理想为帆，行动为桨；奋楫笃行，行稳致远

理想为帆，行动为桨；奋楫笃行，行稳致远
发布时间：2022-11-29T08:22:23.660Z 来源：《教育学》2022年9月总第296期作者：陈巧霞
[导读] 在新课改的教育理念下，高中班主任管理能力的要求越来越高。

在班级管理工作中，班主任作为管理者和组织者，是学校教学工作和班级管理工作的核心。

新课改强调学生的主体地位，这就说明班主任要有坚实的班级管理能力，在班级管理过程当中要结合班级实际情况，把学生置于主体地位，努力营造积极向上的班级氛围从而促进学生的全面发展。

本篇文章结合新课程标准改革背景下的教育理念，对于高中阶段班主任班级管理工作展开探讨，旨在提升班主任班级管理效率，为其有效管理班级提供一些思路。

陈巧霞陕西省西安市秦汉新城清华附中秦汉学校710000
摘要：在新课改的教育理念下，高中班主任管理能力的要求越来越高。

在班级管理工作中，班主任作为管理者和组织者，是学校教学工作和班级管理工作的核心。

新课改强调学生的主体地位，这就说明班主任要有坚实的班级管理能力，在班级管理过程当中要结合班级实际情况，把学生置于主体地位，努力营造积极向上的班级氛围从而促进学生的全面发展。

本篇文章结合新课程标准改革背景下的教育理念，对于高中阶段班主任班级管理工作展开探讨，旨在提升班主任班级管理效率，为其有效管理班级提供一些思路。

关键词：真谛点燃理解
教育是一场修行，是一场爱与被爱的修行。

在这场通向美好的修行里，不仅有知识的传授，更应该有爱的陪伴和温暖，在成就学生的同时，何尝不是成就自己。

2007年9月参加工作以来，带的每一届孩子，就是一场最美的遇见。

时光流逝，岁月如歌，不知不觉我已经在秦汉中学这片沃土中走过了六年。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对教育爱得深沉。

这里既有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。

特别是班级管理，对于学生只有不啻微芒，才会造炬成阳。

苏格拉底曾说：“教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒。

”那么，唤醒心灵的最有效的手段，就是对孩子们无私的大爱。

这种关爱，既要有母亲的亲昵温存，又要有父亲的理智严厉。

有这样一件事情虽然不大，但却深深地印在我的脑海里，因为他让我意识到了“唤醒”对于教育的重要性。

记得那是2016年，我刚来秦汉中学，班有个学生叫 xx。

他上课异常亢奋，在课堂上以自我为中心，喜欢起哄，严重影响别人学习，下课追逐打闹，喜欢动手动脚；爆粗口，作业更不敢奢求……于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，争取进步，争取做一个讨人喜欢的好孩子。

他口头答应的很好，但落实的很差。

面对此种情况，我有过退缩、放弃的想法，我也安慰过我自己，不是每朵花都会结果，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，必须面对现实。

教育的真谛在于激励、唤醒和鼓励。

列夫·托尔斯泰说：理想是指路的明灯。

没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。

的确，远大的理想是黑暗中的明灯，它，会成为你开启成功之门的钥匙。

如果没有理想，就没有动力。

水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。

于是我便坚定信念，一定要将他教育好。

正所谓，蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错。

或许是他并没有真正认识自己的错误，为了有针对性地做工作，首先我从家长入手，了解到他家庭条件优渥，四代单传，在家里是真正的土皇帝。

然后针对与这种情况，我找他单独谈话，他也不知道为什么大家不喜欢他，同时他心里十分反感语文老师。

我轻声问他：“你为什么会反感语文老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。

”我顺着问：“老师为什么会批评你，你知道吗？”他说：“因为老师说我违反纪律，但是我认为我没有错。

”“你认为那是你认为，现在换位思考一下，如果你是老师，你会喜欢学生上课起哄吗？如果你是班主任，你会喜欢下课追逐打闹，喜欢动手动脚；爆粗口的学生吗？在学校，追逐打闹，爆粗口，如果每个学生都这样，这样的学校你会让你的孩子来吗？在家里，你与父母交流也爆粗口？将来走到社会上，你与人交往可以爆粗口吗？”“我、我、我错了”“犯错不可怕，可怕的是你犯错之后的态度，你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗？你觉得应该怎样做才好？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到呀！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了递进式的进步。

除此之外，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同桌给予他帮助。

后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是同桌的帮助。

后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，羊有跪乳恩，鸟有反哺情，老师您这样关心我、爱护我、帮助我，如果我再不努力，那我就禽兽不如了。

”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。

我真替你高兴。

”
谚语有云：上帝为每一只笨鸟都准备了一个矮树枝。

上帝负责发牌，而打牌的是自己，如果能够翱翔九天，谁愿同凡雀苟安。

不久之前，该生从国外归来，还专门送我一按摩枕，现在我们互为好友，常有联系。

班级管理是长期、系统、连续的过程。

低级管理靠运气，中级管理靠制度，高级管理靠情怀。

要开展好高中的班主任工作实属不易，班主任工作是否做到位，关系到学生的身心健康发展，关系到他们正确的世界观和人生观、价值观的确立，关系到他们与周围的人和事物的相处模式，关系到他们将来到底会成长为怎样的人才。

班主任工作需要付出大量的心血，很多工作看起来简单，实际却有一定难度。

班主任老师只有带着对学生深深的爱才能把这份工作做好做扎实，才能无愧于学生和家长。

班主任生涯让我学到了很多，正所谓“教无定法，达者为尊”一样，教育学生关键是一个“理解”。

“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”，从而乐于接受班王任的教育和管理，个中滋味，只可意会，不可言传。

教育之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。