班主任的突袭_初中作文
突发事件让我成长班主任作文
突发事件让我成长班主任作文英文回答：
When I was a class teacher, there was a sudden incident that made me grow a lot. One day, during a class activity, a student suddenly fainted and fell to the ground. I was shocked and didn't know what to do at first, but then I quickly reacted and called for help. I stayed calm and
tried to comfort the other students while waiting for the ambulance to arrive. It was a very challenging and
stressful situation, but I realized that I had to be strong and take charge to ensure the safety and well-being of my students.
中文回答：
当我当班主任的时候，有一次突发事件让我成长了很多。
有一天，在一次班级活动中，一个学生突然晕倒在地上。
起初我感到很震惊，不知道该怎么办，但随后我迅速反应并呼叫了帮助。
我保持冷静，努力安抚其他学生，等待救护车的到来。
这是一个非常具有
挑战性和压力的情况，但我意识到我必须坚强并且负起责任，以确保我的学生的安全和健康。
心中的那一抹红初中作文
心中的那一抹红初中作文高中快结束的时候，我突然发现，我的心里总有一抹红。
这颜色可不是别的，而是一种懵懂的、年轻的情感。
说白了，就是那种初恋的感觉，但这篇文章可不是要教你们谈恋爱，只是说说我的那段有趣的青葱岁月。
那个时候，我的初中班主任叫王老师。
他可真是个幽默的人，特别喜欢给我们讲些奇奇怪怪的故事。
有一天，上课时，他突然来了个“突袭”：“同学们，今天我们先不学习，咱们来聊聊心中的那一抹红。
”全班哄然大笑，大家心里想的可都是“王老师肯定是指某些小情侣的爱情”。
于是，班里的小张就忍不住举手了：“老师，您是说谈恋爱的事吗？”王老师笑眯眯地摇头：“不不不，我指的是你们内心那种对梦想的热情啊！但如果有恋爱也没关系，哈哈！”我当时心里嘀咕：“没人提到我的心中的那一抹红，果然还是我自己偷偷的事。
”我侧过头，看到了坐在我旁边的小美。
她正用笔在作业本上画圈圈，似乎对王老师的闲聊不太感兴趣。
我心里想着，要不试试表达一下我的心情？“哎，小美，你心中有没有那一抹红啊？”我忍不住问。
小美抬起头，露出了一个大大的笑容：“当然有啊，不过还是粉红色的！”“粉红色？哈哈，你是在说小男生吗？”我打趣道。
小美一脸无辜：“我说的是想当画家的梦想啊！不然我干嘛总是画圈圈！”我心中暗自佩服：原来小美这样可爱，全班都是她的粉丝。
但其实，心中的那一抹红真的跟每个人的梦想有关系。
想起来，班里还有一个小李，他那时候特别喜欢打篮球。
他常常拉着我一起去操场，虽然我打球水平不怎么样，但每次他都很认真地教我。
“来，放松，屁股往下坐一点！”小李在一旁指导。
“一定要用力投篮，不要怕，要有自信！”现在想想，那种拼搏的样子就像是心中的红色火焰，永远在燃烧，尤其是每次看到他灌篮得分的时候，我心里也跟着“咚”一下，激动得不行。
有一天，我们班组织了一次篮球赛。
在比赛的最终时刻，我居然被叫上去替补！我心里那个紧张啊，手心出汗。
“我能行吗？”我在心里反复问自己。
然后我看到小李在场边一脸期待地看着我，心中那一抹红就像火焰一样熊熊燃烧。
初一叙事作文《班主任的突袭》500字(共7页PPT)
凡事被子弓起来的，都被点名
带上手机下床。
原来，班主任早耳闻有
人半夜玩手机，今天特意在这里蹲点，
现行 就是要抓个
。现在好啦，一
下子把我们寝室手机私藏者
全部突袭入网，缴获一大推手机。
看，班主任的突袭收获多大啊!
