【公开课教案】必修3 第5章第1节 资源的跨区域调配 第1课时

5.1 资源的跨区域调配
第１课时
【教材分析】
本节是人教版高中地理必修三的最后一章的第一节，和后一节《产业转移——以东亚为例》一起说明了区域之间的联系和协调发展。

必修三是高中地理必修的总结。

必修一主要是自然地理，必修二主要是人文地理，必修三为区域地理，每个区域都是自然和人文的综合体。

对一个区域的认识和开发，必须要有相应的自然地理和人文地理的理论知识。

而本节资源的跨区域调配又是必修三的总结。

要实施资源的跨区域调配必须要对相应区域的社会、经济、生态的建设和发展知识做了解。

学生以前所学的自然、人文知识及区域知识，在这一节中能得到综合的应用，来解决实际中的问题，从而能培养学生的地理分析能力。

【教学目标】
知识与技能
1.了解资源分布不均的现状，分析资源跨区域调整的必然性
2.理解西气东输的三方面原因
3.理解西气东输对区域经济发展和生态环境的影响
4.通过对西气东输的分析，使学生掌握分析我国其他资源的跨区域调配工程的
方法。

过程与方法
1.通过图表资料了解我国东部和西部地区资源和经济发展的差异，认识资源跨区域调配的必然性。

2.培养学生探究问题，合作学习的能力，获取信息、综合分析和解决问题的能力
3.通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息，进行案例分析的方法。

情感、态度与价值观
1.学会与人合作，取长补短、共同发展。

2.使学生树立科学的资源观与发展观。

【教学重点】
1.实施西气东输的原因。

2.西气东输对区域发展的影响及实施资源跨区域调配的重要意义。

【教学难点】
资源跨区域调配对区域地理环境影响的分析方法。

【教学方法】
应采用案例教学法组织学生学习，通过引导学生对案例进行剖析、研究、归纳、总结，使教学内容更加具体化和典型化，由特殊归纳一般，通过案例理解普遍的规律性原理。

【课时安排】2课时
第1课时
【教学过程】
一、我国资源跨区域调配的概况
展示资料：
➢新疆和上海能源资源比较
展示图片：
➢中国行政区图
简要介绍新疆与上海，设问：
新疆和上海之间有联系吗？是什么把它们联系在了一起？
天然气把这两个区域联系在了一起。

由区际联系引出本节内容：资源的跨区域调配——以我国西气东输为例。

西气东输概况
展示图片：
➢西气东输示意图
明确本节课学习目标：主要以西气东输一线工程为例分析资源的跨区域调配对区域地理环境的影响。

展示图片：
➢图5.1西气东输线路示意
设问：西气东输一线工程：
✧气源来自于哪里？
✧目标市场是哪里？
✧采用何种运输方式？
✧途径哪些省份和地形区？
由此可见，西气东输工程路线长，所经区域地形复杂，工程难度大。

可是，为何我国还要实施西气东输工程呢？我们一起来分析一下原因吧！
二、实施西气东输的原因
展示图片，并结合图片分析：
➢图5.2我国东部、中部和西部地区矿物能源生产量和能源消费量占全国的比例
➢中国与世界主要能源消费结构
➢以煤炭为主的能源消费结构，会带来环境问题
➢煤炭运输对交通的压力
➢图5.3煤炭和天然气作为能源的特点比较
➢全国天然气资源分布图
布置任务：有条理的归纳出我国实施西气东输的原因。

挑选学生归纳的好的，用投影展示出来，并给予适当评价。

设问：20世纪80年代，我国已经提出“稳定东部，发展西部”的油气发展战略，但是为何西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发？
分组讨论完成课本P84活动（时间：2分钟）。

【板书设计】
一、我国资源跨区域调配的概况
1．资源跨区域调配的必要性
2．我国在实现资源的跨区域调配的大型工程——西气东输
二、实施西气东输的原因
1.我国能源资源生产与消费的地区差异大
2.调整能源消费结构
3.我国油气资源开发的战略重点在西部。