人教版九年级上册语文课件：25 词五首 (共51张PPT)
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人教版九年级语文上册课件第25课词五首 (共27张PPT)
陵春》中的“__________________ ，
载不动许多愁 ___________________” 化抽象为具体，写尽忧愁之 沉重。 (3)苏轼在《江城子· 密州出猎》中以古人自比，表达 持节云中 ， 自己希望得到朝廷重用的句子是：____________ 何日遣冯唐 ？抒发诗人杀敌报国决心的句子是： _____________ ______________ 会挽雕弓如满月，_________ 西北望 ，_________ 射天狼 。
跟王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的句
千嶂里 子是：___________ ，长烟落日孤城闭 ________________。
名师导练
【课内精读】 3. 《望江南》描写的是什么内容？
这首小词描写一位因心上人远行而独处深闺的女子的 _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4. 《渔家傲· 秋思》所写的塞下风景“异”在哪里？ 表达了词人怎样的思想感情？ “异”在三个方面：①“衡阳雁去”表明塞下天气极 _________________________________________ 寒。②“边声四起”表明风吼、马嘶同号角声混杂在 _________________________________________ 一起，构成了塞下特异的声音。③“孤城闭”点明战 _________________________________________ 事吃紧、戒备森严的特殊背景，表达了词人壮志难酬 _________________________________________
载不动许多愁 ___________________” 化抽象为具体，写尽忧愁之 沉重。 (3)苏轼在《江城子· 密州出猎》中以古人自比，表达 持节云中 ， 自己希望得到朝廷重用的句子是：____________ 何日遣冯唐 ？抒发诗人杀敌报国决心的句子是： _____________ ______________ 会挽雕弓如满月，_________ 西北望 ，_________ 射天狼 。
跟王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的句
千嶂里 子是：___________ ，长烟落日孤城闭 ________________。
名师导练
【课内精读】 3. 《望江南》描写的是什么内容？
这首小词描写一位因心上人远行而独处深闺的女子的 _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4. 《渔家傲· 秋思》所写的塞下风景“异”在哪里？ 表达了词人怎样的思想感情？ “异”在三个方面：①“衡阳雁去”表明塞下天气极 _________________________________________ 寒。②“边声四起”表明风吼、马嘶同号角声混杂在 _________________________________________ 一起，构成了塞下特异的声音。③“孤城闭”点明战 _________________________________________ 事吃紧、戒备森严的特殊背景，表达了词人壮志难酬 _________________________________________
(人教版)版九年级上语文：第25课《词五首》ppt课件
123
山东星火国际传媒集团
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作者简介
温庭筠(约 812—866)，原名歧，字飞
卿。 晚唐 （朝代)太原祁人。诗词兼
工，其词多写花间月下、闺情绮怨， 形成了以绮艳香软为特征的花间词风， 是花间派的重要作家之一。诗与李商 隐 齐 名 ， 并 称 “ 温李 ” ； 词 与韦庄齐名， 称“ 温韦 ”。 并
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文学常识 1、婉约派：
我国古代词人，大致可分为“婉约词派”“豪放 词派”两大派。因明人张娫（yán）有“少游多 婉约，子瞻多豪放”之说而得名。婉约派以秦观 、李清照为代表，继承南唐词的风韵，发扬柳永 词铺叙、描写的特色，又吸取东坡词个性鲜明的 长处，融为一体，形成“词人之词”之正宗。在 内容上坚持“词庄词媚”的主张，多以艳情为题 材；在形式上则以蕴藉雅正见长，严守音律，讲 究含蓄，语言精丽而清新，情思曲折而真切。风 格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发 展史上占有重要地位。
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范仲淹
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作者简介
范仲淹（980--1052），字希文，苏州吴县 (今属江苏)人。北宋著名的政治家、文学家。 范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存 世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气 象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。 具有一定的创新精神。他的词风格明健，善 写塞上风光，卒谥文正。有《范文正公集》 我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
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文脉结构
渔 上阕写景 家 异 借 傲景 秋 思
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作者简介
温庭筠(约 812—866)，原名歧，字飞
卿。 晚唐 （朝代)太原祁人。诗词兼
工，其词多写花间月下、闺情绮怨， 形成了以绮艳香软为特征的花间词风， 是花间派的重要作家之一。诗与李商 隐 齐 名 ， 并 称 “ 温李 ” ； 词 与韦庄齐名， 称“ 温韦 ”。 并
