积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用
积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用 林灵数
积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用林灵数摘要】目的：对积极心理学理论应用于精神分裂症患者康复护理中的临床效果进行分析与探讨。
方法：选择我院自2016年4月—2018年9月收治的86例精神分裂症患者，依据患者入院顺序的奇偶性将其随机分为两组，对照组实行常规护理干预，研究组实行积极心理学理论护理干预，观察两组患者护理效果。
结果：研究组患者的BPRS评分显著低于对照组患者，研究组患者的SRHMS、SF-36评分显著高于对照组患者，组间数据比较差异显著（P＜0.05）。
结论：将积极心理学理论应用于精神分裂症患者康复护理中可显著改善其精神病性症状，使自身健康状况与生活质量得到提升。
【关键词】积极心理学理论；精神分裂症；护理干预；临床效果【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2019）23-0170-01积极心理学是一门新学科，以此理论为患者制定护理方案可有效纠正精神分裂症患者的心理缺陷[1]。
本研究旨在对积极心理学理论应用于精神分裂症康复护理中的临床效果进行分析与探讨，研究详情如下。
1.资料和方法1.1 一般资料选择我院自2016年4月—2018年9月收治的86例精神分裂症患者，全部患者中男性例数与女性例数分别为52例、34例，患者年龄26～65岁，平均（44.63±5.47）岁，病程最长的为12年，病程最短的为0.5年，平均（5.85±2.09）年。
依据患者入院顺序的奇偶性将其交叉分为对照组（43例）、研究组（43例），两组患者相关资料数据经统计检验得出差异不显著（P＞0.05）。
1.2 方法1.2.1对照组将常规护理干预应用于对照组患者，其中包括常规心理干预、疾病知识宣教、排除安全隐患等。
1.2.2研究组将积极心理学理论护理干预应用于研究组患者，以积极心理学说理论为依据对患者的心理问题展开分析，并制定护理计划，告知患者及其家属心理护理的目的与意义，获取其支持。
探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果【摘要】本文探讨了积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。
在介绍积极心理学理论的基本概念后，分析了精神分裂症康复护理的现状，并探讨了积极心理学理论在该领域的应用方式。
通过对应用效果的评估和影响因素的分析，发现积极心理学理论在改善精神分裂症患者的康复效果方面具有积极的意义。
最后展望了未来研究方向，总结了积极心理学理论对精神分裂症康复护理的重要性。
本研究可为进一步探讨精神分裂症康复护理中的心理干预措施提供参考。
【关键词】积极心理学理论、精神分裂症、康复护理、应用效果、影响因素、意义、未来研究方向、结论总结1. 引言1.1 背景介绍精神分裂症是一种严重的精神疾病，患者常常出现幻听、妄想等症状，严重影响生活质量。
传统的治疗方法主要是药物治疗，但药物对症状的缓解并不总是有效。
精神分裂症康复护理成为治疗的重要组成部分。
随着心理学领域的不断发展，积极心理学理论逐渐引起了人们的关注。
积极心理学强调个体的心理健康和幸福感，通过培养积极的情绪、认知和行为来提升个体的生活质量。
在精神分裂症康复护理中，积极心理学理论的应用也成为了一种新的疗法。
本文将探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果，分析其在治疗中的作用和影响因素，为临床实践提供理论依据。
通过本研究，可以进一步完善精神分裂症康复护理工作，提高患者的康复效果，改善其生活质量。
1.2 研究目的研究目的是探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。
通过对积极心理学理论的概述，分析精神分裂症康复护理的现状，并探讨积极心理学在该领域的应用方式，旨在评估其在精神分裂症患者康复护理中的真实效果。
本研究旨在深入了解积极心理学理论如何影响精神分裂症患者的康复过程，为改善患者的治疗效果提供有益的参考和建议。
通过分析影响因素，将有助于更好地理解积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果，并为未来相关研究提供指导。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果【摘要】目的：探究精神分裂症患者接受积极心理学理论的可行性与效果。
方法：对我院精神科2020年11月至2021年11月选取住院患者50例精神分裂症患者开展回顾性研究，对照组25例患者接受常规护理，观察组25例患者接受积极心理学理论干预，比较两组护理效果。
结果：入院时两组患者的幸福进取者问卷（HEIQ）评分、自测健康评定量表（SRHMS）评分比较差异无统计学意义（P ＞0.05），护理干预后观察组的HEIQ评分、SRHMS评分均高于对照组（P＜0.05）。
结论：向精神分裂症患者实施积极心理学理论干预，可更有效地提升患者的幸福感，改善健康状态。
【关键词】精神分裂症；积极心理学理论；康复护理针对精神分裂症患者的病情特点，临床始终重视护理工作的开展，要求对患者开展全面的日常生活护理管理，最大限度降低风险因素的发生，保证患者的安全。
积极心理学理论近年来广泛应用在精神分裂症康复护理中，同时也在长时间的应用过程中积累了较多的成功经验。
