2014年 华南师范大学 教育学(代码832)真题 完整回忆版
2014秋华南师范大学《教育心理学》复习资料满分答案-更新
2014秋华南师范大学《教育心理学》复习资料满分答案内容摘要：教育心理学一名词解释1、教育心理学：研究学校教育情景中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。
2、学习过程：指学生在学校情景中通过与教师，同学，教学内容，教学媒体互相作用获得教学信息，主动建构自己的知识，技能和态度的过程。
3、观察法：有目的，有计划的观察被试者在一...一名词解释1、教育心理学：研究学校教育情景中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。
2、学习过程：指学生在学校情景中通过与教师，同学，教学内容，教学媒体互相作用获得教学信息，主动建构自己的知识，技能和态度的过程。
3、观察法：有目的，有计划的观察被试者在一定条件下的表情，动作，言语，行为的变化，并按时间顺序作出详尽的记录，然后进行分析处理，从而了解，判断其心理活动的一种方法。
4、实验法：按照研究目的，有计划地严格控制或创造条件以主动引起或改变被试地心理活动，从而进行分析研究地方法。
5、心理发展：指个体从出生，成熟，衰老直至死亡的整体生命进程所发生的一系列心理变化。
6、学习准备：指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性（即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理，心理发展的水平和特点）7、同化：指个体将环境因素纳入已有的图式之中，以加强和丰富主体的动作（选择\名解）8、顺应：个体改变自己的动作以适应客观变化。
9、平衡：指个体通过自我调节机制使认知发展从一个平衡状态向另一个较高平衡状态过渡的过程10、最近发展区：指儿童在有指导的情况下，借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。
（维果斯基）11、人格：又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其他的行为有稳定区别的综合心理特征。
12、自我意识：个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识。
13、智力：个体以抽象逻辑思维能力为核心的心理活动最一般的综合能力。
华师网络2014年9月课程考试《教育学》练习测试题库及答案
华中师范大学网络教育《教育学》练习测试题库及答案一、单项选择题1．教育科学体系中的基础学科是（）。
A．教育学 B．教育哲学C．教育社会学 D．教育方法2．教育学的研究对象是（）。
A．教育问题 B．教育现象C．教育规律 D．以上都是3．人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）。
A．《论演说家的培养》 B．《学记》C．《大教学论》 D．《论语》4．在西方教育史上出现的最早的教育著作是（）。
A．《论演说家的培养》 B．《学记》C．《大教学论》 D．《理想国》5．近代最早的一部教育学著作是（）。
A．《论演说家的培养》 B．《学记》C．《大教学论》 D．《普通教育学》6．（）标志着教育学开始成为一门独立的学科。
A．《论演说家的培养》 B．《学记》C．《大教学论》 D．《普通教育学》7．“泛智教育”思想的提出者是（）。
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．布鲁纳 D．洛克8．“绅士教育”思想的提出者是（）。
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．布鲁纳 D．洛克9．最早提出“实验教育学”这个名称的是（）。
A．梅伊曼 B．拉伊C．卢梭 D．杜威10．（）完成对实验教育学的系统论述。
A．梅伊曼 B．拉伊C．卢梭 D．杜威11．传统教育与现代教育两大主要代表人物是（）。
A．杜威与赫尔巴特 B．赫尔巴特与杜威C．赫尔巴特与斯宾塞 D．夸美纽斯与斯宾塞12．将教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标的是（）。
A．布鲁纳 B．布卢姆C．卢梭 D．巴班斯基13．我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育著作是（）。
A．孟宪承的《教育概论》 B．杨贤江的《新教育大纲》C．吴俊生的《教育哲学大纲》 D．钱亦石的《现代教育原理》14．提倡发现学习的教育家是（）。
A．布鲁纳 B．布卢姆C．卢梭 D．巴班斯基15．提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是（）。
A．凯洛夫 B．布卢姆C．赞科夫 D．巴班斯基16．（）是实用主义教育学家杜威主要代表作。
2014年华南师范大学教育学(代码832)考研真题及命题思路分析
育明教育2015年全国硕士研究生招生考试公告根据《2015年全国硕士研究生招生工作管理规定》，现将2015年硕士研究生招生考试有关事项公告如下：一、初试时间2015年硕士研究生招生考试初试时间为：2014年12月27日至12月28日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。
