作文序列训练(三) 开头、结尾

人间温暖再到岭南文化，并指出“将这里拆掉，就是毁了我的 根”，层层深入，升华了文章主旨。』可是，这样的呐喊谁会
听见呢？人生的原点，文化的原点与高速发展的经济，与拔地
而起的大厦相比，似乎已经变得渺小了。『思考的范围进一步 扩大，由个人扩至人生、文化，让文章的内涵变得厚重，立意 益显高远。同时也引发人们对现状的思考。』 这夜，我又梦见了久违的老巷——不同的是，这次当我回 到人生的“原点”时，红红的“拆”字竟然不见了踪影。『结 尾又转入虚写，“梦回”老巷，与开头照应，破折号后面的阐 释意味深长，并表达了作者强烈的“回到原点”的愿望。』
一、解读材料，抓住关键词，明确内涵外延，找准切入点
1.解读材料的关键词——原点
“原点”本是一个地理学概念——出发的地方，道路的起 点，长河的源头。材料将“原点”的外延扩展： 数学概念——坐标的中心 哲学概念——事物的根本
原 点
2.解读材料的关键短语——回到原点 “回到原点”是一个动宾短语，重点是“回到”。“回 到”，指返回并到达原来所在地方，或(情况发生变化后)恢复
动形象，突显喧嚣大城市深处老巷的“悠闲与宁静”。』我知
道，这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静。而我人生的起
点就始于这一片祥和中。
趟栊门后，原本掩着的木门已敞开。借着屋内微弱的光 线，我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然，一 个小皮球“嘭”的一声打在了摇椅上，紧接着一个年纪大约只 有两岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁，『“屁颠屁颠”，孩子 天真可爱的形象跃然纸上。』揪着老爷爷的衣角“爷爷，球 球！”老人摘下眼镜，笑着起身，把孩子揽入怀抱，细声细语 地说着：“哦，球球去哪儿啦！在这里吗？不是！啊„„在这
作文序列训练(三) 开头、结尾
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(2011·广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起 点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根 本„„ 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇
文章，自定文体，不少于800个字(含标点符号)。
到原来状态，又指根本或开端，“点”指一定的位置。“回
到”，要求考生根据自己的成长与认知来说话，避免不着边际 地任意发挥。
3.找准切入点 (1)将“原点”这个比较抽象的概念具体化。我们可以切入 一个相对熟悉的角度，比如生活的原点、感情的原点、生命的 原点、人性的原点、思想的原点、心态的原点、历史的原 点„„可写人生、事业、学业方面，回到原点，重新出发；可 写企业、团体、民族方面，回归原点，从头再来；可写面对成 功，淡然处之，以再回原点的勇气，争取更大的胜利；可写面
开头文段：“淡淡风，沁着花朵的芬芳记忆；溶溶月，透着夜
晚的恬静美好。听着潺潺的流水声，我仿佛听到了来自远方的 呼唤，它向我耳语着一个快乐的秘诀：‘仰不愧于天，俯不怍 于人。’”干脆利落，入题快捷，不枝不蔓。
3.设疑置问法 此法或先提出一个悬而未决的问题，或先安排一个意料之 外的情节，开篇荡起波澜，激发读者阅读兴趣。 在高考作文中巧妙地设疑发问，制造悬念，能引起阅卷老 师的注意，为赢得高分奠定基础。 如2011年高考北京卷优秀作文 《让或不让》的开头：“当孔融
割裂。断层的人生，无处可觅的情感，让人情何以堪。』 眼泪不争气地涌出我的眼眶，我多想呐喊：这条巷子拆不 得，拆不得啊！它不仅仅是我出生的地方，也是培育我温和性 格的地方，更是让我感受人间温暖的最初的开始。这里的一花 一草，一砖一瓦都是岭南文化形成的开始。将这里拆掉，就是 毁了我的根，就是毁了上百广州老街坊的根！『由出生地写到
所以我也要去拥抱它。须弥纳芥子，芥子纳须弥。把自己当成
一颗纳下须弥的芥子，不要等别人来包容，来关心，来爱护。 在自我之外，心系天下，胸怀苍生，则你我都能成为两颗不凡
的芥子。”
作者在前面叙述的基础上，点出了文章的主旨，“在自我
之外，心系天下，胸怀苍生”使文章的内涵陡然厚重了许多，
升华式的结尾让文章意蕴深远。 2.铺陈排比法
踏着青石板路，我缓缓步入巷 的深处。映入眼帘的是久违的西关
老屋。深红的趟栊门前是三级浅平
