人美版二年级上册美术 第01课会变的线条
第1课 会变的线条(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版)
第1课会变的线条(教案)一、教学内容本节课的教学内容是让学生了解和掌握线条的变化和运用,通过线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化,创作出不同的画面效果。
同时,让学生了解线条在美术作品中的应用,培养他们的观察能力和创造能力。
二、教学目标1. 知识与技能:让学生了解线条的变化和运用,掌握用线条表现事物的方法。
2. 过程与方法:通过观察、实践、讨论等环节,培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
3. 情感态度价值观:培养学生对美术的兴趣,激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点1. 线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化在画面中的运用。
2. 如何引导学生观察事物,发现线条的变化。
3. 如何激发学生的创造力,让他们运用线条创作出独特的作品。
四、教具学具准备1. 教具:黑板、粉笔、教学课件、示范作品等。
2. 学具:铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一些有趣的线条作品,引导学生关注线条的变化,激发他们的兴趣。
2. 新课内容:讲解线条的变化和运用,让学生了解线条在美术作品中的作用。
3. 示范:教师现场示范,展示如何用线条表现事物,引导学生观察和模仿。
4. 实践:学生分组进行实践,用线条创作出自己的作品。
5. 讨论与评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予指导和鼓励。
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调线条在美术创作中的重要性。
六、板书设计1. 课题:会变的线条2. 教学目标:了解线条的变化和运用,培养观察能力和创造能力。
3. 教学内容:线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化,线条在美术作品中的应用。
4. 教学过程:导入、新课内容、示范、实践、讨论与评价、总结七、作业设计1. 作业内容:用线条创作一幅描绘自然景物的作品。
2. 要求:运用不同粗细、长短、曲直、疏密的线条,表现出景物的特点和美感。
3. 作业提交:下节课前提交,进行展示和评价。
八、课后反思1. 教学效果:本节课学生掌握了线条的变化和运用,能独立创作出有趣的作品。
二年级上册美术教案与反思- 第1课 会变的线条 ▏人美版
二年级上册美术教案与反思- 第1课会变的线条▏人美版一、教学目标1. 知识与技能:通过本课的学习,使学生了解和掌握线条的基本概念、特点和变化规律,能够运用线条表现物体的基本形态和结构,培养学生的线条造型能力。
2. 过程与方法:通过观察、实践、讨论等环节,让学生体验和感悟线条的变化,学会运用线条表现生活中的事物,提高学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观:培养学生对美术的热爱,激发学生欣赏美、表现美的欲望,提高学生的审美情趣和审美能力。
二、教学内容1. 线条的基本概念、特点和变化规律。
2. 线条的运用和表现方法。
3. 线条在美术作品中的重要作用。
4. 学生运用线条表现生活中的事物。
三、教学重点与难点1. 教学重点:线条的基本概念、特点和变化规律,线条的运用和表现方法。
2. 教学难点:如何引导学生运用线条表现生活中的事物,培养学生的线条造型能力。
四、教具与学具准备1. 教具:教材、黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具:铅笔、橡皮、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入:通过展示一些有趣的线条作品,引发学生对线条的兴趣,导入新课。
2. 新课学习:讲解线条的基本概念、特点和变化规律,让学生了解和掌握线条的知识。
3. 实践环节:引导学生观察生活中的事物,运用线条表现物体的基本形态和结构。
4. 作品展示与评价:展示学生的作品,进行自评、互评和教师评价,总结优点和不足,提出改进意见。
5. 总结与拓展:对本节课的内容进行总结,布置课后作业,鼓励学生在生活中多观察、多表现。
六、板书设计1. 会变的线条2. 内容:- 线条的基本概念、特点和变化规律- 线条的运用和表现方法- 线条在美术作品中的重要作用- 学生运用线条表现生活中的事物七、作业设计1. 课堂练习:运用线条表现生活中的事物,进行线条造型练习。
2. 课后作业:收集一些有趣的线条作品,进行欣赏和分析,了解线条在美术作品中的应用。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节,使学生了解了线条的基本概念、特点和变化规律,掌握了线条的运用和表现方法。
第1课 会变的线条(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题:第1课会变的线条(教案)人美版(2012)美术二年级上册一、教学目标:1. 让学生了解线条的基本概念,认识不同类型的线条。
2. 培养学生运用线条进行绘画的能力,提高学生的观察能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱,激发学生的创作热情。
