中学高级职称申报2019年上期1811班班主任工作总结
申报初中高级教师职称个人工作总结
申报初中高级教师职称个人工作总结
2019 年，为了提高个人职称水平，我积极备战初中高级教师职称评审工作。
我主要从以下几个方面入手：
研究了解评审要求
从教育局的相关文件中，我全面了解了初中高级教师职称评审的基本要求。
并且，通过查阅资料和和向相关人员咨询，对评审的标准和流程进行了进一步的了解。
努力提高教学水平
在备战过程中，我认真研究材和教育改革政策。
我也经常参加校内教研活动，分享自己的教育经验。
此外，我还不断完善和创新我的教育教学方法，注重培养学生思维能力和创新能力。
积极参与课外活动
作为一名初中高级教师，我的职责不仅限于传授知识，还应该
帮助学生发展更多的潜能。
因此，我积极参与课外活动，例如组织
学生参加科技比赛、社区义工活动等，帮助他们学会社交和团队协
作等技能。
综上所述，我非常感谢学校为我提供申报教师职称的机会，并
且通过这次备战，我不仅在教育理论和实践方面有了进一步的提高，更加深入了解了初中高级教师的职业标准和要求。
相信在今后的教
育工作中，我会以更高的标准来要求自己，并且不断充实自己的专
业素质，为学生提供更好的教育服务。
评职称班主任工作总结(6篇)
评职称班主任工作总结自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会____和____，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。
在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。
在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向____》也被选送苏州。
____年____月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。
去年____月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究____年____月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。
去年____月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。
评职称班主任工作总结8篇
评职称班主任工作总结8篇篇1一、引言在本学期的教育教学过程中，我担任班主任职务，全面负责班级的日常管理、教育教学、家长沟通等工作。
在此，我对本学期班主任工作进行总结，以期更好地反思过去，规划未来。
二、工作内容1. 班级管理本学期，我始终坚持以生为本的管理理念，注重班级纪律、学习风气和集体荣誉感的培养。
通过开展主题班会、班级文化建设等活动，强化学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
同时，加强对班级纪律的管理，确保良好的教学秩序。
2. 教育教学在教育教学方面，我认真备课，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，关注学生的学习差异，因材施教，努力提高学生的学业成绩。
此外，我还注重培养学生的综合素质，通过开展课外活动、组织竞赛等，提高学生的团队协作能力和实践能力。
3. 家长沟通家长沟通是班主任工作的重要组成部分。
本学期，我通过家长会、电话、微信等多种方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和生活表现。
同时，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长。
三、工作成效1. 班级纪律明显好转，学习风气浓厚，学生出勤率明显提高。
2. 学生学业成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所提高。
3. 班级文化建设和学生活动取得显著成果，获得学校表彰。
4. 家长满意度高，家长沟通渠道畅通，形成良好的家校合作关系。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生学习动力不足，需要进一步加强引导和激励。
2. 班级活动组织过程中，部分学生参与度不高，需丰富活动形式和内容。
3. 家长沟通方面，部分家长对学校教育理念和方法存在误解，需加强家校沟通和教育宣传。
针对以上问题，我将采取以下改进措施：1. 加强与学生的思想交流，了解他们的需求和困惑，激发学习动力。
2. 丰富班级活动形式和内容，提高学生的参与度。
3. 加强家校沟通，举办家长学校活动，宣传学校的教育理念和方法，增进家长的理解和支持。
五、心得体会本学期班主任工作虽然取得了一定的成绩，但我也深感责任重大，使命光荣。
中学高级职称评审述职报告(5篇)
