健康教育对剖宫产患者生活质量的影响
剖宫产产妇的健康教育
剖宫产产妇的健康教育剖宫产术，是目前医学技术发展到一定程度下，为了保护母婴安全而采取的一种特殊方式。
它能够在一定程度上降低孕产妇和胎儿在分娩过程中的风险。
剖宫产手术仍然是一种对产妇身体产生一定影响的手术，产妇在剖宫产后的恢复和健康教育非常重要。
在产后，产妇需要采取一系列的健康措施，以保障自己的身体健康和胎儿的健康成长。
剖宫产术后的产妇需要保持充足的休息。
剖宫产手术是一种较大的手术，产妇在手术后需要一定的休息来让身体恢复。
产妇需要保持充足的睡眠，避免过度劳累和长时间站立，尽量躺在床上休息。
只有在医生的指导下逐渐增加日常活动量，避免因为活动不足导致的身体衰弱和其他疾病。
剖宫产术后的产妇需要科学饮食。
在剖宫产术后，产妇的胃肠功能可能会有一定程度的恢复缓慢，容易导致便秘和腹胀等问题。
产妇在饮食上需特别注意，避免过于油腻和难以消化的食物，多食用些易消化和富含纤维素的食物，多饮用温水和汤类食物。
产妇在哺乳期需要更多的热量来满足身体的需求，所以需要适当增加食量和饮食种类，以维持乳汁分泌和身体的恢复。
剖宫产术后的产妇需要注意伤口的护理。
剖宫产术后，伤口需要经过一段时间的恢复。
产妇要尽量避免剧烈运动，避免过于频繁的活动，以免影响伤口的愈合。
产妇要避免接触水，尤其是热水和污染的水，以免感染伤口。
产妇还要定期给伤口换药，并避免使用含有刺激性的洗液和护肤品，以免对伤口造成刺激和影响愈合。
产后的产妇要适当进行体育锻炼。
合理的体育锻炼可以促进产妇体内新陈代谢的恢复，提高自身的抵抗力，预防意外的疾病。
但在锻炼之前，产妇要等到伤口基本愈合后，避免做过于激烈的运动，以免对伤口造成影响。
产妇可以进行适量的步行、慢跑、瑜伽等轻度的锻炼，保持体态的柔韧性和活力。
这对产妇的身体健康和心情恢复都具有一定的帮助。
产妇在剖宫产术后要重视心理健康。
剖宫产术会对产妇的身心造成一定程度的影响，产妇可能会产生焦虑、恐惧、抑郁等情绪，对家庭生活、婚姻关系可能会造成一定影响。
健康教育对孕妇的影响(3篇)
健康教育对孕妇的影响（3篇）第一篇：健康教育和瑜伽训练对孕妇的影响摘要：目的观察健康教育和瑜伽训练对产妇身心健康和分娩结局的改善情况。
方法将160例初产妇随机分为观察组与对照组，各80例。
两组均进行同样的健康教育，观察组于第16周开始增加瑜伽训练，观察两组孕妇心理健康情况及分娩结局。
结果两组孕妇BMI增幅过高例数，分娩前SAS、SDS评分，第二、三产程持续时间比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）；比较两组分娩结局,观察组在剖宫产、顺产及出生胎儿窘迫方面均优于对照组（P＜0.05）。
结论在健康教育的基础上增加瑜伽训练，有助于改善孕妇身心健康情况和分娩结局，降低产妇剖宫产率和胎儿并发症发生，建议在临床产科推广应用。
关键词：健康教育；瑜伽训练；分娩结局随着现代生活水平的持续提升、生活方式的持续改变，健康教育知识普及率越来越高，人们对孕妇的孕期营养重视水准也日渐提升。
但高热量、高脂肪摄入过多，运动量减少，常常会导致孕妇孕期体质量管理不当，进而增加孕妇患妊娠期高血压疾病、糖尿病、剖宫产、巨大儿的风险1。
本文通过对初产妇在健康教育的基础上增加瑜伽训练对身心健康及分娩结局的影响进行研究，现报道如下。
1资料与方法1.1临床资料选取2014年1月～2015年1月南昌市第一医院围产门诊登记在册的初产妇160例，随机分为观察组与对照组，各80例。
观察组年龄（26.02±4.11）岁；分娩孕周（38.1±0.6）周；对照组年龄（25.89±4.17）岁；分娩孕周（38.3±0.7）周。
两组孕妇年龄资料比较差异无统计学意义，具有可比性。
1.2入选与排除标准入选标准：（1）生育年龄24～29岁的初产妇；（2）首诊经B超诊断为单胎妊娠且胎儿发育良好；（3）自愿参加本次研究并签订知情同意书。
排除：（1）怀孕前接触过瑜伽运动或进行长期的健身训练者；（2）妊娠合并先天性心脏病、甲状腺功能亢进、病毒性心肌炎、妊高症、不规则出血、妊娠剧吐等疾病。
开展孕产妇产前健康教育的效果评价
开展孕产妇产前健康教育的效果评价摘要：目的了解对产妇开展健康教育对产妇的分娩方式、产程时间，产后2小时出血量、有无影响。
方法将300位产妇随机分为观察组和对照组，每组150例，对观察组的产妇进行健康教育，对照组采用传统的产程观察及护理方法。
结果观察组的剖宫产率明显低于对照组（p<0.05），产程明显缩短，产后2小时的出血量明显减少（p<0.05），新生儿窒息明显下降（p<0.05）。
结论对孕产妇开展产前健康教育，可以影响产妇的自我行为，达到降低剖宫产率，缩短产程，减少产后出血，新生儿窒息北下降，减少医疗资源浪费的目的，值得临床推广。
关键词：产前健康教育；孕产妇；效果评价随着现代生活水平的提高和人类文明的进步，人们的健康意识不断的提高，健康教育越来越为人们所重视，越来越多的贯穿于临床护理工作中。
怀孕、分娩虽是一种正常生理现象，但对于孕产妇确实是一种持久而强烈的应激源，其既在生理上产生强烈应激，也会产生心理上的应激。
