【优质】师德师风个人事迹材料word版本 (2页)
师德师风先进事迹材料范文5篇精选
师德师风先进个人事迹材料1郑__，女，中共党员，毕业于哈尔滨理工大学电子与通信工程专业，2004年起在__学院计算机科学与信息工程系承当教学工作，现担任通信工程教研室主任职务。
工作中不断学习，提高自身素质与修养，主要工作事迹如下：一、从根底做起，爱岗敬业2004年和2005年兼任计算机系教学干事职务，负责系里一切和学生有关的教学工作，如大学外语四、六级报名，期末考试监考安排，补考安排，考试时试卷的分发，教务系统中教学方案的录入、修改、课表的安排，所有班级课程成绩的录入及成绩单的打印，与教务科的日常联系，任课教师的串课、调课的受理及与学生信息的传达等，在担任教学干事职务时，本着全心为老师和学生效劳的思想干好每项工作，这段经历使我对整个教学方案及课程的安排和设置有了非常详细的了解，这也为我今后的教研室主任工作奠定了坚实的根底。
二、投身教学事业，勇于探索从2004年工作至今一直从事全校非计算机专业的?大学计算机公共根底?课程的教学和系内专业课教学工作，所承当过的专业课有?编译原理?、?数据库系统概论?、?计算机平安技术?、?网页制作?、?计算机辅助教学?、?面向对象程序设计?等课程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教学工作中，时刻要求自己做到牢固掌握所授学科的根本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的重点难点，认真专研教材，探索教学规律，经常与资深教师进行探讨，及时进行总结与反思，并从中获得了丰富的教学经验。
在工作中能够认真对待每一堂课，受到了学生和老师的一致好评。
曾参加__学院组织的第三届青年教师优质课大赛获得三等奖，在学校督导处的屡次听课中，获得优秀成绩。
三、勇担重担，为专业开展保驾护航(一)计算机公共课教研室主任工作2021年9月——2021年9月担任__学院计算机科学与信息工程系公共课教研室主任职务。
该职务主要负责__学院全体非计算机专业学生的大学计算机公共课的管理和教学工作，由于一直担任该课程的教学工作，而且还具有教学干事的经历，所以能够很快的进入角色，并成功的对?大学计算机公共根底?课程的考试形式及课程内容的设置等进行了改革，实现了重实践、轻理论的教学模式，并按照学校的号召，成功的完成了公共课教研室所负责的三门课程网上课程的建设和使用工作。
师德师风事迹材料3篇
师德师风事迹材料
第一篇：教师积极参与学校实践活动
作为一名教师，教育教学是我们的主要工作，但是教师
的职责不仅仅只是传授知识，还需要积极参与学校的实践活动，对学生进行全面育人。
我所在的学校积极开展各种实践活动，例如“走进社区，了解社会”，“助力扶贫，献爱心”等。
作为学校的一份子，我深知自己的责任和使命，因此我积极参与各项活动，为学生树立榜样。
在前期的策划过程中，我积极发挥自己的专业特长，与
社区村干部、社会志愿者们共同探讨如何让学生更好的了解社区，同时增强他们的社会责任感。
为此，我参与了学生实地调研的工作，制定了相应的实践活动方案，并在实践中负责引导、协调和策划活动。
在实践过程中，我主动放弃周末休息时间，组织学生实
施活动。
在活动中，我不仅义务帮助学生解决实际难题，还详细讲解了社区的历史文化和重要地标，让学生更加清晰地了解社区和社会。
在社区居民的帮助下，学生们顺利完成了各项任务，并
获得了承认和赞誉。
通过这次实践活动，学生们深刻认识到了社会的复杂性和人与人之间的互动关系，增强了社会责任感和使命感，更加明确了自己的人生目标，树立了正确的人生观和价值观。
这次活动也让我受益匪浅，让我更深入地了解了学生的
内心世界和成长路径，而且因为积极参与了实践活动，让我变得更加有魅力、更有责任感和使命感，更加坚定了我在教学工作中的信念。
师德师风事迹材料
师德师风事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、规章制度、应急预案、心得体会、事迹材料、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, rules and regulations, emergency plans, personal experiences, deeds materials, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!师德师风事迹材料师德师风事迹材料5篇师德即教师的职业道德，是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！下面是本店铺为大家整理的师德师风事迹材料，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
师德师风先进个人事迹材料
