幼儿园中班健康《蛀牙王子》教案模板范文 -1
幼儿园中班教案《蛀牙王子》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《蛀牙王子》含反思-幼儿园语言教案教学目标1.了解蛀牙产生的原因和对牙齿的影响。
2.学习正确的刷牙方法和保持口腔卫生的意义。
3.提高听说能力和表达能力。
4.熟悉故事情节和角色，培养理解和想象能力。
教学重点1.掌握正确的刷牙方法和保持口腔卫生的意义。
2.熟悉故事情节和角色，理解情节与主题之间的关系。
教学准备1.故事书《蛀牙王子》。
2.听力资料。
3.互动游戏道具。
4.具有橡皮擦功能的巨型牙刷和牙膏。
5.刷牙模型和牙垫。
教学过程第一步：导入（10分钟）1.教师介绍故事《蛀牙王子》。
2.引导幼儿们了解蛀牙的产生原因和对牙齿的影响。
3.利用儿歌《刷牙歌》唱响口腔卫生的重要性。
第二步：了解故事情节（15分钟）1.呈现故事情节的图片，帮助幼儿们理解角色和故事背景。
2.播放故事音频。
3.教师提问，学生回答。
第三步：角色扮演（20分钟）1.教师引导幼儿组织角色扮演活动。
2.借助剧情，开展有趣的情景模仿和表演活动。
第四步：互动游戏（25分钟）1.教师组织幼儿们开展名为“挑战蛀牙”的互动游戏。
2.游戏中，选出一位同学扮演蛀牙王子，其他同学要协同助战，用巨型牙刷和牙膏擦去蛀牙王子身上的虫子（橡皮擦）。
3.游戏中的每位幼儿都能够刷牙，赢得胜利的同学可以获得一份小礼品。
第五步：反思（10分钟）1.教师带领幼儿们进行反思。
2.学生进行个人或小组自我评价，分享今天学到的知识和经历。
教学评价1.本教案自然过渡，有助于幼儿自主探索，使其兴趣自然产生，懂得科学刷牙保护牙齿的重要性。
2.教案有趣、互动性高，有利于培养幼儿的团队协作意识，激发幼儿学习积极性。
3.教学目标突出，达到预期效果，有利于幼儿形成良好的生活习惯和健康的人生理念。
幼儿园中班健康教案《蛀牙王子》含反思
幼儿园中班健康教案《蛀牙王子》含反思一、教学目标本节课旨在让幼儿了解口腔卫生的紧要性，学会正确刷牙的方法，并明白过食糖类食物对牙齿的损害，避开蛀牙的发生。
二、教学内容1. 学问点：口腔卫生、蛀牙的成因、正确刷牙的方法、糖类食物对牙齿的损害。
2. 活动内容：听故事《蛀牙王子》、观看口腔卫生视频、模拟刷牙及讨论。
三、教学过程1. 感知：老师播放口腔卫生的动画视频，让孩子们了解口腔卫生的紧要性，引导孩子们认得到，要保持口腔健康需要良好的口腔卫生。
2. 供给故事：老师介绍故事《蛀牙王子》并向孩子们发放绘本，让孩子们本身阅读或听老师读故事，并提问，引导孩子从故事中领悟如何保护牙齿的紧要性。
3. 讲解：老师通过图表和简单语言, 认真讲解蛀牙的成因，以及糖类食物对牙齿的损害，以便帮忙孩子们理解在牙齿健康方面的不良习惯。
4. 模拟刷牙：老师为孩子准备好牙刷，让孩子按每个人的需要代表各自的牙齿进行演示，帮忙孩子把握正确的刷牙方法，激励孩子们多刷、多漱口，喜爱口腔清爽的感觉。
5. 分组讨论：老师将孩子们分成小组，让他们分别分析故事《蛀牙王子》中的人物，让他们共享如何用漫画或海报呈现对牙齿健康的理解，激励孩子们积极参加到讨论中，提高他们的思考和表达本领。
四、反思在今日的授课中，我给孩子们叙述了蛀牙的病因，还有破坏牙齿的糖类食物。
这给孩子们供给了理解牙齿健康的基本学问，也可以帮忙他们形成好的习惯。
我觉得，这节课中，故事可以起到很好的引导作用，我的孩子们通过渐渐理解《蛀牙王子》的情节，在叙述故事的时候可以借此参加到讨论中，加强了孩子们的理解本领和表达本领，提高了他们的爱好，让他们更自动地学习。
这节课中，我还发觉我的沟通技巧还有待提高，没有得到全部孩子的有效参加，我会考虑如何更具吸引力的话题，以充足不同程度的孩子学习的需要。
总之，我认为，这节课取得了较好的效果，但仍有进一步加强和改善的空间。
我希望能够更好地捕获孩子们的注意力，从而实现教学目标。
幼儿园中班幼儿健康活动《蛀牙王子》教案
幼儿园中班幼儿健康活动《蛀牙王子》教案一、活动目标1.让幼儿了解蛀牙对牙齿的危害，增强保护牙齿的意识。
3.通过故事、游戏等形式，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
二、活动准备1.教具准备：故事课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、蛀牙图片。
2.环境准备：整洁的教室、音响设备。
三、活动过程1.导入教师带领幼儿做口腔保健操，活跃气氛。
2.故事分享教师播放故事课件《蛀牙王子》，引导幼儿关注故事中的蛀牙问题。
故事结束后，教师提问：故事中的蛀牙王子为什么会蛀牙？我们应该如何保护牙齿？3.互动环节教师展示牙齿模型，让幼儿观察牙齿的构造。
教师展示蛀牙图片，让幼儿了解蛀牙的危害。
教师邀请幼儿上台演示正确的刷牙方法，并给予点评和指导。
4.游戏环节游戏一：找蛀牙。
教师将蛀牙图片藏在教室的各个角落，幼儿寻找并拿回蛀牙图片，找到蛀牙的小朋友可以获得小奖品。
游戏二：刷牙接力。
将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿拿牙刷，第二名幼儿拿牙膏。
第一名幼儿将牙刷传给第二名幼儿，第二名幼儿将牙膏涂在牙刷上，然后传给第三名幼儿。
以此类推，直到一名幼儿刷完牙。
速度最快的小组获胜。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸2.课后活动：教师组织幼儿开展“保护牙齿，从我做起”的主题活动，如绘画、手工制作等。
五、活动反思1.本次活动通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解蛀牙的危害，增强保护牙齿的意识。
3.活动中，教师关注到每个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的积极性。
