人美版三年级美术下册教学设计 变垃圾为宝教案

《变垃圾为宝》教案
教学目标：
1、了解废弃物造型艺术的奇特之处，体验创造的欢乐。

2、通过欣赏各种废弃物组合的风趣的艺术作品，感受例外的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。

3、学生能利用收集的废弃物，并根据例外形状、材质特征进行有用地分类，并制作一件美术作品。

4、感受环境保护带来的欢乐，树立一定的环保意识。

教学重点、难点：
重点：启发学生对垃圾处理的设想更富创新精神；作品力争突出生态环保，使学生关注生活环境；绘画中更注重设计思路的体现。

难点：在制作垃圾处理器时，应注重各部件的连接关系，可启发学生用多种方法进行连接。

课前准备：
（学生）准备各种例外的废弃物，主要是日常生活中多见的塑料袋、木头、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。

（教师）一些废弃物制成的作品，生活中多见的废弃物材料，课件。

教学过程：
（一）出示课件，引导欣赏
1、家乡美丽风光欣赏。

问题：我们家乡的风光如何？
环境污染图片欣赏。

问题：如果我们的家乡也变成了这样呢？
2、出示学生作品课件。

1）仔细观察他们是用什么材料？怎样组合起来的？
把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。

2）觉得作品的哪个方面吸引你？看看废弃物想象这是什么？
通过现成的废弃物思考想象，利用物品原有的样子进行想象。

（二）接触，了解知识
1、教师把事先准备好的材料拿出，让学生以小组为单位一起整理例外的废旧材料，将材料进行分类。

2、提问这些东西是用什么材料？怎样组合起来的？
把作品进行分解，多角度、多思路思考。

（三）探讨，掌握方法
1、讨论一下废弃物的加工方法（工具：剪刀，胶水等）。

2、教师简单示范（剪、接、扎、粘、饰等技法）。

（四）实践，烂熟运用
1、组内讨论：收集的废弃物能加工成怎样的作品。

2、小组合作，教师巡视指导。

（五）交流评议，展示作品
1、学生作品交流，进行介绍，相互评议。

2、集中展示。