二、教学内容:1. 线条的基本概念和类型2. 线条的绘画技巧3. 线条的运用和创作三、教学重点与难点:1. 教学重点:线条的基本概念和类型,线条的绘画技巧。
2. 教学难点:线条的运用和创作,学生创新思维的培养。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解线条的基本概念和类型,线条的绘画技巧。
2. 示范法:示范线条的绘画技巧,引导学生进行绘画实践。
3. 情境教学法:创设情境,激发学生的创作热情。
五、教学准备:1. 教师准备:课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备:绘画纸、铅笔、彩色笔等。
六、教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师通过展示一幅线条画,引导学生观察并说出画中的线条。
2. 学生分享观察结果,教师总结线条的基本概念和类型。
二、讲解线条的基本概念和类型(10分钟)1. 教师讲解线条的基本概念,如直线、曲线、粗线、细线等。
2. 教师展示不同类型的线条,让学生进行观察和辨认。
三、示范线条的绘画技巧(10分钟)1. 教师示范如何运用线条进行绘画,如描绘物体、表现光影等。
2. 学生跟随教师示范,进行绘画实践。
四、学生实践(15分钟)1. 学生根据教师的要求,运用线条进行绘画创作。
2. 教师巡回指导,给予学生建议和鼓励。
第二课时:一、复习上节课的内容(5分钟)1. 教师提问,检查学生对线条基本概念和类型的掌握情况。
2. 学生分享自己的绘画作品,互相交流学习。
二、讲解线条的运用和创作(10分钟)1. 教师讲解如何运用线条进行创作,如构图、表现主题等。
2. 教师展示一些优秀的线条画作品,引导学生欣赏和学习。
三、学生创作(15分钟)1. 学生根据教师的要求,运用线条进行自由创作。
第1课 会变的线条(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第1课会变的线条(教案)2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容:本课以“会变的线条”为主题,通过引导学生观察、发现和表现生活中的线条,培养他们的观察力、表现力和创造力。
教学内容包括:1. 线条的分类与特点:直线、曲线、粗细线、长短线等;2. 线条的表现形式:用线条描绘物体、场景、情感等;3. 线条的创意运用:运用线条进行造型、装饰、构图等。
教学目标:1. 知识与技能:认识线条的分类与特点,学会用线条表现物体、场景、情感等;2. 过程与方法:通过观察、发现、表现生活中的线条,培养学生的观察力、表现力和创造力;3. 情感态度与价值观:激发学生对美术的热爱,培养他们善于发现美、表现美的能力。
教学难点:1. 线条的表现力:如何运用线条生动地描绘物体、场景、情感等;2. 线条的创意运用:如何运用线条进行造型、装饰、构图等。
教具学具准备:1. 教具:黑板、粉笔、教学课件、示范作品等;2. 学具:铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。
教学过程:1. 导入新课a. 引导学生观察教室内的线条,发现生活中的线条;b. 介绍线条的分类与特点,激发学生对线条的兴趣。
2. 新课学习a. 讲解线条的表现形式,展示示范作品;b. 指导学生运用线条描绘物体、场景、情感等;c. 引导学生发挥创意,运用线条进行造型、装饰、构图等。
3. 练习与指导a. 学生独立完成练习,教师巡回指导;b. 鼓励学生互相交流、学习,提高表现力和创造力。
4. 展示与评价a. 学生展示作品,分享创作心得;b. 教师点评作品,给予鼓励和建议。
板书设计:第1课会变的线条一、线条的分类与特点1. 直线、曲线、粗细线、长短线等二、线条的表现形式1. 用线条描绘物体、场景、情感等三、线条的创意运用1. 运用线条进行造型、装饰、构图等作业设计:1. 用线条描绘自己喜欢的物体、场景或情感,要求创意新颖、表现力强;2. 尝试运用线条进行造型、装饰、构图等,创作一幅完整的美术作品。
二年级美术上册教案-第1课 会变的线条-人美版
二年级美术上册教案-第1课会变的线条-人美版教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握线条的基本概念和特性。
2. 培养学生运用线条表现事物的基本能力。
3. 培养学生通过线条表达情感和创造美的能力。
过程与方法1. 通过观察和体验,让学生了解线条的丰富性和多样性。
2. 通过实践和创作,让学生掌握运用线条表现事物的基本方法。
3. 通过评价和反思,提高学生的审美能力和创造力。
情感态度价值观1. 培养学生对美术的热爱和兴趣。
2. 培养学生积极、主动、合作的学习态度。
3. 培养学生欣赏美、创造美的情感和价值观。
教学内容1. 线条的基本概念和特性2. 线条的丰富性和多样性3. 运用线条表现事物的方法4. 线条的情感表达和创造力培养教学重点与难点教学重点1. 线条的基本概念和特性2. 运用线条表现事物的方法3. 线条的情感表达和创造力培养教学难点1. 线条的多样性和丰富性2. 运用线条表现事物的技巧3. 线条的情感表达和创造力培养教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、多媒体设备2. 学具:铅笔、彩色笔、纸张教学过程1. 导入:通过展示生活中的线条,引起学生的兴趣和好奇心。
2. 新课:讲解线条的基本概念和特性,让学生了解线条的丰富性和多样性。
3. 演示:通过示范,展示如何运用线条表现事物,让学生掌握基本方法。
4. 实践:让学生动手实践,运用线条表现自己喜欢的事物。