六、活动效果1.幼儿对蛀牙有了更深入的了解，能够主动关注自己的口腔健康。
3.家长对本次活动给予了高度评价，表示将在家中继续关注幼儿的口腔健康。
4.教师在活动中积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
重难点补充：1.教学过程：导入教师：小朋友们，你们知道我们每天都要做什么事情才能让牙齿更健康吗？（等待回答）幼儿：刷牙！教师：对，刷牙齿是我们每天都要做的。
中班健康教案《蛀牙王子》4篇
中班健康教案《蛀牙王子》中班健康教案《蛀牙王子》精选4篇（一）主题：口腔健康——预防蛀牙目标：1. 了解口腔健康的重要性。
2. 了解蛀牙的原因和危害。
3. 掌握预防蛀牙的方法。
教具：1. 绘本《蛀牙王子》。
2. 演示牙刷和牙膏。
3. 演示牙线。
4. 卡片：示意蛀牙的图片。
活动及计划：1. 导入（5分钟）：教师向学生简要介绍口腔健康的重要性，并呈现教材《蛀牙王子》的绘本。
让学生猜测故事主要讲述的内容。
2. 故事阅读（15分钟）：教师朗读《蛀牙王子》，并让学生观察和思考故事中蛀牙的原因和危害。
帮助学生理解蛀牙的相关知识。
3. 分组讨论（10分钟）：将学生分为小组，让他们讨论如何预防蛀牙。
教师可以给予适当的引导，例如问学生牙齿该如何正确刷洗、使用牙线等。
4. 小组展示（10分钟）：每个小组选出一名代表，向全班介绍他们讨论出的预防蛀牙的方法，并带领全班进行相关动作练习，比如正确刷牙的动作等。
5. 讲解和演示（10分钟）：教师讲解正确使用牙刷、牙膏和牙线的方法，并进行演示。
学生跟随教师一起动作，模仿并巩固相关技巧。
6. 拓展活动（10分钟）：教师出示卡片上的示意图片，让学生观察并回答与蛀牙有关的问题，巩固所学知识。
7. 总结（5分钟）：教师与学生一起回顾今天所学的知识，并强调预防蛀牙的重要性。
鼓励学生每天保持良好的口腔卫生习惯。
备注：教师还可以将这个教案与学校的牙科检查活动相结合，进一步加强学生对口腔健康的重视和关注。
中班健康教案《蛀牙王子》精选4篇（二）教案名称：中班健康教案《身体》适用对象：中班幼儿教学目标：1. 了解人体不同部位的名称及其功能。
2. 培养幼儿对自己身体的保护意识。
3. 提高幼儿对健康生活习惯的重视。
教学准备：1. 图片、海报或幻灯片等展示工具。
2. 幼儿适用的游戏或玩具。
教学内容和步骤：Step 1：引入话题（5分钟）老师可以通过展示图画或海报，引起幼儿对身体的兴趣，并带领他们观察并认识身体的不同部位，如头、肩、膝等，激发他们的好奇心。
幼儿园中班健康教案《蛀牙王子》含反思
幼儿园中班健康教案《蛀牙王子》一、教学目标1.能够认识牙齿与牙齿健康的重要性；2.能够正确刷牙、避免食物滞留；3.能够了解蛀牙的形成原因、危害以及预防措施；4.能够正确的饮食习惯，培养好的牙齿健康习惯。
二、教学准备1.《蛀牙王子》幼儿绘本；2.牙齿模型；3.牙刷、牙膏；4.食品图片、牙刷图片、牙膏图片。
三、教学内容及安排第一节：郎朗上口的刷牙习惯1.导入：出示图片，引导幼儿谈论牙齿的作用和重要性；2.游戏：将牙齿模型放在幼儿面前，让他们模仿成人刷牙的动作，感受刷牙带来的清洁感；3.观察：出示牙刷、牙膏的图片，让幼儿观察并辨认；4.实践：出示牙膏，边说边演示挤牙膏的正确方法，再演示刷牙的正确方法，引导幼儿实践。
第二节：蛀牙王子的故事1.故事情节：通过《蛀牙王子》幼儿绘本，引导幼儿借助想象力和情感体验到蛀牙对口腔健康的威胁；2.反思与讨论：引导幼儿思考医生提出的问题并回答。
第三节：推荐健康饮食1.贴士分享：通过出示食品图片让幼儿观察，轻松自然地讲解哪些食品对口腔更加友好；2.互动游戏：放音乐，让幼儿在交替演变出现的“好”和“坏”的食物图片之间随着音乐跳起舞蹈，锻炼他们发散思维和快速反应。
第四节：反思讨论与总结1.反思与讨论：回顾今天的内容，引导幼儿对自己实践的刷牙动作进行评价和心里疏导并为今后打下牢固的习惯基础；2.总结评价：通过加强强调牙齿健康重要性，让幼儿对今天学习到的知识和技能做个全面的自我评价。
四、反思通过此次教学，“蛀牙王子”故事引导幼儿感性接受健康知识，创设具有实践性的情境，加强幼儿切身体验和正确认知的分享，通过应用推动，导向幼儿具体实践以便将学到的技能和知识运用做好，并且疏导幼儿内心，让幼儿在自信乐观的情绪状态下掌握健康知识。
2024年幼儿园中班健康课故事教案《蛀牙王子》
2024年幼儿园中班健康课故事教案《蛀牙王子》一、故事简介《蛀牙王子》是一则关于牙齿健康的故事，适合在幼儿园中班进行讲解。
通过这个故事，可以向孩子们传达牙齿保健的重要性，引导他们养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学目标1.让幼儿了解牙齿的结构和功能。
2.引导幼儿认识到良好的口腔卫生习惯对牙齿健康的重要性。
3.启发幼儿关注自己的口腔健康，培养他们爱护牙齿的意识。
三、故事内容从前，有一个王子，他的名字叫小明。
小明是一个非常调皮的王子，他最喜欢吃糖果和甜食了。
每天吃完饭后，小明总是忘记刷牙，也不听妈妈的话不吃糖果了。
有一天，小明发现自己的牙齿开始疼痛，他吃东西的时候总是感到不舒服。
于是，他去找国王和王后，告诉他们自己的牙疼了。
国王和王后很担心，立刻带着小明去找了一位牙医。
牙医检查了小明的牙齿，告诉他：“小明，你的牙齿都长了蛀洞，这就是吃太多糖果和甜食的后果。
你应该养成刷牙的好习惯，少吃糖果，多吃水果和蔬菜，保护你的牙齿。
”小明听了牙医的话，开始后悔自己以前不好好保护牙齿。
从那天起，他每天都要刷牙，少吃糖果，多吃水果和蔬菜。
慢慢地，他的牙疼也好了，牙齿也变得健康又漂亮了。
四、故事启示这个故事告诉我们，保护牙齿是非常重要的。
只有养成良好的口腔卫生习惯，少吃糖果，多吃水果和蔬菜，才能拥有健康的牙齿。