中学高级职称评审述职报告尊敬的评审委员会：大家好！我是参加中学高级职称评审的申请人XXX，现任XXX 学校的高中班主任，现特向各位评委汇报我在过去一段时间内的工作情况和所取得的成绩。
一、工作职责作为高中班主任，我的主要工作职责是全面负责高中班级的管理和教育工作。
具体而言，包括：1.学生管理：负责对班级学生的日常管理、学生考勤和学生违纪处分等事务，关注学生的行为表现、学习状态及身心健康等情况，及时发现和解决学生的问题。
2.班级建设：制定和执行班级管理制度，组织开展班级文化活动，促进班级凝聚力和团队合作精神的培养，营造一个良好的学习氛围。
3.家校合作：与家长保持良好的沟通和密切的联系，及时反馈学生的学习和行为表现，共同关注学生的成长和发展。
4.学习指导：负责制定和执行班级学习计划，组织学生参加各类学科竞赛活动，指导学生科学的学习方法和提高学习效果。
二、工作总结在过去一段时间里，我认真履行自己的岗位职责，努力推动班级的发展。
在以下几个方面取得了一些成绩：1.学风建设为了提高班级整体学习效果，我主动与各科教师合作，制定了科学合理的学习计划，并定期组织学习小组活动，让学生相互交流学习心得和解决学习困难，培养他们的自主学习能力。
通过这些努力，班级的学风有了明显的改善，学生们的学习积极性和成绩都有了明显的提高。
2.班级管理我注重班级管理的科学化和规范化，制定了班级管理制度，明确学生的行为规范和纪律要求，并通过班会和个别谈话的形式与学生进行沟通和约束。
在班级管理工作中，我注重个别学生的关怀，通过与学生的家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和行为表现，共同关注学生的成长和发展。
3.班级凝聚力我注重班级文化的建设，组织了各种文体活动，如班级联欢会、班级比赛等，增强了班级的凝聚力和学生们的团队合作精神。
在这个过程中，我积极参与，带头组织，与学生们共同参与其中，体现和传递组织者的责任和精神。
三、存在的问题和改进措施在工作过程中，我也发现了一些问题：1.缺乏对学生的个别指导和帮助。
班主任评职称总结7篇
班主任评职称总结7篇篇1本学期，我继续担任了高一某班的班主任，虽然班主任工作繁杂，但我始终充满热情，尽心尽力做好每一项工作，力求做到最好。
在此，我对本学期的班主任工作进行一下总结，以更好地反思和改进。
一、班级管理1. 制定班级规章制度为了更好地管理班级，我制定了详细的班级规章制度，包括考勤、纪律、卫生、学习等方面。
这些规章制度得到了学生的认可和支持，为班级管理奠定了基础。
2. 加强班级纪律性我注重培养学生的纪律观念，要求他们严格遵守学校的各项规章制度和班级的规章制度。
通过加强纪律性，班级的整体风貌得到了提升，学生的自律能力也得到了锻炼。
3. 开展班级活动为了增强班级凝聚力，我组织了多种多样的班级活动，如班会、团队游戏、文艺表演等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质和团队合作能力，还增进了同学之间的友谊，增强了班级的凝聚力。
二、教学管理1. 制定教学计划我根据学校的教学计划和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在制定教学计划时，我注重学生的个体差异，尽量做到因材施教，使每个学生都能在课堂中获得成长。
2. 注重课堂纪律我始终认为，课堂纪律是保证教学质量的关键。
因此，我注重培养学生的课堂纪律观念，要求他们尊重老师、认真听讲、积极参与课堂讨论。
通过严格的课堂纪律管理，学生的学习效率得到了提高。
3. 及时反馈学生学习情况我定期与学生进行交流，了解他们的学习情况和困难。
针对学生出现的问题，我及时调整教学策略，帮助他们解决学习难题。
同时，我也注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习进步和需要改进的地方。
三、个人成长1. 加强学习培训我始终认为，作为一名班主任和教师，必须不断学习新知识、新技能来适应时代的发展。
因此，我积极参加学校组织的各种学习培训活动，不断提升自己的专业素养和教育能力。
2. 反思与总结我注重对工作进行反思和总结。
每次班会、团队活动结束后，我都会认真思考其中的不足之处和需要改进的地方。
通过不断的反思和总结经验教训，我逐渐提高了自己的工作能力和管理水平。
评高级教师班主任工作经验总结（精选30篇）
评高级教师班主任工作经验总结评高级教师班主任工作经验总结（精选30篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编整理的评高级教师班主任工作经验总结1000字，仅供参考，大家一起来看看吧。
评高级教师班主任工作经验总结篇1班主任是学校对学生实施教育管理的重要角色，是沟通学校、家庭、社会教育的纽带和桥梁，是班级工作的领导者和组织者，是班级各项工作的协调者。
因此，做好班主任工作到关重要。
在本文中粗浅地谈一下我多年来担任班主任工作的点滴体会。
