2013-2014年学年度第二学期教学工作总结
精致源于精细 质量源自责任
精致源于精细质量源自责任——道北中学2013-2014学年度第二学期教育教学工作总结2014年，我校在教育局的正确领导和关心支持下，以提高教育教学质量为目标，深化基础教育课程改革，实施素质教育，规范教学行为，推行教学精细化管理，提高教育教学质量。
根据市区教育局文件精神，我校积极探索，勤于实践，各方面都呈现出了良好的发展势头，现将我校教育教学工作情况总结如下：一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以提高课堂教学效益为中心，加强教学精细化管理。
实现教学管理的科学化、规范化、精细化，提高教学效益，促进教师成长，实现学校教育快速、均衡、科学发展。
二、工作措施（一）细化教学管理，提高课堂效益。
学校的中心工作是教学。
我校组织全体教师认真学习区局教学工作会议精神，明确方向，合理分工，落实责任。
充分发挥集体智慧，加大教学管理力度。
力求向管理要质量。
归纳起来，我们着重抓好以下几方面工作：1、贯彻“高效课堂”推进年的各项要求。
目前我校实施的高效课堂16字方针（以学定教、学案导学、精讲点拨、当堂达标）和五步教学法（展示目标、自主学习、合作探究、当堂检测、总结反思）得到了区局领导、兄弟学校的初步认可，尤其是七八年级的教师和学生，更是高效课堂的实施者和践行者，教务处从检查的导学案上反映的痕迹来看，绝大多数教师都很很好的贯彻和落实学校备课要求、当堂检测的要求，更有七、八年级的大部分教师备课痕迹清晰、书写规范、补充详尽。
学生也从自主开始，进入自律，完成自治，最终自觉发展的内涵发展路径。
我们深信对于初中生来说，“自学”是体验最深刻的学习方式，“自主”是态度最积极的学习状态，自主性是学生发展的根本属性，学生自主学习能力是初中课堂教学培养的核心目标。
目前，初中部的学风得到了很大的改进，高效课堂的各项活动都在有序进行。
2、严格教学常规管理。
认真执行《咸阳市中小学课堂教学常规》，加大教学过程的督查力度，加强教学全程跟踪管理。
2013-2014年度第二学期教务工作总结
2013-2014年度第二学期教务工作总结在本学期，教务处在学校领导的关心指导下，在其它处室配合下，在各教研组长、任课老师的支持下，团结协作、脚踏实地，一切从实际出发，不断地增强服务意识，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作。
保证了我校教学工作的正常开展，我就本学期教务处的具体工作向在座各位简单的汇报如下：一、完成的工作（一）、狠抓教学基本常规管理，保障学校教学工作正常有序的进行。
主要具体的工作有：1、组织开学报名工作。
2、教务人员职责分工安排3、教师工作任务安排。
4、教学计划和周工作计划制定。
5、各年级课程安排。
6、各专业课程设计计划制定。
7、学生兴趣小组活动计划制定与工作安排。
8、2014春季班教师安排和课程安排。
9、补考、期中期末考试组织和安排。
10、组织医学专业2012、2013、2014大专班考试、卫9班毕业考试。
11、2010、2011、2012、2013级大专班部分学生普通话培训与测试。
12、2012级职高、农学班学生专业技能大赛赛前培训级组织参加陇南市中职学生职业技能大赛（其中符丽珍、张帆、杨菊燕、马飞荣、赵超、贾亮获得陇南市中职业学生“计算机硬件检测与维修”三等奖、周鹏艳获“艺术插花”一等奖，温敏敏、李碧艳、尹高雪获“艺术插花”三等奖，何进芳、宗琪霞获“种子质量检测”三等奖）13、组织2012职高班高考专业课报名、建档、参加2014年度三校升学考试、填写高考志愿。
14、办理2012职高班、农学班学生毕业证。
以上工作确保本学期教学工作的顺利开展。
（二）、进一步完善相关教学管理制度。
主要具体的工作有：1、加强了教师上课检查，并对教师上课班级检查进行了分工。
2、完善了教师上课管理制度，增加了教师上课情况反馈机制。
3、完善各专业课程设计计划。
4、对教师奖励制度进行了修改。
（三）、积极开展教科研活动，促进学校教研工作发展。
主要具体的工作有：1、重新细化了教研组，把音体组分成了音美组和体育组，增加了卫生组。
2013—2014学年度第二学期综合组教研工作总结
2013—2014学年度第二学期综合组教研工作总结转眼间，紧张而又繁忙的2013至204学年度第二学期已经过去，在这一学期内，我们综合教研组在学校教导处的统一指挥下，和全体组员的齐心努力下，胜利完成了本学期的教育教学教研工作，并取得了一定的成绩，现总结如下：一、主要抓好了课堂教学技能的提高，由于我们综合教研组一个复杂的教研组，所辖的课程设置较多，并且大多数教师均为兼职，因此规范课堂管理是一个必然的工作。
本学期开展了“课堂教学的有效性”探索, 在上级领导的关心和支持下，在我校成功开展了年轻教师经验交流课、老教师示范课，活动中我综合教研组的教师肖莉、赵明胜、秦瑜、钟远凤、李心维、杨冬娥在教研活动中担任了执教教师。
为了搞好这次教研活动我组教师齐心协力，认真准备，效果很好。
通过这次大型的教研探索，我组教师受益匪浅，一致认为：课堂上学生的有效学习、把握；同时来源于教师课前的精妙设计，来源于教师课堂中引导和关注。
主要在三个方面：（1）、有效设计；（2）、有效讲授；（3）、有效倾听。
如何检验学生学习的有效，要把握好三个关键词：（1）、参与；（2）、思考；（3）、发展。
此外，我组肖宇老师早我校与六里完小的校际交流活动中担任美术执教教师。
二、认真落实了教研活动，综合教研组今年为了规范教研活动，做到了开有成效，办有形式，使每次活动有声有色。
为了让每一个孩子成功的跨入英语学习的大门，使英语学习成为一种愉悦的体验和感受，让他们享受到学习成功的喜悦。
只有这样，他们才能建立起初步的学习自信心和强烈的学习愿望和兴趣。
让每一个孩子初步体验到英语语言之美，从而萌发出热爱之情。
