2020最新人教版一年级美术下册全册课件【完整版】
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新人美版小学美术一年级下册全册PPT课件
我们是快快乐乐一家人
把作业张贴在一起，组成一个全家福吧！
设计制作：白晓
认识昆虫的结构
不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起
图片资料
退出
同学们，你们知道什么是 昆虫吗？ 让我们一起走进昆虫的世 界去了解一下吧！
歌谣: 体分三段头胸腹, 两对翅膀三对足, 一对触须生头部, 骨骼全部在体表. 一年四季多变态, 遍布全球旺家族.
艺 术 大 师 欣 毕 赏 加 ： 索 的 作 品
搭配颜色
搭配颜色
搭配颜色
搭配颜色
作业要求：
胆子大，想象力丰富，作 品要美观大方，有创意。 （色彩漂亮，巧妙构思， 大胆想象，富有创意）
导入
城堡欣 赏. 观察
想一想
表现手法
背景
作 品欣赏
本页为课件导航,点击各部分内容演示课件，点击 可反复播放音乐。
顺序演示。
点击直线、曲线、虚线、弧线、折线进入，返回后后点击
返回。
可点击
返回，也可点击
顺序放映。
本页为创作背景，可点击
反复播放音乐。点击Esc键退出。
叙师附小
罗红霞
你们知道画面画的是谁?是谁画的?
画家徐悲鸿
自画像
对比徐悲鸿的照片和画家自画像， 说说画家抓住了自己外貌的什么特点?
成 长 游 戏
作业
• 根据自己的兴趣画出自己喜欢的 植物，观察他们是怎么长大的， 画出它们长大之后的样子。
出壳了
人民美术出版社义务教育教科书 一年级下册 第3课
你们知道大海龟在做什么？
小海龟的眼睛为什么争得圆圆的？
小海龟的眼睛为什么向后看，你们知道它 此时在想些什么？
•叠加 •使用工具 •颜色 •自己想 •大大方方 •花纹多
一年级美术下册课件ppt
多画、多练，提高绘画技能和水平。
培养兴趣
积极参与美术活动，发现和培养对美 术的兴趣爱好。
拓展视野
多欣赏优秀的美术作品，拓展艺术视 野和审美空间。
鼓励创新
鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造 力，培养创新精神。
CHAPTER 05
优秀作品展示
手工制作优秀作品展示
总结词
工艺精美、创意无限、色彩搭配出色。
CHAPTER 04
学习方法及建议
学习方法
观察法
通过仔细观察物体，把握其特征和细节，为 绘画提供准确的参考。
互动学习法
与同学、老师互动交流，互相学习，共同进 步。
实践法
多动手绘画，不断尝试和探索，培养绘画技 巧和审美能力。
创作法
发挥想象力和创造力，进行美术创作，展示 个性与才华。
学习建议
坚持练习
教学建议
1. 因材施教
根据学生的不同特点和需求， 采用不同的教学方法和策略。
2. 循序渐进
教学内容应按照学生的认知和 能力发展顺序安排，逐步提高 难度。
3. 鼓励创新
鼓励学生发挥想象力和创造力 ，尝试不同的绘画方法和技巧 。
4. 多元评价
采用多元评价方法，包括学生 自评、互评和教师评价，全面
了解学生的学习情况。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
一年级美术下册课件
目录Biblioteka • 课程介绍 • 教学内容及安排 • 教学方法及建议 • 学习方法及建议 • 优秀作品展示
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
培养学生的美术兴趣 和审美能力
提高学生的创造力和 想象力
掌握基本的绘画技巧 和方法
教学内容
培养兴趣
积极参与美术活动，发现和培养对美 术的兴趣爱好。
拓展视野
多欣赏优秀的美术作品，拓展艺术视 野和审美空间。
鼓励创新
鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造 力，培养创新精神。
CHAPTER 05
优秀作品展示
手工制作优秀作品展示
总结词
工艺精美、创意无限、色彩搭配出色。
