智慧金字塔游戏第六册全解答案_学位论文
第六届巨人杯六年级综合素质评估_答案
再根据浓度为 40%和 10%盐水混合成浓度为 30%的盐水 300 克，用十字交叉法可以得到它们的 份数比为 2 :1 ，所以浓度为 40%的盐水有 200 克．
15. 一款 PSP 若按原价卖出，利润率是 30%．如果进价降低 10%，以 50%的利润率卖出，那么每台
PSP 就将多得 300 元的利润．这款 PSP 原价是_______元． 【考点】应用题，经济问题； 【难度】★★★； 【答案】2600； 【详解】设原来的成本为 1 份，那么其他量的份数如表所示： 成本 原来 进价降低后 1份 0.9 份 定价 1.3 份 1.35 份 售价 1.3 份 1.35 份 利润 0.3 份 0.45 份
19. 右图是一个加法竖式，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表
不同的数字．请问“桃花大土豆”代表的五位数最大是____________． 【考点】数字谜，加法竖式； 【难度】★★★★； 【答案】10485；
土 豆 雷 大 嘴 花 ＋ 樱 桃 炸 弹 桃 花 大 土 豆
【详解】首先容易得到“桃”=1， “樱”=9， “花”=0；百位向千位进 1，千位向万位进 1． 百位一列加数与和中都有“大”说明“土”加“桃”等于 10 或 9． 如果等于 10，则十位不向百位进位；因为“桃”=1，则“土”等于 9 和“樱”重复．排除． 所以“土”加“桃”等于 9，十位向百位进 1，此时“土”等于 8． 把已经确定的数填入竖式，如图所示． 这样还剩数字 2、3、4、5、6、7 可以用． 根据数字和分析，个位向十位不能有进位，否则和的数字和等于 9， “大”和“豆”就都等于 0． 所以十位上“豆” 、 “嘴” 、 “炸”加起来等于 18． 剩下的数中只有 5、6、7 可以凑出 18，个位上可以考虑 2 3 5 ， 2 4 6 ， 3 4 7 ． 为了使和最大，那么“大”代表的数越大越好，从而“大”=4，个位上用 2 和 3 凑 5． 所以五位数最大是 10485． ＋ 9 1 8 豆 雷 大 嘴 0 1 炸 弹
北师大版七年级下册数学第六章 概率初步含答案
北师大版七年级下册数学第六章概率初步含答案一、单选题(共15题，共计45分)1、已知粉笔盒里只有2支黄色粉笔和3支红色粉笔，每支粉笔除颜色外均相同，现从中任取一支粉笔，则取出黄色粉笔的概率是A. B. C. D.2、在四张完全相同的卡片上分别印有等边三角形、平行四边形、等腰梯形、圆的图案，现将印有这些图案的一面朝下，混合后从中一次性随机抽取两张，则抽到的卡片上印有的图案是轴对称图形的是( ）A. B. C. D.3、有一种推理游戏叫做“天黑请闭眼”，9位同学参与游戏，通过抽牌决定所扮演的角色，事先做好9张卡牌（除所写文字不同，其余均相同），其中有法官牌1张，杀手牌2张，好人牌6张．小易参与游戏，如果只随机抽取一张，那么小易抽到杀手牌的概率是（）A. B. C. D.4、掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，掷得面朝上的点数为6的概率为（）A. B. C. D.5、如图是一个可以自由转动的转盘，转盘分为6个大小相同的扇形，指针的位置固定，转动的转盘停止后，其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置（指针指向两个扇形的交线时，当作指向右边的扇形），指针指向阴影区域的概率是（）A. B. C. D.6、盒子中装有2个红球和4个绿球,每个球除颜色外完全相同,从盒子中任意摸出一个球,是绿球的概率是（）A. B. C. D.7、在边长为1的小正方形组成的4×3网格中，有如图所示的A、B两个格点在格点上任意放置点C，恰好能使△ABC的面积为1的概率是（）A. B. C. D.8、在一个不透明的口袋中，装有5个红球3个白球，它们除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，摸到红球的概率为A. B. C. D.9、某校九年级（1）班50名学生中有20名团员，他们都积极报名参加学校开展的“文明劝导活动”。
根据要求，该班从团员中随机抽取1名参加，则该班团员京京被抽到的概率是（）A. B. C. D.10、如图，在两个同心圆中，四条直径把大圆分成八等份，若往圆面投掷飞镖，则飞镖落在黑色区域的概率是（）A. B. C. D.11、把一个球任意投人A、B、C、D四个盒子内，则A号盒子无球的概率是（）A.1B.C.D.12、有6张扑g牌（如图），背面朝上，从中任抽一张，则抽到方块牌的概率是（）A. B. C. D.13、下列六个数：0、、、、－、中，无理数出现的频数是（）.A.3B.4C.5D.614、在九张质地都相同的卡片上分别写有数字1，2，3，4，5，6，7，8，9，在看不到数字的情况下，从中随机抽取一张卡片，则这张卡片上的数字是3的倍数的概率是（）A. B. C. D.15、同时抛两枚质地均匀的硬币，有且只有一枚硬币正面朝上的概率是（）A. B. C. D.二、填空题(共10题，共计30分)16、在一个不透明的袋中装有只有颜色不同的10个球，其中4个红球6个黑球，从袋中任意摸出一个球是红球的概率是________.17、从正三角形、正方形、正五边形、圆这四个图形中随机选出一个图形，结果是中心对称图形的概率为________.18、如图所示的圆形纸板被等分成10个扇形挂在墙上，玩飞镖游戏（每次飞镖均落在纸板上），则飞镖落在阴影区域的概率是________．19、一个不透明的袋子中有4个分别标有数字6，2，-4，-1的球，这些球除所标的数字不同外其他都相同，若从袋子中随机摸出两个球，则这两个球上的两个数字之积为负数的概率是________．