关于提高出版社图书质量管理的思考
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张 平
（ 机械工业 出版社 出版 中心 质量部 ， 北京 １ ０ ０ ０ ３ ７ ）
［ 摘 要］ 图 书质 量 是 一 个 系统 工程 ， 其 中 包括 思 想 内容 、 科技和技术水平、 文字、 板式、 装 帧设 计 、 校对、 印刷 、 装订等方面． 也
可 以 简单 地 概括 为 内容 质 量 、 文 字质 量 和 印 刷 质 量 。 当然 ， 如 果要 更加 全 面反 映 一 家 出版 社 出版 图 书的 质 量 ． 还 应该 包括 图 书发 行 的 质 量 。从 出版社 的运 营 来看 ， 图书 的销 量 和 质量 同等 重要 。图 书 的销 量是 出版社 赖 以生存 的基 本 ． 是 围绕 图 书开展 的 所有 工 作 的 经济 价 值体 现 ． 图 书的 质 量是 出版社 建 立 品牌 形 象和构 建 中长期 市场 竞 争 力的 关键 ［ 关键词 ］图书 质 量 ； 编辑素质 ； 出版 社
高 校 图 书馆 学科 馆 员 工 作 缺 乏 创 新 ．学 科 工 作 还 停 留在 传 参 考 咨 询工 作 ．建 立 学 科 资 源 导 航 服 务 以 及 用 户 个 性 化 服 务 体 统 图书 馆 院 系 资 料 室 建 设 上 ．学 科 馆 员 与 所 负责 院 系 之 间 的沟 系 ． 将 学 科 服 务 深 入 到 学 校 教 学 科 研工 作 之 中 创 新 是 高 校学 科
２
Ｃｈｉ ｎ ａ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
Ｎｏ ｖ ． ， ２０１ ４
第 ｌ ７卷第 ２ ２期
Ｖｏ １ ． １ ７． Ｎ ｏ ． ２ ２
关于提高出版社图书质量管理的思考
在 以消 费者 为 中 心 的 Ｂ ２ Ｃ时 代 ．图 书 质 量 好 的综 合 标 准 是 所 有 印装 和 营 销 活 动 都将 紧 紧 围绕 产 品 来 开 展 ． 编 辑 在 图 书 的 内 什 么呢？在笔者看来 ， 在很大意义上讲 ： 好卖的 、 畅销 的 、 受 读 者 容 质 量 和 文 字 质 量 方 面 都 起 着 决 定 性 的作 用 。 故此 ． 编辑 的工 作 喜 欢 的 图书 就 是 质 量 好 的书 。 从 根 本 上 决 定 着 图 书 是滞 销还 是 畅 销 ． 是 精 品还 是 普 通 书 。要 确 要 出版 一本 质 量 好 、 受读 者欢迎 的图书 。 编 辑 的 作 用 至 关 重 保 图 书 的 质 量 就 必 须 提 高 编辑 的业 务 素 质
询工作还相对滞后 ． 学科服务没有深入到教学科研服务之中。
３ 高 校 图 书馆 学 科 馆 员 的 工 作 发 展 对 策
路． 才能 确 保 学 科 馆 员 工 作 不 断 向 深层 次 发 展
４ 结 语
３ ． Ｉ 完善学科馆员制度 ． 提 高 图书 馆 服 务 层 次 和 服 务水 平
文 献 资 源 及 所 服 务 的 院系 资料 室 的 文 献 资源 的 了 解 ．不 能 很 好 ３ Ｉ ３ 学科馆员要总结先进经验 ． 开 拓 创 新 服 务 地 向所 服 务 院 系 的 用 户 提 供 深 层 次 、 个性 化信息服 务． 严 重 影 响
了 图书 馆 学 科 服 务 工 作 的 正 常 开 展 ２ ． ３ 学 科 馆 员 工 作 缺 少 创 新
高 校 学 科 馆 员 应 在 学 科 服 务 工 作 中 学 习 国 内外 知 名 高校 的 先 进 学 科 馆 员 制 度 及 工 作 经验 ． 根 据 情 况来 选 择 适 合 的学 科 服 务 模式 ． 加 强 对 院系 重 点 学 科 信 息 知 识 的 分 类 、 组 织 和 利 用 及 学 科
ｄ ｏ ｉ ： １ ０． ３ ９ ６ ９／ ｉ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ３—０ １ ９ ４． ２ ０ １ ４． ２ ２ ０ ３ ９
［ 中图分类号】Ｇ ２ ３ １ ［ 文献标识码］Ａ
［ 文章编号］ １ ６ ７ ３ — ０ １ ９ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ２ ２ － ０ ｏ ６ ３ — ０ ２
