2012年学习语文毕业测试题(已用) (2)

小学六年级语文 第1 页 共 7 页 2012年小学六年级学业水平监测语 文 试 卷（全卷五个大题共6页，总分100分，答卷时间90分钟）亲爱的同学们，在你即将告别母校之际，这份试卷将为你提供一个展示自我的舞台，好好地表现自己吧！给自己的金色童年画上一个最美、最亮的休止符！注意：用字迹是蓝黑颜色的笔答题，不能使用涂改液和涂改纸哟！一、书写展示（2分）我能把下面这句话，正确、工整、美观地抄写在田字格里。

只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个发明家。

二、基础知识（29分）1.我会读拼音写词语。

（5分）m éi ɡu ī l ín ɡ l ón ɡ t ān l án j īn ɡ j í mi ǎn tiǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我能用“／”划去括号里带点字错误的读音。

（3分）住了一宿．（xi ù xi ǔ） 供．应（ɡòn ɡ ɡōn ɡ） 咽．喉（y àn y ān ） 锲而不舍．（sh ě sh è） 凝．视（l ín ɡ n ín ɡ） 附和．（h è h é ） 3.下面每组词语各有两个书写错误，我能在下面画横线，并改在括号内。

（4分） 揣侧 嬉戏 瘫痪 声名雀起 从容不迫 排山倒海（ ）（ ） 汲取 愧疚 峻工 大义凛然 绚丽多采 自作自受（ ）（ ）4.我能按要求选择正确的答案（只填序号）。

（3分）（1）下列词语中的“危”字解释正确的是（）A：危．峰兀立（不安全）B：居安思危．（损害）C：正襟危．坐（端正）（2）下面是四种姓氏的几种排列，正确的一种是（）。

A：按笔画从少到多排列：谭、柯、黄、罗 B：按音序排列：黄、柯、罗、谭C：按部首笔画从少到多排列：谭、罗、黄、柯（3）下列几组词语中完全同类的一组是（）A：端午节圣诞节中秋节清明节 B：茄子青椒西瓜萝卜南瓜C：盼望希望期望渴望 D：见义勇为恼羞成怒大义凛然宁死不屈5.我能选择合适的关联词填空。

（3分）虽然…但是…既然…就…不是…就是…如果…就…（1）（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

（2）她（）给熟睡的伤病员掖掖被子，（）为呻吟的伤病员换换药。

（3）（）黄道婆在崖州过得衣食无忧，（）她常常思念家乡。

6.我能判断下列句子的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（4分）A：“鲧禹治水”“夸父逐日”“女娲造人”都是我国古代流传下来的神话传说。

（）B：“森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声”运用了拟人的修辞手法。

（）C：“亡羊补牢、刻舟求剑、负荆请罪、守株待兔”这四个都是出自寓言故事的成语。

（）D：“怎么啦？”默林问：“为什么愁眉苦脸呢？这句话中的标点使用完全正确。

（）7.我能按要求完成句子练习。

（7分）（1）军士答道：“这确实是我划船取来的南零水。

”（改为转述的话）（1分）（2）十万支箭，三天是不可能造得成的。

（改成反问句）（1分）（3）请以“日出” 为内容，写一个比喻句和拟人句。

（3分）比喻句：拟人句：（4）我能修改病句（用修改符号在原句上修改或写出修改后的句子）。

（2分）①《将相和》这篇课文的作者是司马迁写的。

②我们讨论并听取了校长作的报告。

三、积累运用（17分）小学六年级语文第2 页共7 页小学六年级语文 第3 页 共 7 页1.我能把下列词语补充完整。

（4分）囫（ ）吞枣 完（ ）归赵 张冠李（ ） （ ）云壮志 名不（ ）传 随（ ）所欲 （ ）目相看 （ ）流不息 2.我能填写古诗名句。

（10分）（1）根据原文，填写表现下列季节特点的诗句。

（4分）①春：好雨知时节 ___________ 。

②夏：接天莲叶无穷碧， ③秋：可怜九月初三夜， 。

④冬：柴门闻犬吠， （2）借用古人的诗句来赞美下面的景物。

（6分）①竹： ， 。

②松： ， 。

3.我能把名人与名言正确地用线连起来。

（2分）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

孔子 己所不欲，勿施于人。

司马迁 探索真理比占有真理更可贵。

爱因斯坦4.语言运用。

（1分）你也许就要和同窗六年的小学同学分别了，请你写一句临别赠言（可借用古诗句、名言警句等），表达你的惜别、思念、激励、关爱等感情。

四、阅读感悟（22分）课内赏析（9分）陆羽不仅精通茶艺，而且博学多才。

朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。

他的（志向 志愿）是推广茶艺，撰写《茶经》。

当时，人们都以求取功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。

二十一岁．．．．那年，陆羽为了搜集撰写《茶经》的资料，开始游历天下。

一路上，他风餐露宿，日晒雨淋，足迹遍布巴山蜀水、荆楚大地、吴越山川……每到一处，陆羽都向当地百姓请教如何 ，并把搜集到的资料详细记入“茶记”。

他还细心地将各种茶叶制成标本，随船运回老家。

经过十．六年．．的游历后，陆羽隐居浙江湖州，潜心从事茶的研究和著述。

他凭借实地（考查 考察）三十二州茶叶产地所获的资料和多年的研究所得，历时五年．．，写成小学六年级语文 第4 页 共 7 页 世界上第一部关于茶的专著——《茶经》。

