《中国人失掉自信力了吗》ppt课件
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“舍身求法的人”
指历经艰辛、奋不顾身，追求真理敢于英勇献身的人。
如：商鞅、梁启超、谭嗣同……
作者论点：我们有并不失掉自信力的中国人在
埋头苦干的人
脊
古
拼命硬干的人
梁
作者论据
为民请命的人
舍身求法的人
今
有确信, 不自欺
前仆后继的战斗
立观点
本文的结论是什么？
作结论
自信力的有无，状元宰相的文章不足为据， 要看地底下。（要从本质上看问题，指出真正有 自信力的是中国的革命人民）
各指什么样的人？ 你能分别说出几个来吗？
“埋头苦干的人” 主要指广大劳动人民，包括那些为人类做出贡献的 知识分子。 如：李时珍、祖冲之、司马迁、华罗庚……
“拼命硬干的人” 指反抗封建统治和抵御外侮的人民英雄和爱国英雄。 如：陈胜、吴广、戚继光……
“为民请命的人” 指关心百姓疾苦，不顾个人安危，为人民鸣不平、 伸张正义的人。 如：杜甫、梁启超、包拯、鲁迅……
言形式的一种修辞手法。根据仿照的对象，仿 拟可分为仿词、仿语、仿句、仿篇
作者运用“仿拟”修辞格，从“自信力”一词 翻造出 “他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他 人之力”，并不是相信自己，又通过一字之差的两个 词的对比,使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，…… 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往 往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
背景介绍
本文选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》第6 卷），属鲁迅后期杂文。文章写于1934年9月25日， 时值“九一八”事变三周年之际。当时，日本帝国 主义的铁骑在践踏了东北三省之后，又向关内步步 进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪 主宰了一部分人的头脑。针对这种悲观主义论调， 鲁迅写下了这篇杂文。
课堂小
练1、本文在写法上的主要特点是 驳论 与 立论 结合，
先用 驳论证 的方法 直接 批驳对方观点，再用正 面立论的方法 间接 批驳，从而彻底驳倒了对方 “ 中国人失掉自信力了 ” 的谬论。 2、写驳论文，要善于找出批驳的“突破口”，所谓 “突破口”，就是对方谬误的薄弱环节，抓住它，就 能击中其要害。联系全文，作者是以什么为突破口?为 什么? 以论敌的论证为突破口，论敌的论证存在以偏概
u 形似字 渺（miǎo）渺茫 缈（miǎo）缥缈
摧（ cuī ）摧残 催（ cuī ）催促 璀（ cuǐ ）璀璨
诓（kuānɡ）诓骗 框（kuànɡ）门框 眶（kuànɡ）眼眶
【怀古伤今】追念古代的事情，感伤现在的事。 【埋头苦干】专心一意地刻苦工作。 【舍身求法】原指佛教徒不惜牺牲自己,远道求经。 后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。
“一味”含有“盲目，不顾客观条件”的意思， 极具讽刺意味，体现了一些国民党官僚和“社会名 流”万般无奈之下只有祈求鬼神的心理。
这三个词语准确、形象地揭露了国民党政府在 自欺的道路上越走越远的事实，栩栩如生地刻画出 悲观论者的嘴脸，极富讽刺意味。
2."他信力"是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样 的表达效果? 仿拟 是按照已有的语言表达形式，临时造出新的语
杂文：是一种直接、迅速反映社会事变或动向的
