生活处处是作文
作文生活处处是课堂500字_作文生活处处是课堂(3篇)
作文生活处处是课堂500字_作文生活处处是课堂（3篇）生活处处是课堂小学六年级作文篇一生活处处是课堂，在网络上，在大自然中，在做家务的`时候，我们都会学到很多很多的知识，我就在做家务的时候学过知识，下面就让我来给你们说一说吧！记得在一个阳光明媚的周日，懒洋洋的我艰难地起了床，洗漱完毕后，我问妈妈今天吃什么，妈妈说：“今天我们吃饺子。
”于是，妈妈就开始准备包饺子的材料。
妈妈开始和面，和完面后就开始剁馅子，材料都准备好后就开始包饺子了。
先在面板上撒少许的面粉，把醒好的面团放上去揉一揉，把面团分成一个长条，再将长条分成一个个均匀的小剂子，用擀面杖把小记子擀成一个圆形的面饼，最后放上些馅子，再把对着的两头合在一起，这样饺子就包好了。
我心想：妈妈自己一个人包饺子，而我们只等着吃，太辛苦了！于是我对妈妈说：“我也来帮忙了。
”妈妈疑惑的说：“你会包饺子吗？”我非常自信的说：“包饺子有什么难的，你看我的吧！”于是，我把手洗干净后就去帮妈妈包饺子。
我看着妈妈熟练的包着饺子，一个个像元宝一样，而我包的饺子不是没有按住，就是把饺子皮给弄破了。
我非常的气馁，伤心的说：“不包了！”妈妈对我说：“无论做什么事情都不能半途而废，什么事情都不会像你想的那么简单，只要你多加练习，就一定会成功的！”通过这件事，让我明白了：不只是在学校里可以学到知识，人生无论走到哪里都可以学到知识，只要你留心观察思悟，生活处处是课堂！生活处处是课堂作文6 篇二生活处处是课堂。
在生活中，我们可以学到许多课堂上无法学到的`东西。
生活教我做一个节约的人。
“节约水资源”、“节约用电”……这些已经呼吁了好几年了，可是有几个人能够真正做到呢？这些提倡似乎已经成为我们的口头禅，但这不过是一个口号罢了。
我们总是在出门时灯还开着，用完了水却不记得关上水龙头，电风扇和空调一天到晚开着……这些微不足道的小细节，却反映了现在的人的社会公德。
生活教我做一个环保的人。
几千年前，我们的地球是一个美丽的大家园，高山、绿水、白云、青草、红花、黄土，加上蛙叫、虫鸣、鸟唱，简直比仙境还美。
生活处处是课堂优秀作文500字（精选10篇）
生活处处是课堂优秀作文生活处处是课堂优秀作文500字（精选10篇）在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的生活处处是课堂优秀作文500字（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
生活处处是课堂优秀作文1朋友们，你们有没有发现，生活处处是课堂呢？蚂蚁共同搬运粮食，让我们懂得要团结友爱；大海宽阔，让我们懂得要心胸宽广……我也从生活中发现了启示，快来看看吧！在一次狂风暴雨后的清晨，妈妈叫我到院子里收拾一下“残局”。
我不满地拿起扫帚，心不甘情不愿地来到院子。
一到院子，一派惨不忍睹的情景映入我的眼里：到处是“夭折”的花，垂头丧气的草；遍地的树枝和落叶；布满深浅不一的水坑。
我叹了口气，心想：经过几天几夜的大雨洗刷。
唉！小树和花草们恐怕都难逃被生活“淘汰”的厄运了。
我拿起扫帚，把树叶和树枝扫成一堆，打算去拿簸箕把它们盛起来。
无意间，我瞥见一棵小草正慢慢地挺立起来。
我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的一切。
可不止一棵，接着，第二棵，第三棵，第四棵……更多的小草挺立起来了。
我连忙蹲下来，仔细观察小草。
它，渐渐的，渐渐的，从贴着变成匍匐再变成直立。
不知是由于好奇心还是怎么，我竟然残忍地踩下小草，期待着……不一会儿，小草果然重复着前面的动作，逐渐恢复原状，我似乎也是如释重负。
我再抬头看了看小草周边的花，她们还是一样毫无生气地躺在地上。
面对这些不起眼的小草，我不由得肃然起敬了，为它的坚韧而喝彩，为它的顽强而钦佩。
从小草的身上，我学到了：不管生活中的风雨有多么猛烈，只要你坚强，勇敢，不向风雨低头屈服，胜利，最终一定会属于你。
生活处处是课堂优秀作文2阳光透过树叶，洒下了斑驳的光点，风静静地吹着，微风拂过脸颊，犹如一只细腻的手。
风在河面上激起了一阵阵涟漪，碧绿色的湖面上显得十分幽静。
“沙……沙……”一条小路上，树叶摇摆着，四周杂草丛生，一只螳螂正在一片树叶上，它有着一个倒三角的头，两只手臂上有着一排尖刺，四肢有力，后腿半屈着，眼睛死盯着一只飞来的小虫。
生活处处是课堂作文400字(通用3篇)精编
生活处处是课堂作文400字〔通用3篇〕生活，就像一个课堂，课里总是有许多知识，让我受益匪浅；生活，就像一位时间老人，它的一天，总是那么快得就走了，生活，就像一位老师，总会告诉我们许多人生的道理，让我们往正确的道理走。
生活，直的如流水般，去的那么快。
平时，我在暑假时写作业，很拖拉，开头，我说能早点做完作业，可是坚持不了了几天，我就慢下来了，写了几个字，就在那看电视，等妈妈一来，我就赶紧关掉电视，在那儿写作业。
结果，害得我都写不完作业了。
必须要狂补才行，可惜的是暑假要被我荒废了。
生活，会给我们一些重大的道理，可是，当我们知道错误后，也来不及了。
世上没有懊悔药，但重要的是你知错就改。
可我每次都要下定决心去改的时候，有被身上的一条“小懒虫〞给打败了。
生活，也是一个课堂，告诉我们做人的根本方法。