超过3小时的考试科目在12月29日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。
考试时间以北京时间为准。
不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。
二、初试科目初试方式均为笔试。
12月27日上午思想政治理论、管理类联考综合能力12月27日下午外国语12月28日上午业务课一12月28日下午业务课二12月29日考试时间超过3小时的考试科目每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。
详细考试时间、考试科目及有关要求等请见《准考证》。
三、报名要求硕士研究生招生考试报名包括网上报名和现场确认两个阶段。
所有参加2015年硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息、缴费和采集本人图像等相关电子信息。
应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续;单独考试及工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理等专业学位的考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续;其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。
网上报名技术服务工作由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责。
现场确认由省级教育招生考试管理机构负责组织相关报考点进行。
四、网上报名(一)网上报名时间2014年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。
逾期不再补报，也不得再修改报名信息。
(二)网上预报名时间2014年9月25日至9月28日，每天9:00-22:00。
教育学2014试题及答案
教育学2014试题及答案一、选择题（每题4分，共40分）1.下列哪个是教育学的研究对象?A.教育教学活动B.学习心理学C.教育制度D.教育家传记答案：A2.下列哪个是“教育过程”的主要环节？A.教育目标的确定B.教学内容的选择C.教学方法的运用D.学生学习的过程答案：C3.下列哪个不是教育学的基本原理？A.个别差异原理B.全面发展原理C.适应原理D.自由选择原理答案：D4.教育目标是教育活动的什么方面？A.起点B.终点C.过程D.手段答案：B5.以下哪个概念属于教育学的范畴？A.人格B.心理学C.课程D.教材答案：C6.以下哪个是教育学的研究方法？A.实验法B.观察法C.访谈法D.全部都是答案：D7.选出下列哪个是高等教育的特点？A.制度性B.群众性C.强制性D.普遍性答案：D8.教师在教学中起到的是什么作用？A.辅导B.指导C.帮助D.全部都是答案：D9.教育活动的基本规律是什么？A.自由与规范相结合的规律B.因果联系的规律C.适应和变革的规律D.兴趣与动机的规律答案：A10.学生的学习动机对学习有什么影响？A.可以提高学习效果B.可以促进学业成绩提高C.可以增加学习的兴趣D.全部都是答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1.简述教育目标的概念和特点。
答：教育目标是教育活动的终点，是教育工作者根据社会发展的需要和学生发展的潜能制定的教育预期结果。
教育目标具有明确性、指导性、综合性、可操作性和可测度性等特点。
明确性是指教育目标应当具备明确的功能要求和表现形式；指导性是指教育目标应当能够引导教育实践的方向和目标；综合性是指教育目标应当涵盖全面的个体发展和社会需求；可操作性是指教育目标应当能够具体指导实际的教学活动；可测度性是指教育目标应当可以通过具体的评价方法和指标进行评估和检验。
2.简述教育学的研究方法。
答：教育学的研究方法主要包括实证研究法、实验研究法、调查研究法和文献资料法等。
实证研究法是通过对现实生活中教育现象的观察和记录，建立理论模型和验证假设，来揭示教育问题的本质和规律。
2014考研教育学专业真题(完整版)
2014考研教育学专业真题（完整版）一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。
1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性，特别强调这一观点的教育学流派是____________A.实用主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.批判教育学2.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于_____A.教育的描述性定义B.教育的纲领性定义C.教育口号D.教育隐喻3.以下判断不能说明教育相对独立性的是__________A.教育是个体向社会上层流动的助推器B.教育具有自身的特点和规律C.教育发展具有连续性和继承性D.教育具有自我复制性4.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育学是______A.凯洛夫B.赞科夫C.苏霍姆林斯基D.阿莫纳什维利5.美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展”这种教育目的是属于______________A.个体本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论6.我国现行学制是____________A.单轨制B.双轨制C.三轨制D.分支型学制7.20世纪60年代初美国课程改革的代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。