本文将我院精神科2020年11月至2021年11月选取住院患者50例精神分裂症患者作为研究对象，进一步探究了积极心理学理论的可行性与效果，现对本次研究成果作如下的论述。
1资料与方法1.1.一般资料50例研究对象均是我院精神科2020年11月至2021年11月选取住院患者精神分裂症患者，对本次研究均知情。
观察组25例患者中男12例，女13例，年龄26-56岁，平均（39.5±4.3）岁，病程4个月-7年，平均（3.5±1.2）年，对照组25例患者中男14例，女11例，年龄26-59岁，平均（39.7±4.3）岁，病程6个月-7年，平均（3.5±1.4）年。
观察组患者与对照组患者的性别、年龄、病程比较差异无统计学意义(P＞0.05)。
1.1.方法对照组：指导患者正确服用药物，结合患者病情特点开展一系列的健康教育、心理护理、病情监测，尤其是认真做好患者日常病情的监测，避免疾病对患者生活质量造成太大的影响。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果摘要：目的探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。
方法从我院收治的精神分裂症患者中抽选98例作为研究对象。
随机分组：对照组49例，采用常规护理；观察组49例，在常规护理的基础上，依据积极心理学理论制定并实施积极心理干预措施。
对两组患者的康复效果进行评估和对比。
结果干预后6周，观察组患者的自测健康评定量表评分、幸福进取者问卷调查表评分明显高于对照组，结果对比差异显著（P＜0.05）。
结论积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用能够提升患者的积极心理及健康状况，值得推广使用。
关键词：积极心理学理论；精神分裂症；康复护理精神分裂症是一种致残率高的精神病，患者不仅负性心理严重、幸福感偏低，而且生活质量也随之下降[1]。
如果要促进患者全面康复，则需从不同的角度对患者加以治疗和干预，以提升患者的幸福感，改善其生活质量。
积极心理学理论是心理干预研究的热点，其核心理念为引导当事人建立积极的心态，提升其积极心理品质。
本研究对积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果做了探讨，现将结果报道如下。
1.资料与方法1.1一般资料选取98例精神分裂症患者作为研究对象。
随机将患者分为观察组和对照组，每组49例。
观察组：男22例，女27例；年龄19-56岁，平均年龄（34.66±8.53）岁；病程2-14年，平均（5.32±1.15）年。
对照组：男20例，女29例；年龄20-58岁，平均年龄（35.10±8.44）岁；病程2-13年，平均（5.41±1.24）年。
两组患者的一般资料比较无明显差异性（P＞0.05）。
1.2方法对照组采用常规护理，包括基础护理、用药指导、心理疏导、组织患者参加下棋、运动、看电视节目等文娱活动。
观察组在对照组的基础上应用积极心理学理论实施积极心理干预：第一，成立积极心理学理论小组，小组全员学习积极心理学理论，掌握积极心理学理论的实施技巧。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果目前，精神分裂症是一种常见的严重精神障碍，给患者的社交和生活带来了很大的负面影响。
传统的护理方法主要集中在药物治疗上，但是这种方法存在很多局限性，因此，需要探索更加全面的治疗方法。
近年来，积极心理学得到了广泛的研究和应用，该领域的理论和方法可以为精神分裂症康复护理提供新的思路。
积极心理学的理论主张人的心理功能不仅包括纠正负面情绪的作用，而且包括人的积极情感、生产力和认知功能。
积极心理学还着眼于探索人的优点和优势，与负面心理学形成鲜明的对比，它在积极心理学的技术和方法上具有很强的创新性和实用性，是一种全面的治疗方法。
在精神分裂症康复护理中，积极心理学的理论和方法可以得到广泛应用。
首先，积极心理学方面的训练，如意义意图训练、力量训练、构建积极自我概念等，可以增强患者的内在良性情感体验，调整自我认知和加强行动动机，从而提高患者的自尊和自信心等积极心理素质，帮助精神分裂症患者重构自我认知和积极心态。
其次，积极心理学中的感知方式、认知方式、自我提升、自我掌控等技术可以让患者更好地管理自己的心理状态，主动调整自己的情绪，从而减轻因情绪问题引起的心理压力，防止焦虑、抑郁等负面情绪的发生。
最后，基于积极心理学的治疗方法可以使患者积极投入到康复治疗中，保持治疗动力，通过合理有效的康复方案和康复技术促进患者的生理、心理和社会功能恢复。
总之，积极心理学的理论和方法在精神分裂症康复护理中的应用效果显著。
积极心理学基于积极的心理机制和积极的人的行为风格，特别关注个体的积极心理素质，是一种有效的治疗方法。
那么，我们需要将积极心理学理论和技术应用到精神分裂症康复护理中，提高康复护理的效果，为患者带来更好的康复效果。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果摘要目的：探究在精神分裂症康复护理中应用积极心理学理论的效果。
方法：从我院近两年内收治的精神分裂症患者中选取62例，平均分为A（对照组）、B（研究组）两组，各31例，两组患者在康复期内采取不同的护理方式，比较两组患者在心理健康恢复情况及患者满意度方面的差异。
结果：B组患者的心理健康恢复情况优于A组，患者满意度更高，（P＜0.05）。
结论：在精神分裂症患者康复护理中采用积极心理学理论有助于改善其心理问题，提高康复护理质量。
关键词：积极心理学理论；心理健康；精神分裂症；康复护理导致患者患上精神分裂症的诱因较多，有一定程度的遗传性，具体病症原因目前尚不明确[1]。
