或“非金属”）．图2表示的微粒中，与I化学性质相似的是（填字母序号）10．有些金属的氢氧化物有相似的化学性质，但物理性质却有所不同，如Ca（OH）2，Ba（OH）的溶解度就存在一定的差异，如下表所示：2温度/℃0 40 80溶解度/g Ca（OH）20.187 0.141 0.094Ba（OH）2 1.67 8.22 101.4 根据以上信息回答下列问题．（1）图中，表示Ca（OH）2溶解度曲线的是（填“A”或“B”）．（2）如果要将Ca（OH）2的不饱和溶液转为饱和溶液，可采取的方法是（只举一种）（3）现有常温时含Ca（OH）2，Ba（OH）2两种溶质的某饱和溶液，若要得到较纯净的Ba（OH）溶液，采取的物理方法为．211．化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示），他们对此产生了兴趣进行如下实验探究．【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、氢氧化钠．氯化钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：（除最后一小题外用化学用语作答）（1）小明提出，根据元素种类，他认为不可能是（2）小英提出，根据观察标签结合化学式的书写，她认为不可能是．实验操作 实验现象取少量样品于试管中，慢慢滴加一种溶液，静置一段时间，滤去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸 先出现白色沉淀，后产生大量气泡【实验结论】（3）该瓶无色溶液是 ．生成白色沉淀过程的化学方程式是 ．产生的气体是 ．【实验反思】（4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验操作是 ．12．烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M 的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M 的质量．测定结果记录如下表．溶液的温度/℃ 75 65 50 35 20析出固体M 的质量/g0 0 2.0 4.5 8.4若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题．（1）65℃时，该溶液是否为饱和溶液？ （填“是”、“否”或“无法判断”）；（2）将40℃时接近饱和的M 溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的有 （填序号）．①升温 ②降温 ③加溶质M④加水 ⑤加另一种固体N⑥恒温蒸发水 ⑦与40℃时M 的饱和溶液混合（3）20℃时，用固体粉末M 和水配制100g 溶质质量分数为5%的M 溶液，必须用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯、 ．13．请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算：（1）生成氢气 g ；（2）所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，计算结果保留到0.1%）2015-2016学年湖北省武汉市部分学校九年级（下）月考化学试卷参考答案与试题解析一．选择题：（本题共20题，每题3分，共60分．每题仅有一个正确答案）1．下列变化属于化学变化的是（）A．铁钉生锈 B．冰雪融化 C．蜡烛熔化 D．灯泡发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选项正确．B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；C、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；D、灯泡发光过程中只是电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；故选A．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列说法错误的是（）A．在化学变化中分子可以分成原子B．空气是由空气分子组成C．构成物质的粒子有分子、原子、离子等D．氧化物中一定含有氧元素【考点】分子和原子的区别和联系；从组成上识别氧化物；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】在化学变化中，分子可分，原子不可分；分子、原子、离子是构成物质的基本微粒；根据元素的组成情况可以判断物质的种类．【解答】解：A、在化学变化中分子可以分成原子，原子不能再分．正确．B、空气是由多种物质组成的混合物，其中的氧气、氮气等是由分子构成的物质，但是不存在空气分子．错误．C、构成物质的粒子很多，其中包括分子、原子、离子等．正确．D、含有两种元素，其中一种元素是氧元素的化合物属于氧化物，所以氧化物中一定含有氧元素．正确．故选：B．【点评】本题主要考查概念方面的知识，只要掌握了概念的内涵即可正确解答．3．下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．测定溶液pH C．稀释浓硫酸D．过滤【考点】给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．【解答】解：A．给试管里的液体加热注意事项有：①加热前，擦干试管外壁的水（防止试管炸裂）；②开始加热时先预热（防止局部受热而炸裂试管）；③加热时，试管底部不能触及灯芯；④试管口不可对着自己或他人（防止液体溅出伤人）；⑤试管内液体的量不要超过试管容积的三分之一（防止液体溅出伤人）；⑥试管夹应夹在试管的中上部（距管口约三分之一）；⑦试管与桌面成45度角．本选项中试管底部触及了灯芯且试管中液体太多．故A错误．B．测定溶液的pH，应把试纸放在玻璃片或点滴板上，用玻璃棒蘸取溶液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出溶液的pH．故B正确．C．在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌．切不可将水倒进浓硫酸里．故C错误．D．过滤的操作要领：“一贴、二低、三靠”．而图中操作时，没有使用玻璃棒引流且漏斗末端没紧靠烧杯壁．故D错误．故选B．【点评】本题主要考察了实验操作，化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．这类题在近几年的考试中经常出现，要想做好此类题，就必须要弄清这些最基础、最重要的东西，也就是要落实好“双基”（基础知识和基本技能）．4．下面是一些灭火的事实．其中对灭火的原理分析正确的是（）A．用水扑灭燃着的木材﹣﹣降低木材的着火点B．砍掉大火蔓延路线前的树木﹣﹣隔离可燃物C．用扇子扇灭烛火﹣﹣隔离空气D．用锅盖盖灭油锅内的火﹣﹣降低了油的温度【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】灭火的方法有：隔离可燃物；隔绝空气或氧气；降温到可燃物的着火点以下．【解答】解：A、用水扑灭燃着的木材的原理是降低温度至木材的着火点以下，不是降低木材的着火点，可燃物的着火点一般是不变的，故A分析错误；B、为防止火势蔓延，将大火蔓延路线前的树木砍掉来设置隔离带的灭火原理是清除可燃物，使可燃物不被引燃，故B分析正确；C、用扇子扇灭烛火的原理是风带走热量，将温度降到蜡烛的着火点以下，故C分析错误；D、通过锅盖盖在锅上而使锅内的油因不能与氧气接触而熄灭，不是降低了油的温度，故D 分析错误；故选B．【点评】根据燃烧需要同时满足的三个条件，灭火可采取隔绝氧气、降低温度到着火点以下或撤离可燃物的原理进行灭火．5．探究铁的化学性质，小宇同学将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中（如图所示）．数天后，他观察到的现象是（）A．铁屑不生锈，量筒内液面上升B．铁屑不生锈，量筒内液面高度不上升C．铁屑生锈，量筒内液面上升D．铁屑生锈，量筒内液面高度不变【考点】金属锈蚀的条件及其防护．【专题】压轴实验题；金属与金属材料．【分析】根据已有的知识进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈，铁生锈消耗氧气，能使密闭容器内的压强变小．【解答】解：盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中，则铁与水和氧气同时接触，数天后，铁会生锈，氧气被消耗，则量筒内的压强变小，在大气压的作用下，量筒内的液面上升，观察选项，故选：C．【点评】本题考查了铁生锈的知识，完成此题，可以依据铁生锈的条件结合物理压强的知识进行．6．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线，下列有关该实验事实的说法正确的是（）A．该实验是将氢氧化钠滴入盐酸溶液中B．A点时的溶液能使石蕊试液变红C．B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应D．C点时，溶液中的溶质只有氯化钠【考点】中和反应及其应用；酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】氢氧化钠溶液呈碱性，其pH大于7，盐酸呈酸性，其pH小于7，氢氧化钠溶液和盐酸可以发生中和反应，恰好完全反应时其pH等于7，氢氧化钠过量时显碱性，盐酸过量时显酸性．【解答】解：A、根据图象可以看出，开始时溶液的pH大于7，溶液呈碱性，故是向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，故说法错误；B、从图象可以看出，A点溶液呈碱性，石蕊试液在碱性溶液中显蓝色，故说法错误；C、B点对应的pH等于7，表明氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应，故说法正确；D、C点的pH继续减小，说明酸还没有完全反应，故溶液中含有氯化氢溶质，故说法错误，故选C．【点评】本题以图象的形式考查了酸碱中和反应过程中溶液pH的变化，完成此题，要抓住曲线变化的趋势和关键点的意义．7．某化合物可能由碳、氢、氧三种元素中的两种或三种组成．现有1.6g该化合物在足量的氧气中完全燃烧，生成物依次通过装有浓硫酸和氢氧化钠的容器．反应前后容器的质量见下表．容器实验前实验后甲（实验前装有浓硫酸）140g 143.6g乙（实验前装有氢氧化钠溶液）180g 184.4g若该化合物完全燃烧的产物通过甲、乙容器后均被完全吸收，且不考虑实验中物质的损耗，下列有关该化合物元素组成的说法，正确的是（）A．一定含有碳、氢、氧三种元素B．只含有碳、氧两种元素C．一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D．只含有碳、氢两种元素【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由题意可以知道，该反应中生成了二氧化碳和水；根据质量守恒定律的实质：反应前后元素的种类不变，可以知道在该物质中一定含有碳元素和氢元素，至于是不是含有氧元素，可以根据二氧化碳及水中的氧元素的质量来进行判断．【解答】解：根据质量守恒定律的实质可以知道，在反应前后元素的种类及质量不变，根据甲乙容器的质量变化可以判断在该物质一定含有碳元素和氢元素，而二氧化碳中碳元素的质量为：×（×100%）=1.2g，水中氢元素的质量为：×（×100%）=0.4g，所以二氧化碳碳元素和水氢元素的总质量为：1.2g+0.4g=1.6g，所以结合质量守恒定律的实质可以得出在该物质中不含氧元素．故选D．【点评】熟练掌握质量守恒定律及其实质，并能够运用质量守恒定律及化学式的相关计算求算物质的组成．8．下列各组物质的两种鉴别方法都正确的是（）序号物质方法一方法二A 一氧化碳和二氧化碳点燃闻气味B 食盐水和水测pH 蒸发结晶C 氢氧化钠和碳酸钙加水溶解加入盐酸D 铁粉和氧化铜粉末用磁铁吸引加入稀硫酸A．A B．B C．C D．D【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据给出待鉴别物质，同时也给出待选方案进行评价时，可以直接从给定的方案去倒扣对应的性质差异，看性质差异是否明显进行分析．【解答】解：A、一氧化碳和二氧化碳：当采用点燃的方式时，能够燃烧的是一氧化碳，而不能燃烧的则是二氧化碳，可行；而采用闻气味，由于两者都无味，所以无法区别，但是一氧化碳有毒，不能闻气味，所以不可采用闻气味的方法，故A错误；B、食盐水和水：采用测pH值方法时，两份溶液都是中性的，其pH值均为7，无法区别；而蒸发结晶时，蒸干有固体残余的是食盐水，而无明显痕迹的是水，可以区别，故B错误；C、氢氧化钠和碳酸钙：加水溶解时，由于氢氧化钠溶解于水，而碳酸钙不溶于水，所以加水后消失的原物质为氢氧化钠，而无明显变化的是碳酸钙；当加入盐酸时，两者均反映，但是碳酸钙和盐酸反应有气泡冒出，所以当滴加盐酸时，能产生气泡的原物质为碳酸钙，无气泡产生现象的原物质是氢氧化钠，故C正确；D、铜粉和氧化铁粉末都不能被磁铁吸引，采用磁铁吸引的方法无法鉴别，氧化铁能与硫酸反应生成黄色的硫酸铁溶液，铜粉不与硫酸反应，采用加稀硫酸的方法可以鉴别，两种方法不都合理，故D错误．故选：C．【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．二.非选择题9．碘是人体必须得一种微量元素．碘元素的符号为I，图1是I﹣（碘离子）的结构示意图．（1）图1中x= 53 ．（2）碘属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）．图2表示的微粒中，与I化学性质相似的是 E （填字母序号）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据原子和离子之间的关系及质子数与核外电子数的关系判断X的值；（2）根据元素名称的判断元素的类别，根据原子结构的特点与元素化学性质的关系判断具有相似性质的微粒．【解答】解：（1）由于I﹣是碘原子得到一个电子形成的，在原子中，核河内的质子数等于核外的电子数．所以，X=2+8+18+18+8﹣1=53；（2）碘元素的汉字名称中在带“石”字旁，属于非金属元素，最外层电子数是7，由于决定元素化学性质的是最外层电子数，E的最外层是7，所以与I化学性质相似的是E．故答为：（1）53；（2）非金属，E．【点评】解答本题关键是要知道原子结构示意图中核内质子数等于核外电子数，知道金属元素、非金属元素的判断方法，知道相对稳定结构的特点．10．有些金属的氢氧化物有相似的化学性质，但物理性质却有所不同，如Ca（OH）2，Ba（OH）的溶解度就存在一定的差异，如下表所示：2温度/℃0 40 80溶解度/g Ca（OH）20.187 0.141 0.094Ba（OH）2 1.67 8.22 101.4 根据以上信息回答下列问题．（1）图中，表示Ca（OH）2溶解度曲线的是 B （填“A”或“B”）．（2）如果要将Ca（OH）2的不饱和溶液转为饱和溶液，可采取的方法是升高温度（只举一种）（3）现有常温时含Ca（OH）2，Ba（OH）2两种溶质的某饱和溶液，若要得到较纯净的Ba（OH）溶液，采取的物理方法为加热后趁热过滤．2【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】（1）根据题干中表格的数据可以判断出氢氧化钙的溶解度随温度变化的趋势；（2）根据饱和溶液和不饱和溶液的转化方法来完成该题的解答；（3）根据温度对物质溶解度影响的变化趋势及结晶的方法来解答．【解答】解：（1）根据题干中数据可以知道，随着温度的升高氢氧化钙的溶解度越来越小，所以图中的B 曲线符合这一趋势，故B 为氢氧化钙的溶解度曲线；（2）将氢氧化钙的不饱和溶液转化为饱和溶液，可以向溶液中加入氢氧化钙或者恒温蒸发溶剂的方法，由于氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，所以也可以采取升高溶液温度的方法使溶液变为饱和溶液；（3）氢氧化钙的溶解度较小且随温度的降低而增大，氢氧化钡的溶解度随温度的升高而增大且受温度变化影响较大，所以可以采取加热后趁热过滤或者是冷却热饱和的方法得到氢氧化钡晶体，然后过滤，再将晶体溶于蒸馏水．