文艺性论文。它不像一般的议论文那样地说理，而是用
文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。兼有政论、文
艺两种因素。 特点： 篇幅短小，取材广泛 敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强（像匕首、投枪 ，能和读者一同杀出一条血路） 冷嘲热讽、幽默风趣 说理生动、议论生动
文体知识
过 失掉自信力
是“自欺” 自
突破口 （驳论证）
己 论据不能证明其论点
3、作者既然认为对方的论点是错误的，为什么还要 承认对方说的都是事实？
对方的三个论据是事实，问题在 于这些论据不能证明“失去自信” 论点，由真实的存在依据推出错误 的结论，从而证明对方的论点是错 误的，不合逻辑的，这就直接驳斥 了对方的论点。
Ａ：分小组搜集资料，写一份调查报告《中学生 阅读鲁迅作品的现状调查》。 Ｂ：运用事实和道理论证驳斥以下论点
各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜 读书不如经商 打麻将益智
这句话把“状元宰相”与“地底下”相对比， 表明国民党反动派及其御用文人的文章是荒谬的， 不足为据的，不能相信的。要判断自信力的有无 还得自己去观察，明辨是非。
小结：理清本文的论证思路。
树 树靶子
1—2
驳 驳敌论
中国人失掉自信力了
直接批驳
失掉“他信力”，发展“自欺力”
3—5
间接批驳
立 立己论 有并不失掉自信力的中国人在
“脊梁”本义指人的脊柱，有坚硬、竖直、人体的中轴等 特点。这里把中华儿女中有着坚定信念、不屈精神、为国 为民的杰出人物比作中国的脊梁。生动形象地揭示出有自 信力的优秀中华儿女身上坚定、正直、顽强的精神，以及 对中国历史发展起到的重大作用。
模仿这个语段的句式，用排比和比喻的修辞写一段话。
我们从古以来，就有热爱和平的人有一身正气的人， 有为民谋利的人,有舍身为国的人.....即使岁月流 逝，也掩不住他们明珠般的光辉，这就是中国的精 神。
字词学习
chá xuán xū miǎo máng mázuì cuī cán
搽 玄虚 渺茫
麻醉 摧残
kuānɡ piàn huái gǔ shāng jīn mái tóu kǔ gàn
诓骗 怀古伤今 埋头苦干
shě shēn qiú fǎ qián pū hòu jì zìqī qī rén
舍身求法 前仆后继 自欺欺人
结构梳理
论点：中国人失掉自信力了
中
摆出敌方的论 点、论据
论据
自夸“地大物博” 相信“国际联盟”
国 人
一味“求神拜佛”
失 掉 自 信 力
反驳敌方的论 点、论据
直驳 间驳
失去“他信力” 发展“自欺力” 正面立论：有并不失掉自信
力的中国人在
了
论据：从古至今有很多
吗
“中国的脊梁”
得出结论：自信力的有无，要自己去看地底下
作用：总结全文，照应题目，作出回答
首尾呼应，使文章结构完整，浑然一体。
“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据 的，要自己去看地底下。”这一句话中“状元宰 相”“地底下”分别指什么？这句话有怎样的深刻 内涵？
状元宰相：指当时的国民党反动政府及其御用文人。 地底下：指当时还处于地下斗争状态的中国共产党 及其领导下的革命力量。
偷换概念 以偏概全
间接反驳
为彻底驳倒敌论, 作者还从正面提出 了自己的什么论点? 他用哪些论据证明 自己的观点？（6-8）
作者论点：我们有并不失掉自信力的中国人在
埋头苦干的人
古
拼命硬干的人
脊
作者论据
为民请命的人
梁
舍身求法的人
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，…… 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往 往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
