2015年秋季学期物理教学工作总结
物理教学2015年度工作总结范文
在的教导教授教化任务，我继续探叨教导教授教化规律，无看法地培养师长教师不美观察、剖析、处理实践后果的才华，让师长教师在轻松高兴的气氛中构成对书本常识的综合、迁徙、拓宽和加深，从而到达预期的教授教化目标和请求。
1、以师长教师为主体，实施开放式教授教化为适应新课程理念下的本质教导，我摒弃传统的填鸭式的教授教化形式，不时寻找并采取契合现在中师长教师实践的教授教化方法，变封闭型教授教化为开放型教授教化，将教室大年夜胆、充沛地让师长教师们自己安排。
采取以自学(自读教材及相干资料、在教员的指导下停止试验寻找)互学(评论辩论交换)督学(教员催促一般不太专心的师长教师、恰当点拨常识重点、解析进修难点)验学(当堂演习稳固，考验进修后果)链接起来的教室结构形式。
如许的教授教化形式，减轻了师长教师的课业担算作业基天禀在教室内完成，使师长教师有足够充沛的课外时间做自己爱好的事，比如浏览课外读物、体育活动或做一些手工制作;也提高了教室效力一节课内，师长教师需求完成四个分歧内容的活动，师长教师不轻易认为疲惫和厌倦，整节课都能集中精神。
2、应用现代媒体，提高师长教师进修兴味多媒体能把文字、图象、声响、动画和视频信息等浩大信息集于一体，能在视觉、听觉上发生丰富的抚慰，惹起师长教师的留心，激起师长教师的进修兴味，使先花费生剧烈的进修欲望，能使笼统的概念具体化，静态的常识笼统化，有益于师长教师对常识的获得、记忆。
3、增强试验教授教化，增强师长教师实际才华遵守物理教授教化规律和物理学科的特色，以试验启植物理概念、定理、定律的教授教化。
在演示试验中，引诱师长教师有目标的不美观察，启发积极思维，提醒物理现象的实质。
组织好师长教师试验，充沛发扬师长教师的主动性，培养师长教师自力操作的才华、勾结协作的肉体和师长教师自立创新的才华。
合营校园文明节，展开了物理小制作比赛，极大年夜地调动了师长教师们入手做试验的热忱。
4、因材施教，全部性提高师长教师后果师长教师智力、本质的整齐肯定招致教授教化的纷歧致性，在教授教化的过程当中留心兼顾全部师长教师，难易有度，鼓舞先辈师长教师，鼓舞落伍生。
秋八年级物理教学工作总结(15篇)
秋八年级物理教学工作总结（15篇）秋八年级物理教学工作总结（15篇）秋八年级物理教学工作总结篇1 本学期我担任八年级物理的教学任务，半个学期已经过去，总体看，我较认真执行学校教育教学工作计划，积极探索新的教学方法。
现将本学期的教育教学工作总结如下：1.充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。
在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。
2.在课堂教学中，注重学生各种能力的培养，虚心学习先进经验，改进教学方法，提高自己的课堂教学水平。
3.针对农村中学的条件及学生的具体情况：学生基础较差，反应较慢，作业大部分相互抄袭，物理成绩不是很好，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。
4.而对个别班级成绩较好的，采取抓两头的做法，在平时的教学工作，适当的在课堂上讲一些有难度的习题，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力。
5.学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。
在平常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲。
完成作业必须独立认真，不准抄袭。
作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。
由于学生数学基础及生活经验相对薄弱，因此能力的培养是长期教学的过程的结果。
6.对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找该学生谈话，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。
秋八年级物理教学工作总结篇2 本学期任教八年级二班的物理课程，使用的是人教版的新教材。
新的教材内容提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中，留意全面进步全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作扼要小结以下：一、精心备教全面掌控新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心预备、认真备课，充分了解学生的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。
2015年下半年物理教学工作总结
2015年下半年物理教学工作总结这学期我严谨完成教学任务，对学生们的学习做出了针对性的，有目的的计划，并且尝试小组学习方式来提高教学质量。
下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现我在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。
认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
二、教育教学情况在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。
特别是小组学习以来，积极建设小组，培训小组，使用小组。
我在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。
在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。
自己能认真执行课改要求。
认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。
在教学之余，自己也进行一些教学思考。
同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步。
三、考勤方面自己能自觉遵守《教师职业道德规范》。