师德师风先进个人事迹材料篇一：师德师风先进个人事迹材料师德师风标兵个人事迹材料：“实”字当先铸师魂沁县定昌镇西关小学梁改兰1985年秋，高考落榜的我带着对校园的无限留恋，满怀着对教师职业的真诚梦想，走上讲台，成为沁县城关镇小河学校一名民办教师。
二十八年来，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮成长。
自从我踏入了教育事业这片热土，就始终热爱党的教育事业，贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，为人师表，爱岗敬业，团结同志，关心学生，勤奋工作，乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任。
不仅我自己从民办转正，成长为一名合格的人民教师，还多次得到有关部门的表彰奖励，具体表现在以下几个方面：一、真心实意爱孩子、爱教育现在“没有爱就没有教育”成了一种新的教学理念，这在我刚参加工作的时候还没有流行。
但回过头来看我多年从事的教育教学工作实践，确实认为教育的前提是尊重。
做一个老师必须真心实意爱学生才能教好他们。
爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。
人皆有自尊心，处在成长期的学生的自尊心更是敏感与脆弱，更需要老师的悉心呵护。
我刚参加工作的时候，还是民办老师，由于开始没有受过专业的训练，虽然我很热心，但在教学中不得要领，教学效果不如人意。
后来，是爱心和诚心帮了我的忙。
我爱孩子爱学生，那是毫不掩饰的，我和他们一块儿吃零食、一块儿唱流行歌、一块儿玩游戏，学生把我当成好朋友，才会在一种健康、自由、愉快的环境中接受教育，自觉学习。
比如现在开卖摩托店的小王，他当初学习很费劲，有一次课堂提问，看见他举手就点了他的名儿，他站起来却什么也不会说。
我很失望但没有当下表示不满，后来私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，如果不会就高举右手。
此后，每当看到他举左手，我都努力给他机会让他回答，举右手时则不让他站起来。
一段时间后，这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。
师德师风考核优秀事迹材料(3篇)
师德师风考核优秀事迹材料（3篇）师德师风考核优秀事迹材料（精选3篇）师德师风考核优秀事迹材料篇1他现年34岁，专科学历，1988年参加工作，1995年加入中国共产党，历任学校少先大队辅导员、年级副主任、年级主任。
主要负责学生管理及年级教育教学管理工作。
十几年来，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多受到学校及上级表彰。
先后荣获市优秀辅导员、市优秀班主任、县优秀教师、县百佳教师等荣誉称号。
一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了学生他不知牺牲了多少个人利益，由于工作忙，他从来顾上家庭和孩子，同为教师的爱人常常因此而埋怨他。
毕业年级有500多名学生，近30位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，丁主任天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。
经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解中考信息，外出搜集资料，另外，他还担任一个班的数学课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。
超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他硬是咬牙坚持着。
要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。
因此，他不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。
作为年级主任，他带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。
1999年在全县青年教师初中数学课堂教学评比中荣获一等奖，__年在济南市课堂教学研究活动中曾执教公开课一节，受到好评。
他所教的学生多次在全国及省市县数学竞赛中取得好成绩。
要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。
因此，他一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。
教师师德师风个人先进事迹材料(精选15篇)
