五年级读后感的作文
五年级读后感
五年级读后感五年级读后感范文（通用61篇）读完一本经典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的五年级读后感范文，希望对大家有所帮助。
五年级读后感篇1今天，我读完了《木偶奇遇记》这本书。
这是意大利作家卡尔路科路迪的一本童话小说。
看完这本书后，我深受感动与教育。
《木偶奇遇记》讲述了一个老木匠用一块会说话的木头雕刻了一个小木偶。
令人意外的是，小木偶竟然活了。
老木匠很疼爱他，把他当作儿子一样。
为了供他上学，他还卖掉了自己唯一的上衣。
可小木偶不爱学习，还非常贪玩。
为了看戏，把来之不易的新书本给卖了。
木偶还经常说谎，经不起诱惑，受了狐狸和猫的欺骗，差点被弄死。
在玩耍时还变成了一头驴子。
虽然木偶有许多缺点，但他本质上还是个非常善良的孩子。
所以他最后得到了仙女的拯救，终于在鲨鱼的肚子里与父亲意外相遇。
他们设法逃出了鱼肚，并在海边居住了下来。
经历了那么多的事情，小木偶终于改变了。
他每天做工、编篮，晚上学习、写字，成为了一个诚实、善良、听话、爱学习、爱帮人的好孩子。
读完这本书，我反省了自己。
我平时也比较贪玩。
有时还比较任性，不听别人的意见，甚至有时还有点自私。
但从书里，我懂得了做人要诚实，善良，勤劳，坚强，勇敢。
更重要的是要懂得感恩。
我们应该好好学习，长大以后报答曾为我付出过爱心的师长及许多曾经帮助过我的好人，做一个对社会有用的人。
五年级读后感篇2《狼王梦》里面讲的是关于一只名叫紫岚的母狼的故事。
她原是和黑桑一起准备篡位，可是计划的前几天，黑桑被野猪用獠牙戳死了。
紫岚在和大白狗较量时，生下了五只小狼。
可是突如其来的暴雨却害死了最小的狼儿，为了让其他小狼活下去，她被迫吃下了死去的狼儿。
她生下了三只公狼——黑仔，蓝魂儿和双毛，还有一只母狼——媚媚。
为了继承黑桑的遗愿，紫岚决定把其中一只狼儿培养成狼王。
她先看中了最像黑桑的黑仔。
黑仔的胆子大得惊人。
读语文五年级课外书读后感作文推荐40篇
读语文五年级课外书读后感作文推荐40篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级读后感作文400字5篇
【导语】读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
五年级读后感作文400字一：《三国演义》读后感东汉末年天灾人祸！各路人马纷繁起义，一个英雄辈出的?行将迸发！黄巾之乱，使汉朝对天下的统治更是徒有其名。
当时影响天下的是几大军：厂原军、何维军、董卓军，使天下……但这时三个人的桃园结义，使历史开启了一个新的篇章。
精彩的情节，无动于衷的战争风云，这也是我喜欢《三国演义》的一个缘由。
在这本书中，我最观赏的珍是诸葛亮，特别是他的聪慧与重情重义的性格。
他协助刘备攻打曹操，结合孙权在赤壁之战大败曹操，还让周瑜赔了夫人又折兵，把周瑜给气死了！最让人打动的是，在白帝城，刘备临终托孤，他说：刘禅无能，您可帮就帮，不可帮你就自立为王。
但诸葛亮却没有自立为王，而是继续协助刘禅。
诸葛亮又七擒孟获，胜利收服南部少数民族，只是后来由于劳累而去了。
不幸的他，假如不是协助刘禅，就可能夺天下，可能就不会因劳累而去了。
我喜欢诸葛亮，他为了帮人而去了，也完成了刘备的心愿。
我觉得诸葛亮是一个聪慧、有爱心、重情意、巨大的人。
五年级读后感作文400字二：《城南旧事》读后感虽然我去过北京，但我却不知道老北京是什么样儿，也不曾听说过惠安馆这个名字，《城南旧事》这本书仿佛把我带进了过去的北京。
开始读《城南旧事》的时候，只觉得主人公英子是一个在老北京生活的普通小女孩，但是自从认识了惠安馆的“疯子”——秀贞，也慢慢发现秀贞口中说的自己丢失的女儿小桂子和自己的童年伙伴妞儿就是同一个人。
但最让我难过的是在一个漆黑的夜晚，秀贞母女上了一辆洋车去找妞儿的爸爸，当我还沉浸在秀贞母女一家人幸福相聚的喜悦中时，故事的结局却和我开了一个玩笑，我不相信也敢相信秀贞母女是被火车撞死了，妈妈也告诉我这是真的，看到这里我难过极了，不禁为她们母女俩的凄惨命运感到惋惜，为什么火车没能让一家人团聚呢？为什么所有的过错都要让这个找爸爸的小女孩来承受呢？妞儿还不曾享受过父母的疼爱，老天对妞儿的不公平，让我思绪万千……合上书，仿佛英子就在我眼前，她想告诉我：珍惜现在的美好时光吧！能和自己的父母每天快乐的生活在一起，是何等的幸福啊！五年级读后感作文400字三：《红楼梦》读后感《红楼梦》是古典小说的巅峰巨着，代表着一个时代的文学艺术顶峰。
小学五年级作文读后感范文（通用5篇）
小学五年级作文读后感范文（通用5篇）小学五年级作文读后感范文（通用5篇）当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家收集的小学五年级作文读后感范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文读后感1读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮，读后感《小学生五年级读后感200字！》。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。
