乡村少年宫英语活动计划
乡村少年宫授英语课记录 - 副本 (13)
项目
英语兴趣班
活动课题
颜色的表达及描述
时间
月日
辅导员
杨薇薇
活动过程设计
颜色的表达及描述
一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.
三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
四、引入主要句型：What colour do yo
u Байду номын сангаасike? I like
五、利用今天所学颜色描述文具。
六、学习Colour歌。
七、自编短剧进行交际。
活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。
乡村少年宫授课记录
乡村少年宫英语授课记录 - 副本
活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。
乡村少年宫授课记录
芗城第二实验小学2014—2015学年第二学期
项目
英语兴趣班
活动课题
颜色的表达及描述
时间
月日
辅导员
杨薇薇李晓芳
活动过程设计
颜色的表达及描述
一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
I’m from .
②Where do you come from?
I come from .
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
乡村少年宫授课记录
芗城第二实验小学2014—2015学年第一学期
项目
英语兴趣班
活动课题
身体各个部位
时间
月日
辅导员
杨薇薇李晓芳
活动过程设计
身体各个部位
一、学习身体的各个部位的名称。
1、学生回忆故事主要内容。
2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。
3、教给学生相应动作，与句子配合。
4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。
（在这个环节里，可以让程度好的学生担任主角，程度差的同学充当配角如小乌鸦。而且小乌鸦可以多几个学生进行，以让每个学生都能参与。）
5、三组学生进行汇报演出。
6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。
芗城第二实验小学2014—2015学年第一学期
项目
英语兴趣班
活动课题
巩固学习26英语字母
时间
月日
辅导员
杨薇薇李晓芳
活动过程设计
巩固学习26英语字母
一、学习26个英语字母的读音及书写
少年宫英语口语小组活动计划
少年宫英语口语小组活动计划一、指导思想课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性,我了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们鼓励学生积极参与英语课外活动小组。
有效的课外活动时用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学生学习的积极性,为英语语言的信息加工提供机会。
是一些新的信息与原有的知识相联系。
着眼于学生的未来学习和发展,紧纯课堂内教学远不能满足学生的学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。
二、活动目的:1、通过有效的听说训练,培养学生的正确的语音、语调、语感。
2、授之以渔,培养学生学习英语的能力。
3、培养学生的整体素质,为学生日后综合语言的运用打基础。
4、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
三、活动对象:3——6 年级学生四、活动要求:每位同学必须按时参加兴趣小组活动。
在活动中积极参与,团结协作。
五、活动措施:1、充分利用多媒体进行朗读和听力训练,并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的比赛,学生进行词汇大比拼。
3、利用英语交际角,让学生进行口语表达,能够流利的进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题,让学生能够按主题进行活动。
活动内容及安排:六、活动内容及安排:周次活动内容(一)英语交际活动学生自我介绍(二)英语口语常用语、(三)基本英文字母学习,26英语字母1.学习26个英语字母的读音及书写Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2.纠正书写中的错误a应写成ɑ3.学会唱26个英文字母歌。
(四)家长称呼,兄弟姐妹称呼,老师同学等称呼。
(五)学习七个关于颜色的单词及主要句型。
(六)周一至周五的单词及主要句型。
(七)五个有关文具的单词。
(八)有关学习用品的词汇。
(九)根据话题进行对话,表演。
(十)讨论运动,介绍自己喜欢的运动。
乡村少年宫英语组管理制度
乡村少年宫英语组管理制度牛心镇第二小乡村少年宫英语兴趣小组管理制度每一个少年儿童都是祖国未来的希望，每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求，为了充分促进学生的特长与能力协调发展，根据我校学生的兴趣爱好，我校将开设英语表演小组，使学生学有所得，学有所长。
为提高英语表演小组活动质量，规范小组管理，现对小组的建立、学生参加兴趣小组活动的要求、考核办法做如下规定：1、学生可以根据自己的喜好选择加入英语表演组。
2、要求学员听从辅导员的座位及小组分配安排，有特殊事情请假。
辅导员及时和班任取得联系并记录，每次活动都要点名或者签到。
3、辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。
要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。
学期结束前兴趣小组活动记录本交兴趣小组分管领导。
4.辅导老师对本组的工作负总责。
必须管理组织教育好学生遵守小学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
5.辅导老师如有外出学习等特殊情况，应提前报教导处，并通知学生暂停活动或调整活动时间。
6.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
英语表演小组考核办法英语兴趣小组基础分为60分1.每节课同学们必须做到人人参与。
上课不能旷课、迟到、讲话、睡觉等与课堂无关的事情。
每次旷课扣小组纪律分2分，迟到、讲话、睡觉或做其他与课堂无关的事情扣1分。
2.英语作业必须做到按时交送。
对于每次缺交作业的同学扣小组分2分，没按时交作业的同学扣1分3.课堂上要踊跃参加小组活动，认真、主动练习。
小组展示时不参与的同学每个扣0.5分。
4.听写单词时，听写得100分的加0.5分，不及格的扣1，组内有照抄现象的每次照抄扣3分。
5.各小组长要做到按时督促自己组内学生做好老师布置的相关作业。
乡村少年宫英语兴趣小组活动总结一
乡村少年宫英语兴趣小组“读字母写字母迈好英语学习第一步”活动情况总结为全面展示乡村少年宫英语兴趣小组的教学成果,丰富小学生的课余生活, 培养学生学习英语的兴趣, 激发他们学习的积极性, 为学生的英语学习打好更为坚实的基础, 更好的推动课余活动与课堂教学的互动与衔接, 我校乡村少年宫英语兴趣小组于 2012年 10月 7日 (周日上午在语音室举办了主题为“读字母写字母迈好英语学习第一步”的比赛活动。
字母是英语教学的重点内容之一。
26个字母是英语学习的基础,学好 26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
根据计划安排, 本次活动主要从两个方面进行展开:一是进行字母的抢答竞赛, 主要考察学生对 26个字母的读音及字母顺序的掌握情况;二是考察字母的规范书写。
活动通知一下达,每位兴趣小组成员都积极投入到比赛活动的准备工作当中。
每个班级的英语老师也积极帮助孩子们进行学习训练,帮助学生进行纠音, 对字母的书写规范进行指导。
在活动中, 各个年级组积极抢答, 表现踊跃, 活动现场气氛热烈。
书写比赛中,学员们屏气凝神,认真仔细,一个个优美的字母从他们的笔尖流淌出来。
通过此次活动,学生对 26个英文字母的识记、发音及书写有了进一步的认识,提高了学生学习英语的积极性,为下一步的学习打下了坚实的基础。