一、以满腔热情关爱学生关爱每一个学生是教育的前提，是做好班主任工作的基础，是老师和学生进行心灵的沟通的催化剂。
班主任只有对每一位学生在生活和学习上去关心、爱护、才能体现出师生的友善、平等和尊重，才能赢的学生对班主任的信任和支持，才能与学生建立起亲密、和谐、融洽的情感氛围。
二、动情晓理管学生管理学生首先要懂得尊重学生，要把学生摆在与自己平等的位置上，从思想上树立起与学生平等的意识，主动接近，热情帮助，对他们的优点及时发现并予以的表扬，对他们的缺点也不袒护，不迁就，动之以情，晓之以理，批评的同时也注意要用他的优点去鼓励他。
三、循循善诱促学生后进生，一般都是班上的“问题学生”。
班主任不能采取岐视态度，应以极大的热情伸出友谊之手，帮助他们找出后进的原因，帮他们制定奋斗目标和实现目标的措施。
一旦发现后进生有闪光点，要及时恰到好处地进行引导，及时点拔，鼓励他们增强生活的勇气，跟上全班的前进步伐。
四、因材施教帮学生班主任要细心了解学生的心理状况，通过班会、课外活动、个别谈心，让学生吐露心声。
当矛盾产生、问题出现后，班主任要深入调查了解，查准问题的来龙去脉，然后针对问题，对症下药，用爱心去呼唤他们，让学生认识自己的不足，真心感到班级这个大家庭的温暖，从而焕发学习的动力。
申报职称初中班主任工作总结
申报职称初中班主任工作总结申报职称初中班主任工作总结一、工作目标和任务初中班主任是学生学习生活中重要的引路人，其工作目标是提升学生综合素质，作为教师的我们要全面完成以下任务：1、关注学生成长，引导学生形成正确的价值观和人生观；2、认真组织家长会议，与家长保持沟通互动，协同着对学生的全面管理；3、负责学科教育和班级管理，确保学生的学习正常有序运转；4、协助学校领导和学科组完成指定的各项工作。
二、工作进展和完成情况在2019-2020学年中，我们班的各项工作基本按照预定计划进行。
1、我通过班会、座谈等方式，关注学生们学习和生活的点点滴滴，根据学生情况发生适当的日常谈心；2、我积极维系家校联系，尤其是班级风气的积极影响，取得了不错的成效；3、我认真辅导语文、历史、文艺、科技等科目，使学生成绩平稳上升；4、我积极响应学校、学科部和领导班子的各项活动和工作，积极配合各项工作的顺利实施。
三、工作难点及问题虽然我们在学生管理、家校联系、学科教育和自身成长等方面取得了不少的成就，但我们仍需面对较多的困难，较突出的难点和问题有：1、如何更有效地开展班级管理，确保每位同学都能在一个良好稳定的环境中发展自身特长；2、如何更好地联系家长，解决家庭教育及学生较为突出的情况；3、如何更好地配合学科教育，更好地服务学生。
四、工作质量和压力在工作中，我们班主任必须始终保持积极向上的态度，坚持以学生为中心、目标为导向，以良好的心态、全方位的素质和亲和的手段，不断地促进学生的成长和进步。
在工作中我们要耐心细致、不断创新，这样才能取得好的成绩和效果。
然而，现实情况也给班主任带来了较大的压力，其中最主要的是学生的宝贵性，我们必须时刻关注学生的安全及身心健康。
五、工作经验和教训在本学年的工作中，我们班主任获得了许多经验与教训。
1、掌握好学生的性格特点个性，因人而异，让学生在最适合的环境中学习；2、注重班级建设，发挥每个学生的特长，使班级更为和谐；3、在家长联系工作上，要让家长认同学校和班主任等措施，达成协同效果。
评中学高级职称班主任工作总结(精选)
评中学高级职称班主任工作总结（精选）近年来，随着中学教育的发展和，高级职称班主任的工作变得越发重要。
作为中学高级职称班主任，我兢兢业业，充满激情地投身于这个岗位，尽我最大努力为学生的发展和学校的发展做出贡献。
首先，在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的原则，注重培养学生的自主管理能力。
我定期组织班会，向学生传授管理知识和技巧，帮助他们学会与他人沟通、合作和解决问题的能力。
同时，我也充分尊重学生的个性和特长，鼓励他们发挥所长，形成良好的班风班貌。
在日常管理中，我注重细节，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，保证班级的正常运转。
其次，在教学指导方面，我积极引导学生主动参与课堂和学习，提高学生的学习兴趣和动力。
我经常组织小组活动，让学生在合作中互相学习、帮助和成长。
我还加强与教师的良好沟通和合作，及时了解学生的学习情况，提供有针对性的教育指导。
我坚信每个学生都有自己独特的潜力和能力，只要给予适当的引导和培养，就能取得优异的成绩。
此外，我也注重与家长的良好合作，共同关注学生的成长和发展。
我定期组织家长会，向家长报告学生的学习情况和优点，同时也向家长征求意见和建议，以便更好地指导学生的学习和生活。
我也积极鼓励家长参与学校的活动和互动，在共同关注下，帮助学生健康成长。
最后，我还积极参与学校的各项工作和活动，为学校提供力所能及的帮助。
我组织班级参加各种竞赛和活动，并注重培养学生的团队合作精神和领导能力。
