[人教版]数学二年级上册第一单元测试(含答案)
人教版二年级数学上册第一单元测试题(附答案)
人教版二年级数学上册第一单元测试题（附答案）一.选择题1.写字台高（）。
A.50厘米B.98米C.80厘米2.下面正确的测量方法是（）。
3.一本书大约多厚(单位为厘米)。
（）A.1B.10C.204.2米30厘米=（）厘米。
A.2B.30C.2305.14厘米－5厘米=（）厘米A.36B.32C.9D.146.衣柜高（）。
A.100米B.2米C.100厘米二.判断题1.一辆汽车每时行驶80米。
（）2.1米比1厘米大。
（）3.一根跳绳的长度为40厘米。
（）4.小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。
（）5.1米长的绳比100厘米长的绳短。
（）6. 比70米少20米是50厘米。
（）三.填空题1.小明家、小红家分别在学校的两侧,并在一条直线上，小明家离学校40米，小红家离学校50米，小明家与小红家之间有______米。
2.下面的彩条长为________厘米。
3.看一看，填一填。
这支回形针长厘米。
这支铅笔长厘米。
4.小鹿12米，猴3米，小鹿比小猴高（）米。
5.课桌面的长度大约是50________。
6.填上合适的单位。
一根跳绳长2 ，一条黄瓜长25 。
四.计算题1.计算。
3厘米＋7厘米＝（）厘米 30厘米＋70厘米＝（）米8米＋29米＝（）米20厘米＋1米＝（）厘米60厘米－20厘米＝（）厘米1米－60厘米＝（）厘米36厘米－5厘米＝（）厘米 1米－50厘米＝（）厘米五.作图题1.画一条比8厘米短2厘米的线。
六.解答题1.一根电线用去28米，还剩47米，这根电线原来长多少米？2.一条绳子长3米，捆第一个盒子用了75cm，捆第二个盒子用了80cm。
（1）3米等于多少厘米？（2）捆第一个盒子和第二个盒子一共用了多少厘米长的绳子？（3）这条绳子还有多长？3.请你测量一盘磁带的长是多少?宽呢?4.用一根长18米的木棍量水深，木棍插到底后，露出水面部分是6米，水深多少米?5.请你把4个小朋友的身高从低到高排一排。
人教版二年级数学上册第一单元测试题附参考答案
人教版小学二年级数学上册第一单元测试题班级姓名一、填空.(19分)1.我们学过的长度单位有( )和( )，它们之间的关系是( ).2.直尺上从刻度“0”到“8”是( )厘米，从刻度“5”到“9”是( )厘米.3.把5厘米、50厘米、5米、1米、50米按从长到短的顺序依次排列：( )＞( )＞( )＞( )＞( )4.填上合适的长度单位.跳绳长为2( ) 大树高为( ) 课桌高为( ) 小明身高为( )5.三角形是由( )条线段围成的，正方形是由( )条线段围成的.6.一条线段长是100个1厘米，这条线段长是( )米.7.小红是二年级的小学生，她的身高是125( ).二、我是公正的小法官.(对的打“√”，错的打“×”.)(12分)1.数学书的封面长是20米. ( )2.测量教室的长用“米”作单位较合适. ( )3.1米长的铁丝比100厘米长的绳子短. ( )4.线段可以量出长度. ( )5.小华一步可以走过40米长的路. ( )6.一个矿泉水瓶大约高21厘米. ()三、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”.(18分)18米________18厘米10米________100厘米90厘米________89厘米2米________200厘米78厘米________8米10厘米________1米四、读一读，写一写.(6分)( )厘米( )厘米五、解决问题.(24分)1.想一想，画一画.(8分)画一条长为6厘米的线段.2.先量一量，再数一数下面的图形是由几条线段围成的.(9分)( )厘米( )条线段( )厘米( )条线段3.下面四点，每两点间画一条线段，你能画出多少条线段？(7分)( )条六、生活中的数学.(21分)1.王老师和李老师用皮尺测量教室的长度.如果用1米处的刻度线作为起点，从教室的一端量到教室的另一端正好到皮尺的11米刻度线处，这个教室的长是多少米？(7分)2.一头大象的身高约是2米还是2厘米？(6分)3.看图填一填.(8分)( )号动物最矮，身高是( )厘米.②号动物高是( )厘米.( )号动物的身高是40厘米.第一单元测试答案一、1. 米厘米1100米＝厘米2. 8 43. 50米5米1米50厘米5厘米4. 米米厘米米厘米5. 3 46. 17. 厘米二、1. × 2. √ 3. ×4. √5. ×6. √三、1. ＞ 2. ＞ 3. ＞4. ＝5. ＜6. ＜四、3厘米2厘米五、1. 略 2. 略 3. 6六、1. 10米2. 约2米3. ①10 30 ③。
人教版数学二年级上册第一单元测试卷(及答案)
人教版数学二年级上册第一单元测试卷一、选择题1.米和厘米都是（）单位。
A. 时间B. 长度C. 重量2.一根新铅笔长约（）。
A. 15厘米B. 5米C. 2厘米D. 2米3.，用这段尺子量线段时要从（）开始量。
A. a点B. b点C. c点4.一只蜗牛从2刻度爬到了4刻度，一只毛毛虫从0刻度爬到了3刻度，谁爬的长度比较大？A. 蜗牛B. 毛毛虫C. 一样快5.下列正确的是（）。
A. 5cm＞13cmB. 2米＞19厘米C. 60厘米＞60米6.下面线段中长为2厘米的是（）。
A.B.C.7.下面的测量方法不对的是（）。
A.B.C.8.你估计小刚有多高？（）。
A. 1米25厘米B. 2米52厘米C. 80厘米9.小动物们测量方法正确的是：（）A. B.C. D.10.如图，“吋”是电视机常用尺寸，1吋约为大拇指第一节的长，则7吋长相当于（）。
A. 一支粉笔的长度B. 课桌的长度C. 黑板的宽度D. 数学课本的宽度二、判断题11.小明的身高是135米。
（）12.1米比1厘米长，所以1米>100厘米。
（）13.判断对错.量比较短的线段常用“cm”做单位，量比较长的线段常用“m”做单位.14.判断对错.这条线段长7厘米.三、填空题15.计算。
46厘米+54厘米=________厘米=________米1米5厘米=________厘米1米-5厘米=________厘米300厘米=________米16.在横线上填“米”或“厘米”。
篮球架高约3________ 二年级的小明比他同桌大约高5________篮球场长28________ 桌子宽60________17.张阿姨测量土地，如果用2 米刻度线作点，量到一块地的尽头正好是皮尺的14米刻度线，这块地长________米。
18.请按顺序排一排。
（写序号）________＞________＞________＞________19.量一量，想一想，填一填。
人教版 二年级数学上册 第一单元测试卷(含答案)
二年级数学上册第一单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．测量书本的长度用( )作单位，测量树的高度用( )作单位。
2．2米＝( )厘米100厘米＝( )米4米＝( )厘米3米＝( )厘米( )厘米＝5米600厘米＝( )米3．15米＋8米＝( )米40cm－20cm＝( )cm4．在直尺上,从刻度“0”到刻度“5”的长度是( )厘米,从刻度“7”到刻度“10”的长度是( )厘米．5．小丽的身高是97厘米，再长( )厘米就有1米高了。
6．小学生的两臂长大约1( )，手掌宽大约7( )。
7．在括号里写出所量物体的长度。
( )厘米( )厘米8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8厘米( )8米56米－6米( )52米100厘米( )1米6米＋4米( )20厘米1米( )90厘米100厘米( )30厘米＋50厘米9．下图中的线段长度是毫米；估一估，大约是厘米。
二、选择题10．看书时眼睛距离书本约（）。
A．30厘米B．30毫米C．30米11．6厘米+8厘米=（）厘米A．36B．32C．9D．1412．下面四条线中，（）是线段。
A．B．C．D．13．一根长1米的绳子，先用去了70厘米，还需要用30厘米，这根绳子（）。
A．正好够用B．不够用C．还能剩下14．5个1元的硬币大约厚（）。
A．1厘米B．1米C．5厘米15．下面的测量方法中正确的是()．A．B．C．16．有一把磨损严重的直尺，能看清的只有5个刻度（如下图），那么，用这把直尺能量出()种不同的长度。
A．4B．6C．9D．11三、作图题17．画一条长5厘米的线段。
18．画一条比7cm短3cm的线段。
19．画一个由3条线段组成的图形．四、解答题20．量一量．21．小老鼠的新家刚刚建成,为了自己出入方便,它想在家里的粮仓、卧室、厨房和卫生间之间修通道．小老鼠最多能修几条通道呢?请你帮它设计一下吧．最多能修（）条通道．22．汽车能不能从桥下通过?为什么?23．一根绳子剪去10米，还剩5米，这根绳子原来长多少米？24．用一把长20厘米的尺子测量课桌的长，量了3次，这张课桌的长是多少厘米？25．(1)蜗牛要爬多少米才能找到老鼠?(2)请你提出一个数学问题并解答．26．李芳家离学校有30米．一天他去上学，走了10米，发现没有带课本，又回家去拿．这次他到学校共走了多少米？参考答案：1．厘米/cm 米/m2．200 1 400 300 500 6 3．23 204． 5 35．36．米厘米7． 1 68．＜＜＝＞＞＞9．48 510．A11．D12．B13．A14．A15．C16．C17．见详解18．图见详解19．20．21．622．能车高小于限高23．10＋5＝15(米) 24．60厘米25．(1)15米 (2)略26．50米。