教师师德师风个人先进事迹材料（精选15篇）教师师德师风个人先进事迹材料（篇1）我叫__，29岁，中共党员，__市__中学语文教师、班主任。
转眼间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。
9年来，做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。
用自己的实际行动认真践行重要思想。
工作中曾多次被评为“__市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号，多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。
我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。
“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。
”是我的信条。
现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业，默默奉献。
九年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
大龄结婚，未请一天婚嫁；孩子出生，未耽误一节课。
二、多方学习，丰厚专业素养。
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会，比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。
师德先进个人事迹材料（通用5篇）
师德先进个人事迹材料（通用5篇）师德先进个人事迹材料（通用5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编为大家整理的师德先进个人事迹材料（通用5篇），希望能够帮助到大家。
师德先进个人事迹材料1廖师琴，女，汉族，20xx年毕业于江南大学纺织工程专业，硕士研究生，现担任纺织材料工程教研室主任和纺织工程专业负责人。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校工作安排，团结同事，关心同学，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，不断提高自身素质与修养，主要工作事迹如下：爱岗敬业，认真做好本职教学工作从20xx年工作至今，爱岗敬业，全身心投入到教学工作中，自觉履行教书育人的神圣职责，时刻要求自己牢固掌握所授学科的基本理论知识，树立终身学习理念，不断更新知识结构，潜心钻研业务，认真专研教材，把握好教学的重难点，根据不同学生的特点制定不同的教学方法；坚持按优秀教师的标准精心设计每一堂课，注重教学方法的改进，注重发挥学生在课堂上的主体作用，加强与学生的课内互动；针对不同的教学内容灵活运用案例教学、情景教学、项目教学等能让学生变被动为主动的教学方法，既调动学生的学习积极性，又有效地培养了学生的实践动手能力和创新能力；灵活运用微视频、图片等现代教学手段，提供生动和丰富的教学内容，创造良好的学习情境，激发学生的学习兴趣；探索教学规律，及时总结与反思，积极向骨干教师学习，在工作中认真对待每一堂课，20xx年获“优质课堂”主讲教师称号。
更新观念，积极投入教学改革与科研工作坚持终身学习，严谨治学，勇于创新，积极参加课程改革，不断提高教育教学水平，注重课堂教学的德育渗透，参与《服装材料》省级精品课程建设工作。
作为纺织工程专业前沿知识学习者，强化自身学习和科研能力的提升。
从工作至今主持省级课题1项，参与省级课题3项，发表中文核心论文5篇，会议论文2篇，一般论文1篇，指导学生校级课题1项，具有较强的科研能力。
师德师风优秀个人事迹材料
师德师风优秀个人事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风先进个人主要事迹材料
师德师风先进个人主要事迹材料师德师风先进个人主要事迹材料范文（通用7篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到事迹材料吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下面是店铺为大家整理的师德师风先进个人主要事迹材料范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风先进个人主要事迹材料篇1始终热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，求真务实，爱岗敬业，积极肯干，师德高尚，认真履行“三育人”职责。
近两年工作量连续超过定额，教育教学效果优异。
一、教学工作xxx教授以强烈的主人翁责任感和事业心投入到教学中，先后为本科生主讲了“高分子物理”等六门专业基础课和专业课程，为硕士研究生主讲了“高分子物理进展”、“高聚物结构与性能”两门课程。