的石阶，某户人家的猫正慵懒地躺 在石阶上，享受正午到来前温和的 阳光。偶有微风拂过，老猫用前爪 轻轻拨弄脸上的胡子，发出“喵”
的一声后，打了个滚又沉沉睡去。
『作者以舒缓柔情的笔墨，细细地 描绘了老猫懒睡的场景，描绘动作，描摹声音，具体可感，生
儿！”『“揪”表现了孙子的顽皮，对爷爷的依赖与亲近。
“笑”“揽”“细声细语”等词语表现了老人的慈爱。』只听
一阵铜铃般的笑声传入我耳中，我仿佛看见早已过世的爷爷也 曾这么抱着我。『祖孙俩的和睦相处，浓浓亲情成为生命中不 可或缺的营养。由眼前联想到自己童年的温情，引起下文。』 是的，在我人生刚开始的那几年，这条老巷承载着来自亲人的
墙壁上。『“可是”陡地一转,使文意发生转折，情节再生波 澜，行文曲折有致。“赫然”不但写出了“拆”字的醒目，也 写出了作者内心的震惊。』这一“拆”字与周遭之景，周遭平
和的氛围是何等的不相符。这时，我方惊醒：早在十一年前， 这条老巷便已列入拆迁范围，也就是说：我人生的“原点”将

要被抹去。『生命中最重要的一部分将被抹杀，人生历史将被
另外，要想写得出彩，就应该与社会现实紧密结合起来思 考。比如，可以就生活中如自然环境回到原生态等问题发表自 己的看法；也可以写物质丰富的今天，人的精神和道德应该回 到本真的状态；还可以写个人迷失后，如何找回自己本来的位 置；可以对当前社会风气、人的情感、社会文化的发展，我们
应该如何思考，应该持什么样的态度，应该如何去做，等等。
如2011年高考江苏卷满分作文《拒绝平庸》的开头：“我
以为生活就像沙丁鱼罐头，平淡无奇，无滋无味。我以为自己 被颓废吞噬，在条条框框中受他人目光审度。仿佛世界是一个
巨大的琥珀，而我只是里面那只平庸的虫子。”作者运用比喻
的修辞手法，引出自己高三太过单调，机械式重复的生活，生 动形象，夺人眼球。
5.名言警句法 此法是用一句名言警句、谚语俗语、流行歌曲、精妙诗文， 引出要写作的正文。 巧妙地引用与文章话题或观点相关的诗词、名言警句或俗
让梨的故事早已成为千古美谈，
当六尺微巷已为众人所称颂。赞 扬，面对那一枚枚闪烁着金光的世乒赛金牌，我不禁问道，我
们是否应该让出它们？我们到底该让出什么?”开头设置疑问， 将读者的思维引向对本质问题的思索，文章立意显得较为深刻。 4.运用修辞法 综合运用比喻、引用、排比等修辞手法，采用骈句、整句 组合的形式开头，或议论点题，或抒情展开，都能使文章文采 飞扬，情味盎然，留给读者深刻的印象。
无数关怀，西关人特有的温情。
满洲窗，青瓦砖，古榕树，越来越多的景致冲击着我的视 网膜，也敲打着我的心。『作者童年的记忆、怀旧的温情与西 关老屋的青石板路、趟栊门、满洲窗、青瓦砖、古榕树等相互 浸润，构成情意绵长、富于历史底蕴的美丽景致。』可是，忽
然，一个红得早已褪色却又刺眼的“拆”字赫然出现在老屋的
为何要回到原点——怎样回到原点”的思路写一篇议论文，可
侧重“为何要回到原点”，也可以侧重写“怎样回到原点”。 例如，在追求成功的过程中，我们应该保持正直、善良、奋斗 的进取之心。比如李娜，她取得了很大的成功，处于巅峰状态， 又要向新的目标进军。法网冠军既是一个终点，也是一个起点， 同时也是一个原点。
语言优美，引用自然，说服力强。
6.叙事引旨法 运用最简洁的语言叙述能集中表明主旨的故事内容，然后 自然引出题旨。如2011年高考广东卷 满分作文《回到原点》的开头：“电
影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人
一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥 风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许
英雄的归宿终是草莽!电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英
一、七妙法精铸“凤头” 好的开头俗称“凤头”，指开头应不同凡响，有吸引力， 能有引人入胜的效果。
“凤头”的标准
明
美
简
开宗明义 不转弯抹角
妙用技巧 不平铺直叙
要言不烦 不拖泥带水
1.巧用题记法 好的题记一下子就能抓住阅读者的心，那短短的语句，美
美的语言，淡淡的情感，浅浅的哲理，往往能给阅卷者留下深
二、高远立意，确定中心，合理组材，锻铸佳作 明确题意后，在写作中，既可以正面立意，也可以辩证立 意。在具体内容上，“回到原点”可以是一种反思反省后再出 发的大智慧，也可以是一种调整策略或力量后的再出发、再冲
刺，是一种以退为进的处世艺术；还可以是表面上写一种重复