关键词：凡事,被子,起来,点名,
带上,手机,原来,班主任,耳闻,有人, 半夜,手机,今天,特意,这里,蹲点, 就是,现行,现在,一下子把,我们,寝 室,手机,私藏,全部,突袭,入网,缴 获,一大,手机,班主任,突袭,收获。
任熟悉的声音刺破耳膜，直
接侵袭脑细胞。
关键词：今夜,熄灯,之后,私藏,
手机,等待,老师,查完,宿管,大门, 之后,立马,钻进,被窝,开始,个人, 手机,世界,不要,充电,那样,老师, 不会,值日生,此时,潇洒,更待何时, 正当,私藏,手机,兴奋,拿出,手机, 准备,好好,享受,一番,寝室,猛的, 推开,紧接着,就是,班主任,熟悉,声 音,刺破,耳膜,直接,侵袭,脑细胞。
明文规定,不准,手机,带到,学校,但 是,依旧,很多,手机带,校园,这些, 分为,两批,一批,学校,交给,班主任, 保管,还有,一类,私藏,起来,这些, 及时,上交,可以,相安无事,等到,周 五,可以,但是,私藏,比较,提心吊胆。
初一叙事作文《班主任的突袭》
每天午夜拿出手机来玩会儿，
但一般一玩就很难控制，电自然就很
初一叙事作文《班主任的突袭》
太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉 的形象。
再见
初一叙事作文《班主任的突袭》
这不，今夜熄灯之后，私藏
手机的等待老师查完寝，宿
管也锁了大门之后，立马钻进了
被窝，开始了她的个人手机
班主任突击自习课作文300
班主任突击自习课作文300英文回答：The sudden intrusion of the homeroom teacher during the self-study period was met with a mixture of emotions among the students. Some were engrossed in their assignments and welcomed the interruption as an opportunity to clarify any doubts or seek guidance. Others, however, were caught off guard and felt their concentration disrupted.For those who embraced the teacher's presence, theself-study period transformed into an impromptu consultation session. They seized the chance to ask lingering questions, share insights, and receive constructive feedback on their work. The teacher became a facilitator, patiently guiding students through challenging concepts while nurturing their curiosity and enthusiasm.On the other hand, students who were deeply absorbed in their studies found the interruption disconcerting. Theyhad meticulously crafted a conducive learning environment for themselves and the sudden intrusion shattered their focus. Some tried to regain their concentration, but the distraction lingered like a persistent echo.Overall, the impact of the homeroom teacher's sudden visit varied depending on the individual students' dispositions and the nature of their studies. While some welcomed the opportunity for support and clarification, others lamented the disruption of their hard-earned concentration.中文回答：班主任突袭自习课，教室内掀起不同的波澜。
班主任突击自习课片段作文
