人教版 语文七年级上册《走一步,再走一步》优质课PPT

溪流走一步是江河，/江河再 走一步是海洋./走一步,再走一 步/ 天地就将不一样. 深秋走一 步是寒冬/寒冬再一步便是春/ 挫折走一步或许还是失败/失 败再走一步可能就是成功。碰 到困难的时候,同学们,记得不 妨尝试着走一步,再走一步。 ...
谢谢大家，再见！
看看谁最快！ （抢答）
1、故事发生在美国的哪个城市？
2、故事发生在什么时间？
3、爬悬崖 一共有几个孩子？有 名字的是哪两个？ 4、那座悬崖有多高？岩石架有多 高？
复述故事
时间 人物 地点 故事情节
概括文章的内容。
文章叙述了“我” 小时候在悬崖上遇险，脱 险的经历，并由此悟出 了经验。
讨
论
1.“我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？
在文章中，它是父亲鼓励“我”走下 岩石的话，是“我”在父亲鼓励下克服困 难，一步一步走下石架的过程。
☆在人生道路上，面对困难，“走一步， 再走一步”是什么意思？
它告诉我们，在人生道路上，无论 面临怎样的困难和危险，只要把它分解 开来，分解成一小步一小步，一步一步 战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。 当然，关键在于走好每一步，要一步一 步坚持不懈地走下去。
走了这一步后再走下一步， 直到抵达我要到的地方为止。
启示： 1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐 进，克服困难。
4.我永远忘不了的经验指的是：要着眼于最初的小小一步，
2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从 小事做起，小进步会积累成大成功。
☆从课文内容看，“走一步，再走一步” 是什么意思？
[美国 ] 莫顿 · 亨特
勇者无敌
训诫（ 迂回( ) ) 耸立 ( 凝视 ( ) )
啜泣 (
瘦骨嶙峋 ( 头晕目眩(
)
) )
纳罕 (
心惊肉跳( 小心翼翼(
)
) )
启示：启发指示，使有所领悟。 训诫：告诫，教导。 嶙峋：文中指人瘦削。 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 纳罕：诧异，惊奇。 头晕目眩：头发晕，眼睛发花。
从孩子的角度看，路要自己走，不能老
让大人抱着走，扶着走，在自己走的过 程中，要从大人那里接受经验。
人物形象
即具体刻画人物形象。方法 包括：外貌描写、语言描写、 ★对杰利，你怎样评价？ 行动描写、心理描写等。
★对四个孩子，你怎样评价 ？
知识点：人物描写
★假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学 将怎么办？
2.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走
第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心 理？ 3.在“我”爬下悬崖的过程中，父亲是怎样指导的？ 我的心理有什么变化?
4. “我”永远忘不了的经验指的是什么?
Hale Waihona Puke 5.爬悬崖这件事给了“我”什么启示？
1.我伏在岩石上，不能动弹 。在父亲指导下脱险 2.写我走第一步时的动词是（伸、探、踩），这 几个动词突出了我的（小心翼翼）的心理。 3. .走一步，再走一步，每次走一小步 我 亳无 信心 有了信心 信心大增 巨大的成就感
victory
化整为零，各个击破，
坚持不懈
假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下 面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石 架，把“我”扶下来，这种做法和文中 父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？
走一步，再走一步
孩子的路终究要靠自己去走，总靠别 人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独 立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练 增加独立克服困难的勇气和经验。在我 们的生活中，家长、老师其实也给了我 们很多这类的指导。
从这篇文章中，我们 得到了什么启示？ （多角度）
多 角 度
“我”：面对困难，化整为零， 各个击破，坚持不懈 父母：要有正确的教育方法
朋友：要真诚的帮助自己的朋友 要和善良正直的人交朋友
总结全文
一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡 荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很 正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着 距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你 能办得到的”那什么样的艰难险阻都将被你踩 在脚下。 别忘了，还要把你的这些感受传给那些正 在遭遇困难的人们。