比方说“在公交车上，遇见老人，你要给他让座，这能表现出你是一个尊老爱幼的人，也能说明你是一个懂礼貌的人。
生活，还能告诉我们，做人要老实，老实是可贵的，当一个人对你说谎时，而且是你最亲的.一个人对你说谎时，你会悲哀欲绝。
所以做人一定要老实，这样，才不会伤害到你身边的人。
生活，只要留心观察它，你就能学到很多东西，明白许多道理。
生活，就像一个课堂。
爸爸从小教我下象棋，我一直希望能下过爸爸，赢得胜利晚饭后，我又向爸爸发起挑战。
这盘棋，我很想赢下来，因为爸爸以前说过：〞首步下好，可定全局。
“。
第一步，怎么走？我举棋不定，我拿起〞炮“，走了一步〞炮二平五“，〞爸爸随即“炮八平五〞，我“炮八平九〞……大战很快进入白热化状态，一红一黑白在棋盘上驰骋厮杀，难解难分。
十几个回合下来，我已处于下风，我的“一批军团〞已快全军覆没，一股咄咄逼人的杀气向我逼来。
我该怎么办啊？是啊，我该怎么走棋呢？每走一步棋，都可能决定输赢，可是我的这批“军团〞要想保住，我只有铤而走险。
也许我会全军覆没，可是只有拼尽全力，才会有胜利的时机，我镇定一下，棋子坚决地落下……“啪〞，最后一颗棋子落下，我输了，我的那位“将领〞终究没有逃脱被“敌军〞剿灭的命运。
生活处处是课堂12篇_作文完整版
《生活处处是课堂》生活处处是课堂作文（一）：生活处处是课堂生活是多彩的万花筒，是五颜六色的贝壳，也是受益无穷的课堂。
在暑假的一个晚上，妈妈告诉我要和同学一齐去胜利广场进行社会实践．我们带着各种各样的货物来到胜利广场，我们选好了一个位置，首先在上面铺了一张纸，然后摆下气球、橡皮泥等商品，一切工作就绪，我们便坐下来等待着顾客的来临。
不知过了多久，我们慢慢地由刚来的兴高采烈便成了垂头丧气。
这时，一位叔叔也来到那里摆摊，我们都悄悄地观察他是怎样卖东西的。
只见他在那里不停的宣传，来一个人就把他招到自己跟前向他推销，不一会儿他的东西就卖了一大半。
我们一下子明白了，原先卖东西要自己宣传。
于是我们就分了工。
我负责拿着气球去吸引顾客，我来到一个有健身器材的小广场，想：那里小孩多，气球好卖。
这时一个小孩跑来向我要气球，我便跟着他到了他妈妈身边，向她推销着我们的商品，没想到，她只买了一元钱的气球，但她一向微笑的盯着我，突然，阿姨冒出来一句话：你忘记我是谁了？我猛然一惊，想起是给我治眼睛的阿姨，这下我想我能够好好地向她推销了，没想到她还是直摇头，但这一元钱我已经十分兴奋了。
做生意并不好做呀！我想。
这时又来了一个老爷爷，问过价钱后，便一下买了六个气球、一盒橡皮泥，乐得我们手舞足蹈的。
之后我们的生意一向都不错，不断有人来买气球，我们也越来越有经验，有一个阿姨边买东西边夸我们：这些孩子真会做生意。
最后我们共挣了16元钱，我分到了5元。
拿着钱，我也体验到了生活的艰辛。
这次的社会实践让我学到了在课堂上学不到的东西，也让我明白了生活处处是课堂。
生活处处是课堂作文（二）：生活处处是课堂成群结队的蚂蚁，苍翠的树木，饱满的稻穗，雪白的梅花这些都是大自然的杰作。
大自然中的一切都时刻牵引着我们，启示着我们，为我们带给了各式各样的课堂。
春，悄悄地来了，蚂蚁们也活跃起来，都想趁着这大好春光多储备一些过冬的粮食。
看!一只小蚂蚁找到了一块很大的面包，(是他身体的若干倍)它试图移动面包，可动了半天，费了九牛二虎之力，面包纹丝不动。
生活处处是课堂作文（精选72篇）
生活处处是课堂作文生活处处是课堂作文（精选72篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的生活处处是课堂作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生活处处是课堂作文篇1生活中的每一处都是我们的课堂，它们会给予我们更多的知识。
例如团结的蚂蚁，苍翠的树木，谦虚的稻穗，坚强的梅花。
它们是一个又一个给予我们知识的老师。
在一个秋高气爽的早晨，我来到广场周围的绿地上，看见了一小块面包皮，本想去伸手去捡起来扔进垃圾桶。
可是，我发现一只蚂蚁在这面包皮的周围转动。
我见它用头上的触角试着去推动面包皮，可这就是自不量力。
我见它向身后的洞穴里走了进去。
我以为它是认为自己推不动而垂头丧气地回到洞穴里，不一会儿，令我大吃一惊，洞穴里走出气势磅礴的蚂蚁队伍，它们同心协力地将这个对于它们来说比自己的身躯大5倍的面包皮。
这一目，我领悟到了“团结就是力量”的道理。
大树给人们乘凉，制造新的空气，给地球多增添一除绿色。
它们也许没有玫瑰这么有魅力，没有栀子那么香，没有康乃馨这么有温情，但它们默默无闻的奉献精神难道不就是告诉我们做人的道理吗?秋，如同一位婀娜的仙女，用轻佛的衣衫庞照着大地。
秋天是一个丰收的季节。
走在田野边，一眼望去，无边无际的稻穗出现在我的眼帘。
它们总是低着头，不像苹果、石榴炫耀自己有多美。
谦虚的稻穗告诉了我“做人处事要谦虚，不要骄傲”。
冬，呼啸着寒风，在这严寒的季节，似乎所有的植物都开始了冬眠，可唯有梅花，它艰难地在这严寒中萌生、发芽、开花。
它似乎不怕风有多凶，雪有多冰，它不顾一切在这冰天雪地中顽强的生长。
在越困难的环境下生长的梅花，它的身板似乎挺得更直，更壮。
它的小小的身躯就如同中国人永垂不朽的精神。
坚强的梅花告诉我：“人不管在什么环境下都要坚强的生存，只有在艰难的环境下，人才能更好的成长”。
生活中的一点一滴，都联系着我们的千千万万。
