(2016秋)人教版(PEP)三年级英语上册Uni 4 We love animals PartA Let's learn公开课课件
三年级上册英语-Unit 4 We love animals 完形 人教PEP版 (含答案)
人教三年级4单元情景交际专项时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十总分得分一、将正确的选项填在括号内。
（10分）A. A pet needs water.B. What does it l ook l ike?C. It has long legs.D. Do you have a duck?E. No. but I have a snake1.—________—It's yellow. It has long ears.2.—________—Yes. I have a duck.3.—Do you have a rabbit?—________4.—What does a pet need?—________5.—What does it look like?—________二、给下列句子选择对应的答语。
（10分）A. Me too!B. It's a dog.C. Thanks.D. OK!E. My name's John.（）1.What's that?（）2.I have a pencil.（）3.Cool! I like it.（）4.What's your name?（）5.Act like a panda.三、为问句选择恰当的答句。
（10分）May I have a look? ________ A: Cool!Nice to meet you．________ B: Sure, here you are. Look! I have a monkey. ________ C: Fine, thanks.It's lovely. ________ D: Nice to meet you,too. How are you? ________ E: Thank you四、看图，选择合适的句子补全对话，只填序号。
（10分）A.It’s a dog.B.Let’s go to the zoo.C.What’s this?D.No, it’s a monkey.E.Cool! I like it.1.________2.________3.________4. ________5.________五、情景交际。
PEP人教版英语三年级上册Unit 4 We love animals A Let's talk教学设计
Unit 4 We love animalsPeriod 2A Let’s talk教学设计【教材分析】本课时是PEP小学英语三年级上册第四单元We love animals 中的第2课时。
Let’s talk部分主要通过手影游戏让学生感知核心句型What’s this? It’s a ....的语意及语用功能，并在实际情景中自然运用。
【学情分析】学生在第一课时已学习过单词pig, bear, cat, duck, dog和句型It’s a ....在此基础上，进一步学习、运用句型What’s this? It’s a ....可运用学生感兴趣的手影游戏进行呈现练习，激发学生学习的兴趣。
【教学目标】1．能熟练朗读、模仿并表演本节课对话，在实际生活中进行运用。
2．学习句型What’s this? It’s a ....的语意及语用功能，并在实际情景中自然运用。
3．培养学生爱护动物，热爱大自然的感情和态度。
【教学重难点】1.熟练掌握五个单词，并熟练使用本节课主要句型与同学进行交流。
2.五种动物：pig, bear, cat, duck, dog, 以及句型What’s this? It’s a ....的熟练运用。
【教学准备】图片、课件、录音。
【教学过程】Step 1 Warm-up1.A song: What’s this?通过歌曲引出句型What’s this?It’s a ....2.依次呈现图片，复习单词，操练句型。
Step 2 Presentation1.通过猜“手影”游戏，继续操练句型What’s this?It’s a ....2.看Let’s talk视频，注意语音语调。
3.跟读，教读，齐读。
Step 3 Practice1.Fill in the blanks.2.Let’s act: 两人一组，表演对话。
Step 4 Production1.开心小测2.情感教育Step 5 Summary-- --What's this ?(=What is)-- --It's a ... .(=It is)Step 6 Homework1．听录音,跟读、模仿对话。
人教版教材小学英语PEP三年级上册Unit4--We-love-animals教案教
人教版教材小学英语PEP三年级上册Unit4--We-love-animals教案教新版人教版教材小学英语PEP三年级上册Unit4 We love animals教案教学设计Unit4 We love animals . 第一课时一.教材1．教材内容人教版小学英语三年级上册第四单元We love animals.本教材特点与生活实际相结合，以学生交际功能为主要线路，兼顾语言结构，本节教材主要是学习十种动物的英文名称： cat, dog, monkey, duck, panda, bird ,pig, elephant, tiger, bear, 并能运用简单的句子描述。
2．教材功能在日常生活中，我们会接触到很多小动物，如何让学生学会用英语来表达这些动物的名称是本单元所要学习的教学内容。
通过学生学会用英语来表达对各种动物的拥有喜爱，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的What’s this It’s…. What’s that Look语言综合运用能力。
二．教学目标与要求：1. 能听懂、会说 ,A funny dog! cool! I like it.并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
2. 能听说、认读一些常见的动物的单词cat, dog,monkey, duck, panda, bird, pig, elephant, zoo ,tiger, bear并能用英文介绍这些小动物。
3．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
三.教学重、难点1、重点：让学生能听、说、认读十个有关动物的词汇；句型What’s this？...及答语It’s …2、难点：elephant前用冠词 an突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢游戏活动的特点，掌握知识，并灵活地运用。
培养学生浓厚的学习兴趣，让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度培养学生热爱大自然、热爱动物的情感.四.教法为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用了直观演示、讲读、游戏、表演、TPR愉快教学相结合的方法，层层递进，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲，进而促使他们兴趣发展到产生要学好它的志趣。
人教PEP版小学《英语》三年级上册Unit 4 We love animals
I.Teaching and learning objectives: 1. Knowledge objective: To enable the Ss to master the key words ‘cat,
pig, duck, bear, dog…’and the sentences ‘What’s this? It’s a …’. After the lesson, they will learn how to introduce animals and use the sentence ‘What’s this?’ to ask things that they don’t know .At the same time, students can learn to understand and read the text. 2. Ability object: To develop the Ss’ abilities of listening, speaking reading and using English to express . 3. Moral objects: Ss can be encouraged to try their best to express their favorite animals and imitate them. And they can be guided to protect the animals because animals are human’s good friends. II.The focal and difficult points:
VII.Feedback: 1、Using the games to practice speaking English is very important to attract the curiosity of students. 2、It is necessary for teachers to design some interesting activities to learn the knowledge in the book and try to create more opportunities to encourage the students to speak English.