故答案为：（1）B ；（2）升高温度（或恒温蒸发溶剂、加氢氧化钙、加生石灰等）；（3）加热后趁热过滤（或升高温度后立即过滤；降温结晶、过滤，再将晶体溶于蒸馏水）．【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同．11．化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示），他们对此产生了兴趣进行如下实验探究．【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、氢氧化钠．氯化钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：（除最后一小题外用化学用语作答）（1）小明提出，根据元素种类，他认为不可能是 NaCl（2）小英提出，根据观察标签结合化学式的书写，她认为不可能是 NaOH ．实验操作 实验现象取少量样品于试管中，慢慢滴加一种溶液，静置一段时间，滤去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸 先出现白色沉淀，后产生大量气泡【实验结论】（3）该瓶无色溶液是 Na 2CO 3 ．生成白色沉淀过程的化学方程式是BaCl 2+Na 2CO 3═BaC O 3↓+2NaCl ．产生的气体是 CO 2 ．【实验反思】（4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验操作是 取少量无色溶液样品于试管中，慢慢滴加稀盐酸，观察到产生气泡 ．【考点】缺失标签的药品成分的探究；常用盐的用途；物质的元素组成；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】科学探究．【分析】根据题干提供的信息进行分析，残缺的标签中钠元素的右下角有数字2，且含有氧元素，故不可能是氯化钠、氢氧化钠，可以据此完成（1）（2）两小题；[实验结论]碳酸钠溶液都能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀，碳酸钡沉淀能和盐酸反应产生气体，可以据此完成解答；[实验反思]根据碳酸钠能与盐酸反应产生气体，故可以据此解答该题．【解答】解：（1）氯化钠中不含有氧元素，故不可能是氯化钠，故填：NaCl ；（2）氢氧化钠的化学式中钠元素的右下角没有数字2，故不可能是氢氧化钠，故填：NaOH ；[实验结论]根据实验的现象，加入一种试剂产生了沉淀，产生的沉淀能与盐酸反应产生气体，故该溶液是碳酸钠，加入的物质可以是氯化钡，氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，故填：Na2CO3，BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl，CO2；[实验反思]碳酸钠能与盐酸反应产生气体，故可以使用盐酸与样品混合，观察有无气体产生来确定物质的成分，故填：取少量无色溶液样品于试管中，慢慢滴加稀盐酸，观察到产生气泡．【点评】本题考查了物质的组成特点及物质的性质的检验，完成此题，可以依据标签提供的物质组成特点及碳酸根离子和硫酸根离子检验的方法进行分析．12．烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量．测定结果记录如下表．溶液的温度/℃ 75 65 50 35 200 0 2.0 4.5 8.4析出固体M的质量/g若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题．（1）65℃时，该溶液是否为饱和溶液？无法判断（填“是”、“否”或“无法判断”）；（2）将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的有②③⑥（填序号）．①升温②降温③加溶质M④加水⑤加另一种固体N⑥恒温蒸发水⑦与40℃时M的饱和溶液混合（3）20℃时，用固体粉末M和水配制100g溶质质量分数为5%的M溶液，必须用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒．【考点】晶体和结晶的概念与现象；一定溶质质量分数的溶液的配制；饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】（1）溶液的饱和比较明确的表象是溶质与溶液共存，65℃无晶体析出，因此无法判断溶液是否饱和．（2）不饱和溶液变成饱和的溶液可采用蒸发溶剂加入溶质和降温三种方式完成．（3）配置一定溶质质量分数的溶液需要进过计算、称量、溶解三步，结合此步骤选择相关的仪器．【解答】解：（1）溶液的饱和比较明确的表象是溶质与溶液共存，温度降到65℃时无晶体析出，因此无法判断溶液是否饱和，是否饱和应该是无法判断；故答案为：无法判断．（2）不饱和溶液变成饱和的溶液可采用蒸发溶剂加入溶质的方法完成，由于其溶解度随温度降低而减小故也可采用降温的方式完成．故答案为：②③⑥；（3）配制一定溶质质量分数的溶液步骤有计算、称量、溶解三步，称量时要用到天平、取药品的药匙、量筒、胶头滴管、烧杯，溶解时用到玻璃棒；故答案为：药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒．【点评】此题是溶液相关知识的考查题，解决的关键是对饱和溶液及溶解度知识的理解，属基础性知识考查题．13．请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算：。
湖北省武汉市2016届中考化学模拟(四)试题(解析版)
2016年湖北省武汉市中考化学模拟试卷（4）一．选择题（本题包括8小题，每小题只有1个选项符合题意．每小题3分，共24分）1．下列过程中属于化学变化的是（）A．铁片生锈 B．冰雪融化 C．酒精挥发 D．铁丝弯曲2．下列有关原子、分子的说法正确的是（）A．空气是由空气分子组成的B．分子可分为原子，而原子不可再分C．原子、分子总是在不断地运动D．水汽化时水分子体积变大3．下列有关物质的组成与分类说法正确的是（）A．葡萄糖（C6H12O6）不属于氧化物但属于有机物B．煤气主要是由一氧化碳、二氧化碳等气体物质组成的混合物C．红磷、木炭、煤、石油、天然气都属于燃料D．合金和塑料属于合成材料4．化学在生活中有广泛的应用，下列说法错误的是（）A．活性炭可除去水中的异味但不能降低水的硬度B．使用农药、化肥对人类有利也有弊C．商家用甲醛溶液浸泡海产品保鲜对顾客有益D．食用加铁酱油、加碘食盐等可补充人体健康必需的化学元素5．超氧化钾（KO2）固体常用作氧气再生剂，主要作为潜艇、宇宙飞船舱的氧源或用于其他需要人工氧源的地方．用超氧化钾供氧时可发生如下反应：4KO2+□X═2K2CO3+3O2，其中X是一种常见气体．下列关于X的说法正确的是（）A．X由碳、氢、氧三种元素组成B．检验X用燃着的木条C．X中碳、氧元素的质量比为3：4D．X中碳、氧元素的化合价代数和为零6．下列有关说法错误的是（）A．实现CaCO3→CaO→Ca（OH）2→CaCO3的转化不涉及置换反应B．循环进行CO CO2的相互转化时CO2的质量保持不变C．铜不能实现Cu CuO Cu（OH）2的转化D．在HNO3H2SO4HCl HNO3转化中所用的甲乙丙属于相同类别的化合物7．实验室有一包黑色固体粉末样品，可能是木炭粉和氧化铜的混合物，化学兴趣小组的同学用来进行实验探究，有关操作和部分实验现象记录如下：Ⅰ．取样品加入稀硫酸，充分反应后过滤，得到黑色固体甲和蓝色溶液AⅡ．在蓝色溶液A中加入一定量的铁粉，观察到有气泡产生，充分反应后过滤，得到固体乙和绿色溶液BⅢ．取少量硫酸铜晶体，加水溶解后，向所得蓝色溶液中加入一定量铁粉，也观察到有气泡产生，充分反应过滤，得到固体丙和浅绿色溶液C关于该实验，有如下说法：①验证了铁的活动性比铜强，②硫酸铜可能显酸性，③固体乙和固体丙的成分相同，④浅绿色溶液中有硫酸铁，⑤操作Ⅲ没有明确的目的和意义，⑥还必须补充操作才能证实样品中是否含有木炭粉，其中正确的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个8．化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好；实验一中的样品取自于市售的某品牌“暖宝”（一种防寒取暖用品），成分为铁粉、活性炭粉和少量氯化钠．关于该实验，有如下说法：①实验时滤纸包要用少量水润湿；②安装气球有助于实验安全；③白磷要足量且熄灭即可打开弹簧夹；④实验后滤纸包中可观察到有红色固体；⑤实验证明化学反应中不是只有氧化反应才放热；⑥两个实验均能证明空气是混合物且其中约含体积的氧气．其中正确说法的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个二．非选择题（本题包括5小题，共26分）9．钙是人体内含量最高的金属元素，是构成人体的重要组分．有关该元素及其化合物的部分信息如下图所示：（1）图一中，A是钙元素在周期表中的部分信息，钙元素的相对原子质量为；B是钙元素形成的一种粒子的结构示意图，该粒子带两个单位正电荷，则m﹣x= ．（2）图二中，钙元素的一种白色块状固体化合物与水化合，转化成另一种白色粉末状固体化合物，同时放出大量热．该反应的化学方程式为．10．如图一为A、B两种固体物质的溶解度曲线，图二是将其中某种物质在一定量水中充分溶解（烧杯①）然后再冷却降温后的情况（烧杯②）．（1）在 t1℃时，A、B两种物质的溶解度是．（2）溶解在烧杯中的物质是．（3）t2℃时，向100g A的饱和溶液加入100g水，所得溶液中溶质质量分数是．（4）现有同时含A、B两种溶质的饱和溶液．若要从该溶液中提取纯净的A物质，具体的操作是．11．化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动．探究一：A、B、C、D分别是纯碱、烧碱、氯化钠、硫酸钠中的一种，它们之间的转化关系如图1所示．（1）四种物质中，属于碱的是 （填化学式，下同）．（2）物质B 是 ．探究二：工业品烧碱含有少量氯化钠杂质．该小组同学从一瓶久置的工业品烧碱样品中取出一定量，在烧杯中加适量水溶解后得到样品溶液．用稀硫酸与样品溶液做中和反应实验．有关实验操作和现象如下：该小组同学对于实验所得红色溶液很感兴趣，展开讨论．溶液里的中和反应是否已经完成？一部分同学认为还没有完成，理由是操作Ⅱ后“溶液仍呈红色”；而另一部分同学则认为中和反应已经完成．结果经过师生共同讨论，确认溶液里中和反应已经完成．（3）样品溶液的pH 7（填写“＜、=或＞”）．（4）确认溶液里中和反应已经完成所依据的现象是 ．最后，他们设计一个实验方案，验证了久置的工业品烧碱样品中确实含有氯化钠杂质且已经部分变质，并提纯工业品烧碱．其实验流程及部分实验现象如图2所示．（5）试剂甲和试剂乙的溶液中阴离子都是 （填离子符号）．（6）试剂丁是 （填化学式）．（7）证明工业品烧碱样品已经部分变质的证据是 ．12．（6分）氢气能在加热条件下还原氧化铜：H 2+CuOCu+H 2O ，化学兴趣小组同学在老师指导下，进行图示实验来验证水的组成，并得到正确的结果．实验过程如下：Ⅰ．称量装有干燥氧化铜的具支试管D质量为m1，装有白色无水硫酸铜固体的装置C质量为m2，连接A、B、D装置；Ⅱ．打开弹簧夹，从长颈漏斗加入足量的稀硫酸．先通入气体一段时间后，再连接好装置C，然后点燃酒精灯加热；Ⅲ．待D中发生反应后，从试管底部向口部来回移动酒精灯，一段时间后熄灭酒精灯．继续通入气体，待试管冷却后关闭弹簧夹；Ⅳ．称量具支试管D与剩余固体质量为m3，装置C的质量为m4．已知：装置气密性良好；白色无水硫酸铜固体能够吸收水，且遇水变蓝色；氧化铜中的杂质不参加反应；B、C中所装药品足量，能完全吸收相关物质．请回答下列问题：（1）装置A中发生反应的化学方程式为．（2）操作Ⅱ中“先通入气体一段时间”既能保障实验安全，还能起到的作用．（3）操作Ⅲ中“从试管底部向口部来回移动酒精灯”的目的是．（4）根据实验数据，写出计算水中氢、氧元素的质量比的式子：，如果去掉装置B，则该比值（填“增大”、“不变”或“减小”）．13．呼吸面具中产生氧气的主要原料是固体过氧化钠（Na2O2）．过氧化钠能和二氧化碳反应，生成氧气：2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2．某化学小组同学将4.0g呼吸面具中的过氧化钠样品放入硬质玻璃管中，通入足量干燥、纯净的CO2充分反应后，测得玻璃管中剩余固体质量为5.4g．已知样品中杂质不参加反应，请计算样品中过氧化钠的质量分数．2016年湖北省武汉市中考化学模拟试卷（4）参考答案与试题解析一．选择题（本题包括8小题，每小题只有1个选项符合题意．每小题3分，共24分）1．下列过程中属于化学变化的是（）A．铁片生锈 B．冰雪融化 C．酒精挥发 D．铁丝弯曲【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、铁片生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、铁丝弯曲过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列有关原子、分子的说法正确的是（）A．空气是由空气分子组成的B．分子可分为原子，而原子不可再分C．原子、分子总是在不断地运动D．水汽化时水分子体积变大【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、空气是混合物，有多种物质组成；B、在化学变化中，分子可分，而原子不可再分；C、原子、分子总是在不断地运动；D、水汽化时水分子间的间隔变大．【解答】解：A、空气是混合物，有多种物质组成，所以它是由多种物质的分子组成，像氧分子、氮分子等，故错误；B、在化学变化中，分子可分，而原子不可再分．选项没有限定是化学变化，所以原子也可以再分．故错误；C、原子、分子总是在不断地运动，正确；D、水汽化时水分子间的间隔变大，故错误．故选C．【点评】考查分子的基本性质、分子与原子的组成与联系，会利用分子原子的知识分析解决实际问题．3．下列有关物质的组成与分类说法正确的是（）A．葡萄糖（C6H12O6）不属于氧化物但属于有机物B．煤气主要是由一氧化碳、二氧化碳等气体物质组成的混合物C．红磷、木炭、煤、石油、天然气都属于燃料D．合金和塑料属于合成材料【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；有机物与无机物的区别；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】物质的分类．【分析】A、根据氧化物的概念分析；B、根据煤气的成分分析；C、根据燃料与可燃物的区别分析；D、根据合成材料的定义分析；【解答】解：A、葡萄糖含有三种元素且含有碳元素，氧化物只含有两种元素，故葡萄糖不属于氧化物但属于有机物，故A正确；B、煤气是由一氧化碳、甲烷、氢气组成的混合物，故B错误；C、红磷是可燃物但通常不用做燃料，故C错误；D、合金是金属材料不是合成材料，故D错误；故选A．【点评】本题较为简单，熟悉常见物质的组成是解答本题的基础．4．化学在生活中有广泛的应用，下列说法错误的是（）A．活性炭可除去水中的异味但不能降低水的硬度B．使用农药、化肥对人类有利也有弊C．商家用甲醛溶液浸泡海产品保鲜对顾客有益D．食用加铁酱油、加碘食盐等可补充人体健康必需的化学元素【考点】硬水与软水；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【专题】空气与水；化学与生活．【分析】A、根据活性炭的吸附性分析．B、根据合理使用农药、化肥会提高粮食的产量，而大量使用农药、化肥会造成环境污染进行解答．C、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断．D、根据铁、碘的生理功能和缺乏症、摄入方法进行分析判断．【解答】解：A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去水中的钙、镁离子，所以活性炭不能降低水的硬度，故A正确．B、合理使用农药、化肥会提高粮食的产量，而大量使用农药、化肥会造成环境污染，故B说法正确．C、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变性，该做法会危害人体健康，故选项说法错误．D、食用加铁酱油、加碘食盐等可补充人体健康必需的铁、碘元素，故D正确．