生活处处是阳光
生活处处是阳光
生活，就像一幅画，处处都有阳光的痕迹。
无论是清晨的第一缕阳光，还是傍晚的余晖，阳光总是伴随着我们的生活。
在家里，阳光透过窗户洒进房间，温暖着我们的身心。
每当清晨，阳光透过窗帘投射在床上，温暖的光芒唤醒了沉睡的我们，让我们充满了活力和希望，迎接新的一天。
在家人的笑声中，阳光也悄悄地蔓延开来，温暖着整个家庭。
在工作中，阳光也是不可或缺的。
每当我们面临困难和挑战时，阳光就像一束光芒，照亮着前行的道路，给予我们勇气和力量。
在同事间的合作中，阳光也透过彼此的支持和鼓励，让我们的工作充满了希望和动力。
在生活中，阳光更是无处不在。
当我们走在街上，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，给人们带来一丝清爽和舒适。
当我们与朋友相聚，阳光也透过友情的交融，让我们的心灵得到了温暖和慰藉。
生活处处是阳光，它给予我们温暖、力量和希望。
不管是风雨还是晴天，阳光都会一直伴随着我们，照亮我们前行的道路。
让我们珍惜生活中的每一缕阳光，让它成为我们前行的动力和信念。
愿我们的生活永远充满阳光，充满温暖和希望。
关于生活处处是课堂作文600字（通用41篇）
生活处处是课堂作文600字关于生活处处是课堂作文600字（通用41篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的关于生活处处是课堂作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生活处处是课堂作文600字篇1生活处处是课堂，不错，正是如此。
连吃面，这么平常的事，我也能吃出真理来。
妈妈这几天出差了，爸爸有不怎么会下厨，我俩早餐只能顿顿吃面了。
第一天早上，我洗漱后，爸爸便叫道，女儿，吃早餐了。
叫到便到，我立马冲到餐桌旁。
只见桌上有两碗面，一碗面上卧着蛋，另一碗面上却什么都没。
爸爸见我疑惑之时，便问，女儿，要吃那碗啊。
我毫不犹豫答道，这还要说吗，肯定是有蛋那碗。
爸爸又追问说，孔丘四岁会让梨，你这么大，连碗面也不让啊。
我不紧不慢地说，不让，有蛋还不吃啊。
说罢，便大大咧咧的吃起来。
吃着吃着，我的目光移向了爸爸那碗，只见爸爸那碗中间也卧着蛋。
爸爸笑笑说，明白了吧，想占便宜的人，往往占不到便宜…第二天早上，我吸取昨日的教顺来到餐桌边。
爸爸便走过来端两碗面。
这两碗面如昨日相同，一碗卧着蛋，另一碗没有。
爸爸笑笑问到，要哪碗啊。
我耷拉着脑袋说，做不后悔的事，要没卧蛋那碗。
爸爸追问我确定后也吃起面来。
眼看要见碗底了，怎么一个蛋也没啊，便问爸爸。
爸爸说，心想着要占便宜的人，往往还会吃亏。
时间如流水，又到第三天了。
我带着笑容来到餐桌边。
今天的面如往常一样。
爸爸也问道，要吃那碗。
这回的我说到，孔丘四岁会让梨，那我就让面，你是大人，您是大人，您先吃。
说后爸爸说，真的懂事了。
爸爸情不自禁的吃起来。
我也跟着津津有味吃着。
哇塞，我的面中间竟然卧着两只蛋。
爸爸随后便说，不想占便宜的人，生活也不会然你吃亏。
生活处处有课堂，只要你留心注意，真理时时刻刻都存在。
生活处处是课堂作文600字篇2“生活处处是课堂”，这句话说的也不无道理，想想，自己曾经在生活中是否有一些发现呢？有一次，我看到鱼缸里的金鱼不停地来回游动。
生活处处是课堂作文500字
生活处处是课堂作文500字【篇一：生活处处是课堂】夏天来了，天气变得炎热起来，蚊子也越来越多，对于我这个怕被蚊子叮的人，夏天确实很难熬。
每年夏天，我的身上经常有被蚊子叮的痒疙瘩。
妈妈曾多次用宝宝金水、清凉油、风油精、花露水……等等等等给我抹，却都无济于事。
星期六早上，听妈妈说明天要去姥姥家，要在往常，我一听肯定会一蹦三尺高，因为我最喜欢去姥姥家了，那里有疼爱我的姥姥、可今天姥爷，还有姥姥做得美食，还有我可爱的小表弟……可今天我却提出我不想去了，这让爸爸妈妈很惊讶，问为什么，我说怕被蚊子叮。
妈妈说：“你可想好了，这是放暑假前最后一次回老家。
”我禁不住美味的诱惑，只好无精打采的跟着去。
果然不出我的意料，刚下车，就觉得胳膊很痒，我一看，胳膊不知什么时候已经被蚊子叮了一个红枣般大小的痒疙瘩。
起初，没太在意，可是，走到家门口时，全身已经有十几个疙瘩了。
姥姥看到了，心疼的叫出了声，边骂着该死的蚊子，边从花盆里摘了几片叶子，用手把它们揉碎，挤出汁液，涂到了痒疙瘩上，说一会就不痒了。
过了一会，果然不痒了，哎，真是神了！我问姥姥这是什么，姥姥说是消草，专治蚊虫叮咬的痒疙瘩。
我连忙叫妈妈移植一些种到我家的花盆里，以后我就再也不怕蚊子了。
今天，我又学到了一点知识，原来不起眼的花草也能派上大用场，可谓一物降一物，真是“生活中处处都是课堂。
【篇二：生活处处是课堂】留心观察你会发现生活处处是课堂。
这样的课堂丰富多彩，能开阔视野，增长才干磨练意志……今天就让生活给我们上一堂品德课吧！就在五一时，我和姑姑去了洛阳的王城公园看牡丹。
我们坐了好几辆公交车才到达目得地。
其中在一辆公交车上发生了一件很可气的事：我们一上车坐在了空位上。
在我的后面有一个和我年龄差不多一样大的男孩，把自己的书包放在了他旁边的座位上。
过了第一站时，上来了一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖。