20、已知袋中有若干个小球，它们除颜色外其它都相同，其中只有2个红球，若随机从中摸出一个，摸到红球的概率是，则袋中小球的总个数是________21、长度为2㎝、3㎝、4㎝、5㎝的四条线段，从中任取三条线段能组成三角形的概率是________.22、如图，转盘中8个扇形的面积都相等，任意转动转盘1次，当转盘停止转动时，指针指向大于6的数的概率为________．23、现有6张正面分别标有数字的不透明卡片，这些卡片除数字不同外其余全部相同现将它们背面朝上，洗均匀后从中任取一张，将该卡片上的数字记为，则使得关于x的一元二次方程有实数根的概率为________．24、为了了解学生每月的零用钱情况，从甲、乙、丙三个学校各随机抽取200名学生，调查了他们的零用钱情况（单位：元）具体情况如下：学校频数零用钱100≤x＜200200≤x＜300300≤x＜400400≤x＜500500以上合计甲 5 35 150 8 2 200 乙16 54 68 52 10 200 丙0 10 40 70 80 200在调查过程中，从________（填“甲”，“乙”或“丙”）校随机抽取学生，抽到的学生“零用钱不低于300元”的可能性最大．25、掷一枚质地均匀的骰子，向上一面的点数为5的概率是________．三、解答题(共6题，共计25分)26、在一个不透明的袋子中装有红、黄两种颜色的球共20个，每个球除颜色外完全相同．某学习兴趣小组做摸球实验，将球搅匀后从中随机摸出1个球，记下颜色后再放回袋中，不断重复．下表是活动进行中的部分统计数据．摸球的次数n 100 150 200 500 800 1000摸到红球的次数m 59 96 118 290 480 601摸到红球的频率0.59 0.58 0.60 0.601（1）完成上表；（2）“摸到红球”的概率的估计值（精确到0.1）（3）试估算袋子中红球的个数．27、概率为0.1的随机事件在一次实验中是否会发生？为什么？28、袋子中装有3个带号码的球，球号分别是2，3，5，这些球除号码不同外其他均相同．（1）从袋中随机摸出一个球，求恰好是3号球的概率；（2）从袋中随机摸出一个球，再从剩下的球中随机摸出一个球，用树形图列出所有可能出现的结果，并求两次摸出球的号码之和为5的概率．29、有一组互不全等的三角形，它们的边长均为整数，每个三角形有两条边的长分别为5和7.（1）请写出其中一个三角形的第三边的长；（2）设组中最多有n个三角形，求n的值；（3）当这组三角形个数最多时，从中任取一个，求该三角形周长为偶数的概率.30、如图，有一转盘中有A、B两个区域，A区域所对的圆心角为120°，让转盘自由转动两次．利用树状图或列表求出两次指针都落在A区域的概率。
2019-2020年高中历史选修6 世界文化遗产荟萃第3课 金字塔与古埃及文明岳麓版课后练习第四十篇
2019-2020年高中历史选修6 世界文化遗产荟萃第3课金字塔与古埃及文明岳麓版课后练习第四十篇第1题【单选题】人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”。
金字塔是埃及国王的A、宫殿B、园林C、陵墓D、神坛【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图是古埃及著名的吉萨金字塔群图片。
作为古埃及国王—法老的陵墓，金字塔承载着古埃及人民的智慧和历史，是古埃及文明的象征，他们( )①集中分布在尼罗河下游西岸②是埃及金字塔建造全盛时期的产物③是埃及金字塔建筑中的经典之作④位列其首、规模最大的是哈佛拉金字塔A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】埃及历史上规模最大结构最复杂的金字塔是( )A、哈佛拉金字塔B、胡夫金字塔C、孟卡拉祖孙金字塔D、开罗金字塔【答案】：【解析】：第4题【单选题】为挽救阿布辛拜勒神庙被大水淹毁的危险，联合国教科文组织向世界发出挽救神庙的呼吁，最后提出用分割搬迁方法挽救神庙的是哪国科学家A、美国B、苏联C、中国D、瑞典【答案】：【解析】：第5题【单选题】我们熟知的“金字塔”是古埃及国王的陵墓，下列有关叙述错误的是A、因形似汉字“金”而得名B、因用黄金堆砌而得名C、是国王权力的象征D、是古埃及文明的象征【答案】：【解析】：第6题【单选题】作为世界上著名的文明古国，中国和埃及古代的丧葬习俗有很多相似之处，也都有许多陪葬品等等，这说明A、两国间人民相互学习B、当时中国和埃及有经济文化往来C、都建立了专制主义中央集权制D、都存在迷信观念【答案】：【解析】：第7题【单选题】有人说“埃及金字塔是人类建筑史上的奇迹”，下列不能佐证该观点的是A、金字塔历时数千年风雨岿然不倒( )B、金字塔是法老权力的象征C、金字塔规模巨大精确度相当高D、胡夫金字塔曾是世界最高建筑【答案】：【解析】：第8题【单选题】2005年美国、埃及科学家联合对金字塔进行大规模考古揭秘，同时向全球电视直播，引起观众的强烈反响。
信息检索参考答案
一、选择题１、字段代码JN、DE、TI分别代表（A ）50页Ａ·刊名字段、主题字段、标题字段Ｂ·文摘号、文献类型、文摘字段Ｃ·分类号、机构来源、公司２、在信息检索技术中，算符AND、OR、NOT指的是哪一中信息检索技术方法（C ）Ａ、截词检索Ｂ、位置检索Ｃ、布尔检索3、在主题语言中，不能再分解的、最小的并经过规范化处理的词语是（ D ）A 关键词语言B标题语言C 叙词语言 D单元词语言３、查找“中国计算机学会”的有关资料使用下列那种工具书？（A ）Ａ、《学术世界》Ｂ、《世界知识年鉴》Ｃ、《世界地名录》４、在主题语言中，不能再分解的、最小的并经过规范化处理的是（D）Ａ、关键词语言Ｂ、标题语言Ｃ、叙词语言Ｄ、单元词语言５、中国高等教育文献保障体系的英文简称是（ C ）A. OCLCB. CALISC. CERNET６、全文搜索引擎以（ B ）检索为主。