CHAPTER 04
学习方法及建议
学习方法
观察法
通过仔细观察物体，把握其特征和细节，为 绘画提供准确的参考。
互动学习法
与同学、老师互动交流，互相学习，共同进 步。
实践法
多动手绘画，不断尝试和探索，培养绘画技 巧和审美能力。
创作法
发挥想象力和创造力，进行美术创作，展示 个性与才华。
学习建议
坚持练习
教学建议
1. 因材施教
根据学生的不同特点和需求， 采用不同的教学方法和策略。
2. 循序渐进
教学内容应按照学生的认知和 能力发展顺序安排，逐步提高 难度。
3. 鼓励创新
鼓励学生发挥想象力和创造力 ，尝试不同的绘画方法和技巧 。
4. 多元评价
采用多元评价方法，包括学生 自评、互评和教师评价，全面
了解学生的学习情况。
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目录Biblioteka • 课程介绍 • 教学内容及安排 • 教学方法及建议 • 学习方法及建议 • 优秀作品展示
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
培养学生的美术兴趣 和审美能力
提高学生的创造力和 想象力
掌握基本的绘画技巧 和方法
教学内容
新人教版小学美术一年级下册全册PPT课件(精心整理汇编)
铛 步骤： 1.用七彩纸折叠成各种 样子，用数根彩带间隔穿起 来造出层次感，在彩带的尾 端坠上小铃铛。 2.把硬(细)铁丝裹上一 层七彩纸；把硬铁丝围成圆 圈，把数根细铁丝的一端都 绑在圆圈上，另一端在圆圈 上部拧成一束，然后做成钩 状。 3.把彩带拴到圆圈上。
漫画家丰子恺
一个面容枯黄的人，双手捂着耳朵，站在一条看不到头尾的棕色 公路桥上，远处蓝色的水、绿色的树以及红色的天
日出·印象 法国画家
莫奈
淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调中，一轮生机 勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉升起
用适合的线条表现坚硬、柔
软、冷、热、粘、疼痛的感 觉
找同学来连线
榴莲带给人们什 么的感觉？
坚硬的感觉
芒果带给人们 什么的感觉？
软、甜甜的感觉
麻布带给人们什么感觉？ 粗糙的感觉
绸子带个人们什么感觉？ 滑滑的感觉
粗糙的感觉 又冷又硬的感觉
颜色带给人们的感觉
火山的红色你感觉到了什么？ 火热
冰水的蓝色你感觉到了什么？ 清凉
呐喊
忧虑与恐惧
挪威画家爱 德华·蒙克
桔子
樱桃
桃子
香蕉
葡萄
草莓
泥工手法
• 捏 ( niē ) • 团（tuán) • 压 ( yā ) • 搓 ( cuō ) • 剪 ( jiǎn ) • 刻 ( kè )
各式各样的水 果 色彩鲜艳
制作要求：
品种多样
温馨提醒：
模样象
1.你一定要了解自己选做的水果 形状和特点。
• 作业要求： 根据老师设定的场景，请同学讨
论用什么样的效果表现出来，并用你 们的画笔画出最美丽的大自然。
下节美术课需要同学们准备：
• 纸盒、彩色卡纸、糖纸、树叶、稻草、 毛线……
漫画家丰子恺
一个面容枯黄的人，双手捂着耳朵，站在一条看不到头尾的棕色 公路桥上，远处蓝色的水、绿色的树以及红色的天
日出·印象 法国画家
莫奈
淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调中，一轮生机 勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉升起
用适合的线条表现坚硬、柔
软、冷、热、粘、疼痛的感 觉
找同学来连线
榴莲带给人们什 么的感觉？
坚硬的感觉
芒果带给人们 什么的感觉？
软、甜甜的感觉
麻布带给人们什么感觉？ 粗糙的感觉
绸子带个人们什么感觉？ 滑滑的感觉
粗糙的感觉 又冷又硬的感觉
颜色带给人们的感觉
火山的红色你感觉到了什么？ 火热
冰水的蓝色你感觉到了什么？ 清凉
呐喊
忧虑与恐惧
挪威画家爱 德华·蒙克
桔子
樱桃
桃子
香蕉
葡萄
草莓
泥工手法
