三年级下册科学优质课件-2.3《可爱又可恨的风》 _大象版
大象版小学三年级科学下册全套PPT课件
你猜想的依据是什么？
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猜想与验证
要想知道猜想是否正确，必须设法验证。 说一说怎样利用下面的材料进行验证呢？
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猜想与验证
大象版小学三年级科学 下册全套PPT课件
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目
课
题
001大象版小学三年级科学下册：猜猜看
002大象版小学三年级科学下册：猜对了吗
003大象版小学三年级科学下册：猜 猜 猜
004大象版小学三年级科学下册：起风了
005大象版小学三年级科学下册：风的测量
006大象版小学三年级科学下册：可爱又可恨的风
头脑风暴
伟大的科学家牛顿说过：没有大胆的猜想，就做不出 伟大的发现。
生活中总是充满着神奇的科学奥秘。人们总喜欢问个 为什么，并力求找到答案。
从下面的话题中选几组自己感兴趣的，猜猜看。再和 同学们交流一下，看看大家都是怎么猜的。
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头脑风暴
为什么蜘蛛网不粘蜘蛛？
恐龙是怎样灭绝的？能复活吗？
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学习正确使用酒精灯
①点燃酒精灯时，不得倾斜灯体引火，要用火柴从侧面点燃。 ②酒精灯火焰分三层，外焰温度最高，物体应放在外焰加热。 ③熄灭时不能用口吹，应用灯帽盖灭。盖灭后再提起灯帽重新盖上，
防止下次使用时无法打开。
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猜想与验证
做实验验证你们的猜想，并将实验结果记录下来。
研究主题 火烧正放的空纸杯 火烧倒扣的空纸杯 火烧装水的纸杯
神秘的恐龙世界
都说我像坦克，我是甲龙！这 层盔甲能保护我自己。
三年级科学可爱又可爱的风PPT课件
大风可能会造成土壤的侵蚀， 土地沙漠化
它能传播病原体，当狂风怒吼的时候， 已成熟的作物便会脱粒、落果、倒伏、 根茎折断。
风能把人吹倒，把房屋吹坍， 把一切东西都卷走！
风卷起海水，形成海啸
讨论： 如何与风和平相处
不砍树木
保 护 大 自 然
美化环境
古代人们对风的利用
船帆 风车 《赤壁之战》中，诸葛亮借风取胜
可爱又可恨的风
猜谜语
云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
辩论会：风是“可爱”还是“可 恨”？
活动提示： 想一想，如果没有风，世界会是 什么样
子的？大小不同的风在不同的天气和季节 会给我们带来什么？
请举出实例证明自己的观点。
活动要求：
1、先说出各自的观点 2、双方同学在规定的时间内阐述自己的观点。 3、要举手发言，发言者要声音洪亮、吐字清
晰、仪态大方。 4、在辩论时，双方同学都要认真听，以为本
方作补充。
春天的风是绿色的，春天 的风是和暖的，正如那首诗所 说，“吹面不寒杨柳风”。
春天的风 吹醒了大地， 吹绿了小草。
风可传播植物花粉、 种子，帮助植物授粉和 繁殖 。
增添乐趣
风能是分布广泛、用之不竭的能源。
利用风能发电，我们就减少了化石能源的利用， 保护了环境。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
28
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
பைடு நூலகம்
三年级科学下册2.3《可爱又可恨的风》教案大象版
《可爱又可恨的风》教学课题：可爱又可恨的风教学课时：1课时教学目标：1、学会陈述自己的理由。
2、了解风的利弊3、知道人们对风的利用和防治方法。
教学重点：1、了解风的好处。
2、了解风的坏处。
教学方法：1、辩论法2、展示法3、讨论法教学准备：搜集有关风的图片、文字、图表等资料。
教学要点：风是好处多还是坏处多？让学生通过辩论，争取用事实说服对方。
教学过程：一、谈话导入：教师：风是好还是坏，课下我们已经收集了很多的资料，这节课我们就来交流一下自己的看法，你是怎么认为的？根据不同的意见分成两个小组，我们来开一个辩论会。
准备好了吗？学生：好了教师：好，我们的辩论会现在开始！二、分组探讨：教师：赞同风是好的的同学为A组，反方的则为B组。