希望同学们能像小明王子一样，爱护自己的牙齿，保持口腔健康。
五、教学活动1.分组讨论：让幼儿围绕故事中的小明王子展开讨论，探讨吃糖对牙齿的危害以及保护牙齿的方法。
2.角色扮演：让幼儿分角色扮演故事中的小明、国王、王后和牙医，通过角色扮演的方式深入理解故事。
3.制作口腔卫生海报：让幼儿用彩纸、贴纸等材料制作口腔卫生宣传海报，呼吁大家保护牙齿、养成刷牙的好习惯。
六、总结通过《蛀牙王子》这个故事，希望能引起幼儿对口腔卫生的重视，培养他们爱护牙齿的意识，让他们从小养成良好的口腔卫生习惯，保护健康的牙齿。
希望幼儿们都能有一口健康又漂亮的牙齿。
蛀牙王子的幼儿教案
蛀牙王子的幼儿教案第一章：认识蛀牙王子教学目标：1. 让幼儿了解蛀牙王子是什么，为什么会蛀牙。
2. 培养幼儿正确的口腔卫生习惯。
教学内容：1. 介绍蛀牙王子的故事，让幼儿了解蛀牙王子是因为不刷牙而导致的蛀牙。
2. 讲解蛀牙的形成原因和危害。
3. 引导幼儿学习正确的刷牙方法。
教学活动：1. 讲述蛀牙王子的故事，引发幼儿兴趣。
2. 展示蛀牙王子图片，让幼儿观察蛀牙王子的蛀牙情况。
3. 组织幼儿讨论蛀牙的形成原因和危害。
4. 演示正确的刷牙方法，引导幼儿练习刷牙。
第二章：了解口腔卫生教学目标：1. 培养幼儿知道口腔卫生的重要性。
2. 引导幼儿学习正确的口腔卫生习惯。
教学内容：1. 讲解口腔卫生的重要性。
2. 引导幼儿学习正确的刷牙、使用牙线、漱口的方法。
教学活动：1. 讲述口腔卫生的重要性，让幼儿了解保持口腔卫生的原因。
2. 展示正确的刷牙、使用牙线、漱口的方法，引导幼儿模仿练习。
3. 组织幼儿讨论如何在日常生活中保持口腔卫生。
第三章：蛀牙的预防教学目标：1. 培养幼儿知道如何预防蛀牙。
教学内容：1. 讲解蛀牙的预防方法。
教学活动：1. 讲述蛀牙的预防方法，让幼儿了解如何预防蛀牙。
2. 展示健康饮食习惯的图片，引导幼儿学习正确的饮食习惯。
3. 组织幼儿讨论如何在日常生活中预防蛀牙。
第四章：爱护牙齿教学目标：1. 培养幼儿知道爱护牙齿的重要性。
教学内容：1. 讲解爱护牙齿的重要性。
2. 引导幼儿学习正确的口腔卫生习惯。
教学活动：1. 讲述爱护牙齿的重要性，让幼儿了解爱护牙齿的原因。
2. 展示正确的刷牙方法，引导幼儿定期检查口腔。
3. 组织幼儿讨论如何在日常生活中爱护牙齿。
第五章：家园合作，共同守护幼儿口腔健康教学目标：1. 培养幼儿知道家园合作的重要性。
2. 引导家长关注幼儿的口腔健康。
教学内容：1. 讲解家园合作守护幼儿口腔健康的重要性。
2. 引导家长学习正确的口腔卫生习惯。
教学活动：1. 讲述家园合作守护幼儿口腔健康的重要性，让幼儿和家长了解共同关注口腔健康的意义。
幼儿园中班教案《蛀牙王子》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《蛀牙王子》含反思-幼儿园语言教案1. 教学目标1.让幼儿了解口腔卫生重要性，掌握正确的刷牙方法；2.培养幼儿的阅读理解能力和口语表达能力；3.增强幼儿对大自然的认知和保护意识。
2. 教学内容1.给幼儿讲解口腔卫生的知识，如何正确刷牙；2.讲述《蛀牙王子》的故事，引导幼儿思考爱护牙齿的重要性；3.聆听幼儿的想法和观点，鼓励幼儿口语表达。
3. 教学过程3.1 教学导入1.师生互动，教师向幼儿展示牙刷、牙膏和牙缸，让幼儿猜测教育内容；2.引导幼儿谈论自己的牙齿和口腔卫生习惯，营造学习的氛围。
3.2 教学展开1.向幼儿介绍《蛀牙王子》的故事，让幼儿在听故事的过程中了解正确刷牙的方法；2.在讲解的过程中询问幼儿是否清楚，鼓励幼儿踏实学习；3.要求幼儿模拟刷牙动作，观察和指导幼儿在刷牙时是否掌握了正确的方法；4.给幼儿讲解牙齿保护的重要性和口腔卫生的正确习惯。
3.3 教学总结1.小结口腔卫生的知识要点，检查幼儿的理解程度；2.鼓励幼儿自主选择正确的口腔卫生方式；3.教师观察幼儿的口腔卫生习惯，记录评测结果。
4. 教学反思本次语言教案以《蛀牙王子》作为教学载体，旨在让幼儿通过故事学习正确刷牙的方法和口腔卫生习惯。
在授课过程中，教师通过提问、引导幼儿模拟刷牙动作等方法，增强幼儿的认知和学习动力。
同时，教师在讲解前对教育材料进行了充分准备，并及时记录和评估幼儿的学习效果。
本次教学取得了较好的效果，幼儿们能够清晰地传递口腔卫生的知识和正确习惯，有效地提高了幼儿对大自然的保护意识。
但值得注意的是，在评估幼儿的学习效果时，教师应更加严格，有效掌握教育效果，从而更好地提高幼儿的学习成绩。
中班健康教案《蛀牙王子》 (2)3篇
中班健康教案《蛀牙王子》 (2)中班健康教案《蛀牙王子》 (2)精选3篇（一）教案主题: 蛀牙预防与口腔健康教案目标:1. 让学生了解蛀牙的原因和预防措施。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
3. 提高学生对口腔健康的重视和保护意识。
教学内容:一、引入 (5分钟)1. 使用图片或绘本《蛀牙王子》，引发学生对蛀牙话题的兴趣。
2. 讨论学生对蛀牙的了解和认识。
二、知识讲解 (10分钟)1. 小组合作讨论，分享对蛀牙的认识，班级大讨论并纠正错误观念。
2. 蛀牙的原因：不良饮食习惯、不正确的刷牙方法、不定期的口腔保健等。
3. 蛀牙的危害：引发牙疼、影响正常进食、影响发音、影响面容。
三、预防措施 (15分钟)1. 清晰演示正确的刷牙方法，要求学生注意到每个角落和牙缝。
2. 强调刷牙的时间和频率：每天早晚各刷两次，每次2分钟。
3. 强调饮食习惯：减少糖分摄入，多吃水果和蔬菜，保持均衡饮食。
4. 强调口腔保健：定期洗牙，使用牙线或漱口水清洁牙缝。
四、游戏与活动 (10分钟)1. 分组进行刷牙和模拟洗牙比赛，检验学生正确刷牙和洗牙的能力。
2. 角色扮演：学生们分角色扮演蛀牙王子和口腔卫士，通过情境剧展示蛀牙的危害和正确刷牙的重要性。