Ａ网站Ｂ网页Ｃ网页全文6、布尔逻辑算符构造的检索提问式“A-B”的检索结果是（ A ）A 只含有A 的文献B 不含B的文献C 同时含有A和B的文献D 含有A而不含B的文献７、自然语言检索标识包括下列那一组选项（ C ）Ａ、类号、类名Ｂ标题词、叙词Ｃ、著者姓名、题名８、三次文献是在合理利用二次文献的基础上，对一次文献内容进行归纳综合撰写的专著。
下列属于三次文献的是（ C ）Ａ报纸、教材、期刊目录Ｂ图书、专利、产品资料Ｃ手册、述评、进展报告９、根据检索的目的和要求，信息检索常用的方法可分为（ B ）三种：Ａ合取法、交替法、限定法Ｂ直接法、追溯法、综合法Ｃ排除法、跟踪法、引文法10、就书目而言，下列何种书目为推荐书目（ C ）Ａ全国总书目全国新书目Ｂ馆藏目录专题目录Ｃ每周新书目中外名著目录11、字段代码AU、AB、 PY所代表的字段是（B）Ａ标题、注释、文摘类型Ｂ著者、文摘、出版年Ｃ叙词、分类、语言12、手册的别称很多，下列正确的一组是（A）Ａ指南、须知、便览Ｂ大全、提要、综录Ｃ题记入门、必备手册的别称很多有指南、便览、大全、必备、须知、入门等。
2022年六年级语文下册第六单元主题阅读——非连续性文本(含答
六年级语文下册第六单元主题阅读答题技巧第一，寻找所需的信息（1）通读全文，抓住文中包含关键信息的词语或者句子。
（2）剔除和阅读无关的信息，锁定目标，抓住答题点和得分点。
第二，整合就能得出结论（1）把文本中关联的信息进行加工，通过归纳、比较、综合等手段加工处理（2）判断出题者真实意图，整合得出有效的结论。
第三，建构文本的意义（1）提炼文本中心。
（2）找出文本写作目的，为材料排序。
（3）联系文本不同资料，结合自己知识想法经验，提出独特见解。
六年级语文下册第六单元主题阅读——非连续性文本【主题阅读1】小学生互联网使用行为调查报告[材料一]本次调查的（）是探讨互联网在小学生网民中的使用情况、家长是如何看待孩子使用互联使用互联网的、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。
[材料二]调查的（）是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。
调查实施的（）为2020年5月18日至5月31日。
在三个城市共收集有效样本2400份，学生及家长分别1200份。
[材料三]从本次调查所展现的数据可以得出（），网络已经渗透到小学生的日常生活中，小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现形式。
1．依次填入材料括号中的词语，正确的一项是（）A．结论对象目的时间B．目的对象时间结论C．目的结论时间对象D．对象目的结论时间2．以上材料是关于小学生互联网（）的调查报告。
A．使用次数B．使用时间C．使用行为D．使用效果3．本次调查是为了（）（多选）A．探讨小学生网民的人数。
B．探讨互联网在小学生网民中的使用情况。
C．了解家长对孩子使用互联网的态度。
D．了解小学生每天使用互联网的时间。
E.探讨小学生网民使用互联网特别是网络专属产品的现状。
F.探讨小学生网民使用互联网对其学习和生活的影响。
4．“网络已经渗透到小学生的日常生活中”这个说法可信吗？联系实际谈一谈互联网给你的学习生活带来的影响。
《金字塔原理—思考、解决问题和写作的逻辑》（合集五篇）
《金字塔原理—思考、解决问题和写作的逻辑》（合集五篇）第一篇：《金字塔原理—思考、解决问题和写作的逻辑》《金字塔原理—思考、解决问题和写作的逻辑》金字塔原理—思考、解决问题和写作的逻辑专业：综合素质系列金字塔原理-学习逻辑思维的基础理论面对工作复杂问题，如何运用逻辑体系进行解决？如何利用逻辑体系进行书写和表达课程目的：清晰金字塔理论的核心概念和具体工作应用；能够运用系统思维图谱结合金字塔理论解决复杂性工作问题；能够掌握如何在解决问题针对不同人群搭建不同结构的金字塔结构影响对方；掌握软件进行金字塔结构操作；课程特点：应用企业实际问题现场探讨传授技能也渗透一种解决问题的正向态度所举案例大多来自企业实际案例工具和软件传授，技能可以在组织落地篇章主要内容备注主讲老师：郝泽霖一课程导入0.5H 1.你在工作遇到这样的情况吗（视频资料）2.什么是金字塔原理2.金字塔原理中的序言和纵向和横向关系3.金字塔原理在工作中的应用（思考，解决问题，呈现）-提升逻辑思维4.金字塔所体现的逻辑体系二思考的金字塔1.5H 1.金子塔序言要素SCQ2.纵向关系：主张和依据3.纵向关系要素和实际案例分享4.横向关系：演绎和归纳5.演绎要素和实际案例分享6.归纳3要素：时间，结构和程度三问题解决金子塔5.5H 塔尖-发现和界定问题1.问题解决金字塔（why-what-how）塔尖-why塔身-what塔基-how2.Why-如何在工作中提出一个好问题3.如何具体描述问题（背景-偏差-期望）4.实战练习-各个小组分别定义工作中的实际问题5.点评-结合金字塔why的原则点评问题描述定义塔身-产生解决方案并选择方案1.复杂问题的金字塔具体思维图谱2.解决问题四大逻辑树和金字塔对应关系集体思考墙播放应用视频备注：四大逻辑树塔尖议题树-why塔身假设树和是否树-what塔基项目树-how3.如何运用演绎和推理搭建假设树4..实战练习：运用议题树和假设树解决各小组上节提出的问题5.点评：现场各组作业从逻辑角度进行点评6.决策工具（是否树和决策表）塔基-产生具体的计划7.如何运用金字塔原理进行分解行动方案（how）8.项目管理模板思路9.具体工具：行动方案分解方法四演示的金字塔2．5H 1.如何运用金字塔进行项目汇报整体思路2.如何引发听众的兴趣：案例和说明3.如何搭建演示的逻辑和要点4.案例分享：汇报PPT五运用软件绘制金字塔结构2H 1.软件安装说明和软件现场安装2.结合前面知识点如何利用软件制作金字塔3.练习：每个人现场制作金字塔软件作品需要学员带电脑郝泽霖——思维管理专家！原西门子高级讲师！第二篇：金字塔原理：思考、表达和解决问题的逻辑金字塔原理：思考、表达和解决问题的逻辑学习导航通过学习本课程，你将能够：● 掌握金字塔结构的定义及作用；● 了解金字塔结构的原则；● 理解金字塔结构的重要意义；● 学会运用金字塔原理进行思考并解决问题。