自觉维护公德，积极参加学校组织的活动，不断提高自身政治修养，热爱学校，无私奉献，一年来无请假、旷课。
2015物理教学工作总结
教学工作总结张兴旺2015年已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
这是我大学毕业后参加工作的第一年，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，主动探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。
本学期我承担八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。
一、教书育人是良心活。
学为人师,行为世范,短短八个字,庄重典雅,寓意深刻。
启功先生阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师,所行应为世人之范。
”学是指每位师生应具有的学问、知识和技能,学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表.行是指每位师生应具有的品行,行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范。
另一方面，教师的工作是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。
但是正因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…清晨，当走进教室，一声声清脆的“张老师好”；当走进课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；身为教师，怎能不感到充实和满足呢。
二、物理知识来源于生活，物理授课应创设生活情境引导学生体会物理知识。
生活中处处有物理，物理蕴藏在生活中的每个角落。
如何给学生一双“慧眼”去观察、读懂这个世界的物理显得尤为重要。
因此，我们在教学中可以利用课前、课后布置学生去观察体验自己身边的物理。
让学生从生活中找物理的素材，感受生活中处处有物理。
学习物理如身临其境，这样就会产生亲切感，有利于形成似曾相识的接纳心理。
由于八年级学生刚接触物理，我们教师就更要注意让学生体会物理与生活的联系，把枯燥的物理变得生动、有趣、贴近生活，从而培养他们学习物理的兴趣。
虽然在教材的一开始，就提到“科学之旅”，介绍了许多生活中的现象，但要使学生真正体会到这些，还需我们一线教师在平时的教学中不断联系生活实际，让学生亲身经历。
2015年秋季八年级(1)班物理教学工作总结(任思安)
注重实践开拓创新—2015年秋季八年级一班物理教学工作总结本学期我任教八年级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学此文转自斐斐课件园工作简要总结如下：一、基本情况分析：在开学初期学生刚刚接触物理对物理的学习方法和学习方式掌握的不是很好，经过一个学期的学习学生可以初步掌握正确的学习方式、方式。
二、主要成绩：学生在本学习都能达到物理教学目标，学生成绩总体呈中等偏上。
三、主要做法:（一）认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准。
本学期我很注重学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。
课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，并尝试“五个一”格式教案法，使之定型套化，为日后教学改进奠定基础。
精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。
从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
（二）积极培养兴，趣激发学习积极性。
我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。
另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主实验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习兴趣。
注重探究教学，培养学生的学习能力我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。
并结合章节教学内容特点，适时改变教学方法，如“物态变化”这一章，就大胆使用自读课本学习法，坚持一段时间后发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强，教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。
物理教学2015年度工作总结范文
物理教学2015年度工作总结(一) 在的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。
一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的填鸭式的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。
采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)互学(讨论交流)督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。
这样的教学模式，减轻了学生的课业负担作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。
在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。
组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。
配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。
四、因材施教，整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。