五、总结 (5分钟)1. 学生总结今天学到的蛀牙的原因和预防措施。
2. 提醒学生养成定期刷牙、定期洗牙、良好的饮食习惯、定期口腔保健的好习惯。
教学反思:本节课通过引入绘本以及多种活动形式，使学生对蛀牙的认识更加深入和细致。
通过模拟刷牙和洗牙比赛以及角色扮演等活动，培养学生的正确刷牙和洗牙技能，并增加学生们对口腔健康的重视和保护意识。
同时，通过小组合作讨论和班级大讨论，纠正学生错误观念，提高学生对蛀牙的了解和认识。
整个教案内容的设置丰富多样，符合学生的认知规律，能够在互动中使学生更好地掌握和运用所学知识。
中班健康教案《蛀牙王子》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 了解运动对身体健康的重要性；2. 掌握常见的运动方式；3. 培养积极参与运动的兴趣和习惯。
中班健康课故事教案《蛀牙王子》2篇
中班健康课故事教案《蛀牙王子》 (2)中班健康课故事教案《蛀牙王子》 (2)精选2篇（一）故事主题：口腔健康教学目标：1. 培养幼儿正确的口腔保健意识；2. 了解引起蛀牙的原因；3. 学会正确刷牙的方法。
教学重点：引起蛀牙的原因，正确刷牙的方法。
教学准备：1. 故事素材：《蛀牙王子》2. 教具：图片或幻灯片，牙刷、牙膏等刷牙工具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）引入口腔健康的重要性，例如：我们吃东西的时候要嚼碎再咽下去，为什么要这样做？（让食物更容易消化、保护牙齿等）步骤二：教授故事（10分钟）1. 准备故事《蛀牙王子》。
2. 展示故事相关的图片或幻灯片，向幼儿介绍故事的背景和情节。
3. 朗读或讲述故事情节，同时引导幼儿参与进来。
步骤三：讨论（10分钟）1. 通过故事，引导幼儿思考为什么王子会得蛀牙？2. 引导幼儿回答蛀牙的原因，例如：不注意口腔卫生、食物残渣留在牙齿上等。
3. 讨论如何预防蛀牙，例如：正确刷牙、定期看牙医等。
步骤四：实践操作（15分钟）1. 准备牙刷、牙膏等刷牙工具。
2. 分发刷牙工具给每个幼儿。
3. 配合引导，教导幼儿正确刷牙的步骤和方法。
4. 观察幼儿的操作，纠正错误动作或方式。
步骤五：总结（5分钟）讨论并总结正确刷牙的方法，并强调持续保持口腔清洁的重要性。
步骤六：课堂延伸活动（10分钟）利用贴画或手工制作上《我的健康》小书，让幼儿用图片或文字表示他们的口腔健康知识和经验。
步骤七：课堂结束（5分钟）回顾整个课程内容，鼓励幼儿将所学口腔健康知识运用到日常生活中，并强调定期刷牙和看牙医的重要性。
教学评估：观察幼儿在实践操作中刷牙的步骤和动作是否正确，以及他们对口腔健康知识的理解程度。
中班健康课故事教案《蛀牙王子》 (2)精选2篇（二）教案标题：《蛀牙王子》教学目标：1. 通过故事情节，帮助学生了解蛀牙的原因和预防方法。
2. 培养学生的口腔保健意识和正确的刷牙习惯。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 准备一张幻灯片，上面展示几张孩子笑脸和大大的嘴巴照片。
幼儿园中班健康课故事教案《蛀牙王子》含反思
幼儿园中班健康课故事教案《蛀牙王子》含反思【导语】本故事以一位叫做蛀牙王子的主人公为线索，通过剧情展开，引导幼儿了解口腔卫生的重要性，培养良好的饮食习惯和刷牙习惯。
一、故事情节【引子】在一个美丽的王国里，住着一位可爱而快乐的王子，他叫做蛀牙王子。
蛀牙王子有一口洁白美丽的牙齿，他经常和小伙伴们一起开心地笑着玩耍。
【起因】直到有一天，蛀牙王子突然感到牙齿有些不舒服，于是找来了宫廷医生。
宫廷医生仔细检查后发现，蛀牙王子的牙齿被蛀虫侵蚀了，有好几颗蛀牙。
【发展】蛀牙王子非常伤心，他想知道为什么自己会得蛀牙。
于是，宫廷医生耐心地给他讲述了蛀牙的形成过程和预防方法。
【高潮】原来，蛀牙是由细菌引起的。
当我们吃了甜食或者喝了果汁后，细菌就会在牙齿上生长，并分泌出酸性物质来侵蚀牙齿的外层，“洞”就是这样形成的。
【结局】蛀牙王子深深反思自己，他承认自己平时喜欢吃糖果和喝果汁的坏习惯。
宫廷医生告诉他，为了让牙齿更健康，他需要改变饮食习惯，减少糖类食物的摄入，并保持良好的口腔卫生习惯，每天刷牙两次。
【反思】蛀牙王子意识到，爱护口腔卫生是每个人的责任，并决心带领全国的小朋友们一起拥有健康的牙齿。
他组织了一场关于口腔健康的演讲，向大家传递了保护牙齿的知识和重要性。
【结尾】最后，蛀牙王子的口腔状况得到了改善，他的声音响亮地说道：“让我们保持良好的口腔卫生习惯，拥有洁白健康的牙齿！”二、教学反思与启示在教授幼儿园中班健康课时，我们通过讲述《蛀牙王子》这个寓言故事，很好地引导幼儿认识到牙齿健康的重要性。
下面是对这堂课的反思与启示：1. 故事的形式吸引了幼儿的注意力。
通过故事中的情节和主要人物，幼儿更容易理解和接受新知识。
2. 故事内容的设置具有一定的启发性。
幼儿通过故事中的蛀牙王子，了解到自己的不良饮食习惯可能会导致蛀牙的产生，从而引起对自身健康的思考。
3. 引导幼儿反思并从中吸取教训。
在故事的结局中，蛀牙王子深刻认识到自己不良的饮食习惯，意识到了改变的重要性，并决定养成健康的口腔卫生习惯。
中班健康教案：蛀牙王子
中班健康教案：蛀牙王子第一章：活动目标1.1 了解蛀牙的形成原因和危害。
1.2 学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
1.3 培养幼儿自我保护意识，加强口腔健康观念。
第二章：活动准备2.1 教具准备：蛀牙模型、牙齿图片、牙刷、牙膏等。
2.2 环境布置：营造一个轻松、愉快的学习氛围，如摆放一些与牙齿相关的玩具和图片。
第三章：活动过程3.1 引入话题：通过一个蛀牙王子的故事，引发幼儿对蛀牙的关注。
3.2 讲解蛀牙的形成原因和危害：展示蛀牙模型和牙齿图片，讲解蛀牙是如何形成的，以及蛀牙对牙齿的影响。