人教版数学二年级上册第一单元测试卷(附答案)
人教版数学二年级上学期第一单元测试一、单选题1.看书时眼睛距离书本大约( )比较好．A. 30毫米B. 30厘米C. 30分米2.比一比.哪个长?长的是( )A. B.3.小动物们测量方法正确的是：( )A. B.C. D.4.一拃大约是( )A. 10厘米B. 2分米C. 30毫米5.选择合适的长度单位．长：( )A. 2厘米B. 2米二、判断题6.5米+35米=40米.7.5平方米和6米小.8.把1米平均分成100份,每份是1厘米,可以写成米,还可以写成0.01米.9.一根跳绳的长度为40厘米.10.从1米长的细绳上剪下7厘米,还剩3厘米.三、填空题11.一枝铅笔5________12.在括号里写出所量物体的长度.铅笔长________厘米图钉长________厘米13.估一估：我的大拇指大约长________厘米.14.直尺上从刻度0到4是________厘米,从3到11是________厘米.15.填“>”“<”或“＝”.1吨________ 999千克1001克________ 1千克62×21________62×20＋62 4000米________ 4千米2米________ 202厘米 16＋12×5________(16＋12)×5四、解答题16.观察图,完成下面各题.(1)估一估,谁家离学校近一些,再量一量,写在图上.(2)蜗牛去上学,最少爬________厘米.(3)蚂蚁从家出发先到蜗牛家,然后到学校,共爬了________厘米.五、综合题17.在横线上填上适当的单位．(1)铅笔长15________．(2)操场长300________．(3)楼房高20________．(4)妹妹身高130________．(5)旗杆高10________．六、应用题18.一根木头锯掉25米,还剩60米,这根木头原来长多少米?答案与解析一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】看书时眼睛距离书本大约30厘米比较好.故答案为：B.【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米,根据实际情况选择合适的单位.2.【答案】A【解析】【解答】用刻度尺测量物体的方法是：(1)一端对准0刻度,另一端对着刻度几,就是几厘米.(2)从一个整刻度量到另一个整刻度时,两数之间相差几,就是几厘米,AB都是用方法(2)测量的,A是6厘米,B是5厘米.所以长的是A.3.【答案】B【解析】【解答】正确测量长度的方法是:把尺的“0”刻度对准壹圆硬币的左端,再看壹圆硬币的右端对着几,就是壹圆硬币的宽度.所以青蛙的量法是正确的,选B.4.【答案】B【解析】【解答】解：一拃大约是2分米.故答案为：B.【分析】一拃就是张开大拇指和中指,两端的距离,一般是20厘米左右.5.【答案】B【解析】我们学过的长度单位有米、厘米,量比较长的物体用米,量比较短的物体用厘米．用恰当单位表示物体的长度时,应根据生活实际,看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.长,用米作单位合适；应选2米合适,所以选B．二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：5+35=40,所以“5米+35米=40米”正确.故答案为：正确.【分析】相同单位可以直接相加减.7.【答案】错误【解析】【解答】5平方米表示的是面积,6米表示的是长度,两者间不能进行比较,由此可知题干所述错误. 故答案为：错误.【分析】进行大小比较时,要求单位必须一致,否则比较并无意义,由此即可得出答案.8.【答案】正确【解析】【解答】1÷100=米=0.01米=1厘米,由此可知题干所述正确.故答案为：正确【分析】1米=100厘米,小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母,把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可.当分母都是整十整百......时,可以去掉分母,分母中有几个0,就将分子的小数点向左移动几位,由此即可得出答案.9.【答案】错误【解析】【解答】40厘米=0.4米,一根跳绳的长度不可能为0.4米,由此可知题干所述错误.故答案为：错误.【分析】1米=100厘米,长度(高度)单位有：毫米、厘米、分米、米等,相邻两个长度单位间的进率为10,根据具体情况进行适当单位的选择,由此即可得出答案.10.【答案】错误【解析】【解答】1米-7厘米=100厘米-7厘米=93厘米.本题错.故答案为：错误.【分析】1米=10分米=100厘米,据此解答.三、填空题11.【答案】厘米【解析】【解答】一枝铅笔5厘米.故答案为：厘米.【分析】此题主要考查了长度单位的认识,常见的长度单位有米、分米、厘米,根据生活经验可知,一枝铅笔的长度用厘米作单位,据此解答.12.【答案】4；2【解析】13.【答案】1【解析】【解答】解：我的大拇指大约长1厘米.故答案为：1.【分析】孩子的大拇指大约长1厘米.14.【答案】4；8【解析】【解答】解：直尺上从刻度0到4是4厘米,从3到11是11-3=8(厘米).故答案为：4；8.【分析】测量物体的长度可以从直尺的0刻度开始,也可以从任意一个刻度开始测量.15.【答案】>；>；＝；＝；<；<【解析】【解答】因为1吨=1000千克,1000千克＞999千克,所以1吨＞999千克；因为1千克=1000克,1001克＞1000克,所以1001克＞1千克；因为62×21=1302,62×20+62=1302,所以62×21=62×20＋62；因为1千米=1000米,所以4000米=4千米；因为2米=200厘米,200厘米＜202厘米,所以2米＜202厘米；因为16+12×5=76,(16+12)×5=140,76＜140,所以16＋12×5＜(16＋12)×5.故答案为：＞；＞；=；=；＜；＜.【分析】根据单位之间的进率,先将单位化统一,然后比较大小,整数四则混合运算,先计算出结果,然后比较大小,据此解答.四、解答题16.【答案】(1)蚂蚁家离学校近一些.(2)5(3)9【解析】【解答】解：(2)蜗牛去上学,最少爬5厘米；(3)蚂蚁从家出发到蜗牛家,然后到学校,共爬了4+5=9(厘米).故答案为：(2)5；(3)9.【分析】(1)用直尺测量物体的长度时一般用直尺的0刻度对准物体的一端,看另一端指向的刻度就是物体的长度.由此测量即可；(2)最少只需要爬一条线段,也就是5厘米；(3)把两段线段的长度相加即可求出共爬的长度.五、综合题17.【答案】(1)厘米(2)米(3)米(4)厘米(5)米【解析】【解答】解：(1)铅笔长15厘米；(2)操场长300米；(3)楼房高20米；(4)妹妹身高120厘米；(5)旗杆高10米.故答案为：(1)厘米；(2)米；(3)米；(4)厘米；(5)米.【分析】根据每种事物的实际长度作答即可.六、应用题18.【答案】解：25＋60＝85(米)【解析】。
人教版二年级上册数学第一单元测试题(附答案)
人教版二年级上册第一单元测试卷一、填一填。
(14分)1.量物体的长度，可以用( )来测量。
2.量比较短的物体，用( )做单位。
3.量比较长的物体，用( )做单位。
4.直尺上从“0”刻度到“4”刻度是( )厘米，从“3”刻度到“8”刻度是( )厘米。
5.测量一个人的肩宽腰围，可以用( )测量。
6. 1米=( )厘米。
二、在括号里填上厘米或米。
(18分)1.一张桌子长约1( )。
2.一本书有15( )长，1( )厚。
3.一个房间长10( )，宽7( )。
4.小明的身高136( )。
三、判断下面的长度单位对吗？在括号里画上“√”或者“×”。
(15分)1.一个书包长20米。
( )2.房间高4米。
( )3.一颗树高10米。
( )4.一本书厚3米。
( )5.一个杯子高10厘米。
( )四、在( )里填上“>”，“<”或“=”。
(15分)40厘米( )1米1米( )20厘米+80厘米3厘米+1厘米( )3厘米5厘米( )10厘米500厘米( )2米五．计算下面各题。
(20分)5厘米+3厘米= 6厘米-4厘米=1米+2米= 6米-1米=六．找出下面是线段的序号。
在序号上面画“√”。
(5分)七．画一画。
(第一小题6分，第二小题7分，共13分)(1)画一个长5厘米的线段。
(2)如图，线段端点处是小猴的位置，在距离小猴3厘米处标上小兔的位置，在距离小兔6厘米处标上小马的位置，在距离小马4厘米标上小狗的位置。
参考答案一．1. 直尺 2.厘米 3.米 4. 4，55.软尺6.100二．1.米 2. 厘米厘米 3.米米 4.厘米三．1.⤬ 2.√ 3.√ 4.⤬ 5.√四．< = > < >五．8厘米2厘米3米5米六．③⑤七．(1)图略(2)。
【人教版】数学二年级上册《第一单元检测》(含答案)
人教版数学二年级上册第一单元综合能力测试一、单选题（共10题；共20分）1.一个长26厘米、宽19厘米、高0.7厘米的物体,最有可能是（）。
