部编二年级上语文《①我有一盒彩笔》张燕明教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大

北师大版二年级上册语文
《我有一盒彩笔》教学设计
教材分析：
《我有一盒彩笔》是一首儿童诗，“我”用彩笔画了美丽的今天，画了明天的理想。

抒发了儿童热爱生活，追求美好生活的情感，表达了心中的理想，给学生美的熏陶。

文中恰当的运用了想象，教学时可以让学生充分发挥自己的想象，想象“我的理想是什么”，可以说一说，也可以画一画。

教学理念：
教学中以谈话导入，采用多种形式的读，让学生尽情的在读中感受语言美；采用问题线索理解内容美；课后放飞自己的理想，感受学习的过程美。

|内容
北师大版小学语文二年级上册
第七单元《我有一盒彩笔》
教者
张燕明
课时
第二课时
课型
新授
教法
朗读+合作交流
教学目标
1.理解课文内容，有感情地朗读课文。

2.培养学生的想象能力，仿照课文写一首小诗。

3、总结全文，拓展延伸，感受生活的美好。

重、难点
教学难点：理解课文内容、仿照课文写一首小诗。

教学难点:
仿照课文写一首小诗。

教学准备
课件
课堂流程及设计
设计意图
激
趣
导
入
同学们，你们喜欢画画吗？如果给你一盒彩笔你会画那些画呢？神奇的彩色的笔可以在我们的手中
用谈话的方式轻松导|绘出一幅幅美丽的图画。

今天有一位小朋友也用彩笔画出了一幅美丽的图画想和我们分享，他还给诗配上了好听的诗呢。

这节课我们一起学习这首好听的诗—我有一盒彩笔。

（板书课题。

）
入，唤起学生的学习兴趣。

品
读
欣
赏
放
飞
理
想
一、初读课文，整体感知
听读课文，思考：丁丁一共画了几幅画？每幅画里都画了些什么？
二、
品析词句
（一）学习第一小节
1.
在第一节里，小作者都画了什么？
2.自由朗读第一节，把自己喜欢的句子多读几遍。

（1）学生先读句子，交流自己喜欢的理由。

（2）指导朗读。

3.教师重点指导。

（借助课件）
（1）连绵起伏的意思。

（2）指导朗读：画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。

（突出：细细、直立、插入云天。

）
4.小结。

（指导朗读第一节。

）
（二）学习第二小节
1.在第二节里，小作者都画了什么？
2.两人一组合作学习课文的第二节，你觉得文中小
听教师范读了解课文内容。

朗读、交流、重点指导理解诗歌第一节的内容。

引导学生边读边想，感悟诗的
意境，领悟语言文字的美。

|朋友的那个理想最美好，最神奇。

读一读，说一说。

3.生反复朗读诗歌，体会每个理想的神奇。

4.汇报学习情况，师重点讲解下面两句。

（1）我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。

a.重点理解“透明”：清澈，没被污染。

b.理解“宝藏”；
（看海底世界课件。

）
（2）我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。

a.生说明理由。

b.小朋友每天能够吃到可口的饭菜，可世界上还有很多人吃不饱穿不暖。

（出示相关图片。

）
c.指导朗读。

d.教育学生节约粮食，珍惜今天的美好生活。

5.指导朗读第二节。

合作、交流、重点指导理解诗歌第二节的内容。

教育学生节约粮食，珍惜今天的美好生活。

联
系
生
活
拓
展
延
伸
同学们，如果给你一盒彩笔，你想画什么了？（写一写，画一画。

）
我有一盒彩笔，
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
我用它画明天的理想：
画
，
我画
，
那是。

为了。

让学生明白只有从现在开始，努力学习，积累知识，增长才干，珍惜今天的生
活，才能让让梦想成真！
课
堂
小
结
这节课，丁丁和我们一起用手中的彩笔不仅描绘了美丽的今天，
还描绘了明天的理想。

这些理想有|的我们现在可以实现，有的可能现在我们还实现不了，希望同学们珍惜今天的美好时光，发奋学习，积累知识，让梦想成真。

板
书
设
计
美丽的今天我有一盒彩笔
快乐、幸福，自豪|
明天的理想||||。