互联网时代地方本科院校思想政治教育工作研究
互联网+背景下的思想政治教育研究
互联网+背景下的思想政治教育研究随着互联网的快速发展和普及，人们获取信息的渠道发生了巨大变化，信息传播的速度和范围得到了极大扩展。
在这一背景下，思想政治教育也要与时俱进，更好地适应互联网时代的需求。
本文将探讨互联网+背景下的思想政治教育研究，从网络时代的特点、思想政治教育的现状和发展趋势、以及应对挑战的策略等方面展开讨论。
一、网络时代的特点互联网时代的到来，让信息传播更加迅速、便捷，无论是文字、图片还是视频，都可以通过互联网传播到全球各地。
这种信息传播的便利性，大大丰富了人们的思想和文化生活，也增加了人们获取信息的途径和渠道，同时也带来了一些新的挑战和问题。
首先是信息的碎片化和极端化。
互联网上的信息呈现出碎片化的特点，人们可以随时随地获取各种各样的信息，但这些信息往往是零散的、不成系统的，容易让人产生信息过载的感觉。
而在极端化方面，互联网上的信息涉及范围广泛，各种各样的声音都可以在互联网上发出，其中不乏一些极端、偏激的言论和观点，对人们的思想产生负面影响。
其次是虚假信息和谣言的传播。
在互联网时代，虚假信息和谣言可以通过各种渠道传播到更广泛的受众，而且往往会引起更大的影响和影响力。
这些虚假信息和谣言可能会对人们的思想产生负面的影响，也会给社会带来一定的危害。
再者是信息监管的难度增加。
互联网信息的发达，给信息监管带来了极大的挑战，因为互联网上的信息传播没有时间和空间的限制，且难以对其进行全面监控和管理。
这也给思想政治教育带来了一定的困难。
二、思想政治教育的现状和发展趋势在互联网+背景下，思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
首先是传统的思想政治教育方式已经难以适应互联网时代人们获取信息的需求，需要不断创新思想政治教育的方式和途径。
其次是互联网时代的信息传播方式已经改变了人们的思维方式和交流模式，传统的思想政治教育方式也需要做相应调整。
在这种背景下，思想政治教育也在朝着多元化、个性化的方向发展。
利用互联网的优势，思想政治教育可以更好地满足人们的个性化需求，通过多种多样的途径和方式传播思想政治的知识和理念。
“互联网+”背景下高校思想政治教育创新研究
“互联网+”背景下高校思想政治教育创新研究随着互联网技术的飞速发展和普及，传统的教育方式已经难以满足现代学生的需求和学习方式。
在“互联网+”背景下，高校思想政治教育需要进行创新研究，以适应时代的变化和学生的需求。
一、互联网+高校思想政治教育的背景互联网技术的快速普及和应用，改变了人们的生活方式和学习方式。
学生们可以通过互联网获取丰富的学习资源，拥有更加自主、个性化的学习方式。
高校思想政治教育需要与时俱进，利用互联网的优势，为学生提供更加灵活、多样化的教育模式。
二、“互联网+”背景下高校思想政治教育的创新思路1. 教育内容创新：传统的思想政治教育更加注重理论和知识的灌输，而互联网+高校思想政治教育应该更加注重实践和实用性。
为学生提供更多的案例分析、实践操作和模拟训练，让学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 教学方法创新：互联网+高校思想政治教育可以采用在线课程、远程教育等方式，提供随时随地的学习机会。
可以利用社交媒体、微信公众号等平台，增加互动性和参与度，让学生更加积极地参与到思想政治教育中来。
3. 教师角色创新：传统的思想政治教育教师主要是知识的传授者和引导者，而互联网+高校思想政治教育中，教师应该成为学生学习的合作伙伴和导师。
教师要具备丰富的实践经验和案例，并能够引导学生进行探索和思考，激发他们的创造力和创新精神。
4. 教育评价创新：互联网+高校思想政治教育需要建立更加科学的评价体系。
可以采用在线测验、互动式评估等方式，全面了解学生的学习情况和思想政治素养的提高。
要注重培养学生的实践能力和创新能力，不只是看重学生的理论知识掌握情况。
三、互联网+高校思想政治教育的挑战和对策1. 教育资源的不均衡：互联网+高校思想政治教育需要依赖于丰富的教育资源，由于一些高校教育资源的不足，导致学生们无法享受到优质的教育资源。
应该加强高校之间的资源共享和合作，以提高教育资源的可及性和公平性。
2. 网络安全问题：互联网带来了便利，同时也带来了网络安全问题。
互联网时代高校思想政治教育研究
互联网时代高校思想政治教育研究【摘要】在互联网时代，高校思想政治教育研究具有重要性和迫切性。
本文从必要性、挑战、新机遇、发展趋势和关键任务等方面阐述了互联网时代高校思想政治教育研究的现状和需求。
针对现状中存在的问题和挑战，提出了建议和展望，强调了思想政治教育的意义和价值。
在互联网时代，高校思想政治教育研究应更加注重拓展新领域、更新教学方法、培育网络文化和加强学生思想政治教育。
通过不断改进和创新，高校思想政治教育研究能更好地适应互联网时代的需求，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
【关键词】互联网时代、高校、思想政治教育、研究、重要性、现状、必要性、挑战、新机遇、发展趋势、关键任务、意义、建议、展望1. 引言1.1 互联网时代高校思想政治教育研究的重要性在互联网时代，高校思想政治教育的研究显得尤为重要。
高校思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径和手段，对于坚定学生的马克思主义信仰、维护国家政治稳定具有不可替代的作用。
而互联网作为信息传播和交流的重要平台，为学生获取各种各样的信息提供了便利，也在一定程度上挑战了传统思想政治教育的方式和效果。
通过深入研究互联网对高校思想政治教育的影响和作用，可以更好地指导高校思想政治教育的改革和提升，保证教育质量和培养目标的实现。
互联网时代高校思想政治教育研究的重要性还体现在其对于高校人才培养的促进作用上。
随着社会的发展和进步，高校除了传授知识，更需要培养学生的创新思维、批判精神和社会责任感。
而互联网时代的多样化信息和观点，为学生拓宽了视野、提高了思辨能力，同时也带来了信息碎片化和虚假信息的困扰。
研究互联网时代高校思想政治教育，可以帮助学校更好地引导学生正确获取和理解信息，提升学生的综合素质和创新能力，促进人才培养目标的实现。