班主任突击自习课片段作文英文回答：As a student, I have experienced many surprise quizzes and tests in my life. However, the sudden self-study class organized by our homeroom teacher was a new experience for me. At first, I was a bit annoyed as I had planned to use that time to catch up on my favorite TV show. But as the class progressed, I realized the importance of self-study and the benefits it brings.Self-study helps us to develop self-discipline and time management skills. It also helps us to understand our strengths and weaknesses, and work on them accordingly. For example, in math, I realized that I needed to work on my problem-solving skills. So, I spent more time on practicing different types of problems and seeking help from my teacher. This helped me to improve my grades and confidence in the subject.Moreover, self-study also helps us to become independent learners. We can choose our own pace and styleof learning, which suits us the best. For instance, Iprefer to make notes and summaries while studying, as it helps me to remember and understand the concepts better. However, my friend prefers to watch videos and tutorials,as it helps her to visualize and comprehend the topics more effectively.中文回答：作为一名学生，我经历过很多出乎意料的小测验和考试。
作文班主任突击自习课300字
作文班主任突击自习课300字英文回答：As the class monitor, I was surprised when our homeroom teacher suddenly decided to hold a surprise study session. It was a regular afternoon, and we were all expecting to have our usual classes. However, our teacher walked into the classroom and announced that we would be having a self-study session instead. I couldn't help but wonder why she had chosen to do this.At first, I was a bit frustrated because I had planned to use that time to catch up on some much-needed rest. However, as the session went on, I realized that our teacher had a good reason for this surprise study session. She wanted to make sure that we were all prepared for an upcoming exam. She explained that she had noticed some of us struggling with the material and wanted to give us an opportunity to review and ask questions.I appreciate our teacher's dedication to our academic success. She took the time to answer our questions and provide us with additional resources to help us study. She even shared some helpful tips and tricks that she had learned over the years. For example, she taught us a mnemonic device to remember a particularly difficult concept, which made it much easier for us to understand.Not only did our teacher provide us with academic support, but she also created a comfortable and relaxed environment for us to study in. She played soft music in the background and allowed us to work in groups if we wanted to. This made the study session feel less like a chore and more like a productive and enjoyable activity.中文回答：作为班长，当我们班主任突然决定举办一次突击自习课时，我感到非常惊讶。