这样，他们就能在听、说、读、写、画、玩、演、唱等诸多活动中，逐步形成一定的语感，打下良好的语音语调基础，掌握必要的入门基础语言知识和初步运用英语进行简单交流的能力。
让每一个孩子初步养成良好的英语学习习惯，初步掌握一定的学习策略和学习方法，形成个人的科学的学习方法。
2013学年第二学期期末教学工作总结——许含
2013学年第二学期期末教学工作总结华益民办小学许含本学期即将结束，按照教学计划的要求，我已全面完成教学任务。
回顾这一期的工作有得也有失，线就本学期的工作总结如下：一、付出的努力和取得的成绩1、备课方面在每备一课之前我都会把本课时的教学内容读上两到三遍，并及时的查阅各类资料，想方设法设计出适合本班学生特点并且让他们感兴趣的教学方法。
本学期我共备祥案60课时，每一课时都是精心设计从未抄袭电子教案。
2、上课方面在上每一节课之前我都会把自己的心情调整到最佳状态，从不把不良情绪带到课堂上。
在课堂上我利用儿歌、游戏等充分调动学生学习的积极性，并采取多引导、多提问、多鼓励的方式，做到以学生为主题，教师为主导。
现在班内学生学习英语的积极性提高了，每天早晨都能坚持读英语了，主动找我和班长过关的人也多了。
3、作业方面我鼓励学生要不懂就问，告诫他们要杜绝抄袭。
布置作业时我尽量做到少而精、有针对性，不增加学生的课业负担。
课堂作业和练习册等做到精讲精批，错题在班里集体订正，并二次批改，如果还存在个别错误就当面指导订正。
按照学校教导处的要求本学期我已按质按量完成作业任务。
现在班内学生的作业都很认真，乱涂乱画的现象基本上杜绝了，各类作业的错误率也降低了。
4、课后辅导本学期我充分利用了晨会课、早读课和午会课的时间对学生进行辅导，辅导内容主要是每单元的四会单词、短语、句型和一些语法知识。
我不仅要求他们多读多背，还不定时的抽查。
现在班内大多数学生的英语基础都比以往扎实了。
5、后进生转化方面我采取帮带的措施让小老师帮助他们读、背、记，并负责每天检查他们的各类作业。
我还要求小老师们在帮带的过程中遇到难题要及时向我反应，以便给予指导和帮助。
经过一学年的努力，一些后进生像孔维龙、张浩阳、王聪慧、尹豪等学生也能积极主动的完成各类作业了。
二、存在的问题1、自己的教学模式与方法有些固定，没有勇气去改革和创新。
2、班级学生缺少学习英语的氛围。
3、学生学习英语的积极性和主动性还不够。
2013-2014学年度工作总结
2013-2014学年度工作总结第一篇：2013-2014学年度工作总结2013-2014学年度个人工作总结转眼间，一学年过去了，我在这一学年中，经过园领导和同事们的关心和帮助，各方面都取得了进步，在此，就这个学期的工作做一个简单的总结。
一、师德方面。
我能够积极参加师德培的培训和学习，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，端正工作态度，工作热真负责。
关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德及好习惯的培养，时刻注意自己的言行，为人师表，乐于奉献。
二、能力方面。
作为一名合格的幼儿教师，需要具有班级组织和管理的能力、制定教育计划的能力、教育教学和指导的能力、善于学习、反思总结的能力。
1.班级组织和管理的能力。
根据幼儿的一日生活安排，及时组织幼儿进行有序、有效的各项活动：用餐活动、教学活动、区角活动、游戏活动、户外活动、盥洗活动、午睡活动、离园活动等，面对能力、性格各异的孩子，老师要进行有目的、有计划引导，做到收放自如、动静交替。
2.教育计划的制定能力。
我要根据教育要求和本班幼儿年龄特点、发展水平制定符合本班幼儿的实际计划。
在计划的制定中对各项活动做到心中有数，精心安排，兵根据幼儿的需要及时调整活动内容。
3.教育教学和指导能力。
课前充分分析教材，了解幼儿的实际发展水平，精心准备课件、教具，运动多种方式激发幼儿的兴趣，使幼儿在愉悦的氛围内学到知识。
及时的分析幼儿的行为表现，为以后活动的开展提供有力的基础。
4.善于学习、总结反思的能力。
在工作中善于学习观察、思考，及时学习一些先进的教育方法、教育理念，及时反思自己在教育实践中发生的问题，积累教育经验，汲取他人的优秀经验，使自己尽快成长为一名优秀的幼儿教师。
三、出勤率方面。
在班级工作中，我能积极配合班级老师有针对性的实施保育工作，做到每日严格的执行消毒制度。
坚持督促幼儿饭前便后要打肥皂洗手；每天按时进行户外活动，根据当天的气温，时刻注意活动的密度和强度，合理的给幼儿穿脱衣服，及时擦汗，增强幼儿的体质；中午重点关注入睡难的幼儿，使每位幼儿都能有充足的睡眠；提醒幼儿多喝水，每天向幼儿介绍食谱，引起幼儿的食欲，关注挑食的幼儿，使每名幼儿吃好吃饱；做好一日五次检查，随时，关注幼儿的身心变化。
2013-2014学年度小学第二学期教研工作总结
2013-2014学年度小学第二学期教研工作总结一、抓理论学习，转变教育观念理念是先导，学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务：1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。
本学期，我们充分利用业务学习时间，组织各学科教师对各年级的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。
老师们经过学习对新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面受益匪浅。
大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。
2、重视教育教学理论学习。
“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。
本学期除集中学习新课程理论外，学校还要求每位教师每学期必须自学一本教育理论书籍及十篇优秀教育文章。