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文学常识 1、婉约派：
我国古代词人，大致可分为“婉约词派”“豪放 词派”两大派。因明人张娫（yán）有“少游多 婉约，子瞻多豪放”之说而得名。婉约派以秦观 、李清照为代表，继承南唐词的风韵，发扬柳永 词铺叙、描写的特色，又吸取东坡词个性鲜明的 长处，融为一体，形成“词人之词”之正宗。在 内容上坚持“词庄词媚”的主张，多以艳情为题 材；在形式上则以蕴藉雅正见长，严守音律，讲 究含蓄，语言精丽而清新，情思曲折而真切。风 格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发 展史上占有重要地位。
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范仲淹
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作者简介
范仲淹（980--1052），字希文，苏州吴县 (今属江苏)人。北宋著名的政治家、文学家。 范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存 世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气 象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。 具有一定的创新精神。他的词风格明健，善 写塞上风光，卒谥文正。有《范文正公集》 我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
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文脉结构
渔 上阕写景 家 异 借 傲景 秋 思
人教课标版九年级语文上册第六单元25课《词五首》.ppt课件
梳洗罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠， 肠断白蘋洲。
倚（yǐ ）凭（靠 ）
夕斜阳晖的斜光
（ mò 静默的）样子 脉脉（ ）
（ 闲静的样子 ）
悠悠（ 形容极为伤心
）
肠断（ píng
）
白蘋开洲满（白色蘋）花的水中小块陆地，
（ 古诗词中常代指分别的地方。
）
文章大意： 一位思念爱人的女子在清晨
塞下秋来风景异，
渔
衡阳雁去无留意。
家 傲
四面边声连角起。 千嶂(zhàng)里， 长烟落日孤城闭。
范 仲 淹
浊酒一杯家万里， 燕(yān)然未勒(lè）归无计。
羌笛悠悠霜满地。
人不寐，
将军白发征夫泪。
参考译文：
边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞 去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传 来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的 山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。
物是人非事事休， 欲语泪先流。
这两句紧承上句叙述了什么内容？ 叙述了哀伤的原因、程度。
“人非”具体指词人的什么遭遇？
国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不 幸遭遇
因此，这两句是词人直抒胸臆，再次借助 神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁。
其抒情方式是——直接抒情
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟
“闻说”、“也拟”表达词人 一种什么心理？ 不是贪恋美景游赏心切而是想要寻求一个消除愁苦的去处。
《醉花阴 重阳》： 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱 厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫 道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《绝唱》： 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
《声声慢》：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候， 最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急。雁过 也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损， 如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼 细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
人教版九年级语文上册第25课《词五首》课件(共55张 PPT)
自主学习《渔家傲· 秋思》 • 这赏析
衡阳雁去
渔 家 傲
范 仲 淹
上阕写景 异
借 景 抒 情
边声连起 千嶂孤城 长烟落日
渲染荒凉 萧瑟气氛
家万里- 归无计 羌管悠-霜满地
下阕抒情
抒发思乡 报国之情
泪
燕然未勒
苍凉悲壮，
沉郁雄浑
小结
此词表现边地的荒寒和将士的劳苦，流露 出帅老无功、乡关万里的怅恨心声，同样也 表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀。 悲怆的情调还含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、 软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。其 情调与唐人建功异域、追奔逐北的边塞诗迥 不相同。 此词慷慨悲凉，而更值得重视的则是， 范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词，一 扫花间派柔靡无骨的词风,发豪放词之先声。