全的致命弱点，所以作者抓住其要害，驳倒论敌的 论点。
主旨归纳
这篇驳论文针对当时有些人散布的“中国人失 掉自信力了”的悲观论调，进行了有理有据的批 驳，明确提出了绝大部分中国人没有失掉自信力 的观点，极大地鼓舞了中国人的民族自信心，表 现了作者炽热的爱国之心。
随堂练习
作业设计：（依据你自己的情况任意选做一道）
议论文三要素： 论点、论据、论证
以议论为主，
议论文分类
立论文
通过讲事实、摆道理， 直接表达自己的观点或主张
（按论证方式来分）
驳论文 以有力的论据反驳对方错误
驳论方式 的观点，进而阐明和确立己
直接批驳 间接批驳 方正确的观点
直接反驳
直接驳论点， 即就对方论点 中的根本性错 误进行反驳。
驳论点
通过批驳对方 的论证来驳倒 对方的论点。 （论述一个问 题，论点和论 据之间必须要 有内在的逻辑 关系，否则就 站不住脚。）
【前仆后继】前面的人倒下去，后面的人继续上去。 形容英勇奋斗，不怕牺牲。（褒义）
【自欺欺人】欺骗自己，也欺骗别人。 【不足为据】不能作为依据。 【为民请命】指替百姓向上申诉，请求减轻负担或解除困苦等。
整体感知
1、阅读全文，说说对方的错误观点是什么。
“中国人失掉自信力了”
树靶子
对方这个谬误论点以什么作论据？
18 中国人失掉自信力了吗
——鲁迅
学习目标
1.了解时代背景，把握作者的观点，理清作者 的论证思路。 2.学习直接批驳与间接批驳相结合的方法。 3.品味本文尖锐犀利、内涵丰富、富有战斗性 的语言。
作者回顾
【鲁迅】，原名周树人，字豫才， 浙江绍兴人，著名文学家、思想家， 中国现代文学的奠基人。 【代表作】小说集《呐喊》《彷徨》，散文集 《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集 《热风》《坟》《且介亭杂文》等。
驳论证
通过批驳论据 来驳倒对方的 论点。论据是 支撑论点的， 论据驳倒了， 论点也就不成
立了。
驳论据
间接反驳
一般可以用正面立论的形 式，提出一个与对方论点针锋相 对的观点，通过论证自己的观点 的合理性、正确性，从而宣告对 方观点不能成立。
驳论一般思路结构： 1.指出错误论点、论据或论证（树靶子） 2.批驳错误论点、论据或论证（摆实质） 3.指明错误的实质或危害（论危害/打倒靶子） 4.阐明和确立正确的观点（做结论）
6—8
结 作结论 自信力的有无，状元宰相的文章是
9
不足为据的，要自己去看地底下
品味语言
第1段中“总”“只”“一味”三个副词用得 很好，好在哪里？
“总”含有“一向”的意思，形象地刻画出 国民党政府自我炫耀、夜郎自大的丑态。
“只”含有“唯一”的意思，写出了国民党 政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的 形象。
bùzúwéi jù
不足为据
xǐnɡ jǐ
miè zhī
省悟 脊梁 诬蔑 脂粉
u 多音字 （lǒnɡ埋
（ mán ）埋怨
（ mǒ ）抹杀 抹 （ mā ）抹布
（ mò ）拐弯抹角
【串句记忆法】 为了改变奴仆（ pú ）
的地位，他们前仆（ pū ） 后继地进行着斗争。
新课导入
2008年北京举办奥运会
2010年上海举办世博会
20、21世纪喜事不断，中国人感到从 未有过的幸福、自豪；然而，70多年前的 中国是怎样的面貌呢？那时的中国人又是 怎样的精神状态呢？当时，有一位思想的 巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着 这一切，一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷 阵——他，就是鲁迅先生。
4.文章开头连续列举的三个“事实”,有什么作用?