A. 衣柜B. 普通手机C. 数学书D. 橡皮2.把3厘米改写成以米为单位的三位小数是（）A. 0.030米B. 3.08米C. 3.080米D. 3.800米3.9千米比9000厘米（）。
A. 长得多B. 短得多C. 短一些D.差不多4.世界最高峰珠穆朗玛高8848（）。
A. 米B. 千米C. 分米D.厘米5.长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比,（）。
A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较6.“1.01米○1米1厘米”,比较大小,在○里应填的符号是( )A. ＞B. ＜C. =D. ×7.小敏身高95厘米,小亮身高1米,小敏和小亮相比,( )。
A. 小敏高B. 小亮高C. 一样高D. 不能确定8.一根跳绳长( )。
A. 4厘米B. 40厘米C. 4米D. 40米9.35厘米用米作单位是（）A. 3.5米B. 0.35米C. 0.035米D.0.0035米10.2米30厘米=（）厘米。
A. 2B. 30C. 230D.2300二、判断题（共6题；共12分）11.一辆汽车每时行驶80米。
（）12.千米、千克、米、克都是长度单位。
（）13.爸爸每步比小红每步长15米。
（）14.学校教学楼高度是12厘米。
（）15.小华身高150米。
（）16.一本书厚3米。
三、填空题（共7题；共10分）17.m＝________cm．18.在横线上里填上适当的单位名称。
⑴小林的身高是132________⑵王叔叔的身高是1________70________19.“米”用字母________来表示,1米记作________。
20.量较长物品的长度常用________作单位。
21.1米里面有________厘米。
22.田字格一条边的长度大约是________厘米。
人教版]数学二年级上册第一单元测试(含答案)
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人教版]数学二年级上册第一单元测试(含答案)解析】描述一个长度时，应该用生动形象的语言，让人可以形象地感受到这个长度的大小，所以选C．20个小朋友手拉手可以形成一条长度约为25米的人链，比较合适．4.【答案】D解析】茶杯比较短小，用厘米作单位合适，而且38厘米、7米、1厘米都太长或太短了，只有12厘米比较接近茶杯的高度，所以选D．5.【答案】A解析】黑板是比较长的物体，用米作单位合适，而且4米、20厘米、12米、100厘米都太短或太长了，只有4米比较接近黑板的长度，所以选A．二、判断题6.【答案】对解析】学校操场是一个比较长的物体，用米作单位合适，所以对．7.【答案】错解析】床是一个比较长的物体，用米作单位合适，20厘米太短了，所以错．三、填空题11.【答案】不确定解析】这道题没有给出铅笔的长度，无法填写答案．12.【答案】1；7；9解析】题目给出了三个长度区间，要求填上具体的长度数值，根据题目所给的信息，应该填1、7、9．13.【答案】3；6 解析】把小数转换成分数，0.03米=3/100米=30/1000米=30厘米，所以填3；0.6元=6角，所以填6．14.【答案】9 解析】题目给出了铅笔的两个刻度位置，要求求出铅笔的长度，根据题目所给的信息，应该是9厘米．15.【答案】25；19；27；20解析】这道题要求我们估算和实际测量一本书的长度和宽度，根据题目所给的信息，应该填25、19、27、20．16.【答案】m；cm；cm；m解析】题目要求在括号里填上合适的长度单位，根据题目所给的信息，应该填m、cm、cm、m．四、解答题17.【解答】不确定解析】这道题没有给出具体的物体，无法进行测量．五、应用题18.【解答】30厘米解析】这道题要求我们计算5支长度为6厘米的粉笔接起来的长度，根据长度的加法原理，5支粉笔接起来的长度应该是5×6=30厘米．根据生活常识可知，选项A和B中的描述不符合实际，因为一个人的肩宽和一步的长度都小于50厘米，而20个小朋友肩并肩或走20步接近10米显然不合理。
人教版二年级上册数学《第一单元测试卷》(带答案)
第①单元测试卷一、单选题1.（2020二上·岳麓期末）下面这张纸条的长度是（）厘米。
A. 8B. 5C. 32.（2020二上·醴陵期末）我走一步的长大约是（）。
A. 40厘米B. 4米C. 100厘米3.（2020二上·官渡期末）这支铅笔的长度是（）厘米。
A. 7B. 9C. 84.（2020二上·十堰期末）在尺子上，从刻度4到刻度9之间的长度是（）厘米。
A. 4B. 5C. 65.下图中第（）根木条的长度是4厘米．A. AB. BC. CD. D6.一只蜗牛从2刻度爬到了4刻度，一只毛毛虫从0刻度爬到了3刻度，谁爬的长度比较大?A. 蜗牛B. 毛毛虫C. 一样快7.一段布长15米，做了2套衣服后还剩7米，做衣服用去（）A. 1米B. 8米C. 22米D. 34米二、判断题8.（2020二上·都匀期末）同一把尺子上，刻度1到刻度4之间的长度和刻度4到刻度7之间的长度是不一样的。
（）9.（2020二上·西安期末）长1米的跳绳比长100厘米的跳绳短很多。
（）10.（2019二上·沾益期中）1米和100厘米一样长。
（）11.（2019二上·新田期中）1米长的钢丝和100厘米长的绳子一样长。
（）三、填空题12.（2020二上·兴化期末）在横线上填上“>、<或=”。
45-9________25÷5 6÷3________6×3 4米________40厘米9×2________2×9 6×8________42+7 95厘米________1米13.（2020二上·龙华期末）在横线上填上“>”“<”或“=”。
24÷6________8 30÷5________4 49÷7________56÷84×4________15 9×5________50 3×7________5×65元3角+4元7角________10元1米-40厘米________25厘米+25厘米14.（2020二上·岳麓期末）在横线上填上“>”“<”或“=”。
人教版小学二年级数学上册第一单元测评卷(含答案及解析)
人教版小学二年级数学上册第一单元测评卷班级：姓名：考号：.题号一二三四五六附加题总分得分一、填一填。
(每空1分，共20分)1．测量数学书的长度用( )作单位比较合适；测量教室的长度用( )作单位比较合适。
2.铅笔长（7纸条长（43．学生用尺上，从刻度“0”到刻度“6”是( )厘米，从刻度“3”到刻度“10”是( )厘米。
4．在括号里填上“米”或“厘米”。
高8（）身高1（）长56（）高15（）5．数一数，下面图形各有几条线段？( )条 ( )条( )条( )条( )条6．2米＝( )厘米800厘米＝( )米600厘米＋8米＝( )米 30厘米＋70厘米＝()米7．一个文具盒长约20厘米，大约( )个这样的文具盒摆成一排长1米。
二、谁说得对？对的画“√”，错的画“×”。
(8分)三、选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1．下面属于线段的是( )。
①②③2．下面物体中厚度最接近1厘米的是( )。
①10张草稿纸②一本数学书③一本《新华字典》3．下面量法或说法错误的是( )。
①②③4．要想知道学校操场的长度，用( )进行测量最合适。
①②③5．下面的物体中，( )的高度最接近1米。
①台灯②写字台③教室的门四、量一量，填一填。
(每空1分，共11分)1.(1)( )号线段最长，( )号线段最短。
(2)( )号线段和( )号线段一样长。
2.五、估一估。
(在合适的答案后面的方框里画“√”)(8分)六、比一比，填一填。
(10分)1．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
(5分)1米（）98厘米 100厘米（）10米1米-60厘米+40厘米（）1米 100厘米（）10米2．把下面的长度按从短到长的顺序排列。
(5分)( )＜()＜( )＜( )＜( )七、画一画。
(11分)1．画一条比下面线段长4厘米的线段。
(2分)2．在距离2厘米处画一个，7厘米处画一个，9厘米处画一个。
(3分)3．乐乐的新家刚刚建好，为了出入方便，想在家里的粮仓、卧室、厨房和卫生间两两之间修通道，乐乐最多要修几条通道？(6分)八、解决问题。
人教版数学二年级上册《第一单元综合测试卷》含答案