由于精神分裂症患者的大脑功能受到的损伤程度不同，所以不同患者之间临床症状表现也有着较大差异，常见症状主要有思维情感失常及意识认知功能障碍，多发于青年群体[2]。
精神分裂症患者时常会出现较多的过激行为，做出伤害自身及他人的举动，不仅影响患者及家属的日常生活，还可能给社会造成严重的安全隐患。
因此，患者在患病后应及时前往正规精神专科医院接受治疗。
而对患者的治疗不仅是要消除其一系列的临床病症表现，更要注重对患者心理的疏导。
本文探讨在对精神分裂症患者进行康复护理时应用积极心理学理论所产生的效果，报告内容如下。
1.资料与方法1.1一般资料选取我院精神科近两年内收治的62例精神分裂症患者为对象，对患者的临床资料进行分析、核对。
将患者分为A组（对照组）31例，男20例，女11例，年龄为33～66岁，均龄为（43.21±1.14）岁；B组（研究组）40例，男19例，女21例，年龄为34～67岁，均龄为（43.22±1.13）岁.本次研究所选择的对象均经过相关人员同意，患者的一般资料无显著差异，（ P＞0.05）。
1.2方法A组患者予以常规康复护理干预，护理人员需要带领患者参加积极健康的娱乐活动，比如读书看报、漫步、鼓励患者间多进行交流，并定期进行宣教活动，加强患者对疾病的认知程度。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果【摘要】本文旨在探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。
首先从精神分裂症患者的心理特点入手，深入剖析他们的心理需求。
接着介绍积极心理学在康复护理中的具体应用，探讨其对康复护理的影响和优势。
强调在心理护理过程中需要注意的事项，以确保康复效果最大化。
总结积极心理学理论对精神分裂症康复护理的重要性，并展望未来研究方向，为提升康复护理效果提供参考。
通过本文的研究，可以为精神分裂症患者的康复护理提供更科学、有效的指导，促进其心理健康的早日恢复。
【关键词】关键词：精神分裂症，康复护理，积极心理学，心理特点，应用效果，影响，优势，重要性，注意事项，未来研究方向。
1. 引言1.1 研究背景精神分裂症是一种持续性的严重精神疾病，其症状包括幻觉、妄想、思维紊乱和情感麻痹等，严重影响患者的生活质量和社会功能。
据统计，全球有数百万人患有精神分裂症，其中许多患者需要长期的康复护理和支持。
传统的精神分裂症康复护理主要侧重于药物治疗和行为疗法，而忽视了患者的心理状态和心理需求。
在这种情况下，一些患者往往感到孤独、绝望和无助，导致病情的恶化和康复的困难。
引入积极心理学理论来指导精神分裂症康复护理显得尤为重要。
积极心理学强调关注个体的优点、积极情绪和成长潜力，通过培养乐观、希望和自我效能感等积极心理特质，促进个体心理健康和康复。
在精神分裂症康复护理中，应用积极心理学理论可以帮助患者树立积极的心态和信念，增强他们的康复动力和抗挫折能力。
本研究旨在探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果，为改善精神分裂症患者的康复效果提供理论支持和实践指导。
希望通过本研究的开展，能够为精神分裂症康复护理领域提供新的思路和方法，促进患者的康复和社会融入。
1.2 研究目的研究目的是探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果，以深入了解如何通过积极心理学的方法帮助精神分裂症患者更好地康复。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果摘要：目的：研究心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。
方法：从本院精神分裂症患者中选取78人平均分为实验组和对照组，实验组进行常规护理，对照组进行心理干预，根据康复情况进行探讨研究。
结果：实验组患者康复效果更好。
结论：积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理具备良好的应用效果。
关键词：心理学；精神分裂症；康复护理精神分裂症是临床上常见的心理疾病，患者会出现生理及心理的多方面症状，医学上目前对该疾病的确切病因暂无定论，通过对发病机制的研究，发现遗传、环境、神经发育状况等因素会导致精神分裂症的发生，目前对于该疾病的预防也没有明显有效地方法，只能通过良好的护理进行患者康复治疗。
随着医学观念的进步，对于心理方面的研究不断加深，许多的心理学研究被运用到患者的临床护理工作当中，“积极心理学”意在通过增强对自身力量的了解，在主观上产生积极的体验，培养良好的适应能力与优秀的品格。
基于该理论基础，本次实验通过对精神分裂患者进行分组干预的方法探讨其在康复治疗过程中的应用价值[1]。
1.资料与方法1.1一般资料在本院的精神分裂症病例系统中随机选取78位患者平均分为实验组和对照组，在对比患者基本资料后确定不会对结果客观性产生较大影响，不具备统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法两组患者在实验过程中均用相同的精神病药物进行治疗，在此基础上，实验组患者进行积极心理学干预，具体方法如下。
对照组患者在阳性症状表现缓解之后，由护理人员引导进行每日的基础康复治疗，护理人员在每日的精神分裂症相关知识讲解后患者可在护理人员监护范围内进行自由活动，护理人员对患者状态进行记录，对于患者在日常中表现出的心理缺陷不进行干预[2]。
在医院内组建实验组患者的心理干预团队，团内包括资深医师和护理人员，通过会议的形式探讨实验组的干预防范，取得患者及其家人的同意后实验正式开始。