• 捏 ( niē ) • 团（tuán) • 压 ( yā ) • 搓 ( cuō ) • 剪 ( jiǎn ) • 刻 ( kè )
各式各样的水 果 色彩鲜艳
制作要求：
品种多样
温馨提醒：
模样象
1.你一定要了解自己选做的水果 形状和特点。
• 作业要求： 根据老师设定的场景，请同学讨
论用什么样的效果表现出来，并用你 们的画笔画出最美丽的大自然。
下节美术课需要同学们准备：
• 纸盒、彩色卡纸、糖纸、树叶、稻草、 毛线……
一年级下美术ppt课件ppt课件ppt
1. 形状表现主题突出：作品中的 形状应该紧扣主题，能够清晰地 表现出作品的主题和内容。
3. 形状有创意：作品中的形状应 该有一定的创意和个性，表现出 作者的独特思想和风格。
06
一年级下美术教学案例分析
教学案例一：彩虹鱼涂色
总结词
培养学生色彩感知和创作能力
详细描述
通过引导学生识别彩虹鱼的色彩，让他们感受色彩的美丽和变化。学生用彩笔给 彩虹鱼涂色，培养他们的色彩感知和创作能力。
的绘画技巧。
色彩搭配
教授学生如何选择合适的颜色进 行搭配，培养对色彩的敏感度和
审美能力。
形状识别
引导学生观察生活中的各种形状 ，并尝试用画笔表现出来，提高
对形状的识别和表达能力。
手工制作技能训练
折纸艺术
教授基础的折纸技巧，让学生学会折出各种简单 的动物、花卉等，培养动手能力和空间感知。
粘贴画
引导学生使用各种材料和颜色进行粘贴，创作出 具有个性的画面，培养想象力和创造力。
美术课程的性质和特点
综合性强，涉及面广 创造性强，鼓励个性发挥
实践性强，注重技能培养 互动性强，提倡合作学习
美术课程的学习方法
01
观察与模仿相 结合
02
实践与反思相 结合
创新与合作相 结合
03
04
个性与共性相 结合
02
美术基础知识
色彩知识
01
02
03
颜色的基础知识
解释颜色的基本原理，如 红、绿、蓝等原色，以及 由这些原色混合而成的其 他颜色。
教材的重点和难点
重点
掌握基础绘画技能，如线条、色 彩、形状等；培养创造力和想象 力。
难点
将理论知识与实际操作相结合， 引导学生灵活运用所学技能；针 对不同学生制定个性化的学习方 案。
一年级下美术ppt课件
04
教学成果展示
学生作品展示
展示学生完成的绘画作品、手工艺品等。 展示作品的创作者，并鼓励他们分享创作思路和制作过程。
通过展示作品，让学生们互相学习和借鉴，激发他们的学习热情和创造力。
学生创作过程展示
记录学生创作过程中 的照片或视频。
让学生们了解其他同 学的创作思路和技巧 ，从而启发自己的创 作灵感。
任务驱动法
设置具体任务，让学生自 主探究和实践，培养动手 能力和创新思维。
游戏教学法
将美术知识融入游戏，让 学生在轻松愉快的氛围中 生动形象 地展示教学内容，提高学生的学
习兴趣。
互动白板
利用互动白板进行绘画示范和互动 教学，增强学生参与感和提高教学 效果。
重点难点解析
重点
掌握美术基础知识和技能，如色彩、 形状和线条的认知与绘制，创意绘画 的实践等。
难点
培养学生的创意和想象力，引导他们 运用所学知识进行实践创作。同时， 要注重学生的个体差异，针对不同层 次的学生进行因材施教。
03
教学方法与手段
教学方法介绍
01
02
03
直观教学法
通过展示图片、视频等直 观方式，让学生了解美术 的基本概念和技巧。
教学方法是否得当
教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生主动参 与学习，是教学反思的关键。
教学效果是否达到预期
教学效果是否达到预期，是衡量教学质量的重要标准。
改进措施
调整教学内容
根据学生的需求和兴趣，调整教 学内容，使教学内容更加贴近学
生的生活和兴趣。
改进教学方法
尝试新的教学方法，如游戏化教 学、情境教学等，以提高学生的
美术课程的学习目标
一年级下美术ppt课件ppt课件
形象等。
学生作品评价
评价标准明确
从线条、色彩、构图、创意等方面制定具体的评价标准，让学生 明确努力方向。
鼓励性评价
以鼓励为主，肯定学生的努力和进步，提高自信心和学习兴趣。
具体建议