我也参与学校的集体备课、研讨和培训活动，不断提升自己的专业水平和教育教学能力。
总之，作为中学高级职称班主任，我深知这份工作的使命和重要性。
我将继续努力，在班级管理、教学指导、家校合作和学校工作中发挥自己的优势，为学生和学校的发展贡献力量。
我相信只有不断超越自己，不断学习和进步，才能成为一名优秀的高级职称班主任。
评职称中学班主任工作总结
评职称中学班主任工作总结
作为中学班主任，我深知这一职位的重要性和责任。
在过去的一年中，我不断
努力工作，与学生、家长和同事们紧密合作，取得了一些成绩。
在此，我想对我的工作进行总结，以便更好地改进和提高自己在未来的工作中。
首先，作为班主任，我始终把学生的全面发展放在首位。
我不仅关注他们在学
术上的表现，还注重培养他们的品德素养和社会责任感。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。
在班级管理上，我注重培养学生的自律意识和团队合作精神，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
其次，我与家长保持密切的沟通和合作。
我始终认为，学生的成长需要学校和
家庭的共同努力。
因此，我定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和问题，共同探讨解决方案。
我也会邀请家长参加班级活动和家长会，让他们更加了解学校和班级的工作，增进师生家长之间的信任和合作。
此外，我还与同事们密切合作，共同推动学校的发展和班级的建设。
我积极参
与学校的各项活动和会议，与其他老师分享工作经验和教学方法，相互学习和促进共同进步。
我也会与其他班主任进行交流和合作，共同解决班级管理和学生问题，形成良好的师德师风和团队合作氛围。
总的来说，作为一名中学班主任，我深知自己的工作还有很多不足之处，需要
不断学习和改进。
我将继续努力，加强自身的专业知识和教育理念，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我能够更好地发挥班主任的作用，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
初中高级教师做班主任工作总结
初中高级教师做班主任工作总结本学期，我作为初中高级教师兼任班主任工作，经过认真的思考和努力实践，取得了一定的成绩，同时也遇到了一些挑战。
总结过去的经验，我认为以下几点是我在班主任工作中的重要体会。
首先，在班级管理方面，我注重与学生的沟通和交流。
我坚信良好的沟通是班级管理的基础。
我始终保持与学生的良好关系，关注他们的学习和生活情况。
每周定期召开班会，倾听学生的心声，及时解决他们的问题。
我还积极参与学生的课堂观察和课后辅导，与学生建立了深厚的师生关系。
这种密切的联系帮助我更好地了解学生的需求和困惑，从而更有效地进行班级管理。
其次，在学业指导方面，我注重个性化教育。
每个学生都是独特的个体，他们擅长的科目和学习方式各不相同。
我通过与学生的面谈和测试，了解他们的学习特点和需要改进的问题。
我根据学生的不同需求，制定个性化的学习计划，帮助他们更好地掌握知识，提高学习成绩。
我还组织了学习小组，让学生互相交流和学习，共同进步。
另外，在班级管理和纪律建设方面，我注重激励和引导。
我坚信班级纪律的建设需要学生的参与和自觉性。
我通过各种方式，如班级竞赛、奖励机制等，激发学生的积极性和团队合作精神。
我还注重情绪管理，鼓励学生树立自信心，培养他们的自律和责任感。
通过持续的引导和激励，班级纪律得到了明显的改善，学生的行为规范也有了很大的提升。
最后，在家校合作方面，我注重与家长的沟通和配合。
家庭教育与学校教育是密不可分的，只有家校合作才能更好地促进学生的全面发展。
我积极参加家长会和家长学校活动，与家长保持密切联系。
我及时将学生的学习情况和问题反馈给家长，并向家长提供相关的指导和建议。
通过与家长的紧密合作，学生的学习和成绩得到了有效的提升。
综上所述，我在班主任工作中注重与学生的沟通交流，个性化教育，激励引导，以及家校合作。
这些方法和策略对于有效地开展班主任工作起到了积极的推动作用。
同时，我也意识到还有很多需要改进和提高的地方，我将继续努力学习和探索，不断提升自己的班主任能力，为学生的健康成长贡献力量。
高中班主任评职称工作总结
高中班主任评职称工作总结高中班主任评职称工作总结一、工作目标和任务作为一名高中班主任，我的工作目标和任务是承担班级管理和教学工作，使学生尽快适应高中学习生活，取得良好的学业成绩。
同时，我也要负责与家长保持良好的沟通，建立家校共育的良好关系，形成良好的班级氛围和团队合作精神。
二、工作进展和完成情况在班级管理和教学工作方面，我对每个学生进行了个别化辅导，提供清晰的学习方向，帮助学生进行自我评价以提升学习积极性。
我与科任老师保持密切合作，及时掌握学习情况，提供有针对性的帮助。