暮春时节，鲜花经过春 风的摇动已经零落殆尽，只 有土地上还留有花的芬芳， 风住尘香花已尽， 日色已晚，自己仍无心梳洗。 春天里花开花落年年如此， 日晚倦梳头。物是人非 而人与以前却不一样了，我 事事休，欲语泪先流。 对一切都丧失了兴趣，即使 有心诉说，也是言未出而泪 闻说双溪春尚好， 先流。
解说大意 武陵春
关于温庭筠和花间词派 花间词派：五代西蜀的一个词派。词在晚唐受
社会风气的感染，渐渐背离了题材广泛、风格多 样的特色，走上了剪翠裁红、调脂弄粉的歧途， 专在女人的容貌、服饰和姿态上下功夫。 晚唐词人温庭筠的作品代表着这种创作倾向。 在温庭筠死后半个世纪，五代西蜀的赵承祚收集 温庭筠、皇甫松、韦庄、薛昭蕴等十八家词五百 首编成《花间集》。此派尊温庭筠为鼻祖，以韦 庄成就最高，写闺情，写离别相思，风格绮丽， 在当时颇有影响。其诗与李商隐齐名，称“温
3
你还知道哪些写愁的诗句？请列举出来。
人教版九年级语文第六单元第25课《词五首》ppt课件
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍， 锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
赏析
1、上阕描绘的是怎样的内容？ 你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？
描绘出猎时的盛大场面。 1、狂在装备齐全，随从众多
试比较这首与课文的不同点。
这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写
的一首悼亡词。表现了绵绵不尽的哀伤 和思念。上片写诗人对亡妻的深沉的思 念，是写实。下片记述梦境，抒写了诗 人对亡妻执着不舍的深情。全词情意缠 绵，字字血泪。既写了王弗，又写了诗 人自己。词中采用白描手法，出语如话 家常，却字字从肺腑镂出，自然而又深 刻，平淡中寄寓着真淳。这首词思致委 婉，境界层出，情调凄凉哀婉，为脍炙 人口的名作。
范仲淹
范仲淹，字希文。他在陕西守卫边疆多年。 政治上，他主张革新，为守旧派阻挠，他的词，写 边塞生活，苍凉悲壮，慷慨生哀；写羁旅生活，缠 绵深致，脍炙人口。范仲淹于宋仁宗康定元年任陕 西经略副使，守边四年，作《渔家傲》乐歌数阙。 一○三八年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积 弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川， 三败于定川寨。一○四○年，范仲淹自越州改任陕 西经略副使兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏 出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒， 散处城中。此词可能即作于知延州时。原有数阕， 皆以“塞下秋来”为首句，欧阳修尝称为“穷塞外 之词”。但流传至今的却只有此词。
羌管悠悠霜满地
这入夜的悠悠羌音、浓 浓白霜，更使人惆怅难 眠。
感慨 情怀
将 人军 不白 寐发
征 夫 泪
雁去
渔 上阕写景 边声
九年级语文上册第六单元25《词五首》课件(新版)新人教版
17．这首词上、下阕各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？ 这首词上阕追忆了词人当年的军旅生活，下阕描述了激烈的战斗场面。表现 了词人热切希望收复祖国河山的豪情和壮志未酬的忧愤之情。
第十八页，共21页。
(四) 点绛唇 陆游 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕黏 天浪①。江湖(jiānghú)上，遮回疏放②，作个闲人样。 【注释】①黏天浪：连天的波浪。②遮回疏放：这一回，定要放浪山水， 疏闲纵放。 18．“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是_听__、__听__见__(_tī_n_g_j_ià_n)、听到。 19．这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？ 围绕“采药归来(采药)；找寻酒店(沽酒、买酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(荡 舟、弄舟、划船)”答出两点即可。
第十一页，共21页。
(4)(2015，温州)《武陵春》中李清照因人事变故，无限悲苦，以泪代语的 句子是：_____物_是__人__非__(w_，ù s_h_ì_r_é_n_f_ē_i欲)_事_语_事_泪_休。先流
(5)(2015，营口)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险 (jīngxiǎn)场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是： ____马__作__的__卢__飞__快_(_f_ē_ik，uà_i_) __弓__如__霹__雳__弦___惊____。
B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落(zuòluò)在崇山峻岭间的孤城，夕
阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战
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(四) 点绛唇 陆游 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕黏 天浪①。江湖(jiānghú)上，遮回疏放②，作个闲人样。 【注释】①黏天浪：连天的波浪。②遮回疏放：这一回，定要放浪山水， 疏闲纵放。 18．“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是_听__、__听__见__(_tī_n_g_j_ià_n)、听到。 19．这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？ 围绕“采药归来(采药)；找寻酒店(沽酒、买酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(荡 舟、弄舟、划船)”答出两点即可。
第十一页，共21页。
(4)(2015，温州)《武陵春》中李清照因人事变故，无限悲苦，以泪代语的 句子是：_____物_是__人__非__(w_，ù s_h_ì_r_é_n_f_ē_i欲)_事_语_事_泪_休。先流
