大班数学公开课教案《大嘴巴比多少》

大班数学公开课教案《大嘴巴比多少》【教学目标】
1. 理解分数的概念，能够用分数描述数量关系。

2. 掌握分数的简化和比较大小的方法。

3. 发现分数之间的等价关系，能够互相转化。

4. 通过实际问题的解决，培养学生的分析和解决问题的能力。

【教学重点】
1. 分数的概念和表示方法。

2. 分数的简化和比较大小方法。

3. 分数的等价关系和转化。

【教学难点】
1. 分数的简化和比较大小方法的运用。

2. 分数之间的等价关系的发现和应用。

【教学准备】
投影仪、电脑、课件、教学PPT、分数模型、实物教具
【教学过程】
一、导入（10分钟）
1. 通过一组图片和视频的展示，引发学生对分数的兴趣。

2. 引入“大嘴巴比多少”的概念，让学生猜测大嘴巴有几口牙，学生用分数表示结果。

二、分组讨论（10分钟）
1. 将学生分成小组，每组3-4人。

2. 分配分组任务：讨论如何用分数表示大嘴巴的牙齿数量，并列举不同的分数表示。

3. 鼓励学生积极讨论，激发他们的思维和想象力。

三、分数概念与表示（20分钟）
1. 展示分数的概念和基本表示方法，并解释分子和分母的含义。

2. 引导学生用不同的分子和分母表示大嘴巴的牙齿数量，并总结出表示分数的规律。

3. 利用分数模型或实物教具辅助理解和表示分数。

四、分数的简化（20分钟）
1. 引导学生发现分子和分母有相同的公因数时，可以进行简化。

2. 教师通过示范，让学生理解和掌握简化分数的方法。

3. 练习简化分数的应用，巩固掌握技巧。

五、分数的比较（20分钟）
1. 通过实例引导学生发现分数的大小关系，如分子相同，分母越大，分数越小；分母相同，分子越大，分数越大。

2. 教师介绍分数的通分和异分子同分母的比较方法，帮助学生解决比较大小的问题。

六、分数的等价关系（20分钟）
1. 引导学生通过观察和分析，发现不同分子和分母仍然可以表示相同的数量。

2. 教师示范将不同分子和分母的分数转化为相同的分子和分母。

3. 练习分数的转化和等价关系的判断。

七、巩固练习（10分钟）
1. 给学生出一些分数的计算和运用题目，巩固所学的知识和技能。

2. 鼓励学生自主思考和解决问题，引导他们运用所学的方法和原则。

八、课堂总结（5分钟）
1. 教师对本节课的重点内容进行总结，并进行概念的提醒和巩固。

2. 学生提问和解答，互相交流和学习。

【板书设计】
大班数学公开课教案《大嘴巴比多少》（二）【作业布置】
1. 让学生回家寻找和比较分数的实际应用，如食物的分割比例、比赛的得分等。

2. 教师布置一些分数的计算和运用题，要求学生用不同的方法和思路解答。