数学不好不用自责,那到底怪谁？

数学不好不用自责，那到底怪谁？

数学不好不用自责，那到底怪谁？

每当想到数学测验的时候，你会不会一身冷汗？如果是的话，你爸或你妈可能要承担部分责任——这项研究发表在最新一期《心理科学》期刊上。

美国芝加哥大学心理学家SianBeilock和SusanLevine领导的研究团队发现，当父母对数学存有畏惧心理、表现出“数学焦虑”时（math-anxious），子女读书时学到的数学也越少，并且越有可能感染上“数学焦虑”——尤其是在父母频繁地试图辅导子女的数学功课的情况下。

以往研究显示，具有“数学焦虑”的教师，带出来的学生在学校里学到的数学也更少；本研究则第一次揭示了家长“数学焦虑”和孩子“数学焦虑”之间的联系，换句话说，成人对于数学的态度，对小孩子的数学成绩影响巨大。

“过去，人们并不认为父母对数学的态度能够决定子女的数学成绩。现在，我们的研究发现，如果父母总是在孩子面前说些‘噢，我不喜欢数学”、“这些数学题弄得我精神紧张”之类的话，那么孩子也会受到这些信息的影响，潜移默化，在数学上的表现越来越差。“Beilock解释说。

“具有‘数学焦虑’的家长，向孩子解释数学概念时，往往力不从心；当孩子做错了数学题、或是采用了创新方法解答时，这些家长的反应也更迟钝。”Levine补充道。

来自438个家庭的孩子和家长参与了这项研究，孩子都是小

帮助父母如何有效地帮助子女提高数学成绩。”

研究者们建议，比如借助数学参考书、学习软件、网络应用、甚至桌面游戏的形式，父母可以更积极、更有效地与子女互动，以利于数学学习。