冀教版一年级下册品德与生活教案我为家庭添欢乐3教学设计
河北版一年级品德与生活下册教学设计《我为家庭添欢乐》教案
河北版一年级品德与生活下册教学设计《我为家庭添欢乐》教案《我为家庭添欢乐》教案教材分析主题活动“我为家庭添欢乐”是单元“我的家”中的结题篇，是对前几项活动的总结和升华。
儿童在家庭中一般都处在备受关注的位置，有人把其喻为家庭中的小太阳，父母长辈往往在孩子身上会倾注大量的心血。
可实际生活中却常出现不尽如人意的现象：儿童只知道接受爱，而不知道爱别人。
正确的教育观念不只是关注父母对儿童的爱，也关注儿童对家庭的爱。
对于一年级的儿童来说，对家庭示爱的最好方式应该就是为家庭添欢乐，让儿童从小就懂得知恩必报，增强对父母、对家庭的义务感和责任感。
教学目标1、引导儿童通过各种方式为父母长辈做事，爱亲敬长，为家庭增添欢乐，懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力。
2、引导儿童在家庭中听从父母长辈的正确教导，理解父母亲，发挥自己的独特作用，化解家庭中的小矛盾。
3、懂得关心、体贴、照顾父母，能以自己良好的表现给家庭带来欢乐。
教学重难点让儿童进一步理解为家庭化解矛盾、成功调控自我情绪的过程就是为家庭添欢乐的过程。
引导学生明白自己是家庭中的一员，应该懂得尊敬、孝敬父母，能体谅家长的难处，能以自己的表现给家庭带来欢乐。
教学方法与策略1、以小组合作学习为主要学习方式。
2、采用调查、访问、体验、游戏表演等方式调动全体学生参与学习活动，从中悟出道理。
3、在学生得出初步结论后然后利用所学知识给家人带来快乐。
教学准备1、学生收集一些关心、孝敬父母的传统故事。
2、教师调查班中能为父母做力所能及的事情的学生情况，并准备两片段的录像。
3、结合教科书内容做一些向日葵的图片。
教学过程（一）创设情境，初步感受师：同学们在学新课之前，咱们先看一段录像，看完后请小朋友们说说你的感受?（课件展示两个小朋友安安和平平在家的表现）安安——在家爱关心父母，孝敬爷爷奶奶，全家人都很喜欢他。
平平——在家没有礼貌，经常调皮捣蛋，惹爸爸妈妈生气。
生：安安在家是个乖孩子，爸爸妈妈爷爷奶奶都很喜欢他。
小学一年级下册品德与生活《我为家人添欢乐》教学设计
小学一年级下册品德与生活《我为家人添欢乐》教学设计教学目标：1. 通过本课的学习，培养学生对家人的尊敬和关爱意识，树立正确的家庭价值观念。
2. 培养学生的表达能力和合作意识。
3.启发学生关注家庭成员的需求和感受，增进家庭成员间的和谐关系。
教学重点：1. 让学生理解家人在生活中给予自己的欢乐，并能用自己的语言表达出来。
2.培养学生尊重家人、关心他人的品德和良好的行为习惯。
教学准备：课文《我为家人添欢乐》、课件、多媒体设备、家庭相册或家人的照片。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）1. 老师通过课件或板书上展示家人的照片，询问学生这些人是谁，并让学生说说自己家人给他们的欢乐。
2. 导入课题《我为家人添欢乐》，让学生了解本课将要学习的内容。
Step 2: 学习课文（15分钟）1. 老师出示课文《我为家人添欢乐》，先带领学生读一遍，让他们大概了解故事内容。
2. 逐段教授课文，帮助学生理解课文中的意思和表达方式。
3. 指导学生朗读课文，并让学生回答相关问题，确保学生理解了课文。
Step 3: 分小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个自己最喜欢的家庭成员，组织学生讨论并记录该家庭成员给大家带来的欢乐和快乐。
2. 学生可以用图片、文字等方式记录下来，并准备在下一步展示给全班。
Step 4: 展示和分享（15分钟）1. 请每个小组派一名代表上来进行展示和介绍，展示他们记录的内容。
2. 全班学生可以对其他小组的展示进行提问，交流彼此对家人的理解和感受。
Step 5: 总结和扩展（5分钟）1. 老师与学生一起总结今天学习到的内容，复习和强化学生对家人的尊重和关爱的意识。
2. 引导学生思考：我们平时在家庭中应该如何表达对家人的爱和尊重？3. 鼓励学生在课后积极行动，去为家人带来更多快乐和欢乐。
Step 6: 课堂小结（5分钟）对今天的课程内容进行总结，鼓励学生在家中多关心家人，为家人带来快乐。
河北版一年级品德与生活下册教学设计《我为家庭添欢乐》教案[学习资料]
![河北版一年级品德与生活下册教学设计《我为家庭添欢乐》教案[学习资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/a2ab8209cfc789eb172dc8cb.png)
河北版一年级品德与生活下册教学设计《我为家庭添欢乐》教案《我为家庭添欢乐》教案教材分析主题活动“我为家庭添欢乐”是单元“我的家”中的结题篇，是对前几项活动的总结和升华。
儿童在家庭中一般都处在备受关注的位置，有人把其喻为家庭中的小太阳，父母长辈往往在孩子身上会倾注大量的心血。
可实际生活中却常出现不尽如人意的现象：儿童只知道接受爱，而不知道爱别人。
正确的教育观念不只是关注父母对儿童的爱，也关注儿童对家庭的爱。
对于一年级的儿童来说，对家庭示爱的最好方式应该就是为家庭添欢乐，让儿童从小就懂得知恩必报，增强对父母、对家庭的义务感和责任感。
教学目标1、引导儿童通过各种方式为父母长辈做事，爱亲敬长，为家庭增添欢乐，懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力。