1.2 互联网时代高校思想政治教育研究现状在互联网时代，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
随着互联网的普及和发展，信息传播、交流方式发生了革命性的变化，高校思想政治教育也受到了影响。
互联网时代下的高校思想政治教育
互联网时代下的高校思想政治教育【摘要】在互联网时代，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
本文从新特点、挑战、创新模式、路径选择和实践方法等方面探讨了互联网时代下的高校思想政治教育。
在面对互联网带来的信息爆炸和思想多元化的影响时，高校思想政治教育需要不断创新，结合网络平台和多媒体手段进行教育教学。
文章最后展望了互联网时代下高校思想政治教育的前景，指出其重要性不可忽视，应走向更加开放和包容的方向，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，助力他们健康成长和社会发展。
【关键词】互联网时代、高校、思想政治教育、新特点、挑战、创新模式、路径选择、实践方法、前景展望、重要性、方向选择。
1. 引言1.1 互联网时代背景下高校思政教育的重要性在互联网时代背景下，高校思想政治教育的重要性日益突显。
互联网的快速发展和普及，为信息的传播和获取提供了便利，但也带来了新的挑战和影响。
高校思想政治教育在互联网时代面临着更加严峻的考验和需求。
互联网作为信息的载体和传播平台，深刻影响着青年学生的思想观念和行为习惯。
高校思想政治教育必须与时俱进，善于利用互联网资源，引导学生正确获取信息，筑牢思想防线。
互联网时代下，网络思想文化的碎片化和虚拟化特点，容易造成学生丧失理性思考和判断能力，高校思想政治教育需要加强对学生的思想引领和价值观培养，帮助他们构建正确的世界观、人生观和价值观。
在这个特殊时代背景下，高校思想政治教育的重要性凸显无疑，只有通过不断创新和提升，才能更好地适应互联网时代的需求，培养合格的社会主义建设者和接班人。
2. 正文2.1 互联网时代下高校思想政治教育的新特点一、信息传播快速、广泛。
在互联网时代，信息传播的速度和范围都大大增加，这意味着学生接触到的信息更加广泛，也更容易受到不同观点的影响。
二、多元化的信息来源。
互联网使得学生可以获取来自不同国家、不同文化背景的信息，这种多元化的信息来源对于培养学生的开放思维和跨文化交流能力有着积极的作用。
“互联网+”背景下高校思想政治教育工作开展方式方法
“互联网+”背景下高校思想政治教育工作开展方式方法随着互联网+时代的到来，高校思想政治教育工作也面临着新的机遇和挑战。
传统的思想政治教育方式已经无法满足学生多样化的需求，高校思想政治教育工作亟需转变思路，采取新的方式方法，顺应时代的潮流，更好地满足学生的思想政治教育需求。
本文将从互联网+背景下高校思想政治教育的现状分析入手，探讨高校思想政治教育工作开展的方式和方法，以及如何充分利用互联网+平台开展高校思想政治教育工作。
1. 传统教育模式存在问题在互联网+时代，传统的思想政治教育方式已经无法满足学生的需求。
传统的教育模式往往是一种单向传授，学生被动接受知识，缺乏互动和参与性，很难激发学生的兴趣和潜力。
而且，由于思想政治教育内容比较抽象，学生很难产生共鸣和情感连接，导致学生对思想政治教育缺乏积极性。
2. 学生思想政治教育需求多样化随着社会的快速发展，学生的思想政治教育需求也日益多样化。
传统的思想政治教育内容和形式已经无法满足学生的需求，学生渴望更具有吸引力和实用性的思想政治教育内容，希望能够通过思想政治教育更好地提升自己的综合素质和能力。
3. 互联网+提供了新的教育平台互联网+时代的到来，为高校思想政治教育提供了新的平台和资源。
互联网+的出现，使得高校思想政治教育不再受到时间和空间的限制，可以更好地利用互联网+平台和资源，开展更加有趣和实用的思想政治教育内容，更好地满足学生的思想政治教育需求。
1. 推动思政教育与互联网+深度融合2. 借助新媒体开展思想政治教育高校思想政治教育工作可以利用新媒体开展教育活动。
利用微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，可以发布思想政治教育内容，开展互动交流，进行学生思想政治教育知识的普及和宣传，增强学生对思想政治教育的兴趣和认同感。
3. 建设网络思政教育平台高校可以建设网络思政教育平台，为学生提供线上学习资源和交流平台。
通过网络思政教育平台，可以提供教学资源、学习资料、在线答疑等服务，促进学生之间的互动交流，激发学生的学习热情和参与度。
互联网时代大学生思想政治教育创新研究
互联网时代大学生思想政治教育创新研究1. 引言1.1 背景介绍在互联网时代，大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
随着信息技术的快速发展，互联网已经成为大学生获取信息、交流思想的重要平台。
互联网上信息的碎片化、虚假化，网络言论的泛滥等问题也给大学生思想政治教育带来了新的挑战。
传统的思想政治教育模式已经不能完全适应互联网时代大学生思想政治教育的需求，如何利用互联网技术和平台，创新思想政治教育方式和内容，提高大学生的思想政治素质成为当前亟待解决的问题。
本研究旨在通过对互联网时代大学生思想政治教育的创新研究，探索新的教育模式和方法，为提升大学生的思想政治素质提供理论和实践支持。
部分将结合当前互联网发展状况和大学生思想政治教育现状，分析互联网时代大学生思想政治教育的背景和现实挑战。
1.2 研究意义互联网时代大学生思想政治教育创新研究的重要性主要体现在以下几个方面：互联网时代信息传播的快速和广泛性使得大学生思想政治教育的覆盖面更广，内容更丰富。
传统的思想政治教育方式难以满足大学生多元化的需求，互联网时代的创新教育模式可以更好地引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
大学生作为未来社会的中坚力量，其思想政治素质的提高对于国家和社会的发展具有重要意义。
通过互联网时代的创新思想政治教育，可以培养大学生的创新精神、责任意识和社会担当，为他们未来的发展奠定坚实基础。
互联网时代的大学生更容易受到各种信息的干扰和误导，思想政治教育的重要性更加凸显。