产妇在分娩期的精神心理因素是影响分娩的重要因素之一，如何使产妇在围生期保持良好的心态，积极参与分娩，减轻分娩的痛苦，缩短产程。
最大限度地保证母婴的安全，是产科护理工作的重点。
本资料说明对孕产妇开展的产前健康教育具有降低剖宫产率、缩短产程、减少产后出血及新生儿窒息率等优点，值得我们在临床上大力推广。
1资料与方法1.1对象 2014年1-10月在我科住院分娩的初产妇300例，随机分为观察组和对照组，每组150例，两组产妇的年龄、职业、文化程度、孕周等差异无统计学意义（p>0.05）.1.2分组观察组：住院期间对其进行不定时的各方面的健康教育；对照组：采用传统的产程观察及护理方法。
1.3健康教育内容向待产妇讲解分娩知识；分娩过程的分期及临床表现；分娩过程中可能出现的不适；宫缩痛的产生及镇痛方法；示范应对不适的技巧；引导临产妇观看初生婴儿，描绘憧憬作为母亲的幸福，增加待产妇的自信心和自控感，以积极的心态迎接分娩。
阶段性持续健康教育在剖宫产护理中应用体会论文
阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用体会江苏省高邮市人民医院妇产科，江苏高邮225600【摘要】目的：分析阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用效果。
方法：对我院2011年1月-2011年12月收治的剖宫产患者110例随机分为两组，对照组患者给予围手术期前后常规护理，实验组患者围手术期给予阶段性持续健康教育，比较两组患者护理干预后的舒适度、安全感、焦虑抑郁状态。
结果：实验组患者焦虑抑郁状态低于对照组，其舒适度和安全感高于对照组患者，p＜0.05，差异有统计学意义。
结论：采用阶段性持续健康教育对剖宫产患者具有积极的临床意义，值得在临床应用。
【关键词】剖宫产；护理；健康教育；阶段性持续【中图分类号】r473.71【文献标识码】b文章编号：1004-7484（2012）-05-1084-02近年来，我国越来越重视推行以患者为护理中心，在现代护理观的指导下，根据患者的生理、心理、社会和文化的需要，来提供持续性健康教育的优质护理方法［1］。
持续性健康教育是临床护理工作的重要部分，经过多年的研究、发展，我院在对剖宫产产妇进行阶段性持续健康教育方面取得了比较理想的效果，本文选取我院2011年1月-2011年12月收治的剖宫产患者110例随机分为两组，对照组患者给予围手术期前后常规护理，实验组患者围手术期给予阶段性持续健康教育，比较两组患者护理干预后的舒适度、安全感、焦虑抑郁状态，现报告如下：1.资料与方法1.1一般资料：选取我院2011年1月-2011年12月收治的剖宫产患者110例，随机分为实验组55例和对照组55例，已排除存在产前、中、后合并症的产妇，并且在年龄、胎次、孕周、手术方法和麻醉方式等一般资料方面没有显著性差异，p>0.05，具有可比性。
1.2方法：1.2.1对照组：给予围手术期前后常规护理。
1.2.2实验组：在常规护理的基础上，围手术期给予阶段性持续健康教育。
对患者在入院初进行详细的入院宣讲，在手术前进行术前教育，在手术后进行持续性教育指导。
健康教育对孕产妇的影响
２ ． 儿 宫内情况监 护 ２胎
确 定是否 为高危儿 ，妊娠早期 、中期 、晚期如何监护 ，发 现异 常 及时就诊。 ２３分 娩疼痛 － 现在 的孕产妇 大部分是独生子女 ，比较娇 气，家里所有的亲人在 孕产妇住院期间陪护在身边 ，护士要告诉 孕产 妇分娩是一种正常生理
３讨
孕产妇特殊人群感情 比较脆弱 ，有 的孕妇受传统 思想及 不 良 生育
观的影响 ，注重新生儿的性别 ，担心 父母及 爱人不喜欢女 孩子，无 形
中产生很大的心理压力。要开导产妇 ，鼓励要 与家人朋友 沟通 ，使得
尽快 适应母亲 的角色 ，保持充足的睡眠愉快 的心情【 ４ 】 。 ２９新 生儿 的观察及 护理 ． 宣传新 生儿护理知 识及有无新 生儿生理 现象知识如 新生儿黄疸 、 假月经等现象 ，大小便是否正常 ，哭声 是否 响亮 ，发现异 常及时告诉
信念 的尊重 、对患者个性 的尊重 ，真正 了解和 掌握老年人需要 ，提供 适合 个体服务 ；做 到与患者 同在 ，使患病 的老人产 生安全感 ，依赖
感 。老年人在接受人性化护理 时，也 充分感 到自己价值 ，体现到 了护
理的作用和责任 ，体现 了人性化护理工作在老年人群 中的应用价值 。 参考 文献
技 能 ，提 高 了 理质量 ，提 高 了围生期 的保健质 量 。 护
【 键词 】健康教 育 ；孕产 妇 ；影 响 关 中图分类 号 ：Ｒ ９ ． ３５１ 文 献标识 码 ：Ａ 文章编 号 ：１７－ １４ （０９ ４ ０５ － ２ ６ １ ８９ ２０ ）０－ １６ ０
随着医疗 观念的转变及整体护理 的不断深入 ，医院健康教 育已成 为医院的一项重要职 能的治疗手段 。本文结合 我院专科健康教育 实 】 践和近几年文献孕产妇健康教育 的内容及方法介绍如下 ：
心理护理及健康教育对剖宫产产妇的影响分析