①交代时代背景,表明文章为何而写。 ②先摆出对方的论据,并且承认这些论据本身的 正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。
5、思考：敌论点与论据中论述对象有什么 变化？说说敌论证过程中的错误在哪儿？
敌论据中：“我们总自夸着……”中的“我们” 仅是国民党反动派等一小部分中国人，范围小。 敌论点中：“中国人失掉自信力了”中的“中国 人”指全体中国人民，范围大。
论据是： 两年前：夸“地大物博” 不久：信“国际联盟”
摆 敌论据论点
现在：一味“求神拜佛”
2、作者为什么认为它是错的？（齐读3～5段）
自夸“地大物博” 是事实
是信“地” 信“物”
从 来
失掉的是“他信
希望国联 也是事实
没 力”发展着“自欺
≠ 是“他信”
相 信
力”
驳 敌 论 证
求神拜佛 却也是事实
打靶子
指历经艰辛、奋不顾身，追求真理敢于英勇献身的人。
如：商鞅、梁启超、谭嗣同……
作者论点：我们有并不失掉自信力的中国人在
埋头苦干的人
脊
古
拼命硬干的人
梁
作者论据
为民请命的人
舍身求法的人
今
有确信, 不自欺
前仆后继的战斗
立观点
本文的结论是什么？
作结论
自信力的有无，状元宰相的文章不足为据， 要看地底下。（要从本质上看问题，指出真正有 自信力的是中国的革命人民）
各指什么样的人？ 你能分别说出几个来吗？
“埋头苦干的人” 主要指广大劳动人民，包括那些为人类做出贡献的 知识分子。 如：李时珍、祖冲之、司马迁、华罗庚……
“拼命硬干的人” 指反抗封建统治和抵御外侮的人民英雄和爱国英雄。 如：陈胜、吴广、戚继光……
“为民请命的人” 指关心百姓疾苦，不顾个人安危，为人民鸣不平、 伸张正义的人。 如：杜甫、梁启超、包拯、鲁迅……
言形式的一种修辞手法。根据仿照的对象，仿 拟可分为仿词、仿语、仿句、仿篇
作者运用“仿拟”修辞格，从“自信力”一词 翻造出 “他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他 人之力”，并不是相信自己，又通过一字之差的两个 词的对比,使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，…… 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往 往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
背景介绍
本文选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》第6 卷），属鲁迅后期杂文。文章写于1934年9月25日， 时值“九一八”事变三周年之际。当时，日本帝国 主义的铁骑在践踏了东北三省之后，又向关内步步 进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪 主宰了一部分人的头脑。针对这种悲观主义论调， 鲁迅写下了这篇杂文。
课堂小
练1、本文在写法上的主要特点是 驳论 与 立论 结合，
先用 驳论证 的方法 直接 批驳对方观点，再用正 面立论的方法 间接 批驳，从而彻底驳倒了对方 “ 中国人失掉自信力了 ” 的谬论。 2、写驳论文，要善于找出批驳的“突破口”，所谓 “突破口”，就是对方谬误的薄弱环节，抓住它，就 能击中其要害。联系全文，作者是以什么为突破口?为 什么? 以论敌的论证为突破口，论敌的论证存在以偏概
u 形似字 渺（miǎo）渺茫 缈（miǎo）缥缈
摧（ cuī ）摧残 催（ cuī ）催促 璀（ cuǐ ）璀璨
诓（kuānɡ）诓骗 框（kuànɡ）门框 眶（kuànɡ）眼眶
【怀古伤今】追念古代的事情，感伤现在的事。 【埋头苦干】专心一意地刻苦工作。 【舍身求法】原指佛教徒不惜牺牲自己,远道求经。 后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。
“一味”含有“盲目，不顾客观条件”的意思， 极具讽刺意味，体现了一些国民党官僚和“社会名 流”万般无奈之下只有祈求鬼神的心理。
这三个词语准确、形象地揭露了国民党政府在 自欺的道路上越走越远的事实，栩栩如生地刻画出 悲观论者的嘴脸，极富讽刺意味。
2."他信力"是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样 的表达效果? 仿拟 是按照已有的语言表达形式，临时造出新的语