只有通过创新的教育方式，才能真正引导大学生树立正确的世界观和人生观，提升其社会责任感和使命感。
互联网时代大学生思想政治教育的创新研究对于提高大学生素质、促进国家发展和建设具有重要的现实意义和深远影响。
对此进行深入研究和探讨，将有助于完善大学生思想政治教育体系，推动大学生全面发展。
1.3 研究目的互联网时代大学生思想政治教育正面临着诸多挑战和机遇。
当前，大学生群体的信息获取渠道不断拓展，他们更容易接触到各种形式的思想观念，然而其中也存在着许多虚假信息和消极思潮，对大学生的思想政治教育提出了新的要求。
互联网时代高校思想政治教育研究
互联网时代高校思想政治教育研究1. 引言1.1 互联网时代高校思想政治教育研究的重要性在互联网时代，高校思想政治教育研究的重要性日益凸显。
随着互联网技术的快速发展和普及，人们获取信息的渠道日益多样化，传播速度也越来越快，信息传递的范围也更加广泛。
在这样一个信息爆炸的时代，高校思想政治教育不仅需要适应变革，更需要突破传统的教育模式，融入互联网元素，提高教育效果。
互联网时代高校思想政治教育研究的重要性主要体现在以下几个方面：互联网为高校思想政治教育提供了更广阔的空间，可以跨越时间和空间的限制，实现教育资源的共享和互动交流。
互联网时代的学生更容易接受新鲜、多样化的信息，高校思想政治教育需要融入互联网文化，吸引学生的注意力，提高教育效果。
互联网技术的应用可以为高校思想政治教育提供更多的实践机会，培养学生的实践能力和创新精神。
深入研究互联网时代高校思想政治教育，探索适合新时代需求的教育模式和方法，具有重要的现实意义和深远影响。
只有不断研究和探索，不断创新，高校思想政治教育才能更好地适应时代发展的需求，更好地培养出合格的社会主义建设者和接班人。
1.2 研究背景现代社会是信息化社会，互联网已经深刻地改变了人们的生活方式和思维方式，其中高校思想政治教育也受到了前所未有的挑战和机遇。
研究背景中，我们需要关注互联网时代高校思想政治教育面临的新问题和新需求。
随着互联网的普及和发展，信息传播的速度和途径得到了极大的拓展，传统的教育模式和手段已经难以满足当代大学生的学习需求和价值取向。
互联网时代高校思想政治教育必须面对信息泛滥和虚假信息的挑战，如何在海量信息中筛选有价值的内容并有效传达给学生，成为了互联网时代高校思想政治教育亟待解决的问题。
研究互联网时代高校思想政治教育的重要性愈发凸显，仅有深入研究和探索，才能更好地应对互联网给高校思想政治教育带来的新挑战和机遇。
1.3 研究目的高校思想政治教育一直是教育界关注的焦点问题，而在互联网时代，信息传播更加便捷、社交化，学生获取知识的方式也更加多元化。
互联网+背景下的大学思想政治教育研究
互联网+背景下的大学思想政治教育研究随着互联网技术的快速发展和普及，互联网已经深入到人们的生活中的各个角落，成为人们获取信息、交流思想的主要渠道之一。
在这样的背景下，大学思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
本文将探讨互联网+背景下的大学思想政治教育的研究。
互联网的发展给大学思想政治教育带来了很多新的机遇。
互联网为广大师生提供了更多种多样的学习途径和资源，大大丰富了思想政治教育内容。
通过互联网，学生可以轻松获取各种学习资料、观看相关视频，还可以参与在线讨论、分享学习心得。
这样一来，大学思想政治教育的内容不再局限于课堂上的传统教学，而是更加广泛和多样化的。
互联网还推动了大学思想政治教育方式的创新。
传统的大学思想政治教育主要以课堂讲解和教师单向灌输为主，难以激发学生的积极性和主动性。
而互联网技术的应用，可以为思想政治教育提供更丰富的教学手段和形式。
可以通过在线教育平台开设思政公开课、在线答疑，还可以组织线上思政论坛、辩论赛等活动，使学生更加主动参与和思考，提高思想政治教育的效果。
互联网+背景下的大学思想政治教育也面临着一些挑战。
互联网的信息爆炸给教育者和学生带来了信息超负荷的困扰，很难分清信息的真伪和价值。
在利用互联网资源进行思想政治教育时，需要教育者引导学生正确使用互联网，培养良好的信息素养和批判思维能力。
互联网的普及使得学生的精力更加分散，很难集中精力进行学习。
不少学生更喜欢通过社交媒体、游戏等方式来消磨时间，对思想政治教育的重要性和价值认识不足。
思想政治教育需要教育者深入理解学生的需求和兴趣，通过巧妙的方式和形式来激发学生的学习兴趣，增强学生对思政的重视。
互联网和新媒体的快速发展，也给思想政治教育带来了一些安全隐患。
网络空间的虚拟性和匿名性，使得网络上的传播信息更容易受到篡改和操控，可能会对学生思想的健康发展产生负面影响。
思想政治教育需要特别注重对学生的网络安全教育，教育学生对网络信息进行甄别和判断，增强网络安全意识和自我保护意识。
互联网+背景下的思想政治教育研究
互联网+背景下的思想政治教育研究1. 引言1.1 背景介绍在互联网+时代，网络技术的发展与应用已经深刻改变了人们的生活和思维方式，也对思想政治教育产生了深远影响。
互联网的普及与便捷性为思想政治教育提供了更广阔的传播平台，使得信息传递更加高效和便捷。
面对互联网时代的挑战和机遇，思想政治教育也面临着新的发展需求和问题。
深入研究互联网+背景下的思想政治教育，探讨其特点、重要性以及现存问题，对于促进思想政治教育的健康发展具有重要意义。
通过对互联网+时代下的思想政治教育进行研究，可以更好地把握时代脉搏，顺应时代潮流，推动思想政治教育工作不断创新和进步。
【背景介绍】1.2 研究意义互联网+背景下的思想政治教育研究具有重要的现实意义和深远的历史意义。
随着互联网的普及和发展，人们获取信息的方式发生了巨大变化，传统的思想政治教育形式已经无法满足现代社会的需求。
研究如何利用互联网的优势改进和优化思想政治教育，具有重要的现实意义。
互联网+背景下的思想政治教育研究还具有深远的历史意义。
思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的关键环节，对于推动社会主义事业的发展具有重要意义。
而互联网的普及和发展为思想政治教育提供了全新的思路和途径，如何充分发挥互联网的优势，提高思想政治教育的效果和影响力，对于加强和改进我国思想政治教育具有不可忽视的历史意义。