5. 评价:通过展示和评价,提高学生的审美能力和创造力。
6. 总结:总结本节课的主要内容,强调线条的重要性和创造力培养。
板书设计1. 会变的线条2. 副二年级美术上册第1课3. 内容:线条的基本概念和特性、线条的丰富性和多样性、运用线条表现事物的方法、线条的情感表达和创造力培养作业设计1. 让学生运用线条表现自己喜欢的事物,要求线条丰富多样,富有创意。
2. 让学生通过线条表达自己的情感,要求线条具有表现力,富有感染力。
课后反思1. 教学过程中,是否充分激发了学生的兴趣和好奇心?2. 学生是否掌握了线条的基本概念和特性?3. 学生是否能够运用线条表现事物,表达情感?4. 教学过程中,是否注重了学生的个体差异,让每个学生都有所收获?5. 如何改进教学,提高学生的审美能力和创造力?---以上是一份关于二年级美术上册第1课《会变的线条》的教案,内容包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思。
二年级上册美术教案- 第1课 会变的线条 ▏人美版
二年级上册美术教案- 第1课会变的线条▏人美版教学目标:1. 让学生了解线条的多样性,能够运用线条表现生活中的事物。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力,提高学生的审美情趣。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
教学内容:1. 线条的分类与特点:直线、曲线、粗细、长短等。
2. 线条的表现力:运用线条描绘事物,表达情感。
3. 线条的创意运用:引导学生发挥想象,创作出独特的线条作品。
教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握线条的基本特点,能够运用线条表现事物。
2. 教学难点:如何引导学生发挥想象,创作出有创意的线条作品。
教具与学具准备:1. 教具:黑板、粉笔、PPT、教学视频等。
2. 学具:画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程:1. 导入:通过PPT展示一些有趣的线条作品,引导学生关注线条的多样性,激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解:讲解线条的分类、特点及其表现力,让学生了解线条在美术创作中的重要性。
3. 案例分析:分析一些优秀的线条作品,让学生了解线条在实际创作中的应用。
4. 实践操作:让学生动手练习,运用线条描绘自己喜欢的事物,鼓励学生发挥想象,创作出独特的作品。
5. 小组讨论:学生分组讨论,分享自己的创作心得,互相学习,共同进步。
6. 总结与展示:教师总结本节课的重点内容,点评学生的作品,给予鼓励和指导。
板书设计:1. 会变的线条2. 内容:线条的分类、特点、表现力、创意运用3. 结构:总分总结构,清晰明了,便于学生理解。
作业设计:1. 课后练习:让学生运用线条描绘自己喜欢的事物,要求创意独特,线条流畅。
2. 小组合作:学生分组,共同创作一幅线条作品,培养团队协作精神。
课后反思:1. 教学效果:本节课学生积极参与,课堂气氛活跃,学生作品表现力强,创意丰富。
2. 教学方法:通过案例分析、实践操作、小组讨论等多种教学方法,让学生充分理解和掌握线条在美术创作中的应用。
3. 改进措施:在今后的教学中,可以增加一些线条创作的技巧讲解,提高学生的创作水平。
二年级上册美术教学设计-第一课《会变的线条》人美版
《会变的线条》教学设计教学目标:1. 知识与技能目标:让学生了解线条的种类、特性和表现力,并学会用不同种类的线条来表现物体的形态和空间感。
2. 过程与方法目标:通过观察、实践、讨论和创作,提高学生的审美素养和动手能力,发展学生的创新意识和想象力。
3. 情感、态度和价值观目标:培养学生对美术的热爱,激发学生对线条的兴趣,鼓励学生大胆表达自己的独特感受和创意。
教学内容:本课为人美版二年级上册第一册《会变的线条》。
教材以生活中常见的线条为主题,引导学生观察、体验、分析和创作线条,探索线条的变化和表现力,提高学生的审美素养和动手能力。
教学重点与难点:重点:让学生了解不同种类的线条,学会用线条来表现物体的形态和空间感。
难点:如何引导学生发挥想象力,创作出具有独特感受和创新意识的作品。
教具与学具准备:教具:教材、PPT、画纸、画笔、彩色铅笔、直尺、圆规等。
学具:学生自带的画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生观察教室里的线条,如窗框、桌椅、黑板等,让学生初步了解线条的概念和作用。
2. 向学生介绍本课课题《会变的线条》,引发学生对线条变化的兴趣。
二、新课讲解(10分钟)1. 利用PPT展示不同种类的线条,如直线、曲线、粗线、细线等,让学生认识和区分。
2. 讲解线条的特性和表现力,如直线给人稳定、简洁的感觉,曲线给人柔和、优雅的感觉等。
3. 引导学生观察和分析教材中的作品,探讨作者如何运用线条来表现物体的形态和空间感。
三、示范与实践(10分钟)1. 教师示范如何运用不同种类的线条来创作一个简单的图形,如圆形、方形等。
2. 学生按照教师的示范,自主选择线条和颜色,创作一个具有个人特色的图形。
四、创作与展示(10分钟)1. 让学生发挥想象力,用线条和颜色创作一幅画,可以是自己熟悉的事物,也可以是想象中的场景。
2. 学生将作品贴在黑板上,进行展示和交流,让大家分享创作的过程和感受。
1. 教师对学生的作品进行评价,关注学生在创作过程中的想象力和创新意识,鼓励学生表达自己的独特感受。
人美版二年级上册会变的线条
画中的线条(xiàntiáo)
讨论: 图中有哪几种线条? 线条有什么样的特点?