因为刚才一下子上来了好多人，所以只能艰难地在人群中挪步。
老奶奶还不容易才走到了那了小男孩身边，说：'“可以把你的书包拿开吗？”小男孩瞟了老奶奶一眼，装着没听见。
生活中处处是局限作文
生活中处处是局限作文篇一《生活中的那些小局限》生活里啊，到处都是局限，就像空气里隐藏的小刺，时不时扎你一下。
就拿我上次逛街来说吧。
那天我瞅见一家店，那橱窗里摆着一件超酷的衣服，就跟磁石吸铁一样，我一下子就被吸引过去了。
我兴高采烈地进了店，找了半天我的码数。
结果呢，店员过来跟我说，最大码就到XL，我这体型根本塞不进去啊。
这可把我郁闷坏了，我心里就想，这衣服做得咋就这么不包容呢，就好像这衣服对我下了个局限的“战书”，告诉我我不够资格穿上它。
我站在那衣服跟前，那真是干瞪眼，想象着自己要是能瘦一点穿上会多帅，可现实就像一堵硬邦邦的墙，把我这个美好的想法给拦住了。
哎，这不过是生活里局限的一个小例子。
平常我们做很多事的时候，都像是在一个无形的框框里头。
比如说坐公交车，人多的时候吧，那空间就那么点，你想活动下胳膊腿都难。
你想换个舒服点的姿势，旁边的人就会给你个眼神，意思是别乱动啦，这地方就这么大。
你被困在那么一个小小的站立空间里，想伸展舒展都不行，多难受啊。
这就好像生活总是在一些小细节上限制我们，让我们没法随心所欲。
这生活中的局限啊，就像不小心踩进的小泥坑，虽不是什么天塌下来的大事，但也足够让你皱皱眉头了。
篇二《无处不在的局限之恼》生活处处是局限，有时候真让人挺无奈的。
就像我上次去图书馆学习。
我早早地就到了那，心里计划着要找个光线好、又安静、位置还宽敞的地方。
可是进了图书馆才发现，我想多了。
那里面早就坐满了各路学霸，能有个空位置就不错了。
我在一排排书架和桌椅间穿梭，眼睛像雷达一样搜索着。
好不容易发现一个空位，结果过去一看，桌子跟椅子挤在一个角落里，旁边还放着一大堆不知谁留下的资料。
我就试着把那些东西往边上推了推，想给自己腾点地方。
这时候，旁边一个戴着眼镜表情严肃的家伙看了我一眼，好像我在侵犯他的领地一样。
我只好坐在那狭小的空间里，那姿势别提多别扭了，胳膊就跟被绑住了似的。
光线呢，从头顶那个小灯照下来，感觉周围暗暗的，哪有我想象中的敞亮呢。
生活处处是科技作文
生活处处是科技作文哎呀妈呀，你可别小瞧了现在的生活，那处处都是科技啊。
咱就说早上起床吧。
以前得靠公鸡打鸣或者闹钟响，现在呢，有智能闹钟。
那家伙，不仅能响铃，还能说话呢。
“早上好，该起床啦！”嘿，就像有个小秘书在旁边叫你。
“哇，这也太方便了吧。
”起床后，去卫生间洗漱。
那智能牙刷，能告诉你刷得干不干净。
“嘿，你这牙没刷好，再来一遍。
”还有智能马桶，能自动冲水，还能加热座圈。
“哇，这马桶也太高级了吧。
”去厨房做早餐。
智能电饭煲能定时做饭，你前一天晚上设置好，第二天早上起来就有香喷喷的米饭了。
“嘿，这可省事儿多了。
”还有那智能烤箱，能烤出各种美味的食物。
“哇，这烤箱真厉害。
”出门上班或者上学。
智能公交能告诉你车什么时候来，还有多久到。
“哇，这也太贴心了吧。
”要是自己开车，那导航可就派上大用场了。
“嘿，有导航就是好，再也不怕迷路了。
”到了学校或者单位，那科技更是无处不在。
智能黑板能写字、放视频，还能和学生互动。
“哇，这黑板真牛。
”办公的时候，电脑、打印机这些都是科技的产物。
“嘿，没有这些可不行。
”回到家，想放松一下。
智能电视能让你想看啥就看啥，还能玩游戏。
“哇，这电视真好玩。
”要是累了，还有智能按摩椅，能给你按摩放松。
“嘿，这也太舒服了吧。
”有一次，我和小伙伴们聊天。
“你们说，现在这科技可真是厉害啊。
”小伙伴们纷纷点头。
“是啊，以前哪有这些东西啊。
”“现在的生活真是太方便了。
”“嘿，咱可得好好享受这科技带来的便利。
”生活处处是科技！科技让我们的生活变得更加美好。
生活处处是阅读 作文
生活处处是阅读作文
《生活处处是阅读》
嘿呀，你们知道不，生活里啊，真的处处都是阅读呢！就拿我上次去菜市场买菜来说吧。
那天我走进菜市场，哇，那热闹劲，就跟看一本生动无比的书似的。
我先到了卖菜的区域，各种蔬菜摆在那儿，红的绿的黄的，五颜六色的，可不就像书里描述的奇妙世界嘛。
我看到那一把把水灵灵的青菜，就好像它们在跟我打招呼，“快来选我呀，我很新鲜哦”，哈哈，这不就是一种独特的“阅读”嘛。
然后我又来到卖鱼的摊位前，那些鱼儿在水池里活蹦乱跳的，鱼尾摆动的样子就像是在书写着它们活力的故事。
摊主熟练地抓起一条鱼，称完重量后问我要不要帮忙处理，我看着他的动作，感觉这也是一种别样的“阅读”呢，是生活这本书里关于勤劳和熟练的篇章。
再往旁边走，还有卖水果的呢，那一个个苹果红彤彤的，像小朋友红扑扑的脸蛋，它们就像是生活这本书里甜蜜的符号。
我在各个摊位之间穿梭着，听着人们的叫卖声、讨价还价声，这不就是生活这本书奏响的旋律嘛。
你瞧，就去个菜市场，我都能有这么丰富的“阅读”体验，生活可不就是处处都是阅读嘛。
不管走到哪里，遇到什么人、什么事，都有着值得我们去品味、去感受的地方，就像一本永远翻不完的大书，充满了惊喜和精彩。
真的，只要你有心，生活处处是阅读，一直都能给我们带来不一样的乐趣和发现哟！
哈哈，这就是我关于生活处处是阅读的体验啦，有趣吧！。
心若清明,生活处处皆是暖阳作文
心若清明,生活处处皆是暖阳作文《心若清明，生活处处皆是暖阳》作文一小朋友们，你们知道吗？只要我们的心是清明的，生活里到处都能看到温暖的阳光。