开展互联网+背景下的思想政治教育研究具有重要的现实意义和深远的历史意义。
2. 正文2.1 互联网+时代背景下的思想政治教育互联网+时代背景下的思想政治教育，是指在互联网思维渗透各行各业的背景下，如何利用互联网技术和思维的方式，提高思想政治教育的效果和水平，更好地培养学生的思想道德素养和政治素养。
在互联网+时代背景下，思想政治教育不再是传统的静态单向传授知识的模式，而是需要通过互联网平台打破时空的限制，实现信息的快速传递和学习资源的共享，拓展学生的学习途径和思维空间。
互联网+时代背景下的思想政治教育具有开放性和互动性的特点，可以通过在线讨论、网络课堂等形式，促进学生之间的交流与互动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教育效果。
“互联网”时代背景下高校思想政治教育创新研究
三、创新高校思想政治教育管理 的对策建议
1、多元化教育管理模式
1、多元化教育管理模式
高校应积极探索多元化的教育管理模式，以满足不同学生的需求。例如，可 以采取线上线下相结合的方式，通过课堂讲授、网络课程、主题讲座等多种形式 进行思想政治教育。此外，还可以开展社会实践、志愿服务等活动，让学生在实 践中体验和感受思想政治教育的内涵。
谢谢观看
三、社交媒体+思想政治教育
例如，通过等社交媒体平台，教师可以分享具有教育意义的内容和信息，引 导学生树立正确的价值观；同时，学生也可以在社交媒体上发表自己的看法和观 点，与教师和其他学生进行交流和讨论。
四、虚拟现实+思想政治教育
四、虚拟现实+思想政治教育
虚拟现实技术是近年来发展迅速的一种新型技术，它通过模拟真实的环境和 情境，让用户身临其境地感受到虚拟世界中的事物。在高校思想政治教育中，虚 拟现实技术可以为学生创建更加真实、生动的教育情境，提高教育质量。例如， 通过虚拟现实技术模拟历史事件、社会实践等情境，让学生能够身临其境地感受 和理解思想政治教育的内涵；这种技术还可以为学生提供更加真实的体验和感受， 增强学生对思想政治教育的认同感和接受程度。
“互联网”时代背景下高校 思想政治教育创新研究
目录
01 一、互联+思想政 治教育
02
二、大数据+思想政 治教育
03
三、社交媒体+思想 政治教育
04
四、虚拟现实+思想 政治教育
05 参考内容
内容摘要
随着互联网技术的快速发展，我们的社会正在经历着前所未有的变革。作为 未来社会的重要力量，高校学子在互联网时代背景下如何接受思想政治教育，提 高思想道德素质，是当前高校教育面临的重要问题。本次演示将围绕“互联网” 时代背景下高校思想政治教育创新研究展开探讨。
“互联网+”背景下高校思想政治教育工作开展方式方法
“互联网+”背景下高校思想政治教育工作开展方式方法随着互联网的快速发展和普及，互联网+已经成为了一个热门的话题，对于高校思想政治教育工作来说也带来了新的挑战和机遇。
在互联网+背景下，高校思想政治教育工作应该如何开展？本文将从方式方法两方面进行探讨。
一、开展方式1. 优化教育资源在互联网+背景下，高校可以利用互联网平台搭建思政教育资源库，整合在线课程、在线阅读、网络讲座、数字图书馆等各种优质资源，为师生提供更加丰富、多样的学习资源。
通过互联网平台，高校可以提高教育资源的使用效率，将优质的思政教育资源覆盖到更多的师生群体中。
2. 创新教学方法互联网+背景下，高校思政教育可以采用线上线下相结合的教学模式，集中利用互联网资源进行教学设计和教学辅助。
利用网络直播、微课、在线讨论等多种教学方式，将思政教育融入到学生日常生活之中，提高教学的活跃性和趣味性，更好的激发学生的学习兴趣。
3. 拓展宣传渠道互联网+背景下，高校可以充分利用微信、微博、抖音等各种新媒体平台，拓展思政教育的宣传渠道。
通过新媒体平台，高校可以及时发布最新的思政教育政策、活动信息，丰富多彩的思政教育内容，增加思政教育的曝光度和影响力，提高师生对思政教育工作的关注度和参与度。
4. 建设在线学习社区高校可以建立思政教育在线学习社区，通过社区平台搭建师生互动交流的桥梁，开展网络讨论、主题沙龙等活动，鼓励师生在网络社区上就思政教育话题展开深入交流和讨论，增进学生对思政学科的认识和理解，提升其主动参与思政教育的积极性。
1. 强化网络教学高校可以组织思政教育学科的师资力量，开发线上思政教育课程，建设思政教育网络平台，通过网络教学缩小课程资源不均衡，提高教学的覆盖面和灵活性。
高校还可以利用网络教学工具开展线上作业、考试和评估，建立完善的网络教学管理体系，提高教学管理的效率和规范性。
高校思政教育在互联网+背景下，应该注重创新教学内容，结合时事热点和学生实际需求，引导学生积极关注国家政策、社会现实，提高他们的思政素养和社会责任感。
互联网时代下的高校大学生思想政治教育
互联网时代下的高校大学生思想政治教育【摘要】在互联网时代下，高校大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
互联网的普及和发展对大学生的思想和政治观念产生了深远影响。
本文将从互联网对高校大学生思想政治教育的影响、高校如何利用互联网进行思想政治教育、防范互联网负面影响、创新思想政治教育模式和建设网络舆论环境等方面进行深入探讨。
结论部分将强调互联网时代下的高校大学生思想政治教育的重要性，提出应对挑战和加强教育的建议。
高校应积极应对互联网时代带来的挑战，推动思想政治教育不断创新，为大学生的健康成长和社会责任培养提供坚实的基础。
【关键词】关键词：互联网时代、高校大学生、思想政治教育、影响、利用、负面影响防范、模式创新、网络舆论环境、重要性、挑战、加强、高校、教育。
1. 引言1.1 互联网时代下的高校大学生思想政治教育在互联网时代，高校大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
随着互联网技术的飞速发展和普及，信息传播的速度和范围都得到了极大的提升，这为高校思想政治教育提供了更广阔的平台。
互联网也带来了新的思想观念、信息内容和传播方式，给大学生的思想政治教育带来了一定的影响和挑战。
互联网时代下的高校大学生思想政治教育需要更加注重引导学生正确使用互联网，增强信息的辨别和筛选能力，避免受到不良信息的侵扰和影响。
高校还应该充分利用互联网技术，搭建在线思想政治教育平台，丰富教育资源，开展线上教学和讨论，提高教学效果和学生参与度。