(5)(2015，营口)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险 (jīngxiǎn)场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是： ____马__作__的__卢__飞__快_(_f_ē_ik，uà_i_) __弓__如__霹__雳__弦___惊____。
B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落(zuòluò)在崇山峻岭间的孤城，夕
阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战
(新)人教版九年级语文上册第25课《词五首》优质课件
诵读课文,翻译全文 自读要求：五首词 (1)齐读。 (2)速读课下注解,理解 大意。 (3)释义全文。
《渔家傲·秋思》大意:上片 《望江南》大意:在清晨梳洗完毕 描写塞下景色,边塞秋天景 色与中原不同,大雁过早向 后，她在楼上凭栏眺望，看到许 衡阳飞去,毫不留恋,风吼、 许多多帆船从楼前驶过，但却没 马嘶,同号角声连在一起,构 有自己要等的那只船。夕阳西下， 成塞下特有的声音。夕阳西 下时,坐落在群山中的小城 爱人没有回来，只空见江水东流， 紧紧关闭了城门。下片抒情, 他们离家万里,但燕然未勒, 思念让她肝肠寸断。 功业未成,没有办法回去,夜 色已浓,羌笛悠悠,将军和征 夫们难以入睡,流下思乡之 泪。
②老夫聊发少年狂(语调激昂慷慨,感叹的语气,
体现豪迈气概的情感。)
作者简介
温庭筠(约812-866),原名 岐,字飞卿,晚唐太原祁(今 山西祁县)人。花间派的重 要作家之一。 与李商隐并 称“温李”,主要作品有
《更漏子》《商山早行》,
有《花间集》遗世。
范仲淹
范仲淹(989-1052),字希文,谥号文正,江苏吴 县人。北宋著名政治家、文学家,主要作品有 《岳阳楼记》《渔家傲· 秋思》《苏幕遮》等。 著有《范文正公集》。
《江城子·密州出猎》大意:作 者自称老夫,暂且发发少年的 狂气,左手牵着黄犬,右臂上架 着苍鹰,戴上锦帽,穿上貂鼠皮 袍,率领众多随从,纵马狂奔,飞 快地越过山冈。为回报全城 的人们出来观看太守狩猎,我 要像当年孙权那样亲自挽弓 射虎。酒酣之后,胸宽胆壮,两 鬓间出现一点白发又有什么 关系呢?什么时候朝廷能像派 冯唐手持符节来到云中郡给 魏尚复职那样重用自己呢?那 时我一定会为国效力。
《江城子·密州出猎》
苏轼在熙宁四年因对王
【人教版】语文九年级上册：第25课《词五首》ppt精美课件
是她真实的生活片断和思想感情。
齐声诵读
武 陵 春 李清照 风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁。
舴
艋
zé mĕnɡ
朗读《武陵春》，概述全词大意。
暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有
土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春 天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一
切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。
听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪 上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。
• 1.“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什 么？“闻说”、“也拟”“只恐”表现了词人怎 样的感情变化？ • 2.本首词是如何抒发作者感情的？ • 3.本首词的主旨是什么？
八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。
可怜白发生。
pī lì huī
1.一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？
第一句连用三个连续的、富有特征的动作，塑造了一
个壮士的形象。“醉”和“梦”表现出战斗的场景是回 忆出来的。 ２.三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？ 对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了将军及战士
状态。《渔家傲》词即作于这个时期。
齐声诵读
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。
渔 家 傲
秋 思
zhànɡ
四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，
燕然未勒归无计。
qiānɡ
羌管悠悠霜满地， 人不寐，
mèi
将军白发征夫泪。
1.塞北秋天的风景异在何处？
写塞下天气之寒冷；塞下特异的声音；塞下战事吃紧、戒备森严的
齐声诵读
武 陵 春 李清照 风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁。
舴
艋
zé mĕnɡ
朗读《武陵春》，概述全词大意。
暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有
土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春 天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一
切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。
听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪 上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。
• 1.“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什 么？“闻说”、“也拟”“只恐”表现了词人怎 样的感情变化？ • 2.本首词是如何抒发作者感情的？ • 3.本首词的主旨是什么？
