2012---2013学年第一学期四年级数学
龙岩初级中学2012-2013学年第一学期教育教学工作安排表...
雅琳老师信息技术公开课；11、七年级黄晖娅老师历史公开课；12、八年级李文红老师政治公开课
9
10.29－11.4
1、校运动会；2、第一次教案检查；3 、七年级信息技术电子板报制作比赛；4、八年级叶东老师语文公
开课
1、期中考前 动员 ；2、七年级语文规范汉字书写比赛；3、初一学生历史科手工制陶比赛；4、八年级郭芳
龙岩初级中学 2012—2013 学年第一学期教育教学工作安排表(周历)
周
日期
活动内容
备注
次
1、新生注册；2、卫生大扫除、分发课本等；3、举行开学典礼；4、召开年段教师会、教研组和备课组会；
1
9.3－9.9
5、各教师、备课组、教研组、年段制定 教学与校本培训计划；6、学 生学习常规督查；7、期初报 表工作、
10
11.5－11.11 玲老师英语公开课；5、九年级吴泉龙老师体育公开课；6、八年级林慧老师数学公开课
运动会
11 11.12－11.18 1、期中测试；2、七年级张锦娟老师语文公开课
1、期中检测质量分析会；2、初二家长会；3、八年级学生英语歌曲比赛活动 4、八年级张丽斌老师政治公开
12
11.19－11.25 课； 5、七年级谢红梅老师英语公开课；6、八年级苏元东老师数学公开课；7、八年级石发胤老师体育公开
5、七年级钟慧娟老师英语公开课；6、七年级黄汾晓老师体育公开课
第一次阶段检测
1、第一次阶段检测质量分析会；2、初三家长会；3、九年级林婷英老师数学公开课；4、八年级地理“爱我
7
10.15－10.21 中华”拼图比赛；5、八年级廖玮杰老师物理公开课；6、七年级罗颖老师音乐公开课 7、七年级郭春燕老师
语文公开课
奖状
同学在2012—2013学年度第二学期，积极学习英语，成绩优异，被评为“英语小明星”。
特发此状，以示表彰。
惠东县多祝中心小学二0一三年七月同学在2006—2007学年度第二学期中，广播工作负责，成绩显著，被评为“优秀广播员”。
特发此状，以示表彰。
惠东县多祝中心小学二00七年七月十四日同学参加二0一三至二0一四学年度第一学期六年级第二次月考中，荣获单科进步奖。
特发此状，以资鼓励。
惠东县多祝中心小学二0一三年十一月六日同学参加二0年度第学期六年级第级部优秀奖。
特发此状，以资鼓励。
一三至二0一四学次月考中，荣获惠东县多祝中心小学二0一三年六月三日同学参加二0一三至二0一四学年度第学期六年级第次月考中，荣获进步奖特发此状，以资鼓励。
洋口小学年月日0一四至二0一五学年度第一学期期末知识检测中，成绩优异，荣获一等奖特发此状，以资鼓励。
惠东县多祝下鉴小学二0一五年一月二十七日同学在二零一二至二零一三学年度第一学期纪律良好、学习认真、表现突出，被评为文明生特发此状，以资鼓励。
惠东县多祝中心小学二零一三年一月十八日（）班同学在二0一一至二0一二学年度第二学期期末知识质量检查中，成绩优异，荣获等奖。
特发此状，以资鼓励。
惠东县多祝中心小学二0 一二年六月二十八日小朋友在二0一三至二0一四学年度第一学期中，表现突出，被评为好孩子特发此状，以资鼓励。
惠东县多祝中心小学二0一四年一月十日同学参加多祝中心小学举行的“2008中国四川地震灾害感想”征文比赛，成绩优异，荣获年级等奖。
特发此状，以示表彰。
惠东县多祝中心小学二00八年六月二日年级中心小学绘画比赛中，荣获特发此状，以资鼓励。
惠东县多祝中心小学二0一二年十二月十八日同学在2012—2013学年度第二学期中，工作负责，成绩显著，被评为“英语优秀小组长”。
特发此状，以资鼓励。
惠东县多祝中心小学二0一三年七月______班_____同学在2010—2011学年度第一学期参加学校举行“学《守则》、《规范》，做文明守纪好学生”演讲比赛活动中，荣获惠东县多祝中心小学二0一0年十一月十九日年级00 学年度第查中，成绩优异。
四年级第一学期教学计划
四年级第一学期数学教学计划（2012-2013）学年磁县实验学校王菊芳一．本学期教学的指导思想。
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级情况分析：四（1）班共有学生70人，其中男生41人，女生29人，总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的态度，培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。
以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。
四、教学目标1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
2012-2013学年第一学期七年级期末考试全校排名
数学 100
75
英语 97
88
三科总分
政治 78
71
历史 68
63
五科总分 450 399 404
地理 45 59 65
生物 46 50 61 19 36 34 35 22 37 31 24 28 42 40 20 40 37 29 44 32 25 46 28 26 15 45 46 29 8 22 22 25 29 39 27 20 41 57 27 28 52 36 32 22 36 43 36 24 35 50 35 15 36 19 8 37 29 21 18 19 18 20 28 24 25 20 18 20 17 43
56 77
71 78 68 70 82 45 70 68 62 68 64 60 66 65 60
71 73
49 59 57 59 59 33 55 40 61 50 42 57 61 45 53
43 49
702 701 702 704 704 704 702
703
244
243 243
322 368 351 365 358 344 355 364 347 350 350 358 376
总分 541 508 530 397 457 459 455 442 469 434 429 441 468 477 409 486 411 416 426 467 413 457 440 438 429 468 440 419 377 437 370 411 440 442 445 443 406 463 410 424 468 418 419 386 419 445 433 417 442 425 420 354 427 371 374 462 365 396 362 372 379 397 393 384 391 355 326 341 351 374
2012-2013年四川省遂宁市大英县实验学校四年级(上)期末数学试卷与解析