xxx教授严谨治学，精益求精，教学有方，教学效果优异，得到了师生们的一致好评。
作为高分子专业系主任和重点岗教师，xxx教授在工作中起到了模范带头作用。
作为一名出色的大学教师，她十分注重自身业务素质和业务能力的提高。
《高分子物理》既是一门专业基础理论性课，又是一门应用基础课。
课堂内为了讲清基本概念、重点和难点、总结规律，采用多种教学方法，注重将科研成果引入课堂和实践教学中，注重教学内容与科学发展前沿、专业需求紧密联系，自编大量的思考题和练习题。
根据学科发展建成了以“高分子物理”为主的课程群。
建立了高分子物理网络平台，教学资源丰富，有利于学生自学，提高了教学质量，受到学生的广泛欢迎。
学生们评价“x老师授课内容丰富、条理清晰、重点突出、深入浅出，善于从现象入手探讨聚合物性能的本质”、“以认真的授课态度、精彩的讲授、广泛听取同学的意见赢得了同学的尊敬和欢迎，是我们的良师益友。
”每届学生都能在考研时《高分子物理》课程取得优异成绩，这些都是xxx教授讲课效果优异的直接体现。
师德师风先进个人的事迹材料【最新3篇】
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师德师风先进个人事迹简介
师德师风先进个人事迹简介全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：师德师风是教师应该具备的基本素质之一，是教育事业健康发展的重要保障。
师德师风先进个人是在教育教学实践中表现出色、受到广泛认可的优秀教师，他们以身作则，潜心教书育人，言传身教，为社会培养出更多更优秀的人才。
下面我将介绍一位师德师风先进个人的事迹，以供大家学习借鉴。
该位老师名叫李明，是一名来自乡村的普通教师。
他毕业于某一所师范学校，获得了硕士学位。
在教育界，李老师以其扎实的专业知识和高尚的师德师风享有盛誉。
李老师对待学生极其严谨，他始终将学生的利益放在首位。
在他的课堂上，无论是优秀生还是差生，都能得到他亲切的关怀和耐心的指导。
在与学生的交流中，李老师始终传递着一种亲近感和信任感，让学生无论在学习上还是在生活上都感受到了他的关怀。
他对学生的启发和激励，让每一个学生都能找到自己的兴趣和潜力，努力向前，取得了令人瞩目的成绩。
李老师对待同事之间的关系也非常和谐。
他不仅是一个出色的教师，更是一个优秀的团队成员。
在教研活动中，他能积极发表自己的见解，为大家提供宝贵的意见和建议。
他也能够虚心学习，倾听他人的意见，不断完善自己。
他的谦逊和包容为整个团队营造了一种和谐的氛围，让每个人都能在这个共同的平台上获得成长和进步。
李老师在社会上也积极参与各种公益活动，为脱贫攻坚和乡村教育事业做出了积极的贡献。
他积极参与当地的扶贫活动，帮助困难家庭脱贫致富，为希望工程捐款捐物，为偏远山区的孩子们送去温暖和关爱。
他一以贯之的坚持和无私奉献，赢得了社会各界的高度评价和尊重。
李老师以其高尚的师德师风和出色的教学水平成为了教育教学领域的楷模，他的事迹激励着我们每一个人，勉励我们在教育教学事业中保持初心，做一名优秀的教师。
希望更多的教师能够向李老师学习，传承师德师风，培养更多更出色的优秀人才，为教育教学事业的发展贡献自己的一份力量。
【师德师风先进个人事迹简介】至此，完毕。
第二篇示例：师德师风是教育工作者应当具备的基本素质，是教育工作的重要内容之一。
师德师风个人事迹材料文档2篇
师德师风个人事迹材料文档2篇Material document of excellent personal deeds of teache rs' ethics and style编订：JinTai College师德师风个人事迹材料文档2篇小泰温馨提示：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
本文档根据事迹材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：师德师风个人事迹材料文档2、篇章2：师德师风个人事迹材料文档篇章1:师德师风个人事迹材料文档时间的车轮飞速的旋转，蓦然回首，我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了30个春夏秋冬。
30年的教学生涯，我觉得我是一棵枝繁叶茂的大树。
师德是我绿色的血液，是我闪光的灵魂。
学生是我枝头的小鸟，我要使之羽翼丰满，离开我飞向更高更远的蓝天。
我所做的一切都源于心底汩汩流淌的爱的溪水。
我爱广阔的蓝天，爱我枝头的小鸟，爱使我枝繁叶茂的脚下的这片沃土。
一、爱岗敬业，工作第一我热爱我的岗位，就像轮船热爱海洋。
海洋给轮船塑造了乘风破浪勇往直前的灵魂；教育事业提高了我生命的高度，发挥了我人生的最大价值。
我总把工作放在第一位。
作为一个老教师，我从没有倚老卖老的行为。
一直积极，主动，勤奋的工作。