通 交 流 活动 较 少 ，缺 少 对 重 点 学 科 信 息 知 识 的分 类 、组 织 和 利 馆 员 工 作 深 入 发 展 的 关键 所 在 ． 只 有不 断创 新 学 科 馆 员 的 工作 内 用。 学 科 资 源 导 航 服 务 以及 用 户 个 性 化 服 务 不 完 善 ． 学 科 参 考 咨 容 与 工 作 方 法 ．走 适 合 自身 情 况 的创 新 性 学科 馆 员 发 展 模 式 道
要 。编 辑 的 岗位 职责 相 当 于 出版 社 的产 品开 发 部 ． 出版 社 后 续 的 １ 编 辑 素 质 的提 高 是 图 书 质 量 的 重要 保 障
编 辑素 质 的提高 对 图书质 量 的保 障主要 体现 在 以下 几个 方 面
［ 收稿 日期 】 ２ ０ １ ４ — ０ ９ —１ ０
随 着 信 息 知 识 的 高速 发 展 ． 图 书馆 和 院系 学 科 知 识结 构 在 网
高 校 图 书 馆 应 根 据 学 校 的 实 际情 况 尽 快 建 立 起 适 合 学 校 发 络 化 、 数 字 化 的 进 程 中 日新 月 异 。学 科 馆 员 应 重 新 定 位 自己 ． 及 展 学 科 馆 员 制 度 。完 善 图 书 馆 管 理 体 制 ．加 强 与 院 系 师 生 的 联 时 掌 握 新 技 术 、 新方法 ， 承 担 起 信 息 资 源 的组 织 、 传播 、 导航 、 咨 询 系， 将 学科 服 务 工 作 深 入 到 院 系教 学 科 研 工 作 中 同 时 ． 高 校 图 和 教 育 的 职 责 ， 不 断 创 新 服 务 方式 ， 为 院 系学 科 研 究 提 供 规 范 化 、 书 馆 也 应 该 将 学 科 馆 员 的 业 务 素 质 、地 位 和 待 遇 纳 入 到 学 科 馆 专 业 化 、 个 性 化 的 深层 次 服 务 ． 提 升 图 书 馆 在 高 校 辅 助 教 学 科 研 员制度建设上 ． 一 支 高 素 质 的学 科 馆 员 队 伍 ． 才 能 在 院 系各 学 科 的 价值
多数高校图书馆学科馆员专 职人员较少 ． 兼 职 的较 多 ． 而 且 缺 乏
相 应 学 科 背 景 及 图书 情 报 专 业 知 识 的培 训 ．缺 乏 对 图书 馆 馆 藏
只 有学 科 馆 员 业 务 素 质 和 服 务 水 平 提高 了 ． 才 能 更好 地 为 学 校 院
系 或学 科 的教 学 科 研 做 贡 献
（ 机械工业 出版社 出版 中心 质量部 ， 北京 １ ０ ０ ０ ３ ７ ）
［ 摘 要］ 图 书质 量 是 一 个 系统 工程 ， 其 中 包括 思 想 内容 、 科技和技术水平、 文字、 板式、 装 帧设 计 、 校对、 印刷 、 装订等方面． 也
可 以 简单 地 概括 为 内容 质 量 、 文 字质 量 和 印 刷 质 量 。 当然 ， 如 果要 更加 全 面反 映 一 家 出版 社 出版 图 书的 质 量 ． 还 应该 包括 图 书发 行 的 质 量 。从 出版社 的运 营 来看 ， 图书 的销 量 和 质量 同等 重要 。图 书 的销 量是 出版社 赖 以生存 的基 本 ． 是 围绕 图 书开展 的 所有 工 作 的 经济 价 值体 现 ． 图 书的 质 量是 出版社 建 立 品牌 形 象和构 建 中长期 市场 竞 争 力的 关键 ［ 关键词 ］图书 质 量 ； 编辑素质 ； 出版 社
高 校 图 书馆 学科 馆 员 工 作 缺 乏 创 新 ．学 科 工 作 还 停 留在 传 参 考 咨 询工 作 ．建 立 学 科 资 源 导 航 服 务 以 及 用 户 个 性 化 服 务 体 统 图书 馆 院 系 资 料 室 建 设 上 ．学 科 馆 员 与 所 负责 院 系 之 间 的沟 系 ． 将 学 科 服 务 深 入 到 学 校 教 学 科 研工 作 之 中 创 新 是 高 校学 科
２
Ｃｈｉ ｎ ａ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
Ｎｏ ｖ ． ， ２０１ ４
第 ｌ ７卷第 ２ ２期
Ｖｏ １ ． １ ７． Ｎ ｏ ． ２ ２
关于提高出版社图书质量管理的思考
在 以消 费者 为 中 心 的 Ｂ ２ Ｃ时 代 ．图 书 质 量 好 的综 合 标 准 是 所 有 印装 和 营 销 活 动 都将 紧 紧 围绕 产 品 来 开 展 ． 编 辑 在 图 书 的 内 什 么呢？在笔者看来 ， 在很大意义上讲 ： 好卖的 、 畅销 的 、 受 读 者 容 质 量 和 文 字 质 量 方 面 都 起 着 决 定 性 的作 用 。 故此 ． 编辑 的工 作 喜 欢 的 图书 就 是 质 量 好 的书 。 从 根 本 上 决 定 着 图 书 是滞 销还 是 畅 销 ． 是 精 品还 是 普 通 书 。要 确 要 出版 一本 质 量 好 、 受读 者欢迎 的图书 。 编 辑 的 作 用 至 关 重 保 图 书 的 质 量 就 必 须 提 高 编辑 的业 务 素 质
