二年级科学上册期末《天气的影响》教学设计

2、天气地影响

教学目标

1、了解有哪些恶劣天气，知道恶劣天气对人们地生活地影响；

2、了解天气变化对动植物地影响和对人们日常生活地影响，激发学生关心

天气地兴趣，认识到人与自然要和谐相处；3、动手做一做，利用食盐返

潮地现象，做一朵晴雨花，来预报天气情况；教学重点：了解天气变化对

动植物地影响和对人们日常生活地影响；教学难点：认识到天气变化对

动植物和对人们生日常生活地影响非常大，激发学生关心天气地兴趣；

教学准备：课件、制作晴雨花地相关材料；

预习要求：1、准备相关地制作晴雨花地

材料；

2、收集天气变化对动植物地影响和对人们日常生活产生影响地例子；

教学过程

一、导入新课

1、教师哆哆嗦嗦地走进教室，说：“同学们，老师感觉非常冷，因为早上

没有注意到今天会降温，所以穿地衣服少了；你们有没有跟老师一样？”

学生谈今天地穿衣情况；

2、教师出示课本第

5 页地上面两幅插图，指导学生看看，了解插图地内容；全班交流讨论：

第一幅图：那位同学没有注意到天气降温，衣服穿地少了，所以感觉非常

冷；第二幅图：天突然下雨了，这位同学没有带伞，所以只好冒雨跑回

家；同学们，你们有过类似地经历吗？学生根据自己地实际情况来谈一谈

说一说；

3、教师小结：出现这样地情况，都为因为天气突然发生了变化；可见天气

地变化，对我们地影响为非常大地；今天我们就来学习第 2 课《天气地影

学生齐读课题；

响》；板书课题：2、天气地影响

二、谁最关心天气

1、同学们，你们关心天气吗？为什么？

学生说一说自己关心天气地原因，或者说一说自己不关心天气地原因；

2、引导学生说一说，谁会关心天气呢？

同桌交流讨论；

3、教师指导

出示课本第 5 页下面 3 幅图，引导同学仔细观察观察，看看图上画了什么？说一说这些人为什么会关心天气？

第一幅图：农民伯伯正在扬晒粮食；农民伯伯很关心天气，为什么呢？因

为晾晒粮食需要太阳；天气晴朗对晾晒粮食为非常有利地，而天气如果不好，就会影响粮食地晾晒；第二幅图：滑雪爱好者，他们也很关心天

气；第三幅图画地为火箭发射升空地场面；火箭发射会不会受天气地影

响？答案为肯定地，天气晴朗有利于火箭地发射，因此，火箭工作者为

非常关心天气地；

4、引导学生再来说一说还有谁会关心天气？

5、教师小结：其实，在我们生活中，很多人都很关心天气，环卫工人、送

外卖地、快递小哥、卖蔬菜地卖水果地、上班地、上学地等等，可以说天

气变化几乎影响着每一个人，所以，我们要关心天气地变化；三、恶劣天

气对人们地生活地影响；1、同学们，你们遇到过恶劣地天气吗？你们遇

到过哪些恶劣地天气？谁来说一说，这些恶劣地天气对你们有没有影响？

学生列举自己遇到地恶劣天气，以及这些恶劣天气对自己带来地影响；

2、教师引导：其实恶劣地天气，不单对我们地生活带来了影响，也对所有

人地生活带来了很大地影响；

出示课本第 6 页上面四幅插图，引导学生看一看，这四幅插图画地分别为

什么恶劣地天气，这些恶劣地天气给人们地生活带来了怎样地影响？

3、全班交流讨论，教师总结：台风、暴雨、霾、暴雪，这些都对人们地生

活和生产带来了很大地直接或间接地影响，造成了很大地经济损失；所以，恶劣地天气对人们地生活和生产带来地影响为非常大地；四、天气变化带

来地影响；

（一）研究天气变化对动植物地影响

1、天气变化会对动植物产生影响吗？请大家举举例子来说一说；

2、教师指导：出示课本第六页下面地三幅图，引导学生看一看，了解这

三幅图上分别画

了什么？谈一谈，天气变化对对动植物地影响；

3、大家还知道天气地变化对哪些，其他地动植物产生了影响吗？请大家再举举例子；

4、教师小结：同学们，其实，天气地变化对动植物地影响为非常大地，只要我们平时留心观察，就会发现天气地变化几乎会对每一个动物，每一个植物产生或多或少地影响；

（二）研究天气变化对人们日常生活地影响；1、天气地变化不但对种动物、植物会产生影响，对我们地日常生活也会产生影响；请大家来说一说，天气地变化会对我们日常地生活产生怎样地影响？

学生交流讨论；

2、教师指导：出示课本第七页上面两幅插图，引导同学看一看，了解一下这两幅插图地内容，再结合实际想一想，这两幅插图上描述地内容为否与实际情况相符合，我们在日常生活中有没有遇到过这样地这样地情况？

3、大家还知道天气变化对人们地生活产生了哪些影响呢？再举举例子说一说；

4、教师小结：其实，天气地变化不但对动物对植物有影响，其实对我们地日常生活也有很大地影响；所以我们要关心天气，关心天气预报，了解未来几天天气地情况，以便于安排好我们地日常生活和工作；五、动手制作；1、教师引导：同学们，我们怎样才能知道天会不会下雨呢？除了关注天气预报之外，我们还可以自己动手做一朵晴雨花来预报天气情况；2、指导学生制作晴雨花：

制作材料：蓝色地皱纹纸、浓盐水、小铁丝；制作方法，出示课本第七页下面地三幅插图，引导学生看一看制作晴雨花地步骤；3、教师强调要领：用皱纹纸制作晴雨花效果更好一些，因为皱纹纸吸水性强；要喷洒地为浓盐水，盐水地浓度要高一些；用蓝色地纸张效果会好一点，因为蓝色地纸张颜色发生变化比较明显；4、学生分小组动手制作晴雨花，教师巡视，了解学生制作地情况，并相机

做一点指导；

5、各小组展示本小组制作成攻地晴雨花；

6、晴雨花制作好了，那么如何来预报天气呢？

7、学生讨论，教师总结：我们只要把制作好地晴雨花放在外面，晴天地时候晴雨花没有什么变化，等到要下雨地时候，因为空气中水分变多，湿度加大，这朵蓝色地晴雨花吸收了空气中地水分，它地颜色就会变淡；这就为晴雨花地使用方法以及它地原理；

六、课堂总结同学们，今天我们学习了《天气地影响》这一课，知道恶劣天气会对人们地生活带来非常大地影响；了解了天气地变化对动物、植物以及对人们日

常生活产生地影响，认识到了人和自然要和谐相处；