幼儿园中班教案《多嘴的八哥鸟》含反思

幼儿园中班教案《多嘴的八哥鸟》含反
思
一、教材分析
《多嘴的八哥鸟》是一篇新闻报道，通过对“多嘴的八哥鸟”的描述，引出了很多关于鸟类特点和它们与人类生活的关系的学问。

在教学中，我们可以将这篇报道作为一个引子，可以让孩子们更直观地了解鸟类的生活习性和它们与人类的关系。

同时，故事情节也发人深思，引出了孩子们应当懂得的简单道理，如“不要太多嘴巴”“该说的话说，不该说的话不说”等，有利于孩子们的情感教育。

二、教学目标
1. 通过原生材料培育同学察看、描述、比较、归纳和推理的本领，提高同学的阅读本领。

2. 培育同学的综合运用性，通过多种方式，如听、说、读、写，帮忙孩子理解故事里的内容。

3. 引导同学了解简单的道理，明确孩子们应当懂得的做人的基本准则。

三、教学重点
1. 通过故事情节，了解鸟类生活习性和其与人类的关系。

2. 学习词汇，并提高阅读理解本领。

3. 引导同学理解故事情节中所蕴含的道理与意义。

四、教学方法
1. 故事情境创设法：通过幼儿园语言教育活动的形式，如听电视讲解、绘本阅读等，激发孩子们阅读故事和参加互动的积极性，提高阅读理解本领。

2. 讨论法：通过故事情节的分析和探讨，引导同学发表个人观点，为后续的思维发散和扩展打基础。

3. 互动式察看法：通过察看、描述、比较、归纳鸟类的生活习性，提高同学的思维制造本领。

四、教学步骤
Step1：引入话题，激发阅读爱好
老师用简单的语言铺垫引入话题，“今日我们要来讲一篇有关八哥鸟的新闻报道，你们知道，八哥鸟是一种特别多嘴的鸟，你们是否见过八哥鸟？”然后是听读和唱歌环节，依据孩子们的阅读本领，选择适当的故事版本或者编写唱歌歌词。

Step2：阅读赏析，了解鸟类的特点
老师依据故事情节的讲解，介绍八哥鸟的生活习性和特点，例如它能不断地仿照人的语言、声音，甚至能够学会唱歌等。

通过故事情节的打开，多维度了解八哥鸟的特点，把握事物的本质特征。

同时，同学们也会了解八哥鸟的独特之处，加添词汇。

Step3：讨论启示，培育孩子好习惯
老师引导同学们思考与八哥鸟相关的人际关系和行为规范，帮忙孩子们意识到“多嘴巴”问题的有害之处，并且引导孩子们在日常生活中培育说话的良好习惯，让孩子们养成慎言的习惯，从而更好地与他人相处。

同时，老师也应当注意如何落实到每日教学中，如何使孩子们能够在生活中提高本身的素养。

Step4：巩固词汇与语言仿照
老师利用讲解、互动、游戏等方式巩固故事中的生词，例如“仿照”“八哥鸟”等等，并引导同学们通过仿照八哥鸟的声音，巩固语感和语音。

Step5：实践演练，提高阅读和写作本领
老师引导同学读懂故事，然后反复阅读故事，让孩子们通过接受原生材料的方式进行写作或口述描述，练习语言表达本领和阅读本领。

Step6：反思总结
老师应当对教学过程进行反思，分析孩子们对这篇故事的接受程度、存在的问题、对思想的延长等方面进行总结，为今后的教学工作打下良好的基础。

五、教学反思
本次教学以孩子们学习八哥鸟为主，小班的孩子总是喜爱听故事，本文选取这样一个故事作为教学材料，在课堂上让孩子们了解鸟类的特点，让孩子们在学习中探究和思考生命的意义和价值，达到了理论与实践结合的目的。

整个教学内容丰富多彩，重视实践，孩子们表现出本身的特长和潜力。

可以看出，孩子们在这个年龄段中是很简单取得学问的，老师需要积极引导孩子们探究这个世界的奥妙。