询工作还相对滞后 ． 学科服务没有深入到教学科研服务之中。
３ 高 校 图 书馆 学 科 馆 员 的 工 作 发 展 对 策
路． 才能 确 保 学 科 馆 员 工 作 不 断 向 深层 次 发 展
４ 结 语
３ ． Ｉ 完善学科馆员制度 ． 提 高 图书 馆 服 务 层 次 和 服 务水 平
文 献 资 源 及 所 服 务 的 院系 资料 室 的 文 献 资源 的 了 解 ．不 能 很 好 ３ Ｉ ３ 学科馆员要总结先进经验 ． 开 拓 创 新 服 务 地 向所 服 务 院 系 的 用 户 提 供 深 层 次 、 个性 化信息服 务． 严 重 影 响
了 图书 馆 学 科 服 务 工 作 的 正 常 开 展 ２ ． ３ 学 科 馆 员 工 作 缺 少 创 新
高 校 学 科 馆 员 应 在 学 科 服 务 工 作 中 学 习 国 内外 知 名 高校 的 先 进 学 科 馆 员 制 度 及 工 作 经验 ． 根 据 情 况来 选 择 适 合 的学 科 服 务 模式 ． 加 强 对 院系 重 点 学 科 信 息 知 识 的 分 类 、 组 织 和 利 用 及 学 科
ｄ ｏ ｉ ： １ ０． ３ ９ ６ ９／ ｉ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ３—０ １ ９ ４． ２ ０ １ ４． ２ ２ ０ ３ ９
［ 中图分类号】Ｇ ２ ３ １ ［ 文献标识码］Ａ
［ 文章编号］ １ ６ ７ ３ — ０ １ ９ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ２ ２ － ０ ｏ ６ ３ — ０ ２
通 交 流 活动 较 少 ，缺 少 对 重 点 学 科 信 息 知 识 的分 类 、组 织 和 利 馆 员 工 作 深 入 发 展 的 关键 所 在 ． 只 有不 断创 新 学 科 馆 员 的 工作 内 用。 学 科 资 源 导 航 服 务 以及 用 户 个 性 化 服 务 不 完 善 ． 学 科 参 考 咨 容 与 工 作 方 法 ．走 适 合 自身 情 况 的创 新 性 学科 馆 员 发 展 模 式 道
要 。编 辑 的 岗位 职责 相 当 于 出版 社 的产 品开 发 部 ． 出版 社 后 续 的 １ 编 辑 素 质 的提 高 是 图 书 质 量 的 重要 保 障
编 辑素 质 的提高 对 图书质 量 的保 障主要 体现 在 以下 几个 方 面
［ 收稿 日期 】 ２ ０ １ ４ — ０ ９ —１ ０
随 着 信 息 知 识 的 高速 发 展 ． 图 书馆 和 院系 学 科 知 识结 构 在 网
高 校 图 书 馆 应 根 据 学 校 的 实 际情 况 尽 快 建 立 起 适 合 学 校 发 络 化 、 数 字 化 的 进 程 中 日新 月 异 。学 科 馆 员 应 重 新 定 位 自己 ． 及 展 学 科 馆 员 制 度 。完 善 图 书 馆 管 理 体 制 ．加 强 与 院 系 师 生 的 联 时 掌 握 新 技 术 、 新方法 ， 承 担 起 信 息 资 源 的组 织 、 传播 、 导航 、 咨 询 系， 将 学科 服 务 工 作 深 入 到 院 系教 学 科 研 工 作 中 同 时 ． 高 校 图 和 教 育 的 职 责 ， 不 断 创 新 服 务 方式 ， 为 院 系学 科 研 究 提 供 规 范 化 、 书 馆 也 应 该 将 学 科 馆 员 的 业 务 素 质 、地 位 和 待 遇 纳 入 到 学 科 馆 专 业 化 、 个 性 化 的 深层 次 服 务 ． 提 升 图 书 馆 在 高 校 辅 助 教 学 科 研 员制度建设上 ． 一 支 高 素 质 的学 科 馆 员 队 伍 ． 才 能 在 院 系各 学 科 的 价值
多数高校图书馆学科馆员专 职人员较少 ． 兼 职 的较 多 ． 而 且 缺 乏
相 应 学 科 背 景 及 图书 情 报 专 业 知 识 的培 训 ．缺 乏 对 图书 馆 馆 藏
只 有学 科 馆 员 业 务 素 质 和 服 务 水 平 提高 了 ． 才 能 更好 地 为 学 校 院
系 或学 科 的教 学 科 研 做 贡 献