同时, 在此次活动中也发现了一些不足:(1某些字母的发音不够准确,如 G , J 等; (2有些学生书写时字母的倾斜度不对,如像汉语拼音一样倾斜度为 0或是与正确方向相反; (3 字母与字母之间没有空出一定的距离, 造成卷面不够整洁美观等。
希望通过以上总结反思, 引起全体英语教师在平时的课堂教学中对字母教学的重视, 也相信学生们在教师的指导和自己的努力下, 在英语学习中找到更多的乐趣,使自己的英语水平得到更大的提高。
少年宫故事会活动计划
少年宫故事会活动计划英文回答：I am planning a story-telling event at the Youth Palace. The purpose of this event is to engage children in a funand educational activity. I have come up with a detailed plan to ensure the success of the event.Firstly, I will choose a theme for the story-telling event. For example, I could choose a theme like "FairyTales from Around the World." This theme will allow me to select a variety of stories from different cultures and countries. It will also make the event more interesting and diverse.Next, I will select a few stories that fit the chosen theme. I will make sure to choose stories that are age-appropriate and have a strong moral or educational message. For example, I could choose the story of "The Tortoise and the Hare" to teach children the importance of perseveranceand hard work.To make the event more interactive, I will encourage the children to participate in the story-telling. For instance, I could divide the children into small groups and assign each group a specific story to act out. This will not only make the event more engaging but also help improve their communication and teamwork skills.In addition to the story-telling, I will also organize some fun activities related to the stories. For example, if the chosen story is about animals, I could arrange a small petting zoo where the children can interact with different animals. This will provide a hands-on experience and make the event more memorable for the children.Furthermore, I will incorporate some educational elements into the event. For instance, I could include a short quiz after each story to test the children's comprehension. I will also provide them with worksheets or coloring pages related to the stories, which they can take home as a souvenir.To ensure the success of the event, I will need to promote it effectively. I will create attractive posters and distribute them in schools, community centers, and other public places. I will also use social media platforms to spread the word about the event. Additionally, I will collaborate with local schools and organizations to reach a wider audience.Overall, my plan for the story-telling event at the Youth Palace includes selecting a theme, choosing appropriate stories, encouraging participation, organizing fun activities, incorporating educational elements, and promoting the event effectively. I believe that this well-rounded plan will make the event enjoyable and educational for the children.中文回答：我正在计划在少年宫举办一个故事会活动。
乡村少年宫英语授课记录-----副本-(3)
项目
英语兴趣班
活动课题
故事表演：A thirstyCrow（1）
时间
月日பைடு நூலகம்
辅导员
杨薇薇
活动过程设计
故事表演：A thirstyCrow（1）
Step1、Warming-up.
1、Greetings.
2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.
1、熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。
活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。
乡村少年宫授课记录
Step2、观看A thirstyCrow的表演视频。
1、学生观看视频。
2、让学生说说这是一个什么故事。
3、出示A thirstyCrow的句子，帮助学生理解。
4、再看视频，学生试着听清句子。
5、学生跟读几遍句子。
6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。
7、请几个学生进行角色扮演。
Step3、Homework.
少年宫英语组活动计划
英语组活动计划
一、指导思想
通过举办校园英语兴趣小组活动，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。
通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动目的
本次活动以营造校园英语氛围，提高学生学习英语的积极性为宗旨。
通过轻松愉快的形式给每一位同学搭建一个培养英语语感的平台，展现我校学生英语口语交流能力和运用水平。
三．教学内容
1、欣赏英语影片“小鬼当家”
2 、欣赏英语影片“狮子王”
3、欣赏英语电影“史酷比-怪湖的诅咒”
4、欣赏英语影片“美人鱼蓝玉”
5、英语歌曲“head and shoulders ,knees and toes”学唱
6、欣赏英语电影“猪宝贝”
7、体育运动类名称学习
8、英语歌曲“jingle bells”学习
9、欣赏英语影片“蝴蝶”
10 、欣赏英语影片“小妇人功夫熊猫”
12、欣赏英语电影“虫虫危机”
13、欣赏英语影片“安妮”
14、欣赏英语影片“夏洛的网”
