苏教版一年级上册期中测试数学试卷(含答案)

10. 在一列队伍中，从前往后数，小明排在第 5；从后往前数，小明排在第 2，这列队伍有（
）人。
【答案】6
【解析】
【分析】从前往后数，小明排在第 5，说明数到小明这里一共有 5 个人；从后往前数，小明排在第 2，说明
小明后面有 1 个同学；然后加起来，据此解答。
【详解】5＋1＝6（人）
故，在一列队伍中，从前往后数，小明排在第 5；从后往前数，小明排在第 2，这列队伍有 6 人。
【详解】由图可知，
有 4 个， 有 1 个， 有 2 个，
【点睛】本题的解答关键是对各种立体图形的认识。
9
（1）第二行比第一行多了（
）个 。
（2）从第二行拿（
）个 给第一行，两行就同样多。
）个， 有（ 有 4 个。
）个。
【答案】（1）6 （2）3 【解析】 【分析】（1）第一行有 3 个排球，第二行有 9 个排球，求第二行比第一行多几个，用（9－3）进行计算；
4. 在括号里填上合适的数。
（
）＞9 （
）＜1 （
）＞5＞（
） 7＜（
）＜9
【答案】 ①. 10 ②. 0 ③. 6 ④. 4 ⑤. 8
【解析】
【分析】比较 10 以内数的大小，可以根据 10 以内数的排列顺序进行比较，即：0、1、2、3、4、5、6、7、
8、9、10；排列在后面的数大于排列在前面的数；据此解答。
（只）
【答案】5－1＝4
【解析】
【分析】用河里一共有的鸭子数量减去游走的鸭子数量，即可求出剩下的鸭子数量。
【详解】由题意得：
5－1＝4（只）
【拓展资料】 （一）小学数学知识：公因数与互质数。 （1）公因数：几个数公有的因数，叫做公因数。它的个数是有限的。既有最大的。也有最小 的，最小的公因数是 1。 （2）互质数：两个数的公因数只有 1，而没有其他公因数的，这两个数就叫互质数。例如 8 和 9，11 和 13，6 和 7。 任意两个不相同的质数都是互质数。但互质的两个数不一定都是质数。如 8 和 9 互质，但它们 都是合数。 （二）小学数学知识：质数与互质数。 （1）这两个概念没有什么联系。两个质数，不能肯定就是互质数，例如 5 和 5。只有两个不 相同的质数，才能肯定是互质数。另外，两个合数既可能是互质数，也可能不是互质数，但不 能说两个合数一定不是互质数。 （2）质因数：把一个合数分解成几个质数相乘的形式，这样的质数叫做质因数。 （3）分解质因数：把一个合数分解成几个质数相乘的形式，就叫做分解质因数。 （4）公倍数：几个数公有的倍数。叫做公倍数。它的个数是无限的，只有最小的，没有最大 的。 （5）最大公因数：几个数公有的因数中，最大的一个就叫做这几个数的最大公因数。 （6）最小公倍数：几个数公有的无限个倍数中，最小的一个就叫做这几个数的最小公倍数。 （三）小学数学知识：因数和倍数。 （1）当甲数能被乙数整除时，就说甲数是乙数的倍数，乙数是甲数的因数。如 12÷3＝4，就 说 12 是 3 的倍数，3 是 12 的因数。这两个概念都是相对而存在，一个自然数是不存在是否是 倍数或因数的。例如：“3 是因数”，就是一个错误说法。只能说 3 是 12 的因数，或 12 的因数 有 3。又例如：“12 是倍数”，也是一个错误说法。只能说 12 是 3 的倍数，或 3 的倍数有 12。 （2）奇数与偶数：凡是能被 2 整除的数叫偶数，不能被 2 整除的数叫奇数。 （3）质数（素数）与合数：一个数的因数只有 1 和它本身两个因数的数叫做质数，也叫素数， 如 2。一个数的因数除了 1 和它的本身以外，还有其他的因数，这 个数就叫合数，如 4。
A.
B.
【答案】A 【解析】 【分析】通过比较可知，第一杯盛的水少一些，第二杯盛的水多一些，据此选择。 【详解】由题意分析得： 第一杯盛的水少一些。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是液体的比较多少，要熟练掌握。
16. 哪一堆
可以与
拼成
？（ ）
A.