地球总是无私地为人类作着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。
例如1995年7月份，我国发生的一件事：几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损。
这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易受害了。
同学们，科学家早已证明：在宇宙以地球为中心的四十万亿公里内，没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球！小学五年级作文读后感2一个扫烟囱的小孩叫汤姆，他和师傅一起给别人扫烟囱。
有一天，有一位非常富有的人请汤姆和他的师父去他家扫烟囱。
第二天早晨四点多时，他和师父拿着扫烟囱的工具赶往约翰哈特和佛爵爷的府上去扫烟囱。
到了那里已经是早上六点了，汤姆赶紧拿起工具开始扫烟囱。
扫着扫着汤姆不小心从烟囱的另一头滑了出来，滑进了一间华丽的房间。
这时这间屋里正好进来了一个人，那个人发现了汤姆，以为他是盗贼。
就开始喊：“抓贼呀！抓贼呀！”庄园里的很多人都去追汤姆，汤姆赶紧跑。
部编版五年级下册第二单元《写读后感》作文范文10篇
【导语】在人生的漫漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵，指引着人生的航程。
现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读。
读一篇文章或一本书，不但要知道文章的主要内容、结构层次、写作方法，更重要的是要体会作者的思想感情，能够与作者产生共鸣，并且能联系自己的生活实际谈感受。
这就是我们所说的读有所感，读有所悟。
之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。
部编版五年级下册第二单元的习作就是“写读后感”，为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】部编版五年级下册第二单元《写读后感》作文范文：《店小二的书法》今天，我看了一本名叫《店小二的书法》书，这本书，让我明白了一个道理：只要我们坚持做一件事，就一定能成功！明朝万历年间，崇祯皇帝为了抵御外敌入侵，决心整修万里长城。
可是在整修到号称“天下第一关”的山海关是却遇到了难题，因为山海关年久失修，尤其是“天下第一关”匾额题字中的“一”，早已脱落多时了。
为此，皇帝召集书法家，希望恢复匾额中的本来面貌。
但是却没有一个人的字能够表达出“天下第一关”的雄风豪气。
于是，皇帝再下榜文，宣布能中选，重重有赏。
谁知，最后中选的竟是山海关旁一家客栈的店小二。
在题字当天，店小二写出了和原来的“一”不差分毫的字，旁观者纷纷询问他怎么写出这么好的字。
店小二说：我也没有什么秘诀，我只是在这里当了多年的伙计。
每当擦桌子时，就望着牌楼上的“一”字，一挥一擦而已。
看，店小二没有经过专业的训练，他能够写好字的秘诀专业两个字，那就是“坚持”。
的确，无论我们做什么事情，要想取得成功，都离不开坚持不懈的努力。
“成功在于坚持”，这是一个并不神秘的秘诀。
【篇二】部编版五年级下册第二单元《写读后感》作文范文：《一路花香》还记得在上四年级的时候曾经学过一篇课文，名叫《一路花香》，我看后深有感触，情不自禁地感叹：“残缺，也很完美！”这篇课文主要讲的是在印度有一户人家，他们每天都要挑两壶水运往山中。
五年级作文写读后感(8篇)
五年级作文写读后感（8篇）在一个养鸡场里的鸡窝里，躺着两只鸡蛋，里面藏着两个刚刚诞生的小生命，一个叫黄黄，一个叫灰灰。
一天，其中一只蛋壳上出现了一条裂缝。
原来是黄黄在用尖嘴啄自己的蛋壳。
不一会儿，黄黄便从蛋壳里钻了出来。
只见她揉了揉嘴，抖了抖身上的羽毛，慢慢走到另一只蛋壳前，用翅膀拍了拍蛋壳，问道：“灰灰，你还不出来吗？快跟我一起去看看外面的世界吧！”这时，灰灰听了，便揉了揉睡眼，懒洋洋地回答道：“才不要呢！外面的世界虽大，可危险重重，还不如待在蛋壳里舒服呢！再说了，用自己的嘴啄破蛋壳，多痛呀！”“可是不经历风雨，怎么能见到彩虹呢？”黄黄劝解道。
“彩虹？哪来的彩虹？世界危机重重，一不小心就会在生死的边缘挣扎。
就算经历了风雨，迎来的还是风雨。
”黄黄劝不动灰灰，只好自己走了。
一天，养鸡场的主人来察看收益如何。
当他经过这只蛋时，心想母鸡都已经孵过蛋了，小鸡怎么还没出来。
莫非是只空蛋。
想到这里，他便向那只蛋伸出手去，自言自语地说道：“得把这只蛋处理掉。
”而此时，躲在蛋壳里的灰灰恰好听见了这话。
便觉得大事不妙，便慌忙啄出了一个洞，重重地滚在了地上，缩成了一团。
当他从地上爬起来的时候，顿时被眼前的美景吸引住了：春风吹拂着一朵朵盛开的鲜花，小鸟歌唱着美丽的天空，小草也从土里探出头来，欣赏周围的美景。
看着如此美丽的景色，灰灰终于明白了，原来彩虹真的存在，而只有经历风雨后，才能见到最美丽的彩虹！那天，一天的无锡游玩结束，我和妈妈坐在爸爸开的车中从沪宁高速回家。
我们偶然看到了经历了风雨的双层彩虹。
车开着开着，外面便下起雨来。
我玩了一天，累得躺在车里，懒得去看雨。
只是从声音中判断雨下的不大，毛毛细雨。