2023年思维100STEM应用能力活动春季6年级
2023年“思维100”STEM应用能力活动（春季）六年级参考内容1.计算机内部存储信息都是用二进制表示数字，而不是十进制。
理解二进制对理解计算机原理至关重要。
十进制的0写成二进制是0；十进制的1写成二进制是1；十进制的2写成二进制是10；十进制的3写成二进制是11；十进制的4写成二进制是100；十进制的5写成二进制是101。
总结以上规律，十进制的1022写成二进制是______，十进制的20阶乘写成二进制后末尾有______个连续的0。
【答案】1111111110；182.根据以下流程图，当输入数值x=100时，输出的结果为______。
【答案】00100113.现在的智能手机都有日历功能，你希望增加一个“回文日期”的提醒设置。
所谓“回文日期”，是指这一天的日期所构成的包含年月日的8位数（年4位，月2位，日2位），是一个回文数，即从左往右读和从右往左读结果一样。
例如：2021年12月2日，用8位数表示为20211202，是一个回文数，这一天就是一个回文日期；101年10月10日，用8位数表示为01011010（表示年份的数若不足四位，前面也用“0”补齐），也是一个回文数，这一天也是一个回文日期。
那么，从公元1年（0001年）1月1日到9999年12月31日之间，一共有______个回文日期。
【答案】3664.你还希望在日历功能里加入传统中国年历。
中国古代使用天干地支的方法记录年份，简化后，“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十天干，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二地支。
例如2021年是辛丑年，2022年是壬寅年，2023年是癸卯年，2024年是甲辰年。
根据以上规律，2000年是______年。
A.己辰B.庚辰C.庚巳D.辛巳已知有一年是2000到2100之间的一个庚子年，而且该年的10月22日是星期二，该年是公元_____年（请填写表示年份的四位整数）。
【答案】B，20805.如图，六个同心圆的半径分别为1、2、3、4、5、6，得到了六个区域：一个中心圆和五个圆环。
高中历史选修6 世界文化遗产荟萃第二单元 古埃及文明的奇迹岳麓版课后辅导练习
高中历史选修6 世界文化遗产荟萃第二单元古埃及文明的奇迹岳麓版课后辅导练习第1题【单选题】金字塔的建造进入全盛时期是在( )时期A、第一王朝B、第二王朝C、第三王朝D、第四王朝【答案】：【解析】：第2题【单选题】金字塔脱胎于埃及古老的陵墓A、马斯巴塔B、马斯塔巴C、斯马塔巴D、斯塔巴马【答案】：【解析】：第3题【单选题】“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”这是针对古代哪一建筑物而发出的疑问A、中国秦长城B、古希腊帕特农神庙C、汉穆拉比法典石柱D、古埃及的金字塔【答案】：【解析】：第4题【单选题】世界古代七大奇迹中唯一幸存的实体是A、古巴比伦空中花园B、古埃及神庙C、罗马竞技场D、古埃及金字塔群【答案】：【解析】：第5题【单选题】金字塔建造之谜从本质上反映了A、当代学者对金字塔的研究严重滞后B、当今科学界缺乏对金字塔应有的重视C、古埃及人民高超的智慧D、当代科技与学术研究的落后【答案】：【解析】：第6题【单选题】古代印度的种姓制度中，婆罗门的工作是A、带兵打仗B、从事农业生产C、与天神沟通D、没有自由的奴隶【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国历史上的战国七雄之一的楚国国王穿越到古代印度，他属于古代印度的种姓制度等级中的哪一阶级？A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗【答案】：【解析】：第8题【单选题】伯里克利上台后，开始加紧重建被希波战争摧毁的雅典卫城。
尽管贵族派反对他耗费巨资，但伯里克利作为战后青年一代的楷模，仍获得了公民大会的支持，赋予其建造卫城之权。
他力争把帕特农神庙中的雅典娜神奉为全希腊的大神，吸引希腊人来朝圣，并通过土木工程建设给各行业的工匠以就业机会。
据此可以说明( )①帕特农神庙是雅典娜女神的主神庙②公民大会是雅典事实上的最高权力机构③伯里克利使雅典民主政治建设趋于完善④重建雅典卫城在政治、军事和经济上具有重大意义A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】下图为阿蒙大神庙，我们从中可获得哪些历史信息( )①反映出当时高超的建筑水平? ②当时埃及人将阿蒙神作为崇拜的对象?③体现了王朝的兴盛④埃及法老借助阿蒙神来宣传家天下的合理性A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第10题【单选题】关于金字塔的叙述不正确的是( )A、是古埃及文明的象征B、形状像中国的“金”字C、是古代埃及法老的陵墓D、每座金宇塔前面都有一座狮身人面像【答案】：【解析】：第11题【单选题】“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”这是针对古代哪一建筑物而发出的疑问A、中国秦长城B、古希腊帕特农神庙C、汉穆拉比法典石柱D、古埃及的金字塔【答案】：【解析】：婆罗门教神话：诸神分割了原人普鲁沙的身体，用他身体的不同部位创造出了四个不同的种姓：他的口变为婆罗门，双臂变为刹帝利，双腿变为吠舍，两脚变为首陀罗。