ｉ ａ ａｏｙｒｓｏｓ．Ｉｔ ｉ ａｅＭｅ ２０ ３ （ ：０ ４ ７ ｎ ｍｍ ｔ ｐｎｅ ｎｒ ｖ Ｃ ｒ ｄ， ０ ４，０ ３）４ １— ０ ． ｌ ｆ ｒ ｅ ｓｅ
且实施 冷敷法后因不快而要求停 止的有 ３例 （ ．８ ） 因而 ５８％ ，
（ 收稿 日期 ：０ １— ７—１ ） ２１ ０ ８
［ ］Ｇ ｚｏｉ ３ ｏｚｌＶ．Ｒ ｎ ｏ ｚｄｔａｏ ｅｅ ｅｔｆ ｎｉｙｅｉｂ ｅａ ｚｌ ａｄｍｉ ｉ ｆｈ ｆｃ ｏ ｔ ｒｓ ｙｍ ｔ ｏ， ｅ ｒｌ ｔ ａ ｐ ｓ ｍｉ
ｐ ｏ ａ ｅａ ｌｏ ￣ｅ ａ ｏ ｌ ｇ ｏ ｔ ｂ ｌ ｍ ，ｈ ｍｏ ｙ ｍｉ ｓ ａ ｄ ｒ ｐ ｃ ｔ ｍｏ ｒ ｅ ｍ ｔ ｃ ｏ ｉ ｎ ｍｅａ ｏｉ ｎ ｓ ｅ ｄ ｎａ ｃ ｎ
体温没有上升 。 ３２ 对患者的影响 ． 虽 然 冷 敷 法 对 呼 吸及 循 环 系统 有 无 大 的 影 响 还 不 能 确 定 ， 不 实 施 冷 敷 法 也 没 有 造 成 不 良影 响 ， 但
［ ］Ｇ ｚｏ ．Ｉ ｉｗ ｒ ｒａｉｇｆｖｒｉ ｉｔ ｓ ｅｅｒ ｎｔｐｔ ｎｓ ２ ｏｚｌ Ｖ ｓ ｔ ０ｔ ｔ ｔ ｅｅ ｎ ｎｅ ｉ ａｅｕｉ ａｉ ｔ？ ｉ ｈ ｅ ｎ ｎｖ ｅ
剖宫产产妇经 常面临比 自然分娩更 为严重 的潜在 风险 ，
且 由于 无 法 自然 分 娩 的 挫 败 感 ， 妇 会 承 受 较 大 的 心 理 负 产 担 ， 抑 郁 、 惧 、 虑 、 惧 疼 痛 及 担 心 分 娩 过 程 中 胎 儿 发 如 恐 焦 畏
和健 康 教 育 可 显 著 缓 解 患 者 各 种 负 性 心 理 ， 轻 术后 疼 减
不能忽视实施冷敷法所造成的患者畏寒和不快感。
孕期健康教育对剖宫产率的影响
ｅ ｕ ａ ｉｎ ｄ ｒｎ ｒ ｇ ａ ｃ ａ ｆｅ ｔ ｅｙ ｌ ｗｅ ｅ ｒｔ ｆｃ ｓ ｒ ａ ｅ ｔ ｎ Ｗ ｅ ｓ ｏ ｌ ｔｉｔ ｅ ｚ ｈ ｎ ｅ ｅ ｆ ｄ ｃ ｔ ｕ ｉ ｇ ｐ ｅ ｎ ｎ ｙ ｃ ｎ ｅ ｆ ｃｉ ｌ ｏ ｒｔ ａｅ ｏ ｅ ａ ｅ ｎ ｓ ｃ ｉ ． ｏ ｖ ｈ ｏ ｈ ｕ ｄ ｓ ｃｌ ｓ ｉｅ ｔ ｅ ｉ ｄ ｘ ｓｏ ｒ ｙ
ｗｏ ｎ ｗｅ ｅｒ ｎ ｏ ｙ ｃ ｏ ｅ ｏ ｔｒ ｅ ｃ ｍｍｕ ｉ ｅ ｎ ｗｎ ｈ ｐ ｎ ｕ ｖ ｙ ｄ ｓ ｐ ｒ ｔｄ ｉ ｔ ｎ ｅ ｖ ｎ ｉｎ ｇ ｏ ｐ ｍｅ ｒ ｄ ｍｌ ｈ ｓ ｎ ｆ ｍ ｅ ｏ ａ ｒ ｈ ｎ ｔ ｓａ ｄ ｔ ｉ ｏ ｓ ｉ ｓａ ｄ ｓ ｒ ｅ ｅ ． ｅ ａａ ｅ ｏ ｉｔ ｒ ｅ ｔ ｒ ｕ ｎ ｏ
随机抽取 ３ 个社 区与 乡镇的 ６ ０ ０ 名孕妇进行调查， 并按照 随机分组原则 ， 将其 中 ３ ０ ０ 名孕妇作 为干预 组进行健
康教育干预， 将另外 ３ ０ ０ 名孕妇作为对照组， 不对其进行健康教育干预， 随访并分析健康教育干预的效果 结果：
干预组 的剖 宫产发 生率 （３ ３％ 明显低 于对照组 （６ ０％ ， 组选择 剖宫产的原 因基本类似 ， ５． ３） ７ ． ０） ２ 影响 ２ 孕妇剖 组
宫产的相 关危 险因素为孕妇受教 育年 限高、 孕妇有 不良孕产 史、 产检次数多。结论 ： 加强孕期健康教育 能有效 降 低剖宫产率， 但需要严格把握 剖宫产指征， 而有效降低 剖宫产率 ， 高母婴健康水平。 从 提 ［ 关键词］剖宫产； 剖宫产率； 孕期健康教育； 危险 因素
［ 中图分类号］Ｒ １． ７５３ ［ 文献标识码］ Ｂ ［ 文章编号］１ ０— ８ ２ ２ １） ９ ０ － ３ ４ ６ ５ （Ｏ ２ ０— １２ ０ ０ ０
加强健康教育对降低剖宫产率的影响
伤足部 ， 有效地预 防糖尿病足 的发生 。 参考文献 ： ［ ］ 廖 二元． ４ 内分泌学（ 下册）［ ． Ｍ］ 北京 ： 民卫 生 出版 社 ， 人
２ ０ １ ８ —１ 指 南 编 写 组． 国糖 尿 病 防治 指 南 １ 中 ［ ． Ｍ］ 北京 ： 北京大学医学 出版社 ，０ ３ １０—１２ ２０ ：２ ２．
２１ ８．
［］ ５
Ｌ ｒＲ， ｅ ｌ Ｘ， ａ ｄ ｒｆＲ． ａ ｅｉ ｏ ｔ ｙ ｄ ｏ ． ｏ ｔ ｏｈ Ｈｉ ｒ Ｆ Ｌ ｎ ｇ ａ Ｄｉｂ ｔ Ｆ ｏ ｎ ｒ ｍｅ Ｆ ｏ ｃ Ｓ
Ｅ ｕ ａ ｏ ｎ ｏ ｔ ａｅ Ｊ ． ｄ ｃ ｔ ｎ ａ ｄ Ｆ ｏ Ｃ ｒ 『 ＭＭＷ ｏｓｈｉｅ ｄ ｒＭｅ ｉ ｉ １ Ｆ ｒ ｒ ｔ ｅ ｄｚ ｅ ｔ ． ｉ ，０ ２ １ ４ １ ） ４ ５ ． ｎ ２ ０ ，４ （ ２ ：７— ０
从上面的统计结果看 出， 我们从社 区工作人手 ， 加强健康
教育宣传力度 ， 时到社 区宣传 普及 妊娠 保健及分 娩知识 ， 定 在 门诊开展多媒体教学 ， 消除孕妇 对阴道分 娩的害怕 因素 ， 积极
开展无痛分娩技 术 ， 孕妇 了解分 娩知 识 ， 让 创建 温 馨病 房环
境， 增强 分娩 信心 ， 消除 恐惧 心理 ， 宣传 自然分娩 的好 处及 剖 宫产 的潜在危险 ， 减少了社会 因素所 导致 的剖宫产 率 ， 减少 了 剖宫产可能导致的并发 症 ， 保护女 性 的生殖健 康… 。但 我们