工作几十年了，我上班从来都是提前一个小时到校。
都是先改完前一天布置的作业才上当天的课。
我的家离学校很远，我骑车风雨无阻。
妻子总是半埋怨半心疼地说：“你把自己卖给了学校，都五十岁的人了，还那么拼搏干嘛？”而我认为工作嘛，就要尽自己的最大努力，全力以赴。
凡事只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任我都愿意去做。
我的工作态度，工作表现屡屡被同行称赞。
师德师风个人优秀事迹材料
6.自我反思与总结：我定期对自己的教育教学工作进行反思和总结，查找不足，制定改进措施，以实现自我超越。
六、教育成果和贡献：
在教育教学工作中，我始终坚守教育初心，为学校和学生的发展做出了积极贡献。
1.教学成果：我所任教的学科，各类竞赛中多次获奖，展现了良好的教育教学成果。
2.教育技术掌握：我积极学习现代教育技术，如教育软件、在线课程等，以增强课堂教学的互动性和趣味性，提升学生的学习体验。
3.教育教学研究：我参与或主持教育教学研究项目，通过课题研究，深入探讨教育教学中的实际问题，不断提升自己的研究能力。
4.学术交流与合作：我主动参加国内外学术交流活动，与同行交流教育教学经验，拓宽视野，增进合作。
2.尊重学生个性：我尊重每个学生的个性和兴趣，鼓励他们发挥自己的优势，充分挖掘潜能。在课堂上，我给予学生充分的表达空间，让他们敢于发表自己的观点。
3.建立良好师生关系：我注重与学生的沟通与交流，努力营造轻松、和谐的氛围。在与学生互动中，我以平等、尊重的态度对待他们，使学生们愿意敞开心扉，建立起良好的师生关系。
二、师德修养和责任感：
作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。在工作中，我始终严格遵守国家的法律法规，认真执行教育方针政策，努力践行社会主义核心价值观。我要求自己做到为人师表，以身作则，给学生树立良好的榜样。
在日常教学中，我坚决抵制有偿家教，公平对待每一位学生，维护他们的合法权益。我深知廉洁从教是教师的基本要求，始终保持清正廉洁，不接受学生及家长任何形式的礼物和宴请。
3.个性化教学：针对不同学生的特点和需求，我制定个性化的教学方案，关注每一个学生的成长，使他们在课堂上都能得到有效的提升。
师德师风个人先进事迹材料
师德师风个人先进事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上耕耘了二十年的教师，出生于一个教育世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着浓厚的兴趣和执着的追求。
我毕业于我国一所知名师范大学，获得了教育学学士学位，并在工作期间继续深造，取得了教育硕士学位。
自从走上教师岗位以来，我始终怀着一颗热爱教育事业的赤子之心，坚守在教学第一线，用实际行动践行着自己的教育理想。
我坚信，教育是塑造灵魂的伟大事业，是关系到国家和民族未来的根本所在。
因此，我始终全力以赴，把自己的青春和智慧献给了这片神圣的土地。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在教育教学工作中，我始终严格遵守国家的法律法规，认真执行教育方针，努力做到为人师表，廉洁从教。
我认为，师德师风是教师最基本的职业道德规范，是教师的人格魅力所在。
我始终以高尚的师德去影响学生，以严谨的教风去感染学生，以真挚的爱心去关爱学生，用实际行动为学生树立了一个良好的榜样。
在日常工作中，我始终保持高度的责任感，始终把学生的健康成长放在第一位。
我坚信，教师的责任重大，使命光荣。
因此，我不断提高自己的思想政治觉悟，积极参加各种师德师风教育活动，努力提升自己的师德修养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在今后的工作中，我将继续坚守教育初心，担当教育使命，以更加饱满的热情和更加敬业的精神，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚信教学方法的重要性，不断探索和创新，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
1. 项目驱动教学法：我借鉴了项目管理的理念，将课程内容设计成一个个实际的项目，让学生在完成项目的过程中掌握知识和技能。
这种方法激发了学生的探究欲望，使他们在实践中学会解决问题，提高了学习的积极性。
2. 情境教学法：我根据课程内容和学生的实际情况，创设丰富的教学情境，让学生在情境中体验、感知和探索知识。
这种教学方法使抽象的知识变得具体形象，有助于学生理解和记忆。
师德师风建设先进个人事迹材料
师德师风建设先进个人事迹材料
材料一：师德师风建设先进个人事迹
姓名：李老师
单位：某某中学
职务：语文教师
李老师，毕业于某某师范学院，拥有丰富的语文教学经验和高尚的师德师风。
