课时教学计划又称教案,是终极教学计划

课时教学计划又称教案,是终极教学计划课时教学计划又称教案，是一种教学大纲，是教案文本，又称教案、设计文本、大纲、计划、指导、设计文本等，是指导教学实践的一种综合性规范。

课时教学计划是教师根据教学计划对教学工作进行规划、设计和组织实施的方案。

一节课有多少个教学环节？怎么安排？应该进行哪些教育活动？……这些都要通过课时教学计划一一完成。

教学计划内容与教学工作内容一样，都是根据教学计划确定的基本要求、基本内容和基本方法，按照一定的原则及程序制定而成的。

一、课时教学计划的作用
课时教学计划的作用主要表现在以下几个方面：(1)指导教学实践活动：课时教学计划是在教学实践活动中制定课时教学中可能遇到的问题及解决方案的设计。

这种计划从确定的教学目标、教学重点和教学进度入手展开活动，它不仅是安排好教学活动和教学时间，也是安排好教学内容、教学方法和教学手段的过程。

(2)保证教学活动正常进行：通过制定合理的课程计划的安排，为实施教学活动提供强有力的指导和依据。

因此它对教学实践活动具有重要意义。

(3)适应社会发展和提高教学质量：通过科学具体地确定教学计划的内容和目标要求，能适应新课程标准要求的教学内容和教学方式的变革，适应教育形势向素质教育转型的需要。

(4)指导教学实践的有效方法：通过制定合理的学习计划来指导教学实践达到预期的目的。

二、课时教学计划主要内容
课时教学计划的主要内容有以下几个方面：教学基本要求；教学目标；教育教学活动的安排；教学重点、难点和教学环节；教学方法等。

这四个方面可以相互联系和相互影响。

通常，教学基本要求应包括以下内容:1.掌握本班学生的知识基础和能力特征，了解本班学生的年龄、性别和已有的知识基础等因素。

2.了解本班学生的身心发展规律和学习特点，了解学生对知识的需要和掌握知识的方法水平等各个方面和知识领域的特点和规律。

3.了解学生学习能力和各学科之间的关系，了解本班级学生的知识基础结构和能力结构及其发展趋势，了解不同年级教学内容之间的关系。

4.了解本学科的知识结构特点和重点领域所在区域的学校学科特点。

三、课时教学计划实施的基本原则与程序
首先，要符合当前社会发展的需要。

当前教育改革强调素质教育的要求，要把培养学生多
方面的素质作为工作的重点，尤其是在学科专业知识教学中，要把培养学生对科学知识的兴趣、养成良好的科学学习习惯、形成科学思维能力和创造能力作为关键环节。

其次，要符合教学工作特点。

由于课时教学计划是由学校实施的，学校作为实施单位，必须严格按照教学计划实施，并在实施中不断总结经验教训以促进教育改革。

教学计划必须体现教师们自觉服从上级的要求、发挥集体的智慧和集体的力量，遵循教改原则和教学工作规律而制定的实施方案。

最后，要符合国家有关法律法规的规定。

课时教学计划是依据教学工作规定而制定的，学校是执行课时教学计划的主体机构和实施主体，校长是课时教学计划制定和实施的组织总负责人。

教师应在教学计划的实施中遵循以下原则：一是符合教师职业道德要求；二是保证教学质量；三是尊重学生权利；四是体现与时俱进的精神；五是保护学生的权利和权益。