初中教研活动计划2015.2
初中校级教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校初中教师的业务水平，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校决定开展初中校级教研活动。
本次教研活动将围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面展开，旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对课程改革的理解和认识，使教师能够更好地把握课程改革的方向和目标。
2. 丰富教师的教学方法，提高课堂教学效果，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，促进教师共同成长。
4. 提升教师的教学评价能力，使教学评价更加科学、合理。
三、活动时间2022年9月至2023年6月，每月开展一次教研活动。
四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每月第一周周二下午（2）活动地点：各年级备课室（3）活动内容：各年级备课组围绕本月教学进度，共同研讨教学重难点、教学方法、教学资源等，形成集体备课教案。
2. 专题讲座（1）活动时间：每月第二周周四下午（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动内容：邀请校内外专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及课程改革、教学方法、教学评价等方面。
3. 教学观摩（1）活动时间：每月第三周周三上午（2）活动地点：各年级教室（3）活动内容：各年级教师进行教学观摩，观摩课后进行研讨交流，分享教学经验，共同提高。
4. 教学研讨（1）活动时间：每月第四周周四下午（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动内容：针对本月教学中的热点问题，组织教师进行研讨交流，提出解决方案，共同提高。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
2. 设立教研活动办公室，负责活动的具体实施和后勤保障。
3. 各年级备课组负责本年级教研活动的组织与实施。
六、活动评价1. 教师参与度：教师参加教研活动的出勤率、参与度、积极性等方面。
2. 教学效果：教师的教学水平、课堂教学效果、学生的学习成绩等方面。
初中教学教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校初中教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校特制定本学期初中教学教研活动安排。
通过开展形式多样的教研活动，提升教师的教育教学能力，优化课堂教学，提高教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学理论水平，使教师能够更好地理解和运用教育理论。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 提升教师的教学设计能力、课堂组织能力和评价能力。
4. 优化课堂教学，提高教学质量，促进学生全面发展。
三、活动时间本学期初中教学教研活动分为以下几个阶段，具体时间安排如下：第一阶段：开学初至第4周1. 教研组成立，明确各教研组职责。
2. 各教研组制定本学期教研计划。
3. 组织教师进行教学理论学习。
第二阶段：第5周至第12周1. 开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。
2. 组织教师进行教学研讨，交流教学心得。
3. 开展教学设计比赛，提升教师教学设计能力。
4. 组织教师参加各类教学培训，拓宽教师视野。
第三阶段：第13周至第16周1. 开展教学反思活动，教师撰写教学反思文章。
2. 组织教师进行教学评价，对教学成果进行总结。
3. 开展教学经验交流会，分享优秀教学经验。
4. 组织教师参加各类教学竞赛，展示教师风采。
四、活动内容1. 教学理论学习组织教师学习教育教学理论，如课程理论、教学理论、学生发展理论等，提升教师的理论素养。
2. 教学观摩活动邀请优秀教师进行示范课展示，组织教师观摩学习，通过观摩交流，提升教师的教学水平。
3. 教学研讨活动组织教师围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，分享教学心得，促进教师之间的交流与合作。
4. 教学设计比赛组织教师参加教学设计比赛，提升教师的教学设计能力，促进教学资源的共享。
5. 教学培训邀请专家进行教学培训，帮助教师了解最新的教学理念和方法，提升教师的教学能力。
6. 教学反思活动组织教师撰写教学反思文章，促进教师对教学过程的深入思考，提升教学效果。
2015初中教学研究计划
2015初中教学研究计划第1篇：初中教学教研工作计划（4127字）一、总体工作思路认真贯彻党的教育方针和政策，全面落实省市区各级教育工作指导意见，围绕深化改革，内涵驱动，保安提质，特色发展的总体目标，坚持立德树人，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教研文化和特色学校，推动我区初中教育教学质量持续攀升。
二、重点工作任务（一）建立有序高效的教学教研工作机制1、不断提升校长的课程领导力、教师的课程执行力。
各校要配齐配足各学科教师，保证课程开全、开足、开好。
本着立足学生成长需要、突显办学特色的原则，精心开发校本课程，努力完善校本课程体系，现有课程抓规范开设，课程研发抓品位提升，逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃，抓好校本课程的精品化实施。
加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度，积极探索实施三级课程内容与课时的整合策略，尝试推行虚拟班或选课走班制教学，保证教学时间、场所的相对集中，整体提高课程实施水平。
2、抓实抓牢教学常规管理，提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性。