智慧金字塔游戏第六册全解答案
金字塔第六册全部通过所有答案！第六册：443注：444无解 445446447448449450451注：452与443一致 453454455456457458（改版）谁会正版，告诉我！！！QQ ：1493080012459460461462463464465466467468469470471472473474475476477478金字塔辉煌的灭亡…… 但是:势不可挡, 天下无敌,超越神啦！！疑问者加QQ1493080012目录第一章总论........................................................... 错误！未定义书签。
1.1项目提要......................................................... 错误！未定义书签。
1.2结论与建议..................................................... 错误！未定义书签。
1.3编制依据 ........................................................ 错误！未定义书签。
第二章项目建设背景与必要性 .......................... 错误！未定义书签。
2.1项目背景......................................................... 错误！未定义书签。
2.2项目建设必要性............................................ 错误！未定义书签。
第三章市场与需求预测....................................... 错误！未定义书签。
3.1优质粮食供求形势分析................................ 错误！未定义书签。
“金字塔能”的真相阅读答案
“金字塔能”的真相阅读答案“金字塔能”的真相阅读答案“金字塔能”的真相埃及金字塔群，被世人誉为奇迹中的奇迹。
在它体内藏匿的众多谜团中，“金字塔能”是引人瞩目的一个。
说到“金字塔能”，我们不能不回顾一下法国学者安托万?波维。
他在20世纪30年代曾进入墓道，呈现在他眼前的猫、狗和水果的木乃伊，依然生动，刀具、器皿也锃亮无损。
要知道它们在黑暗的墓穴里，已经历了几千年漫长岁月的洗礼。
它们为什么能完好如初呢？波维等人推测，金字塔内可能存在一种“神秘的能量”，否则怎么会出现这种奇迹呢！于是，在以后的日子里，有些人根据波维的猜测，添油加醋地进行神秘地联想，更有甚者竟说是外星人建造了金字塔，其结构正好符合“微波谐振腔”条件，所以金字塔有一种神秘的力量，使金字塔内法老的遗体和他的祭品猫、狗、水果等，统统变成了木乃伊；陪葬的金属器皿、刀具也没有锈蚀……遗憾的是，这些人至今找不到证据，无法证明“神秘力量”的存在。
近年来，俄罗斯科学院生物物理研究所纳里曼诺夫研究员拿出了证据，证明金字塔内确实存在一种能。
不过他强调，金字塔能并无神秘可言，也和外星人毫无关系。
这项发现，得益于俄罗斯金字塔迷——洛德的帮助。
洛德在俄罗斯建造了24座金字塔式建筑物，其中一座高44米的金字塔坐落在莫斯科近郊，为科学家研究金字塔提供了绝好的实验场地。
纳里曼诺夫等人发现，在金字塔结构的建筑里，保存物品与其他建筑物相比，确实不一样，放在金字塔里边的奶制品和其他食品相比，不易变质。
为了更好地说明问题，科学家把从商场买回来的脂肪含量为20的酸奶、半脱脂奶酪、香肠及带内脏的鲤鱼，分别分成两份包装后，一份儿放在金字塔内，一份儿放在温度较低的地下室内。
10天后，金字塔内的酸奶味保持原状，地下室里的酸奶长了一层厚厚的绿毛；金字塔内的奶酪变硬，地下室内的奶酪则变成了黄而且臭的硬块；香肠、鲤鱼的变化同样反差很大。
由此可知，金字塔内尽管温度较高，但是保鲜效果却好。
经过对比研究，纳里曼诺夫等人证实金字塔式结构的建筑物，其内部温度的分布、空气的流动与其他建筑物不同，它有像冰箱和抽湿机一样的作用。
融优学堂思维训练与学习力提升(北京师范大学)章节测验答案
融优学堂思维训练与学习力提升(北京师范大学)章节测验答案青春应该珍惜，不能让它轻易溜走。
北京师范大学提供思维训练和研究力提升的课程，解忧书店也推出了3.9研究力提升活动。
1.关于研究力三要素，正确的看法是研究动力是指研究者因兴趣、目标产生的内在研究动力。
小D类型的学生具备一定的研究能力，缺乏的是研究动力。
研究力的三要素说是由教学实践产生并具有很强的操作性的学说。
我的答案是A，正确答案是B。
2.四类典型研究者中，正确的描述是小B类型的学生可以成为小A类型的学生。
任何一名学生都不一定是四类典型研究者中的一种。
小C的研究能力、研究动力和研究毅力都不如小A。
小B和小D类型的学生研究能力上的缺陷是一致的。
我的答案是B，正确答案是D。
3.研究力的十要素中，不包括研究毅力。
我的答案是C，正确答案是A。
4.研究力的提升需要思维训练。
我的答案和正确答案都是正确。
5.研究力的七要素中，研究关系网指的是自身建立正在学的知识和已知之间的联系，形成自己的知识网络。
我的答案是正确，但正确答案是错误。
6.研究力的七要素之首——批判式好奇，指的是研究者对于自身研究的感知。
我的答案是正确，但正确答案是错误。
7.高挑战低威胁的任务最适宜培养出聪明的学生。
我的答案和正确答案都是正确。
4.12国际知名思维训练体系介绍1.关于思维与知识的关系，不正确的是学会知识是目标，思维能力是达成目标的手段。
我的答案和正确答案都是C。