真是的，出去玩回来了，还下雨，心里多少有一些郁闷。
车离南京越来越近，雨声也越来越大。
雨点打在车窗上的“噼啪”吵得我难以入睡，但睡意仍让我闭着眼睛，躺在车里，最终睡意打败了雨声，我静静地睡着了。
在睡梦里，我想到了雨后彩虹一词，真希望我今天也可以看到美丽的彩虹啊！就这样我不知睡了多久，忽然，我觉得有人在轻轻地拍我。
五年级作文读后感优秀范文大全（精选50篇）
五年级作文读后感优秀范文大全（精选50篇）五年级作文读后感一、写读后感作文方法读后感的写作核心是引议联结，具体写作方法及步骤如下：1、引——围绕感点，引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。
2、议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3、联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本的观点服务。
4、结——总结全文，升华感点。
总结全文，提升感情思路，从而得到升华。
-------------------------------------------------------------------------------------------------二、五年级作文读后感50篇下面是小编为你带来的《五年级作文读后感》的读后感50篇，因为内容比较多，大家可以采用“Ctrl+F”查找自己想要的内容。
五年级读后感范文500字【六篇】
【导语】读后感是由读产⽣感，那么在⽂章⾥就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述⾃⼰联想到的⼀些事例。
为⼤家提供《五年级读后感范⽂500字【六篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】五年级读后感范⽂500字 “上海是张爱玲的，北京是林海⾳的。
”刚翻开这本充满笔墨清⾹的书，余光中⽼爷爷的话就映⼊眼帘，让我有些百思不得其解。
“难道这两个⼈不是作家⽽是省长？”带着这个疑问，我⾛进了这本最让⼈温暖的感动。
“我”、“⼩妞”、“疯⼦”，⼏个看似平常的黄⽑丫头，却形成了我⼼中的经典。
她们之间平常的故事，却使我震撼；她们之间平常的友谊，却让我敬畏；她们之间平常的谈话，却引起我的深思。
它使我体验了刚开始有些迷惑，有些好奇⼜有些欲罢不能。
它让我感受了⽂字的强⼤和魅⼒，让我获得了通往成功的钥匙真理；让我知道了北京为什么是林海⾳的，因为她有这把钥匙，她拥有真理和⼒量！她拥有⽂字的魅⼒！ 书中的宋妈妈有些凶，但却不乏母性光辉。
起先我有些讨厌她，觉得她没有⼈情味，整天只会在那嚷嚷⼀些杂事，整天只会抱怨⽣活的⽆趣和繁重，惹⼈讨厌。
但转念⼀想，这不正是我们熟悉的母亲吗？虽然有些唠叨，但在关键时刻还是最关⼼我们的，宋妈⼀定也是这样。
果不其然，当她的丈夫来了以后，这个坚强的⼥⼈最终还是哭了出来。
在这⾥，作者终于交代了宋妈是怎样来的了，她是被“租”过来的，我的⼼中不禁羞愧难当，在我眼⾥宋妈成了⼀个为了⽣活⽽背井离乡的伟⼤⼥性，这个⾓⾊使我捧着书在那坐了很久很久。
每次翻开《城南旧事》，它总会让我有种说不清的感受，让我们静下⼼来仔细倾听那来⾃童年的美好回⾳吧！【篇⼆】五年级读后感范⽂500字 有⼀篇⽂章，读完之后让我的⼼灵受到了震撼。
⼀个同我⼀样⼤的⼥孩⼦，究竟演绎了怎样动⼈的篇章，让我悄然落泪。
故事这样的：⼀对夫妻离婚后，⼥⼉⼩叶⼦和爸爸⼀起⽣活。
爸爸每天去⼯地上班，⼩叶⼦也很乖巧，每天放学后都按爸爸的要求，煮两碗⾯。
爸爸爱吃煎蛋，⾯⾥就放了⼀个煎蛋；⼩叶⼦爱吃煮鸡蛋，⾯⾥也就有⼀个煮鸡蛋。
五年级读后感作文600字5篇
【导语】读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
五年级读后感作文600字一：《史记》读后感在今年的寒假里，我利用几天的时间认真细致的读了《史记》一书。
它是我国最早的纪传体通史，共有一百三十卷，五十二万多字。
看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，回顾了各种历史事件，体会了当时人们的思想感情。
这是一本通俗易懂的白话文编本，原作者是西汉时期的史学家、文学家司马迁。
这本书内容很丰富，里面的历史人物栩栩如生，有许许多多的历史典故、成语和名人故事。
通过看炎帝、黄帝的故事，我终于明白了“炎黄子孙”的真正含义，让我忍不住崇敬他们；我也知道了尧、舜、禹的传说，对大禹治水时“三过家门而不入”的精神非常敬佩；我知道了“战国七雄”指的是什么——齐、楚、燕、赵、魏、韩、秦七个国家，他们之间频繁的战争，让老百姓遭受了巨大的灾难和痛苦；我还知道商汤、勾践、苏秦、孙膑、张仪、张良、秦始皇等许许多多的历史人物，他们有的足智多谋、有的英雄善战、有的博学多才、也有的残暴无良。
我最喜欢爱国诗人屈原，他不仅博学多才、见闻广博，而且做事光明磊落、坚持正义，有一颗爱国的心。
我真希望他不要抱着石头，投汨罗江而死。
我看完了一遍这本书，真的还想再看一遍。
这本书大大丰富了我的历史知识，通过看《史记》我也能讲几个历史故事了，而且对历史也产生了浓厚的兴趣。