3.3 学习正确的刷牙方法：示范正确的刷牙步骤，让幼儿跟随示范进行练习。
3.4 情景剧：让幼儿扮演蛀牙王子，通过剧情展示蛀牙的危害，以及如何预防和改善蛀牙。
第四章：活动延伸4.1 制作牙齿海报：让幼儿分组合作，绘制牙齿海报，宣传口腔健康知识。
4.2 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行家庭口腔保健活动，如一起刷牙、使用牙线等。
第五章：活动总结5.1 回顾活动内容，检查幼儿对蛀牙知识和正确刷牙方法的掌握程度。
5.3 总结活动收获，表达对幼儿积极参与活动的赞赏和鼓励。
第六章：活动准备6.1 教具准备：蛀牙模型、牙齿图片、牙刷、牙膏等。
6.2 环境布置：营造一个轻松、愉快的学习氛围，如摆放一些与牙齿相关的玩具和图片。
第七章：活动过程7.1 引入话题：通过一个蛀牙王子的故事，引发幼儿对蛀牙的关注。
7.2 讲解蛀牙的形成原因和危害：展示蛀牙模型和牙齿图片，讲解蛀牙是如何形成的，以及蛀牙对牙齿的影响。
7.3 学习正确的刷牙方法：示范正确的刷牙步骤，让幼儿跟随示范进行练习。
7.4 情景剧：让幼儿扮演蛀牙王子，通过剧情展示蛀牙的危害，以及如何预防和改善蛀牙。
第八章：活动延伸8.1 制作牙齿海报：让幼儿分组合作，绘制牙齿海报，宣传口腔健康知识。
8.2 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行家庭口腔保健活动，如一起刷牙、使用牙线等。
中班健康教案《蛀牙王子》
中班健康教案《蛀牙王子》一、教学目标1.了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.学习正确的刷牙方法。
三、教学难点1.让幼儿理解蛀牙的形成原因。
2.培养幼儿自觉保护牙齿的意识。
四、教学准备1.教学课件：《蛀牙王子》故事PPT。
2.牙刷、牙膏、模型牙齿。
3.活动记录表。
五、教学过程（一）导入1.教师出示牙齿模型，引导幼儿观察，引发兴趣。
2.邀请幼儿谈谈自己对牙齿的了解。
（二）基本环节1.教师讲述《蛀牙王子》故事，引导幼儿关注故事中蛀牙王子的问题。
2.讨论蛀牙的形成原因，让幼儿了解吃糖、不刷牙等不良习惯会导致蛀牙。
3.学习正确的刷牙方法，教师示范，幼儿跟随模仿。
4.分组讨论，让幼儿分享自己的刷牙经验，互相学习。
5.活动记录表，让幼儿记录自己刷牙的情况，培养自觉保护牙齿的意识。
（三）拓展环节1.开展“刷牙小能手”比赛，鼓励幼儿积极参与。
2.教师出示蛀牙王子治愈后的牙齿模型，让幼儿观察变化，感受保护牙齿的重要性。
3.邀请家长参与活动，共同关注幼儿口腔健康。
2.鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。
六、教学反思1.故事讲述生动有趣，吸引了幼儿的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.讨论环节让幼儿充分发表自己的看法，培养了他们的表达能力。
3.实践环节让幼儿亲身体验，加深了对保护牙齿的认识。
4.家长参与活动，有助于家庭与学校共同关注幼儿口腔健康。
5.教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
重难点补充：教学重点：1.学习正确的刷牙方法。
对话设计：教师：“小朋友们，你们知道刷牙时应该怎样刷吗？有没有谁愿意来示范一下？”幼儿甲举手，教师邀请幼儿甲上前示范。
教师：“嗯，甲小朋友刷得很好，但是有没有更细致的方法呢？比如，我们应该刷多久，每个牙面都要刷到吗？”对话设计：教师：“乙小朋友，你能告诉我你每天刷牙的次数和刷牙的时间吗？”教学难点：1.让幼儿理解蛀牙的形成原因。
中班健康蛀牙王子教案
中班健康蛀牙王子教案一、教学目标1. 让幼儿了解蛀牙的形成原因和危害。
3. 提高幼儿自我保护意识，懂得如何预防蛀牙。
二、教学内容1. 蛀牙的形成原因：食物残渣在牙齿上发酵产生细菌，细菌侵蚀牙齿，形成蛀牙。
2. 蛀牙的危害：影响幼儿的咀嚼功能、发音清晰度，甚至影响恒牙的生长。
3. 预防蛀牙的方法：早晚刷牙、饭后漱口，少吃甜食，定期检查牙齿。
三、教学过程1. 引入话题：通过故事《蛀牙王子》引起幼儿对蛀牙的关注。
2. 讲解蛀牙的形成原因和危害：以图片、模型等形式直观展示蛀牙的形成过程和危害。
4. 实践活动：让幼儿动手制作牙齿模型，加深对牙齿结构的认识。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对蛀牙知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的口腔卫生习惯，观察是否有改善。
3. 定期检查幼儿的牙齿健康状况，评估预防蛀牙的效果。
五、教学资源1. 故事《蛀牙王子》PPT或图书。
2. 牙齿模型、图片等教具。
3. 制作牙齿的素材和工具。
4. 儿歌、游戏等相关教学资源。
六、教学活动1. 观看《蛀牙王子》故事视频，引发幼儿对蛀牙的关注。
2. 小组讨论：让幼儿分享自己知道的蛀牙知识，互相学习。
3. 口腔健康讲座：邀请牙医为幼儿讲解蛀牙的形成原因、危害及预防方法。
七、教学作业1. 请幼儿回家后，向家长讲述蛀牙的形成原因和危害。
2. 家长协助幼儿制定家庭口腔卫生计划，包括刷牙、漱口等。
3. 家长监督幼儿实施口腔卫生计划，及时反馈幼儿的进步。
八、教学拓展1. 开展“爱牙日”主题活动，让幼儿深入了解牙齿健康的重要性。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿检查和治疗的过程。
3. 与家长合作，开展家庭口腔卫生知识竞赛，增进亲子关系。
九、教学反思2. 针对幼儿的个体差异，调整教学方法和策略。
3. 与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的口腔健康状况。