2012-2013学年四川省遂宁市大英县实验学校四年级（上）期末数学试卷一、填空（学问知多少）（20）1．（3分）除以是23，商与余数都是12，被除数是．2．（3分）最大的三位数除以最小的两位数，商是，余数是．3．（3分）（）÷34=21…（），余数最大是，这时被除数是．4．（3分）374÷34的商是位数，试商可以把34看作来试商．5．（3分）一个直角三角形中有两个相等的角，那么这两个角都是度．6．（3分）线段有个端点，经过一点可以画条直线，经过两点可以画条直线．7．（3分）钟面上9时整，时针和分针所夹的角是度，这样的角是角．8．（3分）有一根钢管，要锯成16小段，需要锯次．9．（3分）已知14×18=252，140×180=．10．（3分）340×500所得的积的末尾共有个0．11．（3分）在估算307×49时，想出307≈，49≈．12．（3分）在估算3592÷61时，想出3592≈，61≈，÷60=，所以商大约是．13．（3分）一个数加上900正好是最小的四位数，这个数是．14．（3分）4265480000读作，写成用“万”做单位的数是，省略亿后面的尾数约等于．15．（3分）为了固定墙上的一个木条，我们最少要用两个以上的钉子才能让它更稳固，这是运用了我们学过的什么数学知识，请你写在括号里面．．16．（3分）将99954精确到十位约是，精确到百位约是，精确到千位约是．17．（3分）754÷25的商的最高位是位，748÷82的商是位数．18．（3分）一个角是89度，它是角，一个平角等于个直角，一个周角等于平角．19．（3分）长方形是特殊的形．一个梯形可以画条高，平行四边形有条高．20．（3分）由六个千万、五个十万和四个千组成的数写作：，约等于万．21．（3分）在空格里填上“＜”、“＞”、“=”．785436785426 100个十万10000000 99999 100000．二、直接写出得数．（8分）22．60×80=960÷80=180×30=720÷60=708×29≈304≈494×31≈622÷32≈1988÷19≈1809÷6≈5748÷82≈600÷51≈17×50=450÷90=895×61≈750÷50=三、作图题．（14分）23．（1），过A点作直线的平行线．（2），过A点作直线的垂线．24．过A点，画如图直线的平行线和垂线．25．画一个长4厘米，宽2厘米的长方形．26．分别画出一个65度和165度的角．四、用竖式计算．（15分）27．140×45=485÷64=208×35=782÷78=7200÷600=六、脱式计算．（12分）28．162×26﹣256 203×（86﹣16）308﹣360÷60 455+45÷5．七、解决实际问题．（20分）29．一辆汽车每分钟行驶800米，这辆汽车每小时行多少千米？要行驶288千米，需要多少小时？30．王东步行每分大约走60厘米，他从家到学校走了120步．他家离学校有多少米？31．食品厂运出4车面粉，每车装108袋，每袋面粉重25千克，一共运出面粉多少千克？32．小军5天看完了224页的故事书，其中有四天每天都是看48页，另一天看了多少页？33．一个小组26天工做了226个花篮，比原计划多做了18个，原计划每天做多少个？34．装订一本书要42张纸，现在860张纸装订20本书，纸够吗？35．小红从家到学校845米共走了13分，她用同样的速度，从家到新华书店有390米，要走几分？36．王老师带了386元钱，买足球用去了130元，剩下的钱又买了8个篮球，平均每个篮球多少元？（用综合算式来解答）37．一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，两端都放，一共要放多少盆？38．按题目要求完成下面各题．王叔叔从家里开车去县城办事，汽车的速度是75千米/小时，去时用了4小时．王叔叔家距离县城有多远？关系式：×=路程列式解答：39．一块长方形的菜园，长是12米，宽是3米，要在菜园的周围围上篱笆，请问要围多长的篱笆？40．饲养场养鸡450只，鸡的只数比鸭的只数少150只．鸭的只数是多少？41．水果店里有125千克苹果，梨的重量是苹果重量的12倍．苹果和梨一共有多少千克？要求苹果和梨一共有多少千克，必须先求出．列式解答．42．一辆旅游车以50千米/时速度在平原行驶了3小时，又以30千米/时的速度行驶了2小时．这段路程有多少千米？43．学校买了3盒钢笔，每盒10支，一共用了360元．平均每支钢笔多少元？44．在“献爱心”活动中，共收到捐赠的图书950本，送给西部小朋友450本，剩下的平均分给聋哑学校20个班级的学生，每个班能分到图书多少本？45．青山果园收获了300箱苹果和240箱梨，一辆卡车每次能运30箱，这辆卡车要运多少次才能全部运完？46．红光水泥厂两个星期生产了154吨水泥．照这样计算，396吨水泥需要生产多少天？47．有一块面积是768平方米的长方形草地，它的宽是24米，长是多少米？这块长方形草地的周长是多少？48．学校买来60箱苹果，共用了2400元，如果每箱苹果的价钱降到原来的一半，用2400元可以买多少箱这样的苹果？2012-2013学年四川省遂宁市大英县实验学校四年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、填空（学问知多少）（20）1．（3分）除以是23，商与余数都是12，被除数是288．【解答】解：23×12+12=276+12=288答：被除数是288．故答案为：288．2．（3分）最大的三位数除以最小的两位数，商是99，余数是9．【解答】解：最大的三位数是999，最小的两位数是10，那么999÷10=99…9，所以最大的三位数除以最小的两位数，商是99，余数是9．故答案为：99，9．3．（3分）（）÷34=21…（），余数最大是33，这时被除数是747．【解答】解：余数最大为：34﹣1=33，34×21+33，=714+33，=747；故答案为：33，747．4．（3分）374÷34的商是两位数，试商可以把34看作30来试商．【解答】解：374÷34的商是两位数，试商可以把34看作30来试商．故答案为：两，30．5．（3分）一个直角三角形中有两个相等的角，那么这两个角都是45度．【解答】解：（180﹣90）÷2，=90÷2，=45（度）；答：这两个角都是45度；故答案为：45．6．（3分）线段有两个端点，经过一点可以画无数条直线，经过两点可以画一条直线．【解答】解：线段有两个端点，经过一点可以画无数条直线，经过两点可以画一条直线．故答案为：两、无数、一．7．（3分）钟面上9时整，时针和分针所夹的角是90度，这样的角是直角．【解答】解：9时整时，分针指向12，时针指向9，中间有3个大格，是：30°×3=90°；是直角．答：钟面上9时整，时针和分针所夹的角是90度，这样的角是直角故答案为：90，直．8．（3分）有一根钢管，要锯成16小段，需要锯15次．【解答】解：16﹣1=15（次）答：需要锯15次．故答案为：15．9．（3分）已知14×18=252，140×180=25200．【解答】解：因为14×18=252，所以140×180=25200；故答案为：25200．10．（3分）340×500所得的积的末尾共有4个0．【解答】解：340×500=170000，170000的末尾有4个0，故答案为：4．11．（3分）在估算307×49时，想出307≈300，49≈50．【解答】解：在估算307×49时，想出307≈300，49≈50；即：307×49≈300×50故答案为：300，50．12．（3分）在估算3592÷61时，想出3592≈3600，61≈60，3600÷60=60，所以商大约是60．【解答】解：在估算3592÷61时，想出3592≈3600，61≈60，3600÷60=60，所以商大约是60；即：3592÷61≈3600÷60=60故答案为：3600，60，3600，60．13．（3分）一个数加上900正好是最小的四位数，这个数是100．【解答】解：最小的四位数是10001000﹣900=100答：这个数是100．故答案为：100．14．（3分）4265480000读作四十二亿六千五百四十八万，写成用“万”做单位的数是426548万，省略亿后面的尾数约等于43亿．【解答】解：4265480000读作：四十二亿六千五百四十八万；4265480000=426548万；4265480000≈43亿；故答案为：四十二亿六千五百四十八万，426548万，43亿．15．（3分）为了固定墙上的一个木条，我们最少要用两个以上的钉子才能让它更稳固，这是运用了我们学过的什么数学知识，请你写在括号里面．