在这个充满挑战和机遇的互联网时代，高校大学生思想政治教育需要不断创新和完善教育模式，建设良好的网络舆论环境，引导学生健康成长，培养他们正确的思想观念和政治觉悟。
只有如此，我们才能更好地适应互联网时代下的思想政治教育需求，培养出更多符合社会发展要求的高素质人才。
2. 正文2.1 互联网对高校大学生思想政治教育的影响互联网在高校大学生思想政治教育中的影响是不可忽视的。
互联网为大学生提供了丰富的信息资源和交流平台，使他们能够更加方便、快捷地获取各种资讯，并与全球范围内的人进行交流和互动。
“互联网+”背景下高校思想政治教育创新研究
“互联网+”背景下高校思想政治教育创新研究随着互联网的迅猛发展和普及，“互联网+” 已经深刻地影响和改变了社会的各个领域，包括高校思想政治教育。
传统的思想政治教育形式已经无法满足学生的需求和全面发展的要求，因此高校思想政治教育需要进行创新研究，充分利用互联网+的优势，提高教育质量和效果。
本文将从互联网+ 背景下高校思想政治教育的现状出发，重点探讨如何进行创新研究，促进高校思想政治教育的全面提升。
1. 传统教育方式的不足传统的高校思想政治教育主要采用课堂讲授和学生手册的方式，因此学生的参与度不高，效果有限。
思想政治教育内容单一，缺乏多样性和趣味性，难以引起学生的兴趣和共鸣。
这种传统教育方式已经无法适应学生多样化、个性化的需求，未能真正达到提高学生思想政治素质的目的。
2. 互联网+ 背景下的新特点随着互联网+ 的发展，高校思想政治教育也逐渐呈现出新的特点。
学生对于互联网的依赖度增加，他们习惯于通过互联网获取信息，传统的教育形式已经无法满足他们的需求。
互联网提供了更多的教育资源和平台，高校思想政治教育可以充分利用互联网平台进行多样化、个性化的教学和学习活动。
互联网的互动性和趣味性更强，可以满足学生多样化的学习需求，提高思想政治教育的吸引力和有效性。
3. 高校思想政治教育亟需创新由于传统思想政治教育方式的不足和互联网+ 背景下的新特点，高校思想政治教育亟需进行创新。
创新研究需要充分运用互联网+ 的优势，提高思想政治教育的实效性和吸引力，促进学生全面发展。
1. 创新教学内容和形式在互联网+ 背景下，高校思想政治教育需要创新教学内容和形式。
可以引入新的思想政治教育内容，如当前热点、热议的话题、国家政策等，让学生更加关注社会时事，提高他们的思想政治素养。
可以采用多媒体技术、网络教学平台等形式，丰富和多样化教学方式，提高教学的趣味性和互动性，增强学生的参与度和学习效果。
2. 充分利用互联网资源3. 建立互动交流平台互联网提供了更多的互动性和交流性，高校思想政治教育也需要建立相应的互动交流平台，促进师生互动和学生之间的交流。
“互联网+”时代高校思想政治教育研究
“互联网+”时代高校思想政治教育研究“互联网+”作为一种新的经济形态，不仅推动了思想政治教育教学内容的丰富、教学手段和方式的多样化，而且提高了高校思想政治教育实践活动的创新发展。
但它也使网络上的思想观念趋于多样化，网络监管难度增大，给高校思想政治教育带来新的挑战。
怎样有效开展高校大学生思想政治教育工作，成为一个急需解决的课题。
标签：“互联网+”；高校；思想政治教育；“互联网+”与高校思想政治教育相结合是学科研究的新思路且符合时代发展要求。
加强“互联网+”时代高校思想政治教育研究工作，有助于高校思想政治教育功能的更好发挥，在把握住其意义的基础上能更好的推进高校思想政治教育的创新发展，进而全面提高大学生的综合素质。
一、加强“互联网+”时代高校思想政治教育的必要性（一）是高校思想政治教育发展的内在动力。
高校思想政治教育工作是在一定社会环境下进行的，社会环境不同，思政教育工作也会有所不同。
“互聯网+”促进了社会的快速发展，推动了高校教师理念的更新，促进了教育事业的不断发展。
它是高校思想政治教育创新发展的内在驱动力，利用好“互联网+”带来的新机遇，才能培养出更多社会需要的综合型人才。
（二）是时代发展的要求。
互联网已经走到新的拐点——“互联网+”时代，真正的大数据时代也即将来临。
这大大改变了人们生活环境及思维、生产、生活、消费等方式。
（三）是适应新的网络环境下大学生思想变化的客观需求。
在“互联网+”时代，网络环境更趋于复杂化，西方发达国家利用对网络的控制权通过互联网传输西方价值观及腐朽思想，这给我国的意识形态带来巨大冲击。
二、“互联网+”时代高校思想政治教育遇的新机遇和新挑战（一）遇到的新机遇。
随着“互联网+”时代的到来，中国高校思想政治教育也在变革，这种变革使高校思想政治教育工作的效率和效果大大增强，使高校思想政治教育在“互联网+”时代更具时代特色。
1、为高校思想政治教育提供了创新发展平台。
“互联网+”的改革创新，不仅为高校思想政治教育的发展提供了新的平台，开辟了思政领域的新阵地，还大大拓展了高校思想政治教育的空间，使思政教育的覆盖面增大。
互联网时代高校思想政治教育研究
互联网时代高校思想政治教育研究【摘要】本文探讨了互联网时代高校思想政治教育的重要性、背景和意义。
在分析了互联网时代高校思想政治教育的新特点和困境，探讨了基于互联网的教育模式，提出了提升教育效果的思考和加强对策。
结论部分则展望了思想政治教育的发展趋势，并提出了建议。
通过本文的研究，可以更好地理解互联网时代高校思想政治教育面临的挑战和机遇，为提高教育质量和效果提供参考和指导。
【关键词】互联网时代、高校、思想政治教育、研究、重要性、新特点、困境、模式探讨、效果提升、对策、发展趋势、建议、展望、总结。
1. 引言1.1 互联网时代高校思想政治教育研究的重要性在互联网时代，高校思想政治教育研究显得格外重要。
随着互联网技术的飞速发展和普及，信息传播的速度和广度空前增加。
互联网已经成为人们获取信息、交流思想的重要平台，也成为了影响学生思想政治观念和价值取向的重要因素。
高校思想政治教育作为培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径之一，必须与时俱进，紧跟互联网时代的步伐。
互联网为学生提供了获取知识和信息的便利途径，然而同时也存在着信息泛滥、信息真伪难辨等问题，给高校思想政治教育带来了新的挑战和机遇。
对互联网时代的高校思想政治教育进行深入研究，探索如何利用网络优势，弥补传统思想政治教育的不足，提升教育质量和效果，已经迫在眉睫。