或位置复原，其本质是一种螺旋式上升。比如，可写成夹叙夹 议的文章——做一件事，遇到挫折后回到起始处，思考原因找 出解决方法，进而上升到人生抉择，如果遇到人生逆境的时 候，应该回归初始阶段谋求突破；也可按照“原点是什么——
运用此法组织结尾，在内容上照应前文，深化主旨，更兼
语句富有节奏韵律，常常使阅卷者击节称叹。 如：“忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；忙碌的 身影，也曾让世界为你感动呐喊；忙碌的身影，也向关怀你的 人倾诉爱的呼唤！”作者有意将三个排比句独立成行，强化了
结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。
3.前后呼应法 结尾呼应开篇，关合全文，给人以完整的美感。其内容一
是呼应标题。结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示出
二、六妙法巧点“豹尾” 结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，这样的结尾 称之为“豹尾”。
简洁有力
令人回味
“豹尾”的特征
照应开头
收束全文
1.总结升华法
在结尾处写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性 的启迪，给人留下思考的余地。 如2011年高考湖南卷优秀作文《芥子纳须弥》的结尾： “我说，我只是红尘路上一颗微小的芥子。这个世界拥抱了我，
对灾难，挺起脊梁，不怕回到原点，来个凤凰涅槃式的重
生„„
(2)从“回到原点”中解读命题者的意图。从词语的结构功
能可以看出，命题者的意图是要考生结合“生活体验与认识”，
谈如何“回到原点”。据此我们可以快速入题，写出有一定思 想性、真情实感的东西，将人生积极向上，奋发向上的东西辩 证地、有效地提炼出来。
回到原点
头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下
脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步， 我便回到我人生的“原点”—— 那条打从我一出生便养育我的
老巷。那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。『作者首
先用“灰白的天空”“尘土飞扬的马路”写出作者生存环境的 不佳，为后文写老巷作了铺垫。接着引出自己人生的“原点”。 破折号后面用两个“那条”进行强调，突出“我”人生的“原 点”的文化气息及对“我”的影响。这样的开头很具抒情意味， 表达了作者对人生“原点”的留恋与怀念。』
语谚语等作为开头，既文采斐然，又能突出中心。不过，引用
时要力求准确，避免出现知识性错误，否则会得不偿失。如 2011年高考福建卷满分作文《热爱诞下创造的婴孩》开头引用
纪德的名言“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉
来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗”，并指出“这 美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱”，
雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，
那里才有豪迈与洒脱。”以电影《让子弹飞》中的张麻子为例，
引出自己的观点，夺人眼球。
7.抒情引入法 文章开头直接倾诉自己的真情，以点明文章主旨。如2011 年高考山东卷作文《这世界需要你》的开头：“当你在夏日烈 烈的骄阳下挥洒着你的汗水，当你在车水马龙的世界里静静徘 徊，当你在为了子女和家人而独自奋斗，当你无论怎样都会露 出你灿烂的微笑的时候，我想说：这个世界需要你，农民工兄 弟！”作者饱含情感，直接点出文章的主旨。
刻印象。 如2011年高考广东卷优秀作文《回到原点》的题记：“世
界上有两样东西是亘古不变的，一是我们头顶的灿烂星空，二
是我们心中的道德准则。”富含哲理，隐含主旨，引人深思。
好的题记具备三个特点：
题 记 的 特 点
适合
简洁 煽情
题记内容与文章主题情感相一致
控制在50字以内 有感而发，具有感染力
2.开门见山法 开门见山就是起笔点题，不转弯抹角，或直截了当地切入 话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场，或单刀 直入点明驳论。 如2011年高考江西卷优秀作文《心无愧怍，心有所乐》的