・
专 科 护理 ・
加 强 健 康 教育 对 降低 剖 宫 产 率 的影 响
文卫 华
（ 利油 田管理局 胜利 医院 山 东 东营 ２７５ ） 胜 ５０５
健康教育对剖宫产产妇生理功能及自护能力的影响
４ １ 对产妇进行积极有效 的健康教育 ， ． 有利 于其 生理机 能的 恢复。通 过心理及情绪凋节 、 术后 指导 和及时母 乳喂养 指导 ， 教会产 妇对疼痛的评估方法及术后 早期 活动 、 确卧位 等 ， 正 使 初 乳分泌时间提前 ， 排气 时问提前 ， 子宫 复旧较快 。 ４ ２ 系统 有效的健康教育提高 了产 妇 自护能力 ， 围产期保 ． 为 健及母乳 喂养 成功提供 了可靠保证 。我们 以整 体护理 为基本
功剖宫产的产妇现身说法 ， 打消产妇顾虑 ， 好心理准备 ， 做 条件
行健康教育知识培训 ， 变护 士思 想观 念 ， 高综合 素质 ， 转 提 将 健康教育视为护士应 尽 的义 务 ， 治疗 护理过 程 中承 担教 育 在 者、 指导者角色 ， 并作 为护士职责贯穿 于整体 护理 工作 中。编 写详细的术 前 、 术后健康教育资料 ， 言通俗易懂 ， 语 患者人 手 １ 份。建立完 善的质控 机制 ， 保证 健康 教 育质 量。产 妇住 院期 间责任护 士固定 ，ｈ值班 ，４ ８ ２ ｈ负责 。护 士长不定 期对产 妇及 家属进行调查 ， 检查其知识吸收率及 主动 配合程度 ， 了解 每班 护士执行健康教育计划情况 ， 将检查 结果记入 护士技 术档 案 ， 并针对薄弱环节 进行提 高护 士健 康教 育技 巧 的培 训及 考 核 ， 使护士掌握 如何评估产妇 的健 康教育 问题 ， 护患沟通 技巧 ， 知
组 别 ｎ
３ ４ 出院时给 每位产 妇发放宣传材料 ， 明产褥 期产妇及 婴 ． 说 儿护理相关注意事 项 、 避孕 指导 ， 附咨 询 电话 ， 并 指导 产妇 及 家属掌握产褥期保健 知识 ， 建立有利于身心健康 的生 活习惯 。
４ 讨 论
拆线 时宫底高度
产科健康教育对剖宫产率的影响
效进行。如对胎膜早 破的产妇 要认 真讲 解抬高臀部、 少下床活
动的原因等， 并根据产妇个体的情况进行针对性评估。 （ ２ ） 主要
ｗ ａ ｄ ｅ ｉ ｎ ｒ ｅ ｄ ｕ ｃ ｉ ｎ ｇ ｎ ｅ ｅ ｄ ｏ ｆ ａ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｌ ｐ ｓ ｙ ｃ ｈ ｉ ａ ｔ ｒ ｉ ｃ ｒ ｅ ｆ ｅ ｒ ｒ ａ ｌ ｉ ｎ ｃ ａ ｎ ｃ ｅ ｒ ｐ ａ ｉｅ ｔ ｎ ｔ ｓ
（ ８ ） ： １ ０ ９ — １ １ ０ ．
１ ． ２ 方 法
家属告知产程进展情况 ， 产程 中出现 问题及 时与产妇及其家属 交流沟通 ， 从而制订一个产妇及其 家属认可的最佳治疗方法 。 可开设导乐分娩 ， 最大 限度地调 动产妇 的主观能动性 ， 尤其针 对产妇 对分娩 中的阵痛所产生 的恐惧 、焦虑情绪 给予安慰 ， 讲
１ ． ２ ． １ 常规宣教 对对照组 只进行一般简单 的入 院介绍及住 院
产程的时间比经过常规 临床路径的初产妇短 （ ． ｏ ５ ） 。结论 系统健康 宣教可明显降低剖 宫产率 ， 减少产后 出血量 ， 有利于
产科分娩质量的提高。
关键词 ： 产科 ； 健 康教 育； 剖宫产率 中图分类号 ： Ｒ １ ９ ５ 文献标识码 ： Ｂ 文章编号 ： １ ６ ７ １ — １ ２ ４ ６ （ ２ ０ １ ４ 】 ０ ６ － － ０ １ １ ０ － ０ ２
承担 ， 向产妇介绍住 院环境 、 主管医师 的技术水平 ， 使产妇及其
孕期健康教育对剖宫产率的影响
蛋 白为 主， 多吃新鲜蔬菜 、 水果 ， 糖尿病患者应特别 注意。 ５２ 术 前宣教 ． 向患者解 释术前皮肤准备 ， 呼吸道 、 胃肠
２０ ０９年 １月一２ １ ０ ０年 ９月 ，我院骨伤一科共收治 ４ ６例 ８
发 展。
观察组督促孕妇 按时上课并 与家属一起听课 ， 采取授课及
一
对一的咨询指 导 ， 讲解孕早 、 晚期及产褥期各项 检查 的意 中、
３２ 健 康教育使孕产妇 能够正确选择分娩方式 目前有 ． 相 当数量 的初产妇 因缺乏正确 的围生期相关知识 ， 由于恐惧分 娩 意外危险 ， 误地认为剖宫 产是保证安 全的最好方 法 ， 错 从而 导致 社会因素性剖宫产 率升高【 孕妇住 院后 对医护人员 和环 ；
护 以利于疾病的恢复 ， 患者戒烟 ， 让 教会 患者 深呼吸 、 有效 咳嗽
骨伤科疾病往往发病 突然伴有剧痛 和功能障碍 ， 患者易产 生焦虑 、 恐惧 、 过度担心预后等负性 心理 。 入院后由责任 护士详 尽评估 患者的各种情况 ， 制订健康 教育计划提 供依据 ， 为 评估
的内容 包括患者 的年 龄 、 身体 状况 、 生活 习惯 、 庭背景 、 家 经济
妇在孕妇学校进行健康教育的效果进行调查研究， 现报告如下 。
１ 资料 与方 法
１１ 一般 资料 ．
选择我 院 ２ ０ ０９年 ７月一２ １ ０ ０年 ６月 在
