六年级数学下册《比例的整理和复习》PPT课件(人教版)

五、复习用比例知识解决问题
想一想：我们刚学过用比例知识解答 应用题的一般步骤是什么？ 1.先找出题目中相关联的两种量，并以表 格的形式列出； 2.判断两种相关联的量成什么比例关系；
3.根据正、反比例的意义列出等式并解答； 4.检验。
用比例知识解答下面的问题： 1.我国发射的科学实验人造地球卫星，在空 中绕地球运行6周需要10.6小时，运行14周 要用多少小时？ 2.用同样的砖铺地，铺18平方米要用618块。 如果铺24平方米，要用多少块砖？
2.六年级一班有男生24人，女 生20人。男生和女生人数的最简整 数比是（ ： ）。 3.六年级二班男生和女生人数 的比是６：５，男生有３０人，女 生有（ ）人，全班有（ ）。 4.根据“男、女生人数之比是 ５：４”，你还能联想到什么？
5. 用５、２、１５、６四个数 组 成两个比例。
复习
一、说一说：什么是比？什么是 比例？比和比例有什么联系和区 别？ 二、解比例的依据是什么？解下 面的比例。（课本63页）
3.修一条路，总长12千米。开工3天修了 1.5千米。照这样计算，修完这条公路还要 多少天？
想：“照这样计算”就是说（ 是一定的。所以修路长度和修路天数 成（ ）比例关系。 ）
４.（１）一间房子要用方砖铺地。用面积 是９平方分米的方砖，需要９６块。如果 改用面积是４平方分米的方砖，需要多少 块？ （２）一间房子要用方砖铺地。用边长是 ３分米的方砖，需要９６块。如果改用边 长是２分米的方砖，需要多少块？
下面各题中的两种量是不是成比例？如果 成比例，成什么比例？为什么？
1.比例尺一定，两地的实际距离和图 上距离。 2.被除数一定，除数和商。 3.如果Y=5X，Y和X。
四、复习有关比例尺的知识
1.在一幅地图上，某两地的图上距离是 5cm表示实际距离15km，这幅地图的 比例尺是多少？ 2.在一幅比例尺是1：200000的地图上， 量得甲、乙两个城市之间高速公路的距离 是5.5cm。在另一幅比例尺是１：500000 的地图上，这条公路的图上距离是多少厘 米？
人教版六年级数学下册
比例
整理和复习
教学目标
1．通过复习，使同学们能够正确判断出应 用题中所涉及的相关联的量成什么比例关 系。
2．能够利用正反比例的意义正确、熟练地 解答应用题。
旧知检测
1.下面每组里两个比能不能 组成比例？为什么？ A、 1：2和2.5：5 B、 C、 2：0.ห้องสมุดไป่ตู้和6：1.5 3：1/3和2：1/2
比一比：以上两题有什么相同和不同？
三、复习正反比例的意义及判断
1.正比例和反比例有什么联系和区别？
正比例 反比例
共同点 1.都有两种相关联的量； 2.一种量随着另一种量变化而变化 1.一种量扩大或缩 小，另一种量也扩 大或缩小。（变化 不同点 方向相同） 2.相对应的两个数 的比值（商）是一 定的。 1.一种量扩大或缩小， 另一种量反而缩小或 扩大。（变化方向相 反） 2.相对应的两个数的 积是一定的。