就像我有一次参加学校的跑步比赛，我特别紧张，觉得自己肯定跑不快。
但是我心里有个声音告诉自己：“别怕，尽力就好。
”我跑的时候，看到同学们都在为我加油，那一声声加油就像温暖的阳光照在我心里。
我虽然没有拿到第一名，可我努力跑完了全程。
从那以后，我明白了，只要心里清楚自己在做什么，再困难的事情也会有温暖的时刻。
还有一次，我和小伙伴一起去公园玩。
我不小心摔倒了，膝盖破了皮，疼得我眼泪都快出来了。
小伙伴们马上跑过来，有的帮我吹伤口，有的安慰我，那一刻，我觉得他们的关心就是温暖的阳光。
所以呀，小朋友们，只要我们的心是明白的、清楚的，生活里到处都有像太阳一样温暖的事情等着我们发现呢！《心若清明，生活处处皆是暖阳》作文二小朋友们，我要跟你们说一说我的想法。
心若清明，生活处处皆是暖阳。
比如说，有一天我在路上看到一只小狗迷路了，它看起来很可怜。
我心里很清楚，这只小狗需要帮助。
我就带着它一家一家地问，终于帮它找到了主人。
小狗主人开心的笑容，就像温暖的阳光照进我心里。
还有一次，我的同桌忘记带铅笔了，他很着急。
我心里明白他的难处，就主动借给他一支。
他对我说谢谢的时候，我觉得特别温暖，就好像太阳照在身上一样。
小朋友们，只要我们心里明白是非，知道要去帮助别人，生活里就会有很多很多温暖的事情，就像到处都有暖暖的阳光。
《心若清明，生活处处皆是暖阳》作文三小朋友们，你们有没有觉得有时候心情特别好，看什么都特别美呀？其实呀，这是因为我们的心是清明的。
我给你们讲个事儿。
有一回我考试没考好，心里可难受啦。
但是我很快就想明白了，一次没考好没关系，下次努力就行。
然后我就认真学习，后来再考试的时候，我就考得不错。
当我看到成绩的那一刻，我觉得心里暖洋洋的，就像太阳照进来了一样。
还有啊，有一次我和妈妈一起坐公交车，上来了一位老奶奶。
心中有光,生活处处皆是舞台满分作文
心中有光,生活处处皆是舞台满分作文
作文一
小朋友们，你们知道吗？只要我们心中有光，生活里到处都能变成舞台。
还有我们班的小明，他很会跳舞。
有一回上体育课，自由活动的时候，他在操场上跳了一段舞。
阳光照在他身上，他跳得可带劲啦，同学们都围过来给他叫好。
那个操场就成了他的舞台。
所以呀，只要心里有光，喜欢做的事情在哪里都能做好，哪里都是属于我们的舞台！
作文二
小朋友们，我告诉你们哦，心中有光的话，生活中到处都是舞台。
我有个好朋友叫小花，她画画可棒啦！有一天，我们一起在公园玩，她看到美丽的花朵，就拿出纸和笔，坐在小椅子上画了起来。
路过的叔叔阿姨都停下来看，还夸她画得好。
那个小公园一下子就变成了她展现才华的舞台。
我自己也有这样的经历。
有次参加学校的朗诵比赛，我特别紧张。
但是我想到我喜欢朗诵，心里有那束光，就勇敢地走上台。
当我大声朗诵的时候，我觉得整个舞台都是我的。
所以，不管在哪里，只要我们心中有热爱的光，那就是我们的舞台。
希望小朋友们都能找到属于自己的舞台，闪闪发光！。
生活处处是课堂作文(精选20篇)精选
生活处处是课堂作文〔精选20篇〕处处留心皆学问，生活处处是课堂。
有一次我跟着爸爸一起在外面玩，我一边吃着零食一边漫不经心地走着。
不一会手里的东西吃完了，我想找一个垃圾桶，可四下望了望周围一个垃圾桶也没有，就随手把垃圾扔在了地上。
可谁知跟在后边的爸爸正好看见这一幕，就生气了，他先恶狠狠地瞪了我一眼，又弯腰捡起地上的垃圾，然后一把拽着我回家，一路上，爸爸一句话也没说，我也忐忑不安地跟在后面……“你说说你有没有一点素质啊？连最起码的公德心都没有，你知不知道乱丢垃圾的危害性？〞一到家爸爸就连珠炮般的向我发问。
“路上那么多人都扔了，又不是我一个人，再说就一片垃圾能有多大的危害？〞我低着头小声反驳道。
爸爸听了我的话更生气了，大声吼道：“你知道吗，现在我们的地球已经不是以前的碧绿的地球了，地球三分之二的面积已经变为枯黄，这就是人类破坏环境造成的。
现在人们认识到了这一点，都开始保护环境，保护我们赖以生存的家园，而你却……〞爸爸冲动的说不下去了，我吓得大气都不敢出，任凭爸爸那暴风雨般的袭击。
稍停片刻，爸爸换了语气问我：“认识到错误了吗？〞我重重地点了点头，爸爸终于如释重负般长出了一口气，而我也在心里告诫自己：今后再也不乱扔垃圾了，一定要保护环境，做一个环保小卫士，让更多的人都来保护环境，让我们的地球处处都是青山绿水。
我要谢谢我的爸爸，谢谢爸爸给我上了一节特殊的课，让我明白了保护环境的重要性。
生活如一本书，会有快乐的情节也会有悲伤的结局；生活似一首歌，有着欢快的音韵同样有着单调的曲调；生活假设一场戏，有心潮澎湃之时，也定有悲伤难过之刻；生活像一颗百味糖，酸甜苦辣百味俱全。
生活处处是课堂，一天晚上月亮又给我上了一课。
我偶然发现月亮像一个明晃晃的大玉盘，美丽极了。
于是我接连好几天每天都观察月亮，越看就觉得越美，觉得它圆时是一种圆滑的美，缺时是一种俏皮的美，无论怎样都是美的。
看到了皎洁明月，心想：月亮为什么如此美丽动人？我不禁这样想：它圆时，就像是人生中的甜味、辣味，也就是美好又刺激的时光；它缺时，就像是人生中的酸味、苦味，也就像是心酸、辛苦的日子。
关于生活处处是课堂的作文600
飞瀑选择险绝的悬崖，因为它要成就壮观；
雄鹰选择广阔的蓝天，因为它要搏击长空；
而我选择惊险的华山，因为我要挑战人生！{关于生活处处是课堂的作文600}.