①举办讲座：在实验组患者的康复治疗过程中邀请专业人士进行生命主题的讲座，鼓励患者进行积极的治疗回归正常生活，同时教育患者需要敬畏生命，明确生命的重要性[2]。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果摘要：目的：分析积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。
方法：该院接受治疗的精神分裂症患者，然后确定样本选择，研究分组：将使用基础常规护理方式的患者设定为对照组，将在对照组之上使用积极心理学理论干预的患者设定为实验组；组别样本数：每组均为40例。
对其护理效果进行对比和分析。
两组患者均采用基础常规护理方式，对患者进行健康宣教，引导其正确使用药物等。
充分尊重患者, 日常护理中, 面带微笑, 保持和蔼态度, 耐心回答患者问题, 做好各项护理操作的解释工作。
结果:通过对数据进行研究和分析后显示，实验组患者的护理满意度较高，对照组相比之下差一些，组间数据统计学比较明显。
结论：精神分裂症患者在就医时，通过积极心理学理论在精神分裂症康复护理中应用价值较高，具有推广使用价值。
关键词：积极心理学理论；精神分裂症；康复护理精神分裂症属于常见的一类精神疾病，通常伴有无望、抑郁、逃避等不良情绪，在对患者给予药物治疗后，还需给予积极的护理工作，以往护理模式较为单一，无针对性的护理方案。
在临床医学上，引发精神分裂症的主要病因尚未明确，但与之相关的有家族史、环境、疾病以及压力等因素，发病人群大多为青壮年，临床表现复杂多样，涉及感知觉、思维、情感、意志行为等方面。
患有精神分裂症的患者有不同程度的焦虑、绝望、抑郁等负面心理，他们的内心被负能量填满，无法感受到社会上的关爱，导致他们的生活质量差。
本研究中，笔者选取本院就诊的精神分裂症患者80例，旨在探究积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果，具体详情见下文。
一、资料与方法1、一般资料。
该院接受治疗的精神病患者然后确定样本选择，最后研究分组：将使用基础常规护理方式的患者设定为对照组，将在对照组之上使用积极心理学理论干预的患者设定为实验组；组别样本数：每组均为40例。
实验组患者中的年龄范围均在24～65岁，经计算其平均年龄为（45.51±2.37）岁；对照组患者中的年龄范围均在23～66岁，经计算其平均年龄为（46.01±2.34）岁；对两组患者的一般资料进行分析后发现，符合研究的正态分布，可用于本次研究。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果精神分裂症是一种严重的精神疾病，患者常常伴有严重的情绪和认知功能障碍。
传统的治疗方法主要集中在药物治疗和心理治疗上，但这些方法往往忽视了患者的主观体验和积极心理资源。
近年来，越来越多的研究开始探索利用积极心理学理论和技术在精神分裂症的康复护理中的应用效果。
积极心理学理论的核心观点是研究幸福和优势人格因素，关注个体心理健康和发展的积极方面。
它提倡通过培养积极情绪、发展个体的优势和潜力，来提高个体的生活质量和心理健康。
在精神分裂症康复护理中，积极心理学理论的应用主要集中在以下三个方面：提高自尊、培养希望和寻找意义。
提高自尊。
精神分裂症患者往往伴有自我价值感低下和自尊心受损的问题。
积极心理学理论通过强调个体的优势和潜力，鼓励患者发现自己的优点和特长，提升自尊心。
护理人员可以与患者一起探索他们喜欢的活动、擅长的技能或者感兴趣的领域，并鼓励他们以这些优势作为基础，尝试新的事物和建立积极的自我认同。
研究发现，在积极心理学理论的指导下，患者的自尊感和自我肯定感得到了显著提高，进而提高了他们的康复态度和参与康复治疗的积极性。
培养希望。
精神分裂症患者往往伴有绝望感、无助感和对未来的悲观预期。
积极心理学理论强调希望的重要性，提醒患者寻找积极的目标和意义，并鼓励他们相信自己能够实现这些目标。
护理人员可以与患者一起制定短期和长期的康复目标，并通过对他们取得的小成功给予肯定和鼓励，帮助患者建立希望感和对康复的信心。
研究表明，在积极心理学理论的指导下，患者的希望感明显增加，情绪和心理健康状况得到了改善。
寻找意义。
精神分裂症患者往往对自己的生活缺乏目标和意义的认知。
积极心理学理论强调对个体生活的意义和价值的重视。
护理人员可以与患者一起探索他们生活中的积极经历和感受，并引导他们发掘生活的意义和价值。
通过给予患者的生活以积极的解释，他们可以重新评估自己的生活目标和价值观，并构建起积极的人生意义。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用价值
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用价值发布时间：2021-07-20T14:48:56.793Z 来源：《护理前沿》2021年10期作者：徐晶莹[导读] 探讨研究积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用价值。
徐晶莹浙江省永康市第三人民医院 321300【摘要】目的：探讨研究积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用价值。
方法：通过回顾和分析了我院2019年1月-2021年1月所接受和收治的精神分裂住院患者共84例，按照入院的时间顺序进行分组护理，对照组（42例）住院患者则是采用常规的心理干预护理方法，观察组（42例）住院患者则使用积极心理学理论指导的心理干预，对比两组住院患者在两种护理方法患者的BPRS（精神病评定量表）和SRHMS（自测健康评定量表）数据等。
