语文第二单元B

语文第二单元B卷
一．把下面带点字的音节补充完整。

g x w p ch ǚiǒng
收篙．卸．煤倭．瓜胚．胎澄．澈草履．虫困窘二．选字组词。

【仿】【防】【妨】【辉】【挥】【晖】﹝﹞碍预﹝﹞﹝﹞佛﹝﹞煌春﹝﹞﹝﹞
三．查字典。

带点的字音序音节部首余几笔字义用“√”表示
困窘．①穷困；②为难；③难处，使为难。

驱逐①追赶；②赶走，强迫离开；
③依次，按先后次序。

四．用“—”选择合适的词语。

1.每到夜晚，我的小伙伴也都会在梦中﹝飞腾飞行飞翔﹞。

2.这时候我才﹝意识意会﹞到，老师﹝误解误会﹞了我的笑声。

3.﹝隔绝隔断隔离﹞了空气，它就可以长期贮存。

4.我国是一个历史﹝长久悠久古老﹞的国家。

五．连线。

软软的湖水不声不响地笑出来
悦耳的沙漠绞尽脑汁地咀嚼
澄澈的驼铃声情不自禁地思考
六．判断正误。

1.《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。

﹝﹞
2.《童年的发现》一文的作者是美国作家费奥多罗夫。

﹝﹞
3.“花开了，就像睡醒了似的。

”是比喻句。

﹝﹞
4.“白发谁家翁媪﹝ǒo﹞?”是疑问句式。

﹝﹞七．把《清平乐·村居》用现代汉语写下来。

八．根据要求写句子。

1.补充句子。

童年是，画里有我们五彩的生活；童年是
，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是，梦里有我们的想象和憧憬。

2.把下面的词语连成通顺的句子。

我读老舍特别的文章喜欢。

在老师的帮助下，小东同学克服了缺点。

4.把下面的句子改为反问句。

这样的喜事令人兴奋。

5.用关联词语将两句话连成一句话。

冬阳下的骆驼队走过来了。

我们听到了悦耳的驼铃声。

九．阅读短文，回答问题。

麻雀的心
相思林中住了许多麻雀，总是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳﹑大呼小叫，好像一个拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚——这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？他们这样无意义地蹦跳﹑无意义地呼喊喧哗，真是无聊！
有一天，黄昏时我从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。

我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。

长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦﹑颜色较深的是母麻雀，而羽毛较浅﹑身材蓬松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

它们先停在草地上，像是在讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。

然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很猛烈，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害，母麻雀啁啁﹝zhāo﹞地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是在﹝﹞，有两只笑得快翻筋斗了。

母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显得是为它们﹝﹞，小麻雀蹦跳着回到原先的草地上，哗然而起，在飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖上。

这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。

母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。

看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言——不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。

原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃，叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。

这样的发现使我忍不住动容，如果我们有更体贴的心，如果我们的心犹如镜子明澈，我们就能真正地感受到生命的奇妙，世界的奇妙。

1联系上下文解释词语。

宽慰：
动容：
2.最初“我”对这些麻雀的喧哗感到。

3.认真体会文义，在括号内填上恰当的词语。

4.读文中画“—”的句子并回答问题。

⑴这句话中的破折号有何作用？。

⑵“我听懂了麻雀的心”是什么意思？
⒌谈谈对文章最后一句话的理解。

十﹑作文。

题目：，您真好
要求：将题目补充完整﹝如爸爸妈妈爷爷奶奶老师等﹞。

选择一两件事写下来，要能表达自己的真情实感。

350字以上。

【附加题】你知道这些圣人是谁吗？请连线。

至圣王羲之
诗圣李时珍
书圣吴道子
医圣杜甫
画圣孔子
药圣张仲景
语文第二单元A卷②
一﹑看拼音，写词语。

suō yī jǚ jué yîu zhì tiān fù kùn jiǒng jì mî chī mí shā mî
﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞
二﹑给下列多音字组词。