15 、欣赏英语影片“小鞋子”
16、欣赏英语电影“悬崖上的金鱼公主”
2023-2。
初一英语课外少年宫计划
初一英语课外少年宫计划After-School English Program at the Teenagers' Palace.Introduction.The Teenagers' Palace is a renowned extracurricular activity center dedicated to fostering the intellectual, artistic, and physical development of young people. Its English program is specifically designed to enhance the language proficiency of students in junior high school (grades 7-9). This comprehensive program provides a stimulating and engaging learning environment that complements the regular school curriculum.Program Objectives.Enhance students' English listening, speaking, reading, and writing skills.Develop students' critical thinking and problem-solving abilities in an English-language context.Foster students' interest in English language and culture.Prepare students for future academic pursuits and career opportunities that require English proficiency.Program Structure.The After-School English Program at the Teenagers' Palace follows a structured curriculum that aligns with the Common Core State Standards for English Language Arts. The program consists of the following core components:Conversation and Speaking: Students participate in interactive discussions, role-plays, and presentations to improve their fluency, pronunciation, and conversational skills.Reading Comprehension: Students read authentic texts, including fiction, non-fiction, and poetry, to developtheir reading comprehension, vocabulary, and critical analysis skills.Writing: Students engage in various writing activities, such as essays, stories, and reports, to strengthen their grammar, syntax, and writing mechanics.Grammar and Vocabulary: Students study English grammar and vocabulary systematically, with a focus on practical usage and application.Culture and Literature: Students explore aspects of English-speaking cultures and literature through film screenings, guest speakers, and cultural events.Teaching Methodology.The program adopts a communicative language teaching approach, which emphasizes real-world language use and student interaction. Teachers utilize a variety of teaching methods, including:Task-based learning: Students engage in meaningful activities that require them to use English for authentic communication.Project-based learning: Students work collaboratively on projects that involve research, presentation, and problem-solving skills.Cooperative learning: Students work in small groups to complete tasks and share knowledge.Technology-integrated learning: Digital tools and online resources are incorporated to enhance student engagement and learning.Assessment.Students' progress is assessed regularly through a combination of formative and summative assessments. Formative assessments include quizzes, class participation, and peer feedback, while summative assessments include end-of-unit tests and portfolio presentations. The programprovides personalized feedback to students to help them identify areas for improvement and celebrate their achievements.Benefits of the Program.Participation in the After-School English Program atthe Teenagers' Palace offers numerous benefits for students:Improved English proficiency: Students develop astrong foundation in English language skills, preparingthem for academic and professional success.Enhanced communication skills: Students gainconfidence in speaking, listening, reading, and writing in English, enabling them to communicate effectively invarious contexts.Expanded cultural understanding: Students develop an appreciation for English-speaking cultures and perspectives, fostering cross-cultural awareness and tolerance.Preparation for future opportunities: The program provides students with the necessary English proficiency to pursue higher education, travel abroad, and compete in the global job market.Conclusion.The After-School English Program at the Teenagers' Palace is an exceptional opportunity for junior high school students to enhance their English language skills, expand their cultural knowledge, and prepare for future success. The program's comprehensive curriculum, engaging teaching methods, and personalized assessment system ensure that students develop a strong foundation in English while fostering their love of learning.。
