人教版二年级上册语文期末试卷及答案

2020-2021学年安徽省合肥市包河区二年级（上）期末语文试卷一、快乐字词吧（36分）
1．（7分）选择正确的读音和汉字，用“√”标出。

（1）药铺．（pūpù）里的老板对伙计们说：“我怎么教．（jiāo jiào），你们就怎么学！因为．（wèi wéi）这里的每种药对病人都很重（chóng zhòng）要，要处处当（dàng dāng）心，千万不能出错。

”
（2）课间，我口（渴喝）得难受，拿出水杯想（渴喝）口水。

2．（14分）读拼音，写字词。

cāng máng的yè色下，chéng shì变成了灯的hǎi yáng，马lù上排列整齐的是shǎn烁的qì车灯，街dào旁缤纷huálì的是商场橱chuāng里的霓虹灯。

3．（7分）照样子，写词语。

（1）例：一（朵）（美丽）的白云
一的草地
一的小猫
（2）例：冷得像（冰窖）
热得像
得像
4．（4分）选择合适的词语，把序号填在横线上。

①吱呀②哗啦啦③咚咚咚④叽叽喳
（1）麻雀在树上地叫着。

（2）门一声开了，原来是风吹的。

（3）河水地流着，像是在弹奏一支美妙的乐曲。

（4），小明放学回家迫不及待地敲门，想早点儿和妈妈分享他的好消息。

选择正确的答案，完成下列词语练习。

（4分）
5．（2分）下面的词语描写冬天的有（）
A．微风习习B．百花争艳C．冰天雪地D．花红柳绿6．（2分）小明经常一句话都不说，我们用（）来形容他最恰当。

A．自言自语B．千言万语C．三言两语D．不言不语
二、开心句子林（17分）判断句子，对的打“√”，错误打“×”（6分）
7．（2分）写“朗”字要做到左右两边宽窄大致相等。

（判断对错）
8．（2分）“风吹草低见牛羊”中的“见”读“jiàn”。

（判断对错）
9．（2分）“申”是一个独体字，它的部首就是它本身。

（判断对错）
按要求完成句子练习（6分）
10．（3分）仿写。

例：纸船漂到了小熊家门口。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

天上的云从西边烧到了东边。

11．（3分）仿写。

叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

（意思不变）
下几滴毛毛雨怕什么？
12．（5分）补充句子，没学过的字用拼音代替。

（1）叔叔经过几年的钻研，终于掌握了研制机器人的核心技术，这真是“事竟成”啊！
（2）小明学习很努力，老师在给他的评语中写道：“欲穷，更。

”三、课文大回放（空白处填上序号）（14分）
13．（8分）课文大回放（空白处填上序号）。

鯀是的办法，没有治好洪水。

禹用的办法，带领人们治好了洪水。

大家敬爱朱德同志，是因为他。

曹冲是个的孩子。

①疏通河道②筑坝挡水③爱动脑筋④与战士们同甘共苦
14．（6分）《我要的是葫芦》一文告诉我们，《坐井观天》告诉我们，《寒号鸟》的故事告诉我们。

①美好的生活要靠劳动来创造
②事物之间是有密切联系的，要联系地看问题
③看问题、认识事物，站得要高，看得要全面
四、语文与生活（6分）
15．（6分）看图填一填。

（1）这是一张从到的车票。

（2）根据车票上的信息进行判断，对的打“√”，错误打“×”。

①这张车票的价格是23.5元。

②每个人都可以拿着这张车票上车。

五、温馨阅读屋（9分）
16．（9分）阅读。

丰收的画
秋风吹着口哨（shào），从田野上跑来了。

它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”
小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。

呀！眼前是一幅多彩的图画。

高粱举着一面面小红旗，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛（nǎo），……多美啊！是从彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（guàn）出来的！
啊！丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。

（1）这篇短文共有个自然段。

（2）仔细观察下面四字词语的特点，照样子写一个。

追着秋风吹着口哨举着红旗
（3）短文中这幅五彩的画分别画的是什么？用线连一连。

朵朵白云紫色的玛瑙一面面小红旗
葡萄高粱棉花
（4）秋天丰收的画还有什么？请仿照句式在文中空白处补写一句。

六、快乐写话屋（15分）
17．（15分）写作。

认真观察图画，想一想，图上都有谁？发生了什么事？结果是怎样的？发挥想象写下来。

2020-2021学年安徽省合肥市包河区二年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、快乐字词吧（36分）
1．（7分）选择正确的读音和汉字，用“√”标出。