通过学习，交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
二、抓常规落实，提高教学质量1、开学前，学校主持召开了全体教师会议，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
在分析会上，各位教师认真深入地分析了学校教学现状，找出存在的问题，并提出了新学期的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
2、严抓各学科教研计划的落实。
开学后，我们便严抓教研计划的制订，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理，从而确保本学期教学教研工作有条不紊地进行。
3、每学期每人执教一节先行课是我校开展校本教研的传统活动，以前只是组内教师进行。
学校工作总结
学校工作总结（2013—2014学年度第二学期）本学期，我校在各级教育行政部门、社会各界的指导和支持下，始终坚持“为学生的终身发展奠基”的办学理念,秉承“质量立校、文化兴校、特色强校”的办学宗旨,恪守“德育为首、教学为主、科研为基、发展为本”的办学方向，紧紧围绕继承与创新两大主题，坚持稳中求变、变中求新的基本原则，向着“四化”目标迈进，即：学校管理规范化、德育工作主题化、课堂教学高效化和学生素质优良化。
现将本学期的主要工作总结如下：一、计划及实施状况本学期是深入实施学校三年目标规划，全面巩固提高学校管理水平，推进学校各项工作规范发展的关键年；更是构建有效教学体系、促进各学科和师生均衡发展，全面提高教育教学质量，实现办学新突破的攻坚年，学校紧紧围绕“12345”工作思路，实现办学的愿景目标。
工作思路：确保一个中心——规范提升教育教学工作为中心推进二项改革——管理改革和教学改革狠抓三个重点——校本研修、学生养成教育和书香校园建设为重点实施四项工程——把“说普通话、写规范字、读经典书、发标准音”作为师生近三年需强化的四项基本功锻造工程奠基五个愿景的实现——十年内构建：规范文明书香和谐文化校园（一）、一个中心2012年以来，我校把规范和提升教育教学工作作为学校近年发展的主要任务和目标来抓，力求在学校管理、队伍建设、校本研修、课程设置和德育工作等各个层面向规范化迈进的同时；着力改革探索新的备课、课堂教学模式和学生星级评比、“一帮一、共成长”等促进学生养成教育的新方法、新路子，以推进学生整体素质的提高。
（二）、两项改革1、管理改革（1）抓手——“点、线、面”管理初步构建成“点、线、面”相结合的管理网络。
班子成员“蹲好一个点，管好一条线，衔接好一个面”，建立了以行政例会为中心，各处室、各级为依托的管理模式，实施“分层面按区域”的管理模式，以层面辐射全校，按区域落实到人，形成点、线、面有机结合的完整管理体系，实行各抓一线，各管一片，一级抓一级，层层抓落实力争做到事事有人管、时时有人管，使各项工作的各个环节基本能遵照常规管理要求，逐渐步入规范。
2013—2014学年度第二学期语文教学总结
用途：交教务处□自存备查□2013—2014学年度第二学期八年级语文教学总结前言写总结不是为了敷衍有关部门的检查，而是为了改进工作。
这是我的一贯主张。
每次写之前，我都要查阅相关的计划、总结和其他相关资料，找出有价值的事实材料，避免重复相同内容，力求为自己今后的工作披沙拣金，积金储宝。
这样的总结我一直坚持做了十七年，所有纸质资料都保存完好。
本次写作前，我回顾上学期的总结，觉得它确实很有参考价值，惜乎没有用以经常对照提醒，以致失去了它应有的价值。
类似的感觉，以前也有过。
推而论之，我应该尽快将十七年来的工作总结进行梳理归纳，进一步提高自己的理性认识，促进思想上质的飞跃。
简况本学期我任教八年级三、七两个班的语文，开学报到人数分别为62人、54人，期中考试后三班的胡思佳、林祖文与七班的王健敏等3人辍学。
这两个班在班主任朱海燕、张丽琼的严格管理下，班风一直很好，而且本学期整体学风更加浓厚，但成绩上的两极分化也更加明显。
就语文而言，三班的士气高于七班，对语文学习无动于衷者（三班有皮慧、柳志杰，七班有皮英、涂方远、周雄立、林安宇）也更少一些。
上课时三班的同学会积极回应教师的讲授与提问，甚至还能提出一些有价值的疑问，而七班则千呼万唤不出来。
从作业完成来看，三班的科代表更为积极负责，能按时、主动收发，而且不上交者罚一个练习本；七班上交作业的人数更齐，书写更工整，但照搬照抄答案的也更普遍，而三班的学生则能发现答案中明显的错误，并作出修改。
显然，这种经过大脑的练习要有效得多。
可取之法我的教法虽不可用“突飞猛进”来形容，但也略有创新。
现将本学期的一些可取之法加以梳理罗列，聊备一观。
其一，坚持学习不放松。
这是我长期坚持的习惯，也是我由一个非师范类毕业生成长为一名语文教师的基本抓手。
每个学期的总结，我都会谈到学习，但是所学内容都有不同。
本学期我的学习主要表现在以下几个方面：一是读书：研读了郭在贻的《训诂学》、史存直的《汉语史纲要》，并作了大量笔记，对语文又有了更深更广的了解，尤其是前者对文言文教学中的释词解句有方法论的指导作用。
2013-2014年度第二学期教研组工作总结
2013—2014学年度第二学期政史地教研组工作总结苏礼准本学期在学校领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，有条不紊的开展了本组各项工作，落实学校“教学注重面向全体学生，促进学生全面发展”的本学期教学管理目标，为学校的发展做出了应有的努力。
现将一学期以来本组的主要工作，运行中存在的问题，今后的打算汇报总结如下.一、开展的主要工作及亮点1.认真制定本学期教学工作计划。
本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，使各自的教学有序展开。
2.认真学习新课程标准，积极参加各种培训。