同时，我还积极组织各类课外活动，为学生提供更广阔的视野和学习机会。
在与家长的交流方面，我实行了每周一次的家长会制度，及时了解家长们的意见和建议，为学生提供更全面的关爱和帮助。
我还积极配合家长的工作，为学生提供更加个性化的辅导和帮助。
三、工作难点及问题在工作中也遇到了不少难点和问题。
如在面对学生的个性化需求时，有时会存在较大的困难，需要更多的思考和探索解决方法；同时，在与家长的沟通中，也遭遇到同样的问题。
这些都需要我不断地与家长们沟通、交流，提供不同层次、不同方面的个性化服务。
四、工作质量和压力我的工作质量得到了学生、家长和学校的认可，但是在教育改革和政策调整的新局面下，随之而来的责任和压力也越来越大。
如何在工作中更好地应对这些压力，并提高工作质量，是我需要不断提高的方面之一。
五、工作经验和教训通过这段时间的工作，我深刻地认识到班主任工作是一项综合性的工作，需要具备多种能力。
首先，必须要具备较好的沟通、协调和组织能力，能够妥善处理好各种人际关系；其次，还需要具备扎实的理论基础和教育专业知识，能够准确把握班级管理和教育教学方向，为学生提供个性化、专业化的服务。
在实际的工作中，我还发现了不足之处。
比如在与家长的沟通中，有时因为对家长的情况了解不够深入，没有及时准确地理解家长的需求和关切，没有提供更好的服务。
因此，在工作中，我还需要不断提高自己的综合能力，从而更好地完成各项任务。
高级职称班主任工作总结
高级职称班主任工作总结一、工作背景随着教育事业的不断发展，职称评定成为衡量教师专业水平和职业荣誉的重要标准。
作为高级职称班主任，我在过去一年的工作中，认真履行了职责，积极推动班级工作的发展。
下面将从以下几个方面进行总结。
二、学生管理作为班主任，学生管理是一项重要且繁琐的工作，对学生发展有着直接的影响。
我总结了以下几点经验：1.建立良好的班级规章制度，明确学生的权利和义务，规范学生行为，增强班级的纪律性。
2.积极关注学生的心理健康，在班级集体活动中加强互动，提升学生的情感认知和沟通能力。
3.与家长保持密切联系，及时反馈学生的表现和问题，共同努力帮助学生成长。
三、教学工作作为高级职称班主任，我积极参与教学工作，发挥班主任的教育引导作用。
以下是我在教学工作中的亮点：1.与年级组教师密切合作，制定并改进班级教学计划，确保教学质量和进度。
2.关注学生的学习情况，定期组织学习讨论会，帮助学生解决学习困难。
3.组织课外活动，丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。
四、班级管理班级管理对于班主任工作来说至关重要，它关系到全体学生的发展和班级的凝聚力。
以下是我在班级管理方面的工作总结：1.定期组织班级会议，倾听学生的意见和建议，及时解决存在的问题。
2.关注学生的心理变化，及时发现和处理学生的问题。
3.与其他班主任交流合作，共同推动班级管理的工作。
五、自身发展与专业学习作为高级职称班主任，不仅要关注学生的学习和成长，还需要不断提升自身的教育教学水平。
以下是我在自身发展与专业学习方面的总结：1.参加各类教师培训和研讨会，不断学习新的教育理论和教学方法，丰富自己的教学经验。
2.读书笔记，记录学习心得和教育教学思考，不断提升自己的专业素养。
3.与同事进行经验交流，互相学习借鉴，共同提高。
六、存在的问题和改进措施在过去一年的工作中，我也发现了一些问题：1.工作量较大，需要进一步提高工作效率和时间管理能力。
2.在学生心理健康辅导方面，还需要进一步提升自己的专业能力。
班主任教师升职称工作总结
班主任教师升职称工作总结
在过去的一年里，我作为班主任教师，通过不断的努力和学习，取得了一些令人满意的成绩。
以下是我对这一年工作的总结：
1. 提高教学质量：我注重提高教学效果，积极参加专业培训和课程研讨会，不断学习新的教学方法和策略。
在课堂上，我努力创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过多种教学手段的应用，我成功地提升了学生的学习效果和成绩。
2. 关注个别学生的发展：每个学生都有自己的特点和需求，作为班主任教师，我注重对学生的个别辅导和关心。
我与学生和家长保持密切的联系，了解他们的学习和生活情况，及时发现并解决问题。
我制定了个性化的学习计划，帮助那些学习困难的学生，他们取得了明显的进步。
3. 增进师生间的沟通和信任：我重视与学生之间的互动和交流，定期组织班会和家长会，及时向家长反馈学生的学习情况。
我尊重学生的意见和建议，鼓励他们积极参与班级事务和活动。
与学生建立起良好的师生关系，增进了彼此的信任和理解。
4. 参与学校事务：作为班主任教师，我积极参与学校的各项工作。
我参加教研活动，与其他教师分享经验和教学方法。
我积极参与学校的活动策划和组织，为学生提供更多的学习和发展机会。
5. 强化自身专业素养：我认识到教师的专业素养对于学生的发展至关重要，因此我坚持自我学习和提高。
我定期阅读教育专
业书籍和期刊，关注教育前沿的研究和理论。