杂文：是一种直接、迅速反映社会事变或动向的
文艺性论文。它不像一般的议论文那样地说理，而是用
文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。兼有政论、文
艺两种因素。 特点： 篇幅短小，取材广泛 敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强（像匕首、投枪 ，能和读者一同杀出一条血路） 冷嘲热讽、幽默风趣 说理生动、议论生动
文体知识
过 失掉自信力
是“自欺” 自
突破口 （驳论证）
己 论据不能证明其论点
3、作者既然认为对方的论点是错误的，为什么还要 承认对方说的都是事实？
对方的三个论据是事实，问题在 于这些论据不能证明“失去自信” 论点，由真实的存在依据推出错误 的结论，从而证明对方的论点是错 误的，不合逻辑的，这就直接驳斥 了对方的论点。
Ａ：分小组搜集资料，写一份调查报告《中学生 阅读鲁迅作品的现状调查》。 Ｂ：运用事实和道理论证驳斥以下论点
各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜 读书不如经商 打麻将益智
这句话把“状元宰相”与“地底下”相对比， 表明国民党反动派及其御用文人的文章是荒谬的， 不足为据的，不能相信的。要判断自信力的有无 还得自己去观察，明辨是非。
小结：理清本文的论证思路。
树 树靶子
1—2
驳 驳敌论
中国人失掉自信力了
直接批驳
失掉“他信力”，发展“自欺力”
3—5
间接批驳
立 立己论 有并不失掉自信力的中国人在
“脊梁”本义指人的脊柱，有坚硬、竖直、人体的中轴等 特点。这里把中华儿女中有着坚定信念、不屈精神、为国 为民的杰出人物比作中国的脊梁。生动形象地揭示出有自 信力的优秀中华儿女身上坚定、正直、顽强的精神，以及 对中国历史发展起到的重大作用。
模仿这个语段的句式，用排比和比喻的修辞写一段话。
我们从古以来，就有热爱和平的人有一身正气的人， 有为民谋利的人,有舍身为国的人.....即使岁月流 逝，也掩不住他们明珠般的光辉，这就是中国的精 神。
字词学习
chá xuán xū miǎo máng mázuì cuī cán
搽 玄虚 渺茫
麻醉 摧残
kuānɡ piàn huái gǔ shāng jīn mái tóu kǔ gàn
诓骗 怀古伤今 埋头苦干
shě shēn qiú fǎ qián pū hòu jì zìqī qī rén
舍身求法 前仆后继 自欺欺人
结构梳理
论点：中国人失掉自信力了
中
摆出敌方的论 点、论据
论据
自夸“地大物博” 相信“国际联盟”
国 人
一味“求神拜佛”
失 掉 自 信 力
反驳敌方的论 点、论据
直驳 间驳
失去“他信力” 发展“自欺力” 正面立论：有并不失掉自信
力的中国人在
了
论据：从古至今有很多
吗
“中国的脊梁”
得出结论：自信力的有无，要自己去看地底下
作用：总结全文，照应题目，作出回答
首尾呼应，使文章结构完整，浑然一体。
“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据 的，要自己去看地底下。”这一句话中“状元宰 相”“地底下”分别指什么？这句话有怎样的深刻 内涵？
状元宰相：指当时的国民党反动政府及其御用文人。 地底下：指当时还处于地下斗争状态的中国共产党 及其领导下的革命力量。
偷换概念 以偏概全
间接反驳
为彻底驳倒敌论, 作者还从正面提出 了自己的什么论点? 他用哪些论据证明 自己的观点？（6-8）
作者论点：我们有并不失掉自信力的中国人在
埋头苦干的人
古
拼命硬干的人
脊
作者论据
为民请命的人
梁
舍身求法的人
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，…… 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往 往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
全的致命弱点，所以作者抓住其要害，驳倒论敌的 论点。
主旨归纳
这篇驳论文针对当时有些人散布的“中国人失 掉自信力了”的悲观论调，进行了有理有据的批 驳，明确提出了绝大部分中国人没有失掉自信力 的观点，极大地鼓舞了中国人的民族自信心，表 现了作者炽热的爱国之心。
