第5课《黄河颂》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册
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在家国存亡的关头，在抗日烽火燃遍祖国大地的时候， 诗人站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌！
文体知识
颂歌 抒情诗的一种，又称“赞歌”“赞美 诗”“礼赞”等，是诗人对描写对象抒发崇敬、 追慕、赞美之情的诗作。
在我国当代文学作品中，颂歌多以歌颂中国 共产党、歌颂中华人民共和国和英雄人物为主。
字词注音
五千年的古国文化， 关键词语含义理解
从你这儿发源； 多少英雄的故事，
答题模式：原指……这里指…… 表达了（起到了）……感情（效果） “摇篮”一词原指供婴儿睡觉的家具，
在你的身边扮演！
这里把黄河比喻为“中华民族的摇篮” 生动形象地指出黄河孕育了中华民族，
黄河哺育了中华儿女，中华文化在
黄河流域产生，发展，传承。
山巅（ diān ） 狂澜（lán ） 宛转（ wǎn ） 筑成（ zhù ） 哺育（ bǔ ）
澎湃（ pénɡ ） 浊流（ zhuó ） 劈 （ pī ） 屏障（ pínɡ ）
词语解释
【气魄】气势。 【澎湃】指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大雄伟。 【狂澜】巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势 或猛烈的潮流。 【屏障】指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。 【九曲连环】形容黄河弯弯曲曲的样子。
以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了 中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，使诗 歌的主题得以扩展深化。
主旨
作者借歌颂黄河来歌颂我们伟大的中华民族，激发广 大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄 河一样“伟大坚强”以英勇的气概和坚定的决心保卫黄 河，保卫中国。
板书设计
今天学这首诗有什么现实意义？
【代表作】《戏剧的现实主义问 题》《风雨文谈》 《光未然歌诗 选》 等集。
写作背景
《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现 实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映 中华民族英雄儿女抗战的真实画面。
1939年春，著名诗人光未然，创作了星组诗《黄河 大合唱》，经冼星海谱曲后，这部音乐作品唱彻中华大 地，《黄河颂》是其第二乐章。
浊流宛转， 俯瞰全景式 结成九曲连环； 的总写
从昆仑山下 纵向描写黄 奔向黄海之边； 河的流向
把中原大地 横向展开到黄河 劈成南北两面。 流域两岸
“奔”“掀”“结”“劈”等动词生动传神地 突出了黄河雄壮的气势、豪迈的气概。
暗喻，黄河是中华民族的发 祥地，表达了作者对黄河的 赞美之情。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
黄河颂
“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄 河。”黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一 代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明；它凭借天险 屏障，抵御了一次又一次外族的入侵，凝聚了中华民族伟 大坚强的精神。今天，我们来学习光未然的《黄河颂》， 去领会黄河的英雄气魄。
学习目标
1.通读课文，画出生字词。（重点）
优势及作用。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
比喻，形象生动地
伸出千万条铁的臂膀。 体现了气势磅礴、
我们民族的伟大精神， 勇不可当的气度和
将要在你的哺育下
力量，正足以激发
发扬滋长！
民族的精神和信念。
我们祖国的英雄儿女，
将像要你学 一习 样你 的的 伟榜 大样 坚， 强！反复的修辞，表达
像你一样的伟大坚强！效果，强调，增强 语气或语势，表达 强烈情感。
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河哺育了中华 民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民 族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团 结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡 献自己的力量。
迁移拓展 搜集有关黄河的诗句和俗语。
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》 “黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。” 李白《赠裴十四》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 白日依山尽,黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白《行路难》
整体感知
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二 乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。 在这一章中，诗人作为时代的歌手出现，他站 在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河 唱出了颂歌。
诵读诗歌
朗读全诗，划分层次，概括大意。
细读感悟
朗读第一部分：
（朗诵词）
赋予“黄河”以人的精神风貌，写出了黄河
2.画出你印象深刻的语句，反复诵读，体会诗歌意境 美。（难点）
3.整体把握诗歌的内容层次，感受诗歌中的黄河 形 象，领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。（重点）
走近作者
【光未然】（1913—2002年）， 原名张光年，湖北省光化县人 （现湖北襄阳老河口市），现代 著名诗人，文学评论家，著作颇 丰。
有关黄河的俗语
1.不见棺材不落泪,不到黄河不死心 2.跳进黄河也洗不清 3.黄河归来不看川,黛眉归来不看山 4.三年两决口,百年一改道 5.黄河决了口,县官活不成 6.九曲黄河十八湾
啊，朋友！（呼告） 磅礴的气势和伟大的精神。
黄河以它英雄的气魄，（拟人）
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
概括了黄河的精神，也
我们向着黄河， 代表了中华民族的精神。
唱出我们的赞歌。
朗读第二部分：
统领
（歌词）
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
近镜头特写
掀起万丈狂澜；
呼告、反复的修辞手法。把诗词的主体部分清楚地划分为三个层次。有实到虚， 逐步深入，分别歌颂黄河养育、保卫、激励着中华民族，突出表达了作者对黄 河的热爱、赞美之情！
啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
将黄河比喻为“民族的屏障” 形象地写出了黄河对中华民族的 保卫和呵护，突出了黄河的地理
文体知识
颂歌 抒情诗的一种，又称“赞歌”“赞美 诗”“礼赞”等，是诗人对描写对象抒发崇敬、 追慕、赞美之情的诗作。
在我国当代文学作品中，颂歌多以歌颂中国 共产党、歌颂中华人民共和国和英雄人物为主。
字词注音
五千年的古国文化， 关键词语含义理解
从你这儿发源； 多少英雄的故事，
答题模式：原指……这里指…… 表达了（起到了）……感情（效果） “摇篮”一词原指供婴儿睡觉的家具，
在你的身边扮演！
这里把黄河比喻为“中华民族的摇篮” 生动形象地指出黄河孕育了中华民族，
黄河哺育了中华儿女，中华文化在
黄河流域产生，发展，传承。
山巅（ diān ） 狂澜（lán ） 宛转（ wǎn ） 筑成（ zhù ） 哺育（ bǔ ）
澎湃（ pénɡ ） 浊流（ zhuó ） 劈 （ pī ） 屏障（ pínɡ ）
词语解释
【气魄】气势。 【澎湃】指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大雄伟。 【狂澜】巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势 或猛烈的潮流。 【屏障】指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。 【九曲连环】形容黄河弯弯曲曲的样子。
以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了 中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，使诗 歌的主题得以扩展深化。
主旨
作者借歌颂黄河来歌颂我们伟大的中华民族，激发广 大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄 河一样“伟大坚强”以英勇的气概和坚定的决心保卫黄 河，保卫中国。
板书设计
今天学这首诗有什么现实意义？
【代表作】《戏剧的现实主义问 题》《风雨文谈》 《光未然歌诗 选》 等集。
写作背景
《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现 实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映 中华民族英雄儿女抗战的真实画面。
1939年春，著名诗人光未然，创作了星组诗《黄河 大合唱》，经冼星海谱曲后，这部音乐作品唱彻中华大 地，《黄河颂》是其第二乐章。
浊流宛转， 俯瞰全景式 结成九曲连环； 的总写
从昆仑山下 纵向描写黄 奔向黄海之边； 河的流向
把中原大地 横向展开到黄河 劈成南北两面。 流域两岸
“奔”“掀”“结”“劈”等动词生动传神地 突出了黄河雄壮的气势、豪迈的气概。
暗喻，黄河是中华民族的发 祥地，表达了作者对黄河的 赞美之情。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
黄河颂
“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄 河。”黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一 代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明；它凭借天险 屏障，抵御了一次又一次外族的入侵，凝聚了中华民族伟 大坚强的精神。今天，我们来学习光未然的《黄河颂》， 去领会黄河的英雄气魄。
学习目标
1.通读课文，画出生字词。（重点）
优势及作用。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
比喻，形象生动地
伸出千万条铁的臂膀。 体现了气势磅礴、
我们民族的伟大精神， 勇不可当的气度和
将要在你的哺育下
力量，正足以激发
发扬滋长！
民族的精神和信念。
我们祖国的英雄儿女，
将像要你学 一习 样你 的的 伟榜 大样 坚， 强！反复的修辞，表达
像你一样的伟大坚强！效果，强调，增强 语气或语势，表达 强烈情感。
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河哺育了中华 民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民 族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团 结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡 献自己的力量。
迁移拓展 搜集有关黄河的诗句和俗语。
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》 “黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。” 李白《赠裴十四》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 白日依山尽,黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白《行路难》
整体感知
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二 乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。 在这一章中，诗人作为时代的歌手出现，他站 在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河 唱出了颂歌。
诵读诗歌
朗读全诗，划分层次，概括大意。
细读感悟
朗读第一部分：
（朗诵词）
赋予“黄河”以人的精神风貌，写出了黄河
2.画出你印象深刻的语句，反复诵读，体会诗歌意境 美。（难点）
3.整体把握诗歌的内容层次，感受诗歌中的黄河 形 象，领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。（重点）
走近作者
【光未然】（1913—2002年）， 原名张光年，湖北省光化县人 （现湖北襄阳老河口市），现代 著名诗人，文学评论家，著作颇 丰。
有关黄河的俗语
1.不见棺材不落泪,不到黄河不死心 2.跳进黄河也洗不清 3.黄河归来不看川,黛眉归来不看山 4.三年两决口,百年一改道 5.黄河决了口,县官活不成 6.九曲黄河十八湾
啊，朋友！（呼告） 磅礴的气势和伟大的精神。
黄河以它英雄的气魄，（拟人）
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
概括了黄河的精神，也
我们向着黄河， 代表了中华民族的精神。
唱出我们的赞歌。
朗读第二部分：
统领
（歌词）
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
近镜头特写
掀起万丈狂澜；
呼告、反复的修辞手法。把诗词的主体部分清楚地划分为三个层次。有实到虚， 逐步深入，分别歌颂黄河养育、保卫、激励着中华民族，突出表达了作者对黄 河的热爱、赞美之情！
啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
将黄河比喻为“民族的屏障” 形象地写出了黄河对中华民族的 保卫和呵护，突出了黄河的地理