题记
渭水绿溶溶，华山青崇崇。十月国庆大假，我们全家兴冲冲地去爬华山。听说整座华山只由一个大岩石构成，光滑得像小孩坐的滑滑板，可以从山顶直接滑到山脚。只要一不小心，人就会像断线的风筝一样飘落下来。我心里的得意劲顿时少了几分，不由得充满了敬意，向它打声招呼：华山，你好！
第一篇:《生活处处是课堂》
生活处处是课堂
生活中的每一个地方，都是我们的课堂；其中每一种东西、发生的每一件事情，都是我们学习的内容。我们从生活这个大课堂里可以学到很多很多的知识与做人的道理。让我们一起走进这个大课堂，体会它无穷的魅力吧！
那年我八岁，看到周围的人骑自行车的那股高兴劲儿，就特别想学骑自行车。于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。我坐上自行车之后，爸爸就说：“眼睛要看前方，不要看脚，要用力蹬。“我仔细地听着，过了一会儿，我觉得差不多了，就说：“爸爸，我开始练习了。”爸爸提醒我：“那你小心点。”我刚准备骑，支撑着地的两只脚一离地就立刻向一边倒下去，于是我只好用一只脚撑着地。好不容易才骑了起来。但是那辆自行车却并不听我的话，一会儿东倒，一会儿西歪，我就不停地蹬自行车，好不容易掌握好平衡，我刚准备向爸爸炫耀，“啪”的一声，我从车上摔了下来，摔得十分疼。我都已经不想学了，爸爸看我这样就鼓励我说：“不要怕，失败乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在爸爸的鼓励下，我不服输的劲头上来了，心里暗暗发誓：我一定要学会骑自行车。 我又坐上了自行车。我第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了，回头一看，原来是爸爸在后面扶着我。这下我放心了，越骑越快，爸爸跟不上了，也顺势放开了我，不过我的车依然骑得像爸爸在后面扶着那样稳稳当当的。过了一会儿，不知道怎么回事，一车又摇晃起来，一不注意车又倒了。爸爸安慰我说：“不管做什么事都要多练，熟能生巧，你多练练也就熟练了。”我心想也是，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”
生活处处是课堂六年级优秀作文600字
生活处处是课堂六年级优秀作文600字人生就像一场漫长而又未知的历险，每一次成功、失败或者惊喜都是一个个有趣的课堂……以下是小编为大家整理的生活处处是课堂作文，让我们一起来看看吧!生活处处是课堂作文一：生活处处是课堂，处处散发着数学的光辉。
买蔬菜时的斤与两，流逝着的时与分;在车中看对面与自己逆向行驶的车总是特别快，看到的车速就是自己的车速加上对方的车速;还有裁剪服装时所用的公式······没想到，水中也有一门神奇的课堂————流水行船。
清澈的小溪潺潺流水，影响着船的速度，而船自身的马达也会产生出比水还要快一些的速度，每艘船的速度各不相同，每条河流水的速度也相差甚远，便构成了这一趣题。
当船顺流而下时，水流也将船向下游冲去，船借水势，加上它自身的速度，便形成了一个公式：船在静水中的速度+流水的速度就是这艘船向下游走的速度。
这就给大家提供了许多方便：知道加多少油能航行多远的距离，距离到达目的地还要等待多长时间······大自然也是一个不错的课堂。
十根树枝，一根一根折，十秒折断，而笼为一把，即使划破了手指也不会折断。
那是在告诉我们团结就是力量，只要团结一心，任何强大的力量都无法摧毁，而一盘散沙一样很容易就被攻破;地基稳固，房子再高也结实得很，反之则会房倒屋塌。
这是在说明基础一定要好，学习才会取得大幅度的进步;草原渐渐沙化是在告诫我们不要随意砍伐树木。
有失必有得，爬山时大雾蒙蒙，什么也看不到，但非常凉爽，没有烈日当头······汉字也为我们诠释着生活的魅力。
“笑”字的两个“竹字头”好像两只大眼睛，天真的闪着，下边的“夭”好像一张笑哈哈的大嘴巴;“森林”两字是由五个“木”组成的，一看就知道那里一定有许多树，茂盛，葱郁······在这奇妙的大千世界之中，哪里都有值得学习的地方。
写生活处处是课堂的作文600字
篇一:《生活处处是课堂》生活处处皆课堂生活中处处是课堂，大大小小的课堂，或豪华，或简陋，我就在一张小木桌旁学到了很多。
在一个阳光明媚的下午，写完作业的我催着父亲去长虹公园。
在繁忙的学习生活中，我已经很久没有尽情地游戏、奔跑了。
我踏着滑板如同一条自由自在的小龙，游进了长虹公园，穿行于树木与山石间。
突然，一个长长的摊位，一排排白色的石膏模型映入我的眼帘。
我走上前去，定睛一看有动物，有卡通人物，有几个模型已经过色彩渲染，生动活泼，夺人眼目。
这些琳琅满目的卡通人物模型，那绚丽的色彩，在我眼前闪烁。
他们仿佛在等待着被注入生命，等待着穿上彩衣跳起舞。
“20元钱一次”。
兴奋的心情充满了我的全身。
我忙请父亲买了一个月下跳舞的女孩模型，然后静静地坐在一个灰色的小桌子旁，端详着这个雕塑，想象着那月夜的色彩。
此刻，旁边还有几个和我年纪相仿的孩子涂鸦着自己的作品。
怎样才能让她成为骄傲的舞者呢？我凝望着她，思忖着。
颜料端上来了，我选了一粗一细两支不同型号的毛笔，浸入水中，理顺了笔锋，沾了沾黄色，涂起了月亮。
黄色的月亮要显示出光亮的视觉效果，就要在月亮的边缘处使用接近白色的浅淡色彩，但是这毛笔真是不好用，总是不听话地分出叉来，色彩的轮廓毛糙不堪了。
旁边围过来几个小朋友，叽叽喳喳地嘲笑我：“你看这个大姐姐，连一个小小的月亮都画不好……”“就是就是，还不如我呢……”稚嫩清脆的童音竟然如此刺耳，让我感到烦躁不安，但我感到这像是给我上了一课，让我懂得了什么。
“一定要画好它！”我不为所动，心如止水。
我拿起小号毛笔，沾了沾清水，润湿了色彩的边缘。
很快，毛糙的边缘变成了浅淡的过渡色，像被海浪冲刷过的细细的沙滩……周围的小观众们瞪大了眼睛，默不作声了。
我拿起画笔，轻轻捻了捻笔尖分叉的笔毛，提了一点金黄色，又细细地勾勒了飘逸的裙裾。
“你们看，我画的灰太狼是不是和电视里的一模一样！”那边的几个同龄的孩子陆续完成了作品，开始炫耀起来。
“他画的的确不错，”我心里想，“可是最美的舞者在我的手上。
生活处处是课堂作文600字通用十三篇
生活处处是课堂作文600字通用十三篇生活处处是课堂作文1生活处处是课堂，水滴石穿告诉我，只有坚持，就一定会成功；寒梅怒放告诉我，要不惧环境恶劣，努力地成长；莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，告诉我，要分清黑白……生活处处是课堂，只要留心观察，定会受益匪浅。