2.进行思维训练的主要目的不包括提升思考复杂问题的速度，更快得出答案。
我的答案是C，正确答案是D。
3.思维训练的三个阶段是隐形思维显性化→显性思维工具化→高效思维自动化。
我的答案和正确答案都是A。
的图示法C两者都可以用于思维激发和整理D两者都可以用于组织和表达信息正确答案：A B C D我的答案：A B C DD导向思考→拓展思考→深化思考青春须早为，岂能长少年。
正确答案：空缺我的答案：空缺思考是正确行为的必要前提。
正确答案：正确我的答案：正确思维的错误往往源于逻辑上的问题。
《金字塔之谜新说》阅读答案
《金字塔之谜新说》阅读答案①在埃及，大大小小的金字塔有七八十座，其中最大的一座是胡夫金字塔。
该塔高约146.5米，共用了230万块巨石。
人们一直存在种种疑问，这些石块是怎样开采、运送的，又是怎样堆砌的呢?要知道，即使在今天，拥有世界上所有现代化技术手段的建筑师也很难实现如此艰巨的任务。
尤其令人疑惑不解的是，在附近数百英里范围内，竟然难以找到类似的石头。
②不久以前，科学家约瑟·大卫杜维斯提出了惊人的见解：金字塔上的巨石是人造的。
大卫杜维斯借助显微镜和化学分析的方法，认真研究了巨石的构造。
他根据化验结果得出这样的结论：金字塔上的石头是用石灰和贝壳经人工浇筑混凝而成的，其方法类似今天浇灌混凝土。
③由于这种混合物凝固硬结得非常好，人们难以分辨出它和天然石头的差别。
此外，大卫杜维斯还提出一个颇具说服力的佐证：在石头中他发现了一缕约1英寸长的人发。
唯一可能的解释是，工人在操作时不慎将这缕头发掉进了混凝土中，保存至今。
④一些科学家认为，鉴于现dai考古研究业已证实人类早在数千年前就知道如何制作混凝土，所以大卫杜维斯的论断颇为可信。
但少数学者对此提出了质疑，他们说：既然开罗附近有许多花岗岩山丘，那么，古埃及人为什么要舍此而去用一种复杂的操作方法来制造那难以数计的石头?另外，埃及胡夫大金字塔的塔高乘上10 亿所得的数，和地球到太阳之间的距离相等;穿过大金字塔的子午线把地球上的陆地、海洋分成相等的两半;用2倍塔高除以塔底面积等于圆周率。
以上这些都是巧合吗?看来，金字塔之谜并未完全“破译”,还有待人们进一步去研究、探索。
⑤二十世纪30年代，一群科学家发现在一座金字塔塔高1/3处有一只垃圾桶，桶内有一些死猫死狗之类的小动物尸体。
这些尸体非但没有腐烂变质，反而脱水变为“木乃伊”。
后来，很多科学家都做了类似的实验，证明了这样的金字塔结构不单能够保存动物尸体。
还能够使食物保持新鲜，使刀片变得更为锋利并延长使用年限，甚至可以提高植物种子的发芽率。
高斯小学奥数六年级上册含答案第04讲 对应计数
详解：由对称性，只需求出常昊获胜的比赛过程有多少种，再乘以2即可．比赛最多进行7场，其中常昊一定胜4场，而且比赛一定是在常昊获得第4场胜利时结束的，因此常昊获胜的那4场比赛的编号就决定了整个比赛流程．
例题6.答案：
详解：本题从题面上看，是要从18盏灯中选出7盏来熄灭．但实际解决的时候，需要换一个角度：如何把灭掉的7盏灯，插入另外11盏亮着的灯之间．如下图所示，在11盏亮灯之间插入熄灭的灯时，每个空隙最多插1盏，否则灭灯就相邻了，因此必须挑7个空隙，每个空隙插一盏，而可供插入的空隙有12个（两端也可），因此答案为 ．
例6．海淀大街上一共有18盏路灯，区政府为了节约用电，打算熄灭其中的7盏．但为了行路安全，任意相邻的两盏灯不能同时被熄灭，请问：一共有多少种熄灯方案？
「分析」你能用插板法求解这道题吗？
作业
1.一部电视连续剧共8集，电视台要在周一到周四这4天内按顺序播完，其中可以有若干天不播，共有多少种安排播出的方法？165
对应法最早的应用是结绳计数．最早期的时候，人类还没有发明数字．因而用枚举等其他方法来记录数量的多少是不可能办到的．这时，人们的计数方法是在绳子上打结或者在树上刻痕．用绳子上的结的数目或者树上划痕的道数来记录补获了多少猎物，采集了多少花果．这个时期持续了很长时间，因为人类的历史已经有几百万年，而数字的发明距今还不到1万年，在人类历史上的大部分时间，使用的计数方法是对应法——结绳计数．
结绳记数这种方法，不但在远古时候使用，而且一直在某些民族中沿用下来．宋朝人在一本书中说：“鞑靼无文字，每调发军马，即结草为约，使人传达，急于星火．”这是用结草来调发军马，传达要调的人数呢！其他如藏族、彝族等，虽都有文字，但在一般不识字的人中间都还长期使用这种方法．中央民族大学就收藏着一副高山族的结绳，由两条绳组成：每条上有两个结，再把两条绳结在一起．
高斯小学奥数六年级上册含答案第13讲 概率初步
第十三讲概率初步日常生活中，我们经常会遇到一些无法事先预测结果的事情，比如抛掷一枚硬币出现正面还是反面，明天会不会下雨，欧洲杯谁会夺冠等，这些事情我们称作随机事件，它们的结果都有不确定性，是无法预知的．尽管无法预知结果，但有时我们可以根据一些迹象或者经验了解结果发生的可能性的大小，例如：今天乌云密布，那么明天很有可能下雨；中国足球队参加世界杯夺冠的可能性非常小；一次投掷10枚硬币，出现10个正面的可能性非常小．为了能够更准确的描述这种“可能性的大小”，法国数学家费马和帕斯卡在17世纪创立了概率论，把对随机事件的研究上升到一门科学．（当时他们通过信件讨论了社会上的两个热点问题——掷骰子问题和比赛奖金分配问题）概率基本概念概率反应了一个随机事件结果发生的可能性，例如：投掷一枚硬币，正面和反面出现的可能性相同，所以概率均为；投掷一个骰子，每种点数出现的可能性相同，所以概率均为．关于概率，大家要有一个正确的认识，投掷1枚硬币，正面出现的概率为，并不是说投掷2次一定会有1次正面，而是说每次扔都有可能性出现正面． 虽然投掷2次硬币，不见得正面会出现一半，但是，投掷次数越多，正面出现的比例越接近一半（例如无论谁投掷10000次硬币，正面出现的比例都会很接近0.5）．