人教版一年级数学下册《6.6 小括号》课件

（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P74做一做）
说一说下面各题应先算什么，再计算。
11 12－5＋4＝—————
3 12－(5＋4)＝—————
2 14－9－3＝—————
8 14－(9－3)＝—————
小试牛刀（选题源于教材75练习17）
6.
63 76 82 33
73 89 64
33
7.
6
100以内的加法和减法（一）
第 6 课时
小括号
R 一年级下册
说一说先算什么，
口算。 4＋3＋3＝ 10
7
再算什么。
5＋ 0＋ 3＝ 8
5
3＋4＋9＝ 16
7
3＋ 2＋ 1＝ 6
5
9－ 3－ 4＝ 2
6
10－3＋7＝ 14
7
10＋5－2＝ 13
15
7－ 0－ 6＝ 1
7
1
课堂探究点 小括号的认识和运用
第3题、第4题、第5题。
补充作业 请完成《典中点》本课时所有的课后 作业题。
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
小括号的认识和运用
还剩几个
？
你会解答吗？试着列出算式，并说一说你列 的算式的意义。
方法1：
10－2－3＝5
8
方法2：
10－3－2＝5
7
这两种方法有什共同点？
还有别的方法吗？
方法3： 2＋3＝5（个） 10－5＝5（个）
你能把它们写成一个算式吗？试一试吧。
(1)
减 加
14－(6＋3)
(2)
加 减
14＋(8－5)
2．下面的算式中，你认为小括号能改变运算顺序的，
将算式下面的 (34－20)－8 涂上颜色。 12＋(8－4)
15－(9－6)
(9＋18)－20
3．照样子在先算的下面画上“____”。 (1)20－6＋5 (2)39＋(15－9)
(3)80－(12＋8)
（1）还有多少人没有检查？
72－40＝32（人）
（2）你还能提出什么数学问题？
检查完的人中没有近视的有多少人？
8. 36＋40＋2＝ 78 59－9－20＝ 30
63－30＋5＝ 38
47＋（18－9）＝ 56 75－（10＋50）＝ 15
30＋（11－4）＝ 37
40＋（15－8）＝ 47
9.
10.在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
50－5 ＞ 58－50 96－70 ＜ 6＋70
26＋30 ＝ 63－7
20＋62 ＞ 62＋8
小括号：
小括号的认识和运用： 1. 小括号有改变运算顺序的作用。
2.一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。
Hale Waihona Puke Baidu
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．根据动物的对话，填一填。
答：略
(4)42－20＋2
4．算一算，比一比。
14-6+2= 10 14-(6+2)= 6
15-6-3= 6 15-(6+3)= 6
易错辨析 （选题源于《典中点》）
5．还剩多少个桃子？(要求算式中有小括号)
答：40－(6＋4)＝30(个)
辨析：在解决问题时，需要添加小括号时总是“遗忘”。
作 业 请完成教材第75页练习十七第1题、第2题、
10－(2＋3)＝ 5
5
你能否根据上面的分步算式确定它的运算顺序吗？
提示： 这里的“（）”叫小括号，使用它可以改变算式 的运算顺序，有“（）”的要先算小括号里面的。
归纳总结：
小括号的认识和运用： 1. 小括号有改变运算顺序的作用。 2.一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。
（讲解源于《点拨》）
小括号，本领大，运算顺序它指挥。 两只耳朵都要有，写完左边写右边。