针对作品中存在的问题，给出具体的改进建议，引导学生自主提升 绘画水平。
学生作品改进建议
线条运用
指导学生掌握正确的握笔姿势和运笔方法，使线条更加流畅自然。
通过简单的问答形式， 检验学生对美术知识的 掌握情况，增强课堂互 动。
小组合作
分组进行合作绘画，培 养学生团队协作能力， 同时激发更多创意火花 。
课堂练习内容安排
01
基础绘画技巧
如线条、色彩、形状等基础知识，通过实例演示和手把手教学让学生掌
握。
02
创意实践
提供主题或情境，让学生运用所学知识进行创作，培养创新思维和实践
3
形状在画面中的运用
教授学生如何运用不同形状构建画面结构，表现 物体的立体感和空间感。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
优秀作品展示
01
选择线条流畅、色彩搭配协调、创意独特的作品进行展示。
进步作品展示
02
选取在绘画技巧、创意或态度上有明显进步的作品进行展示。
主题性作品展示
03
根据教学主题，选择相关作品进行展示，如春天的赏与临摹
引导学生欣赏经典名画，学习大师们的绘画技巧，尝试进行临摹练习。
学生参与度提升策略
激励机制
设立奖励机制，对积极参与互动环节和课堂练习的学生给 予表扬或小奖品，激发他们的积极性。
个性化关注
关注每个学生的进步和需求，给予他们个性化的指导和帮 助，让他们感受到被关注和重视。
人美版一年级美术下册全册课件
颁奖：
课后拓展：
你还可以用哪些材料来装扮自己？
17
制作鱼身
制作鱼钩
美化小鱼
开始制作
用卫生纸或者棉花做小鱼的身体。
将报纸攒（cuán)成一团制成鱼身。
将一把铅笔，用皮筋捆住制成鱼身。
用彩纸美化鱼身
将彩纸包在牙膏盒外面制成鱼身。
将曲别针做成鱼钩的样子，并且为鱼钩拴 上鱼线。
18
• 台北故宫博物院藏。 • 在北方枣子成熟时，打枣子吃枣子玩枣子成了 当季儿童最常玩的游戏。画面院中一棵枣树， 果实离离，一群孩子在树下攀扯，枝桠不停晃 动，粒粒枣子摇落满地，有的牵起衣角等，有 的头顶盘子接，有的蹲在地上捡，一片欢喜： 天欢，地欢，人欢。
说一说，想一想：
• 听老师讲《艰苦岁月》的故事。说一说， 这件雕塑表现了怎样的伙伴关系？ • 想一想，作者通过这件雕塑想要表达什么？
春天的美景； 有趣的活动； 快乐的心情。
16
请你观察人物的哪些部位有装饰设计？
他们装饰的漂亮吗？ 你最喜欢哪些装饰细节？
头 颈
身体
手臂
一： 制作方法
二：制作方法
三：制作方法
四：制作方法
头饰的帽圈长度为什么要提前量好？
作品欣赏：
作品欣赏：
作业要求：
选用表现春天色彩的彩纸和废旧广 告纸，运用剪、折、卷、贴、画等方法， 制作头饰和彩衣来装扮自己。
船帆
桅杆 船身
小帆船 是哪几 部分组 成的， 分别是 什么形 状？
利用基本形设计一艘你心中的“郑和号”探险船吧！
你能把名字和船 对号入座吗？并 说说理由？
《大力士号》
《悠闲度假号》
《会飞的帆船》
“郑和号”终于找 到了宝藏！原来是 一本书——《船的 发展》
人美版美术一年级下册全册课件
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我国高山族的渔船
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植物的生长过程：生根--发芽--长 高--开花--结果。
1、一颗种子的生长过程： 收获种子—播种—种子发芽 （1）种子的形状：种子分为 蒴果、浆果、翅果等等 形状千奇百怪，有圆形、扁圆 形、椭圆形、水滴形、长圆形、 肾脏形、橄榄形、不规则型等 等，有的还长毛、带倒钩等等。
（3）播种的条件和要求： 种子在适合的土壤、阳光、 空气、水等条件下，会生根 发芽、茁壮成长，并且在每 一个生长时期色彩、形状都 会有所不同。还需要我们耐 心的培养。
长呀长 种子的生长 种子的形状 种子的结构 种子的生长环境： 健康 愉快
问？
种子宝宝的长大是靠它自己一个 人的力量吗？那它的成长需要谁 的帮助？
谢谢!
谢谢!
谢谢!
画自己
猜猜我是谁?