在学校总体安排下，分阶段在教研组内开展新课标的学习，继续加强对《课标2011版》及其新配套教材的培训和研讨，并将之作为今后教研工作的核心，掌握新课标的内容与要求，领会新课标的科学内涵，转变教学观念，按照新课标的理念开展各学科的教学。
本组成员积极参加各级各类继续教育培训，努力提升自我素质。
3.加强常规管理，努力提高教学质量。
在日常教学活动中，严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、反思、作业等方面落实各项考核与检查，配合学校教务处做好教学常规检查，实行教学常规月检查制度。
4.探求教学新模式，推广小组合作学习模式。
按学校课改要求，有针对性尝试开展“小组合作学习，先学后教”课堂教学模式，有一定收获。
各科任老师从各学科特点出发，有的放矢尝试编写“导学案”，摸索“导学案”编写的基本环节和教学设计的备课模式和管理办法，取得一定成效，尤其是地理科的蔡娟娟和陈达旺老师，充当急先锋，勇于探索，大胆尝试，深获好评。
5.认真开展组内教研活动，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
一学期以来本组每位教师都积极承担组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
另开展教研专题讲座，富有成效。
实行“请进来，走出去”理念，先后配合学校组织本组成员去罗山中学、云峰中学、养正中学、松熹中学等兄弟学校参观学习，大开眼界。
2013-2014学校工作总结
2013-2014学年度教学工作总结本学年我校在上级教育部门和学校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，今学期情况总结如下：一、教育教学业务管理方面随着教育理念的不断更新和发展，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，提高了教研效率和教师的教学水平。
同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用每个星期五（单周）业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一学期以来“研教合一”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二、德育方面德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，程梓平主任任德育组长，吴慧宜任少先队辅导员，他们专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
（1）通过校会、主题班、队活动开展各种教育。
（2）坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
（3）文明班评比制度中把学生德育作为评比的一项内容。
（4）要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
（5）充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育等活动，切实进行德育教育。
塔上小学2013—2014学年第二学期工作总结2014.6
惠安县涂寨塔上小学工作总结2013－2014学年度第二学期紧张而又忙碌的一学期工作将要结束，回顾这一学期，我们以学校工作计划为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，使学生整体素质全面提高。
本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学。
1、我校学期初组织教师认真解读并在实际教学、常规检查中贯彻落实各种常规管理文件：《福建省教育教学常规管理意见》、《福建省小学学籍管理办法（试行）》、《惠安县涂寨中心小学教学常规管理制度（试行）〖2013〗249号》。
2、严格执行省颁课程计划，开齐上足、教好各类课程，特别是综合实践活动课、心理健康教育课、校本课程；指导教师定好教学计划、写好教案二次设计和教学反思，纳入检查项目并记录。
3、做好学校月常规自查工作，抓好学校教育教师教学常规，以接受上级教学视导：学校行政人员坚持重视抓教师课后反思和教学随笔的撰写，加强教学反思和案例分析，要求教师要从教材、教法选择、学情等方面进行分析反思一节课的成功与不足之处，把加强教学反思和案例分析作为自己专业成长的一个重要内容。
重点检查随堂教案、课堂常规、作业设置与批改、教师各项学习记录的完成质量及听课情况。
学校教研组坚持每月常规工作检查制度，对教师的备、上、批、辅、考、评都提出明确要求，有计划地了解、掌握学生的学习情况，定期或不定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。
迎接中心校期初和期中两次大规模的教学常规管理工作检查，各位老师能认真对照工作检查反馈意见及时纠正自己的不足，教学常规工作有序而有效地开展着。
4、完善教师业务档案。
真实记载自己的各种常规事务、工作情况资料。
二、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，我校把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。
团泊镇中学教学工作总结
团泊镇中学学校教学工作总结（2013-2014学年度第二学期）2013至2014学年度第二学期的教学工作已接近尾声。
本学期，我校认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，以实施高效课堂教学为重点，以培养学生良好的学习习惯为目标，狠抓教学常规，坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进”的工作思路，全面提高教育教学质量。