人教版数学二年级上学期第一单元测试一、细心读题,认真填写．（每空1分,共18分）1．是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“”作单位；量比较长的物体,通常用“”作单位．1米＝厘米．2．3．100厘米+2米＝米．40厘米+60厘米＝米．4．尺子上从刻度0到刻度是1厘米,从刻度到刻度也是1厘米．从刻度3到刻度6是厘米．5．在横线里填上“厘米”或“米”．（1）三层教学楼大约高10 ．（2）足球场长120 ．（3）课桌高70 ．（4）豆豆身高1 23 ．（5）一根跳绳长2 ．二、巧思妙断,判断对错．（共5分）6．10厘米与1米一样长．（判断对错）7．线段可以测量长度．．（判断对错）8．长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些．（判断对错）9．一支铅笔长约18厘米．（判断对错）10．乐乐的身高是100米．（判断对错）三、反复比较,认真做选择．（共10分）11．图中（）是线段．A．B．C．12．如图测量方法正确的是（）A．B．C．13．1米70厘米可能是（）A．铅笔的长度B．爸爸的身高C．楼房的高度14．图中,两支铅笔的长度（）A．一样长B．图1的长C．图2的长15．现有甲、乙、丙三根铁丝,甲长1米,乙长6厘米,丙长60厘米,（）最短．A．甲B．乙C．丙四、认真审题,细心计算．（共17分）16．直接写出得数．58﹣6＝20+35＝66﹣5＝71+8＝89﹣30＝10+36＝17﹣6＝43+6＝86﹣5+6＝39﹣（16﹣6）＝50+4﹣20＝17．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．65厘米56厘米95米+3米100厘米1米92厘米3米30厘米5厘米5米60厘米﹣30厘米30厘米五、动手实践,操作应用．（共14分）18．画一条长6厘米的线段．19．画一条比2厘米长3厘米的线段．20．先估一估,再量一量．（1）估计厘米,实际测量厘米．（2）比一比,量一量．号线段最长, 号线段最短．六、解答题（共1小题,满分9分）21．数一数如图的图形中各有几条线段．七、解决问题．（共27分）22．把两根长都是9厘米的铁条焊接为一根长的铁条,焊接头（如图）是3厘米,焊接后的铁条长多少厘米？23．小雪从家里到图书馆,走哪条路比较近？先估计,再用尺子量一量．24．一幢21层的楼房高59米,另一幢15层的楼房高42米,两幢楼房相差多少米？25．一根绳子用去了8米,还剩26米,这根绳子原来有多长？26．量一量,毛毛虫要爬厘米就能吃到菠萝．请你再提出一个数学问题并解答．答案与解析一、细心读题,认真填写．（每空1分,共18分）1．【分析】米尺是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“厘米”作计量单位；量比较长的物体,通常用“米”作计量单位．1米＝100厘米．【解答】解：米尺是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“厘米”作单位；量比较长的物体,通常用“米”作单位．1米＝100厘米．故答案为：米尺,厘米,米,厘米．【点评】此题主要是考查米尺的认识,米与厘米之的进率．2．【分析】（1）是从0刻度开始测量的,右侧是刻度3,所以橡皮的长度就是3厘米；（2）是从刻度1开始测量的,右侧是刻度4,所以回形针的长度是4﹣1＝3厘米；由此求解．【解答】解：【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法；注意是否是从0刻度开始测量的．3．【分析】（1）把1厘米化成100厘米再计算．（2）40厘米+60厘米＝100厘米,再把100厘米化成1米．【解答】解：（1）100厘米+2米＝3米（2）40厘米+60厘米＝1米．故答案为：3,1．【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．相同单位的名数相加减,只把数值相加减,单位不变．4．【分析】尺子上,从刻度0到刻度1是1厘米,相邻的两个刻度之间都是1厘米,如从刻度2到刻度3；从刻度3到刻度6,那么中间是6﹣3＝3个刻度,就是3厘米．【解答】解：尺子上从刻度0到刻度1是1厘米,从刻度2到刻度3也是1厘米．从刻度3到刻度6是3厘米．故答案为：1,2,3,3．【点评】本题考查了运用尺子测量长度的方法,注意找清楚是否是从0刻度开始测量的．5．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量三层教学楼的高度、足球场的长度、一根跳绳的长度都用“米”做单位,计量课桌的高度用“厘米”做单位,计量豆豆的身高用“米和厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：（1）三层教学楼大约高10米．（2）足球场长120米．（3）课桌高70厘米．（4）豆豆身高1米23厘米．（5）一根跳绳长2米．故答案为：米；米；厘米；米、厘米；米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．二、巧思妙断,判断对错．（共5分）6．【分析】把厘米数、米数都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米10厘米＜100厘米即10厘米比1米短原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．7．【分析】根据线、射线和直线的特点：线段有两个端点,有限长,可以测量；射线有一个端点,无限长；直线无端点,无限长；进行解答即可．【解答】解：由线段的特点可知：线段可以测量长度；故答案为：√．【点评】解答此题应结合题意,根据射线、线段和直线的特点进行解答．8．【分析】把米数、厘米数都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米即长1米的木棒要比长100厘米的铁一样长原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．9．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量一支铅笔的长度用“厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：一支铅笔长约18厘米,符合实际情况,所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．10．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量乐乐的身高用“厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：乐乐的身高是100厘米,所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．三、反复比较,认真做选择．（共10分）11．【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点,射线有1个端点,直线没有端点进行解答即可．【解答】解：A为线段,B为曲线,不是线段,C为射线．故选：A．【点评】解答此题应根据线段、射线和直线的特点进行解答即可．12．【分析】长度测量方法：从零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端,使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体,与所测物体平行,不能倾斜；视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线．据此判断．【解答】解：A,不是从0刻度线开始的,所以错误．B,是从0刻度线开始的,直尺与纸条平行．所以正确．C,直尺倾斜了,直尺没和纸条平行,所以错误．故选：B．【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法．13．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识,可知：铅笔的长度大于是几厘米到20厘米；爸爸的身高一般在1米50厘米到2米50厘米之间,可以是1米70厘米；楼房的高度是几米到几百米,由此求解．【解答】解：1米70厘米可能是爸爸的身高．故选：B．【点评】解决本题要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小进行求解．14．【分析】第一支铅笔是从刻度1到刻度6,用6减去1,就是第一支铅笔的长度；第二支铅笔是从刻度2到刻度7,用7减去2,就是第二支铅笔的长度；然后比较即可求解．【解答】解：6﹣1＝5（厘米）7﹣2＝5（厘米）两支铅笔的长度都是5厘米,它们一样长．故选：A．【点评】本题考查了长度的测量方法,如果不是从0刻度开始测量的,用最后读数减掉开始的刻度值．15．【分析】把这三根铁丝的长度化成单位相同的名数,再根据数值的大小进行比较、排列,即可确定哪根最短．【解答】解：1米＝100厘米100厘米＞60厘米＞6厘米即甲＞丙＞丁答：乙最短．故选：B．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．四、认真审题,细心计算．（共17分）16．【分析】根据整数的加减法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：58﹣6＝52 20+35＝55 66﹣5＝61 71+8＝79 89﹣30＝59 10+36＝4650+4﹣20＝34 17﹣6＝11 43+6＝49 86﹣5+6＝87 39﹣（16﹣6）＝29【点评】考查了整数的加减法运算,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．17．【分析】（1）单位相同,只比较数值即可．