对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当领跑者。
2015年初二物理教学工作总结
2015年初二物理教学工作总结1、2015年初二物理教学工作总结日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
回顾这一学期的教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：一、求实创新，认真开展教学工作教学是我工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。
”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。
我任教初二年级的1至4班的物理课程。
在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真'设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后'认真'批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。
另外，课后根据得失及时'认真'的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！2、2015年初二物理教学工作总结本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
秋学期初中八年级物理教师教学工作总结
秋学期初中八年级物理教师教学工作总结在过去的秋学期，作为初中八年级物理教师，我认真负责地完成了教学工作。
在这个学期里，我深入实施素质教育，努力提高教学质量，积极引导学生学习兴趣，开展了多种多样的教学活动。
下面是我对这个学期的教学工作进行的总结。
教学目标的设定针对八年级学生的特点和学习需求，我认真制定了本学期的教学目标：培养学生的科学素养，加深物理概念理解，提高实验操作能力和科学探究能力。
结合课程标准和教材内容，我根据学生的实际情况和学习能力，将重点放在了科学探究和实践应用方面的教学。
教学过程的设计在教学过程中，我积极运用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。
我注重启发式教学，通过提问、讨论和实验等形式，引导学生主动思考和探究。
同时，我还采用了多媒体教学、小组合作学习和项目制学习等方式，丰富了课堂教学的形式，提供了不同的学习机会和途径。
教学效果的评估为了及时了解学生的学习情况，我定期进行了考试和测验，并进行了分析评估。
同时，我还观察了学生的课堂表现和作业完成情况，以了解他们的学习进展和存在的问题。
通过这些评估手段，我发现学生在物理理论和实验操作方面都有了明显的提高，但在科学探究和综合应用方面还存在一定的困难。
教学方法的优化在教学实践中，我发现学生对于抽象概念的理解和应用存在着困难，因此我通过调整教学方法，加强了相关知识的讲解和实例分析。
我还增加了案例教学和教学游戏的内容，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，我还注意引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的科学思维和创新能力。
教学反思与改进在本学期的教学中，我认识到了自身的不足和教学方法上的问题。
例如，在自主学习和合作学习方面，我还需要更好地引导学生，帮助他们发展学习策略和团队合作能力。
此外，我也意识到在课堂教学中，我需要更加注重学生的实际需求和个体差异，以更好地帮助每一个学生取得进步。
总结起来，这个学期的教学工作，既收获了成功，也遇到了困难。
秋季学期八年级物理教学总结
秋季学期八年级物理教学总结《篇一》随着秋风送爽，我们度过了充满挑战与收获的秋季学期八年级物理教学。
回顾这一学期，我们共同见证了学生们的成长，也深刻体会到了教育事业的艰辛与美好。
首先，从教学内容上看，本学期我们主要围绕力学、热学、光学和声学等物理学的基本概念和原理展开。
通过引导学生们进行观察、实验、分析、总结，他们不仅掌握了物理学的知识体系，而且培养了科学探究的能力。
我们发现，学生们在理解力的作用、牛顿运动定律、能量守恒等方面有较高的兴趣和热情，也取得了一定的成绩。
但在热学、光学和声学等领域的学习上，部分学生还存在着一定的困难，这需要我们在今后的教学中给予更多关注和指导。
其次，从教学方法上看，我们采用了多元化的教学手段，包括课堂讲解、实验演示、小组讨论、课外阅读等，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用知识。
实践表明，这些方法在一定程度上提高了学生的学习积极性，尤其是实验教学，让学生在动手操作中感受物理学的魅力，收到了良好的教学效果。
然而，我们也发现，部分学生在课堂上的参与度不高，对课堂知识的吸收和运用仍有待提高。
因此，如何在下一阶段的教学中更好地调动学生的积极性，提高他们的课堂参与度，是我们需要深入思考和探索的问题。
再次，从学生的学习情况上看，大部分学生对物理学有着较高的热情和兴趣，他们在学习过程中表现出强烈的求知欲和探究精神。
但在学习过程中，我们也发现部分学生对物理学的认识存在误区，把物理学简单地看作是一门死记硬背的科目，导致他们在学习过程中遇到困难。
针对这一情况，我们在教学中注重引导学生树立正确的物理学观念，帮助他们理解物理学是一门实验科学，需要通过观察、实验、思考、总结来掌握。
最后，从教师的教学情况上看，我们深刻认识到教育教学是一项需要付出极大努力和智慧的工作。
在今后的教学过程中，我们将继续努力提高自身的教育教学水平，关注每一个学生的成长，用爱心和耐心引导他们走向成功。
总之，秋季学期八年级物理教学在收获与反思中落下帷幕。
秋年物理教学工作总结
秋年物理教学工作总结秋年物理教学工作总结1本学期，我担负九班级14（1）、14（2）班物理教学工作。
在教育教学工作中，我虽多年任教九班级，对教材内容比较谙习，并且也有了一点教学阅历，但是有些学问总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。