下面把一学期来的教育教学工作做如下总结：一、重视常规教学工作、实行高效课堂教学，推进素质教育。
本学期，我们注重了管理工作的科学化、实效性，合理编排各级课程表，使教学工作井然有序。
加强对课堂教学的督查和指导，提倡多种教学媒体进课堂，以提高课堂教学效率为宗旨，全面落实教学常规，推动素质教育扎实开展。
1、进一步实施课堂教学的督查，为使督查工作常态化，实行“教学班日志制度”，学校要求班主任指定一名有工作能力、认真负责的学生填写《团泊镇中学教学班日志》，记载每日学生出勤及每节课的教学效果等情况，使学校及时了解各班教学情况，促进各项常规制度的落实。
2、进一步加强了教学常规管理,坚持每天由校长或教务主任全天候值班,对每天的晨读及上课情况进行检查,如发现问题及时解决，对迟到、早退的学生及有关人员进行了批评教育，保证了教室卫生整洁，课堂安静有序，使学生迟到、早退现象得到较好的控制。
3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，并记录在案，作为年终教师考核的依据。
通过此举督促教师备好课，批好作业。
每月检查一次教学常规落实情况，为了方便教师工作，本学期将教学常规工作进行量化，对繁杂的常规工作归纳合并，重新设计，最后归纳为：《培优工作手册》、《辅差工作手册》、《教学工作手册》、《作业批阅记录》、《教案》、《校本教研活动记录》、《听课记录》、《教学反思》、《业务学习体会笔记》、《教师习题册》、《听课记录》、《兴趣小组活动》、《硬笔书法》、对各种记录提出具体的要求。
2013—2014学年第二学期教学工作总结
平凉理工学校2013—2014学年第二学期教育教学工作总结服务组党宁伟光阴似箭,一学期即将临近尾声。
本学期我按照学校安排,在各位领导的指导、同仁的帮助和学生的配合下，我顺利的完成了各项教育教学工作，现将本学期的教育教学工作总结如下：一、思想政治方面新学期开始，按照学校和上级部门安排，我认真学习落实了党的群众路线教育实践活动的各项内容，扎实学习了习总书记在各类调研是的讲话精神，深刻领会了省王三运书记、市陈伟书记和县李全中书记关于群众路线教育实践的讲话精神，撰写了上万字群众路线政治学习笔记，四十多篇群众路线学习心得体会，不断增强自己的思想觉悟，提升自己，做一个有思想责任心强积极进取的有志青年教师。
在参加2014年全国中职骨干教师培训时，学习领会了培训基地各位讲授、企业专家的先进育人经验，提高了自己的教育教学能力。
二、国家级培训方面2014年3月至5月参加了全国中等职业学校专业骨干教师国家级培训，学习了魏爱琴、徐琤颖、吕景泉、卢双盈等领导教授的先进管理经验和育人经验，对我今后学生的德育能力培养起了很大的帮助作用，李欢、韩冬林、翟秀军、姜绍忠、单仲等教师的专业课程培训，提高了我的专业基础水平和课堂教学能力，学会了一堂精品课的课堂设计理念，对如何驾驭好中职课堂教学有了新的认识。
按照培训基地安排，我们先后进入奥迪汽车4S店和圣威科技发展有限公司实地考察学习了企业的先进管理理念，企业对员工的聘用要求和员工的薪资待遇，同时拓展了我的专业知识，掌握了一定的专业技能操作水平。
平时和参加培训的学员相互交流，了解了他们学校汽修专业的基本情况和汽修专业的建设路径，学生的管理方法等等，让我收益颇丰！通过参加这次国家级培训，我刻苦努力、积极进取，取得了培训基地颁发的结业证书、论文答辩优秀奖和企业实践结业证。
三、教育教学方面国培结束我速到学校报到，按照学校安排，我从5月中旬开始担任起本学期后半学期13级汽修（2）（3）班的《汽车发动机构造与维修》教学工作和13级汽修（2）班的班主任工作，周授课12节，早自习1节，晚自习2节。
2014年学期教务工作总结
普安县楼下镇泥堡学校2013—2014学年度第二学期教务工作总结各位领导、各位老师：大家下午好！本学期泥堡学校教务紧紧围绕“常规工作规范管理、全面提高学生素质”这一工作中心，在上级主管部门的领导下，学校领导英明决策、正确部署，全体教工群策群力、团结协作、创新工作、努力拼搏，教务室贯彻落实教育方针政策、贵州教育精神和上级文件精神的要求，统筹安排，科学学管理，开拓创新、真抓实干，我校全体教工兢兢业业、恪尽职守、严于律己、全心投入。
教务工作取得了突破性的进展，获得了可喜可贺的成绩。
以下就本学期教务工作对各位领导和老师作总结汇报。
一、主要成绩（一）德育工作缓步推进，文明礼仪推行教学始终坚持“立德树人、德育为先”的原则，逐步的全校师生推行文明礼仪教育，普及中华文明道德礼仪经典的学习。
学生对文明礼仪有了初步的概念，已基本形成自觉维护学校规章制度和校园公共环境的良好氛围，全校校风、学风有了明显的转变。
（二）常规工作规范有序。
教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。
为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理。
教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查。
（1）本学期每月定期不定期抽检教师的教案、作业批阅。
（2）定期要求老师撰写教研文章。
（3）实行推门听课制度，并针对课堂上出现的问题及时组织老师讨论。
3、真抓实干，实行月质量监测。
本学期按时采用“统一测试、统一评卷”组织每月学生质量监测，认真分析，并对表现较好的同学给及时予奖励。
4、创新思路、大胆偿试。
（1）教研组拓展思路，文科、理科、英语三个教研组采取教师优质课、学生知识竞赛等多种形式开展了丰富多彩的教学研讨活动，提高了学生学习各门学科知识的探究能力，激发了学生学习热情。
2013-2014学年度第二学期教技工作总结
昆山市张浦镇第二幼儿园2013-2014学年度第二学期教技工作总结随着暑假的到来，一学期的教育技术工作即将接近尾声。