读了这本书，我对“史家之绝唱，无韵之离骚”有了更多的理解，历史实在是博大精深，以后我还要看原著的《史记》，更要看其他有关历史的书，从而来丰富和提升自己。
五年级读后感作文600字二：《白杨》读后感《白杨》是我们学过的一篇课文，表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。
在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。
五年级读后感(精选10篇)
五年级读后感(精选10篇)五年级读书优秀作文（精选篇1）闲来无事时，总喜欢翻翻书，听听音乐。
走进文字累积得情感记忆里！书，积累着人类想要表述出的感情：有美丽的景物，有美好的友情，有令人受益终生的寓言，有绚烂而又缠绵的爱情，有的是可歌可泣的悲喜剧，有的是搞笑而不失风雅情趣的笑话，每一种都会让你欲罢不能。
每一次读书，都是一次洗礼灵魂的过程。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有明月清风，书中自有芳草白云，书中自有天高云淡，书中自有苍桑心情。
天下的风光自在读书中。
每一次读书都是一次心灵的旅行！以一颗淡泊的心，追求宁静朴素与亲人相濡以沫、平静相守的生活，却也向往烟火人间的繁华生活。
尘世中的我们总不免被世俗的生活所牵绊，希望能品尝平凡人生的种种悲喜，终究鱼和熊掌不能兼得也，就算再想，也无法改变事实。
有了书，就可以在书中追求心中所想，品味尘世间所的不到的快感。
读书也是一种学习，可以让我们的文笔更流畅，还可以造就我们美好的明天，使我们的未来更加欣欣向荣，让我们终生受益。
读书，让我们开阔了求索的视野；读书，催动了渴望奋进的脚步；读书，让我们富有梦想，插上梦想的翅膀，自由翱翔，开拓生命的奇迹！书，温暖的将记忆烤得蓬松而馨香；书，清纯如花瓣上的晨露。
让我们枕着书香前行吧！红颜易老，韶华易逝。
请省下我们旺盛的精力和时间，在这有限的年华里，多读读书，与书为伴吧！五年级读书优秀作文（精选篇2）著名苏联作家高尔基曾经说过：“书是人类的阶梯。
”书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。
读书是为了更好地获取更多的知识，开阔自己的视野，帮助自己改造。
畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河，潇潇洒洒，一气呵成；曲折含蓄的.宋词如叮咚作响的泉水，凄凉超脱；清灵凝视的现代诗如一泓潭水，刚柔并济。
读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”我会为李白的矛盾而感到难过，也会为他能充满自信勇敢面对生活而感到欣喜。
读“知否，知否？应是绿肥柳瘦。
五年级作文写读后感500字10篇
【导语】《写读后感》是部编版五年级下册第二单元的习作，我们读一篇文章或一本书时往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情节或细节会让你受到触动，有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。
把具体感受或者获得的启示写下来，就是读后感。
写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】五年级作文写读后感500字：《威尼斯商人》莎士比亚说过“如果一切皆善，就一切皆美”。
今天我读了《威尼斯商人》这本书，对这句话深有感触。
这本书写了威尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事，向*商人夏洛克借债。
自私狠毒的夏洛克佯装不要利息，但若逾期不还则要从安东尼奥身上割下一磅肉。
不料一场意外，安东尼奥无力偿还借债，夏洛克趁机控告要求其履行诺言。
后来，巴萨尼奥的新婚妻子富家嗣女鲍细娅女扮男装作为审判该案的法律顾问，巧妙地帮助热心为善、注重友情、宽厚为怀的安东尼奥化解了危机，也使贪得无厌、复仇心极重的夏洛克得到了应有的惩罚。
本书歌颂了仁爱、友谊和爱情，同时也表现了对金钱、法律等问题的人文主义思想。
“人间处处皆有善。
”从古至今，我们中华民族一直崇尚与人为善，以和为贵。
清康熙年间，大学士、礼部尚书张英的家人与邻居吴家因宅基地问题发生争执。
张家人写信给张英，要求他出面解决。
张英看后，淡淡叹道：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”张家人看了回信，明白其中含义，主动礼让三尺地。
吴家人被张家的友善感动，也退让了三尺地，成了“六尺巷”。
“六尺巷”因此成为一段历史佳话，至今为人津津乐道。
我国现在弘扬社会主义核心价值观，其中就有“友善”的要求。
“友善”强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好。
作为小学生，我们为人处事也应该像书的威尼斯商人安东尼奥一样，不求名利，友善待人，而不得像*人夏洛克那样，为一点鸡毛蒜皮的小事打击报复，对人冷酷无情。
部编版语文五年级下册第一单元习作《写读后感》参考例文四篇
部编版语文五年级下册第一单元习作《写读后感》参考例文四篇第一篇：读《童年》有感这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。