下列对该书基本主张的概论中，不正确的是____________A.强调学术标准，注重教学内容的现代化B.强调学科基本结构的学习和发现教学法的运用C.强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用D.主张任何学科都能以某种方式交给任何年龄阶段的任何儿童8.倾向于废除直接教学，废除考试的教学课程流派是____________A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.人本主义教学理论D.建构主义教学理论9.体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停的跟司机说笑话，接着可能发生什么？”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事活画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生_______________A.置身事外，从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求B.设身处地，丛参与者的立场感受他人的处境和需求C.设身处地，丛参与者的立场预估人际行为后果D.置身事外，从旁观者的立场估计人际行为后果10.某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至有学生再也不愿意上学，根据联合国《儿童权利公约》，这所学校的做法违背了______________A.儿童最大利益原则B.尊重儿童权利与尊严原则C.无歧视原则D.尊重儿童观点原则11.20世纪末，为应对知识经济的挑战，我国开始特别重视____________A.培养学生创新精神和实践能力B.学生全面掌握基础知识和基本技能C.发展职业教育D.义务教育均衡发展12.我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，灵异方面是为了适应高中学生发展的_______________A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性13.关于终身教育，以下说法不正确的是________________A.终身教育是学习化社会的基本特征B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育14.据《礼记·王制》记载，西周天子和诸侯所设大学分别称____________A.成均、泮宫B.辟雍、庠序C.辟雍、泮宫D.辟雍、泽宫15.下列引语最符合孔子关于教育对象主张的是_____________A. “唯上智与下愚不移”B. “民可使由之，不可使知之”C. “仕而优则学”D. “自行束络以上，吾未尝无悔焉”16. “人有知学，则有力矣。
(完整版)华南师范大学333教育综合真题2011-2019
华南师范大学2011年华南师大333教育综合真题一、名词解释1、广义教育2、教学3、经典条件反射4、多元智力理论5、教育制度6、教育的社会流动功能二、简答题1、我国教育目的的基本精神2、孔子“有教无类”思想的价值3、教学过程中有哪些原则？4、斯巴达教育的特点三、论述题1、教育的社会流动功能及其意义2、“中体西用”的历史意义和局限性3、杜威教育思想的影响4、如何培养和激发学习动机一、名词解释1、学校管理2、学校教育3、心理发展4、人的发展5、课程6、学习动机二、简答题1、教师劳动的特点2、简述教育的社会制约性3、简述人文主义教育的特征4、简述科举制度的影响三、论述题1、中国古代书院的特点2、赫尔巴特的道德教育理论3、学生品德不良的成因分析4、如何推进“依法治校”的工作一、名词解释1、受教育者2、教学方法3、道德教育4、学习策略5、心理健康6、教育目的二、简答题1、简述现代教育的特点2、简述长善救失原则及其要求3、简述蔡元培的教育独立思想4、简述基督教教育的特点三、论述： 1、论述我国基础教育课程改革的目标2、论述陶行知的“生活教育”理论体系3、论述《国家在危急中》的改革建议4、论述人格和行为上的性别差异一、名词解释1、设计教学法2、人的全面发展3、教育制度4、贝尔・兰喀斯特制5、心理健康6、、社会规范学习二、简答题1、简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。
2、简述“朱子读书法”的主要内容。
3、简述奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。
4、简述创造性的心理结构。