本学期中，我园教育技术组成员能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。
能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的教育技术工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。
现就将我校本学期的教育技术工作汇报如下：一、认真做好管理工作，做好电教日常服务工作制定幼儿园相关的教技工作管理制度，严格按照制度开展工作。
做好校园网络和学校网站的安全管理和日常维护工作。
不断对服务器进行安全巡查，发现可疑问题立即检查并解决，及时升级服务器杀毒软件、打好各类补丁，尽可能减少网络系统的漏洞，努力杜绝网络安全事故。
对所有重要资料做好每日、每周、每月的定期自动备份工作，确保在一台服务器发生故障时，不丢失重要资料并能尽快恢复网络服务。
加强班级电教设备的管理和使用，每个班级的电教设备责任到人，做到谁使用，谁维护。
做好幼儿园电教的日常服务工作，及时发现问题，及时处理，幼儿园教学活动开展做好后勤准备。
二、加强培训，提高教师教育技术水平与运用能力本学期我们通过自学和相互学习，加强了smart电子白板课件的制作提高。
白板提供了一种新的交互方式，较之于过去用黑板加投影展现课堂内容、实现教学效果的情况来看，白板对于实现师幼与白板互动、师幼互动以及生生互动更灵活方便，更易于操作。
活动前，我先给老师们复习讲解强调了白板的开机、校准功能。
校准是使用白板前必要的一步，如果不校准教师之后的操作就成了问题。
然后对于白板的容器功能进行了讲解，教师们学习的很认真，通过练习基本掌握了制作和使用的方法。
通过本学期的学习，大家受益良多，不但巩固了原有的制作课件的技能，又学习了一些新的制作技能。
课余时间，老师们会一头扎进去制作课件，当看到完整的课件制作出来并运用与教学当中的时候觉得非常有成就感。
2013——2014学年第二学期工作总结张明顺
2013——2014学年第二学期七年级工作总结张明顺2014.6.222013——2014学年下学期工作总结张明顺教务方面一、常规检查本学期先后进行了四次常规检查，内容涵盖教师教案、学生作业等，并对常规检查发现的各项问题进行了及时反馈，常规检查中张彦敬、陈晓玉、马飞、芦姗姗、李莎莎、张玉伟、赵佩玲等人的教案较为优秀。
常规检查中，教师教案体现出了较高水平，但结合平时上课，存在教案与实际脱节现象。
教案中三维目标、超课时、反思等内容基本齐全，并且每次常规检查都能看出教师水平明显提高。
学生作业字体学期末较学期初有明显提高，可以看出我校抓字体成效显著。
教师批改细致，特别是语数英三科。
建议：教学工作是针对学生的工作，常规检查加大学生作业批改的细、严、实方面的要求，加大此方面的比例，将教师工作重心引导到学生上来。
二、教研教改先后进行了4轮听评课活动，同科目、不同科目、同年级、跨年级之间进行相互学习，交流提高，教研室领导对我校课改进行了高度评价。
进行了8轮（每周一次）常规性的教研组长会、教研组会，针对教育教学中的问题，研讨对策，历次会议记录明确，效果一次比一次好。
特别是语数历三科教师，由于素质抽测，三科人员积极教研，已经形成了一整套复习冲刺机制，三科教师水平明显飞跃。
建议：平时当考前来抓，语数历三科老师在本学期进步是最大的，假如所有学科组抓平时都像抓考前一样，教师水平和教学水平必然更上一层楼。
三、各种考试先后进行了一次月考、三次周考、期中考试、素质测试，即将迎来期末考试。
历次考试统一命题、流水批改、插花考试（周考除外），查漏补缺，及时发现问题解决问题。
先后进行了开学期末表彰、第一次月考表彰、期中考试表彰。
年级在每次正规考试后都进行质量分析，分析各班、各学科成绩变化以及发现的问题，教研组研讨解决方案；各班每次考后都进行了质量分析，制定目标，分层鼓劲。
进行了一次数学学科竞赛、一次英语学科竞赛；兼周举行了两轮汉字、单词书写比赛，强化了学生的基本功。
时庄街道中学教导处2013---2014学年度第二学期工作总结(精)
时庄街道中学教导处2013——2014学年度第二学期工作总结本学期,教导处坚持以教学工作为中心,按照学校提出的工作思路和工作要求,贯彻以教学质量为生命线,努力减轻学生过重的课业负担,向管理要质量,深化教学改革,加强教学常规管理,通过开展校本培训努力提高教师教育教学水平。
现将这一学期工作总结如下:一、主要工作1、深化课堂教学改革,围绕高效课堂和小组建设展开工作。
新学期伊始,我们就确定了两条主线,一条是围绕教研组开展高效课堂的研讨,确定方案,组织实施。
各教研组确定了各自的课堂框架并制定符合自身学科特点的教学流程,开学第二周各教研组开展教研活动,从第三周开始利用两周的时间确定1-2人开示范课,制定观课量表,进行数据分析,跟踪改进措施,随后开始全校性质的大练兵开课展示活动,所有教研组至少两周活动一次,围绕课堂流程及小组建设开展集体备课,评课议课活动。
二是以级部为主渠道开展小组建设。
具体方法:以级部为单位学习学校小组建设指导意见。
各级部制定新学期小组建设计划、方案、具体实施措施。
完善小组文化建设,各班级均有小组口号、组名、组徽等。
培训方式依据昌乐二中的经验先进行班级培训、再进行级部培训、学校培训,把小组的各项分工明确、责任到人。
同时开展了小组建设观摩课,获得了老师们的一致好评,在此基础上进一步完善了小组建设评价标准。
2、邀请专家为课堂把脉,构建“学思习行”课堂。
在课堂教学改革上,时庄中学专门邀请了山东省课程中心主任徐洁教授到校指导,听取了我校丰丙莉、韩素丽老师的数学、英语“学思习行”课堂展示课,集中开展了为期两天的“学思习行”课堂教学研讨活动,组织骨干教师对《时庄中学“学思习行”课堂教学改革实施方案》《时庄街道中学“学思习行”课堂评价标准》进行分组讨论,并与教师进行了互动探讨:如何使小组评价机制真正激励学生学习、课堂教学中如何准确把握重难点并合理分配课堂时间、怎样在小组合作的基础上实现因材施教等诸多问题,并就研究课题的提出、目标任务举办了两场专题报告。