两点确定一条直线．【解答】解：固定墙上的一个木条，我们最少要用两个以上的钉子才能让它更稳固，这个生活常识所包含的数学知识是：两点确定一条直线．故答案为：两点确定一条直线．16．（3分）将99954精确到十位约是99950，精确到百位约是100000，精确到千位约是100000．【解答】解：99954精确到十位，即99954≈99950；99954精确到百位，即99954≈100000；99954精确到千位，即99954≈100000；故答案为：99950；100000；100000．17．（3分）754÷25的商的最高位是十位，748÷82的商是一位数．【解答】解：754÷25中，75＞25，所以商是两位数，商的最高位上是十位；748÷82中，74＜82，所以商是一位数，商的最高位是个位．故答案为：十，一．18．（3分）一个角是89度，它是锐角，一个平角等于2个直角，一个周角等于2平角．【解答】解：一个角是89度，它是锐角角，180°÷90°=2（个），360°÷180°=2（个）；故答案为：锐，2，2．19．（3分）长方形是特殊的平行四边形．一个梯形可以画无数条高，平行四边形有无数条高．【解答】解：长方形是特殊的平行四边形．一个梯形可以画无数条高，平行四边形有无数条高．故答案为：平行四边，无数，无数．20．（3分）由六个千万、五个十万和四个千组成的数写作：60504000，约等于6050万．【解答】解：（1）这个数写作：60504000；（2）60504000≈6050万；故答案为：60504000，6050．21．（3分）在空格里填上“＜”、“＞”、“=”．785436＜785426 100个十万=10000000 99999＜100000．【解答】解：（1）785436＜785426，（2）100个十万=10000000，（3）99999＜100000．故答案为：＜，=，＜．二、直接写出得数．（8分）22．60×80=960÷80=180×30=720÷60=708×29≈304≈494×31≈622÷32≈1988÷19≈1809÷6≈5748÷82≈600÷51≈17×50=450÷90=895×61≈750÷50=【解答】解：60×80=4800960÷80=12180×30=5400720÷60=12708×29≈21000304≈300494×31≈15000622÷32≈201988÷19≈1001809÷6≈3005748÷82≈70600÷51≈1217×50=850450÷90=5895×61≈54000750÷50=15三、作图题．（14分）23．（1），过A点作直线的平行线．（2），过A点作直线的垂线．【解答】解：画图如下：24．过A点，画如图直线的平行线和垂线．【解答】解：根据分析画图如下：25．画一个长4厘米，宽2厘米的长方形．【解答】解：如图所示，即为所要求作的图形：．26．分别画出一个65度和165度的角．【解答】解：根据题干分析可以作图如下：四、用竖式计算．（15分）27．140×45=485÷64=208×35= 782÷78=7200÷600=【解答】解：（1）140×45=6300；（2）485÷64=7…37；（3）208×35=7280；（4）782÷78=10…2；（5）7200÷600=12．六、脱式计算．（12分）28．162×26﹣256 203×（86﹣16）308﹣360÷60 455+45÷5．【解答】解：（1）162×26﹣256=4212﹣256=3956；（2）203×（86﹣16）=203×70=14210；（3）308﹣360÷60=308﹣6=302；（4）455+45÷5=455+9=464．七、解决实际问题．（20分）29．一辆汽车每分钟行驶800米，这辆汽车每小时行多少千米？要行驶288千米，需要多少小时？【解答】解：（1）1分钟=小时，800米=0.8千米，0.8÷，=48（千米/小时）；答：这辆汽车每小时行48千米．（2）288÷48=6（小时）；答：需要6小时．30．王东步行每分大约走60厘米，他从家到学校走了120步．他家离学校有多少米？【解答】解：60×120=7200（厘米）7200厘米=72米答：他家离学校72米．31．食品厂运出4车面粉，每车装108袋，每袋面粉重25千克，一共运出面粉多少千克？【解答】解：108×4×25=432×25，=10800（千克），答：一共运出面粉10800千克．32．小军5天看完了224页的故事书，其中有四天每天都是看48页，另一天看了多少页？【解答】解：224﹣48×4=224﹣192，=32（页）．答：另一天看了32页．33．一个小组26天工做了226个花篮，比原计划多做了18个，原计划每天做多少个？【解答】解：（226﹣18）÷26，=8（个）；答：原计划每天做8个．34．装订一本书要42张纸，现在860张纸装订20本书，纸够吗？【解答】解：860÷42=20（本）…20（张）；所以够装订20本书；答：现在860张纸纸装订20本书．35．小红从家到学校845米共走了13分，她用同样的速度，从家到新华书店有390米，要走几分？【解答】解：390÷（845÷13）=390÷65=6（分）答：要走6分钟．36．王老师带了386元钱，买足球用去了130元，剩下的钱又买了8个篮球，平均每个篮球多少元？（用综合算式来解答）【解答】解：（386﹣130）÷8=256÷8=32（元）答：平均每个篮球32元．37．一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，两端都放，一共要放多少盆？【解答】解：间隔数是：30÷2=15，15+1=16（盆），答：一共要放16盆．38．按题目要求完成下面各题．王叔叔从家里开车去县城办事，汽车的速度是75千米/小时，去时用了4小时．王叔叔家距离县城有多远？关系式：速度×时间=路程列式解答：【解答】解：速度×时间=路程75×4=300（千米）答：王叔叔家距离县城300千米．故答案为：速度，时间．39．一块长方形的菜园，长是12米，宽是3米，要在菜园的周围围上篱笆，请问要围多长的篱笆？【解答】解：（12+3）×2=15×2=30（米）答：篱笆长是30米．40．饲养场养鸡450只，鸡的只数比鸭的只数少150只．鸭的只数是多少？【解答】解：450+150=600（只），答：鸭的只数有600只．41．水果店里有125千克苹果，梨的重量是苹果重量的12倍．苹果和梨一共有多少千克？要求苹果和梨一共有多少千克，必须先求出梨的重量．列式解答．【解答】解：要求苹果和梨一共有多少千克，必须先求出梨的重量．125×12=1500（千克）；1500+125=1625（千克）．答：苹果和梨一共有1625千克．故答案为：梨的重量．42．一辆旅游车以50千米/时速度在平原行驶了3小时，又以30千米/时的速度行驶了2小时．这段路程有多少千米？【解答】解：50×3+30×2=150+60=210（千米）答：这段路程有210千米．43．学校买了3盒钢笔，每盒10支，一共用了360元．平均每支钢笔多少元？【解答】解：360÷（10×3），=360÷30，=12（元）；答：平均每支钢笔12元．44．在“献爱心”活动中，共收到捐赠的图书950本，送给西部小朋友450本，剩下的平均分给聋哑学校20个班级的学生，每个班能分到图书多少本？【解答】解：（950﹣450）÷20=500÷20=250（本）答：每个班能分到图书250本．45．青山果园收获了300箱苹果和240箱梨，一辆卡车每次能运30箱，这辆卡车要运多少次才能全部运完？【解答】解：（300+240）÷30=540÷30=18（次）答：要运18次才能运完．46．红光水泥厂两个星期生产了154吨水泥．照这样计算，396吨水泥需要生产多少天？【解答】解：396÷（154÷14）=396÷11=36（天）；答：396吨水泥需要生产36天．47．有一块面积是768平方米的长方形草地，它的宽是24米，长是多少米？这块长方形草地的周长是多少？【解答】解：768÷24=32（米），（32+24）×2=56×2=112（米）；答：长是32米，这块长方形草地的周长是112米．48．学校买来60箱苹果，共用了2400元，如果每箱苹果的价钱降到原来的一半，用2400元可以买多少箱这样的苹果？【解答】解：2400÷（2400÷60÷2）=2400÷（40÷2）=2400÷20=120（箱）答：用2400元可以买120箱这样的苹果．。