故选C．【点评】本题难度不大，了解微量元素食物来源与摄入方法、常见的有毒物质、活性炭的吸附作用等即可正确解答本题．5．超氧化钾（KO2）固体常用作氧气再生剂，主要作为潜艇、宇宙飞船舱的氧源或用于其他需要人工氧源的地方．用超氧化钾供氧时可发生如下反应：4KO2+□X═2K2CO3+3O2，其中X是一种常见气体．下列关于X的说法正确的是（）A．X由碳、氢、氧三种元素组成B．检验X用燃着的木条C．X中碳、氧元素的质量比为3：4D．X中碳、氧元素的化合价代数和为零【考点】质量守恒定律及其应用；常见气体的检验与除杂方法；化合价规律和原则；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据反应方程式为4KO2+□X═2K2CO3+3O2，利用反应前后元素种类、原子个数和种类不变来推断X的化学式，进而根据化学式进行分析【解答】解：由反应方程式为4KO2+□X═2K2CO3+3O2，根据质量守恒定律可知，反应前后元素种类、原子个数和种类不变，K原子个数前后相等，反应后共2个C原子、12个O原子，则反应前应共2个C原子、12个O原子，现有8个O原子，即X中共含有2个C原子、4个O原子，则X的化学式为CO2，X的化学计量数为2，故：A、X不含氢元素，故错误；B、二氧化碳用澄清的石灰水进行检验，故错误；C、X中碳、氧元素的质量比为：12：（16×2）=3：8，故错误；D、化合物中正负化合价代数和为零，故正确．故选D．【点评】本题考查化学式的推断，学生应能利用原子守恒的方法来推导，将守恒思想这一学科思维方式贯穿在学习化学的过程中．6．下列有关说法错误的是（）A．实现CaCO3→CaO→Ca（OH）2→CaCO3的转化不涉及置换反应B．循环进行CO CO2的相互转化时CO2的质量保持不变C．铜不能实现Cu CuO Cu（OH）2的转化D．在HNO3H2SO4HCl HNO3转化中所用的甲乙丙属于相同类别的化合物【考点】物质的相互转化和制备；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；酸的化学性质；反应类型的判定．【专题】物质的制备．【分析】A、根据碳酸钙高温生成氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠会生成碳酸钙沉淀进行分析；B、根据二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳的质量会增加进行分析；C、根据氧化铜和水不会生成氢氧化铜进行分析；D、根据硫酸和硝酸钡会生成硝酸，硫酸和氯化钡会生成盐酸，盐酸和硝酸银会生成硝酸，氯化钡、硝酸钡、硝酸银都属于盐进行分析．【解答】解：A、碳酸钙高温生成氧化钙，属于分解反应，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，氢氧化钙和碳酸钠会生成碳酸钙沉淀，属于复分解反应，故A正确；B、二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳的质量会增加，故B错误；C、氧化铜和水不会生成氢氧化铜，故C正确；D、硫酸和硝酸钡会生成硝酸，硫酸和氯化钡会生成盐酸，盐酸和硝酸银会生成硝酸，氯化钡、硝酸钡、硝酸银都属于盐，故D正确．故选：B．【点评】在解此类题时，首先分析题中的选项，然后结合选项考查的问题进行分析解答，注意选择特殊的例子进行验证．7．实验室有一包黑色固体粉末样品，可能是木炭粉和氧化铜的混合物，化学兴趣小组的同学用来进行实验探究，有关操作和部分实验现象记录如下：Ⅰ．取样品加入稀硫酸，充分反应后过滤，得到黑色固体甲和蓝色溶液AⅡ．在蓝色溶液A中加入一定量的铁粉，观察到有气泡产生，充分反应后过滤，得到固体乙和绿色溶液BⅢ．取少量硫酸铜晶体，加水溶解后，向所得蓝色溶液中加入一定量铁粉，也观察到有气泡产生，充分反应过滤，得到固体丙和浅绿色溶液C关于该实验，有如下说法：①验证了铁的活动性比铜强，②硫酸铜可能显酸性，③固体乙和固体丙的成分相同，④浅绿色溶液中有硫酸铁，⑤操作Ⅲ没有明确的目的和意义，⑥还必须补充操作才能证实样品中是否含有木炭粉，其中正确的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碳的化学性质．【专题】混合物组成的推断题．【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，碳与硫酸不反应，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，据此解答．【解答】解：Ⅰ．取样品加入稀硫酸，充分反应后过滤，得到黑色固体甲和蓝色溶液A，碳与硫酸不反应，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，故黑色固体甲中含有碳，蓝色溶液A中含有硫酸铜；Ⅱ．在蓝色溶液A中加入一定量的铁粉，观察到有气泡产生，说明溶液中有剩余的硫酸，硫酸与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，充分反应后过滤，得到固体乙和绿色溶液B，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故固体乙是铜，绿色溶液B中含有硫酸亚铁；Ⅲ．取少量硫酸铜晶体，加水溶解后，向所得蓝色溶液中加入一定量铁粉，也观察到有气泡产生，充分反应过滤，得到固体丙和浅绿色溶液C，说明硫酸铜溶液可能呈酸性；①验证了铁的活动性比铜强，正确；②硫酸铜可能显酸性，正确；③固体乙和固体丙的成分可能相同，错误；④浅绿色溶液中有硫酸亚铁，错误；⑤操作Ⅲ的目的是看硫酸铜溶液能否与铁反应生成氢气，有明确的目的，错误；⑥需要补充操作能证实样品中含有木炭粉，因为如果硫酸的量不足，氧化铜会剩余，黑色固体可能是氧化铜，正确；正确的是3，故选B．【点评】本题考查的是物质成分的推断，完成此题，可以依据已有的物质的性质结合物质间反应的实验现象进行．8．化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好；实验一中的样品取自于市售的某品牌“暖宝”（一种防寒取暖用品），成分为铁粉、活性炭粉和少量氯化钠．关于该实验，有如下说法：①实验时滤纸包要用少量水润湿；②安装气球有助于实验安全；③白磷要足量且熄灭即可打开弹簧夹；④实验后滤纸包中可观察到有红色固体；⑤实验证明化学反应中不是只有氧化反应才放热；⑥两个实验均能证明空气是混合物且其中约含体积的氧气．其中正确说法的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个【考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；金属锈蚀的条件及其防护；生石灰的性质与用途；燃烧与燃烧的条件．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】根据铁在有水和氧气并存时易生锈，氧化钙溶于水放热，白磷燃烧消耗氧气，放出热量，结合测定氧气含量的原理及实验注意事项进行分析．【解答】解：①实验时滤纸包要用少量水润湿，有助于铁生锈，故说法正确；②因为白磷燃烧会放热，容易引起装置内气压过大，因此安装气球有助于实验安全，故说法正确；③白磷要足量，可以保证把氧气完全消耗；但燃烧熄灭即打开弹簧夹，会因装置内气压过大，影响测定结果，故说法错误；④因为铁生锈后产生的铁锈是红色的，因此实验后滤纸包中可观察到有红色固体，故说法正确；⑤氧化钙和水反应液放热，因此实验可以证明化学反应中不是只有氧化反应才放热，故说法正确；⑥两个实验的反应都消耗氧气而不产生新的气体，符合测定氧气的原理，因此均能证明空气是混合物且其中约含体积的氧气，故说法正确．因此正确的说法是①②④⑤⑥；故选项为：D．【点评】本题利用测定空气中氧气含量的方法考查了铁生锈的原理及白磷燃烧的条件、实验的现象及对相关知识的分析判断，难度不大，能够考查学生知识的运用能力．二．非选择题（本题包括5小题，共26分）9．钙是人体内含量最高的金属元素，是构成人体的重要组分．有关该元素及其化合物的部分信息如下图所示：（1）图一中，A是钙元素在周期表中的部分信息，钙元素的相对原子质量为40.08 ；B是钙元素形成的一种粒子的结构示意图，该粒子带两个单位正电荷，则m﹣x= 12 ．（2）图二中，钙元素的一种白色块状固体化合物与水化合，转化成另一种白色粉末状固体化合物，同时放出大量热．该反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据元素周期表的信息以及钙离子的结构来分析；（2）生石灰与水反应会放出大量的热，生成熟石灰．【解答】解：（1）由元素周期表可知，钙元素的相对原子质量为40.08，钙离子的核内有20个质子，核外共有18个电子，故m=20，x=18﹣2﹣8=8，则m﹣x=12；故填：40.08；12．（2）氧化钙是一种白色固体，与水反应反应生成白色粉末氢氧化钙，此过程中会放出大量的热，故填：CaO+H2O═Ca（OH）2【点评】掌握元素周期表的信息、离子结构示意图以及钙的化合物的性质是解题的关键．10．如图一为A、B两种固体物质的溶解度曲线，图二是将其中某种物质在一定量水中充分溶解（烧杯①）然后再冷却降温后的情况（烧杯②）．（1）在 t1℃时，A、B两种物质的溶解度是ag ．（2）溶解在烧杯中的物质是 B ．（3）t2℃时，向100g A的饱和溶液加入100g水，所得溶液中溶质质量分数是10% ．（4）现有同时含A、B两种溶质的饱和溶液．若要从该溶液中提取纯净的A物质，具体的操作是降温结晶、过滤、冷水洗涤、干燥．【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：A固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而B的溶解度随温度的升高而减少；在t1℃时，A、B两种物质的溶解度是ag；溶解在烧杯中的物质是B，因为降温后有固体析出；t2℃时，A的饱和溶液的质量分数=，向100gA的饱和溶液加入100g水，根据溶质的质量分数的计算公式计算；现有同时含A、B两种溶质的饱和溶液，若要从该溶液中提取纯净的A物质，具体的操作是：降温结晶、过滤、冷水洗涤、干燥；因为A的溶解度受温度的影响变化比较大．【解答】解：（1）由溶解度曲线可知：在t1℃时，A、B两种物质的溶解度是ag；故答案为：ag；（2）溶解在烧杯中的物质是B，因为降温后有固体析出；故答案为：B（3）t2℃时，A的饱和溶液的质量分数=，向100gA的饱和溶液加入100g水，所得溶液中溶质质量分数是： =10%；故答案为：10%（4）现有同时含A、B两种溶质的饱和溶液，若要从该溶液中提取纯净的A物质，具体的操作是：降温结晶、过滤、冷水洗涤、干燥；因为A的溶解度受温度的影响变化比较大；故答案为：降温结晶、过滤、冷水洗涤、干燥【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．11．化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动．探究一：A 、B 、C 、D 分别是纯碱、烧碱、氯化钠、硫酸钠中的一种，它们之间的转化关系如图1所示．（1）四种物质中，属于碱的是 NaOH （填化学式，下同）．（2）物质B 是 Na 2CO 3 ．探究二：工业品烧碱含有少量氯化钠杂质．该小组同学从一瓶久置的工业品烧碱样品中取出一定量，在烧杯中加适量水溶解后得到样品溶液．用稀硫酸与样品溶液做中和反应实验．有关实验操作和现象如下：该小组同学对于实验所得红色溶液很感兴趣，展开讨论．溶液里的中和反应是否已经完成？一部分同学认为还没有完成，理由是操作Ⅱ后“溶液仍呈红色”；而另一部分同学则认为中和反应已经完成．结果经过师生共同讨论，确认溶液里中和反应已经完成．（3）样品溶液的pH ＞7（填写“＜、=或＞”）．（4）确认溶液里中和反应已经完成所依据的现象是 滴加一定量稀硫酸后溶液中开始产生气泡 ． 最后，他们设计一个实验方案，验证了久置的工业品烧碱样品中确实含有氯化钠杂质且已经部分变质，并提纯工业品烧碱．其实验流程及部分实验现象如图2所示．（5）试剂甲和试剂乙的溶液中阴离子都是 NO 3﹣ （填离子符号）．（6）试剂丁是 Ca （OH ）2 （填化学式）．。
2016年湖北省武汉市中考化学真题卷(含答案)
点燃 2016年武汉市中考化学试题【精品】可能用到的相对原子质量：H －1 C －12 O －16 Na －23 Cl －35.5 Fe －56一、选择题（本题包括8小题，每小题只一个选项符合是题意，每小题3分，共24分）1．下列变化不属于．．．化学变化的是 A ．粮食酿酒 B ．盐酸除锈 C ．冰雪融化 D ．蜡烛燃烧2．下列说法正确的是A ．墙内开花墙外香说明分子在不断运动B ．空气是由空气分子构成的C ．含有氧元素的化合物都是氧化物D ．不同元素最本质的区别是中子数不同3．下列做法不正确．．．的是 A ．食用霉变的花生B ．合理摄入人体必需元素C ．使用可降解的塑料餐盒D ．用灼烧法鉴别合成纤维和羊毛纤维4．生活中处处有化学。
下列说法正确的是A ．纸张不可焕燃B ．乙醇汽油属于混合物C ．活性炭可将硬水软化D ．可用打火机检查天然气是否泄漏 5．某纯净物X 在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O 2＝＝CO 2+2H 2O ，下列关于X 的说法正确的是A ．X 由碳、氢、氧三种元素组成B ．X 的相对分子质量为10C ．C 中碳、氢元素的质量比为1：4D ．X 属于有机化合物6．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来。
图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强－时间关系图（该装置气密性良好，P 0是集气瓶内初始气压，P 、P/分别是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）下列说法正确的是A ．燃烧匙内所装红磷和木炭的多少对实验结果无影响B ．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的C ．P ＝0.79 P 0，P /＝P 0是因为红磷的着火点比木炭低D ．由图3可推出空气中氧气的含量7．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们之间的部分转化关系如图所示。
关于该转化关系图，下列说法正确的是A ．如果丙是碳酸钠，乙是氢氧化钠，则甲是硝酸钠B ．若甲、乙、丁都是氧化物，则丙一定是碳酸钙C ．甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现D．若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素，且乙可用来灭火，则丙一定是单质碳8．某粗盐样品除含有不溶性固体杂质我外，还含有少量的氯化镁、氯化钙，硫酸钠，某化学兴趣小组开展如下探究活动：探究一：除去粗盐中不溶性杂质探究二：从滤液1中提取氯化钠固体（该探究中，微溶物不沉淀）关于以上探究活动，有下列说法：①试剂甲是碳酸钠溶液，试剂乙是氯化钡溶液②滤液1中的溶质一定有氯化钠，可能有氯化钙③若向探究二所得的白色滤渣中加入过量的稀盐酸，滤渣不溶解④往滤液4中加适量试剂丙时有中和反应发生以上说法中正确的是A．①③B．①④C．②③D．②④二、非选择题（本题包括5小题，共26分）28．（4分）氧元素的结构示意图如图所示。
2016年武汉市中考化学试卷及答案
点燃 2016年武汉市中考化学试题可能用到的相对原子质量：H －1 C －12 O －16 Na －23 Cl －35.5 Fe －56一、选择题（本题包括8小题，每小题只一个选项符合是题意，每小题3分，共24分）1．下列变化不属于．．．化学变化的是 A ．粮食酿酒 B ．盐酸除锈 C ．冰雪融化 D ．蜡烛燃烧2．下列说法正确的是A ．墙内开花墙外香说明分子在不断运动B ．空气是由空气分子构成的C ．含有氧元素的化合物都是氧化物D ．不同元素最本质的区别是中子数不同3．下列做法不正确．．．的是 A ．食用霉变的花生B ．合理摄入人体必需元素C ．使用可降解的塑料餐盒D ．用灼烧法鉴别合成纤维和羊毛纤维4．生活中处处有化学。