（这个特点在概率论中被称为大数定律）换言之，概率可以展示出大量重复实验结果的规律性．基于此，在17世纪概率刚创始的年代，人们提出了古典概率模型．古典概率模型古典概率模型是最简单的概率计算模型，它的想法非常简单，用“条件要求的情况总量”除以“全部情况数量”即可．古典概型中，第一个重要条件是“全部情况的数量是有限个．．．．．．．．．．．”，下面我们先用几个简单例子来看一下古典概型的用法：1．A 、B 、C 排成一排，共有6种排法，其中A 占排头的方法共2种，所以A 站排头的概率是． 2．从3个男生、2个女生中，随意选出2个人去参加数学竞赛，共有10种方法，其中选出2个男生的方法数有3种，所以选出2个男生的概率是． 3．3个男生、2个女生站成一排照相共有120种站法，其中女生互不相邻的站法共72种，所以3男、2女站成一排，女生互不相邻的概率是． 上面的例子都比较简单，因为计算概率所需要的两个数都非常好算，接来下我们再看几个例子，从这几个例子中，大家要能体会到古典概型的第二个重要条件——等可能．．．性．． 4．从10个红球、1个白球中，随意的取出1个球，取到红球的概率是． 5．投掷两枚硬币，出现2个正面的概率是，出现1正1反的概率是，出现2反的概率是． 6．从3个红球、2个白球中，随意取出2个球，取到2个红球的概率是． 例4比较简单，在例5中，从硬币的结果看，只有3种情况——“2正、1正1反、31014 12 14 1011 35310131212 1 122反”，但概率都不是，因为这3种结果出现的可能性不同，给硬币编上A 和B ，那么出现1正1反有两种情况“A 正B 反、A 反B 正”，而2正和2反都只有1种情况（投掷2枚硬币共4种情况）．而例6和例2是相同的题目（把红球换成男生，白球换成女生即可）．从这3个例子可以看出，在计算概率时，不能简单的看有几种最终结果，因为结果必须是“等可能”才行（例4的结果只有红球和白球两种，但概率显然不相等）．为了计算“等可能”的结果，一个简单方法是给每个物体编号，例如例4，假设红球是1号到10号，白球是11号，那么显然共有11种不同取法，其中有10种取到红球，所以概率是．例题1. 4个男生、2个女生随机站成一排照相，请问：（1）女生恰好站在一起的概率是多少？（2）女生互不相邻的概率是多少？（3）男生互不相邻的概率是多少？「分析」对于排队问题大家还记得“捆绑”和“插空”法吗？练习1、关羽、张飞、赵云、黄忠、马超随机的站成一行上台领奖，请问：（1）关羽站在正中间的概率是多少？（2）关羽和张飞相邻的概率是多少？（3）关羽和张飞中间恰好隔着一个人的概率是多少？例题2. 一个不透明的袋子里装着2个红球，3个黄球和4个黑球．从口袋中任取一个球，请问：（1）这个球是红球的概率是多少？（2）这个球是黄球或者是黑球的概率是多少？（3）这个球是绿球的概率是多少；不是绿球的概率是多少？「分析」首先计算一下取球的总的情况数，再计算问题要求的取球情况数．练习2、北京数学学校从集训队中随机选出3个人去参加比赛，已知集训队中共有4个男生、3个女生，请问：（1）选出3个男生的概率是多少？（2）选出2男1女的概率是多少？1011 13例题3.一次投掷两个骰子，请问：（1）两个骰子点数相同的概率是多少？（2）两个骰子点数和为5的概率是多少？（3）两个骰子点数差是1的概率是多少？「分析」骰子是一个正方体，每个面上的点数从1到6，可以按题目要求枚举一些情况，根据枚举结果总结规律计算最后答案．练习3、一次投掷3枚硬币，请问：（1）出现3个正面的概率是多少？（2）出现1正2反的概率是多少？例题4.两个盒子中分别装有形状大小相同的黑球、白球和黄球各1个，现在从两个盒子中各取一个球，那么它们同色的概率是多少？不同色的概率是多少？「分析」任取两球它们颜色的可能情况有多少种？其中有多少同色情况？练习4、一个不透明的袋子里装着2个红球、3个黄球和4个黑球．从中任取两个球，请问：取出2个黑球的概率是多少？取出1红1黄的概率是多少？取出1黄1黑的概率是多少？概率的独立性如果两个或多个随机事件的结果互不影响，则称它们相互独立，例如：A买彩票是否中奖和B买彩票是否中奖是独立的；甲考试能否及格和乙考试能否及格是独立的；如果两个随机事件相互独立，那么它们同时发生的概率是它们单独发生概率的乘积．例题5.神射手和神枪手两人打靶，已知他们的命中率分别为0.8和0.9，他们每人开一枪，那么他们都命中的概率是多少？都没命中的概率是多少？「分析」理解概率独立性，根据独立性解题即可．需要分步计算的概率问题有些随机事件，在发生时有先后顺序，这时在计算概率时需要分步计算，这时只要把每步的概率算出来，然后相乘即可，例如：一个盒子中装有形状大小相同的黑球和白球各2个，从中先取出1个球，然后从剩下的球中再取出一个，那么第一次抽到黑球的概率是，第二次抽到黑球的概率是，所以两次都抽到黑球的概率是．在分步拿球的问题中，大家还要注意“无放回拿球．．．．．”和“有放回拿球．．．．．”的区别，它关系到每步的概率计算结果．例如：一个盒子中装有形状大小相同的黑球和白球各2个，从中先取出1个球，然后把它放回去，再从盒子中取出一个，那么两次都抽到黑球的概率是．例题6. 3个人进行抽签，已知3个签中只有一个写有“中奖”，3个人先后抽取，那么第一个抽和第二个抽的中奖概率哪个大？「分析」分步计算概率即可．111224⨯= 111236⨯= 13 12小概率事件之买彩票彩票市场产生于16世纪的意大利，从古罗马、古希腊开始，即有彩票开始发行．发展到今天，世界上已经有139个国家和地区发行彩票，规模比较大的国家和地区有美国、西班牙、德国、日本、法国、英国、意大利、加拿大、希腊、巴西、泰国、香港、韩国、新加坡、印度、挪威、比利时、澳大利亚、新西兰、南非、俄罗斯、保加利亚等．发行彩票集资可以说是现代彩票的共同目的．各国、各地区的集资目的多种多样，社会福利、公共卫生、教育、体育、文化是主要目标．