论足球比赛中“二过一”战术的应用及训练

论足球比赛中“二过一”战术的应用及训练
1.“二过一”在足球比赛中的实效性与意义
1.1足球“二过一”的概述：
“二过一”是两个进攻队员，通过传球配合突破一个防守队员。

“二过一”是集体配合的基础，可以在任何场区、任何位置上运用这种方法来摆脱对方的抢截或突破防线。

“二过一”是进攻的两个队员之间相距不远，进行一传一切的配合。

要求传球平稳及时，一般多用脚内侧、脚外侧等脚法，传地平球为主。

传球的位置，尽可能是接球人脚下或前面二、三步远的地方。

局部地区两个或三个进攻队员通过两次以上的连续传球配合，越过一个防守队员的配合行动。

1.2“二过一”在足球比赛中的实效性
由于“二过一”既有快速传球，又有旨在冲破对方防守的快速摆脱，能使对手措手不及，陷入混乱，因而具有一定的威力。

面对现代足球激烈对抗和攻防技术水平的提高，“二过一”配合是全队整体战术的重要组成部分，在任何场区、任何位置都可以应用，“二过一”战术配合的形式多种多样。

但两个人间的默契合作与相互了解是实现该战术配合的根本条件。

如在后场，边后卫与中后卫的“二过一”可以牵制对方前锋的跑动，摆脱前锋及前卫的阻截，还可以创造出一些与中场球员进行传接球的路线，但要注意的事，在后场的“二过一”要在非常有把握的时候进行，以防止对方球员抢断后形成直接射门的机会。

在中场，几名中场球员之间进行“二过一”不仅可以比较容易地将球逐步推向前场，还可以摆脱对方的贴身防守，突破中场球员的阻截，创造出传球空间与传球路线。

需要注意的始中场人员比较多，传球力量和传球时机的要求比较高，需要很高的个人技术。

另外，接球队员的跑位也是至关重要的，跑位必须要有明确的目的，要符合战术要求，既能摆脱对手，又便于自己和同伴控制球，同时争取在局部造成以多打少的局面，跑位时，动作要突然，使自己的意图在未被对手发觉之前完成跑动，还要善于根据场上的情况利用各种变换方向跑。

在前场，中锋于其他队员进行撞墙式“二过一”可以突破对方的防线，形成直接射门的机会，但是在前场，对方的防守队员比较多，防守密集，在运用这种配合时，打法要简练、快速、避免过多的调整。

1.3“二过一”在比赛中的意义：
1.3.1“二过一”配合是最基本的集体战术配合，在任何场区，任何位置都可运用，其战术配合的形势和方法多种多样，往往令对手防不胜防。

1.3.2“二过一”配合可以比较从容地摆脱对方的阻截或突破对方的防线，形成空当或者是射门的机会。

1.3.3成功的边路“二过一”配合，可以形成下底传中，形成攻门，在某种程度上可以提高队员的信心和士气，激发队员的创造性与防守的积极性，使球队的技战术达到最佳状态。

2.“二过一”在具体实战中的作用与应用方法
2.1二过一在边路进攻中的作用：
边路进攻即利用球场两侧地区发起的进攻方法。

现代足球比赛，由于中间突破给射门造成的威胁越来越大，所以各队在防守时多采取中间区域密集的防守法，两边区域防守相对人数较少。

因此，利用边后卫、边锋与邻近位置的同伴在边路组织进攻配合越来越多。

例如：边后卫得球后，中路没有传球路线时，可以走边路运球到前场，这时边锋内切或前卫向外靠，边后卫利用边锋或前卫“二过一”配合插上拿球，然后下底传中，这种边后卫插上进攻是现代足球整体性打法的主要进攻手段之一。

2.2“二过一”在中路进攻中的应用：
中路进攻即利用球场中间区域组织的进攻。

这样在中路进攻中可以采取快速、简练、实用的“二过一”战术配合。

如前卫持球后在对手紧逼的情况下，这时就要善于在中路运用“二过一”配合。

持球队员当发现临近位置的同伴已摆脱对手的一刹那，要及时传球，然后摆脱紧逼自己的对手，得球队员可立即回传给自己。

这样通过中路的“二过一”或“二过二”配合，创造射门机会。

还可以利用中锋的组织传球，做踢“墙”式“二过一”配合。

中锋可以经常利用紧贴中后卫的机会为同伴做“墙”，把球传给插上或切入的同伴，形成直接射门的机会。

2.3 运用“二过一”战术配合是应注意的问题：
1.要善于抓住战机。

场上局部地区出现“二过一”配合的机会往往只是一瞬间，因此持球队员必须及时抓住已出现的战机立即传球。

2.不论哪种形式的“二过一”都要求持球队员要运球接近对手，诱使对手向前阻截，做“墙”同伴及时策应跑动，持球人立即传球。

3.在进行“二过一”配合时，持球队员一定向策应队员的脚下传球，做墙队员不能停球要直接传给跑动插上的队员。

4.运用回传、反切“二过一”时，要有一定的纵深距离，特别始终在中路，要估计不会被防守队员或守门员截获时才可运用。

3.“二过一”战术配合的练习方法
3.1二过一配合的几种方式：
3.1.1传直线二过一
图中进攻队员⑩传球给同伴⑨后，突然启动，快速协查防守队员△的身后，接⑨的直传球，要求：
（1）切入与插上都是无球队员的行动。