由表 ２可 以看 出观 察组 与 对照 组 剖宫 产率 比较有 显 著 性差 异（ ＜ ．５ ， Ｐ ０ ）说明经健康宣教后 剖宫产率 明显降低 。 ０
孕期健康教育对降低剖宫产率的影响分析
压力 。 ⑤组织孕妇观看分娩 录像 ， 派发图文相结合 的健康教育 并
宣传册 。向即将 分娩 的孕妇传导在分娩 的时候缓解疼痛的办法 ， 给孕妇与住 院的产妇提供交流平 台 ，让孕妇 亲 自和产妇学 习分 娩时候的经验 ． 强孕 妇心理的安全感 ， 增 让孕妇有足够 的心 里准
发症和后遗症 。 有关部 门已经对较高 的剖宫产率开始重视 ， 一份
初 产妇 １ ０例随机分为观察组 ７ ４ ０例（ 孕期接受系统性 健康教育 ） 和对照组 ７ ０例（ 孕期未 接受系统性健康教 育 ）对两组 的 ，
剖宫产情况进行对 比。 结果 两组在产前检查次数与 围生期保健知识 掌握情况 比较 ， 差异有统计学意义 （＜ ．１ 。两组 的 Ｐ ００ ）
剖宫产率比较 ， 差异有统计学意义 （＜ ．５ 。 结论 孕期进行系统性的健康教育 可以降低剖宫产率 、 Ｐ０ ） ０ 提高 自然分娩率。 【 关键词】 孕期健 康教 育 ； 剖宫产率 ； 影响分析
ｌ囫 ｊ ｊ Ｉ
ｉ ． ． Ｒ ： Ｇ ｃ 。 Ａ
现代护理
孕期健康教育对 降低剖宫产率 的影 响分析
邱 萍
江苏 省仪征市妇幼保健所 ， 江苏仪征
２ ０ １４ ０ １
【 摘要】 目的 探讨 孕期健康教育对 降低剖宫产率 的影 响情况 。 方 法 将 ２１ 年 ６ ０１ 月一２ ｌ 年 １ ０２ 月在该所进行 产前检查 的
均为单胎头位 ， 无妊娠期合并症 ， 随机分为观察组 ７ 例 （ ０ 孕期接 受 系统性健康教 育 ） 和对 照组 ７ （ 期未接受 系统 性健 康教 ０例 孕
育 ） 。
１２ 方 法 ．
２ 两组剖 宫产率情况对 比 ． ２ 两组的剖宫产率 比较 ， 异有统计学意义 （ ＜．５ 。见表 ２ 差 Ｐ０ ） ０ 。
实施健康教育对剖宫产产妇产后康复的意义
［ ］ 郑新玲 ， ２ 何雪英 ， 东卫， 赵 图像辅导在术前教 育 中的作 用［ ］ 中 Ｊ．
华 护 理 杂 志 ，０ １３ （ ２ ：４ －４ ． ２ ０ ，６ １ ） ９ ２９ ３
（ 稿 日期 ：Ｏ ７０ －０ 收 ２Ｏ － ２ ） ９
实施 健 康 教 育 对 剖 宫 产 产 妇 产 后 康 复 的 意 义
近年 来 ， 着 人 们 生 活 水 平 的 提 高 ， 致 剖 宫 产 率 逐 年 上 随 导 升 ， 宫 产 产 妇 由于 手 术创 伤 、 痛 及 过 多 消 耗 元 气 、 液 ， 剖 疼 津 使 许多产妇产生 紧张 、 惧及 焦虑的负面心理 ， 恐 从而导致不 同程 度 的泌 乳 不 足 、 后 子 宫 收 复差 和 一 些并 发 症 的发 生 ， 响 了 产 影 产妇 自身康复及母乳喂养不足 。我们通过对剖宫产手术后产 妇进 行健康教育干预 ， 收到了 良好的医疗、 护理效果 。现报告 如下 。 １ 资 料 与 方 法 １１ 临 床 资 料 选 择 ２ ０ ０ ７年 １ 至 ２０ 月 ０ ７年 ８月 剖 宫 产 产 妇 ５ 做 为 干 预 组 ，０ ６年 剖 宫 产 产 妇 ５ Ｏ例 ２０ ５例 作 为 对 照 组 ， 两 组均 足月初产 ， 妇 自身无 躯体 疾病 ， 为硬 膜 外麻 醉 。年 产 均 龄 ： 预组 ２ 干 ６岁 一 ８岁 ， 照 组 ２ ３ 对 ５岁 一 ７岁 。 两 组 产 妇 孕 ３ 周、 剖宫产原因 、 麻醉方式 、 产后 出血情 况 、 生儿性 别 、 新 体重 等均无统计学差异 。 １２ 方 法 ． １２ １ 健 康 教 育 ．． １２ １ １ 产 前 教 育 干 预 组 术 前 均 接 受 过健 康 教 育 ， 怀 孕 ． ．． 从 ３个 月 起 就 在 孕 妇 学 校 定 期 通 过 图 片 、 料 、 资 录像 、 视 等 多 电 种形式对妊娠 、 娩期 的生理 、 剖 、 乳 喂养 、 生儿 哺乳 、 分 解 母 新 新生儿抚触等进行宣教 ， 重点强调母乳优 于其他任何代乳 品 ， 母 婴 同室 和 坚 持 纯 母 乳 喂 养 的 优 点 及 产 后 早 期 下 床 活 动 、 饮 食 的重 要 性 。 对 产 妇 的 心 理 、 为 、 康 问 题 进 行 正 确 评 估 、 行 健 诊 断 、 定措 施 ， 针 对 性 地 给 予 行 为 干 预 和 心 理 疏 导 ， 重 制 有 着 强 调 只有 具 备 一个 良好 的 心 态 才 有 利 于 产后 泌 乳 及 本 人 早 日 康复 。 Ｉ２ Ｉ２ ２ 婴 同 室 早 接 触 ， 开 奶 ， 妇 有 应 答 反 应 ． ． ． ４ ｈ母 早 产 后就应 与新生儿皮肤接触 ， 由护士协助早开奶 ， 每次 吸吮母乳 时 间不 得 少 于 ３ ｉ。 尽 早 地 让 母 婴 皮 肤 接 触 ， 促 进 母 婴 ０ｒ ｎ ａ 可 感情 、 消除术后疼痛和烦躁不安带来的情绪不稳定 ， 促进产妇 乳 汁分 泌 及 术 后 早 期 下 地 活 动 。 