进一步探讨备课形式多样化，尤其要强化备课实效性研究，重视教师研究课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学能力。
理化生等学科的教师演示实验和学生分组实验的开出率要达到规定标准，切实提高学生的动手能力和实践能力。
加大作业质量监控力度，加强自助餐式作业的研究，严格控制学生的在校时间和作业量。
举办电子白板运用交流会、专项调研、教学比武等活动，探索教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。
3、各校组织开展的每项教学教研活动，都要做到开始有计划、有方案，中间有推进措施、跟踪问效，最后有归纳、总结、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保工作的实效性。
本年度将组织全区初中教学精细化管理现场会，推进有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校发展的内涵化。
4、各校要进一步落实《关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资源共享的指导意见（试行）》，加强初中学校之间、初中与小学、初中与高中之间的校际合作，扎实做好分片联研和学段衔接工作。
2014—2015初中教研室工作计划及工作安排 (2)
初中教研室2014—2015学年度工作要点工作目标：以科学发展观为指导，紧紧围绕县教育局和市教研室的重点工作，坚持以课堂教学改革为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，按照“课改为先、精细管理、注重实效、科学评价”的总体思路，力争重点工作有突破,常规工作有创新,全面提升教育教学质量。
工作思路：坚持一个中心：提高教学质量。
突出两个重点：高效课堂，教师培训。
用好三个抓手：菜单式教学视导、全方位教研活动、两次统考联考、全县教学评估。
拓展三个平台：校本教研平台、区域连片平台、网络教研平台。
落实五项职能：教学业务管理，教学过程指导，教学方式研究，教学质量评价，教学信息服务。
工作要点：一、聚焦高效课堂，全面提高教学效率。
1.继续推行《XX 初中高效课堂教学模式》。
结合我县教学实际，认真研究“双向六环节”中每个基本步骤的实施途径和实施办法，灵活掌握六个环节的精髓，创造性地实施六个环节的各个步骤，达到双赢共好的优化教学效果。
2.创建具有适合自己的教学模式。
根据学科特色和学生实际，探索具有学科特色和教师风格的教学模式，探索各种课型的教学模式，反对将教学模式固定化，提倡创新、提高、发展，推出一批适合我县各校实际教学模式。
3.加强小组建设和导学案使用的管理。
教研室统一组织编写各年级、各学科全年的导学案通案，整合成整册电子稿，发到各学科教研QQ群，供全县教师选择使用。
各学校要组织好本校教师分工部分的编写，保质保量地按要求上报。
每一位教师要结合本校、本学科实际，编写具有个人特色的导学案。
第二学期初，学校要组织导学案展示活动，评比出先进个人和先进小组给予表彰。
改革小组建制，采取师友互助的方式先结成对学微型组，两个微型组结成一个四人小组，安排一名小组长。
这样便于形成和谐互助氛围，实施兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶，也便于实施分层教学，形成团结、高效、向上的小组文化。
4.构建“三位一体”的多元课程体系。
本学年主要以教材开发整合、教材搭建“引桥”、“习题训练知多少”行动三项内容为主的生本化的国家课程；构建由“大家”系列、文化系列、实践与探究系列构成的13大模块的学校特色课程；构建包括入校课程、学习方法培训课程、主题教育课程、班会课程、实践课程、社团课程、“节日”课程、离校课程在内的八大活动课程体系，将课堂与课外、统一目标与特色目标、共性与个性发展紧密地结合起来，既保证了课堂生动高效，又促进了学生素质的全面发展。
中学生教研活动方案策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，中学生的教育质量成为了社会各界关注的焦点。
为了提高中学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，激发学生的创新思维，我校特举办中学生教研活动。
本次教研活动旨在通过丰富多彩的活动形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平，同时为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的相互学习与交流。
2. 培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣和创新能力。
3. 加强家校沟通，促进家长对学校教育教学工作的了解与支持。
4. 提升学校的教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动主题“创新教育，快乐成长”四、活动时间2022年10月15日-10月20日五、活动地点我校多功能厅、教室、实验室等六、活动对象1. 全体教师2. 七至九年级学生3. 家长代表七、活动内容1. 教师教研活动（1）主题讲座：邀请教育专家就创新教育、素质教育等方面进行专题讲座。
（2）教学观摩：组织教师进行公开课展示，互相观摩学习，共同探讨教学方法。
（3）教学研讨：针对教学中的热点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
（4）经验交流：分享优秀教师的课堂教学经验，促进教师共同成长。
2. 学生活动（1）学科竞赛：组织各学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的学科素养。
（2）科技创新：举办科技创新大赛，培养学生的创新意识和实践能力。
（3）艺术展示：举办文艺晚会，展示学生的才艺，丰富学生的校园生活。
（4）社会实践：组织学生参与社会实践活动，提高学生的社会责任感。
3. 家校沟通（1）家长座谈会：邀请家长代表参加座谈会，就学校教育教学工作与家长进行交流。
（2）家长课堂：邀请家长走进课堂，参与教学活动，了解孩子的学习状况。
（3）家校互动：通过微信、QQ等平台，加强家校沟通，及时了解学生动态。