（2）95米+3米＝98米,98米＝9800厘米,9800厘米＞100厘米．（3）1米＝100厘米,100厘米＞92厘米．（4）3米＝300厘米,300厘米＞30厘米．（5）米相对于厘米是高级单位,数值相同时,高级单位名数大于低级单位名数．（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米．【解答】解：（1）65厘米＞56厘米（2）95米+3米＞100厘米（3）1米＞92厘米（4）3米＞30厘米（5）5厘米＜5米（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米故答案为：＞,＞,＞,＞,＜,＝．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．相同单位的名数相加减,只把数值相加减,单位不变．五、动手实践,操作应用．（共14分）18．【分析】先画一个点,用直尺的“0”刻度和这点重合,然后在直尺上找出6厘米的刻度,点上点,然后过这两点画线段即可．【解答】解：画图如下：．【点评】本题考查了学生用直尺画线段的能力．19．【分析】画一条比2厘米长3厘米的线段就是画2+3＝5厘米的线段．【解答】解：2+3＝5厘米．【点评】考查了画线段的方法,要先求出所画的线段的长度是基础．20．【分析】（1）观察图,给出的线段大约有4个1厘米长,所以估计它的长度是多少厘米,然后用刻度尺量出它的长度；（2）通过观察对比,可以直接得出②号线段最长,③号线段次之,①号线段最短．【解答】解：（1）估计4厘米,实际测量4厘米．（2）比一比,量一量．②号线段最长,①号线段最短．故答案为：4,4；②,①．【点评】本题考查了运用观察法、估测的方法估计、比较线段长度的方法,同时也考查了用刻度尺测量的方法．六、解答题（共1小题,满分9分）21．【分析】线段有两个端点,有限长,可以度量,据此解答．【解答】解：【点评】本题主要考查了线段的意义和计数时要按照一定的顺序数．七、解决问题．（共27分）22．【分析】把两根长度都是9厘米的铁条焊接起来,根据加法的意义,两根铁条全长是9+9＝18厘米,又因为焊接头长是3厘米,由于接头处是两根铁条重叠在一起的,则要减去一个重叠长度,所以焊接好后的铁条长9+9﹣3＝15厘米．【解答】解：9+9﹣3＝18﹣3＝15（厘米）答：焊接后的铁条长15厘米．【点评】完成本题要注意接头处是两根铁条重叠在一起的；所以要用总长度减去这部分重叠的长度．23．【分析】根据图形可知,小雪从家到图书馆,有2条路线,由平移的方法可知,两条路线一样近．【解答】解：如图：1.5+1.5＝3（cm）0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5＝3（cm）小雪从家到图书馆,有2条路线,通过平移,可转化为一个长方形,由此可知这两条路线一样近．【点评】解答此题的关键是通过平移的方法进行比较即可求解．同时考查了长度的测量方法．24．【分析】用用第一幢楼的高度减去第二幢楼的高度即可．【解答】解：59﹣42＝17（米）答：两幢楼房相差17米．【点评】本题主要考查整数的减法的应用,关键是利用整数减法的运算法则计算．25．【分析】用用去的长度加上剩下的长度,就是原来的长度．【解答】解：8+26＝34（米）答：这根绳子原来有34米长．【点评】解决本题根据加法的意义得出：原来的长度＝用去的长度+剩下的长度,由此列式求解．26．【分析】根据图示正确测量,再进行加法计算即可；根据图示,可以提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜？正确测量后,列加法算式解决即可．【解答】解：2+3＝5（厘米）答：毛毛虫要爬5厘米就能吃到菠萝．根据图示,可提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜？2+2+1＝5（厘米）答：要爬5厘米就能吃到西瓜．【点评】本题是图文应用题,解决本题的关键是能够正确测量,并计算．。
人教版数学二年级上册第一单元检测卷(带答案)
人教版数学二年级上册第一单元测试及答案一、填空题.（30分，每空1分）1.2.伸开两臂,10个小朋友手拉手大约长( ).3.8个田字格并排连在一起,大约长( )厘米.4.测量数学课本的长度应用( )作单位;测量教室的长应用( )作单位. 5．在括号里填上合适的数.1米=( )厘米5米-3米=( )厘米12米+8米 = ( )米 15米-8米=( )米1米-40厘米=( )厘米 75厘米+25厘米=( )米6.直尺上从刻度4到刻度10之间的长度是( )厘米.7.小草现在高6厘米,再长 ( )厘米,它就有9厘米高了.8.在( )里填上“米”或“厘米”.橡皮长约3( ). 课桌宽约75( ).汽车长约6( ). 黄瓜长约25( ).书宽约16( ). 小明的身高是142( ).9.在〇里填上“>”“<”或“=”.55厘米〇5米 98厘米〇1米1米〇10厘米 60厘米+40厘米〇1米30厘米＋70厘米〇1米 1米-20厘米〇90厘米10.数一数，下面的图形中各有几条线段？二、选择题.（10分，每小题2分）1．用50 厘米的绳子量，量( )次是1米.A．2 B．3 C．42．1 米35 厘米可能是( )的高度.A．小学生B．婴儿C．楼房3．下面的测量方法中正确的是( ).A. B. C.4．用尺子量一根木条，这根木条长( ).A．9 厘米B．6 厘米C．8 厘米5. 图中有( )条线段.A．1 B．2 C．3三、判断题.（5分，每小题1分）1.小明今年读二年级了，他的身高是128厘米. （）2.1米的绳子比100厘米的绳子长.（）3.画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6.（）4.爸爸的身高有178米.（）5.测量小明家到学校的距离，用厘米作单位比较合适. （）四、计算题.（25分）1.口算.99＋0＝ 12＋8＝ 72－20＝ 6＋12＝6＋8＝ 69＋3＝ 26-24= 80-20= 65+4= 81-6= 26+50= 80-60=2.计算.57+20+2= 49+20-6= 92-7+7= 59+8-9=60+10+8= 100-40-40= 30+50-70= 92-2-70=77+3-40 = 62+4-50 = 69–（14+6） = 83–30-20 = 3.在（）内填上合适的数55－（）=7 10＋（）=14 38 －（）=1847－（）=8 30＋（）=68 （）－50 =30五、操作题.（5分）1. 画一条长4厘米的线段.2. 画一条比4厘米长2厘米的线段.六、应用题.（25分）1．汽车能通过这个限高杆吗？2．一支铅笔用去了8厘米，还剩12厘米，这支铅笔原来有多长？3.比一比，算一算.(1)钢笔比铅笔长多少厘米？(2)钢笔比毛笔短多少厘米？4．张红再长多少厘米就有1米高了？5．一只猫卧在木架上，这只猫离地面大约有多少厘米？参考答案一、1.3 7 2.10米3.84.厘米米5.100 200 20 7 60 16.67.38.厘米厘米米厘米厘米厘米9.<<> = <10.5 10 1 8二、1.A 2.A 3.C 4.B 5.C三、1. √ 2.× 3.× 4.× 5.×四、1.99 20 52 1814 72 2 6069 75 76 202.79 63 92 5878 20 10 2040 16 49 333.48 4 20 39 38 80五、略六、1.4米＞3米，能通过这个限高杆.2．8＋12＝20(厘米)3．(1)12－9＝3(厘米) (2)20－12＝8(厘米)4.1米=100厘米100 - 90 =10（厘米）5．30＋30＝60(厘米) 60＋30＝90(厘米)。
人教版数学二年级上册《第一单元检测卷》(含答案)
则2500× =2.5厘米，1000× =1厘米，
所以食堂的位置如下图所示：
【分析】（1）用直尺即可直接测量所需要的数据；再据“实际距离=图上距离÷比例尺”即可分别求出长和宽的实际长度，进而利用长方形的面积公式即可求解；（2）依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可解答；先依据“图上距离=实际距离×比例尺”分别求出食堂的图上距离，进而完成画图；（3）果树的棵数比已知，于是可以求出总份数，进而利用按比例分配的方法即可得解．此题是一道综合性的题目，涉及到了比例尺的应用，Байду номын сангаас图上的方向辨别方法，以及按比例分配的方法，要求学生要细心审题，仔细作答．
（1）量一量，算一算．（测量图上距离时取整厘米．）
①校园平面图的长是________厘米，宽是________厘米．
②校园实际长________米，宽________米，占地面积是________平方米．
（2）根据上面校园平面图填一填并动手操作．
①教学楼在花坛的________面，校门在跑道的________面；校园的西北角有________．
二、填空题
5.【答案】2.5；2.3
【解析】
6.【答案】7；70
【解析】【解答】解：这支铅笔长10-3=7厘米，也可以说是70毫米.
故答案为：7；70.
【分析】测量一个物体的长度，先把这个物体的一端放在一个刻度线处，再看另一端所在的刻度，那么这个物体的长度=另一端的刻度-这一端的刻度；1厘米=10毫米.