学生：好的。
教师：接下来先组间辩论，再组内辩论。
学生：好的。
三、小组辩论：1、教师：准备好了吗？学生：好了。
教师：好，我们的辩论会现在开始！2、学生将图片、图表、文字等论据分类整理，尽可能多地找到支持本方论点的事实与证据，展开小组内及小组间辩论。
四、总结：辩论会后教师小结，引导同学们正确认识自然，树立科学的世界观。
五、阅读、思考：阅读、思考课本提供的资料，进一步深化对风的认识，了解人与自然的关系，知道可持续发展的重要性和实现途径，思考自己能做哪些力所能及的贡献。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
三年级下册科学课件-《2.3 可爱又可恨的风》 大象版 (共16张PPT)
借助风力放风筝
人类借助风力吹动风 车来加工粮食
风可以推动风车旋转，使帆船加速行驶。
现在人们还利 用风力发电
风带动叶子 转动，再由 转动装置带 动发电机运 转，然后发 电，并储存 起来。
风帮助植物散播花粉
还能将有些植物的种子吹送到远方
当狂风怒吼的时候，已成熟的农作物 便会脱粒、落果、倒伏、根茎折断。
猜一猜
看不见来摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。 （打一自然物）
谜底是：风
大象版小学三年级下册第二单元科学
风啊，你吹吧
——可爱又可恨的风
活动要求：
1、双方同学在规定的时间内用清楚明白 的语言阐述自己这方的观点。
2、要举手发言，发言者要声音洪亮、吐字 清晰、仪态大方。
3、在辩论时，双方同学都要认真听，以为 本方作补充。
2.旋转摇晃瓶身，水在瓶里带动泡沫塑 料屑、纸房屋、碎纸片等旋转起来， 就像龙都卷走！
风卷起海水，形成海啸
小结： 今天学了这一课你
有什么收获？我们应 该怎样与风和平相处？ 你会怎么做？
《中华人民共和国森林法》
第九条 植树造林、保护森林，是公 民应尽的义务。各级人民政府应当组织 全民义务植树，开展植树造林活动。
小实验：
1.将泡沫塑料屑、纸剪成的房屋、碎纸 片等放入大饮料瓶中，加半瓶水。
2019春大象版科学三下2.3《可爱又可恨的风》word教案
2019春大象版科学三下2.3《可爱又可恨的风》word教案教学课题：可爱又可恨的风教学课时：1课时教学目标：1、学会陈述自己的理由。
2、了解风的利弊3、知道人们对风的利用和防治方法。
教学重点：1、了解风的好处。
2、了解风的坏处。
教学方法：1、辩论法2、展示法3、讨论法教学准备：搜集有关风的图片、文字、图表等资料。
教学要点：风是好处多还是坏处多？让学生通过辩论，争取用事实说服对方。
教学过程：一、谈话导入：教师：风是好还是坏，课下我们已经收集了很多的资料，这节课我们就来交流一下自己的看法，你是怎么认为的？根据不同的意见分成两个小组，我们来开一个辩论会。
准备好了吗？学生：好了教师：好，我们的辩论会现在开始！二、分组探讨：教师：赞同风是好的的同学为A组，反方的则为B组。
学生：好的。
教师：接下来先组间辩论，再组内辩论。
学生：好的。
三、小组辩论：1、教师：准备好了吗？学生：好了。
教师：好，我们的辩论会现在开始！2、学生将图片、图表、文字等论据分类整理，尽可能多地找到支持本方论点的事实与证据，展开小组内及小组间辩论。
四、总结：辩论会后教师小结，引导同学们正确认识自然，树立科学的世界观。
五、阅读、思考：阅读、思考课本提供的资料，进一步深化对风的认识，了解人与自然的关系，知道可持续发展的重要性和实现途径，思考自己能做哪些力所能及的贡献。
附送：2019春大象版科学三下3.1《神奇的小针》word教案教学内容：第三单元第1课。
教学分析：《神奇的小针》是大象版小学科学三年级下册第三单元的内容。
通过本节课的学习，让学生初步尝试猜想和假设，了解科学家猜想的途径。
课程设置是这样的，一开始让学生积极参与头脑风暴，对磁场的问题大胆猜想和想象，接着让学生讨论猜想的依据。
接下来通过阅读科学家的猜想途径，理解掌握科学猜想的途径和方法。
三年级的学生通过科学上册书的学习，对科学学习有了初步的了解，具备了学习科学的初步的方法。
大胆猜想和假设是下册教材的整体要求，通过本册教材的学习，使学生初步具备科学探究的科学素养，知道发现问题，大胆猜想是解决问题的最初阶段。
三年级下册科学课件-可爱又可恨的风 _大象版(共15张PPT)
《可爱又可恨的风》
猜迷语
• 云儿见它让路， • 小树见它招手。 • 花儿见它点头， • 禾苗见它弯腰。
辩论会：风是“可爱”还是“可 恨”活？动提示：