【答案】C 【解析】
分. 〇△★〇△★〇△★〇……下面应画哪一个图形？（ ）
A.
B.
C.
【答案】B 【解析】 【分析】图形是按○、△ 、★的顺序循环排列，据此解答。 【详解】由分析可知：○后面应该是△ 。 故答案为：B 【点睛】仔细观察，找到图形排列的规律是解题关键。
四、解决实际问题。（20、21 每题 6 分，其余每题 4 分，共 24 分）
【点睛】此题主要考查的是 10 以内数的加法的应用，要熟练掌握。
二、算一算。（共 16 分）
11. 直接写得数。
2＋3＝
3＋3＝
0＋4＝
6－2＝
5－4＝
5＋0＝
6－0＝
1＋6＝
7－4＝
6－4＝
1－1＝
5－1＝
3＋1＝
2＋2＝
5－3＝
6－3＝
【答案】5；6；4；4
1；5；6；7
3；2；0；4
4；4；2；3
【答案】A
【解析】
【分析】根据“锯成的段数－1＝需要锯的次数”来解答即可。
【详解】7－1＝6（次）
故答案为：A
【点睛】明确锯成的段数与次数间的关系是解题的关键。
18. 小明和小红看同一本故事书，两人都看了一部分后，小明还剩 5 页没有看，小红还剩 10 页没有看。谁
看的页数多？（ ）
A. 小明
B. 小红
用一共的小棒数量减去左边的数量，即可求出右边的数量。 【详解】由题意分析得： 7－2＝5 7－5＝2 22. 列式计算。
（个） 【答案】4＋1＝5 【解析】 【分析】用还剩的西瓜数量加上搬走的西瓜数量，即可求出一共有多少。 【详解】4＋1＝5（个） 23. 列式计算。
（只） 【答案】5－5＝0 【解析】 【分析】用原来鸟的的数量减去飞走鸟的数量，即可求出剩下的数量。 【详解】由题意得： 5－5＝0（只） 24. 列式计算。
【答案】B 【解析】 【分析】根据日常生活经验可知，一个南瓜的质量比一个菠萝的质量重。 【详解】根据分析可知，南瓜比菠萝重 故答案为：B 【点睛】本题主要考查了根据日常生活经验比较物体的轻重。
14. 哪条线最长？
【答案】见详解 【解析】 【分析】中间的线有弯曲部分，是最长的。
【详解】
【点睛】熟练掌握对长短的认识是解题关键。 15. 哪个杯里盛的水少一些？（ ）
（2）求第二行拿几个给第一行，两行就同样多；先用第二行的排球数量减去第一行的排球数量，得到的差，
再分成相等的 2 份，分 1 份给第一行，据此解答。
【详解】（1）9－3＝6（个）
故：第二行比第一行多了 6 个。
（2）9－3＝6（个）
6＝3＋3
故：从第二行拿 3 个给第一行，两行就同样多。
【点睛】本题主要考查了 10 以内加减法的实际应用，仔细分析题中所给的问题，依次进行解答即可。
（3）
【点睛】本题考查位置关系中左右的识别，熟练辨识左右的位置关系是解决本题的关键。
6. 找规律，填一填，画一画。
（1）1，4，（
），10。
（2）〇△〇〇△〇〇〇△（
）（
）（
）。
【答案】（1）7 （2） ①. 〇 ②. 〇 ③. 〇
【解析】
【分析】（1）后一个数比前一个数多 3；
（2）1 个〇，1 个△ ；2 个〇，1 个△ ；3 个〇，1 个△ ；即〇的个数依次加 1，△ 的个数始终是 1 个。
【详解】（1）1，4，（ 7 ），10。
（2）〇△ 〇〇△ 〇〇〇△ （ 〇 ）（ 〇 ）（ 〇 ）
【点睛】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
7.
（
）比（
）多（
）个。
【答案】 ①. ○##圆 ②. △##三角形 ③. 1
【解析】
【分析】先数一数三角形和圆各有几个，再比较大小，最后作差，据此解决。
20. 列式计算。
【答案】4＋2＝6 2＋4＝6 【解析】 【分析】用左边的数量加上右边的数量，即可求出一共有多少；用右边的数量加上左边的数量，即可求出 一共有多少。 【详解】4＋2＝6（只） 2＋4＝6（只） 21. 列式计算。
【答案】7－2＝5 7－5＝2 【解析】 【分析】用一共的小棒数量减去右边的数量，即可求出左边的数量；
【解析】
三、做一做。（每题 2 分，共 16 分）
12. 比一比谁高一些？（ ）
A.