八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。
可怜白发生。
pī lì huī
1.一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？
第一句连用三个连续的、富有特征的动作，塑造了一
个壮士的形象。“醉”和“梦”表现出战斗的场景是回 忆出来的。 ２.三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？ 对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了将军及战士
状态。《渔家傲》词即作于这个时期。
齐声诵读
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。
渔 家 傲
秋 思
zhànɡ
四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，
燕然未勒归无计。
qiānɡ
羌管悠悠霜满地， 人不寐，
mèi
将军白发征夫泪。
1.塞北秋天的风景异在何处？
写塞下天气之寒冷；塞下特异的声音；塞下战事吃紧、戒备森严的
人教版九年级语文25课词五首ppt
二、能力提升
1、愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见， 、愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见， 摸不着。李清照的《武陵春》化虚为实， 摸不着。李清照的《武陵春》化虚为实，描摹愁 只恐双溪舴艋舟， 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 思的绝妙佳句是____________________________ 思的绝妙佳句是 你还知道哪些古代诗人用这种手法写愁的诗句？ 你还知道哪些古代诗人用这种手法写愁的诗句？ ﹡问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 问君能有几多愁， ﹡白发三千丈，缘愁似个长 白发三千丈， 2、由“也拟泛轻舟”可联想到词人《如梦令》中 、 也拟泛轻舟”可联想到词人《如梦令》 兴尽晚回舟， 兴尽晚回舟，误入藕花深处 的词句是___________________________《武陵春》 的词句是 《武陵春》 中作者泛舟的目的是____________________ 中作者泛舟的目的是 为解国恨家愁
★文学常识 1、作者简介 本文选自《李清照集校注》 李清照， 本文选自《李清照集校注》， 李清照， 南宋女词人。号易安居士，她是宋代“ 南宋女词人。号易安居士，她是宋代“婉约 派”的正宗词人，在宋代词坛上独树一帜， 的正宗词人，在宋代词坛上独树一帜， 被称为“易安体” 漱玉词》 被称为“易安体”，有《漱玉词》。 2、背景 公元1134(南宋高宗绍兴四年）九月，金 公元 南宋高宗绍兴四年）九月， 南宋高宗绍兴四年 人发兵南下，国破、家忘、 人发兵南下，国破、家忘、夫丧种种痛苦的 李清照，为避战祸从临安出发， 李清照，为避战祸从临安出发，沿着春江而 上到金华。第二年春天，李清照作词《 上到金华。第二年春天，李清照作词《武陵 作者当时心情十分悲切。 春》，作者当时心情十分悲切。
词 五 首
★文体知识 词，诗歌的一种。因是合乐的歌词， 又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗 余、琴趣等。始于隋，定型于中晚唐， 盛于宋。 词有词牌，即曲调。比较常用的词牌 约100个。词的结构分片或阕，不分片的 为单调，分二片的为双调，分三片的称 三叠。依其字数的多少，又有“小令”、 “中调”、“长调”之分。
人教版九年级语文上册优质课件 第25课 词五首《渔家傲·秋思》课件
诗词配画
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异， 衡阳浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地。人不寐， 将军白发征夫泪。
全词大意
• 边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去 的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来 的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山 峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。 • 喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕 然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。 羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不 能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。
诗词把握
上阕写景
衡阳雁去 边声连起 千嶂孤城 长烟落日 家万里- 归无计 抒发思乡 报国之情 渲染荒凉 萧瑟气氛
渔 家 傲
范 仲 淹
景（异）
借景
抒情
下阙抒情
泪
羌管悠-霜满地
燕然未勒
苍凉悲壮，
沉郁雄浑
主题把握
《渔家傲 秋思》通过写边塞的战地 风光，表现了作者报国立功的英雄气慨 和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同 时也写出了边塞战士的艰苦生活。
渔 家 傲 范 秋仲 思淹
·
作者简介
范仲淹，字希文，号文正。北宋政 治家，军事家，文学家，豪放派词人。 他在陕西守卫边疆多年。政治上，他主 张革新，为守旧派阻挠，他的词，写边 塞生活，苍凉悲壮，慷慨生哀；写羁旅 生活，缠绵深致，脍炙人口。范仲淹于 宋仁宗康定元年任陕西经略副使，守边 四年，作《渔家傲》乐歌数阙。一○三 八年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积 贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州， 再败于好水川，三败于定川寨。一○四 ○年，范仲淹自越州改任陕西经略副使 兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏 出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵 皆无壁垒，散处城中。此词可能即作于 知延州时。原有数阕，皆以“塞下秋来” 为首句，欧阳修尝称为“穷塞外之词”。 但流传至今的却只有此词。