回顾一学期的教学，我把我的教学工作总结如下：九班级同学的学习任务特别重，七门功课同时面临着毕业考试，每门功课都不能放松，而同学的学习时间又是有限的。
如何保证好同学既有充分的休息时间，又能平衡七门功课的学习时间，还能保证物理成绩有所提高，在整个学期中我都在不断的思考并对本身的工作进行改进。
1、利用课堂教学，打好同学基本功为了上好课，我做了下面的工作：①认真研讨教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。
③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。
④组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学物理的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻同学的负担2、加强试验教学，加强同学实践本领遵从物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。
在演示试验中，引导同学有目的的察看，启发积极思维，提示物理现象的本质。
组织好同学试验，充分发挥同学的自动性，培育同学独立操作的本领、团结协作的精神和同学自主创新的本领。
除做完做好教学所要求的试验外，还利用多媒体教学手段开展物理试验的教学。
3、因材施教，整体性提高同学素养同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，激励后进生。
物理教师秋季期末总结
物理教师秋季期末总结尊敬的校长、同事们：大家好！我是XX中学物理教师XX。
时光荏苒，转眼秋季学期即将结束，我就要为大家总结这个学期的工作了。
回顾秋季学期，我首先要感谢学校领导给予我的信任和支持，也感谢同事们的合作与帮助。
在这个学期里，我在教学方法、教学内容、教学环境等方面加大了努力，以期提高学生的学习效果和兴趣。
以下是我对本学期的工作进行的总结。
一、教学方法改进作为一名物理教师，我认为活学活用是教学的核心。
因此，我在教学中采用了多种多样的教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
例如，我多次利用互动性强的实验来展示物理原理，让学生通过实践来理解抽象的概念。
同时，我也注重培养学生的实际动手能力，鼓励他们进行实践操作和解决实际问题。
通过这种方式，我发现学生们对物理的理解和兴趣都有了显著提高。
另外，我还加强了学生们的合作学习。
在课堂上，我组织学生进行小组活动，让他们相互合作、讨论和交流，通过共同解决问题来提高他们的思维能力和团队合作精神。
这样的教学方式不仅能够丰富课堂内容，还能够培养学生们的创造力和解决问题的能力。
二、教学内容设计为了提高学生对物理知识的理解和应用能力，我在教学内容的选择上进行了调整与优化。
我尽可能选用生动有趣的示例来说明物理原理，并将物理的理论联系到实际生活中的情境中，使学生们能够更好地理解和掌握物理知识。
在教学过程中，我也注重培养学生的实际应用能力，如解决实际问题、分析实验数据等。
通过这样的教学方法，我发现学生们的学习积极性和应用能力都有了很大的提高。
此外，我还注重教学内容与学生实际生活的结合。
我尝试通过丰富的多媒体资源和实际案例，将物理知识与学生的生活经历相结合，使学生们能够更好地理解和应用所学的知识。
通过这样的教学方式，我发现学生们对物理的兴趣大大增加，学习效果也更加显著。
三、教学环境改善为了创造良好的教学环境，我积极参与学校的教室环境整治工作，确保教室内设备完善、清洁整齐，并且有利于学生学习。
秋季的物理教师工作总结
秋季的物理教师工作总结本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
一、备课组工作小结——集体备课本学期本人担任高二年物理备课组长，能在期初与备课组老师一起制定好本学期的教学工作进度和实验计划，每周不定时地进行集体备课，讨论教学中的疑点及重难点的处理，提前做好实验准备，对于一些课本上有，但实验室没有的实验器材进行动手制作，与备课组老师一起准备课件，资源共享，对于实验现象不清楚实验室没有的实验采用课件给学生以直观的视觉刺激，以加深学生的印象。
能在每一章结束时及时组织本组某一位老师出好试卷，由其他老师一起讨论然后定稿，及时交流反馈学生的掌握情况，以便在下一章节授课时引起注意。
二、教育教学工作小结1、在备课和听课上本学期担任高二（4）、（5）两个理科班和高二（6）文科班物理教学工作，由于跨文理，教材不一样，备课量比较大。
同时6班还要参加省会考，因此感觉责任重大。
本学期理科班完成了选修3-1中：电场、恒定电流和磁场的教学。
文科班选修1-1，并参加了会考。
工作中能投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。
另外由于本学期本人每周的课时数10节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了同物理组老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。
这学期的20节听课，是让我受益菲浅的20节。
以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。
2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。
尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。
2015年下学期初三物理科教学工作总结
2015年下学期初三物理科教学工作总结年下学期初三物理科教学工作总结年下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培养跨世纪人才的教师而言，这是最具历史意义的一期。
在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义的战略部署，那就是要紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，全面推进素质教育，全面提高教学质量。
我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学期的物理教学任务。