3.【答案】A
【解析】【解答】解：一个矿泉水瓶的高度大约是一把直尺的长度，一般直尺的长度大约20厘米，所以说一个矿泉水瓶的高度大约等于1个20厘米的直尺.
人教版二年级数学上册第一单元测试题(附答案)
人教版二年级数学上册第一单元测试题(附答案)人教版二年级数学上册第一单元测试题（附答案）一、单选题1.扎西的身高是130厘米。
2.黑板的长度大约是100厘米。
3.比一比。
哪个长？长的是B。
4.姚明的身高是226厘米。
5.100张纸的厚度约1厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是米。
6.估一估1）胡萝卜大约长17厘米。
2）轿车的长大约5米。
7.选择合适的长度单位：2米。
8.小敏参加赛跑，他大约用11秒跑了50米。
9.修一条马路，第一天修24米，第二天又修了27米，两天一共修51米。
10.铅笔的长度约为15厘米。
11.剪一条1米长的绳子，用这条绳子比一比下面物体。
比1米长的是B。
12.可以用来测量物体长度的单位是米。
二、填空题13.在横线上填上合适的单位。
我的身高是138厘米；我的食指宽约1厘米；一张床长大约2米；书桌的高大约是70厘米。
14.在横线上填上合适的长度单位。
小明参加跑步比赛，他大约用20秒跑了100米；一本故事书厚2厘米。
15.身边的小数。
在检查身体时，医务室的王老师说：“张小明的身高是1米36厘米。
”1米36合1.36米136厘米。
16.在横线上填厘米或米。
火柴棒长4厘米；大树高9米；身高136厘米。
17.在横线上填上正确的长度单位。
一张床长2米。
一块橡皮长3厘米。
毛毛的身高是1米35厘米。
18.在横线上填上“>”“<”或“=”。
1.A2.A3.A4.B5.B妈妈给我买了一支笔，长度大约是5米，99厘米。
我想知道它的长度是多少，于是我把它分成了两段，一段长2米，另一段长200厘米。
我又拿出一把尺子，测量了一下它们的长度，一段是2米，另一段是42厘米。
我还测量了教学楼的高度，大约是12米，书桌的高度大约是70厘米，衣柜的高度大约是2米。
我妹妹现在身高70厘米，再长65厘米，她就高1米了。
我估计我的大拇指大约长3厘米。
56米>65米100厘米<1米51厘米>49厘米23.15厘米18米+16米=34米24.画一条4厘米长的线段。
人教版数学二年级上册《第一单元测试卷》含答案
人教版数学二年级上学期第一单元测试一、单选题(共8题；共16分)1.下面线段中长为2厘米的是( ).A. B. C.2.下列说法正确的是( ).A. 小猫比1米高B. 房间高4厘米C. 跳绳长2米3.100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度( ).A. 铁丝长B. 绳子长C. 一样长4.下面三幅图中,测量方法正确的是( ).A. B. C.5.学生尺上刻度0到刻度10的长度是( ).A. 0厘米B. 10厘米C. 100厘米6.爸爸的身高约是182( ).A. 毫米B. 厘米C. 1 米7.铅笔的长度约为15( ).A. 厘米B. 米C. 分8.小红今年7岁,她的身高大约是( )A. 60厘米B. 6米C. 1米20厘米二、判断题(共5题；共10分)9.小明的身高是135厘米. ( )10.5米和50厘米一样长.( )11.下图中的铅笔长7厘米.( )12.小丽身高1米30厘米.( )13.儿童的一拃长大约是12 厘米.( )三、填空题(共8题；共22分)14.1米=________厘米45厘米-17厘米=________厘米15.把1米5厘米、1米50厘米、1米15厘米、2米按从小到大的顺序排列是：________ <________ <________ <________.16.一个图钉的长度大约是1________.17.在横线上填上“厘米”或“米”.一支粉笔长约9________.大树高约6________.教室高约4________.小明身高约120________.18.一根旗杆的高度是13厘米还是13米?想一想,旗杆的高度应该是13________.19.________厘米________毫米________厘米________毫米20.量比较短的物体,可以用________作单位,用字母________表示；量比较长的物体通常用________作单位,用字母________表示.21.1米+5厘米=________厘米,1米-20厘米=________厘米四、计算题(共1题；共2分)22.24厘米－9厘米＝________厘米18米＋16米＝________米五、解答题(共4题；共20分)23.小明站在桌子上高200厘米,如下图,桌子高1米,小明的身高是多少厘米?24.小明身高1米55厘米,小刚身高1米26厘米,小刚比小明矮多少厘米?25.量一量,把量得结果写在( )里.26.国庆70周年庆典上,阅兵方队正步通过天安门前时,每人走了128步,每步长75厘米.每人走的正步一共是多少厘米? 相当于多少米?答案与解析一、单选题1.【答案】A【考点】物体长度的测量与计算【解析】【解答】解：A项中的线段长2厘米.故答案为：A.【分析】量线段的长度时,先把线段的一个端点与直尺的0刻度线对齐,然后观察另一个端点所在的刻度就是这条线段的长度.2.【答案】C【考点】长度单位的选择,长度的估算【解析】【解答】解：A项中,小猫没有1米高；B项中,房间高4米；C项中,跳绳长2米.故答案为：C.【分析】根据每种事物的实际情况作答即可.3.【答案】C【考点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】因为100厘米=1米,所以100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度一样长.故答案为：C.【分析】1米=100厘米.4.【答案】A【考点】物体长度的测量与计算【解析】【解答】A选项测量方法正确；B选项左端未和0刻度对齐；C选项被测物体的左端未靠近刻度尺.故答案为：A.【分析】根据正确测量物体长度的方法判断后选择即可.5.【答案】B【考点】厘米的认识与使用【解析】【解答】学生尺上刻度0到刻度10的长度是10厘米.故答案为：B.【分析】线段测量方法：把尺的刻度0对准纸条的左端,再看纸条的右端对着几,就是几厘米.6.【答案】B【考点】厘米的认识与使用【解析】【解答】爸爸的身高约是182厘米.故答案为：B.【分析】一个成年人的身高如果为100多的话,应该选择“厘米”为单位比较合适.7.【答案】A【考点】厘米的认识与使用【解析】【解答】铅笔的长度约为15厘米.故答案为：A.【分析】此题主要考查了长度单位的认识,常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米,根据生活实际与数据大小选择合适的单位.8.【答案】C【考点】厘米的认识与使用,米的认识与使用【解析】【解答】解：小红今年7岁,她的身高大约是1米20厘米.故答案为：C.【分析】一个半岁儿童的身高大约60厘米,人的身高是不可能6米的,7岁儿童的身高大约1米20厘米.二、判断题9.【答案】正确【考点】厘米的认识与使用【解析】【解答】解：小明的身高是135厘米.故答案为：正确.【分析】根据一个学生的实际身高作答即可.10.【答案】错误【考点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】5米=500厘米故答案为：错误.【分析】1米=100厘米.11.【答案】正确【考点】厘米的认识与使用,物体长度的测量与计算【解析】【解答】解：图中的铅笔长7厘米.故答案为：正确.【分析】测量物体的长度时,把物体的一端与0刻度线对齐,另一端所指的刻度是几,那么这个物体的长度就是几.12.【答案】正确【考点】厘米的认识与使用,米的认识与使用【解析】【解答】根据对孩子身高的了解,得出小丽身高1米30厘米是正确.故答案为：正确.【分析】根据对孩子身高的了解和对长度单位的把握,即可解答.13.【答案】正确【考点】厘米的认识与使用,长度的估算【解析】【解答】儿童的一拃长大约是12厘米,此题说法正确.故答案为：正确.【分析】此题主要考查了长度的估算,张开大拇指和中指,两端的距离(长约五寸)为“一拃”,儿童的“一拃”一般为12厘米左右,据此判断.三、填空题14.【答案】100；28【考点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】解：1米=100厘米；45厘米-17厘米=28厘米.故答案为：100；28.【分析】1米=100厘米,据此作答即可.15.【答案】1米5厘米；1米15厘米；1米50厘米；2米【考点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】解：按从小到大的顺序排列是：1米5厘米<1米15厘米<1米50厘米<2米.故答案为：1米5厘米；1米15厘米；1米50厘米；2米.【分析】根据数的大小进行比较即可.16.【答案】厘米【考点】厘米的认识与使用【解析】【解答】解：一个图钉的长度大约是1厘米.故答案为：厘米.【分析】根据图钉的实际长度作答即可.17.