下列说法正确的是A ．纸张不可焕燃B ．乙醇汽油属于混合物C ．活性炭可将硬水软化D ．可用打火机检查天然气是否泄漏 5．某纯净物X 在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O 2＝＝CO 2+2H 2O ，下列关于X 的说法正确的是A ．X 由碳、氢、氧三种元素组成B ．X 的相对分子质量为10C ．C 中碳、氢元素的质量比为1：4D ．X 属于有机化合物6．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来。
图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强－时间关系图（该装置气密性良好，P 0是集气瓶内初始气压，P 、P/分别是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）下列说法正确的是A ．燃烧匙内所装红磷和木炭的多少对实验结果无影响B ．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的C ．P ＝0.79 P 0，P /＝P 0是因为红磷的着火点比木炭低D ．由图3可推出空气中氧气的含量7．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们之间的部分转化关系如图所示。
关于该转化关系图，下列说法正确的是A ．如果丙是碳酸钠，乙是氢氧化钠，则甲是硝酸钠B ．若甲、乙、丁都是氧化物，则丙一定是碳酸钙C ．甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现D．若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素，且乙可用来灭火，则丙一定是单质碳8．某粗盐样品中除含有不溶性固体杂质外，可能还含有少量的氯化镁、氯化钙，硫酸钠，某化学兴趣小组开展如下探究活动：探究一：除去粗盐中不溶性杂质探究二：从滤液1中提取氯化钠固体（该探究中，微溶物不沉淀）关于以上探究活动，有下列说法：①试剂甲是碳酸钠溶液，试剂乙是氯化钡溶液②滤液1中的溶质一定有氯化钠，可能有氯化钙③若向探究二所得的白色滤渣中加入过量的稀盐酸，滤渣不溶解④往滤液4中加入适量试剂丙时有中和反应发生以上说法中正确的是（）A．①③B．①④C．②③D．②④二、非选择题（本题包括5小题，共26分）28．（4分）氧元素的结构示意图如图所示。
武汉市九年级中考化学4月综合考试试卷
武汉市九年级中考化学4月综合考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共21题；共43分)1. （2分）(2016·颍泉模拟) 大型综合交通枢纽﹣合肥南站，已开通运行，下列建设过程中涉及到化学变化的是（）A . 规划设计B . 钢轨气焊C . 安装座椅D . 涂刷油漆2. （2分）(2017·宝应模拟) 某地土壤砷（As）含量为92.7mg/kg，造成严重污染，这里的砷是指（）A . 单质B . 原子C . 分子D . 元素3. （2分）下列现象与空气的水蒸气无关的是（）A . 酥脆的饼干放置在空气中变软B . 夏天打开冰箱时，冒白气C . 寒冷冬季，清晨的窗玻璃上出现冰花D . 放置在空气的石灰水表面出现一层白膜4. （2分） (2017九上·北京期中) 下图中的微粒符号表示2个氧分子的是（）A .B .C .D .5. （2分）下列叙述正确的是（）A . 酸、碱、盐之间都能发生复分解反应B . 金属单质都能与酸溶液发生置换反应，生成盐和氢气C . 20℃时，氯化钠的溶解度是36g，此时溶液的溶质质量分数为36%D . 质量守恒定律是物质发生化学变化所遵循的基本定律6. （2分）(2019·营口) 下列化肥中属于复合肥料的是（）A . Ca（H2PO4）2B . K2CO3C . KNO3D . （NH4）2SO47. （2分）(2018·达州) 化学与我们的生活息息相关，下列说法错误的是（）A . 人体的需的热量主要来自糖类B . 新能源包括核能、风能和太阳能等C . 有机高分子合成材料包括合成有机高分子材料，如塑料、合成纤维和合成橡胶等，还包括天然有机高分子材料，如棉花、羊毛。
天然橡胶等。
D . 钙是人体所需要的一种微量元素，缺钙会导致贫血病8. （2分） (2018·田阳模拟) 把下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A . 碘B . 面粉C . 蔗糖D . 花生油9. （2分） (2018九上·沧县期末) 下列各物质的用途利用其化学性质的是（）A . 铝制成电线B . 金刚石作刀具C . 氮气作保护气D . 木炭用于净水10. （2分）化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（）A . 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B . Mg+O2═MgO2C . Cu+FeSO4═CuSO4+FeD . Na2CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑11. （2分）(2018·新疆) 以下实验操作规范的是（）A . CO2的验满B . 收集氢气C . 测定溶液pHD . 稀释浓硫酸12. （2分）(2017·柘城模拟) “吃得营养，吃得安全，吃出健康”是人们普遍的饮食追求．下列做法正确的是（）A . 用小苏打焙制糕点B . 用霉变的花生榨花生油C . 用甲醛溶液保存海鲜D . 用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物13. （2分）(2018·东莞模拟) 一些食物的近似pH如下。
2016届湖北省武汉市部分学校联考高三(上)起点调研化学试题(解析版)
2016届湖北省武汉市部分学校联考高三（上）起点调研化学试题（解析版）一、选择题：本题共14小题，每小题3分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．化学与生产，生活密切相关，下列说法正确的是（）A．石油的分馏和煤的液化都是物理变化B．聚乙烯塑料的老化是因为发生了加成反应C．沼气是可再生能源，电能是二次能源D．人体内的蛋白质不断分解，最终生成二氧化碳和水排出【考点】石油的分馏产品和用途；常见的能量转化形式；有机化学反应的综合应用；化石燃料与基本化工原料．【分析】A、煤液化是把固体炭通过化学加工过程，使其转化成为液体燃料、化工原料和产品的先进洁净煤技术；B、聚乙烯塑料的老化是因为发生了氧化反应；C、沼气可以再生；通过人为加工获得的能源为二次能源；D、根据蛋白质水解的最终产物是氨基酸，而代谢的最终产物是尿素和水、二氧化碳进行解答；【解答】解：A、石油的分馏是物理变化；煤液化是把固体炭通过化学加工过程，使其转化成为液体燃料、化工原料和产品的先进洁净煤技术，有新物质生成，属于化学变化，故A 错误；B、聚乙烯塑料中已无双键，不能发生加成反应，塑料的老化是因为发生了氧化反应，故B 错误；C、沼气可以通过植物秸秆的发酵再生；通过人为加工获得的能源为二次能源，电能是通过燃煤或水能或风能等转化而来的，属于二次能源，故C正确；D、根据蛋白质的代谢过程判断，蛋白质在人体内酶物质的作用下，先分解成氨基酸，被人体吸收，其中一部分氧化成尿酸、尿素、二氧化碳、水，另一部分重新合成人体所需的蛋白质，故D错误；故选C．【点评】本题主要考查了煤的液化、石油的分馏、聚乙烯塑料的结构和性质等知识，注意相关知识的积累，题目难度不大．2．下列各组物质的分类正确的是（）A．同位素：H2O、H2O、H2OB．同系物：CH4、C2H6、C8H18C．同素异形体：H2、D2、T2D．胶体：饱和氯化铁溶液、淀粉溶液、牛奶【考点】同位素及其应用；同素异形体；分散系、胶体与溶液的概念及关系．【分析】A．质子数相同中子数不同的原子互称同位素；B．结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物；C．由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体；D．分散质粒子直径在1nm～100nm之间的分散系属于胶体．【解答】解：A．H2O、H2O、H2O是分子不是原子，故A错误；B．CH4、C2H6、C8H18都是烷烃，互为同系物，故B正确；C．H2、D2、T2是同种物质，故C错误；D．氯化铁溶液不是胶体，故D错误．故选B．【点评】本题考查同位素、同系物、同素异形体、胶体等，难度不大，注意相关定义的积累．3．下列有关仪器使用方法或实验操作说法正确的是（）A．酸碱中和滴定时，滴定管以及锥形瓶在使用前需用待装液润洗B．测定新制氯水的pH，用玻璃棒蘸取液体滴在pH试纸上，再对照标准比色卡读数C．萃取时，振荡过程中放气是通过打开分液漏斗上口的玻璃塞进行的D．做焰色反应时，可用光洁无锈的铁丝代替铂丝进行实验【考点】化学实验方案的评价．【分析】A．锥形瓶不能润洗，否则导致待测液中溶质的物质的量偏大；B．氯水中的次氯酸能漂白pH试纸；C．放气是通过打开分液漏斗的活塞进行的；D．铁无焰色反应．【解答】解：A．中和滴定中，锥形瓶不能用待测液润洗，否则导致待测液中溶质的物质的量偏大，消耗的标准液体积偏大，测定结果偏高，故A错误；B．水中的次氯酸能漂白pH试纸，不能用pH试纸测定新制氯水的pH值，故B错误；C．右手顶住瓶塞，将漏斗倒置过来．以左手控制活栓，将活栓打开先放气一次，故C错误；D．洁净的细铁丝，放在酒精灯上灼烧至无色，本身无颜色，故可用铁丝进行焰色反应，故D正确．故选D．【点评】本题考查化学实验方案的评价，涉及中和滴定、pH试纸、萃取以及焰色反应的操作，注意操作要点，为高考常见题型，注意相关知识的学习与积累，难度不大．4．用N A表示阿伏伽德罗常数的值，下列说法正确的是（）A．60 g SiO2晶体中含有Si﹣O键数目为2N AB．常温常压下，1.6 9 O2和O3的混合气体所含电子数为0.8N AC．1 mol/L AICl3溶液中，所含Al3+数目小于N AD．密闭容器中2 mol NO与l mol 02充分反应，产物的分子数为2N A【考点】阿伏加德罗常数．【分析】A、质量换算物质的量，1mol二氧化硅中含4mol硅氧键；B、O2和O3均由氧原子构成；C、溶液体积不明确；D、NO2中存在平衡：2NO2⇌N2O4．【解答】解：A、60 g石英晶体屋子里的为1mol，结构中含有的Si﹣O键数目为4N A，故A 错误；B、O2和O3均由氧原子构成，故1.69g混合物中含有的氧原子的物质的量n==0.1mol，而氧原子中含有8个电子，故0.1mol氧原子含有的0.8mol电子即0.8N A个，故B正确；C、溶液体积不明确，故溶液中的铝离子的个数无法计算，故C错误；D、2 mol NO与l mol 02生成2molNO2，但NO2中存在平衡：2NO2⇌N2O4，故生成的产物的分子小于2N A个，故D错误．故选B．【点评】本题考查了阿伏伽德罗常数的有关计算，熟练掌握公式的使用和物质的结构是解题关键，难度不大．5．常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（）A．滴加甲基橙显红色的溶液：K+、NH4+、Cl﹣、SO42﹣B．加铝粉能放出氢气的溶液：Na+、NO3﹣、Cl﹣、Ba2+C．使红色石蕊试纸变蓝色的溶液：Na+、ClO﹣、Cl﹣、S2﹣D．=1013的溶液：Fe2+、Cl﹣、MnO4﹣、SO42﹣【考点】离子共存问题．【分析】A．滴加甲基橙显红色的溶液，溶液显酸性；B．加铝粉能放出氢气的溶液，为非氧化性酸或强碱溶液；C．使红色石蕊试纸变蓝色的溶液，显碱性；D.=1013的溶液，溶液显酸性．【解答】解：A．滴加甲基橙显红色的溶液，溶液显酸性，该组离子之间不反应，可大量共存，故A正确；B．加铝粉能放出氢气的溶液，为非氧化性酸或强碱溶液，酸性溶液中Al、H+、NO3﹣发生氧化还原反应不生成氢气，故B错误；C．使红色石蕊试纸变蓝色的溶液，显碱性，ClO﹣、S2﹣发生氧化还原反应，不能大量共存，故C错误；D.=1013的溶液，溶液显酸性，Fe2+、Cl﹣均与MnO4﹣发生氧化还原反应，不能大量共存，故D错误；故选A．【点评】本题考查离子的共存，为高频考点，把握习题中的信息及常见离子之间的反应为解答的关键，侧重氧化还原反应的离子共存考查，题目难度不大．6．下列各有机物在酸性条件下发生水解反应，生成两种不同的物质，且这两种物质的相对分子质量相等．这种有机物是（）A．甲酸甲酯 B．丙酸乙酯 C．蔗糖 D．麦芽糖【考点】酯的性质；消去反应与水解反应．【分析】A．甲酸甲酯水解生成甲酸和甲醇；B．丙酸乙酯水解生成丙酸和乙醇；C．蔗糖可以水解生成葡萄糖和果糖；D．麦芽糖水解生成葡萄糖．【解答】解：A．甲酸甲酯水解生成甲酸和甲醇，生成了两种有机物，但是二者相对分子质量不相等，故A不选；B．丙酸乙酯水解生成丙酸和乙醇，生成了两种有机物，丙酸和乙醇相对分子质量不同，故B不选；C．蔗糖属于双糖，可以水解生成葡萄糖和果糖，生成了两种有机物，分子式都是C6H12O6，相对分子质量相等，故C选；D．麦芽糖水解生成葡萄糖一种有机物，故D不选；故选：C．【点评】本题考查了有机物的结构及性质，熟悉酯、糖类等的性质是解题关键，题目难度不大．7．在2L密闭容器中进行反应C（s）+H2O（g）=CO（g）+H2（g ）△H＞0，测得c（H2O）随反应时间（t）的变化如图所示．下列判断正确的是（）A．0﹣5 min内，v（H2）=0.05 mol/（L．min）B．5 min时该反应的K值一定小于12 min时的K值C．10 min时，改变的外界条件可能是减小压强D．5 min时该反应的v正大于11 min时的v逆【考点】化学平衡建立的过程；化学平衡的影响因素．【分析】A．根据图可知，前5min内H2O的浓度由1.00mol/L减小为0.50mol/L，根据v=计算c（H2O），再利用速率之比等于化学计量数之比计算v（H2）；B．由图可知，10min时H2O的浓度继续减小，反应向正反应方向移动，并且10min后反应速率大于前5分钟，则不是升压就是升温，平衡常数仅与温度有关；C．由图可知，10min时H2O的浓度继续减小，反应向正反应方向移动；D．根据B的判断，11 min时的温度高于5min时，根据温度越高反应速率越快．【解答】解：A．根据图可知，前5min内H2O的浓度由1.00mol/L减小为0.50mol/L，根据v===0.1mol/（L•min），由化学计量数之比等于反应速率之比，则v（H2）=0.1mol/（L•min），故A错误；B．由图可知，10min时H2O的浓度继续减小，反应向正反应方向移动，该反应正反应是吸热反应，所以是升高温度，所以5 min时该反应的K值一定小于12 min时的K值，故B正确；C．由图可知，10min时H2O的浓度继续减小，反应向正反应方向移动，该反应正反应是吸热反应，所以是升高温度，故C错误；D．根据B的判断，11 min时的温度高于5min时，根据温度越高反应速率越快，所以5 min 时该反应的v正小于11 min时的v逆，故D错误；故选B．【点评】本题考查化学平衡图象，涉及反应速率的计算、化学平衡的影响因素、化学平衡状态本质，难度中等，注意根据浓度变化判断可能改变的条件．8．卤代烃的制备有多种方法，下列卤代烃不适合由相应的烃经卤代反应制得的是（）A．B． C． D．【考点】有机物分子中的官能团及其结构．【分析】A、环己烷中只存在1种化学环境不同的H，此卤代烃可以由环己烷取代得到；B、2，2﹣二甲基丙烷只存在一种H，此有机物可以由2，2﹣二甲基丙烷取代得到；C、2﹣甲基丙烷中存在2种化学环境不同的H，一氯代物存在同分异构体；D、2，2，3，3﹣四甲基丁烷中只存在一种环境的H，一氯代物只有一种，据此解答即可．【解答】解：A、可以由环己烷取代制得，故A不选；B、可以由2，2﹣二甲基丙烷取代得到，故B不选；C、2﹣甲基丙烷中存在2种化学环境不同的H，一氯代物存在同分异构体，故不适合由相应的烃经卤代反应制得，故C选；D、可以由2，2，3，3﹣四甲基丁烷制得，故D不选，故选C．【点评】本题主要考查的是一氯代物的同分异构体的判断，制取氯代烃的途径和方法必须满足制取的应副产物最少为好，难度不大．9．W，X，Y，Z均为短周期主族元素，原子序数依次增加，且原子核外L电子层的电子数分别为0，6，8，8，它们的最外层电子数之和为10，下列说法正确的是（）A．W与Y可以形成离子化合物B．X的简单氢化物在同主族元素的氢化物中沸点最高，说明X的非金属性最强C．X和Z形成的原子个数1：1的化合物中，既含有极性键又含有非极性键D．