【人教版】数学四年级上册期末测试题含答案解析
2023－2024学年第一学期四年级数学期末练习（时间:60分钟）1. 直接写出得数。
120÷20＝87×2＝400÷80＝18×5＝57÷3＝9×70＝320÷40＝637÷80≈2. 列竖式计算，带※的要验算。
54×69＝87÷42＝489÷57＝208×30＝910÷70＝※902÷22＝三、填空题。
3. 中国国家统计局数据显示，目前中国冰雪运动参与人数已达三亿四千六百万人，划线部分的数写作（），最高位是（）位。
仅在2021年的北京，就有26000人经过培训成为冬季体育项目指导员，这个数省略万位后面的尾数，约是（）万。
4. 如果□11÷56的商是一位数，□里最大填（）;如果□45÷35的商是两位数，□里最小填（）。
5. 平角＝（）° 3000000平方米＝（）公顷＝（）平方千米6. 在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
4000000（）40万38×9（）360660÷20（）660÷227. 在（）里填上适当的数。
8（）000≈9万（）30800000＞88080000024×42＝12×（）8. 根据“168÷12＝14”，直接写出下面各题的商。
1680÷120＝（）336÷24＝（）9. 已知买10支笔的总价，可以求出这支笔的（）。
10. 三位同学要去验视力、量体重，每项检查都要4分钟，他们三人做完这些检查至少需要（）分钟。
四、选择题。
11. 由五千万、八十万、六万和三千组成数是（）。
A. 58063000B. 58630000C. 50806300D. 5086300012. 下图中，点到直线的所有线段中，（）最短。
A. ABB. ACC. ADD. AE13. 故宫博物院占地面积约是72（）。
2012-2013学年度第一学期期末考试七年级数学试题
北东西C2012-2013学年度第一学期期末考试七年级数学试题满分：120分时间：120分钟编辑人：丁济亮祝考试顺利！一、选一选（本大题共12小题，每小题3分，共36分）下列各题均有四个备选答案，其中有且只有一个是正确的，请将正确答案的代号填在上面的答题卡上．1．若火箭发射点火后3秒记为+3秒，那么火箭发射点火前10秒应记为( )A．-10秒 B．+10秒 C．-3秒 D．+3秒2．某市在一次扶贫助残活动中，捐款约3180000元，请将3180000元用科学记数法表示为( ) A．0.318×10元 B． 3.18×10元 C.31.8×10元 D．318×10元3.|-2|的值等于( )A．-2 B．2 C.21D.-214．下列各组式子中，属于同类项的是( )A．21ab与21ab B. ab与ac C.31xy与-2yx D.a与b5．已知关于x的方程2x+a-9=0的解是x=2，则a的值为( )A． 2 B． 3 C． 4 D． 56．如图，如果射线OA表示在阳光下你的身影的方向，那么你的身影的方向是( )A．北偏东60° B．南偏西60° C．北偏东30° D．南偏西30°7．如图，已知点C是线段AB的中点，且AC=3，则AB的长为（）A.23B． 3 C．6 D． 128．下列运算正确的是( )A. m-2(n-7) =m-2n-14B.-ba--=baC. 2x+3x=5xD. x-y+z=x-(y-z)9．如右图，给定的是纸盒的外表面，下面能由它折叠而成的是( )DCBAAEEDCB 10．如图所示的图案是由小三角形按一定规律排列而成，依此规律，第n个图中小三角形的个数为2011个，则n 的相反数为（）图3图2图1A.670.B.671 C ．-670 D ．-67111.武汉市对城区主干道进行绿化，计划把某一段公路的一侧全部栽上银杏树，要求路的两端各栽一棵，并且每两棵树的问隔相等．如果每隔5米栽l 棵，则树苗缺21棵；如果每隔6米栽l 棵，则树苗正好用完．设原有树苗x 棵，则根据题意列出方程正确的是（ ） A.5(x+21-1)=6(x-l) B. 5(x+21)=6(x-l) C. 5(x+21-1)=6x D. 5(x+21)=6x12.如图，平面内∠AOB=∠COD=90°，∠COE=∠BOE ，OF 平分∠AOD ， 则以下结论：①∠AOE=∠DOE ；②∠AOD+∠COB=180°；③∠COB -∠AOD=90°；④∠COE+∠BOF=180°.其中正确结论 的个数有（ ）A ．0个B ．1个C ．2个D ．3个二、你能填得又快又准吗?（本题共有4题，每小题3分，共12分） 13．请写出一个解为x=2，且x 的系数为3的一元一次方程：______;14．笔记本的单价是m 元，圆珠笔的单价是n 元，小明买了2本笔记本，3支圆珠笔；小军买了3本笔记本，5支圆珠笔，则小明和小军共花了_____元钱；15．如图，已知D 、E 是线段BC 上的一点，连结AB. AD. AE. AC ．下列说法：①∠DAE 可记 作∠1；②∠2可记作∠E ；③图中有且只有2个角可以用一个大写字母表示；④图中共有10条线段；⑤图中共有10个小于平角的角．其中正确的是______;(填序号)16．若a 、b 互为相反数,c 、d 互为负倒数，p 的绝对值等于2，则关于x 的方程(a +b)x+3cdx -p=O 的解为________;三、解答题（本题共9题，共72分） 17.（本题6分）计算：-2+4÷（-2）18.(本题6分)解方程：21 x =2+4xFE19.（本题6分）先化简后求值，2x-5(x-2y)+6x(1-3y),其中x=4,y=-2320．（本题7分）将一副三角尺按照如图的位置摆放，使得三角尺ACB 的直角顶点C 在三角尺DEF 的直角边EF 上．(1)求∠α十∠β的度数；(2)若∠α=32°，试问∠α的补角为多少度？21．（本题7分）如图，点A 、B.、C 在同一条直线上，D 为AC 的中点，且AB=6cm ，BC=2cm ． (1)试求AD 的长； (2)求AD ：BD 的值，D CB A22。
2012-2013第一学期课程表3
英语 阅读 语文 数学 综合 品德 音乐 数学 数学 王庆云 陈翠 吕舜昌 韩文续 崔钰涵 李 萍 董丽娜 徐 璠 高 霞 语文 品德 英语 音乐 英语 美术 体育 品德 张成丽 郭瑞 音乐石玲 杨 聃 杜晓 齐姗姗 公衍亮 刘维富 祝曼泽 美术 语文 英语 体育 体育 音乐 综合 音乐 美术 解琳琳 陈翠 王庆云 许云鹏 郭瑞 杜晓 徐 璠 赵昭 安来禧 品德 体育 美术 张成丽 许云鹏 解琳琳 音乐 英语 语文 赵昭 王庆云 吕舜昌
星 期 三
3 4 5 6 7 1 2
环
境
教
育
数学 高 霞 品德 祝曼泽 微机 张恒 语文 张玉花 语文 张玉花 科学 李晨光 数学 英语 数学 王文婧 宋曼丽 李玉霜 英语 数学 音乐 宋曼丽 王文婧 赵昭 语文 体育 美术 吕跟华 陈通 秦婧 体育 阅读 品德 陈通 刘刚 李卫东 阅读 音乐 体育 吕跟华 赵昭 陈通 心理 微机 语文 刘亚梅 王文全 孙 帅