随堂练习
作业设计：（依据你自己的情况任意选做一道）
议论文三要素： 论点、论据、论证
以议论为主，
议论文分类
立论文
通过讲事实、摆道理， 直接表达自己的观点或主张
（按论证方式来分）
驳论文 以有力的论据反驳对方错误
驳论方式 的观点，进而阐明和确立己
直接批驳 间接批驳 方正确的观点
直接反驳
直接驳论点， 即就对方论点 中的根本性错 误进行反驳。
驳论点
通过批驳对方 的论证来驳倒 对方的论点。 （论述一个问 题，论点和论 据之间必须要 有内在的逻辑 关系，否则就 站不住脚。）
【前仆后继】前面的人倒下去，后面的人继续上去。 形容英勇奋斗，不怕牺牲。（褒义）
【自欺欺人】欺骗自己，也欺骗别人。 【不足为据】不能作为依据。 【为民请命】指替百姓向上申诉，请求减轻负担或解除困苦等。
整体感知
1、阅读全文，说说对方的错误观点是什么。
“中国人失掉自信力了”
树靶子
对方这个谬误论点以什么作论据？
18 中国人失掉自信力了吗
——鲁迅
学习目标
1.了解时代背景，把握作者的观点，理清作者 的论证思路。 2.学习直接批驳与间接批驳相结合的方法。 3.品味本文尖锐犀利、内涵丰富、富有战斗性 的语言。
作者回顾
【鲁迅】，原名周树人，字豫才， 浙江绍兴人，著名文学家、思想家， 中国现代文学的奠基人。 【代表作】小说集《呐喊》《彷徨》，散文集 《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集 《热风》《坟》《且介亭杂文》等。
驳论证
通过批驳论据 来驳倒对方的 论点。论据是 支撑论点的， 论据驳倒了， 论点也就不成
立了。
驳论据
间接反驳
一般可以用正面立论的形 式，提出一个与对方论点针锋相 对的观点，通过论证自己的观点 的合理性、正确性，从而宣告对 方观点不能成立。
驳论一般思路结构： 1.指出错误论点、论据或论证（树靶子） 2.批驳错误论点、论据或论证（摆实质） 3.指明错误的实质或危害（论危害/打倒靶子） 4.阐明和确立正确的观点（做结论）
6—8
结 作结论 自信力的有无，状元宰相的文章是
9
不足为据的，要自己去看地底下
品味语言
第1段中“总”“只”“一味”三个副词用得 很好，好在哪里？
“总”含有“一向”的意思，形象地刻画出 国民党政府自我炫耀、夜郎自大的丑态。
“只”含有“唯一”的意思，写出了国民党 政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的 形象。
bùzúwéi jù
不足为据
xǐnɡ jǐ
miè zhī
省悟 脊梁 诬蔑 脂粉
u 多音字 （lǒnɡ埋
（ mán ）埋怨
（ mǒ ）抹杀 抹 （ mā ）抹布
（ mò ）拐弯抹角
【串句记忆法】 为了改变奴仆（ pú ）
的地位，他们前仆（ pū ） 后继地进行着斗争。
新课导入
2008年北京举办奥运会
2010年上海举办世博会
20、21世纪喜事不断，中国人感到从 未有过的幸福、自豪；然而，70多年前的 中国是怎样的面貌呢？那时的中国人又是 怎样的精神状态呢？当时，有一位思想的 巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着 这一切，一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷 阵——他，就是鲁迅先生。
4.文章开头连续列举的三个“事实”,有什么作用?
①交代时代背景,表明文章为何而写。 ②先摆出对方的论据,并且承认这些论据本身的 正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。
5、思考：敌论点与论据中论述对象有什么 变化？说说敌论证过程中的错误在哪儿？
敌论据中：“我们总自夸着……”中的“我们” 仅是国民党反动派等一小部分中国人，范围小。 敌论点中：“中国人失掉自信力了”中的“中国 人”指全体中国人民，范围大。
论据是： 两年前：夸“地大物博” 不久：信“国际联盟”
摆 敌论据论点
现在：一味“求神拜佛”
2、作者为什么认为它是错的？（齐读3～5段）
自夸“地大物博” 是事实
是信“地” 信“物”
从 来
失掉的是“他信
希望国联 也是事实
没 力”发展着“自欺
≠ 是“他信”
相 信
力”
驳 敌 论 证
求神拜佛 却也是事实
打靶子