Ｉ２ Ｉ３ 活 动与 饮 食 剖 腹 术 后 ６ｈ鼓 励 并 协 助 产 妇 在 床 ，．． 上活动 ， 以促进肠蠕动 和肛 门排气 ， 早期 进少量 流食 ， 待排气 后进 易消化含 高维 生素普食 ， 进奶 和糖类食 物。强调合理 忌 平衡膳食对术后康 复和泌乳 的作 用 ， 同时对 产妇及 家属进行 饮食 的合理调 配和技 巧方法 的宣教指 导 ， 取得产 妇和家属 并 的积 极 配 合 。 Ｉ２ Ｉ４ 术后疼痛 的临床干预 以心理支持为主 ， ． ．． 术前进行 健康教育指导 ， 术后进行 心理疏 导 ， 调动家属 帮助 ， 可能 并 尽 地少用和不用止痛药 ， 用爱心 、 亲情和母亲 的满足感来战胜疼 痛 。当然 ， 殊情 况下可 少量 使用 止痛针 ， 于缓解疼 痛带 特 用 来 的 负面 影 响 。 Ｉ２ ２ 观 察 内容 查 阅 ２ ０ ．、 ０６年 １月 至 ２０ ０ ６年 １ 的 病 程 ２月 记录 ， 照组 ５ 对 ５例 产 妇 剖 宫 产 术 后 肛 门排 气 时 间 、 床 活 动 下 时 间 及 母 乳 喂 养 情 况 进 行 统 计 。 干 预 组 取 ２０ ０ ７年 １月 至 ２０ ０ ７年 ８月 ５ Ｏ例 产 妇 随 时 记 录 肛 门 排 气 时 间 、 床 活 动 时 下
健康教育在剖宫产术护理中的作用
敏试 验为术后抗感染做准备。 做各项实验室检查 了解其机体功
能， 以对症处理 。对等待要手术 的产妇宫缩强或发生胎心异常 的， 给孕妇低流量吸氧 ， ／ ｉ。及时通知医生争取早做 手术 。 ２Ｌｒ ｎ ａ 产妇人手术室后铺麻醉床 ， 以备术后及时接诊 。
３ 术 中指 导
妇有尿意时开放 １ ， 次 锻炼膀胱肌收缩功能 ，４ ２ ｈ后拔除 。 ４５ 母乳 喂养 ． ① 早接触 ：手术室 的婴儿与母亲部分皮
１ 黄红健． 肢静脉 栓塞 的预防 和护理 ｌ． 学杂志 ， ０ ， （ ） 下 Ｊ 护理 】 ２ ２１ ５： ０ ７
３ ９ ９
（ 收稿 日期 ：０ ８０ — ８ ２０ — ７ １ ）
健 康教 育在 剖 宫产 术 护理 中的作 用
张旭 霞 孙 爱 华
（ 锡林郭勒盟医院 ， 内蒙古 锡林浩特 ０ ６ ０ ） ２ ０ ０
盘剥离后 ， 子宫胎盘附着部位血窦未完全关闭 ， 口大 ， 切 易引起 产 后 出血 。血压每 ３ ｉ ０ｒ ｎ测 １次 ， 次 平稳后与 脉搏 、 ａ ３ 呼吸每
４ｈ测 １ 。 次
护士 主动热情介绍 本病 区的环 境设施 、 管床 医生 、 责任护
士、 订餐电话 及注意事项 。 及时发放母乳 喂养知识手册 ， 告诉产 妇及婴儿 的必备用物 ， 以防术后照顾母婴没有头绪 。
取 的卧位 ， 否需要吸氧 ， 是 为产妇 的安全 治疗护理起 到了关键
性作用 。
完整 有效的健康教育 ， 分解到 临床护士各 班工作程序 中 ， 并认
真加 以执行 ， 是必不可少 的环节 。
１ 介 绍 住 院 告 知 书
４２ 密切观察生命体征 ．
意识 、 面色 、 宫缩 、 有无寒 优 计划生 育落实 （ 多为一胎 ） 等方 面的影响 ， 剖宫产术代替 了困难的 阴道 助产术 ， 在产科领域 中 有明显的增高趋势 。为确保母婴安全 ， 对产妇从入院到出院的
健康教育在剖宫产术后的价值及意义
经 济状况 、 产妇家庭对男女孩要求及入 院时、 手术前后对健康 知识的掌握程度，通过发放常规小册子 、母乳喂养姿势图片、 书面讲解、示范训练 、现场指 导等方式 ，将健康教育贯穿于整
个住院治疗及护 理过程 中。 ２健康教育内容 ２１术前教 育 ． ２ １ １心理疏导 由于产妇 不 能正常分 娩而行 剖 宫产 ， ．．
食 ，及 早进 食高 蛋 白、高 维生 素食物 ，促 进 刀 口愈合 ，增 加乳 汁分泌 少 食鱼类 ，因鱼类含 有 有机 酸 ，它 有使 血小 板凝集作用 ，不利 于术后 的止 血及伤 口愈合 。 ２ ２ ２疼痛的原因及护理措施 疼痛 与手术切 口子宫收缩 ．． 有关 。 护理措施 ： 教会产妇放松技巧 ， 鼓励产妇与其他人交流， 较早较多接触孩子， 用与孩子间的 目视等方法 分散注意力，以 达到减轻疼痛的 目的。
维普资讯
２ ０ 年 ３月第 ４卷第 ３ ０７ 期
Ｗｏｌ ｅ ｔＤｉ ｓ ｒ ｄＨ Ｍｈ ｇ ｔ ｅ
・
健康教 育 ・
健康教育在剖宫产术后的价值及意义
刘 美 蓉
（ 东省 临 沂 市 人 民 医院 山
２６ ０ ） ７０ ０
关键词：剖宫产术
健康教 育
部切 口清洁 ： 坚持母乳喂养 ４ ～６个月 ： 产后 ４ ２天到门诊复查 ： 产褥期绝对禁止房事， 注意避孕 以防止怀孕引起子宫穿孔和破
２ ２ ３感染 的原 因及护理 措施 ．． 感 染主要与 以下方面有 关 ：（ ）与切 口有关 ：（ ）阴道流血有关 ：（ ）与留置导尿管 １ ２ ３ 有关 。护理措施 ：（ ）保持切 口敷料清洁 、干燥 ：（ ）用 ２ １ ２ ％ 碘伏每 日会阴擦洗 ２次，应用消毒会阴垫 ：（ ）留置导尿管 ，３ ２ｈ ４ ，拨管后协助产妇下床排尿 。 ２ ２４血容量不足的原因及护理措施 血容量不足主要与 ．．