八、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 明确各阶段活动的时间、地点、内容，确保活动有序进行。
初中教学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校特制定本教学教研活动计划，旨在通过开展丰富多样的教研活动，推动我校教育教学质量不断提高。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 优化课程设置，提高课程教学质量；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 教师培训（1）开展新教师入职培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作；（2）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师教育教学能力；（3）邀请专家学者来校进行专题讲座，拓宽教师视野。
2. 教学观摩与研讨（1）开展校内公开课、示范课等活动，促进教师之间的交流与学习；（2）组织教师参加市级、省级教学观摩活动，学习先进的教育教学经验；（3）开展教学研讨活动，针对教学中的难点、热点问题进行深入探讨。
3. 教学反思与总结（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，改进教学方法；（2）组织教师撰写教学论文，提高教育教学研究能力；（3）开展优秀教学案例评选活动，推广优秀教学经验。
4. 教研组活动（1）加强教研组建设，明确教研组职责，提高教研组活动质量；（2）开展教研组集体备课，优化教学设计；（3）组织教研组成员参加各类教育教学比赛，提高教研组整体实力。
5. 教学评价与反馈（1）建立完善的教学评价体系，定期对教师教学进行评价；（2）开展学生满意度调查，了解学生对教师教学的满意度；（3）及时反馈教学评价结果，促进教师改进教学方法。
四、活动安排1. 活动时间：每周一、三、五下午第三节课；2. 活动地点：学校会议室、各教研组办公室；3. 活动组织者：教务处、教科研室；4. 活动参与人员：全体教师。
五、活动要求1. 全体教师要高度重视教学教研活动，积极参与各项活动；2. 教师要认真学习新课程理念，不断提高教育教学水平；3. 教师要注重教学反思，总结经验，改进教学方法；4. 教研组要充分发挥团队协作精神，共同提高教研组活动质量。
初中教研活动计划
初中教研活动计划篇一：2015年中学教研工作计划2015年中学教研工作计划一、指导思想xx年度，我片将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。
为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推进我片初中教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。
二、具体情况我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。
虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力配合，全心投入，携手共进，共享，追求共同提高的信心和决心。
三、组织机构成立黄羊片中心教研组：武威十四中。
成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。
四、工作目标通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。
五、工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。
初中教研室活动方案策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，初中教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升教学质量，我校初中教研室决定举办一系列活动，旨在激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，推动学校教育教学工作的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和业务能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推动教育教学改革，提升学校教育教学质量；4. 增强教师的团队意识和凝聚力。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学品质，打造高效课堂”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容（一）教研活动1. 定期开展集体备课活动，以年级组为单位，每周一次，每次活动时间为2小时。
活动内容包括：教材分析、教学设计、教学反思、教学资源分享等。
2. 邀请专家进行专题讲座，每学期至少2次，讲座内容围绕教育教学改革、教学策略、教学方法等。
3. 开展教学观摩活动，组织教师相互听课、评课，每学期至少2次，旨在提高教师的教学技艺和课堂管理能力。
4. 组织教师参加各类教学竞赛，如说课比赛、优质课比赛等，以赛促教，激发教师的教学热情。
（二）教师培训1. 开展新教师入职培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作，提升教学技能。
2. 定期举办教师专业发展讲座，邀请专家学者分享教育教学心得，拓宽教师视野。
3. 组织教师参加各类教育研讨会、学术论坛，提升教师的教育教学理论水平。
（三）教学研究1. 成立教研课题组，针对教育教学中的热点、难点问题进行研究，每学期至少完成2个课题研究。
2. 鼓励教师撰写教育教学论文，每学期至少发表2篇，提升教师的教学研究能力。
3. 开展教学案例征集活动，收集教师在教育教学过程中的成功经验和典型事例，进行推广和应用。
（四）教师团队建设1. 定期开展教师团队建设活动，如团队拓展训练、团队聚餐等，增强教师团队凝聚力。
2. 组织教师开展志愿服务活动，如关爱留守儿童、支教等，提升教师的职业素养和社会责任感。
教研工作计划2015
教研工作计划2015