2、引导儿童在家庭中听从父母长辈的正确教导，理解父母亲，发挥自己的独特作用，化解家庭中的小矛盾。
3、懂得关心、体贴、照顾父母，能以自己良好的表现给家庭带来欢乐。
教学重难点让儿童进一步理解为家庭化解矛盾、成功调控自我情绪的过程就是为家庭添欢乐的过程。
引导学生明白自己是家庭中的一员，应该懂得尊敬、孝敬父母，能体谅家长的难处，能以自己的表现给家庭带来欢乐。
教学方法与策略1、以小组合作学习为主要学习方式。
2、采用调查、访问、体验、游戏表演等方式调动全体学生参与学习活动，从中悟出道理。
3、在学生得出初步结论后然后利用所学知识给家人带来快乐。
教学准备1、学生收集一些关心、孝敬父母的传统故事。
2、教师调查班中能为父母做力所能及的事情的学生情况，并准备两片段的录像。
3、结合教科书内容做一些向日葵的图片。
教学过程（一）创设情境，初步感受师：同学们在学新课之前，咱们先看一段录像，看完后请小朋友们说说你的感受?（课件展示两个小朋友安安和平平在家的表现）安安——在家爱关心父母，孝敬爷爷奶奶，全家人都很喜欢他。
平平——在家没有礼貌，经常调皮捣蛋，惹爸爸妈妈生气。
生：安安在家是个乖孩子，爸爸妈妈爷爷奶奶都很喜欢他。
河北版一年级品德与生活下册教学设计《我为家庭添欢乐》教案
河北版一年级品德与生活下册教学设计《我为家庭添欢乐》教案一、教学目标1.知识目标：了解家庭的重要性，认识到自己在家庭中的作用，并体会到为家庭添欢乐的乐趣。
2.能力目标：培养学生的亲情意识和责任意识，增强学生为家庭添欢乐的能力。
3.情感目标：培养学生关爱家人、关心家庭、尊重家庭的情感，增强家庭凝聚力。
二、教学重点与难点1.教学重点：通过思考、讨论以及角色扮演等方式，引导学生深入了解家庭的重要性，体验家庭的温暖，并提高其为家庭添欢乐的能力。
2.教学难点：培养学生的责任感和社会责任感，使其在课堂中能够思考家庭的意义，学会关心、帮助家人，懂得为家庭添欢乐的方式方法。
三、教学准备1.教材：河北版一年级品德与生活下册《我为家庭添欢乐》课文。
2.教具：黑板、粉笔、课件。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师出示一张画有家庭的图片，引导学生回忆家庭的场景，唤起对家庭的记忆和情感。
2.老师简单介绍本课的主题《我为家庭添欢乐》，并提出问题：大家每天回到家，是如何为家庭添欢乐的呢？第二步：课文阅读与理解（20分钟）1.老师让学生自主阅读课文《我为家庭添欢乐》，并提出以下问题：–何洪波为家庭做了哪些事情？–何洪波为家庭添了怎样的欢乐？2.学生根据问题回答并进行小组讨论。
3.老师组织全班讨论，让学生分享自己的答案，教师补充和引导学生注意家庭的关爱和共同努力对家庭的重要性。
第三步：情感体验（15分钟）1.老师出示一张写有“家庭添欢乐”的漂亮海报，让学生关注上面的内容，讨论家庭添欢乐的方式，并列举出各自家庭中典型的例子。
2.老师邀请一些学生分享自己家庭中为家庭添欢乐的经历和体会。
第四步：角色扮演（20分钟）1.老师组织学生分成小组，每组选出一位“家长”和一位“孩子”进行角色扮演。
2.扮演中，“家长”和“孩子”分别表演如何为家庭添欢乐，其他小组成员观察并提出建议。
3.每组表演结束后，老师组织全班进行点评和总结，鼓励学生分享自己的观察和体会。
一年级品生教案《我为家人添欢乐》文档
一年级品生教案《我为家人添欢乐》文档一、教学目标：1. 让学生理解家人的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生为家人付出的意识，提高学生的家庭责任感。
3. 培养学生通过小事为家人添欢乐的能力，提升学生的生活情趣。
二、教学重点：1. 理解家人的辛苦和付出。
2. 培养为家人付出的意识。
3. 学会通过小事为家人添欢乐。
三、教学难点：1. 如何让学生体会到家人的辛苦和付出。
2. 如何引导学生主动为家人付出。
3. 如何让学生理解并通过小事为家人添欢乐。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟家庭生活的场景，让学生体验家人的辛苦和付出。
2. 小组讨论：通过小组讨论，让学生分享彼此为家人添欢乐的方法。
3. 实例分享：通过分享真实的例子，让学生了解如何为家人添欢乐。
五、教学准备：1. 准备一些关于家庭生活的图片，用于情景模拟。
2. 准备一些关于为家人添欢乐的方法的资料，用于实例分享。
3. 准备一些问题，用于引导学生思考如何为家人添欢乐。
六、教学过程：1. 导入：通过一张全家福照片，引导学生谈论自己的家人，分享对家人的了解和感情。
2. 新课导入：介绍本节课的主题——我为家人添欢乐，引导学生思考家人的辛苦和付出。
3. 情景模拟：分组进行家庭生活场景的模拟，让学生体验家人的角色，感受家人的辛苦。
4. 小组讨论：让学生分享在模拟过程中，自己是如何为家人添欢乐的，讨论彼此的方法和感受。
5. 实例分享：分享一些真实的例子，让学生了解如何在生活中为家人添欢乐。
6. 总结提升：引导学生认识到为家人添欢乐的重要性，培养学生的家庭责任感。
七、课堂练习：1. 让学生写一篇小作文，题目为《我为家人添欢乐的一天》。
2. 让学生画一幅画，表达自己对家人的爱和为家人添欢乐的决心。
八、课后作业：1. 回家后，为学生布置一个任务：为家人做一件小事，如为父母倒杯水，为兄弟姐妹整理房间等。