【答案】厘米；米；米；厘米【考点】厘米的认识与使用,米的认识与使用【解析】【解答】一支粉笔长约9厘米.大树高约6米.教室高约4米.小明身高约120厘米.故答案为：厘米；米；米；厘米.【分析】根据对粉笔长度、大树的高、教室的高、人身高的了解和对长度单位的把握,即可解答.18.【答案】米【考点】米的认识与使用【解析】【解答】旗杆的高度应该是13米.故答案为：米.【分析】根据对旗杆高度的了解和对长度单位的把握,即可解答.19.【答案】5；1；6；5【考点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较,物体长度的测量与计算【解析】【解答】解：钥匙长5厘米1毫米；小刀长6厘米5毫米.故答案为：5；1；6；5.【分析】测量物体的长度时,先把这个物体的一端与直尺上的一个刻度对齐,然后观察另一个刻度,那么这个物体的长度就是两个刻度之间的距离.20.【答案】厘米；cm；米；m【考点】厘米的认识与使用,米的认识与使用【解析】【解答】量比较短的物体,可以用厘米作单位,用字母cm表示；量比较长的物体通常用米作单位,用字母m表示.故答案为：厘米；cm；米；m.【分析】米和厘米都是长度单位,1米=100厘米.21.【答案】105；80【考点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】1米+5厘米=100+5=105厘米；1米-20厘米=100-20=80厘米.故答案为：105；80.【分析】根据1米=100厘米,先将单位化统一,然后再相加减,据此解答.四、计算题22.【答案】15；34【考点】厘米的认识与使用,米的认识与使用【解析】五、解答题23.【答案】解：200厘米=2米2-1=1(米)=100厘米答：小明的身高是100厘米.【考点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【分析】小明的身高=小明站在桌子上的高度-桌子的高度,然后进行单位换算,即1米=100厘米.24.【答案】解：1米55厘米-1米26厘米=29(厘米)答：小刚比小明矮29厘米.【考点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【分析】小明身高-小刚身高= 小刚比小明矮的厘米数.25.【答案】【考点】物体长度的测量与计算【解析】【分析】根据用尺子测量物体长度的方法,即可解答.26.【答案】75×128=9600(厘米)9600厘米=96米答：每人走的正步一共是9600厘米.相当于96米.【考点】米与厘米之间的换算与比较,三位数乘两位数的笔算乘法【解析】【分析】每步长75厘米,走128步,就有128个75,求75的128倍,用乘法计算.。
【人教版】二年级上册数学第一单元测试卷(含答案)
二年级上学期数学第一单元测试题一、我来填一填.(16分)1.填上“米”或“厘米”.长约3( ) 高约10( ) 出生时身高约50( )高约30( ) 高约1( )20( ) 厚约3( )2.量比较长的物体,通常用( )作单位,用字母( )表示;量比较短的物体,可以用( )作单位,用字母( )表示.3.我两臂伸开的长大约是1( ),我指甲盖的宽约是1( ).4.在直尺上,从刻度“0”到刻度“5”的长度是( )厘米,从刻度“7”到刻度“10”的长度是( )厘米.5.测量物体的长度一般要从尺的( )开始量起二、我会精挑细选.(将正确答案的序号填在括号里.)(10分)1.下面是线段的是( ).2.下面量法正确的是( ).3.二(1)班刘明的身高是( ).①10米②1米30厘米③12米50厘米4.要想知道教室的黑板有多长,用( )来量比较合适.①三角尺②米尺③直尺5.左图中有( )条线段.①4 ②2 ③3三、我是小法官.(对的打“√”,错的打“×”.)(10分)1.7厘米+3厘米=1米( )2.线段是直的,可以量出长度.( )3.长方形是由4条线段围成的.( )4.量从家到学校的距离,用厘米作单位比较合适.( )5.1米长的绳子和100厘米长的绳子一样长.( )四、圈出合适的答案.(8分)比1米高比1米长比1米高比1厘米长比1米矮比1米短比1米矮比1厘米短五、相信我最棒.(12分)1.在里填上“>”“<”或“=”.(8分)55厘米5米 98厘米1米1米10厘米60厘米+40厘米1米2.排排队.(4分)30厘米 100厘米 1米3厘米 3厘米( )>( )>( )>( )六、我是超级小画家.(14分)1.画一条长2厘米的线段.(3分)2.画一条比10厘米短7厘米的线段.(3分)3.连接任意两点画线段一共画了( )条线段,你能看出是什么图形吗?(8分)七、我是智多星.(18分)1.下面的图形是由几条线段围成的?(12分)( )条 ( )条 ( )条( )条2.先估一估,再量一量两条线段的长度.(6分)八、解决问题.(12分)1.一根竹竿长13米,插入水中一截后,露出水面的部分长5米,插入水中的部分长多少米?(6分)2.小牛比小猪高多少厘米?(6分)小蚂蚁回家有两条路可以走,请你量一量,算一算它回家走哪条路近一些,比另一条路少走多少厘米.(附加题:20分)参考答案一、1...厘.c.2..厘米3.0刻.4..35..厘.厘.厘..厘.厘米二、1.① 2.② 3.② 4.② 5.③三、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√五、1....=2.1米3厘.100厘.30厘.3厘米八、1.13-5=8(米)2.60-20=40(厘米)80-40=40(厘米)【你愿挑战吗?】3+3=6(厘米)6-5=1(厘米)第②条路近,比另一条路少走1厘米.。
新人教版二年级数学上册单元测试题及答案(全套)
新人教版二年级数学上册单元测试题及答案(全套)最新人教版二年级数学上册单元测试题全套及答案第一单元达标测试卷一、我会填。
(每空1分，共20分)1.测量笔盒的宽用“厘米”作单位，测量教室的长用“米”作单位。
2.小学生的两臂长大约1“米”，手掌宽大约7“厘米”。
3.线段有“两”个端点，直尺上从刻度3到刻度8是“5”厘米。
4.钢笔大约“15”厘米长，树叶大约“10”厘米长。
5.铅笔长“15”厘米，木条长“20”厘米，木棍长“50”厘米，钉子长“5”厘米。
6.2米＝“200”厘米，1米35厘米＝“135”厘米，400厘米＝“4”米，160厘米＝“1”米“60”厘米。
7.在“米”里填上“厘米”或“米”。
楼房高约30“米”，蜜蜂身长约2“厘米”，马高约2“米”。
二、先估一估，再量一量。
(每空1分，共10分)1.估计：小兔子的耳朵长约“5”厘米。
量得：小兔子的耳朵长约“6”厘米。
2.估计：教室门宽约“2”米。
量得：教室门宽约“1.8”米。
三、我会比。
(6分)8厘米200厘米，2米>100厘米。
6米>60厘米，83米>38米。
四、我会画。
(4题4分，其余每题2分，共10分)1.画一条比4厘米短的线段。
2.画一条比3厘米长2厘米的线段。
3.画一条和下面线段同样长的线段。
4.在小兔子左边2厘米处画一根萝卜，右边4厘米处画一朵小花。
五、我会选。
(每题2分，共10分)1.下面三个图形中是线段的是“①”。
2.黑板的长大约是“4米”。
3.___参加短跑比赛用了18秒，她跑完了100“米”。
4.下面的测量方法正确的是“①”。
5.1米长的绳子和100厘米长的铁丝比，“③”同样长。
六、我会辨，对的画“√”，错的画“×”。
(每题2分，共10分)1.10厘米和1米同样长。
“×”2.___一拃长20米。
“×”3.教室门高比1米高。
“√”4.方桌边，书本的边，黑板的边，圆桌的边都可以看作是线段。
人教版数学二年级上册第一单元综合检测题(附答案)
人教版数学二年级上学期第一单元测试一、单选题1.6厘米+8厘米=( )厘米A. 36B. 32C. 9D. 142.1米-14厘米=( )A. 13厘米B. 不够减C. 86厘米3.用直尺测量一条线段,下面( )可以看出这条线段长7厘米.A.刻度1至刻度7B.刻度2至刻度9C.刻度1至刻度64.有一把磨损严重的直尺,能看清的只有5个刻度(如图),那么,用这把直尺能直接量出( )种不同的长度.A. 4B. 6C. 9D. 11二、判断题5.电线杆的高度大约是8厘米.6.判断对错我的一步长15米．7.6厘米8.3米-2米40厘米=1米60厘米.三、填空题9.下面纸条的长度是________厘米．10.一般来说,用刻度尺时,要把________刻度对准物体的一端,物体另一端对着的数字就是物体的长度.11.72米-66米-5米=________米=________厘米12.身边的小数．在检查身体时,医务室的王老师说：“张小明的身高是1米36．”1米36合________米________厘米．13.量一量．________四、解答题14.量出下面的长度15.量体买衣量一量胸围、腰围、臀围提示：五、综合题16.估一估,量一量,填一填.(1)估计长________厘米,实际长________厘米.(2)估计长________厘米,实际长________厘米.六、应用题17.一根电线用去28米,还剩47米,这根电线原来长多少米?答案与解析一、单选题1.【答案】D【解析】6厘米+8厘米=14厘米,选D．