结果：观察组患者的BPRS数值较低，差异具有统计学意义（p＜0.05），观察组患者SRHMS数值较高，组间统计学上的差异明显（p＜0.05）。
结论：和常规心理干预护理相比较，运用积极心理学理论对精神分裂患者进行心理康复护理，会减轻患者的精神分裂的患者的症状，具有极大的运用价值。
【关键词】积极心理学；精神分裂；康复护理；应用价值【引言】精神分裂症患者的行为习惯等常常显得比较另类，和其存在的周围环境不协调，这种疾病是一种比较常见的慢性精神病。
相比于其他的精神病，精神分裂的发病率更高，治疗起来难度也比较大[1]。
因此，要对精神分裂患者进行心理干预。
和常规护理相比，积极性心理学理论干预的康复护理干预的方面比较广、内容也比较积极。
在本次研究中，对我院2019年1月-2021年1月治疗的84例精神分裂患者进行分组论述此观点，现报道如下：1.资料与方法1.1一般资料本研究按照随机排列的方式将84例患有精神分裂症的患者分成两组。
随机将患者，分别是对照组（n=42）和观察组（n=42）。
观察组中，男性患者20例，女性患者22例，年龄为23~76岁，平均（48.53±8.53）岁。
积极心理学理论在精神分裂症临床康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症临床康复护理中的应用效果摘要目的探究积极心理学理论在精神分裂症临床康复护理中的应用效果。
方法选取我院收治的精神分裂症患者50例，按照护理方案的不同将其分为对照组（n=25）和观察组（n=25）。
对照组给予常规护理，观察组在此基础上给予积极心理学理论护理。
统计两组护理后健康状况；比较两组患者护理满意度的差异。
结果护理后观察组的健康状况显著优于对照组（P<0.05）；观察组患者护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。
结论应用积极心理学理论对精神分裂症患者进行护理干预，可有效促进患者身体恢复，提高患者护理满意度，值得临床推广应用。
关键词积极心理学理论；精神分裂症；健康状况；护理满意度前言精神分裂症是一种常见的精神科疾病，通常患者存在心理障碍，会出现自卑和绝望心理，严重者会出现自杀倾向[1]。
有研究[2]表明，良好的心理和精神状态在精神分裂症患者的康复过程中发挥重要作用，但常规护理并不能满足患者需求，对患者的病情改善效果不显著。
积极心理学理论护理是一种积极心理学疗法，能够帮助患者消除不良心理[3]，鼓励患者以积极的心态面对病情，缓解患者临床症状。
因此本研究旨在探讨积极心理学理论在精神分裂症临床康复护理中的效果及对患者生活质量的影响，现将结果报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选取2016年12月-2018年12月我院收治的精神分裂症患者50例，按照治疗方案的不同将其分为对照组（n=25）和观察组（n=25）。
对照组男13例，女12例；年龄24-56岁，平均（36.21±8.12）岁；病程6个月-8年，平均（3.24±1.52）年。
观察组男14例，女11例；年龄25-27岁，平均（35.98±8.42）岁；病程6个月-9年，平均（3.07±1.82）年。
两组患者间经比较年龄、性别及病程差异不显著（P>0.05）。
1.2 治疗方法1.2.1 对照组实施常规护理，给予日常健康教育，进行宣教精神病常识知识，并提供打牌、下棋等娱乐活动。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
首先，积极心理学理论可以帮助精神分裂症患者建立积极心态。
精神分裂症患者常常被负面情绪和思想缠绕，从而导致他们感到无助、沮丧和绝望。
积极心理学理论认为，通过培养积极的心态和情绪，可以帮助患者减轻负面情绪，增强自尊和自我价值感。
因此，精神分裂症患者可以通过积极思考和态度，更加主动地面对自己的病情和康复过程，从而提高他们治疗和康复的效果。
其次，积极心理学理论可以引导精神分裂症患者发掘自己的优点和价值。
精神分裂症患者常常受到社会的歧视和排斥，他们的自我价值感和自信心受到了打击。
而积极心理学理论认为，每个人都有自己的优点和价值，只需要细心地发掘和发挥，就可以让个体从中获得成就感和自信心。
因此，精神分裂症患者可以通过积极心理学的指导，重新审视自己的能力和价值，激发自己的内在潜能和信心，从而更加自信地面对病情和康复过程。
最后，积极心理学理论可以帮助精神分裂症患者设定目标和计划，促进他们的积极行动。
精神分裂症患者常常遭受习惯性无能和消极情绪的影响，缺乏有效的自我管理和自我监督能力。
而积极心理学理论认为，通过设定实际可行的目标和计划，可以帮助个体迈出积极的第一步，从而逐步适应复杂的现实环境。
因此，精神分裂症患者可以通过积极心理学的指导，明确康复的目标和计划，制定个性化的康复计划，逐步让自己恢复到正常的状态。
综上所述，积极心理学理论在精神分裂症的康复护理中具有重要的应用效果。
通过培养积极心态、发掘自身优点和价值、设定合理的康复目标和计划等手段，可以帮助精神分裂症患者更加积极地面对自己的病情和康复过程，从而更快速、综合地恢复社会功能。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果积极心理学是一种关注个体积极心态和积极情绪的心理学分支，它强调个体的优点、幸福感和意义感，致力于提高个体的心理健康和幸福感。
在精神分裂症康复护理中，积极心理学理论的应用可以起到积极的作用。
积极心理学理论强调个体的优点和强项。
精神分裂症患者常常对自己过于严苛，认为自己无法应对生活中的种种压力和困难。
通过积极心理学理论的应用，康复护理人员可以帮助患者找到他们自身的优点和强项，并鼓励他们运用这些优点和强项来应对生活中的挑战。