2. 让学生记录下自己为家人添欢乐的过程和感受，下次课分享。
一年级下册品德与生活第三课《我为家人添欢乐》教案
主题三我为家人添欢乐
教学目标
1、通过活动使学生了解到自然风产生的原因，激发学生对大自然探究的兴趣。
2、懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福、美满出一份力。
3、懂得关心、体贴、照顾父母，能以自己良好的表现给父母带来欢乐。
教学准备
收集一些关心、孝敬父母的传统故事。
导 学 过 程
二 次 备 课
第一课时
[学生动手操作]
1.根据书中的情景进行表演
2.通过表演，交流看法，教师表扬关心父母长辈做的好的学生，为学生树立学习榜样。
[根据书中的情景学生自由交流，并编排小品]
第二课时
一、为家人过节日
激发学生关爱家人的情感。
二、亲身践行
1.请小朋友回忆“六一”儿童节或自己生日的时候，家人是怎样给自己庆祝的。交流体验，讲述当时的愉快经历，体会家人的爱。
[学生交流自己的体会]
1.分析教科书17页，看看谁是家里的“开心果”，为什么。并说说如果自己遇到这样的情况应该怎样做。
2.让学生结合自己家里的情况，思考可以采用哪些方式给家人带来欢乐，怎样去做一个自己家里的“开心果”。
[学生分组思考、交流自己的体会]
出示向日葵的图片，组织学生把自己在家里能做的事情和想做的事情写在向日葵上，并涂上自己喜欢的颜色。
2.分小组为家里人的节日（爸爸妈妈、爷爷奶奶的生日：母亲节、父亲节）设计一个庆祝方案添欢乐：回家按小组讨论制定的方案做一做，为家人过个特别的节日。
[学生在小组内学习]
课堂检测检测小组制作的方案
学习儿歌：
我是一颗开心果，
爱说爱笑会唱歌。
能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。
常给奶奶捶捶背，
爷爷乐得笑呵呵，添欢乐
关心、体贴、照顾父母
一年级品生教案《我为家人添欢乐》文档
一、教学目标：1. 让学生认识到家人之间应该相互关爱、互相帮助，从而培养学生热爱家人、乐于助人的品质。
2. 培养学生善于发现家人的需求，主动为家人提供帮助的能力。
3. 培养学生学会用适当的方式表达对家人的关爱和感激之情。
二、教学重点：1. 让学生学会关注家人的需求，主动为家人提供帮助。
2. 培养学生学会表达对家人的关爱和感激之情。
三、教学难点：1. 让学生学会主动为家人提供帮助，而不是被动等待。
2. 让学生学会用适当的方式表达对家人的关爱和感激之情。
四、教学准备：1. 准备一些关于家庭成员的图片，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等。
2. 准备一些关于帮助家人的例子，如帮爸爸妈妈做家务、关心兄弟姐妹等。
五、教学过程：1. 导入：通过出示家庭成员的图片，引导学生认识家人，激发学生对家人的关爱之情。
2. 新课导入：讲解家人的重要性，引导学生认识到家人之间应该相互关爱、互相帮助。
3. 案例分享：分享一些关于帮助家人的例子，让学生从中体会到帮助家人的快乐和意义。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何为家人添欢乐，每个小组分享自己的讨论成果。
6. 课后作业：布置一道关于为家人添欢乐的实践作业，如帮家人做一件小事，体会关爱家人的快乐。
7. 教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。
六、教学延伸：1. 开展“家庭欢乐日”活动，让学生邀请家人一起参加，共同为家人添欢乐。
2. 组织学生进行家庭角色扮演，让学生体验家庭成员之间的相互关爱和帮助。
七、教学评价：1. 通过观察学生在课堂上的表现，评价学生对家人的关爱程度和乐于助人的品质。
2. 通过课后作业的完成情况，评价学生是否能够将所学应用到实际生活中。
八、教学反馈：1. 课后收集学生的家庭作业，对学生的实践情况进行了解。
2. 与学生进行交流，了解他们对家人的关爱和帮助是否有所提高。
九、教学修改：1. 根据学生的反馈情况，对教学内容进行调整，使其更符合学生的实际需求。
小学一年级下册道德与生活教案我为家人添欢乐
第3课、我为家人添欢乐一、教学目标：一、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
二、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
二、教学重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
三、教学难点：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
四、课时安排：2课时五、教学活动进程（一）创设情境，导入新课师：同窗们，你们还记得吗？在上一节课的时候，咱们一路学习了《家人的爱》，在课上咱们感受到了家人对咱们付出了很多很多的关心和珍惜，这节课就让咱们学着回报家人的爱，看看你们在家里都给家人带来了哪些欢乐？（板书：我为家人添欢乐）（二）击鼓传花话欢乐师生游戏，老师敲鼓，学生按顺序传花，鼓声一停，花落到谁的手中，那位同窗就勇敢的站起来，高声的说说做过哪些让家人最高兴的事，其他同窗则是小评委，要认真的听，仔细的看。
教师对回家关心父母、长辈做的好的同窗进行表扬。