长短 粗细 疏密
《坐在柳条(liǔtiáo)椅上的多拉.马尔》毕加索(西
班牙)
精品资料
画中的线条 (xiàntiáo)
找找都有哪些(nǎxiē) 线?
精品资料
(zhíxiàn)
直 线
弧 线 折 线 交 叉 线 螺 旋 线 等
曲线
精品资料
生活(shēnghuó)中的线条
精品资料
生活(shēnghuó)中的 线条
曲线
精品资料
生活(shēnghuó)中的线条
精品资料
生活(shēnghuó)中的线 条
交叉线
精品资料
生活(shēnghuó)中的线条
精品资料
生活(shēnghuó)中的线条
交叉线
精品资料
螺旋线
生活(shēnghuó)中的 线条
人美版二年级上册美术(měishù)第 一课
精品资料
生活(shēnghuó) 中的线条
精品资料
直线
生活(shēnghuó)
中的线条
精品资料
生活(shēnghuó)中的线条
精品资料
生活(shēnghuó)中的线条
折线
弧线
精品资料
生活(shēnghuó)中的 线条
精品资料
生活(shēnghuó)中 的线条
精品资料
找 一 找
动物(dòngwù)身上 的线条
精品资料
螺旋线
动物(dòngwù)身上 的线条
精品资料
动物(dòngwù)身上的线条
精品资料
动物(dòngwù)身上的线条
小学美术人美二年级上册会变的线条第1课会变的线条
人民美术出版社二年级上册第一课会变的线条教学目标:1、初步体验不同种类的线条带给人的美感,感受艺术作品中线的秩序与变化的美感。
2、让学生欣赏乐曲的节奏变化没,体验音乐与美术的共通点,表达自己的情感。
3、能用不同种类的线条组织一幅画面,表现出一定的美感。
4、开展对生活中、艺术作品中线的观察、体验、分析、比较,感受线的美感。
5、通过学习活动,培养学生对用线造型的兴趣。
教学重点:通过对线条丰富的艺术作品的欣赏,初步感受、体验不同种类的线条带给人的美感。
教学难点:如何运用不同种类的线条表现美感。
教学过程:●组织教学。
●引导认知阶段,情境导入1、今天,老师给大家带来一根神奇的线。
请大家看一看,这是什么线?(教师出示一根可以弯曲的彩色绒线。
)教师示范:直线变折线。
2、请大家也把自己手中的线变一变。
(学生自主探究,将手里的线条变形。
)3、你们真像一位小小的魔术师,变出了这么多不同的线条,有弯的、曲的、旋转的等等,出示学生不同的线条,其实小朋友会变得线条还有很多,今天呀,我们就来跟《会变的线条》交朋友。
(出示课题)让我们大声的喊出新朋友的名字吧!(齐读课题)●学习探究阶段,讲解新知1、让学生找一找身边的线条,感受、欣赏生活中线变化组合的美感。
这些会变的线条就在我们身边,它们无处不在。
(教师四处张望)你找到了吗?谁来说一说?哪里还有啊?2、除了我们身边的这些线条外,我们再去看看其它美丽的线条吧!多媒体出示:挺拔的直线(建筑)、柔软的波浪线(沙漠)、坚硬的折线(大桥)、旋转的螺旋线(旋转楼梯)、亲密合作的交叉线(建筑内部)。
●乐中体验启发点拨1、师:同学们,我们来欣赏一段轻松有趣的视频动画。
2、师:请你说说你看到了一些什么线条?哪些有趣可爱的形象?3、谁能找到美丽线条组合排列的秘密呢?我们一起去找一找吧!(1)出示图片:粗细变化长短变化曲直变化疏密变化方向变化(2)线还有哪些巧妙的组合呢?(点与线的组合线与线的组合有规律的组合)4、欣赏比较四幅作品,加深对线条变化的理解。
人美版小学美术二年级上册1.会变的线条(共38张PPT)
人美版二年级上册美术课件
ห้องสมุดไป่ตู้
教材分析: 本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美
感,培养学生的设计造型能力。教材中展示出画家毕 加索《坐在柳条椅子上的朵拉•马尔》,目的是引导学 生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感, 感受画家非凡的创造力。《苗族蜡染图案》线条流畅 ,既有秩序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选 择了一些不同内容的学生作品,给师生比较大的选择 空间。同时,学生在作画过程中也可以参考。
教学目标: 1、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的
造型能力。(知识与技能) 能用不同种线条组织一幅画 面,表现出一定的美感。
2、通过对作品的观察、比较,培养学生的观察、分 析能力。(过程与方法)
3、通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。( 情感态度与价值观) 培养学生的创新精神和合作意识。
教学重、难点:
重点:初步感受、体验艺术作品中线的 美感。 难点:如何运用不同种线条表现美感 。
谜语
背着房子不肯走, 表面坚强内里柔, 行动迟缓很拖拉, 碰到困难就缩头。
新课导入 图片欣赏 课堂讨论 延伸拓展
01 新课导入
同学们,注意啦,看好我爬行的 路径。 想一想我是按照什么路线爬行的。
直线
小蜗牛在慢悠悠的散步,突然旁边爬来了 一只小乌龟,一下子就把蜗牛给撞倒了。随后, 森林小公安就把乌龟逮捕了,并找到了蜗牛问 乌龟是怎么把它撞倒的。小蜗牛想了又想,慢 吞吞的说道:“当时太快了,他一阵风似的就过 去了,我不记得了。”
谢谢观看
曲线
折线
螺旋线
直线
曲线 折线
螺旋线
下面是一组生活中的图片, 聪明的你能从中找出什么线条?