《教研工作计划2015》
2015年，作为教育工作者，我们必须深入思考如何更好地进行教研工作，推动教育教学质量的提升。
因此，我制定了以下教研工作计划：
一、加强教研团队建设
1.组织教师参加教研培训，提高教研能力和素质。
2.建立教研团队，广泛开展集体备课和交流研讨活动。
3.定期召开教研会，分享教学经验和成果。
二、深化课程研究
1.对教材进行深入研究，制定个性化教学方案。
2.结合学生实际，探索课程改革和创新教学模式。
三、推动教学资源建设
1.积极寻求和整合教学资源，建立个性化学习资源库。
2.利用现代化教学手段，提高课堂教学效果。
四、加强评价体系建设
1.建立科学的教学评价机制，推进教学质量提升。
2.利用评价结果，激发教师的教学热情和创新意识。
五、加强教育研究与论文撰写
1.积极开展教育研究，提高学术水平。
2.鼓励教师参与学术交流，撰写并发表教育论文。
通过以上工作计划的实施，相信可以提升整个教研团队的凝聚力和创造力，促进教学质量的持续改善，为学生提供更好的教育教学环境。
初中常规教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校决定开展初中常规教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学水平和专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对教材、教法、学法的理解和掌握，提高课堂教学效率。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师教育教学研究能力，提高教师的专业素养。
4. 提升学生的学业成绩和综合素质。
三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午第3节课（2）地点：各年级备课室（3）内容：针对下周的教学内容，各备课组进行集体备课，共同研究教材、教法、学法，制定教学计划。
2. 教学观摩（1）时间：每月第2周周二下午（2）地点：各年级教室（3）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课议课。
3. 专题研讨（1）时间：每月第4周周三下午（2）地点：会议室（3）内容：针对教育教学中的热点、难点问题，邀请专家进行专题讲座，教师们结合自身教学实际进行研讨。
4. 教学反思（1）时间：每周一上午（2）地点：各年级备课室（3）内容：教师对上周的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
5. 教学竞赛（1）时间：每年第2季度（2）地点：各年级教室（3）内容：开展教学技能竞赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评价。
2. 各年级备课组长负责组织本年级的教研活动，确保活动顺利进行。
3. 邀请专家进行专题讲座，提升教研活动的质量。
4. 建立教研活动档案，记录活动过程和成果。
五、活动评价1. 教师对教研活动的满意度调查。
2. 教师的教学水平和专业素养的提升情况。
3. 学生的学业成绩和综合素质的提高情况。
4. 教研活动的组织和管理情况。
六、活动总结1. 定期对教研活动进行总结，分析活动成效，发现问题，提出改进措施。
学校初中教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的重中之重。
初中阶段作为学生成长的重要阶段，其教学质量直接影响到学生的未来发展。
为了提升我校初中教师的业务水平和教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升我校初中教育教学质量，促进学生全面发展；4. 促进教师专业成长，为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动内容1. 专题讲座（1）邀请教育专家、学者进行专题讲座，如：新课标解读、教学方法创新、学生心理辅导等；（2）组织校内优秀教师进行教学经验分享，如：教学设计、课堂管理、班级建设等。
2. 教学观摩（1）组织教师进行公开课、示范课观摩，以观摩、研讨、反思的方式提高教师的教学水平；（2）鼓励教师参加校内外的教学竞赛，提高自身教育教学能力。
3. 教研活动（1）定期举行教研组活动，如：集体备课、教学研讨、案例分析等；（2）开展课题研究，鼓励教师结合自身教学实际，申报课题，提升教师科研能力；（3）组织教师参加各级各类教研活动，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
4. 教学反思（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，改进教学方法；（2）开展教学反思交流活动，促进教师共同成长。
5. 教师培训（1）组织教师参加各类培训，如：师德师风培训、信息技术培训、心理健康教育培训等；（2）鼓励教师参加国内外教育交流活动，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
四、活动安排1. 活动时间：全年，每月至少开展一次教研活动；2. 活动地点：学校会议室、教师办公室、教室等；3. 活动负责人：各教研组长、年级组长；4. 活动参与人员：全体初中教师。
五、活动评价1. 教研活动参与度：以教研活动参与人数、活动开展次数等指标进行评价；2. 教师教学水平：以教师教学反思、公开课、示范课、教学竞赛等成果进行评价；3. 教学质量：以学生成绩、学生满意度等指标进行评价。
初中教师教研活动打算(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展一系列的初中教师教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学水平和教研能力，推动学校教育教学工作的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对新课程改革的理解和把握能力，使教师能够更好地适应新课程的要求。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，促进教师共同成长。