（三）熟悉高兴果，种上高兴花一、师：同窗们，你们听说过世界上有一种树叫“高兴树”吗？这可不是一棵普通的树，而是一棵特别神奇的树。
这棵高兴树，它不需要自然界阳光和雨露的滋润，就可以长出翠绿的叶子，结出漂亮的高兴果。
若是谁能摘到树上的果子，谁就可以取得高兴和快乐！2、同窗们想取得高兴果吗？若是只能取得一颗高兴果，你们想把它送给谁？师：老师、同窗、爸爸、妈妈……都是咱们身旁亲近的人，若是你能把高兴带给他们，你自己也就是一个人见人爱的“高兴果”。
（四）多彩的“向日葵”师：同窗们想做个人见人爱的“高兴果”吗？今天咱们先走进同窗们的家庭，看看你是如何把高兴果带给家人的，好不好？老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）咱们可以用咱们的双手把它打扮得更美丽。
咱们就把自己在家做的能使自己家人高兴的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。
一年级下册品德与生活教案-我为家庭添欢乐冀教版
一、教学内容：我为家庭添欢乐二、教学目标：1、懂得自己是家庭的一员，要有责任心、有爱心。
2、爱家爱亲人，愿意为家人献上爱心。
3、用自己的方式，爱父母长辈。
三、教学重点：爱亲人情感体验四、教学难点：用自己的方式爱五、EPD渗透点：培养责任意识，学会爱他人。
六、教学准备：1、教师准备：（1）了解本班学生的在家表现，发现典型事例。
（2）准备同龄孩子爱父母长辈的事例资料。
（3）准备“小红心”、“小星星”等奖品。
2、学生准备回忆总结自己爱父母长辈，为家庭添欢乐的行为，并准备课上交流的内容和方式。
七、教学过程：（一）导入部分：师：同学们，你有小名吗？（生答…）听到爸爸妈妈叫你的小名你有什么感觉？师：对！你们都是父母的宝贝，父母都很疼爱你们，你们给他们带来了无尽的欢乐，怎样才能让家人感到快乐呢？今天我们就来讨论一下这个问题。
（板书“我为家庭添欢乐”）（二）让大人省心1、小时侯我们什么都不懂，那时是谁帮你做事？都做什么呢？生回忆说说小时侯父母怎样照顾自己……2、现在你可以自己做什么事情了呢？生说说自己学会了做什么，父母是怎样夸自己的。
师根据学生的回答提出主要内容板书：“让大人省心”3、看看他们是怎样做的，说说你的想法。
（1）逐一出示书上的图片，说说你的想法。
（2）明确：自觉完成作业，自己收拾书包，自己准备要用的物品，出去玩耍告诉家人……这样做父母可以省心，自己也学会了自己事情自己做，逐渐养成好习惯。
（3）给同伴提个醒“我还会做……”学生自由发言，全班交流。
师：家人关心我们，我们也应该关心家人。
板书“对长辈关心”（三）对长辈关心1、你家都有哪些长辈？学生先理解“长辈”指谁？自由发言了解情况。
2、你为家里的长辈做过什么吗？看看小伙伴是怎样做的。
（1）看书上的图，说说他们怎样做的。
（2）想想自己做过什么？家人是怎样说的？先在小组中交流，教师巡视倾听，再各组推荐全班交流，进行评价，各组的交流以表演的形式展示。
3、教师总结：同学们，这些事情虽然很小，但是它会给家人带来欢乐，爸爸妈妈会在你的行动中感觉到你们长大了，懂事了，会因为你的这样小小的举动感到欣慰和高兴。
冀教版品德与生活一年级下册《我为家庭添欢乐3》教学设计
《我为家庭添欢乐》教学实录活动一：知道快乐源于爱师：同学们，你们喜欢看过儿童电视剧《家有儿女》吗？生：（纷纷点头，声音洪亮）喜欢。
师：你觉得他们的家庭快乐吗？生：（齐声）快乐！师：如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》，板书课题。
请大家一起把题目读一读。
能不能洪亮一点？能不能再洪亮一点？很好！师：老师想了解一下大家在家里的情况，所以要搞一个小调查。
要每组派出一个小记者，问问同学们在家里什么时候最快乐？谁当小记者，去采访一下。
点了每列一个举手的同学。
生：（调查采访）老师巡视。
师：现在请每一位采访者汇报一下，我们班的同学们在家，什么时候最快乐？生：过生日、买衣服、买好吃的、买玩具……师：其他小记者有什么要补充的吗？生：看电视、放假……生：吃肯德基……生：家里买了音响，可以天天在家唱卡拉ＯＫ了！……师：谢谢几位小记者。
同学们在家得到了这么多快乐，但你有没有想过，这些快乐是怎么来的呢？生：……师：是谁在给你过生日？是谁给你买的好吃的好玩的？我们的欢乐是怎么来的？生：是爸爸妈妈带给我们的。
师：爸爸妈妈为什么要给予我们这么多呢？生：因为我是他们的小宝贝。
生：因为他们爱孩子。
师：说得好啊！因为爸爸妈妈爱我们，所以为我们付出再多也心甘情愿。
我们在享受快乐的同时不应该忘记，这些快乐是父母长辈给予我们的，是他们的爱给了我们快乐的基础。
师板书：爸爸妈妈爱我们活动二：愿为家庭添欢乐师：过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。
我们班有多少同学知道自己的生日呢？生：（举手）师：大家都记得自己的生日。
（问了几个学生的生日是哪一天，学生分别回答，气氛活跃）师：那有多少同学知道自己爸爸妈妈的生日呢？举举手。
生：（有一半左右的学生举起了手）师：有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日呢？生：（只有十几个学生举手）师：这些同学的心真细，他们能够记着家人的生日，说明心里不但有自己，还有自己的亲人。
让我们为他们鼓掌！师：刚才同学们说过，想让自己家变成快乐家庭。