第1课 会变的线条(教案)2022-2023学年美术二年级上册 人美版
第1课会变的线条(教案)一、教学目标1.了解线条的基本概念,掌握常见线条的类型及其表现能力。
2.理解线条的特点和表现形式,发挥创造力,绘制自由变化的线条。
3.培养观察、分析、表现能力和审美情趣,提高美术鉴赏、表现和欣赏能力。
二、教学重点1.线条的表现能力及其特点。
2.自由变化的线条的创作。
三、教学难点1.如何通过线条来表现物体的形态、动感和情感。
2.如何利用创造力和想象力,绘制自由变化的线条作品。
四、教学方法1.讲解比较法2.示范教学法3.组织实践法五、教学过程1.引入呈现一幅线条作品,要求学生说出其中几条线条并解释其表现能力和特点。
2.新课1)线条的种类1.直线:表示刚强、坚定、稳健等。
2.曲线:表示柔和、活泼、舒适等。
3.波浪线:表示疾驰、起伏、变化等。
4.横线:表示静止、沉着、平衡等。
5.竖线:表示严肃、稳重、秩序等。
2)自由变化的线条作品1.让学生在一定时间内自由发挥,绘制自己想象的线条作品。
2.老师给学生展示一些优秀作品,让学生欣赏和评价。
3.总结1.回头看看学习过程,总结所掌握的知识和技能。
2.展示学生的作品和评价。
4.作业1.要求学生回到家中,寻找并观察家中的线条,如沙发、桌子、植物等,回来画出自己观察到的线条作品。
2.要求学生在实践中反复琢磨和练习线条的构成和表现方式,不断提高自己的技能。
六、教学反思本课主要通过讲解、示范和实践三种方式,让学生了解线条基本知识,掌握线条表现能力和特点,并通过创作自由变化的线条,发挥学生的想象力和创造力。
在教学中,学生很少有困惑和疑惑,整个教学过程秩序井然,学生学习积极性很高,课堂气氛很和谐。
但本课时间较长,课堂内容较多,对于学生的身心健康有一定影响,课堂难度相对较大,对学生而言可能有一定的挑战性,因此,今后的教学工作中,应继续加强对学生身心健康的关注,确保课堂效果的最佳实现。
二年级上册美术教案-第一课《会变的线条》 人美版
二年级上册美术教案-第一课《会变的线条》人美版一、教学目标1. 让学生了解直线、曲线、折线等基本线条的特点,并能运用这些线条进行绘画创作。
2. 培养学生对线条的观察力、表现力和创造力,提高学生的审美情趣。
3. 培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。
二、教学内容1. 线条的种类:直线、曲线、折线等。
2. 线条的绘画方法:如何运用线条表现物体的形状、结构、空间等。
3. 线条的组合与变化:如何运用不同的线条进行创意组合,形成丰富的画面效果。
三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握直线、曲线、折线等基本线条的绘画方法,并能运用这些线条进行创作。
2. 教学难点:如何运用线条表现物体的空间关系和画面层次感。
四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、教学课件、示范作品等。
2. 学具:绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一些有趣的线条画,引发学生对线条的兴趣,导入新课。
2. 新课讲解:讲解直线、曲线、折线等基本线条的特点和绘画方法,让学生了解线条在美术创作中的作用。
3. 示范:教师现场示范如何运用线条进行绘画创作,引导学生观察和模仿。
4. 练习:学生根据教师的要求,运用所学线条进行绘画练习,教师巡回指导。
5. 展示与评价:学生展示自己的作品,教师和同学共同评价,给予肯定和建议。
6. 总结:对本节课所学内容进行总结,强调线条在美术创作中的重要性。
六、板书设计1. 课题:《会变的线条》2. 线条的种类:直线、曲线、折线等。
3. 线条的绘画方法:表现物体的形状、结构、空间等。
4. 线条的组合与变化:创意组合,形成丰富的画面效果。
七、作业设计1. 作业内容:运用所学线条进行绘画创作,主题自选。
2. 作业要求:构图饱满,线条流畅,富有创意。
八、课后反思1. 教学效果:学生对线条有了更深入的了解,绘画能力得到了提高。
2. 教学方法:通过讲解、示范、练习、展示等环节,使学生掌握了线条的绘画方法。
3. 存在问题:部分学生对线条的运用还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。
人美版二年级上册第1会变的线条
疏密变化
曲直变化 长短变化
点 线 面 组 合
把作品背景的线条去掉好不好?