加强产前健康教育与提高剖宫产率的影响分析
加强产前健康教育与提高剖宫产率的影响分析【摘要】目的探讨加强产前健康教育与提高剖宫产率间的关系及其对剖宫产的影响。
方法选取我院2008年1月——2011年12月92例围产期孕妇为观察对象，依据护理方法的不同分为观察组（综合健康教育护理组）和和对照组（常规护理组）各46例，观察分析两组效果及差异，分析产前健康教育与剖宫产间的关系、影响，指导临床健康教育护理实践。
结果综合健康教育护理的孕妇在选择剖宫产分娩方式的人数多于对照组，在并发症、满意度等方面均好于常规护理，两组比较均有明显差异（p0.05），具可比性。
1.2 剖宫产概述剖宫产是外科手术，具有一定的相关指征，如胎儿过大、骨盆狭窄、胎儿宫内缺氧、胎位异常、软产道异常、严重妊娠合并症、高龄产妇等，由于可避免自然生产过程中的突发状况、免除产妇宫缩时的阵痛、不损伤阴道，从而更好地保障母婴健康，而且现代医学技术发展保障了剖宫产手术的安全性，因此近年来，剖宫产率不断上升。
1.3 产前健康教育意义选择剖宫产分娩已成为当下孕妇分娩方式的一种趋势，剖宫产有其安全的一面，但损伤和后遗症是不可忽视的，如仰卧位低血压综合征、麻醉意外、术中或术后出血、子宫或腹壁切口感染等等。
健康教育可增加孕产妇自我保健意识、增强分娩信心、降低并发症发生率，对保障母婴健康起着重要作用。
随着国民素质的提高以及生活水平的改善，孕妇有着迫切的专业知识需求。
1.4 方法1.4.1 对照组采取常规的产前护理，主要为加强基础护理，做好各项产前检查（具体略）。
1.4.2 观察组我们对本组孕妇进行综合健康教育护理，具体为：1.4.2.1 基础性措施注意休息，根据围生期不同阶段的生理病理特点，进行健康教育，阐述教育目的及方法。
1.4.2.2 健康教育采取查房穿插健教、集中授课、看录像、发放资料、开设咨询窗口等形式，讲述分娩过程及分娩方式，告知剖腹产及顺产的优缺点与临床利弊，解除紧张情绪、消除分娩前恐惧心理，并适当介绍产后注意事项，嘱孕妇保持愉快情绪，注意产前卫生，勤洗澡，勤换内衣，保持外阴清洁，衣着上简洁宽松，易脱穿。
实施孕妇健康教育对社会因素剖宫产率的影响 剖宫产术 卫生教育 实施孕妇健康教育对社会因素剖宫
（ 南省汨 罗市妇 幼保健 院 ， 南 汨罗 湖 湖
［ 要 ］ 目的】 高 孕妇 及 其 家属 对 自然分 娩 和 剖 宫 产 的 正 确 认 识 ， 摘 【 提 降低 社 会 因素 剖 宫 产 率 。【 法】 方 采
用 形 式 多样 的健 康 教 育 方 式 ， 实施 孕 妇 教 育 ， 别 对 是 否接 受 过 教 育 的 两组 孕妇 进 行 调 查 ， 调 查 结 果 和 最 分 对
龄 为 ２． （１ ４ ） 。 ９２ ２～ ０ 岁
１ 论 寸
本调 查 的 ７ ０位 孕妇 中 ， 宫 产 ３ ３ ， ４ ． ５ 剖 ２例 占 ３
０ ， ７ 阴道分娩 ４ ７例 ， ５ ． ３ 。两 组 孕妇 对 剖 ２ 占 ６ ９
１ ２ 对 两组 孕 妇 能否 正 确 认识 剖 宫 产 的判 断方 法 ．
①认识 正确 ： 认为 应根据 产 时条件 ， 可能 阴道 分 尽 娩， 如果 出现 剖宫产 指征 ， 则选择 剖 宫产 分娩 。② 认 识 部分 正确 ： 为 阴道分娩 最好 ， 认 即使 出现剖 宫产 指 征， 也尽量 选择 阴道 分娩 。③认识 不 正确 ： 无论 是 否 具 备 阴道 分娩 的条件 ， 为直接 选择剖 宫产 最好 。 认 １ ３ 统 计学方 法 采 用 Ｘ ． 检验 。
Ｅ ３ 徐建 平 ， 慧 娟 ， 小青 ， ． １ 罗 罗 等 自愿 要 求 剖宫 产 孕 妇 ５ ８例 术 前 心 理状 态 分 析 Ｅ３ 中国 实 用妇 科 与产 科 杂 志 ，０ ４ ２ （ ） １１ Ｊ． ２ ０ ． ０２ ；０ ． Ｅ ３ 梁红 ， 序 ， 霁． 护 人 员 对 产 科 干 预认 识 现 状 的 定 性 研 究 ２ 钱 梁 医 Ｅ３ 中国妇 幼保 健 ，０ ４ １ （ ）８９ Ｊ． ２０ ，９ １ ：－．
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健康教育对剖宫产患者生活质量的影响
作者：龙丽
来源：《健康必读（上旬刊）》2018年第02期
摘要：健康教育对剖宫产患者生活质量影响十分大。
对于产妇的健康教育应分为前期检查教育让患者可以科学合理的进行检查确保胎儿和产妇健康，产前教育让产妇可以了解生产过程心里有数的面对生产，产后教育让产妇可以对自身有一科学的认识并进行合适的调理。
关键词：健康教育；剖宫产；生活质量
中图分类号：R473.43 文献标识码：A 文章编号：1672-3783（2018）02-0182-01
剖宫产，民间习称剖腹产。
这种手术是一种为了尽量免除因为异常的阴道分娩时对产妇和婴儿造成的健康和生命的损伤将产妇腹部剖开后将子宫也剖开，从而帮助产妇生产出婴儿的一种外科手术。
[1]近年来有不少产妇直接选择剖宫产进行生产，然而也有很多产妇选择顺产，而急性剖宫产是本来打算顺产的产妇突然发生围生期严重并发症和难产等会导致产妇和胎儿性命攸关的情况时紧急采取的紧急终止妊娠的方法。