阿廖沙出生在一个贫穷的木工家庭中。
在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头:幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。
他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……阿廖沙的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。
我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。
在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。
拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。
两条'小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。
湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。
童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。
走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。
充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。
老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。
在这知识的海洋中，我开始走向成熟。
我喜欢这本小说，也因为这本小说更热爱现在的生活。
第二篇：在烈火中永生——读《红岩》有感《红岩》是一部著名的红色经典小说，它由杨益言和罗广斌所著，书中描述了在解放战争时期的山城重庆，中共地下党员为了推翻国民党反动派的黑暗统治，解救生活在水深火热中的中国人民，与国民党反动派进行不屈斗争的感人故事。
这本书中，给我留下印象最深的人物是江姐。
当敌人在江姐的指尖上插满竹签的时候，她依然不肯透露共产党的秘密；当得知新中国快成立的时候，江姐带领大家缝制五星红旗；当白公馆里的共产党同志实施越狱的时候，江姐冲在最前面，为战友们挡下了敌人的子弹。
读着读着，我的内心久久不能平静。
肉体上的折磨，丝毫动摇不了江姐的斗志；监狱中的生活，反而磨炼了她的意志。
精选五年级作文写读后感【6篇】
五年级作文写读后感【精选6篇】中国汉字听写大会五年级观后感中国汉字听写大会观后感（一）时针滴答、滴答地走到了八点，我打开电视，调到CCTV来观看每周五晚播出的中国汉字听写大会，中国汉字听写大会观后感。
这天，播放的是中国汉字听写大会晋级半决赛的比赛，各位选手轮番上阵。
其中，让我印象最深的是，浙江杭州外国语学院代表队的大师刘浥尘。
在激烈的比赛中，刘浥尘的队友相继离场，但是他的对手还有7个，其中安徽代表队和广东代表队还剩3个人，只有湖南代表队和他一样，仅剩1人。
在如此大的差距下，面对7个学霸级的对手，刘浥尘神态自若、镇定自如，一点也没有因为孤军奋战而慌了阵脚。
在答题的过程中，刘浥尘显得泰然自若，一副胸有成竹的样子。
如果遇到自己一下子就能想出来的题目，他就会做一个鬼脸，潇洒自如、准确无误地写出那些生字；如果面对一下子想不起来的字，他就会皱着眉头，手托着下巴，开始沉思，当他想出来时，额头上紧皱着的三字纹就会豁然开朗，他的脸上便露出笑容。
最后，刘浥尘顶住压力，打败强敌，终于带领浙江杭州外国语学院代表队杀入了决赛。
学无止境，知识永远也学不完，让我们大家一起来传承中华几千年的文化遗产吧！中国汉字听写大会观后感（二）近期，中央电视台开展了中国汉字听写大会的活动并录制在电视台上播放，这是一个提倡我们学好汉文化和写好汉字的好节目，我和爸爸妈妈都很喜欢看。
我们几乎收看了每一场比赛节目。
比赛现场“高手”云集，“角斗”激烈，十分震撼人心，我们会跟着欢呼、激动，跟着伤心、甚至是流泪。
让我印象最深的还是复赛第四场的那场比赛。
参赛队伍是福建、安徽、宁夏、北京四个代表队，观后感《中国汉字听写大会观后感》。
其中福建代表队是来自我们厦门双十中学的选手。
比赛开始了，第一个上场的是双十中学的王鑫喆，可是非常遗憾他没能成功书写“扭捏”一词。
接下来选手们成功书写了璞玉、醍醐灌顶、束修、诡谲、犁铧、尺蠖等难度较高的词汇。
经过几轮激烈的PK，我们福建队被淘汰了四名选手，只剩下“帅哥”姜力玮一人，现场还有安徽队四人和北京队一人。
关于五年级的读后感优秀作文5篇
关于五年级的读后感优秀作文5篇关于五年级的读后感优秀作文1“慈母手中线，游子身上衣。
”每个人都有着一个无时无刻在身边照顾自己的人——母亲。
有人曾经这样比喻：假如我变成了一只小鸟，妈妈会变成一棵大树，飞累了，玩累了，就停在大树上休息。
假如我是一条小鱼，妈妈就是一条河，我在妈妈的怀抱里玩耍。
妈妈的爱像山一样高像海一样深。
我在成长的路上摔倒，您会告诉我困难只是一直纸老虎，要学会自己爬起来，克服他。
总之我要感谢您，您总像《游子吟》中的“慈母手中线，游子身上衣”那样鼓励我帮助我。