人教(PEP)三年级上册英语Unit 4 We love animals 教案
人教版三年级起点三上Unit4 We love animals. PartB Let’s learn and let’s do 教学设计Step1 Warming up1.Greetings and free talk.2.分小组T:Look at me.（老师做动作或声音,询问学生：What is this?。
）根据学生答案，复习旧知，并把全班四组分为duck, dog, cat, pig 小组竞争学习，并利用攀登英语评价栏进行评价（如图）。
3.课件播放动物的声音,引入动物园主题。
(1) Where is it?Is it in our school? Is it at your home?引导学生回答，It’s at the zoo. 板书zoo 并带读zoo↗, zoo ↘。
(2) T:I love dog very much, because it is very cute. Look, this is my dog. Do you love animals?What animals do you love?Step2 Presentation1.单词呈现学生跟老师打招呼，活跃课堂气氛，与学生之间的距离，渗透本课内容。
学生认真听老师的声音、动作，动物的声音。
生的猜测，成组pig学生听声音并回答It is at the zoo.学生跟读老师：↗Ss: Yes! I love cat, because…T: Look! Who is he?(课件出示Mike 以及动物园图片)T:Yes,he is Mike. Today,Mike will take us to the zoo. What animals can he see? let’s go and have a look. (1)复习旧知“what's this?”及教授monkey. T:What’s this? 引导学生根据图片猜测回答并利用攀登英语进行评价：It’s monkey.课件呈现monkey,拿出错误的动物单词卡询问学生：is it a monkey? 更换正确的单词卡询问：is it a monkey? 利用自然拼读法教授monkey ，然后领读 monkey,↗monkey,↘ It's a monkey. 然后分组读、开火车读、升降调读，做动作读：Act like a monkey.Ss: He is Mike.学生观察情境图，体感知话语语境。
学科信息：英语-人教PEP版-三年级上Unit 4 We love animals
Let's Practice:
A: Hello, … B: Hi, … A: Look at the cat. It is fat. B: Yes, it is fat. Look at the… It is… A: Yes, it is…
Unit Four We love animals
人教版本三年级第一册Unit Four We love animals
cat [kæ t] fat [fæ t] pig/pig/ big/big/ dog [dɔɡ] log [lɔɡ] duck [dʌk] truck [trʌk] bear [bɛə] pear [pɛə]
Unit Four We love animals
人教版本三年级第一册Unit Four We love animals
Unit Four We love animals
人教版本三年级第一册Unit Four We love animals
Home work:
1、小组合作做Let's play 部分的游戏。 2、制作你喜欢的动物头 饰，并为它标注英文名 字。
人教版本三年级第一册第四单元Unit four We love animals
Unit Four We love animals
Unit Four We love animals
人教版本三年级第一册Unit Four We love animals
Unit four We love animals
What's this? It's a____.
dog
pi g
cat
duck
bear
Unit Four We love animals
人教版三年级英语上册unit4《We love aniamls》教学课件
It’s a bag.
Sentence practice
看图回答问题。
What’s this??
It’s a book.
It’s a bear.
Let's play
What’s this? It’s a duck.
What’s this? It’s a dog.
Let's learn
pig
bear
to read Let's check
Let's sing
Start
Story time 欢乐记单词
轻松学语法
PartA
Let's talk
Let's play
Let's learn
Let's chant
Letters and sounds
Let's talk
What’s this?
What’s this?
It’s a duck.
It’s a dog.
Oh,no! What’s this? It’s a bear!
Oh,it’s Zoom!
Grammer
询问近处的单个物体
“What’s this？”意为“这是什么？”，用来
询问近处的单个物体，用“It’s a/an+物体.”来
回答。
What’s this？
Homework
1.抄写字母Jj-Nn，每个字 母写一行。 2.熟读动物类单词。 3.熟读本单元Let’s talk 部分的对话。
Thank you. Bye!
elephant monkey
Vocabulary practice
图中的动物哪些你会用英语说呢？