人教版二年级语文下册第一单元《快乐读书吧-读读儿童故事 》课件

部分组成，有什么作用。
目录一般在一本书 的最前面，由两部 分组成，一列是篇 章的标题，一列是 篇目对应的页码。
目录相当于一本书的内 容提要，方便读者定位 想要阅读的内容。
你读过哪些儿童故事呢？我们 一起来分享吧！
示例：我还读过《阿凡提的故事》。这本书主要讲的是阿凡 提用自己的智慧惩治作恶的巴依老爷们，帮助受欺负的穷苦 百姓的故事。其中，我最喜欢的故事是《钱包和钻石戒指》。 故事是这样的：一个地主丢了钱包，他说：“谁捡到了钱包 并还给他，便重赏50 个金币。”一个人捡到钱包还给了地 主，可地主不想付出金币，便说钱包里还有一枚钻石戒指。 阿凡提听了，便说：“这个钱包里只有金币，没有钻石戒指，
6. 我爱阅读。
(1)《 笋 芽 儿 》 一 文 中 ， 呼 唤 笋 芽 儿 起 床 的AB是
()
(多选) 【点拨】A. 春雨姑娘 B. 雷公公 C. 小燕子 D. 太阳公
本公题考查获取信息的能力。由《笋芽儿》一文第1、3
自然段可知，呼唤笋芽儿起床的是春雨姑娘和雷公公。
(2)【语用题】聪聪买了一本书，一起来看看吧！ ①看了封面，可以知道这本书 的内容与_昆__虫_____有关。
5. 补全古诗，并完成练习。 赋得古原草送别(节选)
离离_原__上__草____， __一__岁_____一枯荣。 野火烧__不__尽_____ ， __春__风_____吹又生。 (1)本诗的作者是__唐___代诗人__白__居__易___。
(2)诗句中“岁”字的意思是( B ) A. 岁数。 B. 年。
《愿望的实现》讲的是一对父子的故事。爸爸苏巴 和儿子苏希都对现状不满，儿子希望变成大人，爸爸希 望回到童年。愿望仙子听到了，帮他们实现了愿望。第 二天早上，他们发现愿望实现了，很高兴。可随后，他 们又有了新的烦恼……最后，愿望仙子又把他们变回了 原来的样子。
我的问题
读一读《一起长大的玩具》的目录，说说目录由哪几
左上包围的字：原 局 底 左下包围的字：递 处 爬
【点拨】 书写时注意：左上包围的字，包围部分的撇画要写得
伸展；左下包围的字，包围部分的捺画要写得伸展。
3. 观察图片，并联系生活，在下面语段的括号里填
上恰当的词语。
春天来了，示(例：温暖 )的
春风吹醒了大地。( 洁白 )的云朵在天空中自
由自在地飘荡。碧( 绿
阅读提示
读一读《神笔马良》《七色花》《一起长大 的玩具》《愿望的实现》这几个儿童故事，想想 故事里都写了谁，他们的生活是怎样的。
内容简介
《神笔马良》讲的是一个叫马良的孩子，在得 到一支神笔后，为农民画水车、画牛、画羊等，这 些画的东西都变成了真的，但他只为穷人画，对那 些贪官和恶人，他会用神笔惩罚他们。
看来钱包并不是你的，我们还是另外去找失主吧！”地主懊 恼不已，他本想赖掉赏金，没想到连自己的钱也失去了。阿 凡提用自己的智慧惩罚了贪婪、吝啬的地主，真是大快人心！
喜欢读书的你，赶快捧起书，以书 为伴，畅游在多姿多彩的童话世界中， 让阅读成为我们终生的承诺。
人教版语文二年级下册课件
课后练习
1. 明明看不懂公园导览图，请你帮帮他。 zī xún chù
【点拨】 本题考查对封面的认识。从封面上的书名《昆虫记》
可以知道，这本书讲的是与昆虫有关的内容。
②想知道“不会迷失的精灵”是 哪种昆虫，要翻到第_2_7___页。
【点拨】本题考查对目录的认识。答题时，在目录中找到关键信息 “不会迷失的精灵”，就可以知道它是从第27 页开始的。想知道 “不会迷失的精灵”是哪种昆虫，就要翻到这里，看相关内容。