星 期 二
3 4 5 6 7 1 2
安
数学 数学 数学 阅读 语文 语文 数学 董雪芹 马刚 李伟芳 耿筱夏 孙欣桐 司 涛 杜玉娟 语文 语文 语文 语文 数学 数学 语文 孙翠红 马文倩 孙志刚 耿筱夏 董雪芹 马刚 巩晓萌 美术 英语 写字 数学 阅读 英语 体育 翟宁 张程 孙志刚 李伟芳 孙欣桐 孟乔 许云鹏 美术 品德 体育 综合 品德 英语 音乐石玲 翟宁 周松娜 田野 谭隽 程新丽 王姿 体育 品德 品德 体育 语文 品德 刘维富 周松娜 音乐石玲 程新丽 田野 司 涛 孟强 阅读 语文 体育 英语 美术 体育 综合 孙翠红 马文倩 刘维富 张程 翟宁 田野 杜玉娟 英语 英语 数学 孟乔 张程 李伟芳 数学 数学 体育 董雪芹 马刚 刘维富 语文 语文 英语 孙翠红 马文倩 孟乔 体育 品德 刘维富 音乐石玲 周松娜 美术 品德 语文 翟宁 周松娜 孙志刚 体育 美术 音乐石玲 刘维富 翟宁 英语 孟乔 品德 程新丽 数学 李伟芳 语文 耿筱夏 美术 翟宁 体育 田野 语文 耿筱夏 数学 数学 英语 董雪芹 马刚 王姿 品德 数学 程新丽 音乐石玲 杜玉娟 英语 语文 语文 张程 司 涛 巩晓萌 语文 体育 品德 孙欣桐 田野 孟强 品德 语文 音乐石玲 程新丽 巩晓萌 体育 综合 体育 田野 谭隽 许云鹏 语文 数学 语文 语文 张成丽 王伟 吕舜昌 崔钰涵 数学 语文 英语 数学 杜玉娟 陈翠 王庆云 韩文续 英语 品德 数学 英语 王庆云 郭瑞 高令峰 杨 聃 品德 美术 写字 体育 张成丽 解琳琳 吕舜昌 许云鹏 体育 体育 品德 美术 李炳霞 许云鹏 高令峰 公衍亮 语文 语文 体育 语文 张成丽 陈翠 许云鹏 崔钰涵 数学 李 萍 语文 张 辉 微机 韦新 品德 李 萍 综合 张 辉 体育 郭瑞
四年级数学兴趣小组活动记录
师，进行思路导航：从上图可以看出，图形是按照“两个正方形，一个梅花，一个星星”的规律不断重复出现的，即四个图形一个周期。47÷4=11（组）…3（个），47个图形中有11个周期多3个，所以第47个图形就是重复了11个周期以后的第3个图形，是♣。列式为：47÷4=11（组）…3（个）
2、你可记得，竖式除法的原则？除法验算的办法？
板书：①余数一定要比除数小；②商×除数+余数=被除数
3、谈话引入：在数学课堂中，我们已经学习过除法，但有余数的除法你能运用自如吗？
二、揭示活动主题，开展兴趣活动：
出示：○÷5=7……□，根据余数写出被除数最大是几？最小是几？
三、学生讨论、试探解决：
师，引导：此题的除数是多少？竖式除法的原则是什么？
又如824–498题中，减数498接近500，就可以先减去500，与原题相比，多减了2，所以再加上2.这就是“多减就要加上”。
824-498=824-500+2=324+2=326
三、即时兴趣练习尝试：
1、按刚才的两个方法，完成以上两题。
2、巧算下面的题目。（学生上台展现）
482+301 1258+797 826-697 999+98+97+9+7 329-283+171 4250-1347-253
0
活动主题
活动目标
时间
地点
多媒体教室
参加人数
70
缺勤人数
0
活动主题
活动目标
时间
地点
多媒体教室
参加人数
70
缺勤人数
0
活动主题
活动目标
时间
2012.11各班考试成绩记分册
陈婷佳
81
24
戴晓雅
85
4
赵苏超
85
25
杜可鑫
90
5
圣娜
91
26
6
吴小艳
84
27
7
宋佳宇
92
28
8
李昱辰
98
29
9
徐源
91
30
10
倪海燕
0
31
11
鞠鹏飞
86
32
12
孙志林
90
33
13
姚子洋
85
34
14
徐伟康
92
35
15
王恩奇
91
36
16
戴明峰
100
37
17
孙志楠
18
38
18
王涵
92
39
19
陈苏靖
86
95
34
倪清柠
97
14
李俊贤
86
35
15
朱煜
93
36
16
刘志辉
81
37
17
倪勇杰
58
38
18
叶奇珍
94
39
19
杨玟杰
98
40
20
王苏琪
100
41
21
刘陈琪
88
42
语文
总分
均分
及格率
数
学
总分
均分
及格率
英
语
总分
均分
及格率
3045
89.6
97.1%
任课教师：语文________________数学________________英语程烨铭
小学生综合素质评价典型案例[1]
![小学生综合素质评价典型案例[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/9e352b62f46527d3240ce0f4.png)
利用综合素质评价平台促进学生全面发展——小学生综合素质评价典型案例教育的本意是促进人的发展，教人求真、向善、爱美。
而传统的教育侧重评价的主要依据是学生所获得的课本知识，或主要以单一的认知评价为主，这样对学生做出的性质评定不仅是一种简单的成绩评定，而且往往带给学生的是影响他们一生的错误的自我意象。
学生的潜能和个性被忽视，发展动机和创新精神被压抑，特别是其深化的影响可能导致学生心理和人格上的畸形。
然而促进每一位学生的自由、全面、持续发展和人格完善、培育创新人才是现代教育的最终目的。
可喜的是，我校的学生综合素质评价体系就是在这一教育目的的指导下，引导学生综合素质全面发展的价值判断活动。
科学的学生综合素质评价不仅是实现教育目的、实施素质教育的一种手段和环节，同时也是一种素质教育理念的体现。
进入我校学生的综合素质评价平台，你会发现以下几项内容：新学期伊始的我：我的基本信息，刚开学时的我，我的发展目标。
学期结束时的我：学期末的我，我的发展目标，班主任评语，家长评语和期望。
思想道德：自我评价，他人评价，思想道德事迹记录袋。
学业成就：学科学习过程记录，学业情感自我评价，学业情感他人评价，学分认定记录。
合作与交流：自我评价，他人评价，合作与交流行为记录袋。
运动与健康：运动与健康自我评价，运动与健康他人评价。
审美与表现：自我评价，他人评价，审美与表现记录袋。
综合实践活动：研究性学习评价，社区服务评价，社会实践活动评价。
个性与发展：个性与发展基本情况，个性与发展自我评价，个性与发展他人评价，个性发展过程，特长与成果展示。
从这些方面可以看出我校的学生综合素质评价系统体现了现代教育中人性的回归。
把社会发展的共性要求和学生个性品质及特长发展的规律统一起来，对人才的培养做出准确的设计。
它要求面向全体学生实施全面素质教育，通过综合素质评价手段发现不同学生个性发展的不同要求，给予他们创造、发展特长的条件。
这既是学生个性品质发展的要求，也是社会发展对各种类型和不同层次人才的要求。
南城区阳光第一小学2012-2013学年度