“临行密密缝，意恐迟迟归。
”清楚地记得五年级上学期的一个中午，天阴沉沉的，黑压压的乌云笼罩着大地，下起了飘盆似的大雨。
我没带伞，就只好等着妈妈来接我。
可是，等了好长时间，就是不见妈妈的身影，我只好在教室里焦急的等着盼着……过了中午十二点，我才看到妈妈的身影，并埋怨她，把我忘了。
回家的路上，我一言没发，妈妈处处关心我，总把雨伞偏向我这边，雨伞只遮住了她的右肩，而左肩已经湿透了。
走到泥泞的路上，妈妈就挑好的路让我走，而妈妈自己却走又湿又滑的地方。
每当这时，她整个人都在雨伞外面。
当我们回到家一看，妈妈的身上大部分已经湿透了。
她连忙找干衣服，我看到豆大的雨珠从她头发上落了下来，在她蜡黄的脸庞上，分不清哪是汗水哪是雨珠了。
这时我的心里有说不出的惭愧。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”连小草都忘不了阳光对它的滋养，更何况是我们?每个人都有着一个伟大的母亲。
在这个世界上，母亲是与我们的生命联系的最紧密的人。
当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲总是会出现在我们的身边，给我们坚实的感情依托。
现在，就让我们再一次融入到这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。
关于五年级的读后感优秀作文2今天，我们学了一篇汪晓洁写的课文——《乌塔》。
这篇课文主要讲述的是一个住在德国汉堡的小姑娘独自挣钱，一人独闯七大洲中最复杂的一洲——欧洲，这个小姑娘就是——乌塔!读完这篇课文，我觉得乌塔有一种自主独立的能力。
五年级优秀读后感作文500字5篇
【导语】读后感是议论性较强的读书笔记，要⽤切⾝体会，实践经验和⽣动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
五年级优秀读后感作⽂500字⼀：根鸟读后感 ⼀个少⼥到悬崖上采花，掉进了峡⾕。
她出现在⼀个叫根鸟的少年的梦⾥。
根鸟出发了，⼀飞冲天，去寻找⾃⼰的梦。
荒漠、草原、⼤⼭、村落、峡⾕、⼩镇......⼀个个场景奇异⽽⽞妙，⼀次次经历惊险⽽⼜刺激，根鸟成长在现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。
恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执著、⼀往⽆前，他在痛苦中品尝着快乐。
我看这本书时，我觉得这本书充满神秘感。
到了最后⼀页时我很不理解：紫烟⼈呢?后来我想应该紫烟只是招呼他来这地⽅罢了。
根鸟在路上还遇到过板⾦先⽣、和尚、“长脚”等⼈。
我觉得板⾦先⽣的“病”好奇怪噢?居然18岁以后就不会做梦了。
但是使我知道晚上不做梦很可怕，我渐渐觉得那家⼈好可伶呀!我渐渐觉得⾃⼰不是⼀般的幸福了。
我看到和尚那⾥时⼜觉得很神秘，总觉得那匹⽩马就是⽼和尚，哎!好伤脑细胞呀!当根鸟遇到“长脚”时，我觉得他很开朗，喜欢帮助⼈，但看到后⾯，想不到“长脚”是个坏⼈，专门骗⼈帮他挖矿，还不给钱!真坏!根鸟⼀路上遇到了两个⼥孩，可⼀个只能当朋友，另⼀个喜欢根鸟，但还是嫁给了她表哥。
我觉得这梦有点奇怪，后来发现，根鸟妈妈呢?⽽且根鸟到了那地⽅时就有了回家的感觉。
说不定那⼤峡⾕是根鸟的妈妈当年要去的地⽅，可能就是⼤峡⾕。
不过那⼏只⽩鹰应该不是真的吧?反正这是⼀部迷⼈的、梦幻般的⼩说，它让⼈在梦幻中游⾛，在真实中体验⼈⽣。
五年级优秀读后感作⽂500字⼆：读《与爱同⾏》有感 假期⾥，我花了两天的时间把《与爱同⾏》这本书仔仔细细地看完了。
这本书是浙*少年爱国主义读书教育活动指导委员会编的。
看完了整本书，我觉得我⽣活在⼀个充满爱的社会⾥，感觉我们这⼀代的⼉童真是⼜快乐⼜幸福！ ⽗母的爱是⽆私的，我们⼩的时候享受着他们的爱，长⼤以后我⼀定要回报他们，做⼀个孝顺的孩⼦。
五年级读后感作文大全
五年级读后感作文大全读书，这个我们习以为常的平凡进程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大聪明相结合的进程。
为了大家学习方便，作者特地准备了五年级读后感作文大全5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!五年级读后感作文大全1你是否有这样的时候，没来由的愤慨，情绪低落，看见谁都觉得分外耀眼，没有一件事情符合自己的心意，好像全部世界都在与你为敌，要看你的见笑。
而你只能在心里大骂几句脏话，大醉一场。
霍尔顿也许就是那刻的你。
他知道斯宾塞老师的关爱，但忍受不了他的说教，也受够了“祝你好运”这类客套话。
他期望友谊，想要与人和平相处，但终究受够了阿克莱的邋遢，斯塔拉德莱塔的风流成性。
他乃至也受够了自己。
他爱好琴，却不表明;他不爱好一个姑娘的内在，却又被她美丽的外表吸引;他招妓被敲诈，却无力反抗;他故作成熟，去搭讪并不吸引他的姑娘;他想被人看做成年人，却总被看穿，喝不到想喝的酒;他约朋友谈天，却只聊朋友厌烦的话题……有那么一瞬，你会觉得他很厌恶，唠叨，惧怕，又谎话连篇。