想一想，如果没有风，世界会是什 么样？大小不同的风在不同的天气 和季节会给我们带来又可恨的风
风，一年四季都有。有时风是可爱的，有时风又是可恨的。
风可爱的时候，在春天吹绿小草，吹开鲜艳的花儿；在夏 天为我们送来凉爽，赶走炎热；在秋天和冬天，吹动风车 为我们送来电能。在古代，风推动荷兰发明的一种风车， 为荷兰人磨面、排水，这些古代的风车已经成为荷兰的一 道美景。
风可恨的时候，会成为飓风，摧毁人们居住的房子。六级 风就能把一棵树刮倒，在大海里掀起巨浪，掀翻捕鱼的船 只。尤其是到了冬天，冰冷的风吹得让人透不过气来，小 朋友们耳朵冻红了，脸蛋刮粗糙了，小手也怕冷不敢伸出 来了。风把小朋友们都吹到自己家里面，不敢出来玩了。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/1 2021/8/1Augu st 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/120 21/8/12 021/8/1 2021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
“鸣条百里”就是说树，叶沙沙作响时风速是日行百里。
（蒲福 ）风力测量标准图将风划分成为从0到12的
（ 13 ）个等级 龙卷风是一种风力（ 极强）而范围不大（旋风 ）
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/1202 1/8/1Su nday , August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/120 21/8/12 021/8/1 8/1/202 1 12:22:48 PM
三年级科学下册-2.3《可爱又可恨的风》课件3 大象版
1
看不见来摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波，
风
穿过森林树呼啸。
可爱又可恨的风
夏天，风可以带来一丝丝的 凉意。
秋天的风把枫叶吹红了。
小小辩论会： 风是“可爱”还是“可恨”？
活动提示：你喜欢什么样的风？ 你不喜欢什么样的风？
你认为风的好处多还是坏处多？
风可爱？
美化环境
小拓展
Hi,大家好！我叫龙卷风，你们听说过我吗？我是 风这个大家族的一员，我的脾气很不好，我是一 种风力极强而范围不大的旋风。远远看去，很像 一个摇摆不定的大象鼻子。大家想看一下我的样 子吗？那就请做一下这个实验吧……
风是一种取之不尽、用之不竭、无 污染、不花钱的天然环保能源。
立于河边的“风 戽”[fēng hù]似只巨大车 轮，边缘钉绑着削成槽状 的大竹筒，随着风吹水动 的作用不停地辗转，不时 发出如老牛拉破车般的吱 嘎响声；风戽盛载着河水， 由下而上倾泻于河岸的水 渠里，缓缓地流向远处， 灌溉着干旱的稻田。
风民在扬场
风可恨？
当狂风怒吼的时候，已成熟的 作物便会脱粒、落果、倒伏、 根茎折断。
风能把人吹倒，把房屋吹塌，把一切 东西都卷走！
大风可以把沙尘吹起来， 给人们带来沙尘暴天气。
风卷起海水，形成海啸。
怎样做才能与风和平相处？
不砍树木
保 护 大 自 然
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2012年4月美国德克萨斯州龙卷风
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许昌实验小学 录制
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由于每年夏季风强 弱不均，总有一些地方 发生水灾或旱灾。
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怎样与风和平相处
风是一种可贵的能源， 同时也会给人们带来危害。 要想与风和平相处，必须 做到保护环境，不破坏植 被，合理采伐树木。
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风能使大范围的热量 和水汽混合、均衡，调 节空气的温度和湿度； 能把云雨送到遥远的地 方，使地球上的水循环 得以完成。
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吹起风筝
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推动帆船