少年宫辅导计划初中英语
少年宫辅导计划初中英语The Youth Palace Tutoring Program for Junior High School English。
The Youth Palace Tutoring Program for Junior High School English is a comprehensive and effective program designed to help junior high school students improve their English language skills. With a focus on speaking, listening, reading, and writing, this program aims to provide students with the necessary support and guidance to excel in their English studies. Through a combination of interactive activities, engaging lessons, and personalized tutoring, students can develop their language proficiency and build confidence in using English.The program is structured to cover a wide range of topics, including grammar, vocabulary, comprehension, and communication skills. Each lesson is carefully planned and tailored to meet the specific needs of the students, ensuring that they receive the attention and support they require to succeed. By creating a positive and encouraging learning environment, the program fosters a sense of motivation and enthusiasm for learning English.One of the key features of the program is the use of interactive and engaging teaching methods. Through the use of multimedia resources, games, role-plays, and group activities, students are able to actively participate in their learning and apply their knowledge in real-life situations. This not only makes the learning process more enjoyable, but also helps students retain information more effectively.In addition to the regular lessons, the program also offers individualized tutoring sessions to address the specific needs and challenges of each student. This personalized approach allows students to receive targeted support and guidance, enabling them to make significant progress in their language skills. Whether it's improving pronunciation, building vocabulary, or enhancing writing skills, the tutors are dedicated to helping students overcome their difficulties and achieve their language learning goals.Furthermore, the program places a strong emphasis on developing students' communication skills. Through engaging in conversations, discussions, and presentations, students are able to practice and refine their speaking and listening abilities. This not only helps them become more confident and fluent in English, but also prepares them for real-world communication situations.The Youth Palace Tutoring Program for Junior High School English is committed to providing a high-quality and effective learning experience for students. By offering a comprehensive curriculum, engaging teaching methods, and personalized support, the program aims to help students achieve success in their English studies. With a focus on building language proficiency, confidence, and communication skills, the program equips students with the tools they need to excel in their academic and professional endeavors.In conclusion, the Youth Palace Tutoring Program for Junior High School English is a valuable resource for students seeking to improve their English language skills. Through its comprehensive curriculum, engaging teaching methods, and personalized support, the program offers students the opportunity to develop their language proficiency, build confidence, and excel in their English studies. With a focus on speaking, listening, reading, and writing, the program provides students with the necessary support and guidance to succeed in their language learning journey.。