我积极参加各类学习培训，不断充实和更新自己的知识和技能。
通过这一年的工作，我不仅提高了自己的教育教学水平，也促进了学生的全面发展。
我将继续努力，为教育事业做出更大的贡献。
个人职称班主任工作总结
尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间我担任班主任工作已有一年。
在这一年的时间里，我始终秉持着对学生负责、对家长负责、对学校负责的原则，努力做好班级管理工作，现将我的工作总结如下：一、加强自身修养，提升班主任素质作为一名班主任，我深知自身素质的重要性。
因此，我始终注重自身的修养，努力学习先进的教育理念，提高自己的教育教学水平。
通过阅读教育书籍、参加教育培训、请教有经验的班主任等方式，不断提升自己的教育教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、关爱学生，营造良好班级氛围在班级管理中，我始终将关爱学生放在首位，尊重学生个性，关注学生成长。
我努力营造一个和谐、民主、团结、向上的班级氛围，让学生在温馨的环境中快乐成长。
1. 关心学生的生活。
我经常与学生谈心，了解他们的生活、学习情况，关心他们的身心健康。
对于家庭困难的学生，我积极联系学校和社会资源，帮助他们解决实际困难。
2. 关注学生的心理健康。
我定期开展心理健康教育讲座，引导学生正确面对生活中的挫折和困难，提高他们的心理素质。
3. 培养学生的集体荣誉感。
我组织各种班级活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在活动中展示自我，增强班级凝聚力。
三、加强家校沟通，形成教育合力家校沟通是班级管理工作的重要组成部分。
我始终重视与家长的沟通，定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，共同探讨教育方法。
1. 定期召开家长会。
通过家长会，让家长了解学生在校表现，共同探讨教育问题，形成教育合力。
2. 利用电话、微信等渠道与家长保持密切联系。
及时向家长反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。
3. 邀请家长参与学校活动。
通过邀请家长参加学校活动，增进家校之间的了解和信任。
四、加强班级管理，确保教育教学质量1. 严格班级纪律。
我制定了一系列班级规章制度，如《班级公约》、《课堂纪律》等，让学生明确行为规范，养成良好的学习习惯。
2. 关注学生学习。
我密切关注学生的学习进度，针对学生的薄弱环节，制定相应的辅导计划，确保教育教学质量。
教师进职称班主任工作总结范文
教师进职称班主任工作总结范文
本学年，我担任了班主任工作。
通过一年的努力，我取得了一些成绩，同时也遇到了一些挑战。
下面是我对这一学年班主任工作的总结。
首先，作为一名班主任，我致力于培养学生的全面发展。
我积极引导学生参与各项课外活动，如社团、俱乐部等。
我鼓励学生多参加竞赛，提升他们的综合素质。
我还组织了一些班级活动，如游览、野外拓展等，让学生在活动中锻炼自己，培养个人能力和团队精神。
其次，我注重与家长的沟通与合作。
每学期，我都定期召开班级家长会，与家长交流学生的学习和生活情况，听取家长的建议和意见。
我还及时与家长沟通学生的突出问题和困难，共同寻找解决方法。
通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生，提供更好的教育帮助。
此外，我更加注重班级的班风和学风建设。
我定期组织班级会议，让学生了解班级规章制度，培养学生的自律意识。
我也鼓励学生互相学习和切磋，营造积极向上的学术氛围。
我还积极与年级组长和其他班主任交流学生的日常表现和学习情况，共同为学生提供更好的成长平台。
在面对挑战时，我积极寻找解决方法。
一些学生在学习上存在困难，我通过与他们的个别谈心，了解他们的问题所在，然后有针对性地进行指导和帮助。
另外，我也注重心理健康教育，在班级中进行一些心理辅导活动，帮助学生缓解学习压力和情
绪问题。
综上所述，本学年我充分发挥了班主任的职责，努力为学生的成长和发展提供帮助。
通过与学生、家长和教师的合作，我成功解决了许多问题，推动了班级的整体发展。
在未来的工作中，我将继续努力，提升自己的能力，更好地完成班主任工作。
评职称班主任工作总结_评职称教师工作总结
评职称班主任工作总结_评职称教师工作总结我担任班主任的这段时间里，根据学校安排的工作任务，加上个人的努力和经验，我尽力做好了教师的工作。
在这段时间里，我深深感受到了班主任这个岗位的重要性和责任感。
下面就我的工作进行总结并给出评价。
我承担起了对班级管理的责任。
作为班主任，我充分意识到班级管理对学生的发展和成长至关重要。
我制定了明确的管理规章制度，包括考勤纪律、行为规范等，严格执行，并向学生解释和宣传了相关规定的重要性。
通过我的努力，班级的纪律得到了很大的改善，学生们的自觉性也有了明显提高。