只有深入理解互联网时代高校思想政治教育的重要性，才能更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1.2 研究背景研究背景：随着互联网技术的不断发展和普及，互联网已经深刻地影响了人们的生活和思想观念，高校思想政治教育也必须适应这一新时代的要求。
在传统教育模式下，高校思想政治教育面临着一系列挑战和困境，如教学内容单一、学习方式单一、教育效果有限等问题。
而互联网时代的到来，为高校思想政治教育带来了新机遇和挑战。
随着信息技术的飞速发展，学生获取信息的渠道变得更加多样化和便利化，他们可以通过互联网轻松地获得各种信息和知识。
互联网时代高校思想政治教育的创新路径研究
互联网时代高校思想政治教育的创新路径研究随着互联网技术的迅猛发展和普及，互联网已经成为人们工作、学习、生活的重要工具。
在高校中，互联网已经深入到教学、科研、管理等各个方面。
思想政治教育作为高校教育的重要组成部分，也需要与时俱进，利用互联网的优势进行创新。
本文将探讨互联网时代下高校思想政治教育的创新路径，力求寻找适合当代大学生的思想政治教育模式。
一、借助网络平台进行思想政治教育互联网为我们提供了无限的信息资源，借助网络平台进行思想政治教育是一种创新的路径。
高校可以创建专门的网络平台，提供在线思想政治教育课程，开设网络专栏，发布学术讲座等。
通过网络平台，学生可以随时随地获取相关学习资源，提高学习的灵活性和便利性。
高校可以利用互联网技术进行学生的思想政治教育测评，及时了解学生的学习情况，对学生进行个性化的思想政治教育指导。
二、开展线上思想政治教育活动除了网络平台之外，高校还可以通过各种线上活动来进行思想政治教育。
比如举办网络主题讨论、辩论赛、网上征文比赛等形式多样的活动。
这些线上活动可以让学生在家就能参与到思想政治教育中来，增加了学生参与的积极性和主动性。
而且线上活动更具灵活性，可以根据学生的兴趣爱好和学习需求来设计活动内容，增加了思想政治教育的多样性和趣味性。
三、利用大数据分析学生心理状态互联网时代的高校思想政治教育创新路径中，大数据分析也是一个重要的方面。
通过收集学生在网络平台上的学习和交流数据，利用大数据分析技术对学生的心理状态进行分析。
通过对学生学习行为、情感情绪等方面的数据分析，可以更好地了解学生的心理状态，及时发现学生的心理问题，采取针对性的干预措施。
这样做不仅可以提高思想政治教育的效果，还可以为学生的心理健康提供保障。
四、构建网络化的思想政治教育体系在互联网时代，构建网络化的思想政治教育体系也是非常重要的创新路径。
高校可以将传统的课堂教学与网络教学相结合，打造多元化的思想政治教育体系。
在校园内，可以设置思想政治教育的网络学习中心，为学生提供网络学习的场所和设备。
“互联网+”时代高校思想政治教育工作创新研究
“互联网+”时代高校思想政治教育工作创新研究【摘要】本文主要研究了在“互联网+”时代，高校思想政治教育工作的创新。
在文章介绍了研究的背景、意义和目的。
接着在分析了当前高校思想政治教育的现状，以及“互联网+”时代对高校思想政治教育带来的挑战。
然后详细提出了“互联网+”时代高校思想政治教育工作的创新策略，并通过案例分析和实践效果评估来验证其有效性。
最后在强调了思想政治教育工作创新的重要性，并展望了未来可能的发展方向。
文章总结了研究的重点和成果，为高校思想政治教育工作提供了有益的参考和借鉴。
【关键词】高校思想政治教育、"互联网+"时代、创新研究、现状分析、挑战、策略、案例分析、实践效果评估、重要性、展望未来、研究总结。
1. 引言1.1 背景介绍"互联网+”时代高校思想政治教育工作创新研究引言随着信息技术的飞速发展和互联网的普及应用，“互联网+”已成为当今社会的一个热门话题。
在这一大背景下，高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。
传统的思想政治教育方式已经难以适应当代大学生的需求和特点，而“互联网+”时代的到来，则为高校思想政治教育工作的创新带来了新的可能性。
对于如何借助互联网技术，改变传统的思想政治教育模式，提高教育教学质量，激发学生的学习积极性和思想创新能力，已成为当前高校教育界亟需研究和探讨的议题。
本研究旨在探讨在“互联网+”时代背景下高校思想政治教育工作的创新路径，为高校思想政治教育工作的现代化发展提供理论指导和实践支持。
通过分析现状、挑战与机遇，提出创新策略和方案，并借助案例分析和实践效果评估，探讨“互联网+”时代高校思想政治教育工作的有效实施路径，为高校思想政治教育工作的创新与发展提供借鉴和参考。
"1.2 研究意义高校思想政治教育工作一直是教育工作的重要组成部分，直接关系到学生的思想政治素质和全面发展。
随着“互联网+”时代的到来，传统的教育方式已经无法满足当代大学生的需求，高校思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
互联网时代高校思想政治教育研究
互联网时代高校思想政治教育研究互联网时代的到来对传统的高校思政教学模式产生了一定的影响。
学校能够利用互联网平台为学生提供更多有趣、形象化的课程形式，提升学生对于思政课堂的接受度，本文提出，高校思政教师需要转变传统的思政教育理念，努力实现思政教学实用性与针对性的高度统一，并通过自我学习、讨论交流等方式提高思政教育团队的整体教学水平，让互联网更好的为高校思政教学服务。
标签：互联网;高校;思政教育一、引言对大学生进行思想政治教育，引导学生在成年期树立正确的价值观与人生观，积极思考社会百态，关心国家变化，是高校学生工作的重点内容之一。
在传统的思政教育过程中，主要由各个专业年级的辅导员对学生进行日常学习的监督，并督促学生参与到党建、团建活动中;而思想政治教师则承担了教育教学的任务，通过课本知识的讲解，向学生输送正确的意识形态以及价值观念。
二、互联网时代对思政教学的影响随着互联网信息技术的不断发展，高校意识到对学生进行思想政治教育具有多样化的形式，例如，某些学院开始尝试采用微课教学的方式进行知识梳理;也有思政教育教师在课堂上为学生播放时事新闻，吸引学生的注意力。
在此背景下，研究互联网时代下高校开展思想政治教育活动的方式以及效果引起了人们的关注与思考。