南城区阳光第一小学2012-2013学年度第一学期课程安排六年级徐春梅六（1）班主任共10节语文6节班队/心理健康1节品德与社会3节黄凤仪六(2)班主任共10节语文6节班队/心理健康1节品德与社会3节张建新六(3)班主任共10节语文6节班队/心理健康1节环境教育/活动1节科学2节彭桂林六(4)班主任共10节语文6节班队/心理健康1节品德与社会3节叶少英六(5)班主任共10节语文6节班队/心理健康1节品德与社会3节杜细萍六(6)班主任共10节语文6节班队/心理健康1节品德与社会3节李学春六(7)班主任共10节语文6节班队/心理健康1节品德与社会3节丘锦媚六(1)班8节数学5节环境教育/活动1节科学2节莫广雅六(2)班8节数学5节环境教育/活动1节科学2节钟鹤海六(3)班5节数学5节吴志宁六(4)班8节数学5节环境教育/活动1节科学2节史忠艳六(5)班8节数学5节环境教育/活动1节科学2节萧俏逢六(6)班8节数学5节环境教育/活动1节科学2节黄用能六(7)班8节数学5节环境教育/活动1节科学2节六(1)六(2)班英语6节综合实践4节张兰芳共10节六(3)（4）班英语6节综合实践4节章希凡共12节六（5）（7）班英语6节六（5）（6）（7）综合实践6节冯冬燕共12节六（6）二（4）（5）（6）班英语9节六（3）班品德与社会3节王李苏共18节六（1）（2）（3）（4）（5）（6）班体育18节黄旭涛共18节五（1）（2）（3）（4）（5）六（7）班体育18节欧艳霞共16节/8节六年级音乐14节/7节四（6）班音乐2/1节任建飞共15/18节六（1）（2）（3）班美术3/6节；二年级美术12节张惠琪共10节/20节六（4）（5）（6）（7）班美术4/8节四年级美术6节/12节罗振龙共13节六年级信息7节四（1）—（6）信息6节五年级宋玉香五(1)班共6节语文6节胡成珊五(2)班主任共10节语文6节班队/书法1节品德与社会3节陈瑞茹五(3)班主任共10节语文6节班队/书法1节品德与社会3节李戌童五(4)班共9节语文6节品德与社会3节邱福娣五(5)班主任共10节语文6节班队/书法1节品德与社会3节谭飞共14节五(1)班数学5节环境教育/活动2节五（1）--（5）信息5节孔应来共12节五(2)（3）班数学10节环境教育/活动2节翟盈盈五(4)班主任共13节五(4)（5）班数学10节环境教育/活动2节班队/书法1节卢佩玉共10节五（1）班主任五（1）（2）班英语6节班队/书法1节品德与社会3节五(3)（5）班英语6节五（1）（2）（3）（5）综合实践8节张焕章共11节五(4)班英语3节综合实践2节二（1）（2）（3）班英语6节张换佳五年级科学共14节孟新宪共16/8节五年级音乐10节/15节四（1）（2）（3）班音乐6节/3节余颂青共13节/18节五年级美术5节/10节一（1）（2）（3）（4）美术8节四年级邹璧蔓四（1）班主任共13节语文7节班队/环境教育/民族1节综合实践2节廉洁与修身/知识产权1节品德与社会2节陈德桂四（2）班主任共13节语文7节班队/环境教育/民族1节综合实践2节廉洁与修身/知识产权1节品德与社会2节王玉红四（3）班主任共13节语文7节班队/环境教育/民族1节综合实践2节廉洁与修身/知识产权1节品德与社会2节郭跃四（4）班主任共13节语文7节班队/环境教育/民族1节综合实践2节廉洁与修身/知识产权1节品德与社会2节黄淑贞四（5）班主任共13节语文7节班队/环境教育/民族1节综合实践2节廉洁与修身/知识产权1节品德与社会2节廖映兰四（6）班主任共13节语文7节班队/环境教育/民族1节综合实践2节廉洁与修身/知识产权1节品德与社会2节戴群辉共14节四（1）（2）班数学10节科学4节钱旭轩共14节四（3）（4）班数学10节科学4节曾谷清共14节四（5）（6）班数学10节科学4节卢钻艮共9节四（1）（2）（3）班英语9节曹淑兰共9节四（4）（5）（6）班英语9节罗杰共17节四（1）（2）（3）班体育9节一（4）（5）体育8节黄景务共17节四（4）（5）（6）班体育9节一（6）（7）体育8节谭少梅共16节/8节四（5）（6）班音乐4节/2节三年级音乐12节/6节三年级陈萍三（1）班主任共12节语文7节班队1节综合实践2节品德与社会2节吴丽君三（2）班主任共12节语文7节班队1节综合实践2节品德与社会2节蓝笑媚三（3）班主任共12节语文7节班队1节综合实践2节品德与社会2节彭洁三（4）班班主任共12节语文7节班队1节综合实践2节品德与社会2节张笑华三（5）班主任共12节语文7节班队1节综合实践2节品德与社会2节江月源三（6）班主任共12节语文7节班队1节综合实践2节品德与社会2节陈惠卿共13节三（1）（2）班数学8节三（1）（2）（6）班书法3节三（1）（2）环境教育/活动2节杨华共13节三（3）（4）班数学8节三（3）（4）（5）班书法3节三（3）（4）环境教育/活动2节容惠勤共4节三（5）班数学4节付延玲共4节三（6）班数学4节黄旗锋共10节三（1）（2）（3）班英语9节三（5）环境教育/活动1节张丽芬共10节三（4）（5）（6）班英语9节三（5）环境教育/活动1节林国伟共18节三（1）（2）体育6节二（4）（5）（6）体育12节王雪共18节三（3）（4）体育6节一（1）（2）（3）体育12节苏重庆共18节三（5）（6）体育6节二（1）（2）（3）体育12节卢树芬三（1）（2）（3）班科学共6节张锦棠三（4）（5）（6）班科学共6节冯健兴三年级、二年级信息技术共12节二年级谢妙玲二（1）班主任共12节语文8节班队/卫生与健康品德与生活2节书法1节环境教育/活动1节罗瑞媚二（2）班主任共12节语文8节班队/卫生与健康1节品德与生活2节书法1节环境教育/活动1节唐砺二（3）班主任共12节语文8节班队/卫生与健康1节品德与生活2节书法1节环境教育/活动1节廖琼二（4）班主任共12节语文8节班队/卫生与健康1节品德与生活2节书法1节环境教育/活动1节刘芳玲二（5）班主任共12节语文8节班队/卫生与健康1节品德与生活2节书法1节环境教育/活动1节张丽芳二（6）班主任共12节语文8节班队/卫生与健康1节品德与生活2节书法1节环境教育/活动1节林爱芬共7节二（1）班数学4节文体1节辅导2节孔敏坚共14节二（2）（6）班数学8节文体2节辅导4节林爱弟共14节二（3）（4）班数学8节文体2节辅导4节张妙娟共13节二（5）班数学4节一（7）班数学3节文体2节辅导4节张芳共14节/13节二（1）（2）（3）班音乐6节一（1）--（4）班音乐8节一年级杨露蓉一（1）班主任共13节语文9节班队/环境教育1节品德与生活2节书法1节莫燕群一（2）班主任共13节语文9节班队/环境教育1节品德与生活2节书法1节黎清倩一（3）班主任共13节语文9节班队/环境教育1节品德与生活2节书法1节左玲一（4）班主任共13节语文9节班队/环境教育1节品德与生活2节书法1节张美女一（5）班主任共13节语文9节班队/环境教育1节品德与生活2节书法1节周锦仪一（6）班主任共13节语文9节班队/环境教育1节品德与生活2节书法1节张丽云一（7）班主任共13节语文9节班队/环境教育1节品德与生活2节书法1节钟瑞璋共14节一（1）（2）班数学6节文体2节兴趣2节辅导4节谭梅芳共14节一（3）（4）班数学6节文体2节兴趣2节辅导4节梁玉茹共14节一（5）（6）班数学6节文体2节兴趣2节辅导4节谭小燕一年级英语14节莫业明共12节一（5）（6）（7）班音乐6节二（4）（5）（6）班音乐6节。
12-13上课程总表(第12周起)
英 语
语 语 文 文 陈 彪 生 物 许 孟 琴 语 文 王 丽 娜 数 学 李 于 炎 数 学 马 耀 新 语 文 林 韵 平 数 学 林 金 土
体 卫 英 锻 生 语
初一２ 升 蓝云风 旗
初一３ 升 李于炎 旗
初一４ 升 陈 琦 旗
英 初一５ 升 语 马耀新 旗 陈 燕 数 学 初一６ 升 马 陈 燕 旗 耀 新
语 文
语 文
语 文
语 文
数 学 体 林 锻 玲
数 音 语 英 学 乐 语 文 语 林 黄 文 李 黄 金 俊 青 鑫 土 萌 语 政 英 数 文 治 语 语 学 薛 李 范 文 林 凤 芸 春 玲 颖 芸 红
劳 政 技 治 体 卫 倪 周 锻 生 锦 圣 月 健 英 康 语 体 卫 黄 陈 锻 生 晨 燕 曦 健 英 康 语 体 卫 黄 陈 锻 生 晨 燕 曦 政 地 治 理 体 卫 林 冯 锻 生 仰 春 仙 欣 地 政 理 治 体 卫 冯 林 锻 生 春 仰 欣 仙 音 物 健 乐 理 康 卫 黄 林 沈 生 俊 建 炎 萌 平 芬
语 文
语 文
语 文
语 文