我关注学生的学习情况。
我经常与每位学生进行交流，了解他们的学习情况，并根据他们的不同情况提供相应的帮助和指导。
我定期组织班级会议，让学生自主发言，分享学习心得和方法，激发他们的学习热情。
我还通过组织竞赛、设立奖励机制等方式，激励学生积极参与学习，以提高他们的学习成绩。
我积极配合学校的各项工作安排。
我积极参与各种活动的策划和组织，如运动会、文艺演出等，为学生们提供了展示自我的机会。
我还参与了学校的师德师风建设和学生思想道德教育工作，积极引导学生树立正确的价值观和积极向上的心态。
在评价我的工作时，我认为我的优点是责任心强、执行力强。
我对自己负责的工作任务都会积极主动地去完成，并且尽力做到最好。
我能够及时处理各种问题和困难，做出正确的决策和判断。
我还能与同事良好地合作，共同完成学校和班级的工作任务。
但是我也存在一些需要改进的地方。
我在和学生们的沟通中，有时会过于严厉，缺乏耐心和理解。
我意识到这个问题后，我会加强自己的情绪管理能力，更加理性地对待问题。
我认识到自己还需进一步提高专业知识和教学能力，以更好地服务于学生的学习。
我认为我在班主任工作中取得了一定的成绩，但还有更多的地方需要改进和提高。
我将继续努力，不断学习和进步，为学校和学生做出更大的贡献。
教师职称工作总结班主任
教师职称工作总结班主任
作为教师，我在过去一年的工作中担任了班主任职务。
这段时间里，我努力充实自己的专业知识，积极参与各种培训和学术交流，以提高自己的教学水平和能力。
在课堂教学方面，我注重启发学生的思维，采用多样化的教学方法和教学策略，使学生更主动地参与学习。
通过设计创意的教学活动，我帮助学生培养了批判性思维和创造力，促进了他们的综合能力的发展。
在班级管理方面，我重视与学生的良好关系和有效的沟通。
我鼓励学生互相尊重、团结合作，营造了积极向上的学习氛围。
我也很关心学生的个人发展，关注他们的学习情况和生活状态，积极解决他们在学习和生活中的问题。
另外，在家长沟通方面，我定期与家长举行家长会，及时了解学生的家庭环境和家长对学校工作的意见和建议。
我通过电话、短信等形式与家长保持密切联系，及时向他们传递学生的学习情况和班级活动的信息。
总结来看，在过去一年的工作中，我深化了专业知识，提高了教学水平和班级管理能力。
通过与学生和家长的良好沟通，我不仅帮助学生取得了进步，也得到了家长的认可和支持。
作为班主任，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展和班级的良好运行做出更大的贡献。
评高级教师班主任工作经验总结(4篇)
评高级教师班主任工作经验总结（4篇）评高级教师班主任工作经验总结（精选4篇）评高级教师班主任工作经验总结篇1有些青年教师不愿当班主任，觉得做班主任那些婆婆妈妈的事，没多大意思。
这实在是一种偏颇的认识。
人们常说，优秀的班主任就是一名教育专家。
这绝不是溢美之词。
因为班主任工作之“杂”，正说明需要班主任思考、研究、解决的教育问题之多，这恰恰是班主任从事教育科研极为丰富的宝藏，这也为每一位青年班主任成长为教育专家提供了可能。
也正因为是青年班主任，更能为老师与学生之间架起一段更完美的桥梁，让学生心服你。
那么，青年班主任应如何去搭建这段桥梁，做一位合格的教育专家呢。
我作为一名青年班主任，从中的体会是：乐于请教，勇于思考，善于积累，勤于自省，严与律己。
一犂钟谇虢这似乎是老生常谈，但一些青年教师往往不以为然。
向中老年班主任以及其他优秀班主任请教，并不是礼节性的谦虚，而是诚心拜师。
特别要强调的是，这种“拜师”不应只是几次交谈或听课，而是长期观察、跟班见习；学习的重点还不在于其具体的做法，而是悉心领会其教育思想和带班艺术。
乐于请教，还可以从一些教育书刊中请教，从而开拓自己的视野，丰富自己的思想。
向学生请教，也是很重要的。
这主要是指多在学生中进行调查研究，及时了解他们对班主任工作的评价，听取他们的建议与批评。
乐于请教也是青年班主任积累经验的另一个途径。
二犛掠谒伎思想活跃、思维敏捷，是青年教师的特点，也是青年班主任进行教育科研的优势之一。
“勇于思考”的含义主要有二：一是不迷信权威，敢于追求科学、坚持真理，辨析其中可能存在的错误之处，即使是向当今公认的教育专家学习，也不应不加分析地盲目照搬，而应经过自己的头脑，结合自己的实际情况消化、吸收。
二是要善于发现问题并解决问题。
发现问题是研究问题的前提。
我们生活在学生中间，每天都会遇到并处理各种各样的教育问题，有的青年班主任对此感到心烦。
其实，这个恰恰能够提高班主任的人格魅力，让学生佩服你。
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XX县XX镇初级中学某某某
本学期的班主任工作，我本着德育优先的原则，继续秉承“进步即成功”的理念，积极鼓励学生成为“最美的自己”，在充分了解班级每一位学生的思想状况及学习情况的基础上，结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划，采取了有的放矢的工作方略，取得了比较令人满意的教育教学效果，现总结如下：