少年宫小学英语朗诵组计划
少年宫小学英语朗诵组计划The Youth Palace Elementary School English Recitation Group PlanOur school's English recitation group is an important part of our extracurricular activities. It provides students with the opportunity to improve their English speaking and presentation skills, as well as to develop their confidence and stage presence.The plan for the English recitation group includes various activities and events throughout the school year. These activities may include individual and group recitation competitions, poetry readings, and public speaking exercises. The goal is to provide students with a platform to showcase their English language abilities and to encourage them to continue developing their skills in a supportive and encouraging environment.In addition to regular rehearsals and practice sessions, the English recitation group will also have the opportunity to participate in workshops and training sessions led by experienced English teachers and language professionals. These workshops will focus on pronunciation, intonation, andexpression, as well as on building confidence and overcoming stage fright.Furthermore, the English recitation group will have the chance to collaborate with other schools and organizations in English recitation events and competitions. This will provide students with valuable networking opportunities and the chance to learn from their peers and from other English language enthusiasts.Overall, the English recitation group at our school aims to provide students with a fun and engaging platform to develop their English language skills and to build their confidence in public speaking. Through a combination of regular practice, training, and participation in events and competitions, students will have the opportunity to grow and excel in their English language abilities.少年宫小学英语朗诵组计划我们学校的英语朗诵组是课外活动的重要组成部分。
初一英语课外少年宫计划
初一英语课外少年宫计划英文回答：Greetings! Thank you for your inquiry regarding theafter-school program at the Youth Palace for first-year junior high school students. We are excited to share information about our comprehensive program and how it can benefit your child.Our program is designed to provide a nurturing and stimulating environment where students can explore their interests, develop new skills, and make lasting friendships. We offer a wide range of activities, including:Academic Support: We provide homework help, tutoring, and academic enrichment programs to help students succeedin their studies.Art and Music: Our art and music classes allowstudents to express their creativity and develop theirtalents.Sports and Recreation: We offer a variety of sports and recreational activities, such as basketball, soccer, swimming, and dance, to promote physical activity and teamwork.Science and Technology: Our science and technology classes introduce students to the wonders of science and the latest technologies.Life Skills: We offer workshops and classes on life skills, such as time management, study skills, and interpersonal communication, to help students navigate adolescence and adulthood.Our program is led by experienced and passionate educators who are dedicated to helping students reach their full potential. We believe that every child has unique talents and abilities, and we strive to create a supportive environment where they can thrive.If you are interested in enrolling your child in our after-school program, please visit our website at [Website Address] or contact us at [Phone Number] for more information. We would be happy to answer any questions you may have.中文回答：初一英语课外少年宫计划。