guǎn lǐ chù (1) 请帮明明在③⑥处的横线上标注拼音。
(2) 不知道公园几点关门，明明 应该去( ③ )询问；想看舞 台剧，明明应该去②( )。 (填序号)
(3) 明明由北门入园，最合理的 游览路线是( B ) A. ②→①→④ B. ④→②→①
2. 按要求给下面的字分类。 递原局 处爬 底
(2)诗句中“岁”字的意思是( B ) A. 岁数。 B. 年。 (3)小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只
要春风一吹，就又会蓬勃生长。正如诗中所写： 野烧火不__尽________春，风__吹__又__生_________。
【点拨】本题考查对诗句中字词的理解。答题时要先理解诗 句的意思。“一岁一枯荣”的意思是草原上的草每年枯萎又 每年新生，因此“岁”是年的意思。
③这本书真有趣！你还读过哪些有趣的儿童故事书？ 选择一本推荐给大家吧！(填读书卡) 书名：《_丁__丁__历__险__记__》 作者：_埃___尔__热____ 主要人物：_____丁__丁_______
课后练习
1. 典典看不懂公园导览图，请你帮帮他。 (1)请帮典典在③⑥处的
zī xún chù
4. 照样子，根据括号里的问题，用“·”标出需要重读的部分。
种子睡在松软的泥. 土. 里。(种子睡在哪里？) (1)春. 雨. 姑. 娘. 在叶丛中弹奏着乐曲。(谁在弹奏着乐曲？) (2)春雨姑娘在叶. 丛. 中弹奏着乐曲。(春雨姑娘在哪里弹
奏着乐曲？)
(3)春雨姑娘在叶丛中弹. 奏. 着. 乐. 曲. 。(春雨姑娘在叶丛中 做什么？)
左上包围的字：原 局 底 左下包围的字：递 处 爬
包围部分的撇画要写得伸展。 包围部分的捺画要写得伸展。
3. 看图，填一填，写一写。 春天，我看到了( 蔚蓝 )
的天空，( 一望无际 )的田野， ( 平坦 )的小路，( 可爱 )的(孩子 )。 我感受到_春__天__是__一__个__美__丽__的__季__节___。
④这本书真有趣！你还读过哪些有趣的儿童故事书？ 选择一本推荐给大家吧！(填读书卡)
书名：《_示__例__：__丁__丁__历__险__记__》 作者：_埃__尔__热___ 主要人物：___丁__丁_____
【点拨】根据卡片中的提示，选择一本自己读过的书，按照 提示填写读书卡即可。
横线上标注拼音。 (2)不知道公园几点关门，guǎn lǐ chù
典典应该去(③ )询问；
想看舞台剧，典典应该去(② )。(填序号)
【点拨】 本题考查处所的用途。根据生活常识和对词语的理解
可知，有问题咨询可以去“咨询处”；想看舞台剧应该到能 够演出的场所去，导览图中只有“露天剧场”符合要求。
(3)【新情境】典典在公园北门， 略 他想去露天剧场、宝塔 和湖心亭，他还想在公 园里吃饭。请你帮典典 规划一下完整的路线， 在图中画出来。
③这本书聪聪看到第36页了，他在读哪个故事？用 “〇”圈出来。
【点拨】 本题考查对目录的认识。目录中，一般标题后面的页
码是这一部分内容的开始，下一个标题页码开始的那一页或 前一页是这一部分的最后一页。如《开隧道的矿蜂》是从第 34页开始的，《土蜂》是从第38页开始的，那么《开隧道的 矿蜂》的内容就在第34页至第37页，或第34页至第38页。第 36页正好在这个范围内，所以聪聪在读的是《开隧道的矿 蜂》。
(1).春.雨.姑.娘 在 叶 丛 中 弹 奏 着 乐 曲 。 ( 谁 在 弹 奏 着 乐