三、论述题1、试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”（即“教育先行"）观点进行分析。
2、试述学校教育的特征及其在人的身心发展中的作用。
3、试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。
4、试述科举制在我国产生的主要影响。
一、名词解释1、广义教育2、德育3、教育目的4、学校管理5、心理发展6、品德不良二、简答题1、、简述教育在我国社会主义建设中的地位和作用。
2014华南师范大学333教育学综合考研真题答案
2014华南师范大学333教育综合考研真题一、名词解释1、设计教学法克伯屈（进步教育著名的教育家,设计教学法之父），设计教学法（理论基础是桑代克的联结主义心理学）：1，强调有目的的活动是设计教学法的核心，儿童自动的、自发地有目的学习是设计教学法的本质；2，取消分科教学，取消现有的教科书，把学校有目的的活动作为所设计的学习单元；3，四个步骤：确定目的—制定计划—实施计划—评估结果.2、人的全面发展马克思主义人的全面发展学说:人的全面发展是指人的劳动能力的全而发展。
其次，人的全而发展是指人的体力和智力的全面发展。
马克思从资本主义的劳动分工中分析了工人在生产劳动中体力和智力两个方而的片而发展。
最后，人的全而发展是指人的先天和后天的各种才能、志趣、道德和审美能力的充分发展，即人的个性的自由发展。
人的全面发展必须具备的社会条件:①人的发展是与社会的发展相一致的，工厂手工业的分工加剧工人片面发展。
②生产力高速发展的大工业社会为人的全面发展提供了物质基础。
③实现全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合。
在教育学上的重要意：①确立了科学的人的发展观。
②指明了人的全面发展的历史必然。
③为我国教育目的的制定奠定了理论基础。
3、贝尔·兰喀斯特制（11陕西 14华东 12北师）4、心理健康（14 华中 13北师 13华南）5、社会规范学习（12浙江）社会学习理论是由美国心理学家班杜拉提出，它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。
二、简答题1、简述德育原则：教育影响一致性和连贯性的内含及要求。
教育影响的一致性和连续性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、整合，使其相互配合、协调一致、前后连贯地发挥作用，以保障学生的品德能按德育目的的要求发展。
基本要求是：（1)组建教师集体，使校内的教育影响一致；（2)正确认识和发挥学校教育的引领作用，使学校、家庭和社会各方而对学生的教育影响达到最佳状态(3)做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一致。
华中师大2014年833真题回忆版
1. When ouruniversity laboratory bought this microscope we were given a one year’s ______.A.reservationB. securityC. proofD. guarantee2. Don’t ______ about lunch for theinstructors, because they promised to get some on the way.A.botherB. fuseC. troubleD. think3. Caracus has been called the Los Angeles of SouthAmerica; at _______ they look exactly the same.A.short noticeB. first sightC. first impressionD. first appearance4. A Dictionary of the English Language, ______by Dr. Samuel Johnson, was the first real attempt as a systematic andinterestingly written survey of English language.A. constructedB. composedC. compiledD. collected5. After I heard that I took adeferred pass in botany, I was in a _________ emotional state.A. highlyB. doubtfullyC. greatlyD. nervously6. Since I could not see anything trough the microscope, _____ my careful adjustment, I gave up.A. for allB. above allC. after allD. in all7. When the Victorians had family reunions, the hosts went ____ their way to entertain the guests.A.in forB. overC. out ofD. back on8. We know she was always as _______ as her word, so