少年宫英语口语社团教案 完整版
少年宫英语口语社团教案完整版Good day everyone。
today we will be discussing the first lesson plan for the English oral class at ___ Palace。
The lesson will be focused on the story of "The Fox and the Crow."Step 1: Warming-upWe will start with greetings and singing a song。
"Who's Afraid of the Big Bad Wolf."Step 2: The Fox and the ___1.Students will watch a video of the story.2.Students will discuss the story.3.The teacher will show the sentences from the story to help students understand.4.___.5.Students ___.6.Students will watch the video and ___.7.A few students will perform a role-play of the story.Step 3: HomeworkStudents will prepare for the next class by reading and practicing the story.For the second lesson plan。
we will continue with "The Fox and the Crow" story.Step 1: Warming-upWe will start with greetings and singing a song。
少年宫活动方案
少年宫活动方案英文回答：As a seasoned organizer, I've had the privilege of planning countless events for children and youth. When it comes to Youth Palace activities, I take great care to curate a program that is both engaging and educational. Here's a sample event plan that you can adapt and tailor to your specific needs:Morning Session:9:00 AM 9:30 AM: Welcome and Icebreaker。
Start the day with a warm welcome and icebreaker activities to help the participants get acquainted. Consider games like "Two Truths and a Lie" or "Would You Rather."9:30 AM 11:00 AM: Hands-on Workshop。
Engage the participants in a hands-on workshop that aligns with the theme of your event. For example, if you're focusing on environmental sustainability, you could conduct a session on composting or recycling.11:00 AM 11:30 AM: Snack Break。
英语少年宫活动计划总结
英语兴趣小组活动计划2014—2015第一学期曲阜红军小学一、指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为了培养学生学习英语的兴趣，提高学生英语的口语表达能力，在全校创设学习英语的语言环境，成立了“英语课外活动兴趣小组”。
在学生中以点带面，全面普及提高英语学习水平。
经过不懈努力，学生学习英语的热情空前高涨，学生的英语水平也较前有了显著的提高，在校园里，学生运用简单的英语会话已经成为了一种时尚。
二、活动目的1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、招募英语兴趣小组成员，建立档案号召学生积极参加英语学习，掀起学习英语、使用英语的高潮。
积极招募英语兴趣小组成员，四、时间：隔周的周五下午五、地点：多媒体教室六、参加者:二三四五英语爱好者七、活动形式：所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。
本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。
通过开展多种形式的英语学习活动，培养我校学生英语学习兴趣，加强英语听力和口语训练，提高学生英语交流水平。
八、活动措施1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
英语兴趣小组活动总结2014—2015第一学期曲阜红军小学转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
少年宫《快乐英语》电子教案设计
11月7日
“This is my mum.”第三课时11Fra bibliotek11月8日
——
11月14日
“My bag”第一课时
12
11月15日
——
11月21日
“My bag”第二课时
13
11月22日
——
11月28日
“Fruit”第一课时
14
11月29日
——
12月5日
“Fruit”第二课时
15
12月6日
——
12月12日
“This is my mum.”第一课时
教学目标
1.能听懂，会说dad,mum和teacher这三个单词，发音准确。
2.学会并掌握单词dad,mum,teacher,并学会使用。
3.学习Say a rhyme,并能表演。
教学过程
Step 1 Free talk.
Boys and girls , nice to see you again .
Step 2 Presentation.
1. T: Please look at these pictures, who is this??（出现熊猫的图片）
S: It’s a panda. Panpan.
T: Yes He’s Panpan. Look,.Can you guess who are they?
Step 1 Free talk
师生之间互相问好，打招呼，复习句型Hello/Hi, I’m….
T: Hello/Hi, I’m Miss Jiang…. S: Hello/Hi, I’m ….
Step 2 Presentation
出示头饰，逐个介绍新朋友Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文讨论图画，他们来自哪儿？会说些什么？
少年宫《快乐英语》电子教案
听录音，熟记书中人物姓名。
活动过程图片
备注：
周次
第三周
主题
“Good morning”第一课时
教学目标
教学内容和要求：
1．会读Learn to say中的内容，并知道句子的意思。
2．学会说good morning ,good afternoon, good evening, ,准确知道它们的意思，并能够初步学会运用。
1、听录音，跟读。
2、介绍家庭成员。
活动过程图片
备注：
周次
第六周
主题
“This is my mum.”第二课时
主题
“Good morning”第二课时
教学目标
Teaching aims and requirements
1：学会歌曲《Good morning to you》，让学生在优美的旋律中理解歌曲的内容，诱发学生学习英语的兴趣，受到美的熏陶。
2：能听懂、会读、会说、会运用日常交际用语Good morning , Good afternoon , Good evening.