我为家庭添欢乐冀教版年级下册教案
我为家庭添欢乐冀教版年级下册教案The latest revision on November 22, 2020（冀教版）一年级品德与生活下册教案第一课我为家庭添欢乐教学设计思路本课主要通过让学生用自己的全家福照片，给同学们介绍自己的家庭成员；以及让学生通过走访爷爷奶奶，来了解长辈是怎样养育下一代的等形式，使学生知道自己家庭成员的结构，认识自己的长辈，知道长辈养育后代的辛苦，为家庭做出很大的贡献，应该敬爱他们；让学生欣赏一些家人和孩子在一起欢乐的图片，进而进行讨论“家人因何而欢乐”的形式，让学生懂得自己也能给家人添欢乐；老师设置情景，让学生分组进行讨论，然后把自己的想法以表演的形式来表达，使他们懂得用自己的方式爱自己的长辈，为家庭增添欢乐。
教学目标（一）知识目标1. 知道自己家庭成员，认识自己的长辈。
2. 知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。
3. 知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
（二）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
（三）情感、态度与价值观目标1. 激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点学生在体会父母、长辈爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，为家庭添欢乐。
教学难点能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学方法讨论法、探究式教学法、对比教学法、联系学生的实际生活经验和感受、游戏教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1. 让学生拿几张全家福照片。
2. 让学生走访自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，了解长辈养育后代所付出的艰辛。
3. 观察长辈每天为家里做哪些事情。
【导入新课】老师：同学们，我们看这几幅图片（拿出“欢乐家庭”、“全家福”、“家庭”图片），它们能说明什么的呢里面的小朋友为什么都那么的高兴呢学生：（略）老师：对，大家都知道家人是那么的爱我们，可我们了解我们的家人吗（过渡）【讲授新课】一、了解家人（板书）（一）家庭成员的组成（板书）老师：今天，我们请几位同学上来，拿着自己的“全家福”介绍一下自己的家庭成员，我们看谁说的好。
一年级思品与生活下册《我为家人添欢乐》教案
一年级思品与生活下册《我为家人添欢乐》教案我为家人添欢乐教学目标：1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学难点；能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
活动准备：1、调查表。
2、向日葵评比表。
教学设计：表格学习内容学生活动家长活动教师活动、了解父母2、家人因我而欢乐3、我为家人添欢乐4、后延伸、说一说自己父母的生日、最爱吃的食物和快乐与烦恼的事。
2、说一说三八妇女节时，自己是怎样向妈妈表达节日的祝贺的。
3、观摩琪琪小朋友是怎样做的。
结合自身实际，表演体验老师所给的情景。
交流所获得的体验感受。
4、把自己会做的能使家人快乐的事，写在向日葵的花瓣上，并涂上漂亮的颜色。
、说一说自己的孩子的生日、最爱吃的食物和最喜欢的玩具。
2、说一说自己在三八妇女节，接到孩子的礼物后的心情。
、组织学生和家长做好“了解父母”的游戏。
2、结合发言情况给予提示、指导。
3、提供琪琪小朋友的录像资料。
提供四个情景。
对学生的活动情况进行补充总结。
4、组织学生填写向日葵，启发学生要在今后的日子里，学着做更多的事。
教学过程：一、引入题1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上，你们欢迎他吗？2、出示：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。
所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？3、师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？二、了解家人1、师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和孩子一起回答几个问题：（1）请说出孩子的生日（2）请说出爸爸、妈妈的生日（3）请说出孩子最喜欢吃的水果（4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果（）请说出孩子最喜欢的玩具（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
冀教版道德与法治一年级下册第3课《我是家中开心果》教学设计
冀教版道德与法治一年级下册第3课《我是家中开心果》教学设计一. 教材分析冀教版道德与法治一年级下册第3课《我是家中开心果》主要让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，学会与家人相互关心、相互帮助，培养学生的家庭责任感。