2.【答案】C【解析】【解答】解：1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米.故答案为：C.【分析】1米=100厘米,把米换算成厘米后再计算即可.3.【答案】B【解析】【解答】解：7-1=6厘米,9-2=7厘米,6-1=5厘米.故答案为：B.【分析】用直尺测量：线段的长度=后刻度线对应的数字-前刻度线对应的数字.4.【答案】C【解析】【解答】解：能测量出的长度有1cm、2cm、6cm、9cm、6-1=5cm、6-2=4cm、9-1=8cm、9-2=7cm、9-6=3cm,共9种不同的长度.故答案为：C.【分析】因为是直接测量出的长度,所以每两个刻度之间的长度都是可以测量的,由此列举出两个刻度之间的长度即可.二、判断题5.【答案】错误【解析】6.【答案】错误【解析】7.【答案】错误【解析】【解答】解：根据分析可知：图中由于没有把铅笔放平,所以题中说法不正确．故答案为：错误. 【分析】使用时应将刻度尺放正,不要歪斜,要把刻度尺的刻度紧贴被测物,读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直,根据刻度尺的分度值读出准确数值,并估读到分度值的下一位,记录测量数据,应记录准确数字,估读数字和所记录数据的单位.8.【答案】错误【解析】【解答】解：3米=300厘米,2米=200厘米,200厘米+40厘米=240厘米,300厘米-240厘米=60厘米,即：3米-2米40厘米=60厘米.故答案为：错误.【分析】单位相同才可以直接相加减,单位不同时需先统一单位再进行计算.1米=100厘米.三、填空题9.【答案】9【解析】【解答】起点刻度是2厘米,终点刻度是11厘米,纸条的长度是11－2=9(厘米)【分析】找到纸条的两端所对准的刻度,然后用终点刻度减去起点刻度10.【答案】0【解析】【解答】测量物体时,一般都以0刻度对准物体的一端【分析】了解测量物体的基础知识便可知道答案11.【答案】1；100【解析】【解答】解：72米-66米-5米=1米=100厘米.故答案为：1；100.【分析】先计算得出结果,然后进行单位换算即可,即1米=100厘米.12.【答案】1；36【解析】【解答】1米36合1米36厘米.故答案为：1；36.【分析】根据对生活中小数的认识可知,1米36写成小数是1.36米,整数部分表示几米,小数部分的十分位上的数表示几分米,百分位上的数表示几厘米,据此解答.13.【答案】4厘米,3厘米,4厘米【解析】四、解答题14.【答案】解：测量如下：【解析】【分析】测量时用直尺的0刻度对准线段的一端,把直尺与线段重合,看另一端对准的刻度就是线段的长度.15.【答案】72；63；77；145；146【解析】【解答】经测量,胸围是72cm；腰围是63cm；臀围是77cm；身高是145cm,应该买衣服的号码是146cm.故答案为：72；63；77；145；146【分析】测量时要用软尺子,按照图示的测量位置测量出四个数据,然后在尺码表中找出对应的衣服号码即可.五、综合题16.【答案】(1)5；4(2)6；5【解析】【解答】(1)估计长5厘米,实际长4厘米.(2)估计长6厘米,实际长5厘米.故答案为(1)5；4；(2)6；5.【分析】根据题意可知,结合对长度的认识进行估算,用直尺测量线段长度时,要把直尺的0刻度线对准线段的左端点,再看线段的右端点对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可.六、应用题17.【答案】解：28＋47＝75(米)【解析】。
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最新人教版二年级数学上册精编单元试卷
第一单元检测卷
一、单选题
1.一枝铅笔长18 ,在横线上应填的单位名称是( )
A. 厘米
B. 米
C. 元
D. 分
2.选择合适的长度单位．
吊绳长：( )
A. 50厘米
B. 5米
3.一节火车车厢长25米，下面( )描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩
B. 走20步
C. 20个小朋友手拉手
4.一个茶杯高约( )
A. 38厘米
B. 7米
C. 1厘米
D. 12厘米
5.黑板的长度大约是( )
A. 4米
B. 20厘米
C. 12米
D. 100厘米
二、判断题
6.测量学校操场的长度应该用米作单位。
7.小明的床长约20厘米。
8.28厘米就是2.8米。
9.小明家离学校比较近，大约有20厘米的路程。
10.3米和30厘米一样长。
三、填空题
11.你能用尺子量一量吗？
量一支没削过的铅笔，看一看，长________厘米．
12.你的尺子从0到1是________厘米，从0到7是________厘米，从5到14是________厘米。
13.填上合适的数．
0.03米=________厘米 0.6元=________角
14.铅笔的一端对齐0刻度，另一端对齐9刻度，铅笔的长度是________厘米。
15.估一估：这本《一点通》大约有________厘米长，________厘米宽．量一量：实际有________厘米长，________厘米宽．
16.在下面的括号里填上m或cm。
(1)淘气的身高约1________12________
(2)橡皮长4________
(3)他的课桌约70________
(4)一张床长2________
四、解答题
17.量一量。
五、应用题
18.一支粉笔长6厘米，5支这样的粉笔接起来长多少厘米？
答案与解析
一、单选题
1.【答案】A
【解析】我们学过的长度单位有米、厘米，量比较长的物体用米，量比较短的物体用厘米．
铅笔比较短，用厘米作单位合适，因此一枝铅笔长应是18厘米，选A．
2.【答案】B
【解析】我们学过的长度单位有米、厘米，量比较长的物体用米，量比较短的物体用厘米．用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.
吊绳长，用米作单位合适；应选5米合适，所以B．
3.【答案】C
【解析】【解答】选项A，一个人的肩宽一般不超过50厘米，20个小朋友肩并肩大于10米左右；
选项B，一步大约50厘米，走20步接近10米；
选项C，一个人的双臂张开差不多等于自己的身高，一个小朋友的身高超过1米，20个小朋友手拉手接近25米。
故答案为：C。
【分析】根据生活常识可知，肩宽和走一步路是小于50厘米的，20个不可能到25米，但手拉手，双臂展开长一般约等于身高，小朋友身高一般超过1米，故20个小朋友手拉手可达到25米，描述符合题意。
4.【答案】D
【解析】解：茶杯高约12厘米．
5.【答案】A
【解析】
二、判断题
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：测量学校操场的长度应该用米作单位。
故答案为：正确。
【分析】测量学校操场的长度用厘米作单位太小了，用米作单位比较合适。
7.【答案】错误
【解析】
8.【答案】错误
【解析】【解答】28厘米=0.28米，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】把1米平均分成100份，每份是1厘米，用米作单位表示为0.01米，据此解答.
9.【答案】错误
【解析】【解答】小明家离学校比较近，大约有20米的路程，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据生活实际与数据大小选择合适的单位。
10.【答案】错误
【解析】【解答】解：3米=300厘米>30厘米，所以它们不一样长。
故答案为：错误。
【分析】1米=100厘米；
高级单位和低级单位进行比较，先把高级单位化成低级单位，然后再进行比较即可。
三、填空题
11.【答案】18
【解析】
12.【答案】1；7；9
【解析】
13.【答案】3；6
【解析】【解答】解：0.03米=3厘米；0.6元=6角
故答案为：3；6
【分析】1米=100厘米，1元=10角，把高级单位换算成低级单位乘进率即可.
14.【答案】9
【解析】【解答】9个1厘米相加，就是9厘米
【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字就是物体的长度，所以为9
15.【答案】18；1；20；1.2
【解析】
16.【答案】(1)m；cm
(2)cm
(3)cm
(4)m
【解析】【解答】解：(1)淘气的身高约1m12cm；
(2)橡皮长4cm；
(3)他的课桌约70cm；
(4)一张床长2m。
故答案为：(1)m；cm；(2)cm；(3)cm；(4)m。
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米等，1米=10分米，1分米=10厘米，1米=100厘米，根据实际情况选择合适的长度单位。
四、解答题
17.【答案】
【解析】【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
五、应用题
18.【答案】解：5×6＝30(厘米)
【解析】。