可是当他卸下假装无声的大哭时，当他出于佩服捐钱给修女时，当他回想他的兄弟艾克时，当他哄他的小妹妹时，你才会发觉，故作成熟老练的那颗心下，比谁都敏锐，比谁都期望爱，期望关怀。
在那个不敢说出自己的心声，怕被人看轻的年纪，假装坚强也许是他保护自己的方式。
由于经历，所以知道。
也许正由于此，他才愿意做里的守望者，看着孩子在金黄色的里自由悠闲的奔跑，守护着他们的平安，不让他们经历他所经历的一切不幸。
如果你有机会看到一个人内心深处的脆弱和无助，那一定会深深的爱上他。
由于你会知道他所有背后的行动都有着一个他没法跨过的障碍。
霍尔顿是如此真实，正如你我一样面临生活中的种种磨难。
霍尔顿却又比每个人都大胆，他愿意去追寻自己的内心，不过一板一眼所谓正确的生活。
王小波说过“人的一切痛楚，本质上都是对自己无能的愤慨”。
不爱好现状却又无力改变，所以才会寻觅愤慨的突破口。
心怀美好的期待，但与世界抗争到底。
五年级读后感范文500字【五篇】
【导语】读后感是读过⼀本书或⼀篇⽂章以后的感想(多指书⾯的)。
亦指读完作品后写下的⼼得体会或评论⽂章。
读后感也可以叫做读书笔记，是⼀种常⽤的应⽤⽂体，也是应⽤写作研究的⽂体之⼀。
⽆忧考为⼤家提供《五年级读后感范⽂500字【五篇】》，欢迎阅读。
五年级读后感范⽂500字篇⼀ 最近，我读了海伦·凯勒的⾃传《假如给我三天光明》，让我深有感触。
这本书主要讲述了⼜盲⼜聋的海伦·凯勒坎坷的⼀⽣，以及她的⼼路历程。
她⼀⽣只有⼗九个⽉光明与声⾳，在安妮·莎利及其他⽼师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦·凯勒克服了常⼈⽆法想象的困难，完成了哈佛⼤学学业，以优异的成绩获得了硕⼠学位。
她始终致⼒于残疾⼈事业，四处募捐⽤以改善残疾⼈的⽣活环境，并为他们创造受教育的机会。
她曾周游世界各地，为残疾⼈加油⿎劲。
最终成为⼀名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
在这个世界上，为什么只有聋⼈才珍惜失⽽复得的听觉？为什么只有盲⼈才珍惜重见天⽇的幸福？让我们珍惜⽣命中的每⼀天，去充实⽣命、去享受⽣活！海伦说：“我努⼒求取知识的⽬的在于为社会⼈类贡献⼀点⼒量。
”知识的⼒量多么巨⼤，它能使⼀个残疾⼈，变成⼀个有益于⼈类、有益于社会的⼈。
假如，我们每⼀个⼈，都能像海伦．凯勒⼀样，在有⽣之年把对知识的渴求，看作对⼈⽣的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝⽓、渴望去⽣活，我们的⼈⽣将会增添多少欢乐、多少幸福啊！ 海伦的⼀⽣，是⽣活在⿊暗中却给⼈类带来光明的⼀⽣，她⽤⾏动证明了⼈类战胜⽣命的勇⽓，给世⼈留下了⼀曲永难遗忘的⽣命之歌！五年级读后感范⽂500字篇⼆ 《⼩王⼦》是⼀本⾮常美丽的童话故事。
打开这本书，就像打开了⼀扇通往梦幻世界的⼤门，⼩王⼦就是的向导，他的经历和感受也牵动着我的⼼。
⼩王⼦曾经精⼼地照料过⼀朵玫瑰花，并深深地爱上了它。
玫瑰花也爱上了⼩王⼦，可它总喜欢耍些⼩花招来折腾⼩王⼦，结果⼩王⼦伤⼼的离开了⾃⼰的⼩星球。
学写读后感五年级作文10篇
【导语】《写读后感》是部编版五年级下册第二单元的习作，本次习作教材由两部分组成：文字和插图。
文字部分告诉学生什么是读后感及写读后感的好处，交代了本次习作的要求，是写一篇读后感，对读后感做了简单的要求并对写法做了两点提示。
插图由主体部分的两本书，再加上笔墨和纸张构成，这是对“不动笔墨不读书”的提示。
我们读一篇文章或一本书时往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情节或细节会让你受到触动，有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。
把具体感受或者获得的启示写下来，就是读后感。
写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。
为大家准备了10篇观后感范文，希望对大家有帮助。
学写读后感五年级作文一：《西游记》读后感一提到《西游记》大家肯定能将其中的一些片段记得滚瓜烂熟，我也一样，再一次拿出那本在书架上已微微发黄的《西游记》，爱不释手，没翻开几页，随着吴承恩爷爷的精彩描绘，就被其中的情节给吸引住了。
整部《西游记》中让我感受最深刻的是唐僧师徒四人过火焰山。
传说这个火焰山可以把铜头铁身的人化成汁。
后来孙悟空和唐僧一齐飞过去，可唐僧要一步一个脚印的走过去。
后来，孙悟空去借芭蕉扇。
可第一次被扇到5万多里远的地方。
第二次孙悟空跑到铁扇公主的肚子，于是铁扇公主借走了一把假扇子给孙悟空，没想到孙悟空越扇火越大。
最后用计策借来了芭蕉扇，灭了火，过了火焰山，继续去取真经。
看到这里，我想到了在我们的学习当中也不是一帆风顺的，凡是遇到困难都要一一去克服它。
从前我作文有妈妈帮助我，现在我要自己完成，我把老师教我们的方法都用上了，有总分总，先分后总、先总后分……都用了。
我把好词好句都用上去了。
最后妈妈夸我写了一篇好作文，语言精炼，内容丰富，使人一看就明白说的是什么。
复读《西游记》，让我觉得其不属于一般名着的特点。
我相信，也希望它永远向大家展示着“自由、神话、英雄”三个主题，给大家带来激励和源自内心的力量。
所以，我希望大家都能来看看四大名着之一的西游记。