we trust her.A. goodB. honestC. faithfulD. true9. Tom Stephen gripped the ______ wheel hard as the car bouncedup and down.A.stirringB. drivingC. steeringD. receiving10. Many of the scientists and engineers are judged ________ how great their achievements are.A. in spite ofB. in ways ofC. in favor ofD. in terms of11. Being somewhat short-sighted, she had the habit of ________ at people.A. glancingB. peeringC. gazingD. scanning12. Of the thousands of known volcanoes in the world, the _______ majority are inactive.A. tremendousB. demandingC. intensiveD. overwhelming13. You see the lightning _____ it happens,but you hear the thunder later.A. the instantB. for an instantC. on the instantD. in an instant14. It rained heavily last night; _______the land was flooded.A.in other wordsB. consequentlyC. in additionD. besides还有几道没有找到原题，印象之中有考到的知识点：单数形式表示复数概念的many a ；respectable/respectful/respective/respected辨析；同位语从句；方式状语从句；定语从句。
教育学考研2014年真题参考答案及解析
教育学考研2014年真题参考答案及解析一、选择题1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。
特别强调这一观点的教育学派是（）A.实用主义教育学B文化教育学C.实验教育学D批判教育学A【勤思考研解析】实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。
代表人物是杜威、克伯屈。
基本主张：①教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。
②教育即学生个体经验持续不断的增长。
③学校是一个雏形的社会。
④课程组织应以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。
⑤师生关系以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者。
⑥教学过程应重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。
2.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，"教育是对人心灵的陶冶"属于（）A教育的描述性定义B教育的纲领性定义C教育口号D教育隐喻A【勤思考研解析】美国分析教育哲学家谢弗勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，即"规定性定义"、"描述性定义"和"纲领性定义"。
所谓的规定性定义即作者自己所创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的。
所谓描述性定义是指对被定义对象的适当描述或对如何使用定义对象的适当说明。
所谓纲领性定义是一种有关定义对象应该是什么的界定，它是指向实践，或隐或现地告诉人们事物应该成为的样子，是教育中常见的定义。
因此，"教育是对人心灵的陶冶"属于教育的描述性定义。
3.以下判断不能说明教育相对独立的是（）A教育是个体向社会上层流动的助推器B教育具有自身的特点和规律C教育发展具有持续性和继承性D教育具有自我复制和自我更新的功能A【勤思考研解析】教育独立性是相对的，由政治经济制度和生产力所决定，即教育活动必须接受社会的物质支持，并传播一定的政治和社会价值体系。
教育学2014--2015学年第一学期期末考试试卷三参考答案
教育学2014--2015学年第一学期期末考试试卷二参考答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
共10题，每小题3分，共30分）1-5BCCAD5-10CADAB二、判断题（正确选“√”，错误选“×”共5题,每题4分，共20分）1-5√×√×√三、简答题（共5题，每小题5分，共30分）1.【参考答案】(1)是设置目的不同。
设置学校的根本目的是培养德、智、体、美等方面全面发展的各级各类人才，提高全民族素质。
而企业则是以营利为目的的生产和经营单位，追求利益最大化是其发展的动力。
(2)是调节手段不同。
发展教育是公共财政的重要职能。
