1819 第5单元 第14课 从“师夷长技”到维新变法

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6．意义：迈出了中国近代化 历程的第一步。
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[概念阐释] “中学”与“西学”
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“中学”意为以孔孟儒学为代表的传统文化，其核心是纲常名教。“西
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学”则指近代以来传入中国的西方资产阶级物质文化和精神文化。
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借助经学的外衣，否定君主专制 统治，宣传维新变法的必要 思想特点
性和合理性 康有为的观点有力地抨击了封建顽固 势力，被称为“思想界 思想作用
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之一大飓风”“火山大喷火”
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②梁启超：发表《变法通议 》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循
(1)根据史料一并结合所学知识，分析林则徐探求西方新知识的影响。
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(2)结合史料二及所学知识，指出近代“中体西用”思想产生的背景，并
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分析这种思想是如何迎合了“改革派和保守派”的需要而在中国“进门落 户”的。
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【提示】 (1)最先冲破“贵华夏、贱夷狄”的思想藩篱，以新的眼光审 当
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明，就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康 有为，他以其论著《孔子改制考》而震惊同僚。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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史料二 臣窃闻东西各国，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共 当
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预 议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府 达
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二、“中学为体，西学为用”
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1．背景：第二次鸦片战争结束后，中国面对内忧外患的形势。
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2．主张：洋务派提出“中学为体，西学为用 ”“师夷长技以自强”的思
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想。 3．含义：洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理 作为国家安身立命
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设立译馆，编译出近代中国第一部 近代中国开眼看世界的第
林则徐 系统的世界地理志 《四洲志》与
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一人
《各国律例》等资料
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撰写了《海国图志》，阐述了 魏源 “师夷长技以制夷 ”的思想
对当时的思想解放有重要 的启迪作用
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• 行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆 •
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行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，
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一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……今变行新法，固为治强之计，
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然臣窃闻谓政有本末，不先定其本而徒从事于其末，无当也……立行宪法， 大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待 也。
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[轻巧识记]
维新变法思想
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知识网络
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知识精要
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1.林则徐、魏源是近代中国“开眼看世界”的先驱。 达
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“师夷长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人
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开眼看世界，开始向西方学习。
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2.洋务派提出“中学为体，西学为用”，并把“师
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[教你读史]
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(1)史料一结尾一句为关键句，指明向西方学习的目的和内容。
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(2)史料二共五句话，前四句话是一层，说明了“中体西用”出现的原因；
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第五句话是一层，说明了“中体西用”的意义。
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[史料应用]
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③政治上：主张革新，实行君主立宪 制度。
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(4)评价：未能形成完整理论，也未能付诸实践。 返 首 页
2．发展——康梁维新思想
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(1)时间：19 世纪 90 年代初
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(2)代表人物及主张
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①康有为
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主要活动 撰写《新学伪经考》和《孔子改制考 》
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守派都能大体接受的“说法”。但“中体西用”毕竟使中国人看到了另一个 陌生的世界，看到了那个世界的部分，并移花接木地把这一部分引进到中国 来，成为中西文化交冲汇融后两者可能结合的一种特定形式。
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——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
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的根本，同时主张采用西方先进科学技术。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 2:37:59 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/132021/9/132021/9/13Sep-2113-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/132021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021
史料一 在闭关时代的封建专制主义统治下，林则徐开始时跟所有封建 课
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官僚一样，有偏狭自大、不合时务的陈腐观念，对中国以外的世界茫然无知。 分
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为了制定战胜敌人的正确策略，他努力探求西方资本主义的新知识。
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——蒋廷黻《中国近代史》
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史料二 “那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在 当
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预 视世界；开近代中国研究、学习西方的先河；林则徐成为近代中国开眼看世 达
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界的第一人。
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(2)背景：①西学的传播冲击着以儒学为核心的传统文化。②第二次鸦片 基
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战争结束后，清政府面对内忧外患的形势。③以曾国藩、李鸿章为首的洋务 派的推动。
迎合：对改革派而言，有利于西学的传播，减少兴办洋务的阻力；对保
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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4．目的：挽救江河日下的封建统治。
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5．实践：创办了一批近代企业 ，开设了一批新式学堂。
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守旧，宣传伸民权、设议院 、变法图存的思想。
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③严复：主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。
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3．实践及结果：在维新思想推动下出现了戊戌变法，但很快就失败了。 课 时
4．评价：促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。
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预 封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了‘中体 达
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• 西用’还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有‘中体’作为前提，‘西 •
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用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”“中体西用”论是相
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当保守的，是不伦不类的。但是用今天的话说，就是提出了一个改革派和保
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夷长技”的思想付诸实践。
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3.资产阶级维新变法思想是中国近代史上一次思想
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启蒙运动，不仅具有救亡图存的爱国性质，而且宏
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观上有利于资产阶级革命思想的传播。
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[合 作 探 究·攻 重 难]
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地主阶级的救国主张
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[史料实证]
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②主张的实践程度不同：前者几乎没有具体实践，后者则进行了长达三
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十多年的实践活动。
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康梁维新思想
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[史料实证]
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史料一 中国的这一危险形势也影响了居统治地位的士大夫，不过他们
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是被迫倾向于改良而非倾向于革命。……他们仍然认为，改革中国的儒家文
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[课中思考] 阅读教材 P69“学思之窗”，有人说：“洋务派是林则徐、
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习 魏源的继承者。”这种意见是否有道理？
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提示：林则徐、魏源从反侵略的立场出发，以“师夷”为手段，以“制
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夷”为目的。但当时洋务派“师夷”的目的兼有镇压农民起义和抵御列强侵 略，因此两者之间尽管有继承关系，但还是有区别的。
第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法
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学习目标：1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，即 达
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器物—制度—思想。(重点)
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2．理解师夷与制夷的关系、“中体西用”思想的特点及实质、维新变法 基
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思想的特点。(难点) 3．掌握不同时期向西方学习的内容，理解维新变法思想在近代中国社会
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/132021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月13日星期一2021/9/132021/9/132021/9/13 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/132021/9/13September 13, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/132021/9/132021/9/132021/9/13
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难 守派而言则维护了封建纲常制度。
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“师夷长技以制夷”思想与“师夷长技以自强”思想的异同
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(1)相同：都代表地主阶级的利益；都是为了维护封建统治；都主张学习 标
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西方科技。
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(2)不同
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①具体目的不完全相同：前者突出抵抗侵略，后者首先是为了镇压人民 革命。
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三、维新变法思想
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1．出现——早期维新思想
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(1)背景：洋务运动 的展开和中国资本主义的产生。
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(2)代表人物：王韬、郑观应等。
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(3)主张
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Байду номын сангаас
①经济上：发展民族工商业，与外国进行商战 。
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②文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识。
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[史料应用]
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(1)有学者认为，维新思想宣传者的手段很高明。其“高明”在何处？导 堂
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致维新派采取这种宣传手段的原因是什么。
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(2)根据上述材料总结康有为的核心主张是什么？
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——康有为《请定立宪开国会折》
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[教你读史]
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(1)史料一的开头说明了中国面临的严峻形势；结合当时政治、经济的状 双
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况思考康有为这样做的意图。
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(2)史料二的开头是中心句，结尾是总括句；抓住两点“开国会”“立行 宪法”从而把握康有为的核心观点。
发展进程中所起的作用。(重点)
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[自 主 预 习·探 新 知]
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一、“开眼看世界”
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1．背景
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(1)英国鸦片走私船开始频繁出没于中国东南海域。
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(2)清朝君臣对岛夷的情况一无所知。
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2．概况
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