工业生产中，通常用电解Z的熔融氧化物来制取Z的单质【考点】原子结构与元素周期律的关系．【分析】W、X、Y、Z均为的短周期主族元素，原子序数依次增加，且原子核外L电子层的电子数分别为0、6、8、8，则W是H元素，X是O元素，Y、Z处于第三周期，四元素原子的最外层电子数之和为10，Y、Z最外层电子数之和是10﹣1﹣6=3，最外层电子数只能为1、2，又Y原子序数小于Z，则Y是Na元素、Z是Mg元素，据此解答．【解答】解：W、X、Y、Z均为的短周期主族元素，原子序数依次增加，且原子核外L电子层的电子数分别为0、6、8、8，则W是H元素，X是O元素，Y、Z处于第三周期，四元素原子的最外层电子数之和为10，Y、Z最外层电子数之和是10﹣1﹣6=3，最外层电子数只能为1、2，又Y原子序数小于Z，则Y是Na元素、Z是Mg元素．A．W与Y可以形成NaH，属于离子化合物，故A正确；B．X的简单氢化物在同主族元素的氢化物中沸点最高，水由于水分子之间存在氢键，故B 错误；C．X和Z形成的原子个数1：1的化合物为MgO，只含有离子键，故C错误；D．工业上，通常电解熔融氯化镁冶炼镁，故D错误，故选：A．【点评】本题考查原子结构和元素性质，正确判断元素是解本题关键，难度不大．10．下列化合物不能由化合反应直接制得的是（）A．FeCl2B．Na2O C．Fe（OH）3D．H2SiO3【考点】常见金属元素的单质及其化合物的综合应用；硅和二氧化硅；钠的化学性质；铁的化学性质．【分析】A．Fe与氯化铁反应生成氯化亚铁；B．钠与氧气在常温下反应生成氧化钠；C．氢氧化亚铁、氧气、水化合生成氢氧化铁；D．二氧化硅与水不反应．【解答】解：A．Fe与氯化铁反应生成氯化亚铁，可由化合反应生成，故A不选；B．钠与氧气在常温下反应生成氧化钠，可由化合反应生成，故B不选；C．氢氧化亚铁、氧气、水化合生成氢氧化铁，可由化合反应生成，故C不选；D．二氧化硅与水不反应，则硅酸不能由化合反应生成，故D选；故选D．【点评】本题考查元素化合物知识，为高频考点，把握物质的性质、发生的反应为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，题目难度不大．11．下列反应的离子方程式正确的是（）A．用石墨作电极电解AIC13溶液：2Cl﹣+2H2O Cl2↑+H2↑+2OH﹣B．酸性高锰酸钾溶液与H2O2溶液混合：2MnO4﹣+3H202+6H+═2Mn2++4O2↑+6H2O C．石灰水中加入过量小苏打溶液：Ca2++OH﹣+HCO3﹣═CaCO3↓+H2OD．0.2 mol/L的NH4Al（SO4）2溶液与0.3 mol/L的Ba（OH）2溶液等体积混合：2Al3++3SO42﹣+3Ba2++6OH﹣═2Al（OH）3↓+3BaSO4↓【考点】离子方程式的书写．【分析】A．氢氧化铝为沉淀应保留化学式；B．得失电子不守恒；C．碳酸氢钠过量反应生成碳酸钙、碳酸钠和水；D．反应生成氢氧化铝、硫酸钡和硫酸铵．【解答】解：A．用石墨作电极电解AIC13溶液，离子方程式：2Al3++6Cl﹣+6H2O3Cl2↑+3H2↑+2Al（OH）3，故A错误；B．酸性高锰酸钾溶液与H2O2溶液混合，离子方程式：2MnO4﹣+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2↑，故B错误；C．石灰水中加入过量小苏打溶液，离子方程式：Ca2++2OH﹣+2HCO3﹣═CaCO3↓+2H2O+CO32﹣，故C错误；D.0.2 mol/L的NH4Al（SO4）2溶液与0.3 mol/L的Ba（OH）2溶液等体积混合，离子方程式：2Al3++3SO42﹣+3Ba2++6OH﹣═2Al（OH）3↓+3BaSO4↓，故D正确；故选：D．【点评】本题考查了离子方程式的书写，明确反应实质及离子方程式书写注意问题是解题关键，注意反应物用量对反应的影响，选项D为易错选项，题目难度中等．12．某温度下，相同pH的盐酸和醋酸溶液分别加水稀释，pH随溶液体积变化的曲线如图所示．据图判断正确的是（）A．Ⅱ为盐酸稀释时的pH变化曲线B．b点酸的浓度小于a点酸的浓度C．b点溶液的导电性比c点溶液的导电性弱D．a点Kw的数值比c点Kw的数值小【考点】弱电解质在水溶液中的电离平衡．【分析】根据盐酸是强酸，完全电离，醋酸是弱酸，部分电离，相同温度下，相同pH值的盐酸和醋酸溶液，醋酸浓度大，溶液稀释时，醋酸进一步电离，其溶液中离子浓度大于盐酸的离子浓度，故II应为醋酸稀释时的pH值变化曲线，利用c点、b点溶液中的离子浓度来分析导电性；K w只与温度有关，与溶液的种类以及浓度大小没有关系；相同pH值的盐酸和醋酸，稀释到相同体积时，醋酸（II）浓度大于盐酸（I）浓度．【解答】解：A、Ⅱ应为醋酸稀释时的pH值变化曲线，故A错误；B、相同pH值的盐酸和醋酸，醋酸浓度远大于盐酸的浓度，稀释到相同体积时，醋酸（Ⅱ）浓度大于盐酸（Ⅰ）浓度，故B正确；C、溶液导电性取决于离子浓度，b点的H+浓度大，导电性强，故C错误；D、K w的大小只取决于温度，a、c温度一样，a点Kw的数值和c点的一样，故D错误；故选B．【点评】本题考查强弱电解质溶液稀释时的浓度变化，注意加水促进弱电解质电离的特点．13．如图所示的四个原电池装置，其中结论正确的是（）A．Mg作负极，电子流向：Mg一→稀硫酸一→A1B．Al作负极，电极反应式6H2O+6e﹣═6OH﹣+3H2↑C．Cu作负极，电极反应式Cu﹣2e﹣═Cu2+D．Cu作正极，电极反应式：2H++2e═H2↑【考点】原电池和电解池的工作原理．【分析】A、根据在硫酸中金属镁比铝活泼是负极，电子不经过溶液；B、根据在氢氧化钠中金属铝比镁活泼是负极，发生失电子氧化反应；C、金属铁在常温下遇浓硝酸钝化，所以所以负极为铜，发生失电子氧化反应；D、铁、铜、氯化钠构成的原电池中，金属铁发生的是吸氧腐蚀．【解答】解：A、在硫酸中金属镁比铝活泼，失电子的是金属镁，为负极，但电子不经过溶液，故A错误；B、在氢氧化钠中金属铝比镁活泼，失电子的是金属铝，为负极，电极反应式为Al+4OH﹣﹣3e﹣═AlO2﹣+2H2O，故B错误；C、金属铁在常温下遇浓硝酸钝化，所以负极为铜，电极反应式Cu﹣2e﹣═Cu2+，故C正确；D、铁、铜、氯化钠构成的原电池中，金属铁为负极，金属铜为正极，铁发生的是吸氧腐蚀，正极上是氧气得电子的过程，故D错误．故选C．【点评】本题考查学生原电池的工作原理知识，可以根据所学内容来回答，难度不大．14．下列根据实验操作和现象所得出的结论不正确的是（）选项实验操作实验现象结论A 向新生成的AgCl悬浊液中滴入KI溶液产生黄色沉淀K sp（AgCl ）＞K sp（AgI）B 用铂丝蘸取少溶液进行焰色反应观察到火焰呈黄色该溶液一定含有Na+，一定不含K+C 在酒精灯上加热铝箔铝箔熔化但不滴落熔点：氧化铝＞铝D 向某溶液中先滴加KSCN溶液，再滴加少量氯水先无明显现象，后溶液变成血红色溶液中含有Fe2+没有Fe3+A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案的评价．【分析】A．发生沉淀的转化；B．钠的焰色反应为黄色，观察K的焰色反应要透过蓝色的钴玻璃；C．氧化铝的熔点高，包裹在Al的外面；D．先滴加KSCN溶液，无现象，可知没有Fe3+，再滴加少量氯水，溶液变红，可知亚铁离子被氧化生成铁离子．【解答】解：A．发生沉淀的转化，生成更难溶的AgI沉淀，则K sp（AgCl ）＞K sp（AgI），故A正确；B．钠的焰色反应为黄色，观察K的焰色反应要透过蓝色的钴玻璃，则不能确定是否含钾离子，故B错误；C．氧化铝的熔点高，包裹在Al的外面，则铝箔熔化但不滴落，均合理，故C正确；D．先滴加KSCN溶液，无现象，可知没有Fe3+，再滴加少量氯水，溶液变红，可知亚铁离子被氧化生成铁离子，现象、结论均合理，故D正确；故选B．【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及沉淀转化、离子检验、物质性质等，把握实验原理、实验操作为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，题目难度不大．二、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第15题一第19题为必考题，．每个试题考生都必须作答．第20题～第22题为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题（共43分）15．某汽车安全气囊的产气药剂主要含有NaN3、Fe2O3、KC1O3、NaHCO3等物质．当汽车发生碰撞时，产气药剂产生大量气体使气囊迅速膨胀，从而起到保护作用．（l）Fe203是主氧化剂，与Na发生置换反应生成的还原产物为Fe（填化学式）．（2）KCl04是助氧化剂，其中含有化学键的类型为离子键、共价键．（3）NaHCO3是冷却剂，吸收产气过程中释放的热量而发生分解，其化学方程式为2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O．（4）NaN3是气体发生剂，受热分解产生N2和Na．取56g上述产气药剂，分解产生的气体通过碱石灰后的体积为16.8L（标准状况），该产气药剂中NaN3的质量分数为58%．【考点】氧化还原反应；化学方程式的有关计算．【分析】（1）Fe2O3是主氧化剂，与Na发生置换反应，则还原产物为Fe；（2）KClO4由钾离子与高氯酸根离子构成，高氯酸根离子中Cl原子与O原子之间形成共价键；（3）碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳与水；（4）根据n=计算氮气的物质的量，根据氮元素守恒计算n（NaN3），在根据m=nM计算m（NaN3），进而计算NaN3的质量分数．【解答】解：（1）Fe2O3是主氧化剂，与Na发生置换反应，Fe元素发生还原反应，则还原产物为Fe，故答案为：Fe；（2）KClO4由钾离子与高氯酸根离子构成，高氯酸根离子中Cl原子与O原子之间形成共价键，含有离子键、共价键；故答案为：离子键、共价键；（3）碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳与水，反应方程式为：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O，故答案为：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O；（4）碱石灰可以吸收二氧化碳、水蒸汽，剩余的气体为氮气，氮气的物质的量==0.75mol，根据氮元素守恒n（NaN3）==0.5mol，则m（NaN3）=0.5mol×65g/mol=32.5g，故NaN3的质量分数为×100%=58%，故答案为：58%．【点评】本题以汽车安全气囊的产气药剂为载体，考查化学键类型、化学反应方程式的书写、化学计算等知识，属于拼合型题目，侧重对基础知识的考查，题目难度中等．16．（10分）（2015秋•武汉校级月考）现代传感信息技术在化学实验中有广泛的应用．某小组用传感技术测定喷泉实验中的压强变化来认识喷泉实验的原理（如图1所示），并测定电离平衡常数Kb．（1）实验室可用浓氨水和X固体制取NH3，X固体可以是ADA．生石灰B．无水氯化钙C．五氧化二磷D．碱石灰（2）检验三颈瓶集满NH3的方法是将湿润的红色石蕊试纸靠近瓶口，试纸变蓝色，证明氨气已收满．（3）关闭a，将带有装满水的胶头滴管的橡皮塞塞紧c口，打开b，挤压胶头滴管使水进入烧瓶，引发喷泉实验，电脑绘制三颈瓶内气压变化曲线如图2所示．图2中C点时喷泉最剧烈．（4）从三颈瓶中用碱式滴定管（填仪器名称）量取20.00mL氨水至锥形瓶中，用0.05000mol/L HC1滴定．用pH计采集数据、电脑绘制滴定曲线如图3所示．（5）据图3计算，当pH=11.0时，NH3•H2O电离平衡常数K b近似值，K b 1.8×10﹣5．【考点】氨的制取和性质；氨的实验室制法．【分析】（1）浓氨水易挥发，生石灰、碱石灰溶于水与水反应放出大量的热，能够促进氨气的逸出；（2）氨气和水反应生成一水合氨，一水合氨电离出氢氧根离子而导致氨水溶液呈碱性，红色石蕊试液遇碱蓝色；（3）依据喷泉实验原理结合氨气极易溶于水的性质解答；三颈瓶内气体与外界大气压压强之差越大，其喷泉越剧烈；（4）氨水显碱性，依据滴定管构造选择合适的仪器；（5）依据中和滴定计算氨水的物质的量浓度，弱电解质电离平衡常数Kb=；pH=11的氨水中c（OH﹣）=0.001mol/L，c（OH﹣）≈c（NH4+）=0.001mol/L，结合氨水的物质的量浓度计算NH3•H2O电离平衡常数K b．【解答】解：（1）浓氨水易挥发，生石灰、碱石灰溶于水与水反应放出大量的热，能够促进氨气的逸出，而无水氯化钙、五氧化二磷都能够与氨气反应，所以不能用来制氨气；故答案为：AD；（2）氨气和水反应生成一水合氨，一水合氨电离出氢氧根离子而导致氨水溶液呈碱性，红色石蕊试液遇碱蓝色，故答案为：将湿润的红色石蕊试纸靠近瓶口，试纸变蓝色，证明氨气已收满；（3）要形成喷泉实验，应使瓶内外形成负压差，而氨气极易溶于水，所以打开b，挤压胶头滴管使水进入烧瓶，氨气溶于水，使瓶内压强降低，形成喷泉；三颈瓶内气体与外界大气压压强之差越大，其反应速率越快，C点压强最小、大气压不变，所以大气压和C点压强差最大，则喷泉越剧烈，故答案为：打开b，挤压胶头滴管使水进入烧瓶；C；（4）氨水显碱性，量取碱性溶液，应选择碱式滴定管；故答案为：碱式滴定管；（5）设氨水的物质的量浓度为C，则：C×20mL=0.05000mol/L×22.40mL，解得C（NH3．H2O）=0.056mol/L，弱电解质电离平衡常数Kb=；pH=11的氨水中c（OH﹣）=0.001mol/L，c（OH﹣）≈c（NH4+）=0.001mol/L，则：Kb===1.8×10﹣5；故答案为：1.8×10﹣5．【点评】本题考查了氨气的制备和喷泉实验的设计、电离常数的计算，明确喷泉实验原理和氨气的性质是解题关键，注意电离平衡常数表达式的书写，题目难度中等．17．（10分）（2015秋•武汉校级月考）将CO2转化为甲醇可以有效利用资源，同时又可控制温室气体，原理为：CO2+3H2CH3OH+H2O（1）由图1所示的能量变化，写出将CO2转化为甲醇的热化学方程式CO2（g）+3H2（g）=CH3OH（l）+H2O（l）△H=﹣50KJ/mol．（2）一定温度下，若上述制备甲醇的反应在体积为2L的密闭容器中进行并保持温度不变，起始时投入1 mol CO2、4mol H2，达到平衡时H2与CO2的物质的量之比为8：1，CO2的转化率是80%．（3）现以甲醇燃料电池，采用电解法来处理酸性含铬废水（主要含有Cr2O72﹣）时，实验室利用图2装置模拟该法：①M区发生反应的电极反应式为CH3OH+H2O+6e﹣═CO2↑+6H+．②已知电解池溶液里Cr2O72﹣转化为Cr，该反应的离子方程式Cr2O72﹣+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O（4）处理废水时，最后Cr以Cr（OH）3形式除去，当Cr3+沉淀完全，溶液的pH 5.6．（已知Ksp．[Cr（OH）3]=6.4xl0﹣31，lg2=0.3）【考点】化学平衡的计算；热化学方程式；电解原理．【专题】化学平衡专题；电化学专题．【分析】（1）根据图1中能量变化，可得热化学方程式为：①CO（g）+H2O（l）=CO2（g）+H2（g）△H=﹣41kJ/mol，②CO（g）+2H2（g）=CH3OH（l）△H=﹣（510﹣419）kJ/mol=﹣91KJ/mol，根据盖斯定律，②﹣①可得：CO2（g）+3H2（g）=CH3OH（l）+H2O（l）；（2）假设转化的CO2为xmol，由方程式可知转化的氢气为3xmol，故平衡时CO2为（1﹣x）mol、氢气为（4﹣3x）mol，再根据平衡时H2与CO2的物质的量之比为8：1列方程计算解答；（3）①氢离子由质子交换膜由M电极区移向N电极区，则M为负极、N为正极，负极上发生氧化反应，甲醇失去电子，生成二氧化碳与氢离子；②电解池溶液里Cr2O72﹣转化为Cr3+，左侧Fe电极为阳极，Fe失去电子生成Fe2+，酸性条件Fe2+将Cr2O72﹣还原为Cr3+，自身被氧化为Fe3+，同时生成水；（4）根据Ksp[Cr（OH）3]=c（Cr3+）×c3（OH﹣）=6.4×l0﹣31计算溶液中c（OH﹣），再根据Kw计算溶液中c（H+），溶液pH=﹣lgc（H+）．【解答】解：（1）根据图1中能量变化，可得热化学方程式为：①CO（g）+H2O（l）=CO2（g）+H2（g）△H=﹣41kJ/mol，。
湖北省武汉市2016届高中毕业班四月调研测试理综化学试题 Word版含答案
