幼儿园大班数学活动教案《玩具超市》含反思

幼儿园大班数学活动教案《玩具超市》含反思
一、活动名称
《玩具超市》
二、活动目的
通过模拟超市购物的过程，帮助幼儿培养购物意识和计算能力，提高他们的数学思维能力。

三、活动对象
幼儿园大班儿童
四、活动时间
40分钟
五、活动流程
第一步：导入
1.老师介绍本次活动的目的和玩法：
–本次活动是一次购物比赛，每个小组都需要完成指定任务，获得最多的积分才能获胜。

–同时，还要在购物过程中做好计算，学会使用钱币，锻炼自己的数学能力。

2.老师出示一些钞票和商品的图片，让孩子们猜一猜它们的
名字，并询问孩子们平时在哪里购物。

第二步：准备
1.将教室分成几个区域，每个区域都放置不同种类的商品，
包括文具、食品、玩具等。

2.每个小组分配一个购物篮和一定数量的钞票。

第三步：购物
1.指导孩子们通过观察商品的价格标签和钞票的面值，确定
商品的购买数量和使用的钞票面值。

2.每个小组需要完成指定购物任务，例如：买三种不同类别
的商品，总价不超过10元。

3.老师在此过程中进行引导和监督，帮助孩子们计算商品价
格和钞票面值。

第四步：结算
1.活动结束后，老师会收回所有的钞票和商品。

2.根据小组完成的任务和购买的商品数量，老师进行评分，
评出本次活动的优胜者。

第五步：反思
在活动结束后，老师会和孩子们进行一定的反思，帮助他们总结活动中所学到的知识和经验，并回顾自己的表现和不足。

六、教师提示
1.活动中要注意孩子们的安全，防止在超市购物过程中发生
摔倒或撞伤等事故。

2.活动前需要进行充分的准备工作，确保商品数量和价格等
信息的准确性和完整性。

3.活动中需要能够有效引导孩子们，帮助他们进行计算和决
策，避免发生冲突或混乱。

4.活动后要进行充分的反思和总结，帮助孩子们巩固所学知
识，提高自己的能力。

七、教学反思
此次数字游戏《玩具超市》是一种集体协作、拓展思维、锻炼口算和理财能力的有趣活动，可以真实反应每个孩子的想法和想象力。

通过带孩子作这种购物活动，可以让孩子掌握实际操作中的数学知识和技能，达到有目的和有规划的效果。

同时，为了增强本次活动的趣味性和实用性，最好可以加入游戏难度、配备奖品等元素，让每个孩子都能够维持参与意愿和积极性，为今后营造更具竞争性和多样化的数学学习环境奠定基础。