而急性剖宫产对产妇的伤害和危险性要比计划性剖宫产高很多，如果处理不当会使产妇的病死率和并发症发生率大大提高。
而在此期间的产妇的生理状态和心理状态都在高度应激状态，从而导致产妇会有焦虑、紧张、恐惧等心理障碍，更有甚者还会拒绝进行手术或者精神发生异常等，[2]此时护理人员应该对急性剖宫产产妇进行心理护理，让产妇的不良心理得到疏导，从而使产妇可以配合医师、护士、助产士进行手术，从而保证产妇及胎儿的生命安全。
而且在剖宫产后产妇的恢复情况也有所不同，而且产后恢复除了生理伤口更严重的其实是心理伤口。
而产妇在剖腹产后主要是会经历5个过程，渐渐地才会慢慢痊愈。
急性剖宫产让产妇不能接受的一个原因是，产妇本来下了很大的决心去自己生产，但最后却不得不接受突然必须剖宫产的事实，所以当术后回过神来，发现自己并没有让自己的宝宝经历顺产，让自己宝宝突然被剖了出来，让产妇突然十分难以接受。
所以在经历剖宫产后的第一周中，虽然身体上的疼痛渐渐地减轻了，但是心理上可能会慢慢出现消极情绪，因为自己遗憾没有靠自己的力量生出孩子。
从而导致剖宫产的产妇一时间难以接受母亲的身份。
经历剖宫产第八周开始，产妇会经常因和宝宝相处不亲切而情绪不稳，并把这归因于没有顺产的原因。
日有所思夜有所梦的会经常梦见自己生产的过程，从而使产妇渐渐明白自己的分娩过程。
渐渐地剖宫产产妇们会开始和周边的剖宫产产妇进行交流，从而慢慢发现其实周围相似的人有很多，从而不再感到无助孤独，慢慢的不再偏执，心情渐渐地放松。
随着时间的推移剖宫产产妇会逐渐忘记剖宫产的痛苦，慢慢接受剖宫产这一事实了。
健康教育是指让人们通过有系统、有组织、有计划的健康积极地社会教育活动自觉接受有利于生理健康和心理健康的生活行为和方式，从而预防生理疾病和心理疾病，减轻或者消除会危及生理健康和心理健康的因素，得以健康积极的生活，使生活质量得以提高。
教育广大人民建立健康观念改善生活习惯养成正确的生活行为习惯，帮助广大人民脱离病魔侵害这是健康教育的核心。
健康教育可以维护和提高人民的健康水平；健康教育可以增强人民自我保健能力，
改善人们之间的关系，并可以除掉陋习和迷信等，养成科学健康的生活方式；健康教育可以使人们实现健康的愿望；健康教育可以避免残疾、疾病和非正常死亡的出现；健康教育可以对广大民众增强健康理念，从而使广大民众可以倡导、理解和支持政府所提出的健康政策可以自觉维护健康环境。
1 孕期教育
每一位孕妇都是潜在的有可能会经历剖宫产的产妇。
对每一位孕妇进行详细的检查教育，教导孕产妇应定期做检查，通过持续的监测了解胎儿各个阶段的发育状况和孕妇自身身体情况的变化，从而及早对孕妇出现的糖尿病、妊娠期高血压、心脏病等带来的高危妊娠因素进行治疗，帮助胎儿和孕妇顺利度过难关。
[2]
2 临产教育
临产妇在待产入院后，应该系统学习临产教育，了解分娩知识，如宫缩阵痛性质、生产的生理过程及其不适和各种动作方法。
尽量让产妇可以通过自然生产，生出孩子。
同时向产妇说明，可能会必须进行剖宫产及必须进行剖宫产的原因，做好产妇的心理建设。
告知產妇要经历剖宫产时需要注意的事项等。
向产妇进行临产教育，让产妇正确认识生产，消除对生产的恐惧，教会产妇进行拉玛泽这种可以用呼吸方法和放松技巧去转移肌肉紧张反射在宫缩疼痛时的呼吸法，使产妇保持良好心态。
3 产后教育
做好对剖宫产产妇的产后健康教育至关重要。
搭配好产后饮食，让产妇及早恢复健康身体状况并能让产妇能自主产乳让婴儿得到充足的喂养。
合理的科学膳食、营养搭配对产妇的健康和婴儿的生长发育十分关键。
[3]并且对剖宫产患者进行科学合理的健康教育，让患者进行适度的运动，让患者可以及早恢复，重归社会。
所以对产妇的产后运动健康教育、产后饮食健康教育、产后会阴清洁健康教育、产后红外理疗健康教育、产后乳房按摩及子宫按压健康教育和最重要的产妇腹部切口护理健康教育至关重要。
[4]对于剖宫产产妇的产后健康教育一定要全面细致有针对性，健康教育的质量影响着剖宫产患者后期生活质量。
剖宫产已经成为近现代对难产产妇和高危妊娠产妇进行施救的使用频率最高的方法，这一方法的使用极大程度的减少了胎儿和产妇的致病率和死亡率。
但因为很多产妇对于剖宫产缺乏正确的认识和剖宫产后科学合理的健康保健手段，很容易导致剖宫产后会出现很多不良反应。
对产妇进行科学合理的孕期检查、产前培训、产后健康知识教育至关重要。
尤其是产后健康知识教育，预付在产褥期的保养、产后科学合理的康复时剖宫产产妇必须要掌握的健康教育。
参考文献
[1] 徐玉华.产前知识培训对剖宫产产妇产后心理状态及生活质量的影响[J].实用临床医药杂志，2014，18（10）：74-76.
[2] 刘丽.孕产期健康教育对剖宫产率的影响[J].中国妇幼保健，2014，29 （23）：3739-3741.
[3] 张学岩.孕期健康教育对孕产妇的作用影响研究[J].中国社区医师（医学专业），2013，15（08）：348-349.
[4] 周秀婷，吴敏卿.健康教育路径在剖宫产护理中的应用效果评价[J].中国健康教育，2014，30（10）：944-946.。