现将一期来的各项表现列举如下：一提高觉悟，以思想为行动指南一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。
二立足本职，积极完成物理教学任务本期，我担任了的是初三年级班的物理教学课程。
为了满足学生一滴水的需要，我在认真备课上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间学各类知识，以提高自身素质。
最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝本文来源于文秘知音网站试着学习电脑制作软件的使用。
作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。
教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法交互探求法情感交流法等。
从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。
我深知学生组织的重要性。
在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生五自显得更为重要。
本学期，(：:///XX)我精心设计编排了以下活动，做了以下工作：⑴科技作品制作比赛；⑵开辟物理科学知识探讨专栏；⑶解难题竞赛活动；⑷寻找身边科学知识的活动。
三一分耕耘，一分收获。
本期，我所教的初班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达分，优秀率%，及格率%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。
2015年初三物理教学工作总结
2015年初三物理教学工作总结年初三物理教学工作总结一年来，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，所物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校自主创新的教学模式。
在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定稿，每个人根据本班学生情况说课主讲自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评从研讲听评中推敲完善出精彩的案例。
本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛，积极进行了实验探索问题的实践。
在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸收，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
2015年某中学八年级物理下学期教学总结
2015年某中学八年级物理下学期教学总结2015年某中学八年级物理下学期教学总结一个学期又过去了，这学期我上八年级的物理，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。
现将本学期的教育教学工作总结如下：一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、精心备课，全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，在上每一节课前，仔细阅读然后制定具体的教学方案，查阅大量的资料，根据学生的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂我深知做为教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学做为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和探究式教学模式。
最大限度的吃透教材，认真撰写教案。
积极进行了实验探索问题的实践。
物理秋季学期教学总结与反思
物理秋季学期教学总结与反思物理秋季学期教学总结与反思篇1春去冬来，进入了初二的学习，我们又重新接受了一门新课程--物理。
很多学生一听说难，就产生了畏惧心理。
其实，初中物理既容易又难学，因为对初中生来说物理是很抽象的一门学科，虽然物理就在身边，但他们还不能把实践上升到理论，也不能用理论来指导实践。
尽管如此，物理毕竟是初中阶段的重点科目之一。
怎样学好物理这门课呢？结合本学期的工作，我谈一谈感受，现总结如下：第一、用好教材教材，是根据教学大纲或课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它也是联系师生的重要媒体。
尤其是物理教材，物理现象、概念、规律、公式、实验、包括一些扩展学生知识面的阅读小材料无不包含其中。
特别是现在的新教材，可阅读性更强。
其中有很多精美的物理图片、课外补充材料、小实验、物理学史等等。
这些内容既能加强学生对物理概念和规律的理解，又常是出题的热点。
所以引导学生阅读教材是很重要的。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”一个合格的教师一定要引导学生认真研读教材。
教师在课堂上应有意识地将教材转变成“学材”，使学生主体作用的发挥有丰满坚实的基础。
那，如何将教材转化成“学材”呢？我认为通过“教材+学法=学材”的模式便可实现这种转化。
教师应体现出以教材为依据和依托，教会学生如何会“学”，使学生掌握开启知识宝库的钥匙，以期尽早地独立获取知识。
第二、要让学生切实学懂每个知识点懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什”“怎样”“为什”等问题；对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别；能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。
为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本；认真听讲；理论联系实际。