这种正向的鼓励和引导可以增强患者的信心和自尊心，提高他们的康复意愿和治疗效果。
积极心理学理论关注积极情绪的培养。
精神分裂症患者常常在治疗过程中感到焦虑、抑郁和绝望。
通过积极心理学理论的应用，康复护理人员可以通过培养积极情绪来帮助患者摆脱这些消极情绪。
他们可以通过患者的兴趣爱好，帮助他们寻找愉悦的心理状态，或者通过积极心理学中的方法，如感恩练习和乐观心态培养，帮助患者改善心理状态。
积极情绪的培养可以促进患者康复护理的进展，并提高他们的生活满意度。
积极心理学理论关注生活的意义和目标。
精神分裂症患者往往感到生活缺乏意义，对未来没有希望。
通过积极心理学理论的应用，康复护理人员可以帮助患者找到生活的意义和目标，在治疗过程中给予他们希望和动力。
他们可以帮助患者建立个人目标，并与患者一起制定达成这些目标的具体步骤。
他们也可以帮助患者寻找生活中的意义，如参与公益活动或发展喜欢的社交圈子等。
通过找到生活的意义和目标，患者可以更加有动力和意愿去接受治疗，并提高康复效果。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用可以带来积极的效果。
通过强调个体优点和强项、培养积极情绪以及找到生活的意义和目标，康复护理人员可以帮助精神分裂症患者提高自信心、克服消极情绪，并增强他们的康复意愿和治疗效果。
需要注意的是，在应用积极心理学理论时，康复护理人员需要充分了解患者的病情和个体差异，因此个体化方案和方法也十分重要。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果【摘要】目的探究在精神分裂症患者的康复护理中，应用积极心理学理论的临床效果。
方法使用随机、双盲法对本院在2020年11月～2021年11月收治的精神分裂症患者104例进行分组，各52例。
常规组采用常规康复护理模式进行患者的护理工作，实验组在常规组的基础上采用积极心理学理论干预进行患者的护理工作，对比两组患者经不同护理方式1.2.3个月后的幸福进取评分(HEIQ)。
结果实验组患者不同时间段的HEIQ量表评分明显高于常规组，差异明显（P＜0.05）。
结论积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用，可以有效提高患者的幸福进取水平，这对患者的康复具有重要帮助。
【关键词】积极心理学理论；精神分裂症；康复护理[Abstract] Objective To explore the clinical effect of applying positive psychology theory in the rehabilitation nursing of schizophrenic patients. Methods 104 schizophrenic patients admitted to our hospital from November 2020 to November 2021 were randomly pidedinto two groups with 52 patients in each group. The routine group adopted the routine rehabilitation nursing mode for patients' nursing work, while the experimental group adopted the positive psychology theory to intervene the patients' nursing work on the basis of the routine group, and compared the happiness enterprising score (heiQ) of the two groups after 1.2.3 months of different nursing methods.Results the score of heiQ in the experimental group was significantly higher than that in the conventional group at different times (P <0.05). Conclusion the application of positive psychology theory in the rehabilitation nursing of schizophrenic patients can effectivelyimprove the level of happiness and enterprising, which is of great help to the rehabilitation of patients.[Key words] positive psychology theory; Schizophrenia; rehabilitation nursing精神分裂症在青年群体中发病概率较高，不同患者的临床症状会存在一定差异，大多数患者会出现感知、思维、情感、行为等多方面的障碍。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论是一种新兴的心理学理论，强调个体的力量、优势和积极情绪的重要性。
在精神分裂症康复护理中，运用积极心理学理论进行干预，可以为患者提供更全面的
康复护理，提高康复效果。
本文将探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。
积极心理学理论强调个体的优势和积极情绪，可以帮助患者发展自信和积极的心态。