十、教学计划1. 下一节课程内容：介绍牙齿的种类和功能。
2. 教学活动：通过图片、模型等形式，让幼儿了解不同类型的牙齿。
幼儿园中班健康教案蛀牙王子
幼儿园中班健康教案蛀牙王子第一章：认识蛀牙1.1 故事引入：蛀牙王子的故事1.2 讲解蛀牙的形成原因1.3 图片展示蛀牙的形态1.4 引导幼儿讨论蛀牙对牙齿的影响第二章：了解正确刷牙方法2.1 演示正确刷牙方法2.2 讲解刷牙的重要性2.3 引导幼儿练习刷牙2.4 分享刷牙小贴士第三章：培养良好饮食习惯3.1 讲解食物对牙齿的影响3.2 图片展示健康食物与不健康食物3.3 引导幼儿选择健康食物3.4 分享健康饮食习惯第四章：定期检查牙齿4.1 讲解定期检查牙齿的重要性4.2 图片展示牙医检查牙齿的过程4.3 引导幼儿了解牙医的作用4.4 分享牙齿检查的小贴士第五章：保护牙齿的重要性5.2 讲解保护牙齿的方法5.3 引导幼儿承诺保护牙齿5.4 分享保护牙齿的口号和歌曲第六章：通过游戏活动加深理解6.1 游戏一：蛀牙王子找朋友（帮助蛀牙王子找到正确的刷牙方法、健康食物等朋友）6.2 游戏二：蛀牙王子的小牙齿（用手指游戏模拟刷牙过程）6.3 引导幼儿分享游戏中的收获第七章：家庭作业7.1 布置作业：画出蛀牙王子正确的刷牙方法7.2 作业要求：用颜色标出正确的刷牙步骤7.3 家长签字：确认家长已了解作业要求并协助幼儿完成7.4 提示家长关注幼儿的刷牙情况第八章：家园共育8.1 向家长传达正确刷牙、饮食习惯的重要性8.2 建议家长定期带孩子去看牙医8.3 鼓励家长参与幼儿的刷牙过程8.4 邀请家长分享他们的刷牙经验第九章：课程回顾与评价9.1 回顾本课程的重点内容9.2 邀请幼儿分享他们在课程中的收获9.3 评价幼儿在游戏活动和家庭作业中的表现第十章：课程延伸活动10.1 延伸活动一：参观牙医诊所（如有条件）10.2 延伸活动二：开展“蛀牙王子”角色扮演活动10.3 延伸活动三：制作蛀牙王子宣传海报10.4 提示家长关注幼儿在延伸活动中的表现重点和难点解析重点环节一：故事引入（第一章1.1）环节解析：通过蛀牙王子的故事引起幼儿的兴趣和好奇心，为后续学习牙齿健康知识做铺垫。
中班健康课故事教案《蛀牙王子》
中班健康课故事教案《蛀牙王子》
故事简介：
故事讲述了一只牙齿上的蛀洞被称为“蛀牙王子”，它很生气自己长了冠冕玉带却不能被人欣赏。
一位医生帮助它进行治疗，最终它变成了一颗洁白的美丽牙齿。
教学目标：
1.认识口腔卫生的重要性。
2.了解蛀牙的形成以及预防方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
教学准备：
1.故事《蛀牙王子》。
2.牙刷、牙膏、镜子等道具。
教学过程：
1.课前热身活动：向幼儿展示各种不同的牙齿卫生工具，引导
幼儿认识并说出它们的名字。
比如：牙刷、牙膏、牙线、漱口水等等。
2.讲述故事：以形象生动的方式向幼儿讲述《蛀牙王子》故事，让幼儿学会如何正确刷牙和保护牙齿的方法，提醒幼儿不能吃太多含糖分的食物，不能咬太硬的食物。
3.互动体验：准备牙齿模型或幼儿自己的乳牙，向幼儿展示如
何正确刷牙，让幼儿动手亲自操作，模拟刷牙场景，感受刷牙的姿势和方法。
4.总结归纳：回顾课堂内容，引导幼儿总结今天学到的知识和
技能。
教学扩展：
1.鼓励幼儿更多地去学习和掌握良好的口腔卫生习惯，谈论正
确的饮食方式和口腔保健习惯。
2.通过游戏方式让幼儿更好地学习和掌握口腔卫生习惯。
例如：可以进行扮演小医生检查牙齿的游戏，检查同伴的牙齿是否刷的干净卫生。
教学评估：
观察幼儿在课堂中的动手操作和表现，如幼儿能够掌握正确的牙齿清洁方法和正确的口腔保健习惯等。
并根据幼儿的掌握情况进行评估，及时调整课程内容和方法。
中班健康课故事教案：蛀牙王子
中班健康课故事教案：蛀牙王子一、教案概述本故事教案以中班健康课为背景，通过讲述蛀牙王子的故事来引导幼儿了解牙齿保健的重要性。
通过故事，幼儿将理解刷牙、饮食习惯等与口腔健康相关的知识，并掌握正确的牙齿保健方法。
二、教学目标1.认识到口腔健康对身体健康的重要性；2.了解正确的刷牙方法；3.能够掌握良好的口腔卫生习惯；4.培养对牙齿保健的兴趣和意识。
三、教学准备1.故事道具：蛀牙王子的模型；2.图片或卡片：展示与口腔保健相关的图片或卡片；3.筷子和牙签：模拟刷牙动作的道具。
四、教学活动安排时间活动内容5分钟课堂导入：简单介绍口腔健康的重要性10分钟讲述“蛀牙王子”的故事10分钟观察展示图片或卡片，引导讨论15分钟模拟刷牙活动10分钟活动总结和延伸五、教学步骤1. 课堂导入老师可以通过提问的方式，引导幼儿思考口腔健康对身体健康的重要性，如“大家喜欢吃甜甜的糖果吗？如果经常吃糖果会对我们的牙齿有什么影响呢？”等等。
2. 讲述“蛀牙王子”的故事老师可以用幽默有趣的口吻讲述“蛀牙王子”的故事，故事内容可以包括以下要点：•从小，蛀牙王子就热爱吃糖果和甜食；•他不喜欢刷牙，也不爱去看牙医；•长时间不刷牙和控制饮食，导致蛀牙王子的牙齿出现问题；•最后，蛀牙王子意识到了牙齿保健的重要性，并开始改变不良习惯。
通过故事，引导幼儿反思自己的饮食习惯和口腔保健习惯。
3. 观察展示图片或卡片，引导讨论展示与口腔保健相关的图片或卡片，让幼儿观察并描述图片中的内容。
老师可以利用问题引导幼儿思考，如：“刷牙时，应该怎样刷牙才能把牙齿刷干净？”、“我们平时应该少吃什么食物，多吃什么食物对牙齿好呢？”等。
4. 模拟刷牙活动让幼儿用筷子和牙签模拟刷牙动作，引导幼儿按正确的方式刷牙。
老师可以示范正确的刷牙方法，如竖向刷牙法、圆圈刷牙法等。
5. 活动总结和延伸通过故事和活动，总结出正确的口腔保健方法，并强调养成良好的口腔卫生习惯的重要性。
可以结合互动提问的方式，复习和巩固所学内容。
蛀牙王子的幼儿教案
蛀牙王子的幼儿教案第一章：认识蛀牙王子教学目标：1. 让学生了解蛀牙王子是谁，以及他的特点。