bāo﹝﹞ jué﹝﹞ jiào﹝﹞
bō﹝﹞ jiáo﹝﹞ jué﹝﹞
三﹑按查字典的要求填空。

查带点的字音序部首在字典中的解释应取哪种
天赋．①旧指田地税；②作诗；③给予。

岂．止①表示反诘；②难道。

四﹑辨字组词。

妨﹝﹞愧﹝﹞绞﹝﹞淘﹝﹞
访﹝﹞槐﹝﹞跤﹝﹞掏﹝﹞
五﹑把词语补充完整。

﹝﹞心﹝﹞欲﹝﹞转﹝﹞如﹝﹞尽﹝﹞汁
﹝﹞不﹝﹞禁﹝﹞来﹝﹞去﹝﹞情﹝﹞感
六﹑解释下面的词语。

⒈胚胎：。

⒉随心所欲：。

⒊绞尽脑汁：。

七﹑选词填空。

【痴迷】【迷恋】【误解】【误会】
⒈我想的是那样﹝﹞，以至于我连任何一个细节都不放过。

⒉我对飞行是那样﹝﹞，就连每天夜里做梦我都在飞。

⒊老师﹝﹞了我的笑声，竟使我当中受到了惩罚。

⒋我与小梁之间的﹝﹞看来会越来越深。

八﹑古诗内容我会填。

⒈默写古诗《牧童》。

，。

，。

⒉本诗的作者是代。

⒊前两句的意思是：。

⒋解释下列字﹑词。

弄︰。

蓑衣︰。

卧︰牧童︰。

九﹑读句子，用带点的词造句。

⒈我忽然想起了自己的发现，情不自禁
．．．．地笑出了声音。

情不自禁……。

⒉因为
．．觉得它们并不存在。

．．樱桃和李子都不大结果子，所以
因为……所以……。

十﹑按要求改写句子。

⒈世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

⒉我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。

﹝改为反问句﹞
⒊通过这篇文章，使我受到了很大教育。

﹝修改病句﹞
十一﹑按原文填空。

⒈低小，青青草。

醉里吴音，白发
谁家？大儿溪东，中儿鸡笼。

最喜小儿，溪头。

⒉后来，我甚至学会了滑翔，在上空，在白林，
在的草地和的湖面上盘旋。

十二﹑排列句子。

﹝﹞据说他在小楼上弹钢琴，时间长了，手指在键盘上都滚烫滚烫的。

﹝﹞他的勤奋苦练精神十分惊人。

﹝﹞为了能长时间地练下去，他在琴房里放了一盆水，把手浸在水中泡凉以后又接着弹。

﹝﹞贝多芬是德国伟大的作曲家。

﹝﹞但他并不因为指头发热就停止弹琴。

十三﹑阅读。

假如给我三天光明﹝节选﹞
我们谁都知道自己难免一死。

但是这一天的到来，似乎遥遥无期。

当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它？于是便饱食终日，无所事事。

有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，哪该有多好啊！这就更能显出生命的价值。

如果认为岁月还相当长，我们的每一天就不会过的那么有意义，有朝气，那么充满热情。

我们对待生命如此怠﹝dài﹞倦。

在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上，又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。

那么成年后失明﹑失聪的人就更是如此。

然而那些耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋。

他们视而不见﹑充耳不为闻，无任何鉴赏之心。

事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。

人们得了病才想到健康的幸福。

如果让每个人在他成人以后的某个阶段瞎上几天﹑聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明，寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐……
⒈联系上下文，解释词语。

⑴健康无恙：
⑵充耳不闻：
2.这篇文章给你的最大启示是什么？
3.写出你知道的珍惜时间的诗句。

十四、作文
在你童年中发生过多少有趣的事？请你挑选一件你认为最有趣的事写出来。

要写清事情的经过。

重点部分内容要具体，要写出真情实感。

字数400以上。

题目自拟。