去年，妈妈带我去云南丽江，去爬常年积雪的玉龙雪山。
虽然是夏天，丽江的清晨还是很冷，雾较大。
我们先乘坐缆车到海拔3800米处。
低头望去，山间云雾缭绕，倒是为山谷披上了一件神秘的面纱。
山间到处是奇山怪石，个个形状不一，各式各样。
雪山海拔很高，缆车上去也是摇摇晃晃的。
昨夜失眠，高原反应，寒冷，晕车……各种极端条件威胁着我。
很快就到了山间的站台，剩下的一点路要自身爬上去。
我迈着沉重的步子向前，当真是步步犹如登天般困难……快要到了！看了看时间，八点了。
眼前，太阳终于释放出了闪耀的光芒，在山顶熠熠生辉，寒雾顿时四散而去了。
胜利的曙光就在眼前！我不由得加快了步子……终于到山顶了！我感到十分激动，只见山顶的站台上，矗立着一块石碑，上面用正红色油漆写着“4506米”，这是游客所能到达的最高高度。
“会当凌绝顶，一览众山小”，山顶的风光很美，清晨那些若隐若现的岩石也都褪去了面纱，从山顶上看各具特色：快看那块，像一个驼背的老人；还有那块，像不像一只眺望远方的猴子？再看那块，像一位美丽多姿的仙女；还有那块……我兴奋地拉着妈妈叽喳个不停，忘了所有疲劳，是啊，不经历路途的艰辛，怎能领略如此美妙的风景？生活处处是课堂，而这节课，就教会了我：只要朝着目标不断前进，坚持不懈，终会看到最美的风景！生活处处是课堂作文2在一个美好的星期五，姐姐带着她的女儿柚柚来家里玩，吃完午饭，姐姐带柚柚回房间睡午觉。
我便在客厅里写起作业来，时间不知不觉过了一个小时，隐隐约约我听到房间里还有柚柚在说话的声音，我心想：“这小家伙真是皮，进去那久还没有睡着呀。
”又过了大概一个小时，我突然听到房间里柚柚的大哭声，还伴随着姐姐的发火声。
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生活处处是作文生活是作文的本源，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。
陶行知曾说过：“生活教育是以生活为中心之教育。
生活与教育是一个东西，不是两个东西。
它们是一个现象的两个名称，好比一个人的小名与学名。
生活即教育。
叶圣陶先生也曾说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。
”因而在作文教学中，我们就应从“生活”入手，采用多种方式和手段，努力实践“以学生为主体，以生活为写作源泉的”教育，让学生发现生活，走入生活，感悟生活，让学生切身做到“生活处处是作文”。
一、走进生活大门，发现生活的魅力。
获取作文材料是作文的基础，观察感知是取得作文素材的直接有效的手段。
学生作文为何“无话可写”，一个直接原因是：不是学生没有生活，而是学生没有真正地观察周围的生活。
表现为：学生对生活熟视无睹，视而不见、充耳不闻。
其实，生活中每天都在发生或将要发生着故事，关键是学生有没有发现，有没有走进生活的大门，抓住所见所闻，洞幽烛微，深入思考！只要我们的学生，细致观察生活，就会发现，生活原本是那样丰富而迷人。
1、看。
让学生学会用眼睛去看。
会对事物远“观”近“察”，会从事物的整体到部分去观察，会发现事物的相同与不同，会事事留心，会时时注意，当看成为一种习惯，孩子的作文中就有了他眼中的生活。
如一名学生描写的荷花：它的茎有手指般粗细，表面凹凸不平，摸上去好像有许多小石子镶在上面似的。
荷花的叶子约有盆口大，浮着的叶片像一个个绿色的翡翠盘，站立着的荷叶像一顶倒过来的帽子。
荷花更是漂亮，有的还是花骨朵，饱胀得像是想急切地要裂开似的；有的已经展开了两三个花瓣，像是害羞的少女；有的全都展开了，花瓣犹如粉嘟嘟的脸蛋泛着红晕，中间举着一个未熟的莲蓬……再如一名学生描写的米线：米线端上来了，我笑得合不拢嘴。
只见雪白的米线又细又长，浸泡在米黄色的汤中。
绿油油的香菜，黄灿灿的萝卜丁，粉红色火腿肠切成一片一片的，均匀的撒在米线上，颜色十分好看，让人看了不禁垂涎三尺，恨不得一口吞下米线。
2、闻。
让学生会用鼻子去嗅。
味道要细细地品，不仅能嗅出表面的味道，还能嗅出里面的味道。
不但能嗅到这里的味道，还能嗅到那里的味道。
生活是有味道的：花是香的吗？是浓香还是淡雅之香；苹果是甜的吗？是纯粹的甜，还是酸中带甜；生活是苦的吗？是先苦后乐，还是先乐后苦……常让孩子用鼻子嗅嗅，他的作文里就有了生活的味道，就有了酸甜苦辣。
如一名学生写灌汤馄饨，他是这样写味道的：在馄饨端上来前，我就闻到一种“香”的味道，感觉到一种“热”的气息。
当馄饨上来时，我并没有抢着吃，而是在细细地闻着汤，一丝丝湿湿的温热，一缕缕香香的葱香，一阵阵绵绵的气息。
我想现在哪怕是南极的雪，北极的冰，只要是有这碗灌汤馄饨的气息飘过去，一定能融化它们。
又如一名学生描写的中秋节的烟花：抬头一看，五颜六色的礼花把天空装扮得格外美丽。
有的像富贵的牡丹，一层一层地绽开；有的像一朵朵盛开的菊花，瞬间又幻化成五颜六色的星星坠入大地；有的犹如流星划过天际……空气中弥漫着浓浓的硝烟的味道，那是家家温馨的味道，那是家家幸福的味道。
3、写。
就是用笔把看到的，嗅到的，想到的用笔写下来。
第一印象感触最深，把看到的感受深的，用笔记下来，或白描，或抒情，或议论……好记性不如烂笔头，当时过境迁时，翻出来看看，当时情景会历历在目，当需要某种题材时，自己曾经写过会一跃而出。
用笔记下来，日积月累，不知不觉中就会积累大量的活生生的生活素材，作文时还会愁无话可说无事可写吗？如一名学生的《给妈妈洗脸》的日记我至今仍然记得：今天我把妈妈从厨房拉出，神秘地说：“妈妈，我帮你洗脸。
”妈妈用疑惑的眼光打量了我一番，扑哧一笑：“要玩找你爸去，我这正忙着呢！”见妈妈不明白我的真诚，我进一步强调：“您太累了，我要帮你洗脸。
”经过一番劝说，妈妈终于答应我给她洗脸。
我学着妈妈的样子把毛巾浸在冒着热气的温水里，把毛巾卷成一团，拧干。
我将毛巾罩在妈妈的脸上，顿时，我的心里甜滋滋的，我终于能为妈妈做点事了！我慢慢地移动着毛巾，我看到了妈妈脸上的皱纹，看到了妈妈额头上已有了白发，我情不自禁的说出了：“妈妈，我爱你！”妈妈流泪了，那泪热乎乎的，我13岁了，我终于能帮妈妈做事了。
二、走入生活，让作文充满喜怒哀乐。