班主任突袭的小作文
班主任突袭的小作文
今天真是特别的一天呀！早上我们正在教室里热热闹闹地聊天呢，突然，门“嘎吱”一声开了，大家瞬间安静下来，你猜怎么着？是班主任突袭啦！
哎呀呀，那场面，就好像是一群小老鼠突然看到了大猫一样。
我们一个个瞪大眼睛，紧张得不行。
班主任平时就特别严厉，这突然一来，谁知道会发生啥事儿呀！
“你们都在干嘛呢？吵吵闹闹的！”班主任严厉地说。
这声音，就像一道闪电划过教室。
我们都低着头，不敢吭声，心里暗暗祈祷可别被批评呀。
“一个个都没个正形！”班主任一边说着，一边在教室里走来走去，那眼神就像扫描仪一样，把我们每个人都扫视了一遍。
我心里直打鼓，感觉心都快跳到嗓子眼儿了。
同桌偷偷用胳膊肘碰了碰我，小声说：“咋办呀？”我能咋办呀，我也很无奈呀！我回他一个眼神，意思是自求多福吧。
这时候，班主任突然停在了小明旁边，小明可是我们班出了名的调皮鬼。
“小明，你作业做完了吗？”班主任问。
小明结结巴巴地说：“还……还没。
”“还没做完你还在这儿聊天！”班主任的声音一下子提高了八度。
小明吓得赶紧低下头，不敢再说话了。
这班主任突袭可真像一场暴风雨呀，来得那么突然，那么猛烈。
我们就像是在暴风雨中被吹得东倒西歪的小草，只能乖乖地接受洗礼。
不过话说回来，班主任也是为了我们好呀，她希望我们能好好学习，不要总是贪玩。
就好像园丁照顾花朵一样，虽然有时候会修剪我们，但也是为了让我们能长得更好呀。
经过这次班主任突袭，我想我们以后可得长点记性了，不能再这么肆无忌惮地吵闹啦！不然下次又被抓个正着，那可就惨咯！。
班主任突袭的小作文
班主任突袭的小作文“铃——”上课铃刚响，教室里还弥漫着课间的喧闹。
突然，门口闪过一道黑影，紧接着班主任像一阵风似的卷了进来。
“都干嘛呢？”班主任的声音就像一道炸雷，瞬间让全班安静得连根针掉地上都能听见。
同学们一个个正襟危坐，那表情就像被施了定身咒一样。
我心里“咯噔”一下，暗自庆幸刚刚没在做啥太出格的事儿，只是偷偷在桌洞里翻着漫画书，还没来得及拿出来看呢。
同桌可就没那么幸运了，他正手忙脚乱地把手机往桌洞里塞。
那手机就像个烫手山芋，他越急越塞不进去，脸涨得通红，眼睛里满是惊恐。
我在旁边都替他捏把汗，心里想着：“兄弟啊，你可长点心吧。
”再看前桌的学霸，倒是一脸淡定，仿佛班主任的突袭跟他毫无关系。
他依旧拿着笔，眼睛盯着面前的习题集，那专注的样子就像周围的一切都是空气。
我忍不住暗自佩服，这就是学霸的境界啊，任你风吹雨打，我自岿然不动。
班主任的目光像探照灯一样在教室里扫来扫去，不放过任何一个角落。
他慢慢走上讲台，清了清嗓子说：“我就想看看，没老师的时候，你们是不是都能自觉遵守纪律。
”然后他开始一个一个地检查我们的书本摆放和桌面整洁情况。
我偷偷松了口气，还好我的桌面虽然乱了点，但还不至于太惨不忍睹。
不过我还是紧张得手心直冒汗，眼睛死死地盯着黑板，就盼着班主任赶紧检查完走人。
突然，班主任在一个同学的座位前停了下来。
那是我们班的调皮大王，他的桌洞里简直就是个“百宝袋”，啥东西都有。
班主任皱着眉头，从里面抽出了一个小玩具，举起来问：“这是什么？上课还带着这个？”调皮大王低着头，嘟囔着：“老师，我错了，下次不敢了。
”班主任严肃地说：“你每次都这么说，哪次真改了？”整个教室的气氛紧张得像拉满的弓弦，大家都屏住呼吸，等着班主任的下一步动作。
还好，班主任只是叹了口气，把小玩具放在讲台上，然后开始给我们讲遵守纪律的重要性。
“你们啊，都这么大了，还得让人天天盯着才肯听话。
自觉一点，对你们自己有好处。
”班主任一边说着，一边在黑板上写了几个大字：自律者出众，懒散者出局。
班主任突袭自习课的作文
班主任突袭自习课的作文“这自习课可真无聊啊！”我嘟囔着。
教室里十分安静，只有笔尖在纸上划过的沙沙声。
同学们都在埋头做着自己的事情，有的在写作业，有的在看书，还有的在偷偷发呆。
我百无聊赖地转着笔，心里盼望着赶紧下课。
就在这时，教室的门“嘎吱”一声被推开了，一个熟悉的身影走了进来。
“哇！是班主任！”不知道谁小声喊了一句，瞬间，教室里的气氛变得紧张起来。
班主任静静地站在讲台上，扫视着全班同学，那眼神仿佛能看穿一切。
“都在干嘛呢？一个个无精打采的。
”班主任严厉地说道。
同学们都不敢吭声，我心里也一阵发虚，感觉好像做了什么亏心事一样。
“看看你们，这自习课是让你们放松的吗？都给我打起精神来！”班主任的声音在教室里回荡着。
我偷偷看了看同桌，他正低着头，一脸的紧张。
我用胳膊肘碰了碰他，小声说：“咋办呀？”他无奈地耸耸肩，没有说话。