2013-2014学年度第2学期 教学工作总结1
2013-2014学年度第二学期11级数学学科教学工作总结本学期，我担任了2011级1班高三毕业班的数学教师。
一学期的教学工作过得紧张又忙碌，愉快而充实的。
现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，根据学科的特点认真思索，力求在以后的教育教学中取得更大的成绩和进步，更有效的提升我校学生单招考试数学成绩。
一、加强师德修养，提高道德素质过去的一个学期中，认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
二、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
积极参加学校的的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
将理论联系到实际教学工作中，在最短的时间内完成了2009年至2013年的单招考试真题的研究和选择，给学生大致的划定了难度范围，让学生在做题的时候有的放矢，争取该得的分数必须得分。
针对部分学生还要参加高水平运动员的普通高考，我还研究了部分普通高考的文科试题，针对我学课程未涉及的内容选择了部分学生可以得分的点，对他们进行了针对性的讲解。
三、教学工作结合学校校本课程的学习，提高课堂教学的有效性我们尝试了以下措施。
1、扎实基础，以不变应万变本学期11级毕业班开始两周完成了选修1-1的圆锥曲线的内容，随后步入复习，本学期任务重时间紧，在复习中发现高一高二学习的内容对于学生来说几乎就是全新的，我在平时上课时主要采取了“基础过关----例题解析-----基础演练----真题演练-----随堂检测----课后作业”的模式。
我们进行教学能够教授给学生的仅仅是一种思维，一种解题的方法和解题的思路，扎实基础很容易被学生忽视掉，因为基础就是一些最为简单的概念和性质.教师在进行基础知识传授的过程中可以采取以下方法：首先，反复强调基础知识，加强重复的次数，从而强化学生的记忆.基础过关主要是帮助学生梳理以前学习的知识本节复习所需的知识点。
定南二中2013-2014学年第二学期政教处工作总结
定南二中政教处、团委2013——2014学年第二学期工作总结本学期，政教处、团委在校行政会的正确领导，逐步完善德育工作机制，创新德育工作思路，配合学校进行各项改革。
努力打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。
加大了教育思想工作力度、学生管理工作力度、班主任考核工作力度、安全预防工作力度，使学校政教工作取得了明显成效。
主要工作如下：一、完善政教工作机构经过数次人员变动后，政教处工作人员趋于稳定，形成了政教处主任主抓、副主任具体抓的工作体系。
完成政教处内部调整，分初中部政教处、高中部政教处、团委等职能部门，分工明确，责任划分明确，有分工、有合作，确保政教工作有序开展。
落实政教处值班制度，每天都安排有人员值班，及时处理突发事件、确保工作及时有序开展。
通过努力，建立了政教处----年级组---班主任三位一体的工作体系，全面推进了学校政教工作。
二、强化班主任培训，加强德育队伍建设1、努力构建一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。
多次组织召开班主任德育工作研讨会，交流班主任德育工作经验、外出学习心得，总结每月德育工作成绩与问题。
2、加强培训学习，不断提升班主任工作水平，本学期数次派出优秀班主任外出学习取经，多人次参与县教体局组织的培训。
同时学习还利用班主任会议加强对青年班主任的培训，使班主任工作取得了重大进展。
这些学习、培训，为我校德育工作提供了新思路、新方法，提高了学校德育工作水平。
3、逐步改革班主任考核机制。
对以往班主任考核中不合理的部分进行改革，切实加强班主任的管理。
奖优惩差，努力提高班主任积极性。
同时加强政教处对年轻班主任工作的检查力度，深入了解年轻班主任班级管理情况。
通过检查班会课、个别谈话等方式，及时发现新班主任班级管理中出现的问题并提出建设性意见。
三、坚持德育常规工作不动摇1、坚持了每周升旗制度和晨会讲话制度不动摇。
升旗仪式由政教处、团委主持，仪式结束后进行励志歌曲展播、晨会讲话，结合时事和学校阶段性工作特点对学生进行爱国爱校、遵纪守法、文明诚信、为人处世等人生观、世界观的教育。
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2013-2014年学年度第二学期（1-8年级）教学工作总结
显春学校陈国荣
光阴似箭，时间过得真快，这个学期又将结束了，回想本学期的工作，确实付出了很多。
本学期教导处按学期初计划进行教学活动，大部分活动按计划完成，但也有个别不能按计划实行。
一至七年级基本完成，比如：每位教师上过关课，学生进行当老师的上课比赛，月考、常规检查，弟子规、数学乘法口诀的考核。
八年级的不能完成原计划，11周后一至七年级的各项活动进行完后，重点对八年级管理上加强，以及对新教师的培训，但15周后学校各年级考试比较多，每次考试的准备，考试时要组织安排等工作，没办法按原计划开展八年级的活动。
经过这个学期教学活动的实践，发现了新的问题，也感觉到计划中大部分的理念和操作对新学年很有价值。
本次工作总结从发现问题、解决问题及经验形成两个方面进行汇报。
（一）存在问题与解决问题
1、七、八年级存在问题
①新教师多，学科带头人少。
现在的教师上课水平与教改的要求相距太远，虽然一学年来七年级的教改在某个班或某个科目突破，但总体来看变化不大。
②相当部分教师课堂组织调控能力欠佳，只顾上课，不管学生的坐姿或睡觉。
③学生三读时间不认真读书。
迟到多，课堂睡觉多。