（1）药铺．（pūpù）pù里的老板对伙计们说：“我怎么教．（jiāo jiào）jiāo，你们就怎么学！因为．（wèi wéi）wèi这里的每种药对病人都很重（chóng zhòng）zhòng 要，要处处当（dàng dāng）dāng心，千万不能出错。

”
（2）课间，我口（渴喝）渴得难受，拿出水杯想（渴喝）喝口水。

【考点】汉字读音；形近字．
【分析】考查了多音字、形近字。

音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。

【解答】（1）铺：pū把东西散开放置，平摆。

pù商店。

教：jiào，教室，学校里进行课堂教学的屋子。

jiāo把知识或技能传给人。

为：wéi充当。

wèi表示原因、目的。

重：chóng 重新、再。

zhòng重量、分量。

当读dāng，指充任，担任。

读“dàng”时指合宜，认为。

故依次应选择“pù、jiāo、wèi、zhòng、dāng”。

（2）口渴：口干想喝水。

喝水：生命体通过口腔摄入水以补充自身细胞内水分。

故依次应选择“渴、喝”。

故答案为：
（1）pùjiāo wèi zhòng dāng
（2）渴喝
2．（14分）读拼音，写字词。

cāng máng苍茫的yè夜色下，chéng shì城市变成了灯的hǎi yáng海洋，马lù路上排列整齐的是shǎn闪烁的qì汽车灯，街dào道旁缤纷huálì华丽的是商场橱chuāng窗里的霓虹灯。

【考点】看拼音写汉字．
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：
苍茫夜城市海洋路闪汽道华丽窗
3．（7分）照样子，写词语。

（1）例：一（朵）（美丽）的白云
一片绿色的草地
一只可爱的小猫
（2）例：冷得像（冰窖）
热得像火炉
红得像血
【考点】词语的仿写．
【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，根据平时的学习与积累完成题目。

【解答】（1）仿写量词和定语。

（2）仿写“……得像……”。

故答案为：
（1）片绿色只可爱；
（2）火炉红血。

4．（4分）选择合适的词语，把序号填在横线上。

①吱呀②哗啦啦③咚咚咚④叽叽喳
（1）麻雀在树上④地叫着。

（2）门①一声开了，原来是风吹的。

（3）河水②地流着，像是在弹奏一支美妙的乐曲。

（4）③，小明放学回家迫不及待地敲门，想早点儿和妈妈分享他的好消息。

【考点】选字词填空．
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

【解答】（1）鸟叫声“叽叽喳喳“。

（2）开门声“吱呀”。

（3）水流淌的声音“哗啦啦“。

（4）敲门声“咚咚咚”。

故答案为：
（1）④；
（2）①；
（3）②；
（4）③。

选择正确的答案，完成下列词语练习。

（4分）
5．（2分）下面的词语描写冬天的有（）
A．微风习习B．百花争艳C．冰天雪地D．花红柳绿
【考点】词语的理解与辨析．
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

【解答】微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。

百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

冰天雪地：意思是形容冰雪漫天盖地。

花红柳绿：形容明媚的春天景象。

由此可知，描写冬天的词语是“冰天雪地”。

故选：C。

6．（2分）小明经常一句话都不说，我们用（）来形容他最恰当。

A．自言自语B．千言万语C．三言两语D．不言不语
【考点】词语的理解与辨析．
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