试卷类型：A武汉市2016届高中毕业生四月调研测试理科综合试卷武汉市教育科学研究院命制2016. 4 15可能用到的相对原子质量：Hl C12 Nl4 O16 Na23 Fe 56 Cu 64选择题共21题，共126分一、选择题：本题共l3小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7．下列说法不正确的是A．硅胶可用作食品干燥剂B．蚕丝、人造丝充分水解后均可得到氨基酸C．海水提溴过程中有氧化还原反应发生D．燃料的脱硫、脱氮都是减少酸雨产生的措施8．分子式为C8H10的某有机物，它能使酸性高锰酸钾溶液褪色，但不能与溴水反应。
在一定条件下与H2完全加成后，所得产物的一氯代物的同分异构体（不包括立体异构）数目不可能为A．3种 B 5种 C.6种D．8种9．有机物Z常存在于化妆品中，起到美白功效。
X、Y、Z的转化关系如下图：若N A为阿伏加德罗常数的值，则下列叙述正确的是A．l mol X中位于同一平面的原子数目最多为14N AB．0.5 molY最多可与44.8 L H2发生加成反应C．l moI Y完全燃烧消耗氧气的分子数为8N AD．1 mol Z中碳碳双键的数目为6N A10．随原子序数递增，八种短周期元素（用字母x等表示）原子半径的相对大小、最高正价或最低负价的变化如下图所示。
下列有关说法中正确的是A．元素f位于第三周期第Ⅲ族B．离子的半径大小为r（d2一）>r(e+)C．元素g的最高价氧化物对应水化物的酸性比h的强D．由x、z组成的一种四原子化合物的电子式为11．甲、乙、丙、丁、戊五种物质中，甲、乙、丙中均含有某种相同的元素，它们之间具有如右图所示转化关系（反应条件及部分产物已略去）。
下列有关物质的推断不正确的是12．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是13．. 25℃时，向盛有50 mL pH=3的HA溶液的绝热容器中加入pH =14的NaOH溶液，加入NaOH溶液的体积(V)与所得混合溶液的温度(T)的关系如图所示。
2016武汉市九年级四月调考化学试题含答案
2015—2016学年度武汉市九年级调研化学试题一、选择题1．下列事例中，发生化学变化的是（）A．石蜡熔化B．酒精挥发C．纸张燃烧D．潮湿衣服被晒干2．绿色碘盐、高铁酱油、高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”指的是（）A．单质B．元素C．原子D．分子3．以下基本实验操作正确的是（）4．导致人体煤气中毒的物质是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．甲烷D．二氧化硫5．下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）6．某气体可能含氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种。
点燃该气体后，在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，烧杯内壁出现水雾。
把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
下列对该气体组成的推断中，不正确的是（）A．可能只含有氢气B．可能只含有甲烷C．可能只含有氢气和一氧化碳D．可能三种气体都存在7．某化学兴趣小组用一定质量的KClO3和MnO2固体混合物制取氧气。
下图表示该固体混合物在受热过程中，有关量随时间的变化情况(从开始反应计时)。
则纵坐标可以表示的是（）的质量分数B．剩余固体中KClO3的质量分数A．剩余固体中MnOC．剩余固体中氧元素的质量D．生成O2的质量8．右图所示装置中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
如图所示缓慢通人CO2气体，观察并记录实验现象。
下列有关现象描述正确，且既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2与水反应的是（）A．③④变红，①②不变红B．①④变红，②③不变红C．④比③先变红，①②不变红D．④比①先变红，②③不变红二、非选择题28．水是一种重要的资源，人类离不开水。
在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成．直到18 世纪末，人类才最终认识了水的组成。
(1)电解水的实验揭示了水的组成、，右图所示实验中，得到氧气的试管是____________(填“甲”或“乙”)；该反应的化学方程式为_____________________________。
【精校】2016年湖北省武汉市中考真题化学
2016年湖北省武汉市中考真题化学一、选择题1.下列变化不属于化学变化的是( )A.粮食酿酒B.盐酸除锈C.冰雪融化D.蜡烛燃烧解析：A、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。
B、盐酸除锈程中有新物质氯化铁和水生成，属于化学变化。
C、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。
答案：C2.下列说法正确的是( )A.墙内开花墙外香说明分子在不断运动B.空气是由空气分子构成的C.含有氧元素的化合物都是氧化物D.不同种元素最本质的区别是中子数不同解析：A.墙内开花墙外香说明分子是不断运动的，故正确；B.空气是一种混合物，是由不同种分子构成的，没有空气分子，故错误；C.氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，含氧元素的化合物不一定属于氧化物，如氢氧化钠，故错误；D.元素之间的本质区别是质子数不同，故错误。
答案：A3.下列做法不正确的是( )A.食用霉变的花生B.合理摄入人体必需元素C.使用可降解塑料餐盒D.用灼烧发鉴别合成纤维和羊毛纤维解析：A、霉变的花生含有致癌物黄曲霉素，不能食用，故A说法错误；B、人体对所需元素的补充要注意适量，因为不足或过量都不利于健康，故B说法正确；C、可降解塑料能在自然界中被微生物等分解，使用一些新型的、可降解的塑料，这样可以减少“白色污染”，故D说法正确。
D、用燃烧法鉴别合成纤维和羊毛，羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维燃烧基本是无味的，合成纤维燃烧一般会缩成小球或者融化掉，故D说法正确。
答案：A4.生活中处处有化学，下列说法正确的是( )A.纸张不可燃B.乙醇汽油属于混合物C.活性炭可以将硬水软化D.可用打火机检查天然气是否泄漏解析：A.纸张具有可燃性，故错误；B.乙醇汽油中含有乙醇和汽油，属于混合物，故正确；C.活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能降低可溶性钙镁化合物的含量，向水中加入活性炭不能将硬水进行软化，故错误；D.天然气遇火可能会爆炸，故错误。
2016年湖北省武汉市中考化学试题及参考答案(word解析版)
2016年湖北省武汉市中考化学试题及参考答案与解析一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分）1.下列变化不属于化学变化的是（）A．粮食酿酒B．盐酸除锈C．冰雪融化D．蜡烛燃烧2.下列说法正确的是（）A．墙内开花墙外香说明分子在不断运动B．空气是由空气分子构成的C．含有氧元素的化合物都是氧化物D．不同种元素最本质的区别是中子数不同3.下列做法不正确的是（）A．食用霉变的花生B．合理摄入人体必需元素C．使用可降解塑料餐盒D．用灼烧发鉴别合成纤维和羊毛纤维4.生活中处处有化学，下列说法正确的是（）A．纸张不可燃B．乙醇汽油属于混合物C．活性炭可以将硬水软化D．可用打火机检查天然气是否泄漏5.某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2CO2+2H2O，下列关于X的说法正确的是（）A．X由碳、氢、氧三种元素组成B．X的相对分子质量为10C．X中碳、氢元素的质量比为1：4 D．X属于有机化合物6.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．下列说法正确的是（）A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的C．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低D．由图3可推出空气中氧气的含量7.甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们之间的部分转化关系如图所示，关于该转化关系图，下列说法正确的是（）A．如果丙是碳酸钠，乙是氢氧化钠，则甲是硝酸钠B．若甲、乙、丁都是氧化物，则丙一定是碳酸钙C．甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现D．若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素，且乙可用来灭火，则丙一定是单质碳8.某粗盐样品中除含有不溶性固体杂质外，可能还含有少量氯化镁、氯化钙、硫酸钠．某化学兴趣小组开展如下探究活动：探究一：除去粗盐中不溶性杂质探究二：从滤液1中提取氯化钠固体（该探究中，微溶物不沉淀）关于以上探究活动，有下列说法：①试剂甲是碳酸钠溶液，试剂乙是氯化钡溶液②滤液1中的溶质一定有氯化钠，可能有氯化钙③若向探究二所得的白色滤渣中加入过量的稀盐酸，滤渣不溶解④往滤液4中加入适量的试剂丙时有中和反应发生上述说法中正确的是（）A．①③B．①④C．②③D．②④二、非选择题（本大题共5小题，满分26分）9.（4分）该元素的原子结构示意图如图所示．（1）该元素的核内质子数为；在化学反应中，该原子容易电子（填“得到”或“失去”）．（2）由该元素组成的一种气体单质能供给呼吸，写出实验室制取该气体的一个化学方程式．10.（4分）t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分配加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示．（1）烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态？（填“是”“否”或“无法判断”）；（2）烧杯①中溶解的溶质是（写名称或化学式）；（3）将t1℃时50g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液，需加水g；（4）关于图1中烧杯内的物质，下列说法正确的是．A．烧杯①内溶液中溶质的质量分数＞烧杯②内上层清液中溶质的质量分数B．蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出C．将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体D．将温度升高到t2℃，两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等（不考虑水的蒸发）11.一包固体，可能含有镁粉、碳粉、氧化铜、氢氧化钠、氯化钾中的一种或几种．为探究固体的组成，某化学兴趣小组进行了如图所示实验：请回答下列问题：（1）该实验中生成白色沉淀滤渣乙的化学方程式为；（2）原固体中一定不含有的物质是（写名称或化学式均可，下同），证据是；（3）原固体中一定含有的物质是；（4）实验结束后，该兴趣小组将滤液C和滤液D都倒入废液缸，有白色沉淀生成，上层清液E为蓝色，经检验，E中不含氯离子，则E中一定含有的溶质是．12.已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳：在空气中加热，则生成氧化铁和二氧化碳．某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程，并测定某样品中碳酸亚铁的含量（该装置气密性良好，B中氢氧化钠溶液足量）．实验过程中，先打开K通入一氧化碳再加热；装置A中固体质量不再减少后，停止加热，待装置A 冷却到室温后关闭K，实验测得装置A中固体质量减少了ag，装置B中液体质量增加了bg．回答下列问题：（1）仪器①的名称是；（2）写出装置A中发生的一个反应的化学方程式；（3）能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是：装置B的质量增加且；（4）若生成的二氧化碳全部被装置B吸收，不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应，则a b（填“＞”“=”或“＜”）；（5）D处为收集尾气的装置，应选择装置（填“甲”“乙”或“丙”）13.（6分）某化学兴趣小组对胃药“碳酸氢钠片”进行了探究，具体做法如下：Ⅰ．取1片胃药研碎，加水完全溶解得到100g溶液；Ⅱ．配制100g 0.365%的稀盐酸作为模拟胃酸；Ⅲ．取上述一种溶液20g于锥形瓶中，再将另一种溶液逐滴加入锥形瓶内，反应后溶液的pH变化情况如图所示．请回答下列问题：（1）碳酸氢钠属于（填“酸”“碱”或“盐”）；（2）步骤Ⅲ中，当滴入另一种溶液的质量为10g时，锥形瓶内物质恰好完全反应（胃药中其它成分不参加反应），请根据实验数据计算每片胃药中碳酸氢钠的质量，写出必要的计算过程．参考答案与解析一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分）1.下列变化不属于化学变化的是（）A．粮食酿酒B．盐酸除锈C．冰雪融化D．蜡烛燃烧【知识考点】化学变化和物理变化的判别．【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答过程】解：A、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．B、盐酸除锈程中有新物质氯化铁和水生成，属于化学变化．C、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选：C．【总结归纳】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2.下列说法正确的是（）A．墙内开花墙外香说明分子在不断运动B．空气是由空气分子构成的C．含有氧元素的化合物都是氧化物D．不同种元素最本质的区别是中子数不同【知识考点】分子的定义与分子的特性；从组成上识别氧化物；元素的概念．【思路分析】A．根据分子的基本性质回答；B．空气是混合物；C．根据氧化物的概念来分析；D．根据元素的概念来分析．【解答过程】解：A．墙内开花墙外香说明分子是不断运动的，故正确；B．空气是一种混合物，是由不同种分子构成的，没有空气分子，故错误；C．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，含氧元素的化合物不一定属于氧化物，如氢氧化钠，故错误；D．元素之间的本质区别是质子数不同，故错误．故选A．【总结归纳】本考点考查了分子的性质、空气的组成、氧化物的概念、元素的概念等，考查的知识点比较多，要加强记忆，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．3.下列做法不正确的是（）A．食用霉变的花生B．合理摄入人体必需元素C．使用可降解塑料餐盒D．用灼烧发鉴别合成纤维和羊毛纤维【知识考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；白色污染与防治；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；均衡营养与健康．【思路分析】A、根据霉变的花生含有黄曲霉素进行分析；。
2016-2017学年度武汉市部分学校九年级四月调研测试理化综合试卷答案及分析
2016--2017学年度武汉市部分学校九年级调研测试物理化学试卷2017.4.21 可能用到的相对原子质量：H -l C- 12 0- 16 Cl -35.5 Ca -40Fe - 56 Cu -63.5 Zn -65可能用到的物理常量：g = 10N/kg ρ河水=1.0x 103kg/m3第I卷（选择题共60分）一、选择题（本题包20 小题，每小题只有一个选项符合题意。