“你们都要珍惜时间，好好学习，别整天就知道玩！”班主任继续说着，“你们现在不努力，将来后悔都来不及！”我在心里暗暗叫苦：这班主任也太突然了吧，早知道就好好自习了。
“谁要是再不好好学习，看我怎么收拾他！”班主任的这句话仿佛一道惊雷，在教室里炸开了。
这时，后排的一个同学小声嘀咕道：“老师，我们也需要休息呀。
”班主任瞪了他一眼，说：“休息？你们现在的任务就是学习，等考上好大学了，有的是时间休息！”全班同学都沉默了，教室里的气氛压抑极了。
我心想：班主任说得也有道理，我们现在确实应该好好学习，不能浪费时间。
班主任在教室里转了一圈，然后又站到讲台上，说：“都给我认真自习，我会随时来检查的。
”说完，她就走出了教室。
教室门关上的那一刻，同学们都松了一口气。
“哎呀，吓死我了。
”“就是呀，这班主任也太吓人了。
”同学们纷纷抱怨着。
我也叹了口气，心想：这自习课可真是不平静啊，班主任就像一阵风一样，突然就来了，又突然走了。
不过，经过班主任这一突袭，大家也都不敢再偷懒了，都开始认真自习起来。
难道我们真的要一直这样紧张兮兮地学习吗？就不能偶尔放松一下吗？但又想想班主任说的话，我们现在确实应该努力学习，为了自己的未来拼搏。
班主任突袭的小作文
班主任突袭的小作文
作文一
《班主任突袭》
哎呀呀，今天可真是被班主任吓了一跳！
上午一节课，本来大家都想着赶紧下课去操场玩耍呢。
谁知道，班主任突然就出现在了教室门口。
她一句话也不说，就站在那儿，用她那厉害的眼神扫了一圈。
我们班的调皮鬼小明，正偷偷和同桌讲话，看到班主任，嘴巴张得大大的，话都卡在喉咙里说不出来了。
还有我后面的小红，正准备把漫画书藏起来，可是手忙脚乱的，反而把书弄掉地上了，“啪”的一声，全班都安静了。
班主任慢慢走进来，教室里安静得连一根针掉地上都能听见。
她看了看我们，说：“我就知道你们不老实！”然后就让我们好好反省。
这可真是一场可怕的突袭呀！
作文二
《班主任突袭》
今天发生了一件超级可怕的事儿，班主任突袭了我们班！
突然，门“吱呀”一声开了，班主任走了进来。
大家一下子都呆住了，就像被施了定身咒一样。
我旁边的小刚，嘴里还含着一块巧克力，都忘了咽下去。
前面的小花，作业本上画了好多乱七八糟的图案。
班主任的脸阴沉沉的，她大声说：“你们都在干什么！”吓得我们大气都不敢出。
这突袭，太让人紧张啦！。
班主任突袭自习课,小作文
班主任突袭自习课,小作文
下课铃声响了，像一只快乐的小鸟，飞进了我们的教室。
同学们都激动地跑出去玩，而我，还坐在座位上写作业。
嗡嗡作响的声音，教室的门突然打开了，班主任老师站在门口，手里拿着一本厚厚的本子，像是要去参加什么重要会议。
但，我总觉得有点不对劲。
“哗！”教室里一下子安静了，只剩下同学们激动的呼吸声。
老师拿着那个大本子，扫了我们一眼，然后缓慢地走入了教室。
我的心砰砰乱跳，觉得自己的心跳声都要被老师听到了。
老师站到我的桌边，脸上没有一丝表情，只是用她那双锐利的眼睛凝视着我。
我赶紧把作业本藏在桌子底下，希望老师什么也看不出来。
但，老师还是发现了。
“你怎么还没写完作业？”老师的声音很严厉。
我顿时脸烫了，不知道该说些什么。
老师又说：“别以为我不知道你在干什么！你以为我在悄悄玩手机吗？”
我慌了，赶紧解释：“老师，我真没……”
“是没？你还以为我会信吗？”老师的声音非常严厉，仿佛要把我吞掉。
我也完全慌了，眼泪在眼眶里打转。
老师把我的手机收走了，什么也没说，转身离开了教室。
我的心情跌落到谷底，感觉自己像一只被困在笼子里的鸟儿，孤独无助又绝望。
从那天起，我再也不敢在自习课上玩手机了。
老师的突袭，让我意识到学习的重要性，也让我明白，老师的爱是严厉的，也是为了我们好。
班主任很凶的作文
班主任很凶的作文
跟你说哦，我们的班主任那可真是凶得很呢！
有一回，上课铃都响了好久，教室里还是闹哄哄的。
突然，班主任“砰”地一声推开了门，大声吼道：“都上课了，还吵吵闹闹的，像什么样子！”那声音，就像打雷一样，吓得我们赶紧坐得端端正正，大气都不敢出。
还有一次，我作业没写完就交上去了。
班主任把我叫到办公室，眼睛瞪得大大的，严厉地说：“作业都不认真写，你还想不想学好啦？”我低着头，心里害怕极了，小声嘟囔着：“我下次不敢了。
”
我们班的调皮鬼小刚，有次在课堂上偷偷玩玩具。
班主任发现后，一下子走到他面前，一把夺过玩具，狠狠地扔在地上，说：“上课不好好听讲，玩什么玩具！”小刚吓得脸都白了。
有一天，我和同桌在课间打闹。
正玩得高兴呢，班主任不知道从哪里冒了出来，大声呵斥道：“课间也不安分，要是磕着碰着怎么办？”我俩像被施了定身咒，一下子就不动了。
可是，你以为班主任一直这么凶吗？
有一次，我生病了，没去学校。
班主任放学后特意来我家看望我，她的声音变得特别温柔，问我：“好点了吗？要按时吃药，多休息。
”我心里暖暖的，原来班主任也有这么温柔的一面呀。
还有一次，我们班在运动会上得了团体第一名。
班主任笑得合不拢嘴，一个劲儿地夸我们：“太棒了，孩子们！”那时候的她，一点都不凶，就像我们的好朋友。
小伙伴们，你们想想，如果班主任不凶一点，我们能这么听话，这么守纪律吗？
其实呀，班主任的凶就像冬天的寒风，虽然冷冽，却能让我们在成长的道路上不跑偏；又像苦口的良药，虽然难咽，却能治好我们的坏毛病。