2. 培养学生对蛀牙的认知，以及如何预防蛀牙。
教学内容：1. 介绍蛀牙王子，让学生知道他是谁，以及他的特点。
2. 讲解蛀牙的形成原因，以及如何预防蛀牙。
教学活动：1. 观看蛀牙王子的图片，让学生描述他的特点。
2. 让学生分享自己平时如何保护牙齿，预防蛀牙的方法。
作业：1. 让学生回家后，向家长介绍蛀牙王子，以及预防蛀牙的方法。
第二章：蛀牙的形成与危害教学目标：1. 让学生了解蛀牙的形成过程，以及蛀牙对牙齿的危害。
2. 培养学生正确的刷牙习惯，以及定期检查牙齿的意识。
教学内容：1. 讲解蛀牙的形成过程，让学生知道蛀牙是怎么来的。
2. 介绍蛀牙对牙齿的危害，以及如何保护牙齿。
教学活动：1. 通过图片和视频，让学生了解蛀牙的形成过程。
2. 进行小组讨论，让学生分享如何保护牙齿的方法。
作业：1. 让学生回家后，向家长介绍蛀牙的形成过程，以及如何保护牙齿。
第三章：正确的刷牙方法教学目标：1. 让学生掌握正确的刷牙方法，以及刷牙的注意事项。
2. 培养学生每天坚持刷牙的习惯。
教学内容：1. 讲解正确的刷牙方法，以及刷牙的注意事项。
2. 进行刷牙示范，让学生跟着一起学。
教学活动：1. 观看刷牙视频，让学生了解正确的刷牙方法。
2. 进行刷牙比赛，让学生掌握正确的刷牙方法。
作业：1. 让学生回家后，向家长展示正确的刷牙方法，以及刷牙的注意事项。
第四章：蛀牙的预防和治疗教学目标：1. 让学生了解蛀牙的预防方法，以及蛀牙的治疗方法。
2. 培养学生定期检查牙齿的习惯，以及遇到蛀牙问题时及时治疗的意识。
教学内容：1. 讲解蛀牙的预防方法，以及蛀牙的治疗方法。
2. 介绍定期检查牙齿的重要性，以及如何选择合适的牙医。
教学活动：1. 进行小组讨论，让学生分享蛀牙的预防和治疗方法。
2. 观看蛀牙治疗的视频，让学生了解蛀牙治疗的过程。
作业：1. 让学生回家后，向家长介绍蛀牙的预防和治疗方法，以及定期检查牙齿的重要性。
《蛀牙王子》教案
《蛀牙王子》教案《蛀牙王子》教案（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《蛀牙王子》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《蛀牙王子》教案 1活动目标：1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
活动准备：1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
2、牙齿模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。
活动过程：1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？幼儿听故事。
讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。
（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的.睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。
（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。
（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。
（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。
其他幼儿看他刷牙方法是否正确。
5、幼儿分组到盥洗练习。
活动延伸：利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。
《蛀牙王子》教案 2活动目标1、尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，提高阅读能力。
《蛀牙王子》教案
《蛀牙王子》教案一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第五单元第二节“口腔健康”，围绕“蛀牙王子”的故事，详细讲解牙齿的结构、蛀牙的形成原因及预防措施。
具体内容包括：1. 牙齿的结构与功能2. 蛀牙的形成原因3. 口腔卫生保健方法二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。
2. 使学生掌握蛀牙的形成原因，学会预防蛀牙的方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蛀牙的形成原因及预防措施。
2. 教学重点：牙齿的结构与功能、口腔卫生保健方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、口腔保健视频、PPT课件。
2. 学具：牙刷、牙膏、牙线。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《蛀牙王子》的故事，引发学生对口腔健康的关注。
2. 新课导入：展示牙齿模型，讲解牙齿的结构与功能。
3. 讲解蛀牙的形成原因：结合PPT课件，详细讲解蛀牙的形成过程。
4. 演示口腔卫生保健方法：播放口腔保健视频，教师现场演示正确的刷牙方法。
7. 互动环节：学生互相检查刷牙方法，指出不足并改正。
六、板书设计1. 牙齿结构与功能2. 蛀牙形成原因3. 口腔卫生保健方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一个关于口腔卫生的小故事。
