北师大版数学一年级下册《拔萝卜》说课稿1

北师大版数学一年级下册《拔萝卜》说课稿1
一. 教材分析
《拔萝卜》是北师大版数学一年级下册的一篇课文，通过一个小朋友拔萝卜的
故事，引出了数学中的加法和减法运算。

课文内容生动有趣，插图可爱，能够吸引学生的注意力。

本文主要通过故事情节，让学生理解和掌握加法和减法的基本概念和运算方法，培养学生对数学的兴趣。

二. 学情分析
一年级的学生刚刚开始学习数学，对加法和减法运算还比较陌生。

通过前面的
学习，学生已经掌握了数数、识数的基本技能，对数学有了一定的认识。

但学生的数学基础参差不齐，部分学生可能对加法和减法运算还比较困惑。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能够理解和掌握。

三. 说教学目标
1.让学生通过故事情节，理解和掌握加法和减法的基本概念和运算方法。

2.培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生理解和掌握加法和减法的基本概念和运算方法。

2.教学难点：加法和减法运算的实际应用，以及学生的个体差异。

五. 说教学方法与手段
1.情境教学法：通过故事情节，让学生在实际情境中学习和理解加法和
减法运算。

2.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中练习加法和减法
运算。

3.分组合作学习：将学生分成小组，让学生在小组内合作完成任务，培
养学生的团队合作能力。

六. 说教学过程
1.导入：通过一个小朋友拔萝卜的故事，引出加法和减法运算的概念。

2.新课导入：讲解加法和减法的基本概念和运算方法，让学生通过实际
例子理解和掌握。

3.课堂练习：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中练习加法和减法运
算。

4.分组合作：将学生分成小组，每组完成一个与加法和减法运算相关的
任务。

5.总结：对所学内容进行总结，强调加法和减法运算的重要性和实际应
用。

七. 说板书设计
板书设计主要包括加法和减法的基本概念、运算方法和实际应用。

可以通过绘
制萝卜图和数学符号，直观地展示加法和减法运算的过程和结果。

八. 说教学评价
教学评价主要通过学生的课堂表现、课堂练习和小组合作任务来进行。

关注学
生的参与度、理解程度和应用能力，对学生的学习情况进行全面评估。

九. 说教学反思
在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方
法和节奏。

对于学习有困难的学生，要给予个别辅导和关注，帮助他们理解和掌握。

同时，要注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力，提高他们的数学素养。

在教学结束后，要对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

知识点儿整理：
《拔萝卜》这篇课文主要涉及了以下几个知识点：
1.加法和减法的基本概念：通过故事情节，让学生了解加法和减法的含
义，加法是将两个数合并成一个数，减法是从一个数中取出一部分。

2.加法和减法运算方法：讲解加法和减法的基本运算方法，加法是将两
个数相加，减法是从一个数中减去另一个数。

3.加法和减法运算的实际应用：通过故事情节和课堂练习，让学生了解
加法和减法在日常生活中的实际应用，如购物时的找零、计数等。

4.数学符号的认知：学生需要掌握加法和减法的数学符号，以及它们的
代表意义。

5.数数、识数技能的巩固：通过故事情节和课堂练习，巩固学生已掌握
的数数、识数技能，提高学生的数学素养。

6.团队合作能力的培养：通过分组合作学习，培养学生的团队合作能力，
让学生在小组内共同完成任务。

7.逻辑思维能力的培养：通过设计有趣的游戏和任务，培养学生的逻辑
思维能力，让学生能够灵活运用加法和减法解决实际问题。

8.激发学生学习数学的兴趣：通过故事情节和游戏教学法，激发学生学
习数学的兴趣，提高学生学习数学的积极性。

以上是本节课的主要知识点，这些知识点都是基于一年级学生的认知水平和学
习需求设计的。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能够理解和掌握这些知识点。

同时，要注重培养学生的团队合作能力和逻辑思维能力，提高他们的数学素养。

同步作业练习题：
一、填空题（每题2分，共10分）
1.拔萝卜的故事中，小朋友一共拔出了____个萝卜。

2.拔萝卜的故事中，小朋友先后拔出了____个萝卜和____个萝卜。

3.小白兔一共拔出了____个萝卜。

4.小花猫一共拔出了____个萝卜。

5.小鸟一共拔出了____个萝卜。

二、选择题（每题2分，共10分）
1.拔萝卜的故事中，小朋友先拔出了____个萝卜，然后又拔出了____个萝
卜。

（A. 1 2 B. 2 1 C. 3 1 D. 1 3）
2.小白兔、小花猫和小鸟一共拔出了____个萝卜。

（A. 3 B. 4 C. 5 D. 6）
3.以下哪个不是拔萝卜故事中的角色？（A. 小白兔 B. 小花猫 C. 小狗 D.
小鸟）
4.拔萝卜的故事中，小朋友拔萝卜的时候，先拔出了一个萝卜，然后又
拔出了一个萝卜，这个过程叫做____。

（A. 加法 B. 减法 C. 乘法 D. 除法）
5.小白兔拔出了2个萝卜，小花猫拔出了3个萝卜，小鸟拔出了1个
萝卜，他们一共拔出了____个萝卜。

（A. 2 B. 3 C. 4 D. 5）
三、判断题（每题2分，共10分）
1.小朋友先拔出了一个萝卜，然后又拔出了一个萝卜，这个过程叫做减
法。

（）
2.小白兔、小花猫和小鸟一共拔出了4个萝卜。

（）
3.拔萝卜的故事中，小朋友先后拔出了3个萝卜和2个萝卜。

（）
4.加法和减法是数学中的基本运算。

（）
5.在日常生活中，我们经常使用加法和减法来解决问题。

（）
四、应用题（每题10分，共30分）
1.小明有3个苹果，他又买来了2个苹果，请问小明现在一共有几个
苹果？（）
2.小红有5个橘子，她吃掉了2个橘子，请问小红还剩下几个橘子？
（）
3.妈妈买了2个香蕉和3个橘子，请问妈妈一共买了几个水果？（）
五、小组合作任务（每组20分）
请同学们分组，每组设计一个关于加法和减法的游戏，可以是纸牌游戏、拼图游戏或者角色扮演游戏等。

要求游戏能够锻炼学生的加法和减法运算能力，并能够激发学生学习数学的兴趣。

1.小明现在一共有5个苹果。

2.小红还剩下3个橘子。

3.妈妈一共买了5个水果。

五、小组合作任务（答案略）
要求每组能够展示游戏的设计思路、游戏规则以及游戏的目的和效果。

在课堂上，每组可以选择一名代表进行展示，其他同学可以参与游戏，共同体验和学习。