请你看看书中,你喜欢哪个小朋友作品,他们使用的线条用线条进行装饰; (2)灵活运用各种线条的变化组成丰富的画面;
生活中无处不存在着千变万化的线条。
谢谢!
人美版二年级上册第1会变的线条
老师给大家带来一根神奇的线,请大家看,这是什么线?
请大家也把自己手中的线变一变, 然后和身边的同学说一说。
这些线条可真神奇啊!能变出这么多种线条。
这里有一些线条,它们都有各自的名字,你能画一画,并猜猜他们都叫什么吗? 直线、曲线、折线、波浪线
听音乐挥动你的小手,让线条 在空中跳跳舞吧!感受线条带给你 的韵律美。
找找看,在生活中的你发现线条了吗?他们带给你怎样的感受?
比比看这两张作品有什么不同?你更喜欢哪一张,为什么? 线条疏密变化
(1)这幅画表现了什么内容? (2)用了哪些线条? (3)给你什么感受?
坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索
苗 族 蜡 染 图 案
排列组合——有秩序
线 条 排 列 变 化
二年级上册美术教学设计《会变的线条》人美版
二年级上册美术教学设计《会变的线条》人美版一. 教材分析《会变的线条》是人美版二年级上册美术教材中的一课,主要让学生通过观察、实践,了解和掌握线条的变化和运用。
教材内容通过简单的线条,引导学生发现线条可以表达情感、营造氛围、塑造形象等,培养学生的审美观念和美术表现能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的线条表现能力,但对线条的变化和运用还不够熟练。
学生对新鲜事物充满好奇,善于模仿,因此在教学过程中,教师需要引导学生观察、实践,激发学生的创新意识。
三. 教学目标1.让学生了解线条的基本特点,掌握线条的变化和运用。
2.培养学生的审美观念,提高学生的美术表现能力。
3.激发学生的创新意识,培养学生的动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生掌握线条的变化和运用。
2.教学难点:如何引导学生发现线条的审美价值,提高学生的美术表现能力。
五. 教学方法1.观察法:引导学生观察线条的变化,发现线条的审美价值。
2.实践法:让学生动手实践,掌握线条的运用。
3.启发法:教师提问,引导学生思考,激发学生的创新意识。
六. 教学准备1.教材:人美版二年级上册美术教材。
2.教具:线条图片、绘画工具、展示台等。
3.素材:相关线条变化的美术作品。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示线条图片,引导学生观察线条的变化,激发学生的兴趣。
2.呈现(10分钟)教师呈现线条变化的美术作品,引导学生发现线条可以表达情感、营造氛围、塑造形象等,让学生认识到线条的审美价值。
3.操练(10分钟)教师示范线条的运用,让学生动手实践,掌握线条的变化和运用。
教师巡回指导,解答学生疑问。
4.巩固(10分钟)学生分组讨论,互相展示自己的作品,评价他人的作品,巩固所学知识。
5.拓展(10分钟)教师提出创新要求,引导学生发挥想象,创作出具有个性的线条作品。
学生动手实践,教师巡回指导。
6.小结(5分钟)教师总结本节课所学内容,强调线条的审美价值和运用。
二年级上册美术教案与反思-第1课会变的线条人美版
1.讨论主题:学生将围绕“线条在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为引导者,帮助学生发现线条的应用场景,分析线条如何在不同情境中发挥作用。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解线条的基本概念。线条是美术创作中最基本的元素之一,它可以是直线、曲线、波浪线等。线条不仅能表达形状,还能传递情感和动态。
2.案例分析:接下来,我们来看一些具体的案例,如艺术作品中的线条运用,以及线条如何帮助我们表达想法和情感。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调线条的形态变化和排列组合这两个重点。对于难点部分,我会通过展示和对比不同线条的特点和效果,帮助大家理解。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《会变的线条》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过线条的变化和组合?”比如,衣服上的花纹、路边的栅栏等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索线条的奥秘。
二年级上册美术教案与反思-第1课会变的线条人美版
一、教学内容
《会变的线条》选自人美版二年级上册美术教材第1课。本节课主要内容为引导学生观察和了解线条的基本特点,学习运用线条的变化和组合创作出有趣的画面。具体内容包括:
1.线条的形态:直线、曲线、波浪线等;
2.线条的排列组合:长短、粗细、疏密、交叉等;
3.美术表现:掌握线条绘画技巧,运用线条描绘各种形象,提高美术表现力;
小学美术人美二年级上册会变的线条《会变的线条》教学设计
教学方案[课题]《会变的线条》选自人美版小学美术第二册第1课。