九年级语文上册第六单元第25课《词五首》课件
礼仪的社会意义
阐述古代礼仪在维护社 会秩序、促进人际交往 等方面的重要作用，以 及礼仪所体现的文化内 涵和民族精神。
古代建筑文化常识
建筑的起源与演变
介绍古代建筑的起源、发展历程及各个时期的特点和风格。
建筑的类型与特点
详细阐述古代建筑的类型，如宫殿、坛庙、陵墓、园林等，并分析 其各自的特点和建筑艺术成就。
创作风格与特点
创作风格
五位作者的创作风格各具特色，有的豪放洒脱，有的婉约柔美，有的清新自然， 有的沉郁顿挫。他们的词作在表现手法、意象运用、语言锤炼等方面都有独到之 处。
特点
本课所选的五首词，具有以下共同特点：情感真挚、意境深远、语言优美、音韵 和谐。这些特点使得这些词作具有极高的艺术价值和审美价值。
互动交流
鼓励学生之间相互交流创作心得和体会，分享写作过程中的经验 和教训，促进共同进步。
06 课堂活动与互动环节
分组讨论：你最喜欢哪一首词？为什么？
分组
将全班学生分成若干小组，每组4-5人。
讨论
让学生在小组内讨论自己最喜欢的词，并阐述理由。鼓励 学生从词的情感、意境、语言等方面进行分析。
分享
每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果。
角色扮演：根据词意进行情景表演
01
02
03
04
选择词作
挑选一首具有丰富情感和生动 画面的词作。
分配角色
根据词的内容和意境，为学生 分配角色，如词人、景物、情
感等。
表演准备
学生根据自己的角色，理解词 的情感和意境，进行表演准备
。
情景表演
学生在课堂上进行情景表演， 展现词中的情感和画面。
知识竞赛：抢答有关词牌和作者的问题
阐述古代礼仪在维护社 会秩序、促进人际交往 等方面的重要作用，以 及礼仪所体现的文化内 涵和民族精神。
古代建筑文化常识
建筑的起源与演变
介绍古代建筑的起源、发展历程及各个时期的特点和风格。
建筑的类型与特点
详细阐述古代建筑的类型，如宫殿、坛庙、陵墓、园林等，并分析 其各自的特点和建筑艺术成就。
创作风格与特点
创作风格
五位作者的创作风格各具特色，有的豪放洒脱，有的婉约柔美，有的清新自然， 有的沉郁顿挫。他们的词作在表现手法、意象运用、语言锤炼等方面都有独到之 处。
特点
本课所选的五首词，具有以下共同特点：情感真挚、意境深远、语言优美、音韵 和谐。这些特点使得这些词作具有极高的艺术价值和审美价值。
互动交流
鼓励学生之间相互交流创作心得和体会，分享写作过程中的经验 和教训，促进共同进步。
06 课堂活动与互动环节
分组讨论：你最喜欢哪一首词？为什么？
分组
将全班学生分成若干小组，每组4-5人。
讨论
让学生在小组内讨论自己最喜欢的词，并阐述理由。鼓励 学生从词的情感、意境、语言等方面进行分析。
分享
每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果。
角色扮演：根据词意进行情景表演
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选择词作
挑选一首具有丰富情感和生动 画面的词作。
分配角色
根据词的内容和意境，为学生 分配角色，如词人、景物、情
感等。
表演准备
学生根据自己的角色，理解词 的情感和意境，进行表演准备
。
情景表演
学生在课堂上进行情景表演， 展现词中的情感和画面。
知识竞赛：抢答有关词牌和作者的问题
九年级上语文：第25课《词五首》ppt课件
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小
这是一首风格清新、 明快的小词，短短27 个字，却容纳了很多 内容：就时间而言， 从清晨写到黄昏；就 景物而言，从楼头、 千帆写到斜晖、江水， 又写到白蘋洲；就人 物情感而言，从希望 到失望以至最后的 “肠断”。
结
景物层出，情感起伏。 全词没有粉饰、刻板 之语，多用白描、直 叙的手法，却又含蓄、 细腻，显示了它高度 概括、凝练的特点。
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花间词派
五代西蜀的一个词派。以后蜀赵承祚（zuò ） 所编《花间集》而得名。词在晚唐，受社会 风气的感染，渐渐背离了题材广泛、风格多 样的 特色，走上了剪翠裁红、调脂弄粉的 歧 途，专在女人的容貌、服饰和姿态上 下功夫。晚唐词人温庭筠的作品代表 着这种创作倾向。在温庭 筠死后半 个世纪，五代 西蜀的赵承祚收集 温庭筠、 皇甫松、韦庄、薛昭蕴 等十八家词五百首， 编成《花间 集》。 此派尊温庭筠为 鼻祖，以韦庄成就最高，写闺情，写离别相 思，风格绮丽，在当时颇有影响。
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作者简介
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人，北宋文学家、书画家， 豪放派词人代表，“唐宋八大家之一”。苏轼 是北宋词坛的革新大家，文学上造诣非凡，在 诗词文赋、书法绘画、文艺理论等各个领域都 有极高的成就。与父苏洵，弟苏辙合称“三 苏”。诗文有《东坡七集》。 宋神宗熙宁八年，东坡任密州知州。政治上 不得意。曾因早去常山祈雨，归途中与同官梅 户曹会猎于铁沟，写下这首猎词。
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(1)主题思想
1、在《望江南》中，主人公是“梳洗 罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”， 本词写于李清照南渡之后。词人采用第一人称的口吻， 从中，你能体会到作者什么心态？
人教版语文九上第25课《词五首》ppt课件
“浊酒”表明边塞生 活的艰苦，“家万里” 表现了思乡之切。
燕然未勒归无计
慨叹功业未建，边 患未除，归乡无期。
羌管悠悠霜满地
这入夜的悠悠羌音、浓 浓白霜，更使人惆怅难 眠。
人不寐 将军白发征夫泪
“不寐”的是 将军也是征夫， 流下的是思念 家乡的泪，更 是功业无成、 壮志未酬的英 雄泪!