我觉得呀，班主任的凶是为了我们好，让我们能成为更优秀的学生！你们说是不是呢？。
班主任打我作文
班主任打我作文
哎呀呀，说起我们班主任打我的事儿，那可真是让我印象深刻呀！
那是一次课间休息的时候，我正和小伙伴们在教室里嘻嘻哈哈地打闹呢。
也不知道怎么回事，玩着玩着就有点忘乎所以了，声音越来越大。
就在这时，班主任突然进来了，那脸黑得跟包公似的。
他大声吼道：“你们能不能安静点！”我当时也不知道是哪根筋搭错了，顺口就回了一句：“就不安静，咋滴！”这下可好了，班主任那眼神，就像要喷火一样，直接朝我走了过来。
他一把揪住我的耳朵，“你这小子，还顶嘴是吧！”然后扬起手就朝我的屁股打了几下。
哎呀，那几下可真疼呀，我感觉我的屁股都要开花了。
我心里那个委屈呀，不就是说了一句话嘛，至于这么狠地打我嘛。
不过后来我想想，自己当时确实太调皮捣蛋了，班主任也是为了让我们有个好的学习环境才这么做的。
虽然被打了，但也让我长了记性，以后可不能再这么肆无忌惮地闹啦。
现在每次想到班主任打我的这件事，我都还觉得屁股隐隐作痛呢，哈哈！但也正是因为这件事，让我知道了要遵守纪律呀。
以上内容纯属虚构，仅供娱乐。
感恩老师教导作文
感恩老师教导作文《感恩老师的教导》篇一：《那些年老师的“突袭”》老师啊，就像一群神秘的魔法师，总能在我们毫无防备的时候，使出一些让我们又惊又喜的“魔法”，而我最忘不了的是班主任老张的“突袭”。
老张那可是相当有特点，戴着一副黑框眼镜，那镜片后的眼睛就像老鹰一样锐利。
他最爱搞“突袭”，不管是课堂小测还是作业检查，说风就是雨。
有一次，刚上课，老张慢悠悠地走进来，脸上带着一种让人捉摸不透的笑。
他把课本往讲台上一放，然后突然说：“今天咱来个小测。
”顿时，教室里像炸了锅一样，大伙都在那哀号，可老张眼睛一瞪，就都没声了。
我当时心里“咯噔”一下，想着这可咋办，昨天晚上就光顾着看漫画了，书都没咋看。
小测卷发下来，我看着那一道道题，感觉它们都像是外星文字。
我偷偷瞄了一眼同桌的，可老张就像后脑勺长了眼睛一样，“看自己的，别想有啥小动作啊。
”我只能硬着头皮自己做。
等交了试卷后，我满以为自己这回肯定得挨批。
可老张并没有当庭宣判，而是在下课后把我叫到办公室。
我像个小鹌鹑一样低着头走进办公室，老张把我的试卷拿出来，开始一道题一道题地给我讲解。
他指着一道题说：“你看这题，其实很简单，就是书上的例题变了个型，你肯定是书上内容没认真看。
”他声音不高，也没有那种责怪的语气，可我就是觉得特别难为情。
他一直耐心地给我讲完了所有错题，还告诉我学习要有计划，不能偷懒。
从那之后，我每次上课前都会认真预习，还真就没那么怕老张的“突袭”了。
老张的这种教导方式虽然“突然”，但就像一道闪电，一下子照亮了我糊涂的脑袋。
篇二：《老师的“唠叨”神功》我的数学老师李老师，那可真是有一门绝世神功，那就是“唠叨”神功。
这功夫一施展起来，就像滔滔江水绵延不绝。
李老师长得高高瘦瘦的，一头短发永远都是利利索索的。
她的眼睛不大，但是只要看你一眼，就好像能看穿你所有的小九九。
每天数学课，李老师一进教室，就开始发功。
“同学们啊，数学这东西可不能半吊子啊，每一个知识点都要学扎实喽。
语文老师突击考试作文
语文老师突击考试作文“哎呀呀，今天可真是‘悲催’的一天！”一想到今天发生的事情，我到现在还心有余悸。
早上，我像往常一样哼着小曲，一蹦一跳地走进教室。
教室里热闹非凡，同学们有的在聊天，有的在打闹，还有的在分享零食。
我刚坐到座位上，准备掏出课本预习一下，突然，语文老师像一阵风似的走进了教室。
老师的脸上没有一丝笑容，手里拿着一沓试卷，眼神里透露出一丝“杀气”。
“完了完了，看老师这表情，准没好事！”我在心里暗暗叫苦。
“同学们，把桌子上的东西都收起来，我们来进行一次突击考试！”老师的话就像一道晴天霹雳，把教室里欢乐的气氛瞬间击得粉碎。
“啊？怎么突然考试啊！”“老师，能不能不考啊！”同学们都发出了抱怨的声音。
“都别吵了，安静考试！”老师一声令下，教室里立刻变得鸦雀无声。
我无奈地拿起笔，开始答题。
第一题，看拼音写词语。
“嘿嘿，这个简单，我昨晚刚复习过。
”我心里暗自得意，飞快地写下了答案。
可是，接下来的题目就没那么容易了。
阅读理解题，那密密麻麻的文字看得我眼花缭乱，我读了好几遍都没读懂文章的意思。
“这是什么破文章啊，怎么这么难理解！”我气得直跺脚。
时间一分一秒地过去了，我的额头上冒出了汗珠。
“哎呀，时间不够了，还有好多题没做呢！”我急得像热锅上的蚂蚁。
就在这时，我的同桌小李偷偷地朝我使了个眼色，然后指了指他的试卷。
我知道他是想给我传答案，可是我怎么能作弊呢？我摇了摇头，继续自己答题。
“叮铃铃……”考试结束的铃声响了，我垂头丧气地交上了试卷。
“这次肯定考砸了，回家又要挨骂了。
”我心里难过极了。
下午，试卷发下来了。
我看着试卷上那鲜红的分数，眼泪不争气地流了下来。
“才考了这么点分，我该怎么办啊！”我趴在桌子上，伤心地哭了起来。
这时，语文老师走了过来，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别灰心，一次考试没考好并不代表什么，只要你努力学习，下次一定能取得好成绩。
”老师的话就像一束阳光，照进了我的心里，让我重新燃起了希望。
“老师，我一定会努力的！”我擦干眼泪，坚定地说。
人物传记初三作文