以合法形式、公平原则，重新分配社会的闲散资金，协调社会的矛盾和关系，使彩票具有了一种特殊的地位和价值．目前，彩票的种类随着社会的发展而发展．在不断追求提高彩票娱乐性的过程中，彩票类型已经从以传统型彩票为主发展到传统型彩票、即开型彩票和乐透彩票等多种彩票并存的局面．2011年，全国彩票销售规模首次突破了2000亿元，达到2215亿元，彩票公益金筹集量达634亿元．1987年到2011年，我国累计销售彩票达10951亿元，累计筹集彩票公益金3433亿元．在我国有两个彩票发行机构，进而形成了以下彩票：福利彩票：福利彩票是指1987年以来由中国福利彩票管理中心发行的彩票．福利彩票早期有传统型彩票和即开型彩票，近年来主要有即开型彩票（如刮刮乐）、乐透型彩票（如双色球、36选5）和数字型彩票(如3D)三种，后两种均是电脑型彩票．体育彩票：体育彩票是指由1994年3月以来由中国体育彩票管理中心发行的彩票．其种类主要有即开型彩票（如顶呱刮）、乐透型彩票(如大乐透、22选）．截止到2013年世界上中得彩票最大额为一个美国80多岁的老太太，独中5.9亿美元．作业1.在一只口袋里装着4个红球，5个黄球和6黑球．从口袋中任取一个球，请问：（1）这个球是红球的概率有多少？（2）这个球是黄球或者是黑球的概率有多少？（3）如果从口袋中任取两个球出来，取到两个红球的概率是多少？2.小高与墨莫做游戏：由小高抛出3枚硬币，如果抛出的结果中，有2枚或2枚以上的硬币正面朝上，小高就获胜；否则就墨莫获胜．请问这个游戏公平吗？3.神射手和神枪手两人打靶，已知他们的命中率均为0.3，他们每人开一枪，那么他们都命中的概率是多少？都没命中的概率是多少？4.连续抛掷2个骰子．如果已知点数之和大于9，那么点数之和是12的概率有多大？5.6名小朋友在操场上做游戏．他们被老师分成3组，每组2个人．请问：赵倩和孙莉恰好分到了同一组的概率是多少？第十三讲 概率初步例题：例1． 答案：（1）13；（2）23；（3）0 详解：若没有任何要求共有66A 种排法，（1）捆绑法：两个女生捆绑当作一人和其他4名男生一起排队共55A 种排法，两个女生可互换位置，所以女生站一起的概率是5566213A A ⨯=；（2）总的情况去掉（1）问的情况的即可，所以12133-=，该问用插空法也可以；（3）男生无法互不相邻，所以该问概率为0．例2． 答案：（1）29；（2）79；（3）0、1 详解：共有9个球每个球都有可能被取到（1）红球的数量是2个，所以取到红球的概率是29；（2）排除法可得：27199-=；（3）没有绿球，所以绿球出现的概率是0．一定不是绿球，概率是1．例3． 答案：（1）16；（2）19；（3）518 详解：（1）两个骰子点数共有6636⨯=种情况，其中相同的情况有6种，所以概率为16（2）和为5可以是1+4、2+3、3+2、4+1，共四种，概率为19，（3）按第一个骰子的点数分类，第一个骰子点数为1~6时，第二骰子的点数依次有1、2、2、2、2、1种情况所以概率为518． 例4． 答案：13；23详解：两个盒子各取一个球放在一起有3×3=9种取法，同色的情况有黑黑、白白、黄黄三种，所以，同色概率为三分之一，不同色为1－13=23．例5． 答案：0.72；0.02详解：他们都命中的概率是他们分别命中的概率的乘积，即0.80.90.72⨯=；都没命中的概率是他们分别没命中的概率的乘积，即0.10.20.02⨯=．例6． 答案：一样大详解：先计算第一个人的中奖概率为13，再计算第二个人中奖的概率，首先第一个人要没有中奖概率为23，此时第二个人抽中的概率为12，所以，第二个人中奖的概率为211323⨯=，综上，两个人中奖的概率一样大．练习：1. 答案：0.2；0.4；0.3简答：45450.2A A ÷=；425425()0.4A A A ⨯÷=；． 2. 答案：435；1835 简答：共有七人选出3人的的选法总数是3776535321C ⨯⨯==⨯⨯种，（1）选出3男有4种选法，所以，概率为443535÷=；（2）2男有6种选法，1女有3种选法，2男1女共有18种选法，所以，概率为1835． 3. 答案：18；38 简答：（1）每枚硬币出现正面的概率为12，3个正面的概率是11112228⨯⨯=，（2）投掷3枚硬币可能的情况有：正正正、正正反、正反正、正反反、反正正、反正反、反反正、反反反，共8种，其中1正2反的次数是3次，所以，概率为38． 4. 答案：16；16；13简答：任取2球，取法总数为2936C =种，其中2黑的取法有246C =种，1红1黑取法有2×3=6种，1黄1黑有3×4=12种，所以，概率为16，16，13． 作业：6. 答案：（1）；（2）；（3） 简答：（1）任取一个球，全部情况的数量是15，取到红球的数量是4，所以概率是；（2）取到黄球或黑球的数量是11，所以概率是；（3）任取两个球，全部情况的数量是，取到两个红球的数量是，所以概率是．7. 答案：公平简答：每枚硬币正面朝上与反面朝上的概率都是，按照这个游戏规则，小高获胜的概率是：，墨莫获胜的概率是，这个游戏对于小高和墨莫来说，获胜的概率都是一样的，所以这个游戏是公平的. 12353235()0.3C A A A ⨯⨯÷=13111111311222222882C ⨯⨯⨯+⨯⨯=+= 23111111311222222882C ⨯⨯⨯+⨯⨯=+= 12 2610535÷= 246C = 215105C = 1115 415 235 1115 4158. 答案：0.09；0.49简答：；．9. 答案：简答：点数和大于9的情况有6种：（4，6）、（5，5）、（5，6）、（6，4）、（6，5）、（6，6）．其中和为12的概率为．10. 答案：1/5简答：赵倩与其它另一位同学分到一起的概率都是1/5，所以赵倩与孙莉分到一起的概率是1/5．16 160.70.70.49⨯= 0.30.30.09⨯=。