他始终
把培养学生的综合素质作为自己教育教学的重要目标，并以身作则，用自己的实际行
动践行着优良的师德师风。
一、教学成果突出
李老师教学成果突出，多次荣获学校和市级语文教学比赛的一等奖。
他积极参与教研
活动，不断提升自己的教学水平，尝试新的教学方法和手段，创造出一系列生动有趣、富有启发性的教学案例，深受学生和家长的喜爱。
二、用心关爱学生
作为一名优秀的语文教师，李老师不仅注重学生的语文学习，更注重培养学生的品德
修养。
他经常与学生进行心理沟通，倾听他们的烦恼和困惑，并给出合理的建议和解
决办法。
他关心每个学生的成长和发展，在学习上给予他们及时指导，在心理上给予
他们关怀和支持。
在他的引导下，很多学生能够克服困难，追求卓越，取得了优异的
成绩。
三、创造和谐的教育环境
李老师注重班级管理，经常组织班级集体活动，加强班级凝聚力。
他积极引导学生积
极向上的情感表达，鼓励他们互相尊重、和谐相处，形成良好的班风。
他还通过组织
各类文体活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
李老师的先进事迹，激励着全校师生积极向上，努力追求卓越。
他用自己的行动践行着师德师风，成为全校教师的楷模和学生的好榜样。
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师德师风个人事迹材料
本人从事教育工作30多年以来，我十分注重加强自身师德师风建设，从严要求自己，为人师表，以身作则。
俗语说：学高为师、身正为范。
师德是教师素质中最重要的一部分，是衡量一个合格教师的首要标准。
我认为师德师风最起码、最根本的标准就是要：老老实实做人、认认真真做事。
一、业务精湛、敬业爱岗
作为一名富有经验的教师，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱同学们喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。
二、亦师亦友教育学生
我是一个四十多岁又能和一二年级的学生快乐地玩在一起的人，一个严格要求学生的老师。
在教学过程中，认真钻研教材，改进教法，认真对待教学的各个环节。
课堂上，会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问打岔。
学生很喜欢上我的课。
我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的教育下，一些顽皮的学生也变得温驯起来。
布置的作业，我一定全批全改。
每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课；如果下午上课，就在中午改作业。
三、严于律己、满腔热情对同事
作为一个在学校所有岗位都干过的老教师，我从没有倚老卖老的行为。
工作几十年，我上班从来不迟到，无论家离学校远近。
家里人都是半埋怨半心疼说我把自己卖给了学校，都四十多岁的人了，还那么拼搏干嘛。
而我认为，工作嘛，就要尽力尽责。
学校的工作全力以赴，对同事也要一片热心。
只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任，我都愿意去做。
我把不耽误集体工作，不影响他人工作、能为别人减少负担麻烦，作为自己工作的出发点。
我的工作态度、工作表现，屡屡被同事称赞。
四、强烈的责任心
这种责任心主要体现在以下几个方面：
（一）对全体学生负责
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
（二）对学生未来负责
对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
（三）对学生所授的知识负责
教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。
教师的教授内容必须准确科学。
教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。
不允许含有不清和错误的概念出现。
要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。
这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
（四）不能漠视落后生
落后生如被老师冷落了，他势必腾出空来搞小动作以引起别人的注意，这样课堂就乱了。
因此，我们要高度关注落后生，让他积极参与到老师设计的活动中来，时刻吸引住他们的注意力。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。
我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。