一方面，互联网的推广为高校开展思政教学活动提供了诸多的机遇，以互联网为载体在丰富课堂内容的同时，推出多样化的教学方式，让思政课堂符合学生的需求。
另一方面，互联网的出现也增加了年长思政教师的教学压力，思政教师面临课堂形式的转变，需要不断更新自身知识体系，迎合时代需求。
三、互联网时代下高校思想政治教育新策略分析（一）创新传统教学传播形式互联网时代的到来，学生的学习时间向碎片化发展，网络教学模式不断按冲击着传统教学模式的主导地位。
传统的教室讲学形式不再适用于新时代下的大学生，95后的大学生们更希望教师能够以一种平等、创新、协商的态度开展教学工作，因此，高校的思政辅导老师，包括思政教师以及辅导员，都需要以全新的工作思路开展学生思想教育工作。
互联网+背景下的大学思想政治教育研究
互联网+背景下的大学思想政治教育研究随着互联网的普及和发展，大学思想政治教育的形势逐渐发生了变化。
在这个互联网+的时代，很多传统的教育方式已经过时，需要适应时代变化，采用新的教育方式，更好地实现大学思想政治教育的目标。
1.互联网对传统教育方式的影响在互联网时代，传统的大学思想政治教育方式已经不再适用。
传统的教育方式主要是基于课堂的传统教授式教育，同时实施的学术活动、学术论文等形式，这种传统教育方法已经不能满足现代教育的要求，因此需要制定新的教育方式。
在互联网时代，信息技术的发展使互联网成为无处不在的信息媒体，学生们只需要在线搜索相关内容来获取知识，这对传统教育方式提出了巨大的挑战，也为大学思想政治教育提供了新的契机。
互联网的普及和发展为大学思想政治教育提供了巨大的空间和机会。
互联网技术的应用使教育方式更加多样化、灵活、方便，可以为学生提供更广泛、更深入、更实际的学习体验和教育空间。
例如，学生可以通过互联网直接参与在线讨论、群体学习和社会实践活动，更深入地了解社会和时代背景，并能够更好地感知和理解现实生活中的困难和挑战。
同时，互联网还为大学思想政治教育提供了更为广泛的平台，使得教育资源得到了极大的丰富和扩展，学生可以通过互联网获取更多的学习资源、课程素材和案例研究，更全面地掌握知识，更广泛地了解世界。
通过互联网，学生不仅可以学习国内外先进的学科知识和技术，还可以了解国内外的政治、经济、文化等领域的情况，培养他们的国际视野和全球思维。
1.人性化、多元化的教育方式在互联网时代，人们已经进入了一个全新的教育时代。
教育方式和理念的变化必须紧密地结合现代互联网技术的应用，并以此为基础。
大学思想政治教育必须采用更具人性化和多元化的教育方式和方法，使教育内容更加吸引人、有趣和实用。
例如，利用大数据分析，可以开展个性化教育，提供符合学生个性、特长的课程、教材、指导和评价，使教育实现精准匹配；通过虚拟教室、在线互动、问答社区等方式，形成灵活多样的学习和教学环境，丰富和拓展学生的思维方式，提高学习效果。
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· 194 ·《长江丛刊·理论研究》2016.12【摘 要】社会经济与科学技术的进一步发展，推动互联网的进步，网络作为一把双刃剑逐渐走进人们的生活，在为教育事业带来积极影响以及便利的同时，也不断为人们的生活增加了一些负面影响，使人们的思想行为受到了一定的侵蚀，并且逐渐影响着人们的人生观、世界观、价值观以及生活、行为。
现阶段，大学生对网络信息的接触时间相对较长、对网络信息的使用范围相对较广，大学生严重缺乏社会经验，思想与行为比较容易受到客观信息与网络环境的影响。
因此我们应对网络信息的利与弊进行准确的辨析，进一步探索强化大学生思想政治教育工作的正确途径，有效增强大学生的思想教育水准。
【关键词】互联网时代 本科院校 思想教育 大学生互联网时代地方本科院校思想政治教育工作研究陈 静地方本科院校在我国教育系统中占据着主要地位，具有培养地方人才的重要作用。
地方本科院校毕业生的思想政治水平与地方经济的发展和社会的稳定有着较为重要的关联。
网络信息时代的到来，信息技术在人们的生活工作中逐渐得到了广泛应用，据相关调查研究表明，我国使用互联网的群体主要以青少年为主，其中大学生占据着绝大多数。
网络已经逐渐成为学生在现阶段获取信息的主要途径，网络信息的广泛传播对大学生的思想行为以及生活都带来了极大的影响。
因此怎样对网络信息平台进行有效利用，充分发挥网络信息平台的积极作用以及影响，进一步增强地方本科院校大学生的思想政治教育是教育部门着重探讨的重要话题。
一、网络信息时代带给大学生思想政治教育的积极影响（一）思想政治教育资源在网络中得以丰富网络信息时代的快速发展以及广泛应用，使得网络搜索工作得到快速的拓展，能够搜索到大批量的信息网络资源，逐渐为大学生思想政治工作提供较为丰富的理论知识以及生活材料，进一步充实大学生思想政治教育资源以及教育材料。
一般情况下，大学生的思想政治教育工作都以教材理论为基准，教材的内容通常采用一些时间较长的案例进行分析，与现阶段的社会发展相隔比较久远。
但是通过网络平台进行搜索相关的新闻信息以及生活实例，将其与思想政治教育进行有效结合，打破了传统教学中较为单调乏味、一味灌输式的教学方法，充分利用网络影音图像等资源，不但能够进一步强化思想政治教育的感染能力以及教育能力，并且能够受到大学生的接受以及喜爱。
（二）提升了大学生对思想政治教育工作的注意力网络信息资源的不断丰富与发展，使得信息更新速度较快，人们交流的途径变得越来越广泛，并且具有言语自由的应用特点。
正是由于网络信息具有一定的多元化、开放性、实时性以及趣味性等，使极大地提升了学生的对网络信息的关注度。
针对从事思想政治教育工作者而言，应对网络平台进行充分的利用，将一些与大学生思想政治教育工作息息相关的音频视频、图片文字以及音乐等呈现给学生，并且可以采用校园内的论坛、微博、贴吧以及微信qq 等多种网络途径与大学生进行交流情感，进一步对大学生的思想发展状况进行充分的了解，逐渐拓宽大学生的思想政治教育渠道。
强化思想政治教育工作的发现内涵，使得逐渐提升对大学生的注意力以及影响力。
（三）推动大学生思想政治教育工作的和谐开展大学生思想政治教育的顺利开展，不能仅仅在学校内进行，并且应逐渐与家庭、社会合作，从而全面进行思想政治教育。
网络信息时代的发展，使得网络信息化逐渐具有一定的开放性以及实时性，打破了传统教学模式中时空的束缚，教师与学生家长可以通过网络信息平台进行及时的沟通以及交流，并且相互进行配合。