自修课中不想学习的学生多，不懂得怎样学习。
④教师值班，不是自己所教的科目，教师虽然在教室，根本不组织学生学习。
2、解决初中问题的方法
①课改：为让课改顺利地进行，更好地课改，首先投大量的管理精力在教师培训、学生的学风、纪律方面。
比如，迟到、学生在课堂上睡觉，不想读书学习、教师上课、值班，只顾自己不顾学生等现象。
用三至四年的时间让教师们在上课过程中实践，感悟新课改的理念，逐步地运用于课堂，教师成熟，课改也就成功了。
课改中课桌子的排放也困扰着教师们的上课，初中部根据实际，怎样管理好学生，便于学生的交流，就怎样摆放。
但不管你怎样摆，一定要布局美观，空间宽阔。
②学生在三读时间、自修不认真学习，教师值班不负责任，根源一，在于学生没事做，不懂怎样做；根源二，教师不是这个班的任课教师。
要改变这种现象，值班的教师要与自己教的班级科目对应。
晚自修不但是对应班的主科教师，而且同一个晚自修三节课编排与白天课程表一样，到你所教的不同班进行指导。
自修课、三读课可以与白天上课一样，上课、指导学习等活动。
③改变学生迟到，逃学现象。
迟到、逃学的根源有三个方面。
一是生活姨管不了调皮学生，睡懒觉，待想到教学区，可已关门；二是以借口身体不舒服，看校医，人命关天，谁也不也阻拦；三是课间卖东西回来晚或藏在饭堂不上课。
改变这三种现象的措施，一是管宿舍领导每天上下午第一时间组织工人员清查各宿舍后再关门；二是教导处按排值班教师每节课到饭堂区组织学生回教室上课；三是学生在教学区学习时，安排校医到教学区办公，杜绝学生借口为看校医而逃学现象。
④改变学生在课堂上睡觉现象措施，一是教师要认真备课，准备充分，上课生动；二是上课教师不但讲的好，而且要注意学生学习状态，时刻提醒学生；三是加强统计，加强监督，一方面是年级组进行检查，提醒上课教师，另一面是教导处检查，督促年级组。
3、小学部办学10多年来，造就了一批优秀的教师，管理有经验的班主任，一年来的教改，教师们已掌握了方法，并能运用于课堂，学生已学会合作、交流、展示、当小老师。
小学部的课改要加快，并且要有更高的要求，新学年组织检查组，每堂进行检查，及时发现问题及时修正。
小学部要加强对学生知识积累的管理，每位科任教师要编写一学期来要求背诵、记忆的知识订成本子，让学生背熟。
教导处在学期末对编写的本子、弟子规，一至十九的口诀进行考核。
4、下学期的计划
①加强管理方面，进行年级组自治制，九个年级分成六个组：一至三级；
四、五年级；六年级；七年级；八年级；九年级。
每组设级长，科组长进行管理。
各组的各种编排，值班的安排等由年级级长编排。
各项的值日也是由本组的教师值日。
②新学年打算增加中午11：00—14：10，下午5：30—7：20的值日，实行时刻有人看管学生。
教导处晚上值日要延长至10：00，每天的值日人员要在早上7：00到达学校（与初中早读的时间一样），下午：2：40到校，进行巡查统计。
（二）经验实践、有效机制
1、常规
①坐班制：教师各个时段都是按照学校的规定上下班。
②跟班制：早读课、晚自修、文娱课、双休日按照编排表，每班一位教师进行跟班。
③教室办公制：教师在自己所教的班级办公。
④三个“1”：每天10分钟班训；每周一节班会；一节弟子规课。
⑤两个加强：周六、晚自修加强训练。
（六、七、八年级上课，住宿班每周2个晚上进行特殊训练）
⑥开放课堂：严格推行“二、四、六”课堂。
2、教研
①随堂听课，即是教导处在前天晚上公布第二天的听某班某节某个教师的课，一至八年级一般一天有3节课。
没有课的教师按公布栏内容进行听课，同级同科的教师互相评课。
这类型课促进教师平时把新课堂模式运用到课堂上来。
②示范课，即是在电教室骨干教师以学校“二、四、六”模式向全体教师上课。
这类型课是新课堂推行的范例，让教师们懂得怎样上好“开放课堂”的课。
③过关课，每位教师上一节过关课。
这类型课目的是让每一位教师都懂得新课堂上课模式、方法。
3、评价
对学生的评价，进行了月考、期中考、终考，举办了现场作文、英语、数学竞赛，对学生的书法、绘画进行展览。
这些都对学生张榜表扬。
对教师的评价，每月进行一次常规检查。
检查时，大家都把自己所有的工作资料作业本搬到电教室，一个科目一个科目排在一起。
①比对作业管理是否完整，学生是否交齐。
②翻看学生的书写，教师的批改是否认真，每次作业的量是否合理。
通过这样的检查，教师对作业这一块责任心比以前提高许多。
4、管理
管理以分块管理，组中承包制，分为低年级组、中年级、高年级组、七年级组、八年级组、九年级组共六块。
每组有两个负责人：一人负责教学，另一人负责纪律卫生。
在组中每一个组员对楼层进行纪律卫生承包责任制。
教学方面六个组六个负责人，纪律卫生由一位老师管六个组中六个负责卫生纪律的六位教师。
教学组下面最基本的单位是班主任、科任。
每天的值日检查，每个教学组有一位教师对本组的各个班的常规检查。
教导处对一至九年级每组又安排一个教师对各班进行检查。
每天教导处有两次对课堂进行检查督促，确保教学活动有次序地开展。
五、其他
①每位老师上一节过关课。
②拍摄几节优质课。
③各班要培训不少于9位组长，他们能组织组员进行学习，管理小组，协
助教师教学工作。
④七年级除了七（3）班外，其它4个班，教师的讲话时间不能超过十分钟。
⑤七（3）班的艺术课，科任要制定计划，教学生什么，考什么。
弟子规课，教会学生会背出原文。
⑥音乐教师不能带录音机进教室上课。
图音体教师要订计划、备课，期末对学生进行考试。
⑦加强学生书写的训练，每天要10分钟写字课。
⑧每月要求学生读完一本课外书（班主任定期检查各班的图书要以学生人数收齐）。
⑨作文批改要教学生学会议、评作文。
结束语
空谈只会耽误了学校的发展，实干会让一个学期有新的进步。
学校的管理，我认为不是每学期一个计划，采用不同的方法，应该是管理过程中经过实践可行的方法与措拖，在管理中如发现有问题的，找出解决题所在，新学年里在管理中要增加前一个学期的管理经验。
文化沉淀是一年一小点，多年以后沉淀形成的。