每小题3 分，共60 分）1. 以下变化中属于化学变化的是（）A. 酒精挥发B. 石蜡熔化C. 轮胎爆炸D. 粮食酿酒2 . 下列实验操作正确的是3. 生活中处处有化学。
下列说法正确的是A . 用水灭火是因为水降低了可燃物的着火点B. 使用化石燃料不会影响环境C. 某些含有碱性物质的药物可用于治疗胃酸过多D . “绿色食品”不含任何化学物质4. 如下图所示，甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。
关于该反应，下列说法正确的是A . 图中只有丁属于氧化物 B. 参加反应的甲和乙的质量比为22 : 3C. 反应前后分子总数不变D. 反应生成的丙和丁的分子个数比为2 : 15. 下列做法正确的是A . 用点燃的方法除去C02中少量的COB. 将铁制品放在过量盐酸中长时间浸泡除去表面的铁锈C. 用过滤的方法除去河水中难溶性的物质D. 用氢氧化纳改良酸性土壤6. 某些化学概念之间存在如下图所示关系下列有关概念间关系的说法正确的是A . 饱和溶液与不饱和溶液属于并列关系 B. 化合物与混合物属于包含关系C. 化学变化与物理变化属于交叉关系 D . 燃烧与氧化反应属于并列关系7. 向一定质量FeCI 2和Cu CI 2的混合溶液中加入锌粉。
反应过程中，混合物中溶液的质量与加入锌的质量关系如右图所示。
有关该反应过程中混合物中的溶液和固体，下列说法正确的是A. a 点时，溶液中只含有两种溶质B. c 点时，向固体中滴加稀盐酸，无气泡产生C. d 点时，溶液中的溶质为ZnCI2D. e 点时，固体中只含有2 种物质8. 常温下，向加有酚酞试液的氢氧化纳溶液中滴加稀盐酸（如图1 所示），并不断搅拌。
2016年湖北省武汉市中考化学试卷解析版
2016年湖 省 汉市中考 学试卷解析、选择题 共8小题， 小题3分，满分24分1. 列 属于 学 的是A．粮食酿酒B．盐酸除锈C．冰雪融 D．蜡烛燃烧考 学 和物理 的判别．题 学反应的分类思想 物质的 性质．分析 学 是指有新物质生 的 ，物理 是指没有新物质生 的 ， 学 和物理 的本质区别是否有新物质生 据 分析判断．解答 解 A、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生 ，属于 学 ．B、盐酸除锈程中有新物质氯 铁和水生 ，属于 学 ．C、冰雪融 的过程中只是状态发生改 ，没有新物质生 ，属于物理 ．D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧 碳等生 ，属于 学 ．故选 C．评 本题难度 大，解答时要分析 过程中是否有新物质生 ，若没有新物质生 属于物理 ，若有新物质生 属于 学 ．2. 列说法 确的是A．墙内开花墙外香说明分子在 断运动B．空气是 空气分子构 的C．含有氧元素的 合物都是氧 物D． 种元素最本质的区别是中子数考 分子的定 分子的特性 从组 识别氧 物 元素的概念．题 物质的微 构 物质的宏 组 物质的分类．分析 A． 据分子的 本性质回答B．空气是混合物C． 据氧 物的概念来分析D． 据元素的概念来分析．解答 解 A．墙内开花墙外香说明分子是 断运动的，故 确B．空气是 种混合物，是 种分子构 的，没有空气分子，故错误C．氧 物是指 两种元素组 的 合物中， 中 种元素是氧元素，含氧元素的 合物 定属于氧 物，如氢氧 ，故错误D．元素之间的本质区别是质子数 ，故错误．故选A．评 本考 考查了分子的性质、空气的组 、氧 物的概念、元素的概念等，考查的知识 比较多，要 强记 ，理解应用．本考 要出现在选择题和填空题中．3. 列做法 确的是A．食用霉 的花生B．合理摄入人体 需元素C．使用可降解塑料餐盒D．用灼烧发鉴别合 纤维和羊毛纤维考 硝酸 、 醛等 学品的性质 人体健康 白色污染 防治 棉纤维、羊毛纤维和合 纤维的鉴别 均衡营养 健康．题 学知识生活 学 生活．分析 A、 据霉 的花生含有黄曲霉素 行分析B、 据人体 需元素的补充要适 行分析C、 据可降解塑料能在自然界中被微生物等分解 行分析D． 据鉴别合 纤维和羊毛纤维的方法 行分析．解答 解 A、霉 的花生含有致癌物黄曲霉素， 能食用，故A说法错误B、人体对所需元素的补充要注意适 ，因 足或过 都 利于健康，故B说法 确C、可降解塑料能在自然界中被微生物等分解，使用 新型的、可降解的塑料， 可以 少“白色污染”，故D说法 确．D、用燃烧法鉴别合 纤维和羊毛，羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味，合 纤维燃烧 本是无味的，合 纤维燃烧 般会缩 小球或者融 掉，故D说法 确故选A．评 学来源于生产生活，也 服 于生产生活，所以 人类生产生活相 的 学知识也是重要的中考热 之 ．4.生活中处处有 学， 列说法 确的是A．纸张 可燃B．乙醇汽油属于混合物C．活性炭可以将 水软D．可用打火机检查天然气是否泄漏考 易燃物和易爆物 全知识 水 软水 纯净物和混合物的判别 防范爆 的措施． 题 学 能源 物质的分类 空气 水．分析 A． 据纸张的性质来分析B． 据混合物是 物质组 的物质考虑C．活性炭 有吸附性，能吸附异味和色素，据 行分析判断D．运用天然气遇火可能会爆 解答．解答 解 A．纸张 有可燃性，故错误B．乙醇汽油中含有乙醇和汽油，属于混合物，故 确C．活性炭 有吸附性，能吸附异味和色素， 能降低可溶性钙镁 合物的含 ，向水中 入活性炭 能将 水 行软 ，故错误D．天然气遇火可能会爆 ，故错误．故选B．评 学 们的生活 相 ， 生产、生活相 的知识是中考考查的热 之 ，灵活运用所学知识是 确解答本题的 键．5.某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的 学方程式 X+2O2 CO2+2H2O， 列 于X 的说法 确的是A．X 碳、氢、氧 种元素组B．X的相对分子质 10C．X中碳、氢元素的质 比 1 4D．X属于有机 合物考 质 恒定律及 应用 有机物 无机物的区别 相对分子质 的概念及 计算 元素质 比的计算．题 学用语和质 恒定律．分析 在 学反应中遵循质 恒定律， 反应前 元素的种类 ，原子的种类、个数 ，可得X的 学式，在 分析．解答 解 X+2O2 CO2+2H2O可知，左边4个氧原子 右边4个氧原子，1个碳原子，4个氢原子 据元素 恒，两边的原子种类和个数应该相等，所以左边 差了1个C 和4个H，那 X的 学式就是CH4．A、X的 学式就是CH4， 碳、氢两种元素组 ，故错误B、X的 学式就是CH4，相对分子质 12+1×4=16，故错误C、X的 学式就是CH4，碳、氢元素的质 比 12 1×4 =4 1，故错误D、CH4是含碳的 合物，属于有机 合物，故 确故选 D．评 学反应遵循质 恒定律， 学反应前 ，元素的种类 ，原子的种类、总个数 ， 是书写 学方程式、 行相 方面计算的 础．6.图1所示装置可用于 定空气中氧气的含 ， 中 集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保 来．图2、图3是用该装置 得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间 系图 该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p 和p′分别是反应结束 恢复到室温时集气瓶内的气压 ． 列说法 确的是A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B．反应开始时集气瓶中压强瞬间 大的是 燃烧放热造 的C．p=0.79p0，p′=p0是因 红磷的着火 比木炭低D． 图3可推出空气中氧气的含考 空气组 的 定．题 空气 水．分析 A． 据药品多少来分析B． 据压强瞬间 大的原因来分析C． 据压强的 原因来分析D． 据木炭燃烧生 气体来分析．解答 解 A．若所用药品过少，就 会将装置内的氧气耗 ，会导致实验结果出现误差，故错误B．反应开始时，物质燃烧放出大 的热，气体体 热膨胀，所以集气瓶中压强瞬间 大的是 燃烧放热造 的，故 确C．压强 的原因 要是木碳燃烧生 了二氧 碳气体， 可燃物的着火 无 ，故错误 D． 于碳 氧气反应生 二氧 碳，虽然都消耗了氧气，但又生 了气体，装置内气体压强保持 ，无法 定，故错误．故选B．评 解 类题目， 要是 据实验现象总结实验结论， 据结论得出的物质性质，属 础性知识考查题．7. 、乙、丙、 均 初中 学常 物质，它们之间的部分转 系如图所示， 于该转 系图， 列说法 确的是A．如果丙是碳酸 ，乙是氢氧 ，则 是硝酸B．若 、乙、 都是氧 物，则丙 定是碳酸钙C． 、乙、丙、 之间的转 可以全部通过复分解反应实现D．若 、乙、丙、 均含有 种元素， 乙可用来灭火，则丙 定是单质碳考 物质的鉴别、推断 碱的 学性质 盐的 学性质．题 常 物质的推断题 框图型推断题．分析 据“ 、乙、丙、 均 初中 学常 物质”，结合图框， 行分析A、 可能是硝酸 ，因 硝酸盐、 盐都 可溶性盐，故硝酸 可能复分解反应生 氢氧B、考虑丙可能是碳酸钙、碳酸 等C、考虑 、乙、丙、 分别 碳酸 、氢氧 、氢氧 钙、水等， 行分析D、考虑丙可能是单质碳、氧气， 行分析．解答 解据“ 、乙、丙、 均 初中 学常 物质”，结合图框， 行分析A、 可能是硝酸 ，因 硝酸盐、 盐都 可溶性盐，故硝酸 可能复分解反应生 氢氧 ，故说法错误B、因 丙可能是碳酸钙、碳酸 等，故说法错误C、因 、乙、丙、 分别 碳酸 、氢氧 、氢氧 钙、水等，故 、乙、丙、 之间的转 可以全部通过复分解反应实现，说法 确D、若 、乙、丙、 均含有 种元素， 乙可用来灭火， 二氧 碳，则丙可能是单质碳和氧气，故说法错误．故选C．评 在解 类题时，首先将题中有特 的物质推出，然 结合题中的条件和推出的物质推导剩余的物质，最 行验证 可．8.某粗盐 品中除含有 溶性固体杂质外，可能 含有少 氯 镁、氯 钙、 酸 ．某 学 趣小组开展如 探究活动探究 除去粗盐中 溶性杂质探究二 从滤液1中提 氯 固体 该探究中，微溶物 沉淀于以 探究活动，有 列说法试剂 是碳酸 溶液，试剂乙是氯 溶液滤液1中的溶质 定有氯 ，可能有氯 钙若向探究二所得的白色滤渣中 入过 的稀盐酸，滤渣 溶解滤液4中 入适 的试剂丙时有中和反应发生述说法中 确的是A． B． C． D．考 氯 粗盐提纯 盐的 学性质．题 元素 合物 常 的盐 学肥料．分析 据某粗盐 品中除含有 溶性固体杂质外，可能 含有少 氯 镁、氯 钙、 酸 ．溶解过滤的滤液1，则滤液1 定有氯 ．据氢氧 溶液和氯 镁反应生 氢氧 镁沉淀和氯 酸 离子可用 离子来除杂，钙离子可用碳酸 离子来除杂，但是 入碳酸 溶液要放在 入的氯 溶液之 ， 碳酸 要放在 氯 之 ，可以将过 的 离子沉淀 完全反应 ，再 行过滤，最 再 入盐酸除去反应剩余的氢氧 离子和碳酸 离子，据 行分析解答．解答 解 某粗盐 品中除含有 溶性固体杂质外，可能 含有少 氯 镁、氯 钙、 酸 ．溶解过滤的滤液1，则滤液1 定有氯 ．滤液1中 过 的氢氧 溶液，若含氢氧 溶液和氯 镁反应生 氢氧 镁沉淀和氯 ，无明显现象，说明没有氯 镁．酸 离子可用 离子来除去，钙离子可用碳酸 离子来除去，但是 入碳酸 溶液要放在 入的氯 溶液之 ， 碳酸 会除去反应剩余的氯 ． 滤液2中 过 的试剂 ，试剂 是氯 溶液，试剂乙是碳酸 溶液 反应现象是无明显现象，说明 含 酸 ．滤液3中 过 的试剂乙 碳酸 溶液 ，出现白色沉淀，可能是过 的氯 碳酸 溶液反应生 白色沉淀，也可能是氯 钙 碳酸 反应生 白色沉淀，滤液1中的溶质 定有氯 ，可能有氯 钙．若向探究二所得的白色滤渣中 入过 的稀盐酸， 于 在 酸 ，沉淀可能是碳酸 或碳酸钙， 入过 的稀盐酸，滤渣全部溶解．滤液4中 入适 的试剂丙，丙应 稀盐酸，过 的氢氧 语言稀盐酸反应生 氯 和水，属于中和反应．述分析， 说法 确．故选 D．评 本题难度较大，考查了粗盐提纯中离子的除杂，除去多种杂质离子时，要考虑除杂的 序、 面 入的试剂要能除去前面 入的过 的试剂．二、非选择题 共5小题，满分26分9.该元素的原子结构示意图如图所示．1 该元素的 内质子数 8 在 学反应中，该原子容易 得到 电子 填“得到”或“失去” ．2 该元素组 的 种气体单质能供给呼吸，写出实验室制 该气体的 个 学方程式 2H2O2 2H2O+O2↑ 合理 可 ．考 原子结构示意图 离子结构示意图 书写 学方程式、文 表达式、电离方程式． 题 微 粒子模拟图型 学用语和质 恒定律．分析 1 原子结构示意图中，圆圈内数 表示 内质子数，弧线表示电子层，弧线 的数 表示该层 的电子数，离圆圈最 的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在 学反应中易得电子，若最外层电子数 4，在 学反应中易失去电子．2 该元素原子的 内质子数 8， 氧元素，组 的 种气体单质能供给呼吸，该单质 氧气，据 结合氧气的实验室制法， 行分析解答．解答 解 1 某元素的原子结构示意图，圆圈内的数 是8，该元素原子 内有8个质子 最外层弧线 的数 是6，原子最外电子层 有6个电子，在 学反应中易得到2个电子而形 阴离子．2 该元素原子的 内质子数 8， 氧元素，组 的 种气体单质能供给呼吸，该单质 氧气，过氧 氢在二氧 锰的催 作用 生 水和氧气，反应的 学方程式 2H2O2 2H2O+O2↑ 合理 可 ．故答案 1 8 得到 2 2H2O2 2H2O+O2↑ 合理 可 ．评 本题难度 大，掌握原子结构示意图的意 、 学方程式的书写方法是 确解答本题的 键．10.t1℃时，将等质 的硝酸钾和氯 钾分配 入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌 现象如图1所示，硝酸钾和氯 钾的溶解度曲线如图2所示．1 烧杯 种的 层清液是否达到饱和状态 是 填“是”“否”或“无法判断”2 烧杯 中溶解的溶质是 氯 钾 写 或 学式3 将t1℃时50g硝酸钾的饱和溶液稀释 10%的溶液，需 水 50g4 于图1中烧杯内的物质， 列说法 确的是 A．A．烧杯 内溶液中溶质的质 分数 烧杯 内 层清液中溶质的质 分数B．蒸发 定 的水，两烧杯中都 定有固体析出C．将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌 ，烧杯中 定 有剩余固体D．将温度升高到t2℃，两烧杯内溶液中溶质的质 分数相等 考虑水的蒸发考 饱和溶液和 饱和溶液 固体溶解度曲线及 作用 溶质的质 分数 用水稀释改 浓度的方法．题 溶液、 液 溶解度．分析 据固体的溶解度曲线可以 查出某物质在 定温度 的溶解度，从而确定物质的溶解性， 比较 物质在 温度 的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质 分数的大小， 判断物质的溶解度随温度 的 情况，从而判断通过降温结晶 是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．解答 解 1 烧杯 中有固体剩余，所以 层的清液达到饱和状态2 t1℃时，氯 钾的溶解度大于硝酸钾的溶解度，剩余烧杯 中溶解的溶质是氯 钾3 t1℃时硝酸钾的溶解度是25g，所以饱和溶液的溶质质 分数 ×100%=20%，所以将t1℃时50g硝酸钾的饱和溶液稀释 10%的溶液，需 水﹣50g=50g4 A、等质 的固体溶解在100g水中，烧杯 中没有固体剩余，烧杯 中有固体剩余，所以烧杯 内溶液中溶质的质 分数 烧杯 内 层清液中溶质的质 分数，故A 确 B、烧杯 中溶液的状态 能确定，所以蒸发 定 的水，两烧杯中 定有固体析出，故B错误C、将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌 ，烧杯中 定 有剩余固体，故C错误D、将温度升高到t2℃，烧杯 中的固体 能确定是否都溶解，所以两烧杯内溶液中溶质的质 分数 定相等，故D错误．故选 A．故答案 1 是2 氯 钾3 504 A．评 本题难度 是很大， 要考查了固体的溶解度曲线所表示的意 ，及 据固体的溶解度曲线来解决相 的 题，从而 养分析 题、解决 题的能力．11. 包固体，可能含有镁粉、碳粉、氧 铜、氢氧 、氯 钾中的 种或几种． 