与此同时由于网络信息平台具有一定的虚拟性以及隐秘性，随之逐渐拓展了大学生思想政治教育的表达途径，他们可以随时加入到社会以及学校的热门话题，并且自由地发表自己的言论，使得学校、社会与家庭之间能够共同协调配合，对大学生的思想状况进行全面的了解，进而逐步贯彻发展思想政治教育的顺利开展，逐渐强化大学生的思想政治教育的整体水平。
二、网络时代大学生思想政治教育带来的负面影响大学生正处于身心发展逐渐成熟的重要阶段，但是他们的价值观仍然没有成熟，因此容易受到网络信息的负面影响。
在网络时代的快速发展中，各种网络信息不断涌现，思想观念也呈现多样化的形式，一旦大学生不能够接受正确思想观念的指引，便会导致受到网络负面信息的影响，使大学生的价值观以及思想道德受到严重的扭曲。
而且，虚拟网络环境与现实生活之间存在着一定的差距，大学生一旦过度沉溺于网络世界无法自拔，整个人的思想状态以及品行都会受到严重的影响。
大学生一直在校园学习生活，缺少社会实践经验，心理对一些事情的承受能力较差，因此对社会事件通常缺少深入思考，容受受到网络信息的诱惑，对事件真实的本质有所忽略。
如果在社会实践中发现一些与社会理论相背离的社会事件，就会比较容易产生负面情绪，严重者对他人的思想观念甚至产生一定的质疑，使个人产生思想麻木行为，对世界缺少关爱，这样的负面因素都对大学生思想政治教育工作产生极其不利的作用，并且对大学生的健康成长也造成一定的影响，不利于促进社会的和谐发展。
三、互联网时代地方本科院校强化思想政治教育的基本途径（一）将互联网与传统教育资源进行相互补充针对互联网以及传统教育资源的有效结合，应将二者的优势进行互相补充，使得地方本科院校思想政治教育紧跟时代发展的步伐。
在互联网发展的大背景下，广播传媒、电视传媒、报刊杂志、网络平台等都是促进大学生进行思想政治教育的有效载体以及发展媒介，并且对学生的思想政治教育产生潜移默化的影响。
地方性本科思想教育从事者应对各种传媒手段进行充分利用，特别是在现阶段互联校园专区网的大背景下，应进一步强化新媒体与旧媒体之间的相互结合，使得传媒之间进行互相协调发展，进一步利用互补的优势以及全面效应，实现全面性较为立体式的传播网络。
例如校园广播电台以及校园报刊等传统媒体平台进行典型人物的宣传以及学习等，进一步创建良好的校园环境，有效通过线上、线下的宣传活动逐渐完成思想政治教育的实践活动。
（二）基于互联网环境进一步创新思想政治教育方式方法在互联网教学过程中应进一步对新的宣传阵地进行开辟，提升地方本科院校思想政治教师与学生之间的良好互动以及沟通，在互联网平台上建立起“第二思想政治教育网络课堂”。
在互联网教学环境的有效影响下，qq平台、微博平台、手机软件客户端、互动社区等已经成为促进大学生进行学习交流、工作中不可缺少的工具。
因此地方本科院校思想政治教育应提升对网络工具在重视程度，将其作为学校思想政治教育的全新基地。
地方本科院校的教师们尤其是从事思想政治教育的学者都应当着重于这些互联网工具的有效利用，采用渗透式教学方式、引导式教学方式以及互动式教学方式等将思想政治教育工作进行展开，进而逐渐实现虚拟世界与现实世界的有效整合，强化与学生之间的沟通与互动。
在这样的平台之上，无论是教师还是学生，都能够作为教学主体进行交流沟通，对生活进行感悟，促使思想政治教育工作者能够对学生的学习状况、思想状态以及心理健康等及时地了解，逐渐强化思想政治教育的实效性，通过师生之间相关交流与沟通的形式逐渐提升地方本科院校思想政治教育的整体教育水平。
（三）采用互联网平台，将线上与线下思想政治教育融合网络虚拟的空间带来了真实的表达平台，学生能够在网络的环境中表达自己的所思所想，思想政治教育从事者能够在网络平台中对学生的思想状态进行了解，由此以来逐渐形成较为良好的社会舆论，进一步将大学生在社会中的想法充分实现。
这样的教育方式有利于将网络世界的虚拟性与现实性进行良好的结合。
因此在互联网环境的大背景下，思想政治教育学者对网络世界的虚拟性特点进行充分利用，以新型媒体技术为有效载体，逐渐建立起相应的微信朋友圈、qq讨论群、在线留言等，并且在一定的时间段将学生进行组织到一起展开在线交流活动与讨论活动，进一步将网络世界与现实世界相结合，充分利用网络的虚拟性进一步实现思想政治教育的平等化诉求，采用现实性的思想方式将思想政治行为进行合理的调整，进而逐渐促进思想政治理论能够更好地被学生接受以及吸收，对思想政治教育更加深入学习，最后实现思想政治教育虚拟性以及现实性进行有效统一。
（四）强化互联网环境下地方本科院校思想政治教育的创新现阶段，大学生是在互联网背景下逐渐生长起来的一代，互联网平台已经成为其进行学习、生活、工作、沟通交流中必不可少的一项重要教育工具。
与此同时也对大学生的人生信仰、道德追求以及学习等方式产生了一定的影响，传统思想政治教育的内容较为单调、枯燥、生硬，并且思想政治教学的实际案例缺乏创新性。
传统教学模式对大学生的德育培养重视程度不够，一些相对较为老化的教学内容使得大学生对思想政治教育已经产生麻木心理。
网络信息以其自身双向交流性、可选择性以及集成性等特点，逐渐为思想政治教育提供了一个具有特色的教学环境，并且进一步激发了学生的对思想政治教育产生厌烦的心理。
因此，从事思想政治教育的工作者应充分利用互联网，根据互联网传播的实际特点，将思想政治教育内容进行创新，将传统思想政治教育中实际存在的问题加以解决，逐渐实现了社会主义核心价值观的传播，使得大学生能够在网络与现实相结合的情况下，树立崇高的思想理念。
四、结语综上所述，人类社会的不断发展，互联网平台的出现逐渐使得人们的交往行为以及社会组织变得密切起来，并且使得人们的思想行为方式、思想政治教育模式、思想政治教育内容逐渐得到发展。
但是在网络信息化进程逐渐加速的现阶段，互联网技术作为一把双刃剑，为地方本科院校思想政治教育工作带来了有利影响的同时，也逐渐出现了一定的弊端。
在网络信息化不断发展的环境下，思想政治教育的不断增强需要在实际教育的工作中进行进一步探究，地方本科院校的思想政治教育从事者应紧跟时代发展的步伐，不断地创新教育模式。
除此之外，地方本科院校应对互联网进行充分的了解以及利用，借助互联网的力量逐渐强化大学生的思想政治教育工作。
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