【解答】不言不语：不说话，闷声不响。

故选：D。

二、开心句子林（17分）判断句子，对的打“√”，错误打“×”（6分）
7．（2分）写“朗”字要做到左右两边宽窄大致相等。

√（判断对错）【考点】写字规范．
【分析】考查了学生写字的规范能力，要求把字写规范、写工整，注意每个字的结构特点。

先认真读一读给出的字词，再仔细观察其构成特点，然后规范书写即可。

【解答】“朗”字是一个左右结构的字，书写“朗”字要做到左右两边宽窄大致相等。

故答案为：√。

8．（2分）“风吹草低见牛羊”中的“见”读“jiàn”。

×（判断对错）【考点】汉字读音．
【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。

【解答】“风吹草低见牛羊”出自北朝民歌《敕勒歌》。

描绘了风吹开草，牛羊露出来的景象。

见：同“现”，显露，出现。

此处读“xiàn”。

见：[jiàn]看到：看～。

[xiàn]古同“现”，出现，显露。

故答案为：×
9．（2分）“申”是一个独体字，它的部首就是它本身。

×（判断对错）【考点】偏旁部首；间架结构；独体字．
【分析】本题在于体现汉字的艺术之美。

主要考查学生对汉字八种结构中“左右结构、左中右结构、半包围结构字”的结构方式、间架比例的理解和掌握情况。

左右结构的字又分左右相等、左窄右宽、左宽右窄三种情况。

半包围又分左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、上包下、下包上几种情况。

左中右结构又分左中右相等、左中右不等两种情况。

【解答】“申”是一个独体字，它的部首是“丨”。

故答案为：×。

按要求完成句子练习（6分）
10．（3分）仿写。

例：纸船漂到了小熊家门口。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

天上的云从西边烧到了东边。

天上的云烧呀烧，从西边烧到了东边。

【考点】句子仿写．
【分析】考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】按照例句的格式“纸船漂呀漂”，故可仿写为：“天上的云烧呀烧”。

故答案为：
天上的云烧呀烧，从西边烧到了东边。

11．（3分）仿写。

叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

（意思不变）
下几滴毛毛雨怕什么？
下几滴毛毛雨不怕什么。

【考点】句子仿写．
【分析】考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】反问句变为陈述句，添加“不”，把问号变句号。

故答案为：
下几滴毛毛雨不怕什么。

12．（5分）补充句子，没学过的字用拼音代替。

（1）叔叔经过几年的钻研，终于掌握了研制机器人的核心技术，这真是“有志者事竟成”啊！
（2）小明学习很努力，老师在给他的评语中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。

”
【考点】名言警句；诗歌默写．
【分析】本题考查的知识点有诗歌默写，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

【解答】（1）“有志者事竟成”意思是指有志向的人，做事终究会成功。

告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。

出自《后汉书•耿弇传》。

（2）出自唐代王之涣•《登鹳雀楼》。

故答案为：
（1）有志者；
（2）千里目上一层楼。

三、课文大回放（空白处填上序号）（14分）
13．（8分）课文大回放（空白处填上序号）。

鯀是②的办法，没有治好洪水。

禹用①的办法，带领人们治好了洪水。

大家敬爱朱德同志，是因为他④。

曹冲是个③的孩子。

①疏通河道②筑坝挡水③爱动脑筋④与战士们同甘共苦
【考点】根据课文内容填空．
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】分别选自《大禹治水》《朱德的扁担》《曹冲称象》。

故答案为：
②①④③
14．（6分）《我要的是葫芦》一文告诉我们②，《坐井观天》告诉我们③，《寒号鸟》的故事告诉我们①。

①美好的生活要靠劳动来创造
②事物之间是有密切联系的，要联系地看问题
③看问题、认识事物，站得要高，看得要全面
【考点】课文理解．
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

【解答】《我要的是葫芦》一文告诉我们事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。

《坐井观天》告诉我们看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。

《寒号鸟》的故事告诉我们美好的生活要靠劳动来创造。

故答案为：
②③①
四、语文与生活（6分）
15．（6分）看图填一填。

（1）这是一张从庆安到合肥的车票。

（2）根据车票上的信息进行判断，对的打“√”，错误打“×”。

①这张车票的价格是23.5元。

√
②每个人都可以拿着这张车票上车。

×
【分析】本题为实践作业，考查学生地火车票的信息筛选能力，认真阅读票面信息即可。

【解答】（1）由票面上方“安庆西站”“合肥站”可知答案。

（2）①“¥23.5元”可知“车票价格是23.5元”正确。

②火车票实行实名制，一张车票对应一个人，故“每个人都可以拿着这张车票上车“错
误。

故答案为：
（1）安庆合肥；
（2）①√；
②×。

五、温馨阅读屋（9分）
16．（9分）阅读。

丰收的画
秋风吹着口哨（shào），从田野上跑来了。

它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”
小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。