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欧洲古代的风力战船
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吹动风车
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人类利用风能的历史可以追溯 到公元前，我国是世界上最早利 用风能的国家之一。 公元前数世 纪我国人民就利用风力提水、灌 溉、磨面和利用风帆推动船舶前 进。
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龙卷风(简称龙卷)是 一种与强雷暴雨相伴出 现的具有近于垂直轴的 强烈涡旋。它的外形像 一个漏斗状的旋转云柱， 当它发生在水面上时， 常吸水上升如柱，好像 “龙吸水”，称水龙卷。 当它出现在陆地上时， 称为陆龙卷。
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2010年5月重庆垫江梁平两县遭遇了12级特大龙卷风，最 大风力30多米每秒，死亡26余人，152人受伤。
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我国风能资源丰富，根据国家 气象局的资料，我国离地10米高的 风能资源总储量约为32.26亿千瓦， 可开发利用的风能储量约10亿千瓦。 风能资源较丰富的省区有内蒙古、 新疆、黑龙江、甘肃等。
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新疆达坂城风力发电站
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风力泵水自古至今一 直得到较普遍的应用。 至20世纪下半时，为解 决农村、牧场的生活、 灌溉和牲畜用水以及为 了节约能源，风力泵水 机有了很大的发展。
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大象版《科学》三年级下册第二单元
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小小辩论会
风是“好处”多还是“坏处”多？ 正方：好处多 反方：坏处多 提示：
要以事实与证据取胜，不得起哄。
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风可传播植物花粉、种子， 帮助植物授粉和繁殖。比如最 常见的例子是蒲公英的种子就 是靠风来传播的。微风还能帮 助一些植物散发出诱人的香味， 吸引来昆虫和动物们替它们授 粉和散播种子。同时 ，风又频 频摇动树叶，使每片树叶都能 有机会充分享受阳光的照射， 既使植物更青翠可爱，又能释 放出更多的氧气。
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风在农业中对改善农田 环境起着重要作用。我们知 道空气流动而形成风，风将 空气中的二氧化碳，氧气， 热量等进行输送和交换，为 农作物的成长创造了条件。 我国盛行季风，对作物生长 有利。
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风把大地吹黄 了，风给农民带 来的了丰收。
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风能是分布广泛、用之不 竭、无污染、不花钱的天然环 保能源。利用风能发电，我们 就减少了其它能源的利用，保 护了环境。
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古代风车提水设备的想象图
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风力提水机
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大风对土地的影响。 大风可能会造成土壤 的侵蚀，土地沙漠化 等。比如黄土高原的 形成。
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沙尘暴
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风对农业的坏处。它能 传播病原体，蔓延植物 害，使作物倒落、树木断 折、落花落果等，给人们 的生产和生活造成危害。