2. 答案：故事内容要包括牙齿的结构、蛀牙的形成原因、口腔卫生保健方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、实践操作等环节，提高了学生对口腔健康的认识，但部分学生对蛀牙形成原因的理解仍不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中开展口腔卫生宣传活动，向家人传授正确的口腔保健方法，提高全家人的生活品质。
重点和难点解析1. 蛀牙形成原因的理解2. 口腔卫生保健方法的掌握3. 教学过程中的实践操作和互动环节一、蛀牙形成原因的理解1. 细菌因素：强调口腔中的细菌是蛀牙的主要病因，特别是变形链球菌等致龋菌的作用。
2. 食物因素：详细讲解碳水化合物在口腔中分解产生酸性物质，导致牙齿脱矿的过程。
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幼儿园中班健康《蛀牙王子》教案模板范文 -1.docx
【活动目标】
1、理解故事内容，知道刷牙的重要性。
2、能够认出汉字“蛀牙王子”。
3、学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。
【活动准备】
故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。
【活动过程】
1、导入
师：今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，他的名字叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。
乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂，房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。
大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。
师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢?
幼：……
师：可是有一天，(出示王子大哭图片)，小朋友们，乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情，为什么会哭的那么伤心。
幼：……
2、故事完整版讲述
师：让我们来一起听一听小王子的故事。
师：原来小王子大哭是因为蛀牙，小朋友们有没有蛀牙呢。
请幼儿讲一讲自己经历的，或者知道的蛀牙经验。
3、医生
师：那小朋友们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢?哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。
师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。
4、正确刷牙
师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片(插图的部分)。
我们应该怎么刷牙呢。
牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面
刷完里面刷，门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白
又健康。
还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要天天刷，加持到底。
小朋友们都学会了吗?
小王子在医生的嘱咐下，坚持正确的刷牙，终于他的牙齿变得洁白又健康。
5、故事再讲
师：我们再来听一听小王子的故事，来复习一下正确的刷牙方式。
附故事：蛀牙王子
小王子出生了!小王子渐渐长大，很多地方都像爸爸。
医生常常提醒：“王子虽然年纪小，也要注意饮食均衡，不然会变成胖王子
喔!”
王子什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物。
连洗泡泡澡时也要吃呢!
皇后不让王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，房间里的蚂蚁、蟑螂越来越多。
大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果。
小王子藏东西的
本事真像妈妈呢!
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起来，哭得非常、非常、非常大声，还一直喊着：“好痛唷!”国王找了医生来，医生说：“王子有蛀虫，得赶快
送医院!”大家说：“原来我们的王子是蛀牙王子!”
到了医院，小王子还在哭，医生马上帮王子检查牙齿。
医生说：“王子的牙
齿蛀了好几个洞，要赶快补一补才行!”
时间一分一秒过去，牙齿终于补好了，王子的牙齿一不痛，又马上伸手要
糖吃。
医生说：“你一定是糖果吃太多，又没刷牙，才会牙痛，对不对?”王子说：“我刷牙的啊!”医生问：“什么时候刷的牙?”王子想了一下说：“上次吃了糖果，
三天以后就刷牙了!”“什么!”医生叫了起来，“吃东西要漱口，牙齿更要天天刷
才行!来，我来教你刷一次!”
牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齿后面刷一刷，上面刷完下面刷;门
牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齿就会亮晶晶。
厨师也说：“营养均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太强额糖果，
就不会有蛀牙了。
”
国王说：“吃完东西记得漱漱口，牙齿要天天刷。
”王子说：“这样好麻烦
喔!”国王、皇后和公主说：“大家一起做就不麻烦了!。