呀！眼前是一幅多彩的图画。

高粱举着一面面小红旗，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛（nǎo），大豆挺起了肚子，柿子挂起了灯笼……多美啊！是从彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（guàn）出来的！
啊！丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。

（1）这篇短文共有6个自然段。

（2）仔细观察下面四字词语的特点，照样子写一个。

追着秋风吹着口哨举着红旗打着小鼓
（3）短文中这幅五彩的画分别画的是什么？用线连一连。

朵朵白云紫色的玛瑙一面面小红旗
葡萄高粱棉花
（4）秋天丰收的画还有什么？请仿照句式在文中空白处补写一句。

【分析】这篇短文主要描写了秋天的丰收景象，作者通过小朋友眼中看到的秋色美景，讴歌了农民伯伯勤劳耕做的美好品质，也表达了作者对秋天的喜爱之情。

【解答】（1）考查了对短文自然段的掌握情况。

一般来讲，开头空两格是一篇文章自然段的标志。

这篇短文共有6个自然段，主要描写了秋天的丰收景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。

（2）考查了仿写词语的能力。

分析题目给出的词语可知，“追着秋风”“吹着口哨”“举着红旗”这三个词语的结构类型都是“动词+名词”的形式，类似的词语有：打着小鼓，唱着歌曲等。

（3）考查了对短文内容的掌握情况。

短文中描写了小朋友来到田野里看到一幅秋天的五彩画面，即：高粱举着一面面小红旗，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙。

（4）考查了仿写句子的能力。

短文中描写了小朋友来到田野里看到的秋天的美景，如：高粱举着一面面小红旗，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙。

仿照短文中的句子，我也能写一两句话描写秋天的丰收画面。

如：大豆挺起了肚子，柿子挂起了灯笼。

故答案为：
（1）6；
（2）打着小鼓；
（3）朵朵白云﹣﹣白云；紫色的玛瑙﹣﹣葡萄；一面面小红旗﹣﹣高粱；
（4）大豆挺起了肚子，柿子挂起了灯笼。

六、快乐写话屋（15分）
17．（15分）写作。

认真观察图画，想一想，图上都有谁？发生了什么事？结果是怎样的？发挥想象写下来。

【考点】看图作文．
【分析】看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。

学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和命题要求写作文。

图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。

有的有文题，有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文，形式比较灵活。

【解答】
放生
一个阳光明媚的清晨，王浩的爸爸提着铁桶，拿着鱼网，带上王浩去家附近的河里面捞鱼。

头一网下去就捞到一条鱼，真是太幸运了。

爸爸望着小鱼，高兴地想：今天晚上的荤菜有着落了，赶紧回家去美餐一顿吧。

爸爸提着捞到的那条鱼，带着儿子快乐的向家走去。

王浩跟在爸爸的后面，目不转睛的盯着桶中的鱼，时不时露出微笑，他美滋滋的想：爸爸提着这么一条鱼回家给我作伴，真是太好了!瞧，它扁扁的头，圆圆的眼睛，光滑的鱼鳞，剪刀似的尾巴。

鱼似乎也要讨好他，迎合着他的目光在桶里欢快地游来游去。

到家后，王浩迫不及待地找出鱼缸，准备把鱼放进去。

咦!爸爸给我捉的鱼怎么不见了，可铁桶还在呢？他急忙跑进厨房，看见爸爸把那条鱼放在案板上，拿出刀正准备杀它。

看到这情景，王浩急得哭了起来，他原本以为这条鱼是给他做伴的，没想到爸爸要把它做成晚餐。

爸爸刚准备将鱼开膛破肚，一转脸看见了王浩含泪的眼睛，顿时明白了儿子的想法，对王浩说：“我们还是把鱼放回河里吧。

”于是，爸爸把鱼放回桶里，他
拎着桶，牵着儿子又来到河边，非常不舍的把鱼倒进了河里。

父子俩看着水中自由自在的鱼儿，高兴地离开了。