3. 提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等教学技能，提高课堂教学效率。
4. 促进教师对教育教学问题的研究，形成具有针对性的教学策略和方法。
三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午2:00-4:00（2）地点：各学科备课室（3）内容：各学科组根据教学进度，围绕教学重点、难点进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学评价等。
2. 教学观摩（1）时间：每月最后一个周五下午（2）地点：学校多媒体教室（3）内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行评课交流。
3. 专题研讨（1）时间：每学期至少2次（2）地点：学校会议室（3）内容：围绕教育教学中的热点、难点问题，邀请专家学者进行专题讲座，组织教师进行研讨。
4. 教学反思（1）时间：每周一（2）地点：各学科备课室（3）内容：教师针对上周的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
5. 教学案例分享（1）时间：每月最后一个周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：教师分享自己的教学案例，交流教学经验，互相学习。
四、活动组织1. 成立初中教师教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 各学科组成立教研小组，负责本学科教研活动的具体实施。
3. 学校为教研活动提供必要的场地、设备和经费支持。
五、活动评价1. 教师参与度：通过签到、课堂参与、交流发言等方式，评价教师参与教研活动的积极性。
初中教研活动方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，加强学校教育教学管理，我校决定开展一次初中教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，探讨教育教学中的热点、难点问题，分享教学经验，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对初中教育改革的认识，明确教育教学改革的方向。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的专业素养和教学能力，提高教育教学质量。
4. 推动学校教育教学管理水平的提升。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学质量——初中教育教学研讨”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全体初中教师七、活动内容1. 开幕式（8:00-8:30）（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）校领导致辞，对教师提出期望和要求。
2. 专题讲座（8:30-10:00）（1）主讲人：某知名教育专家（2）讲座主题：核心素养导向下的初中教育教学策略（3）讲座内容：- 核心素养的内涵及在初中教育中的体现- 核心素养导向下的教学目标、内容和方法- 如何在课堂教学中落实核心素养3. 教学经验分享（10:00-11:30）（1）分组讨论：各学科组围绕核心素养导向下的教学策略进行讨论，分享各自的教学经验和心得。
（2）代表发言：各学科组选派一名代表进行发言，分享本组的教学策略和实践案例。
4. 互动交流（11:30-12:00）（1）教师提问：针对讲座内容和经验分享，教师提出问题，专家和代表进行解答。
（2）总结发言：主持人对本次活动进行总结，提出后续工作要求。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请教育专家进行专题讲座，邀请各学科组教师进行经验分享。
3. 各学科组提前做好准备，确保活动顺利进行。
4. 活动结束后，对活动进行总结，形成书面报告。
2015年初中教研计划
犀浦大田学校初中综合组教研工作计划一、指导思想本学期初中组根据学校的教学指导方针，在教务处的具体领导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。
同时努力提高教学质量为核心，增强教师自身的教学水平和教研质量为抓手，牢固树立科学的发展观，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。
二、具体目标和措施1、更新教育观念，提高理论素质。
加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
利用教研组活动时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、抓实备课管理，促使教师规范备课。
各教师要合理计划学期教学工作，将新课标的学习、教材解读和教师备课有机结合起来，做到落实课标，用好教材。
同时我们要倡导课后反思，既反思教师的教，也反思学生的学，促使教师的主导性和学生的主体性能够有机结合。
3、抓好课堂教学，提高学习效率。
积极开展相互听课，把听课、评课的活动经常化，要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，开课老师要“说课”，备课组教师重点评，其他教师辅助评。
每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是青年教师尽快地掌握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务。
3、抓好教学常规的落实，每月底进行一次常规检查。
要求各任科教师做到：教师备课超前，学生课前有预习，教师上课有检查、有检测，课后作业设计要有质量，应涉及题型、难度、覆盖面等方面。
同时应认真批改作业，其中要有二次批改和个性化评语，并及时做好学生的课后辅导。
4、加强管理。
首先，牢固树立质量意识，教学质量是学校教育的生命线，也是一个教师成功与否的主要标准。
初中教研活动规划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，初中教育在基础教育中占据着举足轻重的地位。