精神分裂症患者常常面临自我贬低、自卑和悲观情绪的困扰，这些负面情绪会进一步加重
他们的症状和干预效果。
通过积极心理学理论的干预，护理人员可以帮助患者认识自己的
优势和潜力，并鼓励他们树立积极的目标和对未来的积极展望。
这样做可以提高患者的自
信心和动力，增强他们对康复护理的参与度。
积极心理学理论强调团队合作和社会支持的重要性。
对于精神分裂症患者来说，他们
通常处于社会隔离和孤立的状态，缺乏社会支持和理解。
运用积极心理学理论进行康复护
理时，护理人员可以组织患者参与团队活动和群体治疗，提供社会支持和团队合作的机会。
这样可以帮助患者建立良好的社会关系和互动能力，减轻他们的孤立感和对社会的恐惧感。
社会支持和团队合作可以提高患者对治疗的依从性和参与度，提高康复效果。
积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用
积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用摘要：目的分析探讨积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用。
方法选取我院精神科收治的精神分裂症患者102例，并分为对照组51例和研究组51例，对照组给予常规护理，研究组则在对照组的基础上应用积极心理学理论，比较两组患者干预前后的积极心理品质和健康状况。
结果干预后两组患者的积极心理品质和健康状况评分较干预前均有所提高，并且研究组的评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
结论积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用价值较高，其不仅能有效培养患者的积极心理，还能改善患者的健康状况，促进康复。
关键词：积极心理学；精神分裂症；康复护理；应用价值精神分裂症是一种慢性的、严重的精神障碍疾病，包括个人的感知觉、情感与行为出现异常，病程较长，难以治愈，给自己、家庭以及周围带来严重的影响和负担[1]。
有研究发现，精神分裂症患者会表现出心理消极、幸福感低下、健康状况较差等现象，因此，对患者的临床护理方面便提出了更高的要求[2]。
在此，本次研究将在精神分裂症患者的康复护理中应用积极心理学，以探讨其应用价值。
现将结果报道如下。
1资料与方法1.1基础资料选取2019年1月-2020年3月我院收治的102例精神分裂症患者作为本次研究的观察对象，并随机分为对照组和研究组，每组患者各51例。
其中，对照组患者男28例，女23例，年龄22~68岁，平均年龄（42.2±6.8）岁，病程1~7年，平均病程（4.5±1.1）年；研究组患者男26例，女25例，年龄23~65岁，平均年龄（40.2±5.9）岁，病程2~8年，平均病程（4.2±1.3）年。
上述两组患者在基础资料的比较上差异无统计学意义（P＞0.05），但具有一定的可比性。
1.2纳入标准①所有患者均符合精神分裂症的相关诊断标准；②所有患者均无智力障碍、严重暴力行为、明显自杀或者攻击行为、严重躯体疾病等；③所有患者及其家属均已签署知情同意书。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的运用
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的运用发表时间：2018-09-21T12:05:53.173Z 来源：《医师在线》2018年6月上第11期作者：贾金华[导读] 探讨积极心理学理论对精神分裂症患者的应用价值。
贾金华四川省江油市第三人民医院四川江油 621700【摘要】目的探讨积极心理学理论对精神分裂症患者的应用价值。
方法抽取我院2015年4月至2017年4月间收治的84例精神分裂症患者为研究对象，根据护理方式分为对照组和观察组。
对照组采用常规护理干预，观察组在对照组基础上加用积极心理学理论，比较两组护理效果。
结果对照组护理前焦虑、抑郁状态差异无统计学意义（P＞0.05），观察组治疗后心理状态明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论在精神分裂症患者康复护理过程中运用积极心理学理论课改善患者负面情绪，推广应用价值明显。
【关键词】积极心理学理论；精神分裂症；心理状态精神分裂症是比较常见的精神疾病之一，多以青壮年群体为主要发病对象，以知觉、情感、意识、行为等方面的障碍为主要表现，病程迁延，反复性明显[1]。
若不给予及时有效的治疗，很可能带给患者极大的痛苦，使得患者无法在工作或学习中集中注意力，甚至作出上海自身或他人的行为，严重影响患者正常生活。
为探讨科学规范的护理模式，我院在部分精神分裂症患者康复护理期间加用积极心理学理论，效果明显，具体内容如下：1 资料与方法1.1 一般资料抽取我院2015年4月至2017年4月间收治的84例精神分裂症患者为研究对象，根据护理方式分为对照组和观察组，每组42例。
对照组男23例，女19例，年龄18-65岁，平均（37.9±1.2）岁，病程0.8-12年，平均（6.9±0.6）年；观察组男20例，女22例，年龄20-66岁，平均（38.1±1.5）岁，病程1.0-12.8年，平均(7.2±0.5）年。
比较两组性别、年龄、病程等资料，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
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康复护理 中 ， 取得 了满意 的效果 ， 现报道如下 。
１ 资 料 与 方 法
１ ． １ 一般 资料