现在社会发展了，有电脑，有画片，有微型景观了，但只有当你亲自站在泰山之巅，才会真正领会到孔夫子的“登泰山而小天下”的感叹；只有你亲自望着庐山瀑布，才会真正惊羡“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观；只有当你亲自走进云南石林，你才会真正感悟到大自然真的有“鬼斧神工”；只有当你站在兵马佣坑前，才真会正会明白什么叫“举世无双”……生活大门为我们洞开，怎样让自己的学生成为生活的“缔造者”和“体验者”，让他们的作文充满喜怒哀乐呢？1、说。
就是让学生会用嘴巴去表达心声。
语文要培养学生的说话能力，作文教学就承担了很大一部分培养说的能力。
让学生在生活中会说，如：会给伙伴讲故事，引人入胜的故事给孩子的童年带来快乐！会解释，遇到被误解的事情，能够礼貌周到地化解矛盾增进和谐；会向亲人朋友表达爱恋，关心体贴的话语让身边爱流涌动……学生用嘴去说，可以让他们走进生活，让他们做生活的主人，去体验生活的味道，让说走进生活，再走进作文，作文不就有了色彩了吗？如一名学生写她过生日就充分用了说：我拖着沉重的脚步回到家中，家中仍是那么清冷，桌上又是妈妈那张字条——早点吃饭，认真写作业！我的最后一丝希望破灭了，不知怎么就变得愤怒起来：“忙！忙！你们除了忙，还能做点别的吗？今天是我的生日呀！”我猛地把桌边的木凳踢得老远。
……“吱——”的一声门开了，我睁开朦胧的睡眼，隐约看到两个人，是爸妈，都十点了，才回来，妈的手上提着什么？我又揉了揉眼睛：“是生日蛋糕！”我愣住了，我按捺住激动的心情，一骨碌爬起来，大声地喊了一声：“爸！妈！”2、做。
就是让学生做了后再写。
学生做游戏，做小制作，做一件好事，做一个实验，去参观旅游，……学生经历了，刚才发生的感受就会很深，他就有东西可写。
过程有了先后顺序，人物的动作在眼前晃动，人物的语言在耳边回荡，心还在为刚才的感觉而跳动……学生做了，学生的作文自然就有了声色。
如一学生写的《烈士陵园扫墓记》：祭扫仪式开始了，首先是敬献花篮，紧接着是默哀，所有的人都低下了头，向着人民纪念碑鞠了一躬，耳边传来令人揪心的哀乐，空气凝固了，鸟儿们也似乎感受到了什么，它们不再欢叫，站在树枝上一动也不动。
看着那一个个矗立的墓碑，我默默的陷入了深思：是谁？让那鲜艳的五星红旗迎风飘起！是谁？让我坐在宽敞明亮的教室！是谁？让这里一座座的大楼能够拔地而起！又是谁？在那战火纷飞的沙场上抛头颅洒热血！想到这里，耳边似乎传来枪声炮声喊杀声，眼前仿佛看到一个个战士奋不顾身的跃出战壕，奋勇杀敌……泪水模糊了我的视线，滴落到我手上的鲜花上。
三、感悟生活，让作文闪动睿智之光。
生活不仅为作文提供事实材料，也让学生对生活有了认识，有了情感体验。
感悟深刻，写出来的作文才更充实，更有灵性。
那从哪几个方面培养，让学生的作文闪耀睿智之光呢？1、感悟自然。
带领学生到大自然中走一走，看一看，说一说，想一想。
那春天的生机勃勃，怎会不让学生意气勃发；那夏天的莽莽苍苍，怎会不让学生感受到生命的热烈；那秋天的硕果累累，怎会不让学生感到收获的喜悦；那冬天的白雪皑皑，怎会不让学生感受到生命的壮观。
非大自然不能陶其情，非大自然不能冶其性。
学生在感受自然之美的同时，审美情趣也自然得以提高。
如一名学生在习作中写到：我钟情这株棕榈树，不仅因为它用一年的绿色，用独特的身姿装点着校园，更因为它浑身是宝，有着默默的奉献精神。
2、感悟社会。
学生是社会中人，怎能剥夺他们融入社会的权力。
作文教学时就要注意引导学生观察、了解自己所处的社会，增强社会责任感。
感悟社会的形式多样，学生可以看新闻、读报纸、听广播、去采访、做调查……，去了解诸如人口、环境、反恐、科技发展等热点问题，这些就是很好的作文题材。
学生参与社会，对那些伸出援助之手赞助贫穷儿童上学的热心群众不免生出敬仰之情；对靠霸权干预别国政事、经济的国家不免义愤填膺；对神州六号成功发射，绕月球环行不免生出自豪之情……学生关心社会，参与社会，写作范围自然开阔，作文与生活也就更贴近，更加为生活服务了。
如一名学生在《看菊展》中写到：银针菊的茎从下往上愈来愈细，它的叶子不算肥大却很稠密，一片一片紧紧的拥抱在一起。
银针菊的花形并不大，但它的花瓣却非常奇特，一根根松针一般的花瓣既细又长，从花心向外喷射，无数“松针”便围成了一朵美丽的菊花，难怪人们叫它银针呢？……菊花一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的色彩，望着五彩斑斓的菊花，我不禁感慨道：如果没有园艺工人的辛勤劳动，我们哪来这么美丽的菊花欣赏呢？3、感悟人生。
感悟人生就是认识别人，认识自己。
每个人都是个鲜活的个体，都有自己的思想，对人生体验的越深，写出的文章也就越感人。
因此要注意引导学生感悟人生。
看看，他曾经为自己一次次捉弄了帮助自己学习的同学幸灾乐祸，但经历了看到她一次次擦去泪水仍然耐心地给他讲题，他突然后悔；看看，他看到自己的竞争对手光荣的跃进了光荣榜，而自己却名落孙山，心中的个中滋味他怎么一下子说的清；看看，大家每天都在忙碌着自己的学习，突然发现班级有一个默默无闻地为大家服务的身影……留心观察身边的人和事，会发现人生原来如此多姿多彩。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子是写不出鲜活的文章的，因为他没有用心去生活，用心去感悟，也就没有了鲜活的生活。
如一名学生在课堂上感悟爱的习作《天堂与地狱》中写道：从前有人问我：“天堂是什么？”我天真地说：“就是无忧无虑地享受到爱！”“那地狱呢？”“就是很痛苦的地方，没有丝毫爱的痕迹”那人又说了最后一句话：“其实，你现在正在天堂”我愣了，不明白的他的意思，不经意间，今天的游戏——“爱的抉择”竟成了解开这个谜团的钥匙。
……纸上最亲的人只剩下两个了，一个是爸爸，一个是妈妈。
我的眼前浮现出一幕又一幕的情景：在一个又一个漫长的夜晚，是他，劳累了一天的爸爸，他陪着我做作业，当我听到爸爸的瞌睡声时，我的心碎了；是她，我的妈妈，在我生病住院的时候，守着我几夜不曾合眼，当我看到她憔悴的面容时，我的心又碎了……游戏的规则不容“爱”的存在，我按照老师无情的指示，忍着痛划去了一个又一个爱我的亲人……现在我已经全部划去了他们，我什么都没有了，没有了支柱，没有了依靠，没有了爱。
天堂的门关上了，地狱正在向我一点一点地逼近。
泪水像断了线的珠子涌了出来。
教室里泣声连片——同学们都哭了。
……此时，我明白了“天堂”“地狱”，明白了从前陌生人的话，明白了老师的用意：“爱”就在我们身边，我要珍惜的就是一个字“爱”！作文与生活天然联系在一起，作文反映生活又服务于生活。