发 型
眉毛
眼睛
鼻 子
耳朵
嘴 巴
看看咱们的五官
五官
☺看一看你的同桌，
他有着什么样的脸 型？
同 他 的 们 脸 有 型 着 不
♥
什☺ 么那 不他 同们 呢又 ︖有
丰富的 喜、怒、 表情： 哀、乐
看一看
用小镜子观察自己的脸部 特征（发型 五官 脸型）
人民美术出版社 义务教育教科书 一年级下册 第七课
第一关
第二关
这两幅作品 有什么不同 ？
你发现了什么？
现实生活中 的城堡也是 这样的吗？
•小结
• 漂亮的城堡是由各种 图形组（zǔ）合而成， 不同的拼法组合出来 的城堡也不同，并且 组合时要有大小、高 低、前后的变化。
美 术 全册优质课件
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植物的生长过程：生根--发芽--长 高--开花--结果。
1、一颗种子的生长过程： 收获种子—播种—种子发芽 （1）种子的形状：种子分为 蒴果、浆果、翅果等等 形状千奇百怪，有圆形、扁圆 形、椭圆形、水滴形、长圆形、 肾脏形、橄榄形、不规则型等 等，有的还长毛、带倒钩等等。
（3）播种的条件和要求： 种子在适合的土壤、阳光、 空气、水等条件下，会生根 发芽、茁壮成长，并且在每 一个生长时期色彩、形状都 会有所不同。还需要我们耐 心的培养。
长呀长 种子的生长 种子的形状 种子的结构 种子的生长环境： 健康 愉快
问？
种子宝宝的长大是靠它自己一个 人的力量吗？那它的成长需要谁 的帮助？
谢谢!
谢谢!
谢谢!
画自己
猜猜我是谁?
发 型
眉毛
眼睛
鼻 子
耳朵
嘴 巴
看看咱们的五官
五官
☺看一看你的同桌，
他有着什么样的脸 型？
同 他 的 们 脸 有 型 着 不
♥
什☺ 么那 不他 同们 呢又 ︖有
丰富的 喜、怒、 表情： 哀、乐
看一看
用小镜子观察自己的脸部 特征（发型 五官 脸型）
人民美术出版社 义务教育教科书 一年级下册 第七课
第一关
第二关
这两幅作品 有什么不同 ？
你发现了什么？
现实生活中 的城堡也是 这样的吗？
•小结
• 漂亮的城堡是由各种 图形组（zǔ）合而成， 不同的拼法组合出来 的城堡也不同，并且 组合时要有大小、高 低、前后的变化。
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【教学目的】：
1.知识目的：经过设计、表现城堡的 绘画创作活动，使学生了解美术与生活 的联络，激发学生设计、发明愉快事物 的愿望及热爱生活的情感，并在创作过 程中培育学生协作的认识。
2.才干目的：城堡建筑的外形特点及与 之相应的各种各样的根本外形。运用根 本外形设计出城堡大体的外形，并用不 同颜色拼摆出一座美丽的城堡。
〔二〕学惯用根本形组合的方法表现城堡，找 出图片里组成城堡的根本外形。
三、教师示范： 四、学生创作： 五、作品展评：
美术一年级下册
【教材分析】：
<童话城堡>是义务教育课程规范实验教科书小学美 术一年级中的教学内容。本课主要是让学生认识形状 各异的城堡，为孩子的童年生活敞开自在遐想的空间， 培育学生对生活细致察看的习惯，提高学生比较、分 析、判别、想象的才干，并经过看一看、想一想、动 一动、做一做这一系列过程，引导学生用察看、想象、 制造等方式，让学生本人动手，从而天马行空的去想 象设计一个更加梦境的城堡。
3.情感目的：经过设计城堡培育学生美 化生活，维护环境的认识。
Байду номын сангаас
【教学重点】：运用根本形设计和表现城堡的 过程。
【教学难点】：运用根本型表现出城堡特征。
【教学方法】：演示法、启发法、探求法、讲 解法。
【教具预备】：课件、范画、彩色根本形、等。
【教学过程】
一、游戏导入 二、 新课讲授
〔一〕 欣赏不同童话故事中的城堡图片。出示幻灯片
【设计思绪】：
针对一年级学生的认知程度和思想才干以及 美术学科的特点，在环节设计中，首先用白雪 公主的动画片段吸引学生的留意力并导入新课， 接着欣赏感知不同的城堡，并采用根本形组合 的方法、联想等手段，在每个教学环节上都处 于兴趣的动态中，让学生从生活中发现并超越 生活的表现，留意培育学生团结协作的学习方 式。在教学重点难点的处理上，充分利用多媒 体，使重点突出，难点不难，让学生在学中玩， 玩中学。
一年级美术下册全册教学PPT课件[下]—(第十三至二十二课)
![一年级美术下册全册教学PPT课件[下]—(第十三至二十二课)](https://img.taocdn.com/s3/m/0d1d9bb8856a561252d36f8e.png)
看一看、说一说，谁的翅膀更好看？
快乐体验
小伙伴们带着做好的翅膀 到室外飞一飞、玩一玩。
作品展示
图片欣赏
作者简介
契诃夫（1860—1904），俄国伟大的 批判现实主义作家，幽默讽刺大师，短 篇小说巨匠，著名剧作家，他二十岁开 始创作，一生写了七百多篇小说，还写 了一些中篇小说和剧本，短篇小说有 《凡卡》《小公务员之死》《变色龙》 等，中篇小说有《第六病室》《草原》 等，剧本有《万尼亚舅舅》《三姐妹》 《樱桃园》等。作品大多取材于俄国中 等阶层的“小人物”，描写小市民、小 官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露 腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动 人民的苦难生活。他的名言“简洁是天 才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座 右铭。
，
思考：按小说的开端、发展、高 潮、结局给课文分段 .