人物传记初三作文在我的初中生涯里，有一个如同神奇魔法盒般的人物，那就是我的班主任——老班。
他可是个十足的“怪咖”，总能在平凡的校园生活里制造出意想不到的“惊喜”。
老班其貌不扬，中等身材，圆圆的脸上架着一副黑框眼镜，那镜片后面的小眼睛总是透着一种犀利又带着点诙谐的光芒。
他的头发像是一片倔强的草丛，不管怎么梳理，总有几撮不听话地翘起来，就像他那古灵精怪的性格一样。
老班的第一怪，在于他的上课方式。
别的老师上课都是规规矩矩地按照教案走，他可不一样。
他就像一个即兴表演的脱口秀演员，常常把课本上的知识和一些奇奇怪怪的故事结合起来。
记得有一次讲历史课，讲到秦始皇统一六国的时候，他突然就说起了自己小时候玩泥巴想象自己是秦始皇的趣事。
他手舞足蹈地描述着自己当时如何指挥着一群小伙伴“征战沙场”，那模样就像一个没长大的孩子。
原本枯燥的历史课，被他这么一搅和，变得像一场精彩的穿越剧，我们都听得津津有味，对秦始皇统一六国这件事也记得特别牢。
老班的第二怪，是他的惩罚方式。
一般老师惩罚学生都是罚抄啊、罚站啊之类的。
老班呢？如果有同学犯了小错，他就会让这个同学在课间给大家讲个笑话。
这可有点折磨人了，那些平时调皮捣蛋的同学，站在讲台上，扭扭捏捏地讲着笑话，自己先笑得前仰后合，台下的我们也跟着哄堂大笑。
这样的惩罚方式，既让犯错的同学感到难为情，又活跃了班级的气氛，还真的挺有创意的呢。
还有啊，老班特别爱“突袭”。
不管是检查作业还是抽查背诵，总是在我们毫无防备的时候杀过来。
有一次，我们刚上完体育课，累得气喘吁吁地回到教室，正准备休息一下呢。
老班突然就出现在门口，手里拿着课本，大喊一声：“来，抽查一下昨天的背诵！”教室里顿时一片哀号。
不过也正是因为他这样的“突袭”，让我们时刻都不敢放松对学习的要求。
别看老班这么怪，他对我们的关心那可是一点都不含糊。
有同学生病了，他就像热锅上的蚂蚁，忙前忙后地带去医务室，还会给家长打电话详细地说明情况。
要是有同学在学习上或者生活上遇到了困难，他也会像知心大哥一样，耐心地听我们倾诉，然后给出他那些看似不靠谱但实际上很有用的建议。
班主任突袭自习课作文
班主任突袭自习课作文今天的自习课，我们班的班主任突然走进了教室。
那一刻，整个教室里的气氛都变得有些紧张起来。
平时温和亲切的班主任，此刻却显得有些严肃。
她的出现，让我们一下子变得更加专注和警觉。
班主任先在教室门口停了一下，扫视了一圈整齐排列的同学们，然后缓步走进教室。
她一如既往地和蔼地说道：“同学们，大家好！我来看看大家自习的情况。
”她的声音温柔而坚定，让人感到一种亲切和安心。
她走到讲台前，拿起了黑板上的粉笔，开始检查我们的自习情况。
她一边检查，一边轻声地和我们交流，询问每个人的学习进度和遇到的困难。
她的关怀让同学们感到温暖，也让我们更加珍惜这段学习的时光。
突然，班主任停下了手中的粉笔，望向教室的一角。
原来是有同学在自习时偷偷地拿出了手机。
班主任走过去，轻轻地把手机接过来，语气严肃地提醒同学们：“同学们，自习时间要集中精力学习，手机是学习的大敌，希望大家能够自觉遵守学校的规定。
”自习课结束时，班主任站在讲台前，微笑着看着我们整齐地收拾书包离开教室。
她说：“同学们，今天大家自习得很认真，希望大家能够保持这样的状态，每一天都进步一点点。
”她的话让我们感到鼓舞和动力，也让我们更加珍惜每一次学习的机会。
班主任的突袭自习课，不仅仅是一次意外的到访，更是一堂生动的教育课。
通过她的关怀和指导，我们不仅明白了自习的重要性，更懂得了如何在自习中提高效率和质量。
班主任的到来，让我们感受到了学习的责任和使命，也让我们对未来充满了期待和信心。
在以后的学习生活中，我们将继续以班主任为榜样，努力学习，不断进步，为自己的梦想而努力奋斗。
班主任的关爱和教导，将伴随我们走过每一个成长的阶段，成为我们学习路上的坚强后盾和引导者。
班主任突袭自习课的场景让整个教室充满了一种特别的紧张氛围。
每个同学都意识到，班主任的到来并不是简单的巡视，而是一种教育的提醒和学习态度的警示。
班主任走进教室后，她并没有立刻打破我们的自习秩序，而是静静地站在讲台前，用目光扫视着每个学生的书桌。
老师爆发了叙事作文
老师爆发了叙事作文老师爆发了叙事作文叙述是我们日常生活中经常用到的一种表达方式，也是中学语文教育中重要的一部分。
在课堂上，老师们经常会要求学生写叙事作文，以此锻炼学生的写作能力和表达能力。
但是，在某一天，我却亲身经历了一件让我深刻记忆的事情——老师爆发了叙事作文。
那天，我和同学们一如往常地上课，老师要求我们写一篇叙事作文，题目是《一次难忘的经历》。
我们开始集思广益，尽力回忆自己曾经经历过的一些难忘事件，并且想方设法地将这些经历写成一个生动的故事。
但是，不论我们怎么努力，似乎总是少了一些什么东西，故事总是显得平淡无奇。
老师看到我们的困惑和迷茫，便开始口若悬河地讲述起自己的经历。
她讲述了自己年轻时的一次旅行，那时她还是一个大学生，和朋友们一起前往黄山。
在旅途中，他们遇到了一次突然的雨雪天气，路上异常困难，但是他们并没有放弃，一步步地坚持下来。
最终，他们登上了黄山，欣赏了美丽的日出，感受到了自然的魅力。
听着老师的故事，我们仿佛身临其境，感受到了她当时的心情和经历。
我们开始明白，一个好的叙事作文需要的不仅仅是生动的语言和丰富的想象力，更需要的是真实的情感和细腻的感受。