1、文中哪句隐含了她哀愁的原因？
物是人非事事休，欲语泪先流
花开花落年年如此，而人却与以前大不 一样了（丈夫去世），她对一切都丧失 了兴趣。
2、如此愁苦，她想过用什么办法排遣吗？
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟
她想去双溪泛舟不是贪恋美景，游 赏心切，而是要寻求一个消除愁苦 的去处。
范仲淹
北宋政治家、文学家，他有 “不以物喜，不以己悲”的旷达胸
范 襟和“先天下之忧而忧，后天下之 仲 乐而乐”的政治抱负。他的代表作 淹 《岳阳楼记》,写于他被贬谪的
1046年，而就在他被贬谪的前4年 （1040年），他还在塞外征战。
作为有政治抱负的范仲淹，面 对荒凉和艰苦塞外征战生活，是一 种怎样的感情呢？
雁去
渔 上阕写景 边声
家
孤城
异
渲染荒凉 萧瑟气氛
傲
借
长烟
范
景 抒
落日 家万里- 归无计
仲
情
抒发思乡
下阕抒情 羌管悠-霜满地 报国之情
淹
泪
燕然未勒
苍凉悲壮，
沉郁雄浑
<<渔家傲》这首词通过写边塞的 战地风光，表现了作者报国立功的英雄 气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀， 同时也写出了边塞战士的艰苦生活。
的反应。
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江城子 破阵子 补充材料
武 李清照，南宋女词人。号易 陵 安居士，齐州章丘人。她所 作词，前期多写其悠闲生活， 春 后期多悲叹身世，情调感伤，
有的也流露出对 中原的怀 李 念。本词是她后期的作品。
作者简介
清 照Βιβλιοθήκη 这首小令,只有二十七个字。“一字一 句闲不得”这不是一般人物在晨起来的梳 头,而是特定人物（ 思妇 ） ,在 ( 准备迎接久别的爱人归来 )特定条件下, 一种特定情绪( 喜悦和激动 )的反应。
边地荒漠
将士思乡
衡阳雁去无留意
这是用拟人手法写人的 感受，突出边塞的异常 苦寒：雁尚且无留恋之 情，将士又何以忍受？
四面边声连角起
千嶂里， 长烟落日孤城闭
暗 示 敌 强 我 弱 的 不 利 形 势
浊 酒 一 杯 家 万 里
燕 然 未 勒 归 无 计
边患未平 功业未成
归家无期
羌管悠悠霜满地
武 陵 春
赏析各词句 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多 愁” 怕的是双溪上那蚱蜢般的小 船载不动自己内心沉重的哀愁。 人们总是把愁怨比做连绵不 李 断的流水，比做斩尽还生的野草， 清 而李清照却另寻了一个新思路， 照 说：自己的愁重得连船都承载不 动。
望江南
武陵春 渔家傲
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江城子 破阵子 补充材料
望江南
武陵春 渔家傲
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江城子 破阵子 补充材料
武 金军挥兵南侵，李清照 陵 为避兵乱，只身流亡寓居浙 江金华。时年53岁，经历国 春 家败亡、家乡沦陷、文物丧 失、丈夫病死等不幸遭遇，
李 清 照
处境凄惨，内心极其悲痛。 这首词所反映的正是她真实 的生活片断和思想情感。
时代背景
望江南
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望江南
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望 江 南
温 庭 筠
作者简介
温庭筠(约812～866) 本 名歧，字飞卿。唐诗人， 词人，太原人。诗与李 商隐齐名，时称“温 李”。词风艳丽华美， 有《花间集》。花间词 派尊他为“花间鼻祖”。
望江南
武陵春 渔家傲
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望 她的心理变化过程是怎 样的？从哪些此句中可 江 以看出？ 南 从希望到失望到肠断。
种种不幸而万念俱灰 李 清 的无限惆怅与悲伤之 照 情。
望江南
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望江南
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渔 家 傲
前面我们所学的表现范仲 淹政治理想的散文《岳阳楼 记》,写于他被贬谪的1046 年，而就在他被贬谪的前4 年（1040年），还在塞外征 战。 范 作为有政治抱负的范仲淹， 仲 面对荒凉和艰苦，是一种怎 淹 样的感情呢？
武“风住尘香花已尽”，交代 陵的是季节特征，说明这时已 到了暮春时节。 春 日晚倦梳头”是通过