探究固体的组 ，某 学 趣小组 行了如图所示实验请回答 列 题1 该实验中生 白色沉淀滤渣乙的 学方程式 KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO32 原固体中 定 含有的物质是 氢氧 写 或 学式均可， ，证据是 滤液A中 入过 的硝酸铜溶液，无明显现象3 原固体中 定含有的物质是 氯 钾、氧 铜、镁4 实验结束 ，该 趣小组将滤液C和滤液D都倒入废液缸，有白色沉淀生 ， 层清液E 蓝色， 检验，E中 含氯离子，则E中 定含有的溶质是 硝酸钾、硝酸、硝酸铜 ．考 物质的鉴别、推断 金属的 学性质 碱的 学性质 盐的 学性质 碳的 学性质 书写 学方程式、文 表达式、电离方程式．题 常 物质的推断题 混合物组 的推断题．分析 据氧 铜、镁粉、碳粉都 溶于水，碳粉 溶于酸，氢氧 和硝酸铜会生 氢氧 铜沉淀，氯 钾和硝酸银会生 氯 银沉淀等知识 行分析．解答 解 氧氧 铜、镁粉、碳粉都 溶于水，碳粉 溶于酸，氢氧 和硝酸铜会生 氢氧 铜沉淀，氯 钾和硝酸银会生 氯 银沉淀，所以1 生 白色沉淀滤渣乙的反应是氯 钾和硝酸银反应生 氯 银沉淀和硝酸钾， 学方程式 KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO32 通过推导可知，原固体中 定 含有的物质是氢氧 ，原因是 滤液A中 入过 的硝酸铜溶液，无明显现象3 入 定 的需要会生 白色沉淀，所以混合物中 定含有氯 钾， 入过 的稀盐酸，生 的滤渣丙在空气中灼烧，有固体残留，所以原固体中 定含有的物质是氯 钾、氧 铜、镁4 实验结束 ，该 趣小组将滤液C和滤液D都倒入废液缸，有白色沉淀生 ， 层清液E 蓝色， 检验，E中 含氯离子，氯 钾和硝酸银反应生 硝酸钾，盐酸和硝酸银反应生 硝酸，氯 铜和硝酸银反应生 硝酸铜，则E中 定含有的溶质是硝酸、硝酸铜、硝酸钾．故答案 1 KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO32 氢氧 ，滤液A中 入过 的硝酸铜溶液，无明显现象3 氯 钾、氧 铜、镁4 硝酸、硝酸铜、硝酸钾．评 在解 类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然 依据题中的现象判断各物质的 在性，最 行验证 可．12.已知碳酸 铁在隔绝空气的条件 ， 热易分解生 氧 铁和二氧 碳 在空气中 热，则生 氧 铁和二氧 碳．某 学 趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程，并 定某 品中碳酸 铁的含 该装置气密性良好，B中氢氧 溶液足 ．实验过程中，先打开K通入 氧 碳再 热 装置A中固体质 再 少 ，停 热，待装置A冷 到室温 K，实验 得装置A中固体质 少了ag，装置B中液体质 增 了bg．回答 列 题1 仪器 的 是 酒精2 写出装置A中发生的 个反应的 学方程式 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO23 能判断生 的二氧 碳全部被装置B吸收的依据是 装置B的质 增 C中澄清的石 水 浑4 若生 的二氧 碳全部被装置B吸收， 考虑水的蒸发 该 品中所含杂质 参 反应，则a b 填“ ”“=”或“ ”5 D处 收集 气的装置，应选择 乙 装置 填“ ”“乙”或“丙”考 氧 碳 原氧 铁 常 气体的检验 除杂方法 书写 学方程式、文 表达式、电离方程式．题 金属 金属材料．分析 1 据仪器的 行分析2 据反应书写 学方程式3 据二氧 碳的检验方法 行分析4 据质 恒定律 行分析5 据洗气瓶的应用 行解答．解答 解 1 仪器 的 是酒精 ，故填 酒精2 装置A中发生的反应有 碳酸 铁 热分解生 氧 铁和二氧 碳， 氧 碳 原氧 铁， 学方程式 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 故填 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO23 判断生 的二氧 碳全部被装置B吸收的依据是 装置B的质 增 并 C中澄清的石 水 浑 ，故填 C中澄清的石 水 浑4 据质 恒定律，A中的质 少是碳酸 铁反应，最 铁，所以 少的质 是碳酸 铁中的碳元素和氧元素的质 和，而装置B中增 的质 是二氧 碳的质 ，二氧 碳中碳元素和氧元素， 但有碳酸 铁中的，也有 氧 碳中的，所以装置B中增 的质 大于A中 少的质 ，故填5 氧 碳有毒，排放到空气中会污染大气，所以要 行 气处理，能收集 气的装置是乙 故选 乙．故答案 1 酒精2 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO23 C中澄清的石 水 浑45 乙．评 本题 要考查 氧 碳 原氧 铁，二氧 碳的检验等，有 定的难度．13.某 学 趣小组对胃药“碳酸氢 ” 行了探究， 体做法如． 1 胃药研碎， 水完全溶解得到100g溶液．配制100g 0.365%的稀盐酸作 模拟胃酸． 述 种溶液20g于锥形瓶中，再将另 种溶液逐滴 入锥形瓶内，反应 溶液的pH 情况如图所示．请回答 列 题1 碳酸氢 属于 盐 填“酸”“碱”或“盐”2 骤 中，当滴入另 种溶液的质 10g时，锥形瓶内物质 好完全反应 胃药中 它 分 参 反应 ，请 据实验数据计算 胃药中碳酸氢 的质 ，写出 要的计算过程．考 据 学反应方程式的计算 常 的氧 物、酸、碱和盐的判别．题 有 学方程式的计算．分析 1 据碳酸氢 的组 分析物质的类别2 据碳酸氢 盐酸的反应， 盐酸中溶质的质 可求出20g碳酸氢 溶液中含有的碳酸氢 的质 ，再求出 胃药中碳酸氢 的质 ．解答 解 1 碳酸氢 是 酸 和金属组 的，属于盐2 设20g碳酸氢 溶液中含有的碳酸氢 的质 xNaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑84 36.5x 10g×0.365%解得 x=0.084g胃药中碳酸氢 的质 是0.084g× =0.42g故答 1 盐 2 胃药中碳酸氢 的质 是0.42g．评 本题 要考查了物质的分类和 据 学方程式的计算，难度 大， 据已有的知识分析解答 可．。
2016年湖北省武汉市中考化学试卷
化学试卷 第1页（共4页） 化学试卷 第2页（共4页）绝密★启用前湖北省武汉市2016年初中毕业生学业考试化 学(本试卷满分50分,考试时间50分钟)可能用到的相对原子质量：H 1— C 12— O 16— Na 23— Cl 35.5— Fe 56—第Ⅰ卷(选择题 共24分)一、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分。
每小题只有一个选项符合题意) 1.下列变化不属于化学变化的是( )A .粮食酿酒B .盐酸除锈C .冰雪融化D .蜡烛燃烧 2.下列说法正确的是( )A .墙内开花墙外香说明分子在不断运动B .空气是由空气分子构成的C .含有氧元素的化合物都是氧化物D .不同种元素最本质的区别是中子数不同 3.下列做法不正确的是( )A .食用霉变的花生B .合理摄入人体必需元素C .使用可降解塑料餐盒D .用灼烧法鉴别合成纤维和羊毛纤维 4.生活中处处有化学。
下列说法正确的是( )A .纸张不可燃B .乙醇汽油属于混合物C .活性炭可以将硬水软化D .可用打火机检查天然气是否泄漏5.某纯净物X 在空气中完全燃烧,反应的化学方程式为222O C X+2+O 2H O 点燃,下列关于X 的说法正确的是( )A .X 由碳、氢、氧三种元素组成B .X 的相对分子质量为10C .X 中碳、氢元素的质量比为1:4D .X 属于有机化合物6.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强—时间关系图(该装置气密性良好,0p 是集气瓶内初始气压,p 和p '分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。
下列说法正确的是( )A .燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B .反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的C .00.79p p =,0p p '=是因为红磷的着火点比木炭低D .由图3可推出空气中氧气的含量7.甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质,它们之间的部分转化关系如图所示。
2016届九年级第四次大联考化学试题(扫描版)
上信中学陈道锋
【素材积累】
1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。
2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。
夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。
摘整个湖
泊中格外显眼。
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2016年湖北省武汉市部分学校联考中考化学测试试卷（4月份）
可能用到的相对原子质量：H一1 C一12 O一16 S一32 K一39 Ca一40
一、选择题(本题包括8小题，每小题3分，共24分。
每小题只有1个正确选项)
1．（3分）（2016•武汉校级模拟）以下变化不属于化学变化的是（）
A．汽油挥发 B．牛奶变酸 C．火烧赤壁 D．铁生锈
2．（3分）（2016•武汉校级模拟）以下实验操作正确的是（）
A．用向下排空气法收集氧气
B．用量筒量取一定量的液体药品
C．将用剩的药品放回原试剂瓶
D．用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
3．（3分）（2014•汕尾）从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法错误的是（）A．室内着火时不急于打开门窗
B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C．用明火检验燃气是否泄漏
D．发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
4．（3分）（2016•武汉校级模拟）蔬菜、水果中大多含有维生素C（C6H8O6）．下列关于维生素c的说法错误的是（）
A．维生素C属于化合物
B．维生素C中碳元素的质量分数最大
C．维生素C由碳、氢、氧三种元素组成
D．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
5．（3分）（2016•武汉校级模拟）金属铝既能与酸反应，也能与碱发生反应．铝与NaOH溶液反应的化学方程式如下：
2Al+2NaOH+□X═2NaAlO2+3H2↑
关于物质X，下列说法正确的是（）
A．该物质不属于氧化物
B．该物质的化学式为H2O2
C．该物质由碳、氢、氧三种元素组成
D．该物质中氢、氧元素的质量比为1：8
6．（3分）（2016•武汉校级模拟）有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“一”表示物质间能发生化学反应，“→”表示物质间
的转化关系．根据初中所学知识判断下列转化错误的是（）
A．B．C．D．
7．（3分）（2016•武汉校级模拟）将一定量锌粉投入到Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液．关于该实验有以下说法：
①滤渣中一定有银和铜，可能有锌和铁；
②滤液中一定有锌离子，可能有亚铁离子、铜离子和银离子；
③向滤渣中加稀盐酸，有气泡冒出，滤液中一定没有硝酸亚铁；
④若滤渣中只有两种单质，则一定是银和铜；
⑤若滤液呈无色，则滤渣一定是纯净物；
⑥若滤渣中有三种金属单质，则滤液中的溶质只有硝酸锌．
以上说法正确的是（）
A．①②B．②④C．③⑤D．⑤⑥
8．（3分）（2016•武汉校级模拟）已知常温下NaOH、Na2CO3、NaCl分别在乙醇中的溶解
碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
在教师的指导下，小明同学进行了如下图所示的实验．该装置气密性良好，装置乙中的小纸条为湿润的
用石蕊溶液染成紫色的纸条．
I．将CO2通人饱和NaOH的乙醇溶液中，直至装置甲的试管中产生沉淀物；
Ⅱ．打开分液漏斗活塞，让稀盐酸缓缓滴人装置甲的试管中；
关于该实验有下列说法：
①饱和NaOH的乙醇溶液中有少量的水
②装置甲的试管中产生的沉淀物为碳酸钠
③装置甲的试管中产生的沉淀物为碳酸钙
④步骤Ⅱ可观察到装置甲的试管中有气泡冒出
⑤实验过程中可观察到装置乙的试管中有沉淀产生
⑥步骤Ⅱ装置乙中的小纸条变蓝色
⑦该实验能验证二氧化碳与氢氧化钠的反应
以上说法正确的是（）
A．①②④⑤B．①③⑤⑥C．②④⑤⑦D．④⑤⑥⑦
二、非选择题
9．（4分）（2016•武汉校级模拟）图甲是某金属元素的基本信息．图乙是由该元素组成的单质在某物质中燃烧的微观示意图．
请根据以上信息回答问题：
（1）该金属元素的原子核外电子数为，该元素形成的离子符号
是；
（2）请写出图乙所示反应的化学方程式．
10．（4分）（2016•武汉校级模拟）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．请回答以下问题：
（1）t1℃时，150g甲的饱和溶液中所含溶质的质量为；
（2）降温能使（填“甲”或“乙”）的不饱和溶液变成饱和溶液．
若乙中混有少量的甲，提纯乙可采取的方法；
（3）以下说法中正确的是．
A．t1℃时，等质量的甲、乙不饱和溶液升温至t2℃，两种溶液一定都不会析出晶体
B．t1℃时，等质量的甲、乙饱和溶液恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量相等
C．t2℃时，等质量甲、乙分别配成饱和溶液，完全溶解所需水的质量甲＞乙
D．将t2℃时甲、乙的饱和溶液降温至t1℃，所得甲、乙溶液的溶质质量分数相等．
11．（5分）（2016•武汉校级模拟）初中所学铁的部分化学性质如图所示（“→”表示物质间的转化关系，部分反应条件和物质已略去）．
其中B、C都是单质；B是非金属，通常情况下为气体；C是金属．
请回答下列问题：
（1）A的化学式为，B的化学式为．
（2）反应②、③的基本类型（填“相同”或“不相同”）．
（3）实现反应④还需要一种物质．实验室制取该物质的化学方程式为．
12．（8分）（2016•武汉校级模拟）已知：草酸钙（CaC2O4）是一种难溶于水的白色固体，受热易分解生成碳酸钙和一种有毒的气体；碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳；草酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙和可溶于水的草酸（H2C2O4）．相关反应的化学方程式为：CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4
（1）实验一：取一定量草酸钙固体，加热．加热过程中剩余固体的质量随时间变化如图所示．图中AB段发生反应的化学方程式为，
DE段固体所含物质为（写化学式或物质名称均可，下同）．
（2）实验二：探究草酸钙加热一段时间后剩余固体M的成分．
（3）若加热前草酸钙的质量为6.4g，加热一段时间后剩余固体的质量为4.8g，则该固体中含有的物
质是．
13．（5分）（2016•武汉校级模拟）一定温度下，向盛有硫酸钾和碳酸钾的混合物5g的烧杯中加入一定量稀硫酸，恰好完全反应，得到该温度下溶质质量分数为10%的硫酸钾不饱和溶液55.4g．已知碳酸钾与稀硫酸反应生成硫酸钾，硫酸钾与稀硫酸不反应．有关反应的化学方程式为：H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2↑+H20
请计算：
（1）所得的硫酸钾溶液中溶质的质量是；
（2）原混合固体中硫酸钾的质量分数．
2016年湖北省武汉市部分学校联考中考化学模拟试卷（4月份）参考答案一、选择题
1．A；2．B；3．C；4．B；5．D；6．D；7．B；8．C；
二、非选择题
9．12；Mg2+；2Mg+CO22MgO+C；
10．50g；甲；升温结晶；B；
11．Fe3O4；H2；相同；2H2O22H2O+O2↑；
12．CaC2O4CaCO3+CO↑；CaO，或氧化钙；杯底有白色固体；无；碳
酸钙；草酸钙；碳酸钙和氧化钙；
13．5.54g；。