Step4 Ashort break.
放录音，学生听歌，让学生在优美的旋律中复习第一段的歌词。
Step 5 Consolidation
1.练读歌词，注意纠正学生的发音。
2.再听录音，可轻轻跟唱。
Step 6 Homework
1.听录音。
2.用所学句型和父母打招呼。
活动过程图片
备注：
周次
第五周
主题
“This is my mum.”第一课时
3．复习Unit 1的内容，要求读说流利，应用自如。
4．能正确演唱本单元的歌曲。
龙湾学校乡村少年宫英语活动计划
龙湾学校乡村少年宫英语活动计划龙湾学校乡村少年宫英语活动计划龙湾学校乡村少年宫英语活动计划一、基本情况：本活动小组共60人，其中女生41人，男生19人，由本校三至九年级的学生组成。
这些学生大多数对英语有浓厚的兴趣，对开展各项活动饶有兴致。
英语角活动利用周末的时间，丰富了学生周末的业余生活，进一步提高了学生学习英语的兴趣，学生对这次活动期待很高。
二、活动目的：为了丰富学生周末的业余生活，为了提高学生学习英语的兴趣看，增强语感，培养学生的英语听说能力和口头表达能力，并且使学生的英语发音纯正，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达锻炼学生的胆量，使其能够更好地辅助英语教学，以及创造良好的校园英语学习氛围。
三、活动措施：1、加强英语学习生活化，教学生活化。
教学方法生活化，让生活走进英语角，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，让所学至于所用。
2、因材施教，活动项目根据学生的自身水平量身制定，以学为主体，创设良好的说英语氛围。
3、采用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性。
4、日常生活英语化，生活再现英语。
四、活动安排：1、自我介绍，给学生取好自己的英文名，及学生唱英语歌和英语小童谣。
2、英语词汇大比拼训练，单词词汇接龙。
3、学唱经典英文歌。
4、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做12分钟的口语表达。
5、根据话题，进行讨论，编对话表演。
6、教师给定单词，进行讨论，编对话进行表演。
7、自由对话（用英语交流）8、小组互动看，选定一篇课文对话，进行课文对话表演。
9、观看经典英文动画片。
10、准备表演课本剧。
四会市龙湾学校201*-9-2扩展阅读：龙湾学校乡村少年宫英语小组活动计划龙湾学校乡村少年宫英语小组活动计划（201*___201*学年）一、基本情况：本活动小组共人，其中女生人，男生人，由本校四至六年级的学生组成。
这些学生大多数对英语有浓厚的兴趣，对开展各项活动饶有兴致。
英语角活动利用周末的时间，丰富了学生周末的业余生活，进一步提高了学生学习英语的兴趣，学生对这次活动期待很高。
荃子小学乡村少年宫英语小组计划
荃子小学乡村少年宫英语小组计划荃子小学乡村少年宫英语小组计划荃子小学少年宫英语计划一、指导思想课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣培训班。
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。
每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
二、活动重点：学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的1、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
四、活动内容1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、以课本为基础，掺杂小部分适合本校36年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3、大量常用词汇．五、活动对象本校36年级学生，原则上学生总数不超过60人。
六、活动时间：每周二、四活动课地点：第二办公室七、进度安排序号周次活动内容12制定计划，选拔组员。
3摸鼻子游戏46英语口语常用语、BINGO1游戏711英语口语常用语、谁是“丑小鸭”游戏1213故事表演114故事表演1517英语诗歌朗诵表演1819生活中场景的表演扩展阅读：XX小学乡村少年宫趣味英语小组活动总结XX小学乡村少年宫趣味英语小组活动总结一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期趣味英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
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少年宫英语活动计划
辅导教师：史祎飒
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣培训班。
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。
每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
二、活动重点：
学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的
1、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
四、活动内容
1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3、大量常用词汇．
五、活动对象：本校2-6年级学生
活动时间：每周四、六。