语 语 文 文 李 青 数 学 语 林 文 金 土 数 语 学 文 林 玲
历 数 语 史 学 文 马 黄 陈 丽 丽 彪 珍 珍 地 信 政 理 息 治 冯 陈 周 春 源 圣 欣 泉 数 语 语 学 文 文 李 王 王 于 丽 丽 炎 娜 娜 语 数 政 文 学 治 林 马 周 韵 耀 圣 平 新 数 语 语 学 文 文 马 林 林 耀 韵 韵 新 平 平 数 美 语 学 术 文 林 刘 李 金 钢 青 土 梁 历 语 语 史 文 文 陈 李 李 朱 青 青 平 语 英 体 文 语 育 薛 范 蔡 凤 春 烽 颖 红 杰
初中数学期末测试质量分析
2012-2013学年第一学期初中数学期末测试质量报告一、命题原则及对试卷的总体评价本次期末初中二份试卷都能全面考查本学期所学的知识，注重基础，突出重点，各部分内容所占比重与相应内容在教材中所占课时一致。
试题呈现符合新课标、新教材的要求，难度定位在与教材例、习题相当的水平上。
试题选材新颖，联系实际，接轨中考，在考查基本知识和基本技能的同时，加大数学思想方法考查的力度，突出应用能力的考查。
对数与代数部分的考查，关注算理，适当控制了运算量。
适应几何教学非形式化的要求，空间与图形部分着重考查图形的识别和应用，强化考查学生对图形的分析和变化，注重合理的思考和推理的考查，淡化几何证明的书写要求。
概率与统计部分的考查，强调对统计量实际意义的理解。
七年级的试卷知识覆盖率高，贴近教材，强调基础，全卷对知识技能考评的定位比较准确，但全卷区分度较差；八年级的试题情境新、理念强，板块清晰，强化数学科的特点，突出了对“双基”的考查，在考查能力上，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发考生创造性思维。
试题关注数学的核心内容与基本能力，关注数学思想、数学方法，对学生提出了较高的要求；九年级调研卷有意识向中考靠拢，试题突出应用意识的考查，有一定难度和灵活性。
总的来说，本次市期末测试卷比较贴近教学实际，能够客观反映学生的数学学习水平，增强了学生进一步学好数学的信心，将对今后的教学起到良好的导向作用。
二、考试数据分析1. 七年级七年级考试人数为40人,优秀人数4人，及格人数17人，最高分为113分，最低分为8分，优秀率10%,及格率42.5% 。
根据改卷情况，选择题错误率高的题目有5、8，主要原因是审题不够清楚，基础知识掌握不牢固；填空题有13、15、16，其中13两题学生对题目分析不清楚造成歧义错解，15、16题计算存在问题，后面要加强学生在计算这一块的基本能力；大题中有17、21、22、23、24，其中17题目的第一题计算题错得很多，其中23题角度的变换学生不够熟悉，22题做得不够理想，这道题的第三问有相当多的学生不会做。
南昌大学2012-2013学年第一学期2012级高等数学(Ⅰ)(Ⅱ)课程表
开课院系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 数学系 理学院 理学院 理学院 理学院 理学院 理学院
周学时数
学分 总学时数
理论(课内)
理论(课外)
实践学时
实验学时
课程性质 课程
别 考核
式 选课人数 类 方
开课班级 黄先玖A1班 蒋鹏A1班 廖川荣A1班 刘斌斌A1班 刘亚芳A1班 吕强A1班 罗清雨A1班 罗润梓A1班 宋军A1班 陶永芊A1班 涂相求A1班 吴爱军A1班 谢凡荣A1班 熊佐亮A1班 徐刚A1班 杨玉桃A1班 余国松A1班 余抒怀A1班 朱家翔A1班 刘君B1班 倪伟B1班 阮小军B1班 司华斌B1班 王三华B1班 吴问娣B1班
学科基础课程
副教授 副教授 副教授 副教授 讲师 讲师 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 讲师 讲师 副教授 讲师
讲师,副教授
学科基础课程
樊树平A2班 胡海金A2班 蒋鹏A2班 廖川荣A2班 刘斌斌A2班 刘亚芳A2班 吕强A2班 罗清雨A2班 罗润梓A2班 宋军A2班 涂相求A2班 吴爱军A2班 谢凡荣A2班 徐刚A2班 杨玉桃A2班 余抒怀A2班 朱家翔A2班
学科基础课程
必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试 必修 考试
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
人教版小学四年级上册第一学期数学复习计划
时间：2011.12.22填表人：XXX
复习时间
复习内容
复习要点
复习方法
预期效果
12月
18 -20日
大数的认识
大数的读作、写作、改写、比较大小
课堂讲解例题，课堂练习，找出问题当场解决。课后练习巩固。
准确快速的读、写大数，理解和掌握“四舍五入”法。能运用技巧快速的比较数的大小
快速准确的口算、估算。会根据不同的因数列出相应的竖式并准确快速的计算。
12月
21 -23日
两位数除三位数
口算、估算、笔算、解决问题
课堂讲解例题，强调注意事项并用练习加深理解。课堂练习，找出问题当场解决。课后练习巩固。
快速准确的口算、估算。会通过试商快速准确的求出商并会通过乘法验算。
12月26-29日
平行四边形和梯形
画垂线、画平行线、画平行四边形与梯形、画平行四边形与梯形的高并标出相应的底。
课堂讲解例题，强调要按步骤画图。课堂练习，找出问题当场解决。课后练习巩固。
能清楚每种图形的性质，能按步骤作图和做高并标出相应的底。
（此表可自行增加行数，调整行高）
12月26-29日
角的度量
1．认识直线、射线、线段。2.量角，画角，数角。
课堂讲解例题，统一步骤，明确方法课堂练习，找出问题当场解决。课后练习巩固。
能清楚的分清直线、射线、线段。能通过量角器画角、读角，也可用三角尺画角。
12月
21-23日
三位数乘两位数
口算、估算、笔算、解决问题
课堂讲解例题，强调注意事项并用练习加
第二课堂---------兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表曹城第五小学2011---201学年第二学期
第二课堂数学兴趣小组活动记录
曹城第五小学2011-2012学年度第二学期
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表曹城第五小学2011----2012学年度第二学期
第二课堂数学趣小组活动记录表曹城第五小学2011---2012学年度第二学期
第二课堂数学趣小组活动记录表曹城第五小学2012----2013学年度第一学期
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表。
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂活动记录曹城第五小学
2011---2012学年第二学期。
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2012---2013学年第一学期四年级数学
《角的度量》说课稿
马家寨小学辛双菊
一、领悟课标，把握重点——说教材
1、教材与学情简析本节课是人教版四年级数学上册第二单元第二课时的内容，是在学生已经认识了角，知道角的大小与两边叉开的程度有关，会辨认直角、锐角和钝角的基础上进行教学的。
学生知道量角器是用来量角的，但对于实际测量没有体验，具体角的大小概念还没有建立。
教材注重让学生操作、探究，注重估算能力的培养，并在此基础上为后面学习角的分类和画角打下基础。
2、教学目标在深入理解教材精神，领悟课标，把握重点的基础上，我确定了如下教学目标：（1）、通过观察交流，认识量角器，知道角的单位“度”。