为了提高初中教育质量，加强教师队伍建设，促进教育教学改革，我校决定开展初中教研活动。
本次教研活动旨在提高教师教育教学水平，丰富教育教学资源，促进教师专业成长，为我校初中教育质量的提升奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 丰富教育教学资源，促进教育教学改革；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提升我校初中教育质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间本次教研活动分为三个阶段，具体时间安排如下：第一阶段：准备阶段（1个月）第二阶段：实施阶段（3个月）第三阶段：总结阶段（1个月）四、活动内容1. 教师教育教学能力提升（1）开展教师教学技能培训，提高教师教学设计、课堂组织、教学评价等方面的能力；（2）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和经验；（3）开展教学研讨活动，促进教师相互学习、共同进步。
2. 教育教学改革（1）探索适合我校初中生的教学策略，提高教育教学质量；（2）开展课程资源建设，丰富教育教学资源；（3）推进教育教学改革，促进学生全面发展。
3. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平；（2）开展教师心理健康教育，关注教师身心健康；（3）组织教师参加各类培训，提升教师综合素质。
五、活动实施1. 组织领导成立初中教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
2. 实施措施（1）制定详细的教研活动计划，明确活动目标、内容、时间、地点等；（2）邀请专家、优秀教师进行专题讲座和示范教学；（3）组织教师开展教学研讨活动，交流教育教学经验；（4）开展教师教学技能比赛，提高教师教育教学水平；（5）加强教师培训，提升教师综合素质。
3. 活动保障（1）提供必要的经费支持，确保教研活动顺利开展；（2）安排专门场地和设备，为教研活动提供良好的条件；（3）加强宣传报道，扩大教研活动的影响力。
初级中学教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深化，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为提高我校教师的教学水平和教研能力，促进教师专业成长，我校决定开展初级中学教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教学质量，推动学校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教研能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学工作的深入开展，提高教育教学质量。
三、活动时间本次教研活动分为三个阶段，分别为准备阶段、实施阶段和总结阶段。
1. 准备阶段：2022年3月1日至2022年3月15日2. 实施阶段：2022年3月16日至2022年6月30日3. 总结阶段：2022年7月1日至2022年7月15日四、活动内容（一）准备阶段1. 制定教研活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
2. 组织教师进行教研活动培训，提高教师对教研活动的认识。
3. 收集教师的教学经验，整理出典型案例，为教研活动提供素材。
4. 建立教研活动档案，为后续教研活动提供参考。
（二）实施阶段1. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行教学观摩，观摩对象为优秀教师或骨干教师。
（2）观摩后，组织教师进行研讨，分析优秀教学案例，总结教学经验。
2. 教学竞赛与评比（1）组织教师参加教学竞赛，提高教师的教学水平。
（2）对参赛教师进行评比，选拔优秀教学成果。
3. 教研课题研究（1）组织教师申报教研课题，开展课题研究。
（2）对课题研究进行阶段性评估，总结研究成果。
4. 教师培训与交流（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类教育培训，拓宽教师的知识面。
（3）开展教师座谈会，交流教育教学心得。
5. 教学反思与总结（1）组织教师进行教学反思，总结教学过程中的优点与不足。
（2）对教学反思进行整理，形成教学经验总结。
（三）总结阶段1. 对本次教研活动进行总结，梳理活动成果。
初中教研室活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高初中教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校教研室决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的教育教学能力，丰富教师的教学经验，培养教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和业务能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量；4. 培养教师的专业素养，为学生的全面发展服务。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧；（2）开展课堂教学研讨活动，教师们针对观摩课进行点评和讨论，提出改进意见；（3）邀请优秀教师分享教学经验，为教师提供学习借鉴的机会。
2. 教学设计比赛（1）组织教师参加教学设计比赛，提高教师的教学设计能力；（2）评选出优秀教学设计，对获奖教师进行表彰和奖励；（3）将优秀教学设计应用于实际教学中，提高教学质量。
3. 教学研究课题申报与研讨（1）鼓励教师申报教育教学研究课题，推动教育教学改革；（2）组织教师对申报课题进行研讨，提出修改意见；（3）对优秀课题进行立项，提供经费支持。
4. 教师基本功培训（1）组织教师参加基本功培训，提高教师的教学基本功；（2）开展基本功比赛，激发教师的学习积极性；（3）对优秀选手进行表彰和奖励。
5. 教学反思与交流（1）组织教师进行教学反思，总结教学经验，找出不足；（2）开展教学交流，分享教学心得，提高教学质量；（3）对优秀教学反思进行表彰和奖励。