课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更详细。
认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要让学生注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。
第三，学习物理，要掌握物理学科特有的思维方式中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。
秋季物理学期教学工作总结
秋季物理学期教学工作总结本学期，在学校领导的安排下，我担任了高二年级283班的班主任工作及283、284班的物理教学工作。
一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作能取得更大的进步。
现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使下学期教学工作更上一层楼。
一、认真落实常规教学工作备课方面不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。
第一尽快记住学生的名字，由于这批学生是新接触的学生，所以这点为显得重要。
第二，在课堂上细心观察学生的表现，注意和学生沟通。
我经常利用课间休息或自主学习的时间和学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格，以便更好的促进教学工作的顺利开展。
上课方面按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。
做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。
另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。
带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。
作业方面力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
听课方面寻求更好的教学的方法，使得课堂教学更有效，我经常会听其他优秀老师的课，从中学习他人宝贵的教学经验，经过一学期的学习和积累，我的教学经验又有了长足的发展，上课更显得得心应手。
二、重视教材与教法的研究根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是形成拐点时；当学生对知识的接受，需要增加思维加工的梯度时，就会形成教学难点。
所以要求教师对教材理解深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会形成教学难点之处，把信息传递过程延长，中间要增设驿站，使学生分步达到目标；并在中途经过思维加工，使部分新知识先与原有知识结合，变为再接受另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。
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总结人：李红能
花开花落，云卷云舒，春华秋实又一载，回首2015年，忙碌而充实。
本学期任八（2）及八（4）班物理课，现对本学期工作情况总结如下：
一、基本情况
本学期的教学班有八（2）班和八（4）班，两班分别有53人和52人。
这学期所学教材为人教版八年级物理上册，主要包括：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用和质量与密度。
通过对以上知识的学习，大部分学生基本能够掌握物理的学习方法和技巧，部分学生对物理的学习有一定的兴趣、动手能力、抽象思维能力及综合能力得到了提升，但也有一部分学生一直没有进入学习状态。
这不仅是学生的问题，还有老师的责任，因此教学过程中也没有停止对师德修养、教学理论的学习。
二、工作情况
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。
为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，积极与师傅沟通，学习教学方法和技能。
2、多学习，多请教。
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改进自己的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
3、积极准备演示实验和学生实验，让学生参与更多的实验和科学探究过程，体验物理学习的乐趣。
4、及时布置作业、检查或批阅作业，及时反馈教学的情况，对不足之处进行及时改进。
5、积极参加教研活动、继续教育培训，提高知识的储备量。
多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
三、取得成绩
通过对八年级上册知识的学习，大部分学生基本能够掌握物理的学习方法和技巧，部分学生对物理的学习有一定的兴趣、动手能力、抽象思维能力以及综合能力得到了提升。
期中考试八（2）班平均成绩28.73分、没有学生及格；八（4）班平均成绩30.02分、有两位学生及格。
作为一名新教师，教学能力得到了提高和教学方法有所改进，同时也从继续教育培训中学到了不少知识。
四、不足的地方
作为一名新教师需要学习的地方还很多，自己身上还存在许多问题，主要有一下几方面：
1、物理教学知识储备量不足，教学过程中遇到部分较偏、较难的无法给学生解答；
2、对学生了解不够深入，对“亦师亦友”的的度把握不好，何时宽、何时严掌握不好，因此在学生心目中的威信不够。
3、学生的学习积极性没有调动起来，对于物理的学习应该可以从很多方面来培养学生的学习积极性；
4、与同事的沟通和了解不够，对工作不够投入。
五、下一步打算
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清，在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、加强学科渗透渗透法治教育，增强学生的法治观念。
5、加强与同事的沟通，多向老教师学习。