• 开端（1-5）：警官奥楚蔑洛夫遇到了 一场乱子——狗咬伤人事件。
• 发展和高潮（6-27）：警官奥楚蔑洛夫 处理案件。(全文的重点)
• 结局（28-29）：奥楚蔑洛夫审理案子 结束，小狗被带走，赫留金受到讥笑和 恐吓。
理情节——明小说内容
小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格？
• 运用动作、神态，表现人物的心理活动。如几次脱大衣、 穿大衣的动作，都是为了掩饰自己的尴尬，为下面态度的 转变做铺垫。再如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧 起了眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚 蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知 这是将军哥哥家的狗时，立刻“整个脸上洋溢着动情的笑 容。”
嘴前一儿时的对给的快夫狗文夸 巴后会痛而变比人巧，的的也张 ，矛儿骂威化。留妙跨态主是。 使盾又小风，奥下运度度人如讽 小，夸狗凛不楚了用之也身此刺 说对小是凛停蔑深，大发份。小 的比狗“，地洛刻使，生的在说 喜鲜“疯时改夫的人令了不短往 剧明名狗而变面印物人五断短往 效，贵”奴着对象性瞠次变的离 果自”“颜自狗。格目变化时不 更己“下婢己主 鲜。色，间开 加打伶贱膝的人 明夸。奥里夸 突自俐胚，态的 突张变楚，张 出己”子一度身 出手化蔑随， 。的，”会，份 ，法之洛着本
快乐体验
小伙伴们带着做好的翅膀 到室外飞一飞、玩一玩。
作品展示
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作者简介
契诃夫（1860—1904），俄国伟大的 批判现实主义作家，幽默讽刺大师，短 篇小说巨匠，著名剧作家，他二十岁开 始创作，一生写了七百多篇小说，还写 了一些中篇小说和剧本，短篇小说有 《凡卡》《小公务员之死》《变色龙》 等，中篇小说有《第六病室》《草原》 等，剧本有《万尼亚舅舅》《三姐妹》 《樱桃园》等。作品大多取材于俄国中 等阶层的“小人物”，描写小市民、小 官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露 腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动 人民的苦难生活。他的名言“简洁是天 才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座 右铭。
，
思考：按小说的开端、发展、高 潮、结局给课文分段 .
• 开端（1-5）：警官奥楚蔑洛夫遇到了 一场乱子——狗咬伤人事件。
• 发展和高潮（6-27）：警官奥楚蔑洛夫 处理案件。(全文的重点)
• 结局（28-29）：奥楚蔑洛夫审理案子 结束，小狗被带走，赫留金受到讥笑和 恐吓。
理情节——明小说内容
小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格？
• 运用动作、神态，表现人物的心理活动。如几次脱大衣、 穿大衣的动作，都是为了掩饰自己的尴尬，为下面态度的 转变做铺垫。再如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧 起了眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚 蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知 这是将军哥哥家的狗时，立刻“整个脸上洋溢着动情的笑 容。”
嘴前一儿时的对给的快夫狗文夸 巴后会痛而变比人巧，的的也张 ，矛儿骂威化。留妙跨态主是。 使盾又小风，奥下运度度人如讽 小，夸狗凛不楚了用之也身此刺 说对小是凛停蔑深，大发份。小 的比狗“，地洛刻使，生的在说 喜鲜“疯时改夫的人令了不短往 剧明名狗而变面印物人五断短往 效，贵”奴着对象性瞠次变的离 果自”“颜自狗。格目变化时不 更己“下婢己主 鲜。色，间开 加打伶贱膝的人 明夸。奥里夸 突自俐胚，态的 突张变楚，张 出己”子一度身 出手化蔑随， 。的，”会，份 ，法之洛着本