6. 教育教学研讨会（1）邀请教育专家、学者举办教育教学研讨会，为教师提供学术交流平台；（2）组织教师参加研讨会，拓宽教师的教育教学视野；（3）对研讨会进行总结，形成具有指导意义的成果。
四、活动时间安排1. 教学观摩与研讨：每月一次，每次2课时；2. 教学设计比赛：每学期一次，为期1周；3. 教学研究课题申报与研讨：每学期一次，为期2周；4. 教师基本功培训：每学期一次，为期2周；5. 教学反思与交流：每月一次，每次1课时；6. 教育教学研讨会：每学期一次，为期1天。
初中教师的教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，初中教育在培养学生综合素质、提高学生创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校决定开展初中教师教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，推动教育教学改革。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 探索有效的教学方法，提高教育教学质量；4. 培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 集体备课（1）组织教师对教材进行深入分析，明确教学目标、重难点；（2）教师分享教学经验和教学方法，共同探讨如何提高课堂教学效果；（3）制定详细的教学计划，确保教学活动有序开展。
2. 教学研讨（1）邀请优秀教师进行示范课展示，分享教学经验；（2）组织教师进行教学案例分析，探讨教学中的疑难问题；（3）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。
3. 经验交流（1）邀请校外专家进行专题讲座，拓宽教师视野；（2）组织教师分享教学经验，交流教学心得；（3）开展教学成果展示活动，鼓励教师积极参与教育教学改革。
4. 教学技能培训（1）开展教师教学技能培训，提高教师的教学水平；（2）组织教师参加教学技能比赛，激发教师的教学热情；（3）邀请专家对教师教学技能进行点评，帮助教师提升教学技能。
四、活动时间安排1. 活动前期（1个月）（1）成立教研活动小组，明确活动目标、内容、时间安排；（2）制定活动方案，报学校领导审批；（3）收集整理相关资料，为活动做好准备。
2. 活动中期（3个月）（1）开展集体备课，组织教师分享教学经验和教学方法；（2）进行教学研讨，邀请优秀教师进行示范课展示；（3）组织教师参加教学技能培训，提升教师教学水平。
3. 活动后期（1个月）（1）开展经验交流活动，邀请校外专家进行专题讲座；（2）进行教学成果展示，总结活动成果；（3）对活动进行总结评估，提出改进措施。
初中各科组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中各科教学质量，促进教师专业成长，加强学科之间的交流与合作，我校决定开展初中各科组教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座、教学经验交流等形式，提升教师教育教学水平，推动学校教育教学工作迈上新台阶。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强学科之间的交流与合作，促进教师团队建设。
3. 优化课堂教学，提高教学质量。
4. 深化课程改革，推进素质教育。
三、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：根据学期教学进度，各科组教师共同备课，对教材、教法、学法等进行深入研究。
（2）备课形式：采用线上线下相结合的方式，教师通过备课平台进行资源共享、讨论交流。
（3）备课时间：每周一、三、五下午第三节课。
2. 听课评课（1）听课内容：各科组教师相互听课，了解其他学科的教学方法、教学策略。
（2）听课形式：采取随堂听课、公开课、示范课等形式。
（3）听课时间：每月至少组织一次听课活动。
（4）评课内容：教师针对听课情况，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价。
（5）评课形式：采用面对面交流、撰写评课稿、开展教研活动等形式。
3. 专题讲座（1）讲座内容：邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座，涉及教育教学理论、教学方法、课程改革等方面。
（2）讲座形式：采用线上直播、线下授课等形式。
（3）讲座时间：每学期至少组织两次专题讲座。
4. 教学经验交流（1）交流内容：教师分享自己在教育教学过程中的成功经验、遇到的问题及解决方法。
（2）交流形式：采用座谈会、研讨会、论坛等形式。
（3）交流时间：每月至少组织一次教学经验交流活动。
四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 各科组成立教研小组，负责具体活动的开展。
3. 校领导、教导主任、教研组长、备课组长等参与教研活动，发挥示范引领作用。
4. 鼓励教师积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。
初中教研活动计划
初中教研活动计划一、活动目的：通过组织初中教研活动，促进教师之间的交流和学习，提高教师的教学能力和教育教学质量。
二、活动时间：教研活动时间为每学期末一周的周末，具体时间根据教师的工作安排确定。
三、活动内容：1.教学经验交流：教师们利用教研活动的机会，分享彼此的教学经验。
可以提前准备好自己的教学特色和经验，并结合实际教学情况，与其他教师进行交流和讨论。
通过交流，分析和总结教学中遇到的问题和解决方法，进一步推动优质教育资源的共享。
2.教材解读：选取教师共同备课的教材内容，由相关的教学专家或教材编写者进行解读。
解读的过程中，教师们可以提出问题和疑惑，与专家进行深入讨论，并得到专业的解答。
这有助于教师们更好地理解和把握教材的精髓，提高教学的效果。
3.新教学方法和教学工具的介绍：邀请教育教学研究领域的专家给教师们进行新教学方法和教学工具的介绍，如多媒体教学、课堂互动等。
通过此类活动，教师们可以了解最新的教学理念和教学技巧，提高自己的教学水平。
4.学科研究：组织教师进行学科研究，鼓励教师选择自己感兴趣的课题，并进行深入研究。