“
赏析各词句
日色已晚而作者仍无心 李 梳洗,表达内心的哀伤。
清 照
望江南
武陵春 渔家傲
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武 陵 春
赏析各词句 “物是人非事事休，欲语泪先 流”，在春天里花开花落年年 如此，而人却与以前大一样了， 国破、家亡、夫死，她对一切 都丧失了兴趣。即使有心诉说 李 自己的遭遇和心情，也是言未 清 出而泪先流，这比“声泪俱下” 照 的描写更深入了一层，具体地 表达了她内心的浓重哀愁。
闻说、也拟、只恐这三个词说明了什么？
“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了 作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种 希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐” 又让人跌落到作者的万丈愁绪中，这叫欲抑先 扬写法，曲折尽情的表达作者的沉重、无奈的
望江南
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武 这首词采用借景 陵抒情，化虚为实的手 春法，表达女词人内心
武 问君能有几多愁，恰似一 江春水向东流。——李煜 陵 《虞美人》 剪不断，理还乱，是离愁， 春 别是一般滋味在心头。—
—李煜《相见欢》 李 抽刀断水水更流，举杯销 清 愁愁更愁。——李白《宣 照 州谢眺楼饯别校书叔云》
关于“愁”的诗句
本文是如何抒发作者感情的？
作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。 也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先 流。”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。
这入夜的悠悠羌音、浓 浓白霜，更使人惆怅难 眠。
感慨
情怀
将 人 军 不 白 寐 发 征 夫 泪
雁去
渔 家 傲
范 仲 淹
边声
上阕写景 异
借 景 抒 情
孤城
渲染荒凉 萧瑟气氛
长烟
落日 家万里- 归无计 羌管悠-霜满地 抒发思乡 报国之情
下阕抒情
泪
燕然未勒
苍凉悲壮，（豪放） 沉郁雄浑
《渔家傲 秋思》通过写边塞的战地 风光，表现了作者报国立功的英雄气慨 和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同 时也写出了边塞战士的艰苦生活。
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渔 家 傲
范 仲 淹
1、塞北秋天的风景用哪 一个字来概括，表现在何 处？ 2.”人不寐，将军白发征夫 泪。哪个字抒发了将军征 夫们思想感情 ？抒发了怎 样的情感？用什么句子来 体现的？ 3.用了什么写作手法？
塞下秋来风景异 · ·
异
雁去 边声 千嶂 长烟 落日 孤城
望江南
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教 学 目 标
1.结合作者的生活经历及 作品的写作背景理解这五 首词的内容 2.感悟作品的思想内涵， 把握作者的感情。 3.领会词中慷慨激昂的爱 国热情，激发自己的爱国 感情。
望江南
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望江 南
温庭筠
梳洗罢，独 倚望江楼。过尽 千帆皆不是，斜 晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。
望江南
武陵春 渔家傲 江城子 破阵子 补充材料
武 陵 春
赏析各词句 “闻说双溪春尚好，也 拟泛轻舟”。 听人说双溪春色还不 错，诗人也曾产生了去 那里泛舟的念头。她想 李 去双溪泛舟并不是贪恋 清 美景、游赏心切，而是 照 要寻求一个消除愁苦的 去处。
望江南
武陵春 渔家傲 江城子 破阵子 补充材料
温 梳洗罢——独倚望楼— 庭 —过尽千帆皆不是 筠 肠断白苹洲
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望江南
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望江南
武陵春 渔家傲 江城子 破阵子 补充材料
望 江 本词写一女子登 南 楼远眺、盼望归人
温 庭 筠
的情景，表现了她 失望和怅惘的情怀。
望江南
武陵春 渔家傲
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