[课型]绘画课[课时]一课时[教学目的]1、引导孩子从生活中发现线条、认识线条、感受线条,培养孩子从生活中表现美、体验美、感受美的能力,提高他们的审美能力。
2、初步培养孩子运用线条进行表现的能力,提高他们的创造性思维能力。
3、培养孩子的观察习惯及热爱生活热爱大自然的情感,激发他们对美术活动的兴趣。
[教学重点]发现生活中、艺术品中线条的美感,并初步尝试其表现方法。
[教学难点 ]线的组织及变化[作业要求]用各种各样的线画一幅自己感兴趣的故事情节,可自己想象,要求表现出线的疏密变化又有秩序。
教学过程一、导入新课,认识线的种类(3分钟)1、导入新课师:用电线随意折出一些线条,可以有哪些形态?生:直线、曲线、折线、波浪线、螺旋线……师黑板上演示直线、折线、曲线、交叉线、波浪线……2、找找我们身边的线条,看谁找到的种类最多,从而引出课题《会变的线条》二、授新课(15分钟)1、听音乐画线条,请同学们和老师一起听音乐画线条。
感受线条是如何跟着音乐变化的?学生闭上眼,用手比划,也可在纸上画出自己的感受。
小结:音乐舒缓时用长直线,波浪线和螺旋线;节奏快、高亢激烈时用折线,线条起伏大。
2、线条是个小精灵,藏在自然里、跳跃在音符中,在绘画作品里呀线条还有更多妖娆多姿的身段呢!你们想看吗?让我们欣赏大师的作品吧?课件出示:大师笔下的线条欣赏:毕加索《坐在柳条椅上的朵拉马尔》、吴冠中《春如线》3、小组讨论:《坐在柳条椅上的朵拉马尔》这幅图画了什么形象?用了哪些不同的线条?你觉得画家的创造力表现在哪里?小结:《坐在柳条椅上的朵拉马尔》这幅作品中的线条很有秩序;吴冠中的《春如线中的线条富于变化、跳跃。
4、线条联想老师随意在黑板上出示几组线条,请学生根据自己的想象,并用线条进行添加,充分感受线条变化的乐趣。
5、课件出示:学生作品。
问题:分析小朋友的作品中注重了线条的那些变化?通过分析,让学生感受线条的组织排列是有规律的,线条的粗细变化、疏密安排、方向变化等都需要精细安排,作品才富有美感。
人美版美术二年级上册第1课会变的线条(教案)
- 学生互评;
- 作业点评。
五、教学过程设计
1. 导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“会变的线条”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道线条可以怎么变吗?它在美术创作中有什么作用?”
展示一些线条变化和组合的图片,让学生初步感受线条的魅力或特点。
简短介绍线条的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2. 线条基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解线条的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解线条的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍线条的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 线条案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解线条的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的线条案例进行分析。
- 计算机、投影仪、白板等教学展示设备;
- 学生作品展示空间。
2. 课程平台:
- 学校提供的课堂教学管理系统;
- 网络存储空间,用于保存学生作品和教学资料。
3. 信息化资源:
- 教学PPT;
- 线条变化和组合的图片、视频教程;
- 线上美术作品展示平台,如美术作品集网站。
4. 教学手段:
- 示范教学;
5. 教师将在作业反馈中给出具体的改进建议,如如何更好地运用线条变化和组合、如何提高作品的创意表现力以及如何优化画面效果等。
6. 教师将鼓励学生在下一次作业中尝试改进,不断提高自己的美术素养和创作能力。
在课堂展示与点评环节,我看到了学生们的作品,也听到了他们的想法。但我也注意到,有些学生在这个环节表现得比较紧张,不敢充分表达自己的观点。为了改善这一点,我计划在未来的教学中,增加更多的小组讨论和互动交流的机会,让学生在轻松的氛围中,自由地表达自己的想法和感受。
二年级上册美术课件-1 会变的线条人美版 (共24张PPT)
平静、广阔
流畅、优美
看!夜晚中的道路,远看就像一条美丽的红丝带
庄严、挺拔
大桥上有什么线?
动感十足
你觉得花瓶中的线条排列的怎么样?
粗
线条粗细变化
你还找到哪些变化?
直 曲
线条曲直变化
直
在彩陶ห้องสมุดไป่ตู้,你找到曲直变化了吗?
还有一组线条很害羞,它偷偷的藏了起来
疏
密
线条疏密变化
疏 密
密 疏
除了这些变化外,线条组织还可有其他变化。 线条长短变化
有
规
律
、
粗细变化
有
变
化
疏密变化
曲直变化
长短变化
作 品 欣 赏
你找到线条粗细的变化了吗?
你觉得线条排列怎么样?
作业要求:
1、用各种各样的线装饰你手 中的生活物品。
2、注意: 线条流畅、整齐 有规律、有变化.
只要你善于观察, 敢于想象, 相信你一定能描绘出 更多美妙的线条!