五年级下册第三单元作文《读后感》
五年级下册第三单元作文《读后感》全文共9篇示例，供读者参考五年级下册第三单元作文《读后感》篇1《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。
然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》也不例外。
正如鲁迅先生在《中国小说史略》中指出，《西游记》讽刺揶揄则取当时世态，加以铺张描写。
通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。
在孙悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。
孙悟空那种不屈不挠的斗争精神，奋起金箍棒，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了当时人们的愿望和要求。
在我看来，唐僧是一个心地善良、不畏艰险、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固执迂腐的，而孙悟空则是敢于斗争、有勇有谋、积极乐观，但争强好胜、心高气傲的。
《西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得很高的成就。
它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象、幽默诙谐的语言，构建了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。
《西游记》在艺术上取得的成就是十分惊人的，孙悟空和猪八戒这两个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学立起了一座不朽的艺术丰碑！五年级下册第三单元作文《读后感》篇2小学生读后感作文《我喜欢的书》这个寒假,我读了一本非常有意思的书,名字就叫《趣味数学》。
这本书虽然很厚,但是因为内容生动有趣,所以我一读就停不下来了。
我平时虽然也很喜欢数学,但有时候也会觉得数学公式晦涩难懂。
不过这本《趣味数学》可不一样啊!它用生活中的小故事来讲解数学原理,让原本很枯燥的概念变得活泼有趣。
比如书里讲到加减乘除运算的时候,就举了一个小朋友分糖果的例子。
张三、李四、王五三个小朋友,总共分到了15颗糖果。
如果让他们平均分的话,每人可以分到几颗呢?作者非常生动地描述了三个小朋友是怎么分糖果的,弄得我看了之后也跃跃欲试地想去分糖果了。
另外,书中还介绍了一些有趣的数学游戏和脑筋急转弯,让我在玩乐中自然而然就理解了一些数学概念和规律。
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五年级读后感的作文阅读了《特别要命的数学》这本书，我忽然发现，数学真奇妙!这本书以有趣的漫画愉悦我们这些读者的心情，以详细的文字说明和精彩的小故事把我们带入了一个有趣的数学世界。
比如，《有趣的魔方》里，几何老师芬迪教授告诉我们，骨牌有许多类型，也能拼成许多形状。
再比如，《水池问题》里的三个不同的问题：买护栏、买地砖和买优质池水。
它告诉我们这三个问题要有不同的条件才能买到合适这个水池的材料。
我最喜欢那篇关于三维世界的解释文。
里面说，二维世界的人能看见一维世界的人;三维世界的人能看见二维世界的人。
同样，生活中竟然有能看到我们(三维世界的人)的四维世界的人!我感到不可思议，也感叹数学的奇妙。
数学是奇妙的，它的一些秘密我们人类也许还不知道。
虽然如此，但这本书已经带我领略了部分数学的奥秘。
我很开心，因为我第一次那么喜欢数学。
我甚至开始研究数学。
我一口气将这本有趣的书看完了，回过头来又一次品味了，发现之前还有一些小知识没有发现。
这本书让我更喜爱数学了。
爱它的奇妙;爱它的有趣;更爱它带给我的快乐!我现在有了一个新的阅读目标，那就是凑足够的钱去把关于数学的书都买过来。
一是为了培养我对数学的兴趣;二是让我能在功课的困扰下为有趣的数学开怀一笑!数学真奇妙!最近我读了曹文轩的一部作品：《青铜葵花》。
青铜，一个刚强、懂事、能吃苦的爱葵花的哑巴男孩，葵花，一个漂亮、善良、很聪明的爱青铜的孤儿女孩，青铜以哥哥的名义保护着葵花，葵花以妹妹的名义爱着青铜。
虽然她们很穷，虽然他们经历过水灾、火灾、蝗虫等苦难，但是她们两个人依然过着无拘无束的生活……青铜在冰天雪地里给葵花做冰项链，为葵花耐心地捕捉萤火虫做成南瓜灯，让葵花舒服的在他肩上看完马戏，青铜虽然不能说话，不能表达自己，但是他用心保护着葵花，不让她受伤害。
葵花是幸运的，有着温暖的家，虽然清贫，但是那里有爱她的爸爸、奶奶、哥哥、妈妈。
葵花是幸福的，在夏天，全家人都点几根蒲棒子熏蚊子，却把唯一的蚊帐留给她，奶奶还会用蒲扇给她扇风，直到把她的汗扇干了才能入睡。
读了这本书，我知道了：体会苦难，才能尝到甜蜜!有时候，苦难也是一种幸福。
青铜和葵花就享受着这种幸福!【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。
必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。