教材内容通过故事、图片、讨论等形式，引导学生了解家庭的重要性，知道自己是家庭的一员，应该为家庭的和谐、快乐做出贡献。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家庭有了一定的认识。
他们乐于参与活动，表现出对家庭关系的兴趣。
但部分学生可能还没有完全认识到自己在家庭中的责任和角色，需要通过本次活动帮助他们进一步理解家庭关系，提升家庭责任感。
三. 教学目标1.让学生了解自己在家庭中的角色和责任，认识到家庭的重要性。
2.培养学生与家人相互关心、相互帮助的家庭责任感。
3.引导学生学会表达关心家人的方式，增进家庭亲情。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，学会与家人相互关心、相互帮助。
2.难点：引导学生学会表达关心家人的方式，增进家庭亲情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置家庭情境，让学生身临其境，体验家庭关系。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此在家庭中的责任和感受。
3.互动教学法：鼓励学生与家人互动，学会表达关心家人的方式。
六. 教学准备1.准备相关的故事材料、图片等教学资源。
2.准备教学课件，包括图片、视频等。
3.准备时间：40分钟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生回忆家庭中的快乐时光，激发学生对家庭的热爱。
2.呈现（5分钟）讲述一个关于家庭关系的故事，让学生了解家庭的重要性，引出本课主题。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己在家庭中的责任和感受，引导学生认识到自己是家庭的一员，应该为家庭的和谐、快乐做出贡献。
4.巩固（5分钟）游戏环节：设计一个家庭角色扮演的游戏，让学生在游戏中体验家庭关系，增进亲情。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何表达关心家人的方式，鼓励学生回家后尝试实践，拍摄照片或录制视频，分享自己的感受。
河北版一年级品德与生活下册教学设计《我为家庭添欢乐》教案
河北版一年级品德与生活下册教学设计《我为家庭添欢乐》教案一、教学目标•知识目标：学生了解如何在家庭中为家人添欢乐的方式。
•能力目标：培养学生独立思考、自主学习的能力，提高合作学习、探究学习的能力。
•情感目标：培养学生尊重父母、关心家人的情感，养成积极向上、乐观向善的价值观。
二、教学内容本节课教学内容为《我为家庭添欢乐》。
三、教学过程及课时安排第1课时：导入新授导入（5分钟）•让学生回想一下自己所熟悉的乐器。
•提醒学生品德与生活课本上标有乐器的部分。
新授（20分钟）•引导学生打开品德与生活下册第62页，讲述生活中有音乐的情境，然后老师和学生共同探究。
•同学们，你们能想出不同的场合和乐器吗？请举手发言。
第2课时：理解记忆梳理（5分钟）•对于第1课时中学生讲述的不同场合和乐器，老师归纳一下大家所提到的收集儿童歌曲的方式，做到梳理思路，准备开展本节课的新课。
朗读课文（20分钟）•引导学生认真朗读《我为家庭添欢乐》一文。
听课文音频（5分钟）•让学生听课文音频。
分组活动（20分钟）•让学生分成几组，要求每组选一个乐器，展示如何使用这个乐器给家庭成员带来欢乐。
每组5分钟。
总结（5分钟）•让学生明确今天所学内容和目标。
第3课时：探究拓展小组讨论（20分钟）•让学生分成小组，探究如何使用可以添家庭成员的欢乐的其他方法。
•每个小组有10分钟讨论时间，老师鼓励学生提出独创的想法，可以搭配体育、舞蹈、书画等多个方面。
分享展示（20分钟）•让每个小组展示他们产生的两个添家庭成员欢乐的方法。
总结（5分钟）•让学生明确今天所学内容和目标。
第4课时：练习测试课堂练习（25分钟）•让学生完成《练习册》上关于本节课内容的练习。
测试（25分钟）•让学生完成本节课的测试。
第5课时：课堂讲评讲评（50分钟）•统计学生本节课的学习情况，包括小组探究、课堂练习和测试，分析学生的掌握情况，讲解学生易错的知识点。
四、教学反思本节课主要讲解“我为家庭添欢乐”，通过多种启发式教育方式，鼓励小学生积极参与、独立思考，提升班级氛围和小组互动。
冀教版品德与生活一年级下册我为家庭添欢乐3教学设计
（冀教版）一年级品德与生活下册教案第一课我为家庭添欢乐教学设计思路本课主要通过让学生用自己的全家福照片，给同学们介绍自己的家庭成员；以及让学生通过走访爷爷奶奶，来了解长辈是怎样养育下一代的等形式，使学生知道自己家庭成员的结构，认识自己的长辈，知道长辈养育后代的辛苦，为家庭做出很大的贡献，应该敬爱他们；让学生欣赏一些家人和孩子在一起欢乐的图片，进而进行讨论“家人因何而欢乐”的形式，让学生懂得自己也能给家人添欢乐；老师设置情景，让学生分组进行讨论，然后把自己的想法以表演的形式来表达，使他们懂得用自己的方式爱自己的长辈，为家庭增添欢乐。
教学目标（一）知识目标1. 知道自己家庭成员，认识自己的长辈。
2. 知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。