学校的经费主要部分来源于国家财政拨款，国家出于公益性要求，拿出一部分财政收入用行政的办法分配到各学校及其他教育机构，是无需偿还的。
而企业则必须要拥有直接从事经济活动的资产，并以这种资产为基础，进行经营性活动，经过不断地周转而实现增值。
(3)是与政府关系不同。
在遵循教育规律、自主办学的同时，政府必须对学校权力和行为作出必要的限制。
国家应根据社会整体利益的需要，加强对学校的宏观指导和管理。
企业虽然也会受到国家的宏观控制，但在大多数情况下是通过市场来进行调节的。
(4)是产出不同。
学校向社会提供的是一种公共服务或公共产品。
这种服务或产品是每个人全面发展身心、实现自我价值所不可缺少的前提条件。
这种教育服务或产品不是一般意义上的商品，是不能在市场上通过等价交换来获得的。
因此，教育服务或产品不能以营利为直接目的，不能直接通过市场来实现其价值。
而企业则是以商品生产者和经营者的特殊利益作为出发点和归宿，通过市场来实现产品的价值。
2.【参考答案】（1）优化校园物质环境。
校园物质环境不仅影响学生的心境情绪、生活学习质量和行为取向，还会影响学生的人生观和价值观。
（2）优化学校的文化环境。
要积极加强和改造校园文化环境，形成一种隐性的教育力量，以其特有的潜在方式影响小学生的思想品德和心理素质。
2014年考研华南师范大学文学真题(回忆版)
汉语基础
【古代汉语】
一、名词解释
1、衍文
2、意符、偏旁
3、六书
4、破读
5、
二、简答题
1、宾语前置的几种情况
2、古代单字与现代词语的区别
3、读若读曰与……的却别（记不太清楚了）
4、
三、标点
《相鼠》的释文，并标出那些是孔疏，哪些是郑玄的解释，哪些是笺，哪些是对读音的解释
四、古文阅读（关于百里奚公孙支的）
1、找出两句宾语前置句，并解释类型
2、找出两句判断句
3、解释句子
4、解释加点字（以、之、之、以）
一、名词解释
1、普通话
2、轻声
3、成语
4、
5、顶真
二、简答题
1、比喻和比拟的异同
2、上声变调的条件
3、
4、
5、
三、操作题
1、造字法：匣、本、牧、
2、造词法：照明、阿姨、
3、判断词的词性：我比他好（比字），国营，
4、分析短语：
5、歧义句：他原来住在这里、离开贫穷的山区人民
四、论述题
1、n-l,b-p,an-ang,zh-z,i-ü读音区别
2、A组：红得发紫……
B组：取得胜利……
两组短语的的区别，“得”字的语法。
【文学史】
一、简答题
1、《左传》的文学成就及影响
2、黄庭坚诗歌理论主张
3、举例说明郭沫若在诗集《女神》中的自我抒情主人公的形象
4、曹禺《北京人》愫芳的形象
二、论述题
1、在中国文学史上，文言和白话对中国文学史的影响
2、结合《子夜》和《骆驼祥子》分析茅盾和老舍是怎么描绘城乡背景中的都市人物特征。
华南师范大学师范类教育学真题及答案
华南师范大学师范类教育学真题及答案华南师范大学师范类教育学真题及答案1、毛泽东思想初步形成的重要标志是（A.在分析中国社会各阶级的基础上，提出党在民主革命中的基本路线B.写就《星星之火，可以燎原》等著作，提出走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路C.新民主主义革命总路线的形成D.党的第七次全国代表大会的召开正确答案：B毛泽东在《星星之火，可以燎原》中，提出了中国革命以乡村为中心的思想和“农村包围城市，武装夺取政权”的中国革命独创性的道路的理论。
这篇著作是毛泽东思想初步形成的重要标志。
2、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。
（）此题为判断题(对，错)。
正确答案：××[解析]这两种学说并不是互相排斥的。
尝试～错误说往往是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。
3、1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，大力发展（A．普通高中教育B．职业技术教育C．高等职业技术教育D．中等专业教育正确答案：B4、下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（。
A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到大肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作正确答案：B新生儿动作发展遵循由大到小、由远及近的原则。
5、以下属于创造性思维的特征是（。
A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性E.发散性正确答案：BCD创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。
其中变通性又称灵活性。
19，保证未成年人的工作，应当遵循的原则有（）。
A. 保证未成年人的合法权益B. 尊重未成年人的人格尊严C. 适应未成年人身心发展的特点D. 教育与保护相结合正确答案：BCDBCD[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(1)尊重未成年人的人格尊严；(2)适应未成年人身心发展的规律和特点；(3)教育与保护相结合。
故本题选BCD。
华师11-14年真题
华师14年真题一、简述题（15x6=90）1、试分析影响消费者行为的主要因素。