Hale Waihona Puke 曲？).. . .(2)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。
.(春. 雨. 姑. 娘. 在哪里弹奏着乐曲？)
(3)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。
(春雨姑娘在叶丛中做什么？)
【点拨】 本题考查语气语调。重音部分可以明晰地表达出具体
的语言目的，根据说话的重点我们可以着重强调相关的词或 词组。答题时只要找到问题的答案，再标上重音符号即可。
5. 补全古诗，并完成练习。 赋得古原草送别(节选)
离离___原__上__草___，___一__岁_____一枯荣。 野火烧__不__尽____，___春__风_____吹又生。 (1)本诗的作者是__唐____代诗人_白__居__易_____。
《七色花》讲的是传说中有一朵花，它有着七色 的花瓣，每一片花瓣都能赐予人神奇的力量。珍妮用七 色花实现了许多愿望，最后一片花瓣，她用来帮助跛腿 的小男孩恢复健康，这件事最让她感到快乐。
《一起长大的玩具》回忆并介绍了猪蹄儿灯、 抽陀螺、兔儿爷三种童年时代的玩具，重点写了 制作猪蹄儿灯的乐趣、抽陀螺的解气、兔儿爷的 温情和童话色彩，充满了童真童趣。
快乐读书吧：读读儿童故事
故事里的儿童，有的顽皮、可 爱，有的懂事、善良；有的过着跟 我们相似的生活，有的会有意想不 到的奇遇……
你读过哪些儿童故事呢？今天就让我们一起走进 儿童故事的殿堂吧！
文体知识 什么是儿童故事呢？
儿童故事是指具有故事的基本特征，主题单纯、鲜明， 情节生动、有趣，适合儿童听或看的篇幅短小的文学作品。 儿童故事的种类较多。从创作过程分，有民间故事（如《阿 凡提的故事》）和创作故事；从题材分，有生活故事（列 夫·托尔斯泰《李子核》）、动物故事（朱新望《小狐狸花 背》）、历史故事（朱仲玉《中国历史故事》）；从表现形 式分，有文字故事和图画故事。
(3)小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要 春风一吹，就又会蓬勃生长。正如诗中所写：野 火_烧__不__尽____ ，_春__风__吹__又__生___。
6. 我爱阅读。 (1)阅读《笋芽儿》后，我知道：呼唤笋芽 儿起床的是__春__雨__姑__娘__、__雷__公__公____。
(2)读一读，完成练习。 ①看封面，我们可以知道这本书的 书 名 是 《_一__起__长__大__的__玩__具__》 ， 作者是___金__波______。 ②看到目录后，如果你想读《快 乐鸡毛》的故事，应翻到第 __1_8___页。
)的草地上盛美开丽着
(
)的小花。小朋友们在快草乐地上(
)地
放风筝。你瞧，一切多美好哇!
【点拨】 答题时，先想一想春天时事物是什么样子的，再抓住
事物的特点来写，如颜色(洁白的云朵、碧绿的草地)、感受 (温暖的春风、美丽的小花)等。
4. 照样子，根据括号里的问题，用“·”标出需要重读的
部分。
例：种子睡在松软的泥. 土. 里。(种子睡在哪里？)
【点拨】 本题考查对图片信息的提取与运用能力。从题干中得
出，典典想去的是露天剧场、宝塔、湖心亭，还有一个隐藏 信息——去餐厅吃饭。因此典典的目的地共四处：露天剧场、 宝塔、湖心亭、餐厅。规划路线时把北门、露天剧场、宝塔、 湖心亭、餐厅几处用最俭省的路线串联起来即可。
2. 按要求给下面的字分类。 递原局处爬底