（2）、通过在量角器上摆角，初步建立角的大小表象，发展空间观念。
（3）、通过先估后量，掌握量角的方法，能灵活、正确的测量各种不同位置的角，培养估算能力和实践能力。
（4）、培养自主学习和合作交流的能力，体验数学与生活的联系和学习数学的快乐。
3、教学重点：探索量角的方法。
教学难点：能区分内、外圈刻度，正确读出角的度数。
4、教学准备：我准备的教具有大量角器结构图、多媒体课件、发给学生小棒、练习卡，学生自己每人准备一个小量角器。
二、精心诱导，激趣乐学——说教法
教师是教学活动的组织者、引导者、合作者，在教学中我努力创建探索型的课堂教学模式.从问题的提出到问题的解决都竭力把主动权交给学生，注重激发学生的兴趣，引导学生在操作探究中理解“角的度量”的本质，最后走进生活，体验量角的作用。
具体方法是：1、联系生活，激发兴趣3、自主探究，解决问题2、引导观察，提出问题4、回归生活，体验乐趣
三、彰显主体，自主探究——说学法
新课标指出：有效的数学学习不是单纯的依赖、模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，为此我十分重视学习方法的指导，在学法指导上，突出“四让”的特色：（1）问题让学生提出（2）疑难让学生研讨（3）方法让学生探究（4）评价让学生参与
四、合作交流，探求新知——说过程
根据以上理念，结合本课特点，我设计了四个教学环节：
（一）、创设情境，导入新课操作课比较枯燥，所以我注重创设情境，激发学生的兴趣，我先出示课件（他们喜欢的滑梯）:问学生：“同学们，你们滑过吗？感觉怎么样？”学生说：“很舒服，很好玩。
”(出示课件：角变小)我说：“如果把这个角变得很小，滑起来会怎么样？”学生说：“不行的不行的！老师，滑不下来的！”“那如果这样呢？（(出示课件：角很大）会怎么样”学生大声惊
呼：“呀！角太大了！要摔下来的！”我因势利导：“看来滑梯和地面形成的角不能太小了，也不能太大了，那这个角到底多大才好呢？怎样知道它们的准确大小呢？”学生说出可以用量角器来测量，由此自然地引出课题——角的度量。
（板书课题）
（二）、合作交流，探究新知这是本课的重点环节，我的思路是让学生在观察发现中提出问题，然后合作探究，解决问题。
一共分三步：（1）指导学生认识量角器A、观察交流，认识量角器由于量角器的结构相对复杂，我充分地让学生观察,交流，说说量角器上有什么？学生们个个积极踊跃：“量角器上有许多小角”，“有的量角器上有两圈数字，有的量角器只有一圈数字”，“量角器是半圆形的，跟测量长度的尺子不一样”，“量角器被平均分成了180 份”?? 我一一给予肯定。
然后结合学生的汇报出示课件演示，认识量用器各部分名称（课件出示：中心点、0 刻度线、90 度刻度线、内外圈刻度），感知 1 度角的大小，认识角的单位“度”和符号表示法。
B、引导发现，提出问题爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
接下来我引导学生自由提问：“量角器与尺子大不相同，你们有什么问题吗？”有学生说：“量角器上为什么有两圈数字呢”，“怎样测量角呢？”“量的时候度读哪个数呢？”我及时给予了赞赏：“同学们真了不起，想到了这么多的问题，我们现在先不急着知道答案，看能不能在上课的时候自己解决”，我把他们提出的问题写在黑板上，让学生带着问题投入到新知的探求之中。
（2）指导学生在量角器上摆角A、摆 1 度角为了帮助学生建立1°角的概念，我首先指导学生用小棒在量角器上摆一个1°的角。
说说摆角的方法：（把小棒的一端对准量角器的中心，一根小棒与0 刻度线对齐，另一根小棒对准量角器上的刻度。
）由于 1 度角太小，摆起来有困难，以此加深学生对1°角的理解。
B、摆各种度数的角接下来再让学生摆出30 度、60 度、120 度的角，最后在桌子上摆直角和180 度的角。
在量角器上和桌子上反复摆角，这个过程的设计一方面让学生感知角的大小，建立角的表象，发展空间观念，另一方面也让学生体验到量角器上有许许多多已知度数的角，感知重叠的两个角大小相等，从而体验到量角的本质就是把要量的“角”与量角器上的“标准角”完全重合，同时建立直角等于90 度的概念，为后面读度数做铺垫。
在合作交流中学生会发现开口方向不同的摆法，这时我因势利导：“现在你们知道量角器上为什么有两圈数字吗？”学生能说出两圈刻度是为了方便测量不同方向的角。
这时我把已经解决的问题划上对号并大加赞赏：“同学们真棒！自己找到了答案”。
(3)学生自主探索量角的方法A、估一估
探索是数学的生命线，为了激发学生探索的欲望，我出示开课时的课件（滑梯图）请学生估一估这些滑梯的角度大约是多少度？B、量一量接下来引导他们测量验证，并记录下来（估计：＿度，测量：＿度），比一比看谁估计的准。
学生测量时，我巡视指导。
C、说一说测量完毕请学生在展示台前边演示边汇报测量的方法和结果：（把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合；零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
）结合学生的回答总结板书量角的方法：（点重合、边重合、读度数）。
这里我着重请学生说说读度数时怎样选择？学生说：“这是锐角，就选比90 度小的数。
如果是钝角就选比90 度大的数。
”我肯定了学生：“你的想法非常正确，同学们，看！我们又解决了两个问题（“量角”和“读数”）。
”（我把已解决的问题也划上了对号。
）。
让学生先估后量，他们就会根据已有的知识经验，把90 度作为
参照，有效地突破了读内、外刻度的难点。
D、议一议最后引导学生分析测量的数据，第一个滑梯是45 度，很好滑，第二个滑梯只有18 度，角度太小不好滑，第三个滑梯有80 度，角度太大很危险。
由此告诉学生：“滑梯的角度在45 度到55 度之间最合适”。
前后呼应，激发了学生探索的兴趣，使学生感受到数学是有趣的，有用的。
（三）、巩固应用、拓展延伸
1、先估一估，再量一量。
(课件出示，学生在练习卡中完成) （通过先估后量，测量不同方向的角，进一步巩固量角技能，建立角的大小表象，发展空间观念。
通过后 3 个角的实际测量进一步感知角的大小与所画边的长短无关。
）
2、你能猜出下面角的度数吗？并说明原因。
(图略) （充分展开想象，猜一猜挡住角的度数，给学生创造一个学以致用、发散思维的空间。
）
3、走进生活。
我边出示课件边讲解：角在生活中有着广泛的运用，（课件出示图片：比萨斜塔）这是意大利举世闻名的比萨斜塔，原来的倾斜角是1．5°，猜一猜：现在的倾斜度大约是多少度？，猜测完毕告诉学生：比萨斜塔已倾斜了5．5°，面临着倒塌的危险，工程师们提出了“拯救了比萨斜塔”的口号。
可见角度在建筑业中不容忽视.在我们生活中关于角的知识还有很多。
接下来课件出示风筝比赛场景提出问题：“你能用所学的知识来判断出谁放的风筝高吗？”通过这个问题的解决，使学生体验量角的作用。
（四）、总结评价，体验成功最后，我请学生自己进行总结与评价，说说自己在本节课中的收获，对自己的表现作出评价，学生们的评价可以说是精彩纷呈：“我学会了量角”，“我知道量角器为什么有两圈数字”，“在我们小组我估角估得最准！”，“我知道可以通过测量角的大小来判断风筝的高度”，“我知道了直角就是九十度”，“我知道滑梯的角度太大了就不安全”??通过总结评价,既帮助学生梳理知识脉络，反思学习过程，领会方法，获得经验。
同时也让他们体验成功，增强信心。
而作为教师的我，则把评价贯穿于教学的每一个环节，一个赞许的微笑，一句肯定的话语，一个惊喜的眼神，时时给学生以鼓舞和激励!。