2、从旅游资源的内涵和产品策划的角度，如何评价旅游资源。
3、从市场运行机制的角度，试述旅游规划与开发中建立市场市场保障体系的意义和内容。
4、简述旅行社在旅游中的作用。
5、简述基于出游目的的旅游者类型划分。
6、简述对旅游承载力的理解和认识。
二、论述题（20x3=60）1、试述如何有效进行旅游企业市场营销环境的综合分析与评价。
2、从旅游系统的角度，论旅游规划的内涵和意义。
3、试述目前我国出境旅游市场的主要特点。
华师13年真题一、简述题（90分）1、简述新产品的开发策略和定价策略。
2、请描述现代旅游市场营销决策支持系统的统计工具（不少于2种）。
3、简述闲暇时间段分布。
4、简述我国主要的全国性旅游行业组织。
5、简述旅游规划的功能。
6、简述旅游主题形象特征及塑造方法。
二、论述题（60分）1、试述制定旅游市场营销战略的意义。
2、试述现代旅游迅速发展的原因。
3、解析旅游规划与开发中项目创意设计的内容和原则。
华师12年真题一、简述题（90分）1、简述旅游营销调研的概念和分类。
2、试分析旅游分销渠道的发展趋势。
3、以框图的形式，概括说明旅游开发规划的技术路线。
4、简述旅游发展（总体）规划与开发的基础理论。
5、简述细分旅游市场扥常用标准。
6、简述团体包价旅游迅速发展的原因。
二、论述题（60分）1、试述你对旅游活动要素的认识。
2、从旅游规划产品设计的角度，论述旅游资源。
3、举例说明文化因素对旅游者行为的影响。
华师11年真题一、简述题（90分）1、如何理解旅游者满意度评价的内涵？其影响因素有哪些？2、简述旅游目标市场的定义，如何进行旅游目标市场定位？3、简述旅游规划的内容与成果形式。
4、简述旅游区主题定位的含义和形象特征。
5、简述全球国际旅游客流的基本规律。
6、简述我国的旅游管理体制。
二、论述题（60分）1、作为旅游企业的额管理人员，你认为应如何去保证和提高本企业的产品质量。
2014年教育学考研统考真题完整版
2014年教育学考研统考真题完整版教育学作为一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学，其考研统考真题对于广大考生来说具有重要的指导意义。
2014 年的教育学考研统考真题涵盖了教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等多个学科领域，全面考查了考生对教育学基础知识的掌握程度和运用能力。
在教育学原理部分，真题注重考查考生对教育基本概念、教育目的、教育制度等方面的理解。
例如，有一道题目要求考生阐述教育与社会发展的关系，这就需要考生能够清晰地分析教育在经济、政治、文化等方面所起到的作用以及社会发展对教育的影响。
还有题目涉及到课程理论和教学方法，要求考生对比不同的课程模式和教学策略，并分析其优缺点。
中外教育史部分的真题则涵盖了从古代到现代的教育发展历程。
中国教育史方面，可能会问到儒家教育思想的核心观点以及其在历史上的演变和影响。
外国教育史部分，可能会让考生分析古希腊教育与古罗马教育的差异，或者探讨近代西方教育制度的形成和发展。
教育心理学板块的题目通常会关注学习理论、动机理论、认知发展等方面。
比如，会让考生解释某种学习理论如何应用于实际教学中，或者分析学生学习动机的激发与维持策略。
这部分题目要求考生不仅要熟悉各种理论，还要能够将其与教育实践相结合。
教育研究方法是教育学考研中的重要组成部分。
真题可能会要求考生设计一个教育研究方案，包括研究问题的提出、研究方法的选择、数据收集与分析等环节。
也可能会给出一段研究资料，让考生进行解读和评价。
下面我们具体来看几道 2014 年的真题。
有一道教育学原理的题目是这样的：“请结合实际，谈谈教育如何促进人的全面发展。
”这道题首先要求考生对“人的全面发展”这一概念有清晰的理解，包括其内涵、要素等。
然后，考生需要结合现实中的教育现象和实践，从教育目标、课程设置、教学方法、教育评价等多个方面来阐述教育促进人的全面发展的途径和策略。
比如，在教育目标上，要注重培养学生的德智体美劳等多方面素质；在课程设置上，要实现学科融合，提供丰富多样的选修课程；在教学方法上，要采用启发式、探究式教学，激发学生的主动性和创造性；在教育评价上，要建立多元化的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要重视学生的综合素质和个性发展。
(完整word版)往年教育学的期末试题和答案
华中师范大学2004 –2005学年第二学期 期末考试试卷（A 卷） 整理的不是很好，期望有需要的同学自己编辑一下，不太会用这个文档处理框框的 课程名称 教育学 课程编号 40500100 成绩 任课教师 上课时间 上课教室 题型 单项选择题 名词解释 解释带点字 简答题 案例题 论述题 总分 分值 16 18 10 24 20 12 100 得分 得分 评阅人 一、单项选择题（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案，并将其代号填在题干前面的括号内。