又过了五年．．，经增补修订的《茶经》正式出版，这时陆羽已经四十七岁．．．．了。

整部巨著的完成，历时二十六年．．．．。

1.用“∕”划去文中括号里不合适的词语。

（1分） 2.文中横线上应填的一组词语是：（ ）（只填序号）（1分） A ：种茶、烹茶、制茶、饮茶 B ：制茶、种茶、烹茶、饮茶 C ：种茶、制茶、烹茶、饮茶 D ：饮茶、种茶、制茶、烹茶 3.文中省略号的作用是（ ），破折号的作用是（ ）。

（只填序号）（2分） 省略号的作用：A ：表示列举的省略；B ：说话断断续续；C ：表示引文的省略。

破折号的作用：A ：表示声音的延长；B ：解释说明；C ：用于话题突然转变。

4.读短文填空。

（3分）从文中画线的句子中你体会到了什么？ 从文中加点的词语中你又体会到了什么？ 5.这段短文主要写了 （1分） 6.通过课文学习，我知道短文中的陆羽被后人尊称为“ ”，此外，我还知道我国历史上还有许多被尊称为“什么圣”的人，如 叫“诗圣”（1分）（二）课外拓展（13分）会飞的鸭子这是我朋友告诉我的一个真实的故事。

一个星期天的早晨，朋友和家人开车去城外农村游玩。

车到一处离池塘不远的公路上时，几只拖着肥胖身体的鸭子挡住了去路，它们对眼前的车视若无睹，正慢慢腾腾地大摇大摆往池塘去，朋友只好停车驱赶。

他走近鸭群，恶作剧地猛一跺脚，受惊的鸭子“嘎嘎”地叫着，扑打着翅膀，跌跌撞撞地四处逃窜。

突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它正从前面一农家小院的上空往池塘飞去，它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，摇摇晃晃，简直像断线的风筝。

它（ ）飞得很慢，仿佛随时都可能落下来，（ ）它却一直在飞着，扑啦扑啦地，一直飞到池塘上空，双翅一敛，落了下去。

朋友莫名兴奋，难道是天鹅还是会飞的野鸭？他不由自主地追过去，一池绿水，半塘家鸭，一样的安详，没有什么天鹅和野鸭。

朋友疑惑了，他辨不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。

他相信它决不会是一只普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。

随着“哗啦”一声响，鸭群四散开来，其中一只飞起来落到一个农户家里。

朋友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。

主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。

原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。

谁知，它（）没有死，（）慢慢长大了，学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。

朋友非常震撼，若有所思。

鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。

确实，有人因眼失明成为音乐家，有人因耳失聪成为画家。

人生之中难免会遇到困难、逆境，甚至致命的打击，是一蹶不振，还是在困境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。

1.从下面的关联词语中选择合适的填在文中的括号里。

（2分）不但…而且…因为…所以…如果…就…虽然…但是…2.在下面括号里不合适的近义词后面画上“×”：（2分）敏捷——（敏感机敏迅捷）不由自主——（情不自禁身不由己）3.联系上下文，说说下列词语的意思。

（2分）视若无睹：漫不经心:4.用文中的词语填空。

（2分）文中朋友看见会飞的鸭子后的心理变化过程是、、、5.为什么朋友认为“它决不会是一个普通的家鸭”？在文中用横线画出有关语句。

（1分）6.文中画波浪线的句子是对会飞的鸭子的描写，从中你能体会到会飞的鸭子。

（1分）7.短文主要写了一件什么事？，给我们的启示是。

（3分）五、习作表达（30分）同学们，我们生活在一个充满爱的环境中，爱无处不在。

有时我们没有感受到，那是因为爱有不同的表达，有些常常被我们忽略或误解了。

一声问候、一个微笑、一次帮助……是爱；同样，一次批评、一次拒绝、一次分离、一次惩罚……也是爱。

这次习作就写一写被我们忽略或误解了的一次爱。

题目自拟，注意写清事情经过，表达真情实感，语句要通顺，书写要工整，少写错别字。

不能出现真实的人名、地名或校名。

小学六年级语文第5 页共7 页小学六年级语文第6 页共7 页（做完了吧？对自己的答题还满意吗？在仔细检查一下，可别带着遗憾走出教室哦！）小学六年级语文第7 页共7 页。