一、特别注重开学工作，给学生留下好印象。
八年级第二学期，是人生最叛逆、最浮躁的阶段。
为了让学生顺利度过，我在学生正式报到的前三天，在部分学生的帮助下，对教室的环境进行了精心的布置，虽然花了我一百多元钱，但是我认为这是值得的。
正如人们所说，学校无大事，事事皆育人。
教室环境如果一片狼藉，给人的感觉就像要散火一样，我们的学生能在那样的环境里心情愉快的学习吗？肯定是不能的。
开学报到那天，我们的学生来到我们精心布置的教室后，产生了异样的感觉，当我说明了我的用意后，我们的学生都心领神会了。
后来的事实告诉我们，我的心血没有白费。
二、和谐师生关系，关爱每一个学生。
班级管理一定要以厚爱为出发点。
班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。
因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。
教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。
一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。
没有爱，就没有真正的
教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。
教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。
如果师生关系紧张，表扬学生被认为是哄人，批评学生被认为是整人。
所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
二要平等民主地对待学生。
热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。
做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。
平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。
有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。
三、密切配合科任教师，想方设法提高学生成绩。
作为班主任，我尽力协调好与科任老师的关系，调课、考试等尽量满足科任老师的愿望。
而科任老师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。
科任老师经常利用自习和课间给学生解答疑难问题，耐心辅导学生，使学生爱学、好学，主动地学；百问不烦，百答不厌，使学生成绩较以前有了明显的提高。
四、在宽松的育人环境中发展学生个性。
创设宽松的育人环境，以尊重学生为基础，不以任何借口对学生
施暴，特别强调师生人格平等，引导作为学习主体的学生，去积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的个性发展，便是我从事班主任工作的基本原则，就是要求学生在自我教育和自我管理中具有主动性；在思维方式和实际工作中具有独创性；在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧。
也是我们班总体成绩得到提高的根本原因。
五、思想教育出成果，教学成绩获丰收。
在学校政教处开展的“文明班级”评比活动中，我班以3月1次、4月4次、5月4次、6月3次的获得速度一点点的进步。
我班期中考试中，我班学生无一人缺考，取得了年级单科平均分语文、数学、英语、物理、历史第一名、化学、政治第二名的好成绩。
在年级组各科知识竞赛中，我班也取得了可喜的成绩。
所有的任课老师一致反映我们班的学生文明守纪，礼貌懂事。
不难看出，我班的学习空气浓厚，班级风气纯正，整个班级是一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体。
1811班能从一个与大家一样平均分配的普通班级而上升为学校公认的好班级、明星班级，与我平时注意培养教育他们遵守纪律、爱校爱班、刻苦学习、树立远大理想等各种好习惯是分不开的。
尽管来自社会、家长的一些负面因素，仍然在影响着学生的健康成长与顺利成才。
但是作为老师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。
如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。
你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。
你把教育当作事业去做了，你就会自觉
加大工作的力度和情感投入。
为社会，为这个国家作出自己应有的贡献，承担起属于自己的那份责任和担当！
2019年7月。