共16题，每题1分） （ ）1.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是 A.《论语》 B.《学记》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 （ ）2.《民主主义与教育》的作者是 A.洛克 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.杜威 （ ）3.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育 A.可以超越社会历史而存在 B.不受生产发展制约 C.对政治经济有促进作用 D.有自身的特点和规律 （ ）4.实行双轨学制的国家以______为代表。
A.英国 B.美国 C.苏联 D.中国 （ ）5.着眼于训练学生的心理官能，偏重发展智力的教学理论是 A.传统的教育理论 B.形式教育论C.实质教育论D.现代教学论 院（系）：专业：年级：学生姓名：学号：-------------------------------------------------密----------------------------------封-----------------------------线---------------------------------------------------------（）6.儿童中心论的主要代表是A．夸美纽斯 B．凯洛夫 C．赫尔巴特 D．杜威（）7.教师中心论的主要代表是A．夸美纽斯 B．凯洛夫 C．赫尔巴特 D．杜威（）8.“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是A．布鲁纳课程结构论的中心思想B．杜威儿童中心主义的核心C．赞可夫教学论的中心思想D．赫尔巴特教学论的中心思想（）9.教学过程的中心环节是A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识（）10.教育的质的规定性主要体现在A．教育具有社会性B．教育具有相对独立性C．教育是培养人的社会活动D．教育是一种转化活动的过程（）11.在教学任务中处于基础地位的是A．发展学生的智力B．培养学生的能力C．传授基础知识和基本技能D．形成学生科学世界观和道德品质（）12.提高教学质量的关键是A.备好课B.上好课C.抓好课后的教导D.搞好教学评价（）13.学生品德发展的重要标志是其具有A．社会活动能力B．自我教育能力C．道德认识D．道德情感（）14.学生思想品德形成和发展的源泉是A.班主任工作B.教师的正面教育C.能动的道德活动D.学校教育和家庭的影响第 1 页(共 5 页)（ ）15.学生自发形成和组织起来的群体叫 A.正式群体 B.非正式群体 C.参照群体 D.课外活动小组 （ ）16.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家 A ．夸美纽斯 B ．凯洛夫 C ．赫尔巴特 D ．乌申斯基 得分 评阅人 二、名词解释：（共6题，每题3分） 1.教育学 2.学校教育制度 3.素质教育 4.个人本位论 5.发展性教学 ------------------------------------------------- 密 ---------------------------------- 封 ----------------------------- 线 ---------------------------------------------------------6.榜样法得分评阅人三、解释带点字：（共5题，每字2分）1.学而时习．之。
华南师范大学教育学心理学试题2(最终)
华南师范大学教育学心理学试题1999 教育学一、填空题〔每空 1 分，共16 分〕1、前苏联凯洛夫提出了、、、运用四个教学阶段。
2、20 世纪以来，具有较大影响的课程论主要有：以的课程论，以为中心的课程论，以为中学的课程论。
3、教学工作的中心环节是：4、教师的劳动具有价值和价值。
5、德育的性质及其在人的开展中的作用，从底子上决定了学校教育的6、我国新民主主义革命时期，杨贤江出书的教育著作是??。
7、在近代教育史上，主张“教师中心说〞是最突出代表人物是：8、教育是再出产的手段。
9、体育的底子任务是。
10、美育的原那么有：形象性原那么、性原那么、差别性原那么和缔造性原那么。
11、我国中小学劳动教育的内容主要报考工农业出产劳动，劳动和社会公益与家务劳动三个方面。
二、名词解释〔每题 3 分，共24 分〕1、学制：2、环境：3、课外活动：4、个人本位论：5、教育：6、德育：7、课程：8、教学方法：三、简述题〔每题 6 分、共24 分〕1、为什么说教学与开展是彼此制约的？2、班主任的本质要求有哪些？3、我国1957 年、1981 年和1991 年的教育方针是怎样表述的？4、简述德育的底子内容。
四、阐述题〔每题18 分，共36 分〕1、如何正确理解教育与经济制度的关系。
2、阐述启发教学。
2000 年教育学道理——教育学一、填空题〔每空 1 分，共13 分〕1、政治经济制度决定教育的：2、教学工作的中心环节是：3、出产力的开展制约着教育事业开展的：4、我国社会主义现代化建设将开展教育事业放在突出的位置上。
5、苏格拉底教学法〔产婆术〕是用方式来激发和引导学生本身去寻求正确的答案的。
6、学生的思想道德教育必需对峙相结合原那么。
7、学生自我修养的最高境界是：8、广义的体育包罗身体熬炼教育和教育两个方面。
9、劳动技术教育蕴含着劳动价值，但其主要的目的是使学生获得必然的劳动技术常识和。
10、课外活动的底子组织形式是：11、?教育漫话?是著名教育家的优秀代表作之一。