B.
【答案】A 【解析】 【分析】通过比较可知，老虎高一些，据此选择。 【详解】由题意分析得： 老虎高一些。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是比较物体的高矮，要熟练掌握。
13. 谁更重一些？（ ）
。 A.
B.
苏教版一年级上册期中测试数学试卷（含答案）
一、填一填。（第 10 题 2 分，其余每空 1 分。共 44 分）
1. 填一填。
【答案】见详解
【解析】 【分析】先分别数一数各有几个，再填数；如果一个也没有，就用 0 表示。
【详解】
【点睛】此题主要考查的是认识 10 以内的数，数数时，要细心。 2. 填一填。
【详解】（1）
（2）3 前面的一个数是 2，9 后面一个数是 10。
（3）8－4＝4，4－1＝3，
3＜4；
故，1 和 8 这两个数，1 更接近 4。
（4）和 6 相邻的两个数是 5 和 7。
【点睛】此题主要考查的是 10 以内数的排序及计算，要熟练掌握。
3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
0（
）0 6（
（1）在□里填上合适的数。 （2）3 前面的一个数是（ ），9 后面一个数是（ ）。 （3）1 和 8 这两个数，（ ）更接近 4。 （4）和 6 相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】（1）2；4；7；10 （2）2；10 （3）1 （4）5；7 【解析】
【分析】（1）每一格表示 1，根据 10 以内数的排列顺序填写即可。 （2）根据数的顺序找出 3 前面及 9 后面的数。 （3）用 1 和 8 分别与 4 作差，差越小，表示两个数越接近。 （4）根据数的排列顺序可知，相邻的两个数相差 1，由此得：和 6 相邻的两个数是 5 和 7；据此解答。
【详解】三角形有 4 个，圆有 5 个，
5＞4
5－4＝1（个）
故，圆比三角形多 1 个。
【点睛】此题主要考查的是 5 以内数的比较大小及减法计算，要熟练掌握。
8.
.有（
）个， 有（
）个， 有（
【答案】 ①. 4 ②. 1 ③. 2 ④. 4 【解析】 【分析】分别数一数各个立体图形各有几个，再填空即可。
）9 10（
）1 4（
）3
【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＞
【解析】
【分析】根据 10 以内数的排列顺序进行比较，排列在后面的数大于排列在前面的数，相同的两个数表示相
等。据此解答。
【详解】由题意分析得：
0＝0；6＜9；10＞1；4＞3
【点睛】此题考查的目的是理解掌握 10 以内数的大小比较方法。
，第二行有 1 个
；
第一行和第二行都有 5 个
；
第一行补 1 个
，第二行补 4 个
，就可以拼成
；
据此选择。 【详解】由题意分析得：
C 选项
可以与
拼成
。
的故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是立体图形的拼接，要注意观察。
17. 李师傅要把一根木头锯成 7 段，需要锯多少次？（ ）
A. 6
B. 7
C. 8
【详解】由题意分析得：
10＞9
0＜1 6＞5＞4 7＜8＜9 【点睛】此题主要考查的是理解掌握 10 以内数的比较大小方法，要熟练掌握。
5.
（1）如果小兔排第一，小马排第（ ）。 （2）小马在熊猫的（ ）（左/右）边，在小兔的（ ）（左/右）边。 （3）在左起第 2 个小动物的下面画△，把右边的 3 个小动物圈起来。 【答案】（1）二 （2）左；右 （3）见详解 【解析】 【分析】先分清左右的位置关系，再通过数一数的方法进行解答即可。 【详解】（1）如果小兔排第一，小马排第二。 （2）小马在熊猫的左边，在小兔的右边。
【答案】A
【解析】
【分析】看同一本故事书，说明书的总页数是一样；则可以通过比较剩下没有看的页数来判断。剩下没有
看的页数越少，就说明已看的页数越多；据此解答。
【详解】5＜10
故，小明剩下没看的页数少，也就是他看的页数多。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是 10 以内数的比较大小，要熟练掌握比较的方法。