因此，要求无球队员必须要有意识地跑动，拉开空当，使持球队员有更多的传球空隙。

（2）持球队员要及时发现空裆立即传球，有时空裆可能出现几个，这是就应选择最有威胁的空裆不失时机地进行传球与切入。

(3)拉开、切入、接应、插上是构成快速进攻战术的重要手段。

因此，有球队员与无球队员必须密切配合，使传球与切入，拉开与插上形成一个整体。

3.1.2回传反切“二过一”配合方法
进攻队员⑩回撤迎球，防守队员紧逼，接应队员⑨接球后再回传给⑩，立即返身切入防守队员身后空当接球。

（如下图）
要求：运用回传反切“二过一”时要有一定的纵深距离，特别是在罚球区前中间地区更要估计到守门员可能出来断截的情况。

(一）对控球队员的要求：
（1）运球至与接球队员8——10米处传球。

（2）向接球队员脚下传球，传球力量稍大。

（3）接加传球后立即将球传到防守队员身后空当。

（二）对反切队员的要求：
（1）回撤接球要逼真，以引诱防守队员实施紧逼。

（2）回传的球应向脚下传球，传球力量稍大。

（3）回传后迅速转身插向防守队员身后空当。

3.1.3 套插上二过一
图中进攻队员⑩从持球队员⑨的身后快速插上，接⑨的传球，以时间差和速度差，突破防守者△。

持球队员⑨可根据插上的速度快慢，决定传球力量的大小或距离的远近。

3.1.4连续二过一
图中进攻队员⑩与⑨配合完成“二过一”后，再与接应队员⑧连续进行“二过一”配合连续“二过一”。

进行“三过二”配合时，应做到：
①3个队员基本是呈三角形，当1名队员控球时，另外2名队员应一拉一插或一接一插，不能重叠插和接，在时间上要有先后。

②控球者在接传球前应注意观察，便于选择最有威胁的进攻配合。

3.1.5偏重一边二过一
图中当攻、守人数相当时，进攻者可集中优势兵力，偏重一边进行“二过一”突破，突破一点即突破整个防线。

如⑩与⑨先对防守者进行“二过一”突破，进攻队员⑧插上，接⑩的传球
3.1.6 间接“二过一”
图中间接“二过一”的隐蔽性强，容易造成防守位置混乱，且很难补救。

所谓间接“二过一”是指当两名进攻队员进行“二过一”配合时，使防守队员的注意力集中在⑩⑨身上，第三名进攻队员⑧隐蔽插上接⑨的传球。

3.1.7踢墙间接“二过一”
图中进攻队员⑩将球传给做墙的进攻队员⑨，⑨以墙的反弹原理将球回碰给进攻队员⑧，⑧将球传给隐蔽插上的⑩，即达到突破的目的。

应注意的是⑩将球传给⑨时，力量不要太轻，以便⑨借助来球力量能将球回碰给⑧。

另外，⑧的传球应根据当时的情况采用多种方法，如将球搓过头顶或弧线球等。

3.2.意识培养在足球战术训练中的作用：
“二过一”配合是完成比赛任务的最基本的方法手段之一，在练习“二过一”配合时，教练员就应当指导运动员有意识地按照比赛的要求进行练习，并有意识地根据赛场上所可能出现的情况，采取与之相应的手段与之配合，这样有目的、有针对性即有意识地进行训练，就会促进技战术的掌握和完善。

假使我们不这样做，即使平时练得很“不错”，也无以应付场上复杂多变的情况，运动员的技术及体能也得不到充分发挥。

因此，在训练和比赛中，要注意培养运动员的意识，这对于提高其正确选择和合理运用技战术的能力和临场的应变能力，充分发挥其技术、战术水平以及加快运动员对技、战术的掌握和运动员的成长都具有极其重要的作用，所以我们在足球技术训练中应当加强对运动员意识的培养。

要培养与提高战术意识，还应熟练地掌握基本技、战术，这是提高运动员意识的物质基础。

儿童少年的心理尚未发育成熟，往往不能理解或不能完全理解技
战术的目的性，表现在训练中往往喜欢从自己的兴趣出发，所以对少儿运动员的训练在一定程度上是带有强制性的，这就要求教练员不断地督促其加强基本技战术的训练，并不断地启发其练习动作的目的性，以强化刺激。

同时还可对其进行“系列化”的训练，所谓技术动作的系列化，就是指根据足球比赛的规律，针对比赛中所可能出现的情况而设计的连续的技术动作。

实质上这一系列化技术动作的练习就是意识的培养。

结语：
总之，进行“二过一”战术教学与训练，既是要重视配合技术、技巧与方法的训练，又要重视战术意识的养成，特别是要重视现代足球比赛所需要的总体性战术观念的形成。

战术意识和观念的培养，主要是通过战术教学、训练和比赛的实践来完成，当然，也要重视及时的总结。