3. 知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
（二）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
（三）情感、态度与价值观目标1. 激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点学生在体会父母、长辈爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，为家庭添欢乐。
教学难点能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学方法讨论法、探究式教学法、对比教学法、联系学生的实际生活经验和感受、游戏教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1. 让学生拿几张全家福照片。
2. 让学生走访自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，了解长辈养育后代所付出的艰辛。
3. 观察长辈每天为家里做哪些事情。
【导入新课】老师：同学们，我们看这几幅图片（拿出“欢乐家庭”、“全家福”、“家庭”图片），它们能说明什么的呢？里面的小朋友为什么都那么的高兴呢？学生：（略）老师：对，大家都知道家人是那么的爱我们，可我们了解我们的家人吗？（过渡）【讲授新课】一、了解家人（板书）（一）家庭成员的组成（板书）老师：今天，我们请几位同学上来，拿着自己的“全家福”介绍一下自己的家庭成员，我们看谁说的好。
一年级下册道德与法治教学设计3 我是家中开心果冀教版
一年级下册道德与法治教学设计3 我是家中开心果冀教版教学目的：1．了解家人为自己所做的一切，学会向父母表达自己的爱和感谢。
2．自己的事情自己做，自动分担力所能及的家务休息，积极自动做父母的小帮手，以实践举动给家庭带来欢乐。
3．学习做不会做的事情，培育克制困难、做事用心、锲而不舍的质量。
教学重难点：1．看法到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，承当力所能及的家务。
2．培育先生做事用心、不畏困难的质量。
教具预备：1．先生：课前与父母一同翻看家庭相册，挑选一张全家福照片，并向父母晚辈了解他们养育自己生长的进程及事例。
2．教员：搜集资料，制造课件。
教学进程：一、引入话题，唤醒生活1．〔贴出开心果图片〕这是什么？吃过吗？滋味怎样样？关于开心果，还有一个传说呢！〔师讲述关于开心果的传说〕2．开心果是一种吃着开心、叫着也开心的宝贝。
你想不想做一枚开心果，给家人带去快乐？〔板书课题：〝我是家里的开心果〞〕二、协作学习，体验生活活动一：表达我们的爱1．你最想把快乐带给谁？为什么？小组交流，全班汇报。
2．〔出示课件〕师描画家人为我们付出的爱。
此时此刻，你想对你的家人说些什么？3．播放动画片：«新大头儿子和小头爸爸»〔给围裙妈妈的礼物〕。
大头儿子在母亲节这天给围裙妈妈送了什么礼物？4．大头儿子在母亲节这天用自己的实践举意向妈妈表达了自己的心意。
遇到这些状况你会怎样做？选择一个情境，和同桌一同演一演。
A：妈妈下班回到家。
B：奶奶生病了。
C：爸爸出差回来了。
D：好冤家到我家做客。
5．小结：妈妈忙的时分搭把手，爷爷看报纸的时分递眼镜……你们可真是家里的开心果。
有了你们，家里一定充溢了欢声笑语！不知不觉中，我们就找到了让家人快乐的第一个秘诀，你们可真了不起！活动二：自己的事情自己做1．要做家里的开心果，还有好多的秘诀呢！〔出示课件：播放妈妈录音，每天辛劳地任务，照顾着家人，我多么希望……〕妈妈会希望什么呢？请小冤家猜一猜。
一年级品德与生活下册 我为家庭添欢乐教材教法 冀教版
（冀教版）一年级品德与生活下册教材教法第一课我为家庭添欢乐一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题家庭是每个人熟悉的环境，它对个人的成长的影响是全面、深刻、漫长的。
但是家庭对个人的影响主要不是来自家中那些特定物体构成的物质空间，而是来自家庭成员的行为、态度、思想等构成的不视的家庭氛围。
正因为如此，，使得家庭成员对家庭氛围和来自于家庭对自己的影响缺乏深刻的认识和感受。
因此，从小对学生进行热爱家庭、敬爱自己的长辈、为家庭增添欢乐的教育是十分必要的。
（二）课程标准的依据本课活动是根据课程标准中“能用自己的方式爱父母长辈”的要求设置的。
二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析本课主要包括1．了解家人；2．家人因我而快乐；3．我为家人添欢乐三个部分组成。
其中在第一部分中又包含了（１）家庭成员的组成；（２）幸福的家庭是怎么来得，两小部分。
其中又以第三部分“我为家人添欢乐”尤为重要，是本课的重点；本课主要通过这三个方面的学习使学生学到了家庭成员有哪些，我们幸福的家庭是怎么来得，该怎么对待我们的父母长辈，通过什么样的方式表达对他们的爱，为家庭添欢乐。
（二）教学重难点分析这时的学生年龄小，在体会父母、长辈爱的方面相对弱一些，需要逐步引导。
使他们明白自己的方式主要是那些，该怎样表达，使他们能够学会以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，为家庭添欢乐。