人美版二年级上册美术 第01课会变的线条
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。01:41:5801:41:5801:414/4/2021 1:41:58 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.401:41:5801:41Apr-214-Apr-21
•
12、人乱于心,不宽余请。01:41:5801:41:5801:41Sunday, April 04, 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021年4月4日 星期日1时41分 58秒01:41:584 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午1时41分58秒 上午1时41分01:41:5821.4.4
谢谢大家
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.421.4.4Sunday, April 04, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.421.4.401:41:5801:41:58Apr il 4, 2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年4月4日 星期日 上午1时 41分58秒01:41:5821.4.4
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午1时41分21.4.401:41Apri l 4, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。01:41:5801:41:5801:414/4/2021 1:41:58 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.401:41:5801:41Apr-214-Apr-21
•
12、人乱于心,不宽余请。01:41:5801:41:5801:41Sunday, April 04, 2021
第1课 会变的线条(说课稿)人美版(2012)美术二年级上册
第1课会变的线条(说课稿)人美版(2012)美术二年级上册一、教学目标1.了解线条的基本概念和作用。
2.能够观察和感受线条的不同变化形态。
3.培养学生的观察能力和创造力,提高其手工技能。
4.培养学生审美素养,欣赏艺术作品。
二、教学内容1. 引入老师可以通过展示不同类型的线条图片或视频来引导学生讨论线条的特点和作用,让学生能了解和认识线条。
2. 探究通过展示不同的线条作品进行分析和解读,领略绘画中线条的多样性和灵活性。
3. 实践这个环节的重点是让学生在实践中感受线条的变化和不同的表现。
老师可以让学生按照自己的想法尝试在画纸上创建自己喜欢的线条作品。
4. 总结在这个环节中,老师应该帮助学生对这次课程所学进行总结并展开回答一些问题:•线条是什么?•线条在绘画作品中起到什么作用?•线条的不同形态如何表现?三、课程设计1. 课前准备•准备展示不同类型的线条图片或视频。
•准备展示不同的线条作品进行分析和解读。
2. 教学步骤2.1. 引入(5分钟)通过展示不同类型的线条图片或视频来引导学生讨论线条的特点和作用。
2.2. 探究(15分钟)通过展示不同的线条作品进行分析和解读。
2.3. 实践(30分钟)这个环节的重点是让学生在实践中感受线条的变化和不同的表现。
老师可以让学生按照自己的想法尝试在画纸上创建自己喜欢的线条作品。
2.4. 总结(10分钟)在这个环节中,老师应该帮助学生对这次课程所学进行总结并展开回答一些问题。
3. 课后延伸学生成果展示,老师可以挑选一些优秀的学生作品进行展示,让其他同学看看他们的作品,让学生欣赏艺术作品。
四、教学反思通过这次课程,我发现学生们在实践中表现得很积极,大多数学生都能够成功地完成他们自己的线条作品。
但是,我也发现一些学生对于线条的把握还不够熟练,他们还需要更多的练习来提高他们的线条技巧。
另外,我觉得课堂上的互动状况可以再进一步提高。
虽然我们有过多次的问答和讨论,但是一些学生的参与热情并不高,下次我将更加注重课堂互动的方法和技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.421.4.401:41:5801:41:58Apr il 4, 2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年4月4日 星期日 上午1时 41分58秒01:41:5821.4.4
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午1时41分21.4.401:41Apri l 4, 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021年4月4日 星期日1时41分 58秒01:41:584 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午1时41分58秒 上午1时41分01:41:5821.4.4
谢谢大家
全国美术 二年级上册
精品 PPT 可修改
1
精品 PPT 可修改
2
精品 PPT 可修改
3
这里有一些线条,它们都有各自的名字, 你能画一画,并猜猜他们都叫什么吗?
精品 PPT 可修改
4
听音乐挥动 你的小手,让线 条在空中跳跳舞 吧!感受线条带 给你的韵律美。
精品 PPT 可修改
5
找找看,在生活中的你发现线条了 吗?他们带给你怎样的感受?
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021年4月4日 星期日1时41分 58秒01:41:584 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午1时41分58秒 上午1时41分01:41:5821.4.4
谢谢大家
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.421.4.4Sunday, April 04, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。01:41:5801:41:5801:414/4/2021 1:41:58 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.401:41:5801:41Apr-214-Apr-21
•
12、人乱于心,不宽余请。01:41:5801:41:5801:41Sunday, April 04, 2021
精品 PPT 可修改
13
精品 PPT 可修改
14
精品 PPT 可修改
15
精品 PPT 可修改
16
精品 PPT 可修改
17
精品 PPT 可修改
18
精品 PPT 可修改
19
生活中无处不存在着千变万化的线条。
精品 PPT 可修改
精品 PPT 可修改
21
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.421.4.4Sunday, April 04, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。01:41:5801:41:5801:414/4/2021 1:41:58 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.401:41:5801:41Apr-214-Apr-21
•
12、人乱于心,不宽余请。01:41:5801:41:5801:41Sunday, April 04, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.421.4.401:41:5801:41:58Apr il 4, 2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年4月4日 星期日 上午1时 41分58秒01:41:5821.4.4
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午1时41分21.4.401:41Apri l 4, 2021
精品 PPT 可修改
6
比比看这两张作品有什么不 同?你更喜欢哪一张,为什么?
精品 PPT 可修改
7
精品 PPT 可修改
8
精品 PPT 可修改
9
精品 PPT 可修改
10
线
条
排
列
粗细变化
变
化
曲直变化
疏密变化 精品 PPT 可修改
长短变化
11
点
线
面
组 合
精品 PPT 可修改
12
把作品背景的线条去掉好不好?