只有当我们亲身经历了一些事情，才能够真正地将这些故事写成一个生动的故事。
老师的话让我们深受启发，我们开始重新审视自己的生活，尝试通过自己的经历来写一篇叙事作文。
我们开始思考什么是真正的难忘经历，什么是我们深深地铭刻在心中的事情。
我们将自己的经历一一拿出来，一篇篇地写成了一个个生动的故事。
我们发现，在这个过程中，我们不仅锻炼了自己的写作能力，更重要的是，我们开始了解自己，了解生活，在更深层次上感受到了生命的意义。
老师的爆发让我们明白，一个好的叙事作文不是简单的故事堆砌，更需要的是真实的情感和细腻的感受。
只有当我们亲身经历了一些事情，才能够真正地将这些故事写成一个生动的故事。
让我们珍惜每一个生活的瞬间，留下真实的感受和情感，将它们写成一篇篇生动的叙事作文。
急性子班主任的作文
急性子班主任的作文
清晨的鸟叫声还没消停，班主任就已经在教室里嚷嚷开了，“喂，各位，作业都交齐没？”她风风火火地走进教室，好像身后
有团火在追。
“小明，你这作业字迹，跟鬼画符似的。
昨晚又去熬夜打游戏了？身体是革命的本钱，别给我搞垮了！”她拿着作业本，边摇头
边教训。
午休时，别的班还在嘻嘻哈哈，我们班已经排好队，准备上体
育课了。
班主任哨子一吹，大家就像被上了发条一样，动作迅速又
整齐。
晚自习铃一响，班主任抱着一大摞试卷冲进来，“好了，我们
开始讲题了。
这道题，看好了，就这样解。
不懂就问，别藏着掖着！”她语速飞快，但每句话都直戳要点。
放学了，教室里灯都关了，只有班主任还在那埋头苦干。
她一
边整理资料，一边嘴里嘀咕，“明天得给学生们讲这个新知识点，
还得准备点有趣的活动。
”虽然看起来累，但她的眼神里满是决心。
这班主任啊，真是个急性子。
但话说回来，她对学生的关心也是真心实意的。
谁有点小问题，她都能第一时间发现，然后想尽办法帮忙解决。
她总说，“教育不只是教书，更是育人。
”这话，我们全班都服！。
“突击高手”_750字
小嘴巴，麻花辫，这就是我的班主任—张老师。
张老师每天都戴着一条细细的项链，乌黑瀑布似的头发也变成了轻巧可爱的浅棕色卷发。
那双会说话的眼睛一眨一眨的，就像孙悟空的火眼金睛一般，让我们这群“小妖怪”无所遁形。
别看她的外表和蔼可亲，张老师可是个很有经验的“突击”老师。
许多老师都爱冷不丁地站在教室后门，我们的张老师也一样，说她的脚像猫爪般静悄悄的，这还真不假。
吃过好多苦的我，这一次，便飞奔到教室，听见同学们“滔滔不绝”的说话声，我知道，张老师肯定没来。
可正当我慢条斯理的交作业时，老哄哄的教室秒变得鸦雀无声，空气都似乎停止了流动。
是的，我想你已经猜到了，张老师不知道什么时候，神不知鬼不觉的站在了门后面。
只见她扎着麻花辫，炯炯有神的眼睛瞪得又大又圆，左手提着包，右手抬了抬眼镜，冷若冰霜地站在门口。
透过那幅金丝眼镜，同学们都感受到了张老师的极度不满与愤怒，接着她看了看七嘴八舌的同学和交作业的我，大声批评：“早上的领读是谁啊?八点十五了还不早读!”大家你看看我，我看看你，都不约而同地大声朗读出来。
早上“突击”只是张老师的下马威，平时“突击”才是她的王牌。
有一次我们上信息技术课回来，发现前门和后门都关上了。
正当我们百思不解时，突然有些同学被张老师一个个叫进了班级，其余的同学则提心吊胆，担心下一个会不会是自己。
等我们进去了才知道，原来张老师趁着我们上信息技术课的功夫检查了我们的卫生。
张老师意味深长地说：“同学们有些人的桌肚是干干净净的，有的却杂乱不堪。
这小小的举动可体现了你们的生活习惯呀!”。
我们一边频频点头，一边暗暗佩服老师独特的教学方式。
张老师一次又一次的突击检查，也让我们自律起来。
我喜欢你，“突击”老师。
因为你，我们的课堂变得严肃又活泼，我们的学习变得主动又认真，您是值得我们尊敬的好老师。
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班主任的突袭
本文是关于初中作文的班主任的突袭，感谢您的阅读！
最近，快要复习了，学校明文规定，不准把手机带到学校来，但是，依旧有很多人把手机带进了校园。
这些人又分为两批，一批是一到学校就交给了班主任保管，还有一类便私藏起来了。
这些及时上交的，可以相安无事的等到周五去拿就可以了，但是，私藏的就比较提心吊胆了。
每天午夜拿出手机来玩会儿，但一般一玩就很难控制，电自然就很快消耗了，充电就是个大问题，也是最考验人的心脏承受能力的。
我们都说敢于在光天化日之下充电的，都是“真英雄”，每次还真有几个“真英雄”，结果多半成了“狗熊”。
这不，今夜熄灯之后，私藏手机的等待老师查完寝，宿管也锁了大门之后，立马钻进了被窝，开始了她的个人手机世界。
这会可不要像充电那样，防这防那的，老师不会来了，值日生也睡了，此时不潇洒更待何时?
正当私藏手机的兴奋的拿出手机，准备好好的享受一番时，寝室门猛的被推开了，紧接着就是班主任熟悉的声音刺破耳膜，直接侵袭脑细胞。
凡事被子弓起来的，都被点名带上手机下床。
原来，班主任早耳闻有人半夜玩手机，今天特意在这里蹲点，就是要抓个现行。
现在好啦，一下子把我们寝室手机私藏者全部突袭入网，缴获一大推手机。
看，班主任的突袭收获多大啊!
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。