研究成果可以在教研活动中进行展示，并与其他教师进行共享和讨论。
四、活动形式：1.教学展示：教师们可以结合自己的教学实践，进行教学展示。
可以选择自己较为成功的案例，展示对其中一知识点的教学方法和策略，并进行点评和交流。
2.分组讨论：教师分组进行讨论，可以按学科、年级等进行分组，也可以根据教师的兴趣和特长进行分组。
分组讨论的形式可以是小组讨论、小组研讨、小组演示等，旨在促进教师之间的交流和互动。
3.小组研究：教师分组进行小组研究，选择一个教育教学问题进行深入研究。
可以组织小组研讨会，邀请相关专家或教师代表进行指导和点评。
4.现场观摩：组织教师们进行教学观摩活动，选择一些优秀的教师进行现场教学观摩。
观摩结束后，教师们可以进行讨论和交流，提出自己的见解和问题。
五、活动安排：1.第一天：教师们按学科进行分组，进行教学经验交流和学科研究。
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二0一五---二0一六学年度第二学期
教研活动工作计划
北杨寨乡中心学校
2015.2
一、指导思想
根据埇桥区教体局教研室教研工作计划和学校对教研工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面提升我校教师的业务能力，加强课题研究，以教研引领教学，不断提高我校的教育教学质量和办学水平。
二、工作要点
1、继续深化课改
在上学期的基础上进一步深化课堂教学改革，课改的目标是打造高效课堂，坚持在教学中“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则，在课堂中落实好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。
因为学科、年级等的不同，学校不统一课堂教学模式，但在高效的课堂中要充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现教师的有效点拨作用。
各班要组建好学习小组，班主任、任课教师要对组长进行培训，每堂课要求有10分钟以上的练习时间，各学科、各教研组形成本组的课堂特色，并及时总结经验。
2、坚持集体备课
各教研组认真组织备课组继续进行集体备课活动。
要借鉴以往成果进行二次集体备课的尝试，主备老师上完课后要求在每课后写上教学后记，然后在每周一将完善好的教案交到到教导处，由教导处检查存档。
3、听课评课活动
加强教师间交流，积极开展听、评课活动，每个教师要求上一堂公开课。
要求每个教师全期听课不少于15节，教研组长全期不少于20节，教导处主任全年不少于50节。
5、组织教师撰写教研成果
组织教师撰写论文，总结教学成果，要求每个教师全期至少上交论文一篇，力争在区、市论文评选中再创佳绩。
6、强化课堂教学改革整体推进，不断完善育人环境和育人质量
进一步推行“带着思想上课”做法。
结合埇桥区教体局打造优质高效课堂，狠抓课堂教学，全面发挥课堂主阵地作用。
强化质量意识,确保教学中心地位不动摇。
进一步深化课堂育人环境。
不断改进课堂机制，让科学、民主、和谐、有序、奋进成为课堂主旋律。
在教师的指导下，让学生们制定自己的班级（或小组）制度、目标、规则，通过制度、目标、规则的制定，体现大家的集体智慧，体现大家的共同承诺，这些制度、目标、规则是班级（或小组）的共有财富，更是学生成长路上的心灵导师。
在小组合作学习中，将学习的主动权还给学生，让学生成为小组和班级的主人，让学生有更多的话语权，让他们畅所欲言，各抒己见，表达自己的见解（或质疑）。
让学生体味到学习的快乐，让学生享受到成功的美好。
在小组合作中相互竞争、相互尊重，活动井然有序，分工各尽其责，展示各尽其能，建立起新型的课堂育人文化，逐步培养他们的民主、合作和团队精神。
进一步减负增效，深化常规改革。
对教学常规进行适当规范,分为必备常规和特色常规两类。
必备常规包括:备课、检测（单元或阶段或随堂检测）、导学案创新使用、精品案例设计、业务积累（可剪贴）。
7、深化教学改革与创新，积极开展教育教学研究，实现轻负高质目标
坚持以学生为主体，以教师为主导，尊重教育规律和学生身心发展规律，充分发挥学生的主动性。
观议课、备课、上课、常规、集体教研、课题研究、社团建设都要摸透学情，胸中有数，行之有效。
关心每个学生的习惯养成、人格形成和发展，关心所有学生的健康成长。
特别要做好以教师为主体，以同伴互助和小课题为重要形式，以有效课堂策略、校本课程开发、学生自主教育为主要内容的校本研究，各学科建立《北杨寨乡中心学校课堂教学研究活动问题单》，做好活动设计，并与各科各级课题的研究相结合，通过行动研究，切实解决教育教学中碰到的实际问题。
研究学习理论，培养学生自主学习、探究学习、合作学习三大学习方式是教育者的责任，培养其三大学习能力是我们教育的目标和学生发展的需要，是大面积提高教育质量的重要法宝。
大力开展综合实践、地方课与校本课程、音体美教学的活动与研究，鼓励专任教师走出去学习，主动搞好适合自己使用的教材研究，积极进行课堂教学改革。
三、工作安排（各教研组活动内容贯穿在学校教研活动之中）：
二月份：
1、确定好教研组长、备课组长。
2、制订教研活动和各教研组活动计划。
三月份：
1、召开教研组长、备课组长会议，落实好工作要求。
2、教研组公开课听评课工作活动，分年级分学科进行集体备课活动。
3、第一阶段教学教研情况小结。
4、教师业务学习。
四月份：
1、开展观摩课、公开课听评课工作活动，分年级分学科进行集体备课活动。
2、积极做好埇桥区教体局送课下乡及教学观摩活动。
3、教学常规检查。
4、教师业务学习。
5、请专家来我校指导培训教育教学工作。
五月份：
1、公开课听评课工作活动，分年级分学科进行集体备课活动。
2、检查老师集体备课情况并通报老师教研、教案撰写与教学反思质量高低情况，上交阶段工作小结。
3、安排学校教学比赛赛，各年级组每个老师在组内先赛课，各教研组在此基础上推荐到学校参赛。
4、开展九年级中考复习策略研究。
5、教师业务学习。
6、组织骨干教师赴先进学校听课等教研活动。
六月份：
1、公开课听评课工作活动，分年级分学科进行集体备课活动。
2、各备课组集体教研情况进行抽检与工作指导，上交教研情况小结。
3、上交各类总结；各教研组上报汇总得出所有老师们教研方面的量化分。
（在以上举行的各项活动均以实际举行的时间为准。
）
北杨寨乡中心学校教导处
2015年2月20日。