三、整体教学建议（一）课时安排2～3课时（二）课前准备1．让学生拿几张全家福照片。
2．让学生走访自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，了解长辈养育后代所付出的艰辛。
3．观察长辈每天为家里做哪些事。
（三）教学方法讨论法、探究式教学法、对比教学法、联系学生的实际生活经验和感受、游戏（四）内容结构教学建议在第一部分“了解家人”中，我们可以通过让学生拿自家的“全家福”照片进行自我介绍，“比一比：谁能说出自己爸爸妈妈的生日、爸爸妈妈爱吃什么水果等”形式，使他们知道家庭成员主要由哪些组成；通过让学生看“锄禾”、“炼钢”、“可怜天下父母心”、“老师”任何一个视频片段或让学生看“建筑工人”、“炼钢工人”图片和自己亲身实践调查“自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，了解长辈养育后代所付出的艰辛”的形式，使他们明白自己的幸福家庭来之不易，加深对家庭的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（冀教版）一年级品德与生活下册教案
第一课我为家庭添欢乐
教学目标：
1．知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2．能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点：
学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学难点：
能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
活动准备：
1．调查表。
2．向日葵评比表。
教学过程：
一、引入课题
1．师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？
2．出示课件：小朋友们，你们好！我是'开心果'，你们知道我为什么叫'开心果'吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。
所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？
3．师：我们的这位新朋友是"开心果"，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？
4．师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？
二、了解家人
1．师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和孩子一起回答几个问题：
（1）请说出孩子的生日
（2）请说出爸爸、妈妈的生日
（3）请说出孩子最喜欢吃的水果
（4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果
（5）请说出孩子最喜欢的玩具
（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐
2．师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
这就是"家人因我而快乐"。
三、家人因我而快乐
1．师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？
（学生回答）
2．师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？（请家长讲）
3．师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。
那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？
板书：我为家人添欢乐
四、我为家人添欢乐
1．我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友在家的录像
2．设置情景表演
师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？
（1）出示题目：
爷爷闷了
奶奶病了
爸爸下班
妈妈洗衣服
以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。
准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书）
（2）分组排演
（3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？
五、美丽的向日葵
1．师：同学们在表演中都表现的非常棒。
老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。
我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。
2．开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的'开心果'，我愿意和你们交朋友。
我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。
小朋友，再见！。