选取我 院 ２ ０ １ ５年 ６月 ～ ２ ０ １ ６年 ６月收治 的
积极态度追求实现 自我价值 ； 第 ５～ ６周 以亲情 为 主， 引导患
者建立亲情感悟 ， 促ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其在 家属 亲友探望 过程 中进行 积极互
精神分裂 症 患 者 ９ ８例 为 研究 对 象 ， 均 为女 性 。纳 入标 准 ： （ １ ） 符合 （ （ Ｉ Ｃ Ｄ一１ ０精神 与行 为障碍分类 》 中涉及精 神分裂 症 诊 断标 准 ， 经初步治疗后 阳性 症状 已经得到控制 ， 患者 处在恢 复期 ， 患者均可 以理解 本研 究项 目制 定 的有关 内容 。（ ２ ） 治 疗前取 得患者 的知情 同意 。排 除标 准 ： （ １ ） 合 并严 重 心 、 肝、 肾功能异常患者 ， 除外诊 断为 难治性 精神 分 裂症患 者 。（ ２ ） 除外因智力障碍无法参与本研 究 的患 者。（ ３ ） 除外妊娠 期患 者以及 恶性肿瘤患者 。采用 随机数字表 等分 为对照组和观察 组， 观察组 年龄２ ０— ５ ０岁 ， 平均（ ３ ８ ． ６ ８± ３ ． ６ ６ ） 岁； 病 程 １～ ６ 年， 平均 （ ３ ． ２ ４±０ ． ３ ５ ） 年 。对 照 组 年 龄 ３ ｌ～６ ０岁 ， 平 均 （ ４ ８ ． １ ７±３ ． ５ ９ ） 岁； 病程 １～ ７年 ， 平均（ ３ ． １ ９±０ ． ４ ４） 年 。两 组患者年龄 、 病程等方 面比较差异无统计 学意义 （ Ｐ＞ ０ ． ０ ５ ） ，
主要是帮助精神分裂 症患者恢 复 自我护理 能力 、 人际 交往能 力、 社会工 作能力和社会生活适应能力 ， 积极心理学理论研究 的 目的是对人类个体 最佳 功能深度 发掘 ， 引导 患者产 生积极
特点构建患 者护 理干预模 式框架 、 内容 与流程 ， 集 中讨论后 丰
富具体 的护理项 目和 内容。 （ ２ ） 开展 全体 成员 模拟 联 系 ， 采 取 角色扮演 方式对整个干 预流程 进行 预演 ， 要求每 名成员 掌 握 积极 心理学干预模式实 施方法 和注 意事项 ， 掌握 相关评 价 量 表的填写和计 算。 （ ３ ） 应用 积极 心理学 理论 干 预模 式 ， 同 患者进行面对面沟通 ， 应用症 状量表 对患者 存在 的心理症 结
精神分裂症属于 临床常见 的精 神系统疾 病 ， 病程相 对迁
基础 和具体 的实施技巧 ， 由组长 根据 理论指导 结合患 者情 绪
延， 进展缓慢 ， 复发率 和病 残率 相对较 高 ， 目前 临床 主要采 取 抗精神病药物进行治疗 ， 虽然可 以改善患者 临床症状 ， 但是在 恢复患者认 知功 能和 心理性 格 方 面效果 较差 … 。康复 护理
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１ ３ Ｏ・
护理 实践与研 究２ ０１ ６年 第 １ ３ 卷 第２ ３ 期
积极心理学理论在 精神分裂症患者 康复护 理中的应用
陈君凤
摘 要 目的： 探讨积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用效果 。方法 ： 将我 院治 疗的精神分 裂症患者 ９ ８例采用 随机数字 法等
分为 观察组 和对照组 ， 对 照组给予常规护理 ， 观察组给予积极心理学理论护理模式。干预 ８周后评 估两组患者 的蒙特利尔认 知评 估量表 （ Ｍｏ—
的主观心理体验 ， 促使人类产生并维护 积极 的心理品质 ， 进 而
可 以获 得 良好 的对 内 外 环 境 适 应 能 力 ， 最 大 程 度 的实 现 自我 幸 福 Ｊ 。我 院采 用 积 极 心 理 学 理 论 应 用 在 精 神 分 裂 症 患 者
进 行评估 ， 制定 个体 化干预模 式 ： １～ ２周 内帮助患 者 了解 自 我， 开展集 中认 知教育 ， 引导患 者 自我 疏导 ， 通过角 色扮演 对
认知能力 、 恢复状态及 社会适 应能力 。采用蒙特 利尔认 知评 估量表 （ Ｍｏ —Ｃ Ａ） 评定认知功能 ， 范 围在 ０～３ ０分 ， 分 值越 高
提示认 知能力愈强。采用精神状态量表 （ ＭＭＳ Ｅ） 评定患者定
向力 、 记忆力 、 计算力 、 注意力 、 回忆 力和 语言 能力 ， 总分 ０—
具 有 可 比性 。
动， 深化 亲情 ； 第 ７～８ 周 以建立 希望和 自信构建 ， 播放 励志作 品， 集体 阅读并讨 论励 志 类文 学作 品 ， 鼓励 患者 说 出未来 期
望， 帮助患者建立积极上进 的信心并 唤起对未来 生活的期望 。 １ ． ３ 观察 指标 分别于干预前 、 干预 ８ 周后评定 两组 患者 的
３ ０分 ， 得分越高提示认知 能力 越强 。采用住 院患者 护士观察
Ｃ Ａ ） 、 精神状态量表 （ Ｍ Ｍ Ｓ Ｅ ） 、 住院患者护士观察 量表（ Ｎ Ｏ Ｓ Ｉ Ｅ一 ３ ０ ） 及社会适应 能力评定量表 （ Ｓ Ａ Ｆ Ｅ ） 的评分 。结果 ： 观察组干预后 Ｍ ｏ — Ｃ Ａ评
分、 ＭＭＳ Ｅ评分 、 ＮＯ Ｓ Ｉ Ｅ一３ ０评分 、 Ｓ Ａ Ｆ Ｅ评分与对照组 比较均有统计学意义（ Ｐ＜０ ． ０ ５ ） 。结论 ： 积极心理学理论应 用在精 神分裂症患 者中可 以调 节患 者负性情 绪 ， 强化社会行 为能力 ， 改善患者 的认知功能 ， 值得在临床上推广应用。 关键 词 积极 心理学 ； 精 神分裂症 ； 康复护理 ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２— ９ ６ ７ ６ ． ２ ０ １ ６ ． ２ ３ ． ０ ５ ７